垃圾分類宣傳總結(jié)范文

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篇1

2017社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)總結(jié)【1】

? ? ? 為擴(kuò)大垃圾分類宣傳力度，了解小區(qū)分類知識(shí)認(rèn)知度，近日，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的幾名志愿者來(lái)到學(xué)苑社區(qū)開(kāi)展垃圾分類知識(shí)宣傳活動(dòng)。

本次宣傳活動(dòng)在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行，活動(dòng)一開(kāi)始，四色的宣傳版便吸引來(lái)大片的居民前來(lái)參與，個(gè)個(gè)圍攏開(kāi)來(lái)從抽題箱里抽出題目回答。答題中個(gè)個(gè)表現(xiàn)優(yōu)越，對(duì)答不出的難題也不甘心，仔細(xì)研讀宣傳手冊(cè)再做回答。活動(dòng)中，學(xué)生志愿者還向來(lái)往行人分發(fā)垃圾分類的宣傳資料，向他們講解相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)結(jié)束后不少人說(shuō)，垃圾分類知識(shí)答題不難，而主要需要每個(gè)人的參與，才能真正做好垃圾分類工作。

垃圾分類工作是我們每個(gè)人的責(zé)任，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，從自身做起，從日常生活中做起，帶動(dòng)身邊的每個(gè)人參與進(jìn)來(lái)，提升生活品質(zhì)，建設(shè)美麗大碶。

2017社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)總結(jié)【2】 ??

? ? ? ? 社區(qū)在龍鳳花園小廣場(chǎng)開(kāi)展了一場(chǎng)“垃圾分類我能行”的活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了很多家長(zhǎng)和小朋友，組織者還精心設(shè)計(jì)了游戲、作畫(huà)、問(wèn)答等環(huán)節(jié)。

活動(dòng)開(kāi)始，在志愿者們的引導(dǎo)下，參加活動(dòng)的孩子們自選項(xiàng)目，有的快樂(lè)地進(jìn)行著“地毯式的垃圾分類冒險(xiǎn)棋”的游戲，有的在長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷上認(rèn)真地留下自己對(duì)垃圾分類的美好設(shè)想，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。

活動(dòng)結(jié)束后，無(wú)論是參與活動(dòng)的孩子，還是陪伴他們而來(lái)的家長(zhǎng)都對(duì)垃圾分類有了更深的了解。其中有一位準(zhǔn)媽媽志愿者更是表示：能帶著腹中的寶寶參與這樣的活動(dòng)，真的感覺(jué)非常有意義。志愿者們除全程參與活動(dòng)的組織開(kāi)展外，還為大家準(zhǔn)備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎(jiǎng)品，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵(lì)，還感覺(jué)到小小的溫暖。希望這次活動(dòng)能帶動(dòng)更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更凈，空氣更清新。

2017社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)總結(jié)【3】

? ? ? ?為了增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解，積極參與到實(shí)踐垃圾分類的行動(dòng)中來(lái)。金華里社區(qū)于7月31日，與大興區(qū)市政市容管理委員會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了垃圾分類宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

篇2

我校本學(xué)年開(kāi)展大力宣傳垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生積極響應(yīng)并開(kāi)展了以“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持垃圾分類，建設(shè)整潔校園”為主題，活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效推進(jìn)

為貫徹有關(guān)文件精神，做好生活垃圾分類工作，我校成立了，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員均為各部門(mén)負(fù)責(zé)人，（總務(wù)處、政教處、辦公室）明確牽頭主管部門(mén)和協(xié)同配合部門(mén)，落實(shí)任務(wù)分工，做到責(zé)任到人，有效推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組的具體情況如下：

組

長(zhǎng)：略

副組長(zhǎng)：略

組

員：略

領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)商討，定期召開(kāi)會(huì)議研究垃圾分類工作，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)把垃圾分類納入工作計(jì)劃形成制度，并落實(shí)垃圾分類工作經(jīng)費(fèi)，為創(chuàng)建工作的有效推進(jìn)提供強(qiáng)有力的保障。

（二）大力宣傳，營(yíng)造氛圍

為動(dòng)員師生廣泛參與，通過(guò)升旗儀式、班會(huì)、校園網(wǎng)、微信平臺(tái)、廣播、宣傳欄、懸掛橫幅、致家長(zhǎng)的一封信等多種有效方式，向師生宣傳垃圾分類的主要做法、重要意義和豐富內(nèi)涵，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（三）加強(qiáng)管理，完善機(jī)制

一是建立長(zhǎng)效機(jī)制。

成立了垃圾分類管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)公共垃圾分類、班級(jí)垃圾回收、送往鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所處理等工作，學(xué)校每年提供必要的維護(hù)經(jīng)費(fèi)，建立了長(zhǎng)效機(jī)制。

二是建立網(wǎng)絡(luò)式管理機(jī)制。

建立了“領(lǐng)導(dǎo)包校園、主任包辦公室、班主任包班級(jí)”的垃圾分類工作網(wǎng)絡(luò)式管理機(jī)制。

（四）立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思政、語(yǔ)文、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；定期開(kāi)展環(huán)境教育主題會(huì)，利用知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)比等多形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級(jí)成立了環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

（五）利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)死角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生文明督導(dǎo)隊(duì)每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織手抄報(bào)活動(dòng)；在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，開(kāi)展“垃圾分類”主題班會(huì)，舉行演講比賽，號(hào)召全體同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；在社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，要求學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，潛移默化地引導(dǎo)大家積極參與垃圾分類，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)綠色家園，達(dá)到良好效果。

（六）

主要成效

通過(guò)有效地開(kāi)展垃圾分類工作，主要達(dá)到了以下幾個(gè)效果：

1、垃圾填埋量大大減少，降低了對(duì)環(huán)境的污染。

2、師生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)了。

經(jīng)過(guò)在師生當(dāng)中開(kāi)展垃圾分類的宣傳工作、發(fā)動(dòng)學(xué)生回收可利用資源，綠色、低碳、環(huán)保的綠色新風(fēng)正在校園內(nèi)悄然生起。師生維護(hù)校園環(huán)境的自覺(jué)性不斷提高，保持校園整潔的意識(shí)明顯增強(qiáng)。在今后的垃圾分類工作中，我們將總結(jié)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步依靠老師、發(fā)動(dòng)學(xué)生，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)進(jìn)行垃圾分類，在保持校園整潔的基礎(chǔ)上進(jìn)一步保護(hù)環(huán)境。

（七）垃圾分類工作中推行的問(wèn)題

1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。

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2020年財(cái)政局生活垃圾分類工作總結(jié)

一、強(qiáng)化組織保障。專門(mén)成立生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由x副局長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室聯(lián)絡(luò)員x，確保垃圾分類工作有專人管理。在局機(jī)關(guān)內(nèi)開(kāi)展生活垃圾分類知識(shí)宣傳，累計(jì)發(fā)放傳單xxx余份，全體干部對(duì)生活垃圾分類有了更高的認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)參與生活垃圾分類。按照垃圾分類管理細(xì)則專門(mén)采購(gòu)可回收垃圾桶x只、其他垃圾桶x只、有害垃圾桶x只，替換原局機(jī)關(guān)辦公樓內(nèi)無(wú)分類垃圾桶，使各類垃圾能夠按照分類要求，有序分類投放。

二、做好經(jīng)費(fèi)保障。積極發(fā)揮財(cái)政職能，加大對(duì)城區(qū)生活垃圾分類工作的保障力度，確保城區(qū)生活垃圾分類工作有序開(kāi)展。專門(mén)安排城區(qū)生活垃圾分類試點(diǎn)經(jīng)費(fèi)xx余萬(wàn)元，保障城區(qū)生活垃圾試點(diǎn)工作的推廣、宣傳，保障生活垃圾分類辦公室人員經(jīng)費(fèi)。結(jié)合老舊小區(qū)改造工程，及時(shí)更新試點(diǎn)分類垃圾桶等衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，提升老舊小區(qū)垃圾分類水平。結(jié)合“全民清潔日”活動(dòng)組織黨員干部赴聯(lián)系小區(qū)宣傳垃圾分類工作，積極引導(dǎo)小區(qū)居民參與垃圾分類。

三、建立長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合干部日常管理和文明素養(yǎng)提升工作，專門(mén)成立督導(dǎo)組，并結(jié)合派駐紀(jì)檢組日常督查，定期重點(diǎn)檢查辦公樓內(nèi)垃圾分類投放情況，形成督導(dǎo)報(bào)告，并對(duì)未按要求投放人員及時(shí)提醒，提高辦公區(qū)域垃圾投放水平。積極動(dòng)員全局干部參與省示范文明城市創(chuàng)建，要求干部職工不僅僅做到在單位和小區(qū)生活垃圾分類，更要做到按時(shí)交納物業(yè)費(fèi)、文明養(yǎng)犬等行為，為美麗x建設(shè)奉獻(xiàn)一份力量。

四、下一步工作計(jì)劃。

篇4

 

 

垃圾分類的實(shí)施方案1    隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。

   一、活動(dòng)目標(biāo)

   1.了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。

   2.有環(huán)保意識(shí)，做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。

   二、活動(dòng)準(zhǔn)備

   1.布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

   2.自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。

   3.課件：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片。

   4.一次性手套若干。

   三、活動(dòng)過(guò)程

   1)開(kāi)始部分：參觀和交流

   1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

   2.請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

   3.教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡?ldquo;垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”的感覺(jué)會(huì)有什么不同?

   4.教師提問(wèn)：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

   2)基本部分：了解垃圾的分類

   1.幼兒觀看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，思考并回答以下問(wèn)題：

   a.垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

   b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

   c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

   d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

   2.再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。

   3.認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志

   4.教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志。

   5.請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?

   6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

   四、游戲

   1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。

   2.將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

   3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽(tīng)的名字。

   4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

   五、活動(dòng)延伸

   1.組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。

   2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

   3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實(shí)際行動(dòng)。

   六、活動(dòng)反思

   這節(jié)課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開(kāi)始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

垃圾分類的實(shí)施方案2

   一、活動(dòng)背景

   為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

   根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

   二、垃圾分類管理原則

   垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

   三、垃圾分類宣傳總動(dòng)員

   1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

   組長(zhǎng)：xx

   成員：xx、xx

   2、召開(kāi)全體教職工大會(huì)

   進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。

   3、加大宣傳力度

   把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

   4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹(shù)、LED橫幅等形式大力宣傳

   大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

垃圾分類的實(shí)施方案3  

   隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。為打造生態(tài)宜居幸福新冉義，提高公眾環(huán)境意識(shí)和文明意識(shí)，根據(jù)《2011年成都市生活垃圾分類收運(yùn)處置試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

   一、指導(dǎo)思想

   依據(jù)《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國(guó)家及成都市鼓勵(lì)生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，圍繞建設(shè)生態(tài)宜居幸福清溪的目標(biāo)，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放、收運(yùn)和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，促進(jìn)城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

   二、工作原則

   （一）協(xié)調(diào)管理。堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確相關(guān)部門(mén)職責(zé)，強(qiáng)化屬地管理、綜合協(xié)調(diào)和分工協(xié)作運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

   （二）科學(xué)易行。各村社區(qū)結(jié)合分類收運(yùn)和處置方式，按照先粗后細(xì)、先易后難原則，制定科學(xué)分類方法，方便居民操作。

   （三）示范推進(jìn)。各村社區(qū)通過(guò)建立生活垃圾分類投放、收運(yùn)、處置試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。

   （四）統(tǒng)一規(guī)劃。各村社區(qū)系統(tǒng)考慮分類投放、收運(yùn)、處置各

   環(huán)節(jié)之間的銜接，配置配套的環(huán)衛(wèi)收運(yùn)設(shè)施設(shè)備。

   三、推行區(qū)域

   冉義鎮(zhèn)7個(gè)村社區(qū)作為我鎮(zhèn)2011年生活垃圾分類收運(yùn)處置區(qū)域。

   四、工作目標(biāo)

   2011年，全面開(kāi)展生活垃圾分類宣傳教育，村社區(qū)建立垃圾分類收運(yùn)體系，配套相關(guān)設(shè)施設(shè)備；2011年底，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類收集率達(dá)55%，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)構(gòu)建生活垃圾分類收運(yùn)處置體系，逐步建立長(zhǎng)效監(jiān)督管理機(jī)制提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和基礎(chǔ)保障。

   五、生活垃圾分類操作方法

   （一）分類標(biāo)準(zhǔn)

   目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識(shí)尚處于初級(jí)階段，試點(diǎn)區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來(lái)源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

   1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

   2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

   3、有害垃圾。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染

   性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過(guò)期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

   4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

   （二）生活垃圾分類收運(yùn)和處置設(shè)施配置

   1、垃圾分類收集容器配置。設(shè)置垃圾收集固定點(diǎn)，并按照分類標(biāo)準(zhǔn)，配備不同顏色的垃圾分類收集容器。垃圾分類收集容器應(yīng)對(duì)收集的垃圾類型標(biāo)識(shí)清楚，容器設(shè)定位置應(yīng)相對(duì)固定，并符合方便居民、不影響市容觀瞻、不妨礙交通、利于垃圾的分類收集和機(jī)械化收運(yùn)作業(yè)等要求。另外，對(duì)有害垃圾收集桶要做好防滲透等處理，避免造成二次污染。

   2、垃圾收運(yùn)設(shè)施配置

   生活垃圾的分類收運(yùn)設(shè)施要與前端生活垃圾分類收運(yùn)投放設(shè)施相配套，并統(tǒng)一外觀和標(biāo)識(shí)，實(shí)行密閉運(yùn)輸。

   3、餐廚垃圾處理設(shè)施配置

   根據(jù)需要配置餐廚垃圾處理設(shè)施，處理餐廚垃圾和部分落葉、雜草、枯枝等有機(jī)垃圾。

   （三）分類投放

   按照分類標(biāo)準(zhǔn)，將生活垃圾分類袋裝后（試點(diǎn)期間由政府免費(fèi)提供“生活垃圾分類收集袋”和“其他垃圾收集袋”），分類投放

   到相應(yīng)收集容器，由環(huán)衛(wèi)工人負(fù)責(zé)分類裝運(yùn)。此外，可回收物還可預(yù)約服務(wù)企業(yè)上門(mén)有償回收或自行送至再生資源回收點(diǎn)；大件垃圾可通過(guò)電召預(yù)約上門(mén)回收。

   （四）分類收運(yùn)

   垃圾分類收運(yùn)實(shí)行“分類手推車(chē)收集+壓縮轉(zhuǎn)運(yùn)”機(jī)制。分類收集可采用手推車(chē)或直接配備帶輪帶蓋垃圾桶。其中，分類手推車(chē)收集要滿足以下要求：

   1、配備經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)的環(huán)衛(wèi)工人，負(fù)責(zé)清運(yùn)垃圾收集容器的垃圾；

   2、環(huán)衛(wèi)工人配備的專用手推車(chē)要密閉、有分類裝載功能，可分裝多類垃圾。

   五、組織領(lǐng)導(dǎo)

   （一）領(lǐng)導(dǎo)小組

   為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立冉義鎮(zhèn)生活垃圾分類收運(yùn)處置試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下： 組 長(zhǎng)：曹光平（黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：吳永琪（黨委委員、武裝部長(zhǎng)） 成 員：喻旗（黨政辦公室主任）

   楊港（經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室主任） 康志忠（經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室副主任）

   熊小平（社會(huì)事務(wù)辦主任）

   李建偉（垃圾清運(yùn)負(fù)責(zé)人） 各村社區(qū)書(shū)記

   領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由吳永琪同志兼任，辦公電

   話：88759031。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)生活垃圾分類收運(yùn)處置工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)和推進(jìn)，具體負(fù)責(zé)制訂生活垃圾分類收運(yùn)處置工作實(shí)施方案和年度計(jì)劃，宣傳、監(jiān)督、檢查和考核的落實(shí)，協(xié)調(diào)落實(shí)生活垃圾分類收運(yùn)處置工作經(jīng)費(fèi)。

   六、實(shí)施步驟

   1、召開(kāi)工作動(dòng)員會(huì)：協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、村社區(qū)、企事業(yè)單位召開(kāi)一次工作動(dòng)員會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確部門(mén)職責(zé)，布置生活垃圾分類收運(yùn)處置工作。此項(xiàng)工作在2011年10月4日前完成。

   2、前期準(zhǔn)備工作：協(xié)調(diào)村社區(qū)完成試點(diǎn)小區(qū)垃圾產(chǎn)生情況、垃圾成分調(diào)查；購(gòu)置垃圾分類收集桶，做到合理布點(diǎn)、標(biāo)識(shí)清晰，按要求配備專用手推車(chē)、運(yùn)輸車(chē)輛；確定餐廚垃圾處理單位和有資質(zhì)的廢物處置單位。此項(xiàng)工作在2011年10月15日前完成。

   3、開(kāi)展宣傳培訓(xùn)：通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、廣播、會(huì)議等開(kāi)展輿論宣傳，發(fā)放生活垃圾分類宣傳資料，對(duì)保潔隊(duì)伍進(jìn)行組織培訓(xùn)，此項(xiàng)工作與前期準(zhǔn)備工作同步進(jìn)行，在2011年10月20日前完成。

   4、啟動(dòng)工作：在小區(qū)生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分類運(yùn)輸車(chē)輛等專門(mén)設(shè)施配置到位的情況下，啟動(dòng)生活垃圾分類收運(yùn)處置工作。試點(diǎn)工作應(yīng)在2011年10月20日底前完成。

   5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：2011年底對(duì)我鎮(zhèn)生活垃圾分類工作進(jìn)行全面總結(jié)，形成書(shū)面材料，重點(diǎn)提煉試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)；按照市工作安排，制訂下一步生活垃圾分類收運(yùn)處置工作計(jì)劃，積極擴(kuò)大分類收運(yùn)處置

   覆蓋范圍。

   七、保障措施

   （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門(mén)應(yīng)高度重視推進(jìn)垃圾分類收運(yùn)處置工作，指定專人按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)工作的落實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議研究試點(diǎn)工作中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的檢查指導(dǎo)，確保試點(diǎn)工作取得實(shí)效。

   （二）落實(shí)資金保障。工作開(kāi)展期間，宣傳教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和生活垃圾分類區(qū)域內(nèi)分類垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收運(yùn)設(shè)施及餐廚垃圾處理設(shè)施配置所需經(jīng)費(fèi)等由鎮(zhèn)村兩級(jí)財(cái)政予以解決。

篇5

隨著農(nóng)村村民物質(zhì)生活水平的不斷提離，農(nóng)村產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量也在持續(xù)遞增，加之農(nóng)村村落分散，基礎(chǔ)建設(shè)落后，以及農(nóng)民長(zhǎng)期養(yǎng)成的生活習(xí)性，垃圾隨意傾倒司空見(jiàn)慣，使農(nóng)村面臨的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。農(nóng)村環(huán)境不斷惡化，與社會(huì)主義新農(nóng)村“村容整潔”目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。垃圾處理成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作中一個(gè)急需解決的迫切問(wèn)題。

案  由：  

當(dāng)前，農(nóng)村生活垃圾從產(chǎn)生到處置，主要呈現(xiàn)以下兩個(gè)方面的特點(diǎn)：1、垃圾產(chǎn)生成分繁多、數(shù)量增加。近年來(lái)，隨著農(nóng)村生產(chǎn)、生活方式的變化，生活垃圾的成分較前更為復(fù)雜，包裝廢棄物、一次性用品廢棄物明顯增加，如一次性塑料袋、塑料瓶、泡沫、農(nóng)用地膜、藥瓶、電池、電瓶等難降解有機(jī)物質(zhì)成分占很大的比例。這些垃圾釋放出大量氨、硫化物等有害氣體；同時(shí)，大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，又將垃圾中的重金屬溶解出來(lái)，直接影響了農(nóng)村居民的生存環(huán)境。2、垃圾堆放點(diǎn)多面廣。由于沒(méi)有固定的垃圾堆放處和專門(mén)的垃圾收集、運(yùn)輸、填埋處理單位，村民們把垃圾隨意倒在河塘、路邊、村口等。垃圾侵占公路、蠶食農(nóng)田、阻塞河道的現(xiàn)象比較普遍。

目前，我縣農(nóng)村生活垃圾處理的方式主要是填埋。填埋方式不僅占用已經(jīng)十分稀缺的土地，更是嚴(yán)重污染周邊土壤、空氣以及地下水，危害我們甚至子孫后代生存環(huán)境。而垃圾要達(dá)到“無(wú)害化、減量化、資源化”目標(biāo)，必須先進(jìn)行垃圾分類后再進(jìn)行處理。垃圾分類處理不僅體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度，關(guān)系到人們的健康和生活質(zhì)量，也反映出一個(gè)國(guó)家和民族的素質(zhì)。

措  施：

垃圾分類處理工作，是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要政府加以行政手段，統(tǒng)籌安排，大力實(shí)施。要與生態(tài)文明建設(shè)緊密結(jié)合，制定相關(guān)的配套政策并調(diào)整相應(yīng)的管理體制。

一、試點(diǎn)先行。選擇有一定基礎(chǔ)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為試點(diǎn)，突出開(kāi)展垃圾分類處理工作。配套、完善垃圾分類收集設(shè)施。根據(jù)垃圾的產(chǎn)生量等因素，合理確定垃圾分類處理場(chǎng)地建設(shè)規(guī)模。由職能部門(mén)對(duì)分類垃圾箱配套建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，予以強(qiáng)制性規(guī)定，并做好有關(guān)垃圾分類宣傳工作；探索建設(shè)農(nóng)村垃圾分類智能回收平臺(tái)，對(duì)積極參與的農(nóng)村群眾給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。做到邊探索邊總結(jié)，以形成有推廣意義的經(jīng)驗(yàn)，為推廣工作作好充分準(zhǔn)備。

二、廣泛開(kāi)展媒體宣傳。1、利用電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體編制專題欄目、互動(dòng)節(jié)目、公益廣告、新聞報(bào)道持續(xù)開(kāi)展垃圾分類宣傳。2、擴(kuò)大群眾參與宣傳活動(dòng)面，適時(shí)開(kāi)展垃圾分類宣講活動(dòng)。在喜聞樂(lè)見(jiàn)之中，不僅使垃圾分類得到宣傳，還為民眾所知曉、理解、支持與參與營(yíng)造氛圍。在媒體廣泛宣傳之下，將垃圾分類知識(shí)廣而告之，進(jìn)入千家萬(wàn)戶。

篇6

周末衛(wèi)生日活動(dòng)總結(jié)

為深入推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作，切實(shí)改善居民生活環(huán)境，10月15日，南塔街道扎上街社區(qū)組織開(kāi)展“周末衛(wèi)生日”活動(dòng)。全體社區(qū)干部職工、社區(qū)巡邏隊(duì)員以及周邊居民積極參與，保證了參加勞動(dòng)的人員數(shù)量和勞動(dòng)質(zhì)量。

活動(dòng)中，參與志愿者明確各自分工，深入轄區(qū)大街小巷，重點(diǎn)對(duì)小區(qū)衛(wèi)生死角和路面垃圾進(jìn)行清掃和集中整治，眾人不怕臟、不怕累，人人干勁十足，領(lǐng)導(dǎo)干部們也用實(shí)際行動(dòng)真正起到模范帶頭作用，踏踏實(shí)實(shí)地將衛(wèi)生清理工作落到實(shí)處。在清掃過(guò)程中，社區(qū)還開(kāi)展了垃圾分類相關(guān)活動(dòng)，清掃志愿者們對(duì)過(guò)往居民進(jìn)行垃圾分類知識(shí)宣傳，并分發(fā)放垃圾分類知識(shí)宣傳頁(yè)、垃圾分類倡議書(shū)等，引導(dǎo)居民正確認(rèn)識(shí)垃圾分類站點(diǎn)和垃圾分類的處理方式。

通過(guò)周末衛(wèi)生日活動(dòng)，讓群眾更加了解創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的不易，更讓群眾珍惜健康溫馨的生活環(huán)境，同時(shí)也提高了居民對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。今后，扎上街社區(qū)將一如既往地做好衛(wèi)生治理，推進(jìn)創(chuàng)文鞏衛(wèi)工作常態(tài)化。

篇7

省發(fā)改委：

為全面落實(shí)《*****省城市生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，切實(shí)推行城市生活垃圾分類，完善城市管理和服務(wù)，創(chuàng)造優(yōu)良人居環(huán)境，*****市政府制定印發(fā)了《*****市委、市政府關(guān)于印發(fā)*****市全域無(wú)垃圾專項(xiàng)治理方案（2017-2020）》和《*****市城市生活垃圾分類制度實(shí)施方案》（酒政辦發(fā)〔2017〕378號(hào)）。方案確定了主要目標(biāo)、實(shí)施范圍、主要任務(wù)及保障措施，明確在*****區(qū)、*****市開(kāi)展先行試點(diǎn)，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)后向全市推廣實(shí)施。現(xiàn)將我市垃圾分類工作情況和存在的主要問(wèn)題總結(jié)如下：

一、垃圾分類進(jìn)展情況

*****區(qū)政府制定并下發(fā)了《*****區(qū)城市生活垃圾分類辦法實(shí)施方案》，根據(jù)方案要求，委托西北設(shè)計(jì)院編制《*****區(qū)城市生活垃圾分類項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》，編制完成后即著手建設(shè)實(shí)施。項(xiàng)目估算總投資5000萬(wàn)元，通過(guò)建設(shè)城市社區(qū)多功能垃圾分類收集站點(diǎn)、落實(shí)垃圾分類到戶、建立垃圾分類物聯(lián)網(wǎng)、實(shí)現(xiàn)垃圾分類工作智能化管理、建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+資源回收”系統(tǒng)，建成后垃圾分類制度落到實(shí)處。

*****市積極落實(shí)垃圾分類處理制度。通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種方式積極營(yíng)造輿論氛圍。促使垃圾分類處理制度深入人心。在公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)先行示范，制定了內(nèi)部垃圾分類實(shí)施方案，并報(bào)市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局備案。編制垃圾分類實(shí)施辦法，構(gòu)建*****市垃圾分類、餐廚處理集于一體的智慧環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)。主要建設(shè)內(nèi)容分為四大模塊。分別是前端保潔模塊，主要購(gòu)置含垃圾分類標(biāo)識(shí)的垃圾回收裝置；餐廚垃圾監(jiān)管模塊，主要建設(shè)餐廚垃圾收運(yùn)處理設(shè)施；生活垃圾監(jiān)管模塊，主要建設(shè)生活垃圾中轉(zhuǎn)、收運(yùn)系統(tǒng)及購(gòu)置運(yùn)輸車(chē)輛；垃圾分類及監(jiān)管模塊，主要針對(duì)宣傳垃圾分類制度，垃圾分類處理獎(jiǎng)懲措施進(jìn)行進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

目前，醫(yī)療廢棄物、建筑固體廢棄物及生活垃圾已實(shí)現(xiàn)了分類填埋和處理。智慧環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)可行性研究正處于編制階段，該項(xiàng)目估算總投資6100萬(wàn)元。

*****市政府在黨政機(jī)關(guān)率先實(shí)施垃圾強(qiáng)制分類制度，印發(fā)《*****市推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》（酒管局發(fā)〔2018〕4號(hào)）和《*****市公共機(jī)構(gòu)常見(jiàn)生活垃圾強(qiáng)制分類細(xì)則》，建立公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類統(tǒng)計(jì)制度。黨政機(jī)構(gòu)和公共機(jī)構(gòu)率先垂范，形成良好的示范作用。垃圾分類工作在公共機(jī)構(gòu)順利推行。

二、存在的問(wèn)題

一是居民垃圾分類投放意識(shí)薄弱。由于垃圾分類制度在我市目前還處在起步階段，很多市民還不具備垃圾分類的自覺(jué)和意識(shí)。雖然通過(guò)多種宣傳渠道對(duì)垃圾分類常識(shí)進(jìn)行了廣泛普及，部分居民已經(jīng)有了垃圾分類的概念，但對(duì)于如何分類、如何投放、分類意義等問(wèn)題仍處于一知半解的狀態(tài)。由于缺乏相關(guān)的垃圾分類知識(shí)以及受長(zhǎng)期以來(lái)垃圾袋裝化生活習(xí)慣的影響，再加上垃圾收集設(shè)施的缺位或標(biāo)識(shí)的混亂，公眾垃圾分類投放的自覺(jué)性和執(zhí)行力還不強(qiáng)。

二是建設(shè)完整的垃圾分類處理體系建設(shè)難度大。長(zhǎng)期以來(lái)，固定的垃圾處理體系已成型，垃圾分類制度下新的垃圾收運(yùn)模式還不完善，社會(huì)資本參與垃圾分類收運(yùn)、處置和運(yùn)營(yíng)服務(wù)積極性不高，僅靠政府投資難以健全垃圾分類運(yùn)營(yíng)體系，推進(jìn)落實(shí)難度較大，致使垃圾分類體系鏈條較短，甚至無(wú)法與再生資源回收利用體系有機(jī)銜接。

三、整改措施

篇8

參與人員：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院宣傳部和20xx級(jí)團(tuán)支書(shū)

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 倡導(dǎo)文明出行，擺放校內(nèi)共享小黃車(chē)

2. 倡導(dǎo)垃圾分類，張貼有關(guān)垃圾分類的標(biāo)語(yǔ)

3. 倡導(dǎo)維護(hù)校園衛(wèi)生，清潔路邊座椅

活動(dòng)總結(jié) ：

“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”是每年的3.5學(xué)雷鋒期間最為流行的“口頭禪”，未響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委在3.5期間展開(kāi)了不同類型的學(xué)雷鋒活動(dòng)。3月1日召集各支部支書(shū)及宣傳委員舉行了學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議上主要說(shuō)明了3月5日活動(dòng)當(dāng)天的具體安排并自制垃圾分類標(biāo)語(yǔ)。出席會(huì)議共21人，7人一組分為三隊(duì)：文明出行隊(duì)、清潔校園隊(duì)、 文明標(biāo)語(yǔ)隊(duì)。此外，自3月1日起至5日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委運(yùn)用微博宣傳平臺(tái)號(hào)召各支部微博平臺(tái)發(fā)送學(xué)雷鋒文章及短微博，共計(jì)90條。

3月5日上午十點(diǎn)學(xué)雷鋒各小隊(duì)于xx湖集合兵分三路開(kāi)始進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)30分鐘。此次學(xué)雷鋒活動(dòng)各小組成員一共張貼垃圾分類標(biāo)語(yǔ)40個(gè)；清掃xx湖桌椅7個(gè)；整理擺放小黃車(chē)共籃球場(chǎng)、圖書(shū)館，xx湖周邊3處。

篇9

近年來(lái)，隨著城市的發(fā)展，生活垃圾產(chǎn)量激增，垃圾處理形勢(shì)嚴(yán)峻。為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”危機(jī)、貫徹落實(shí)《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》，廣州市政府制定了《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》并于xx年4月1日起予以施行。為積極響應(yīng)市政府做好垃圾分類宣傳教育的號(hào)召，進(jìn)一步提高華農(nóng)學(xué)子垃圾分類知曉率和參與率，更進(jìn)一步樹(shù)立華農(nóng)學(xué)子善用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，資源環(huán)境學(xué)院以“校園文化節(jié)”為契機(jī)，特此舉辦“分類垃圾桶”模型設(shè)計(jì)大賽，同時(shí)開(kāi)展“以物易物”“綠商測(cè)試”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)舉辦本次大賽，使學(xué)生在參與比賽中充分了解生活垃圾處理的現(xiàn)狀，進(jìn)一步意識(shí)到垃圾分類的重要性；使學(xué)生從思想觀念上得到改變，接受垃圾分類理念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)而有效實(shí)行和推廣垃圾分類；鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題，參與到城市垃圾分類行動(dòng)的建設(shè)中，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；掀起校園善用資源、自覺(jué)分類、保護(hù)環(huán)境的，進(jìn)一步引起廣大師生對(duì)資源、環(huán)境的關(guān)注，推進(jìn)綠色校園、和諧校園的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題：

手拉手善用身邊資源，心連心構(gòu)建綠色校園

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.“分類垃圾桶”模型設(shè)計(jì)大賽

2.“以物易物”

3. 綠商測(cè)試”

五、活動(dòng)對(duì)象：

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間：

xx年4月2日—4月24日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

教四架空層（地點(diǎn)可能會(huì)改到行政樓前）

八、主辦單位：

共青團(tuán)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)

資源環(huán)境學(xué)院

九、策劃承辦單位：

資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

贊助單位：

十、活動(dòng)概述：

1. “分類垃圾桶”模型設(shè)計(jì)大賽：

·比賽簡(jiǎn)介：比賽要求同學(xué)們自行組隊(duì)，從結(jié)構(gòu)外觀、創(chuàng)意性、可行性等方面出發(fā)，設(shè)計(jì)并制作“分類垃圾桶”模型，最后評(píng)選出優(yōu)秀作品。

·比賽流程：獲取報(bào)名表→構(gòu)思設(shè)計(jì)模型并上交報(bào)名表→根據(jù)報(bào)名表確定進(jìn)入決賽名單→決賽現(xiàn)場(chǎng)制作并解說(shuō)展示模型，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分→閉幕式頒獎(jiǎng)

·作品要求：a.各組自由設(shè)計(jì)“分類垃圾桶”模型（每組只能設(shè)計(jì)一款）

b.“分類垃圾桶”可以是置于街道、樓道或房屋內(nèi)的垃圾桶

c.模型必須體現(xiàn)出垃圾分類的理念，垃圾可按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》分類，亦可自行提出分類方法

d.模型可參考網(wǎng)上現(xiàn)有設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)在設(shè)計(jì)中加入所學(xué)專業(yè)的元素

e.模型大小自定，但不宜過(guò)小以免評(píng)比時(shí)展示效果不佳

f.模型材料自定，可以用卡紙、kt板、塑料、金屬或廢物材料等

·獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)（一組 100元獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)）

二等獎(jiǎng)（兩組 50元獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)）

三等獎(jiǎng)（三組 30元獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)）

優(yōu)秀獎(jiǎng)（五組獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)）

2. 以物換物：

·活動(dòng)簡(jiǎn)介：同學(xué)們可以把對(duì)自己無(wú)用卻有價(jià)值的物品放到我們的攤位并填寫(xiě)資料登記，如果有同學(xué)看到心儀的物品便可以用另一個(gè)對(duì)自己無(wú)用而對(duì)方又愿意交換的物品進(jìn)行交換。若最終依然有物品沒(méi)有換出去，原持有者可以領(lǐng)回物品。

3. 綠商測(cè)試：

·活動(dòng)簡(jiǎn)介：綠商即“綠商指數(shù)”的意思，表示人的環(huán)保意識(shí)的高低。參加測(cè)試者隨機(jī)抽取一份題目，其中主要是日常生活中與環(huán)保相關(guān)的題目，工作人員現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算出測(cè)試者的綠商并解答相關(guān)問(wèn)題。綠商超過(guò)一定分?jǐn)?shù)即可獲得小禮品一件。

十一、活動(dòng)流程：

1. 前期宣傳：

4月5日 利用紅滿堂、學(xué)院網(wǎng)站、團(tuán)委博客、團(tuán)委微博等媒介對(duì)本次科技節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳，通過(guò)團(tuán)總支把活動(dòng)信息傳達(dá)到各團(tuán)支部。

4月6日 利用校廣播站、q群對(duì)本次科技節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

4月7日 在芷園門(mén)口擺攤，派發(fā)宣傳單報(bào)名表以及現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

2. 活動(dòng)開(kāi)展：

4月15日 比賽截止報(bào)名。

4月17日 根據(jù)報(bào)名表中的模型設(shè)計(jì)方案進(jìn)行篩選，確定進(jìn)入決賽的20組。

4月18日 召開(kāi)賽前提示會(huì)，說(shuō)明注意事項(xiàng)及進(jìn)行決賽展示順序抽簽。

4月21日 完成“以物易物”活動(dòng)第一批交換物的收集。

4月24日 在東區(qū)架空層舉行模型設(shè)計(jì)大賽決賽。決賽包括30分鐘的現(xiàn)場(chǎng)組裝模型及每組5分鐘的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)展示，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。同時(shí)開(kāi)展“以物易物”“綠商測(cè)試”及學(xué)院相關(guān)資料展示及各專業(yè)委員會(huì)以往活動(dòng)優(yōu)秀成果展示。

3. 決賽當(dāng)天具體流程：

8:00-8:30 完成布場(chǎng)

8:00-8:30 入圍參賽隊(duì)伍簽到

8:30-9:00 評(píng)委入席

9:00-9:15 主持人開(kāi)場(chǎng)白和嘉賓致辭

9:15-9:45 作品組裝，評(píng)委觀看

9:45-11:45 參賽隊(duì)伍按編號(hào)展示，評(píng)委評(píng)分

11:45-12:00 嘉賓總結(jié)或有獎(jiǎng)問(wèn)答

12:00

公布獲獎(jiǎng)名單

資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

篇10

通過(guò)為期一個(gè)月的數(shù)據(jù)收集，我們得出以下數(shù)據(jù):從整體上來(lái)看，校園垃圾中所占比重最大的是餐廚垃圾，所占比重約為71%，生活垃圾中可用于回收利用的廢紙約占11%，塑料包裝則占8%左右，廢電池、碎玻璃等有害垃圾約占4%，其他占6%。從局部來(lái)看，在教學(xué)區(qū)、辦公樓，垃圾主要以廢紙為主;學(xué)生寢室則集中了食品的塑料包裝以及少部分的食品;而食堂則以餐飲垃圾為主，包括了一次性的飯盒、剩菜剩飯等餐廚垃圾。總的來(lái)說(shuō)，相比城市垃圾，校園垃圾在分類上更為簡(jiǎn)單，在組成上層次分明，沒(méi)有太多特殊的有毒有害垃圾;同時(shí)，在校學(xué)生相較于一般社會(huì)群體，對(duì)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)也有著更多的了解。因此，校園垃圾實(shí)現(xiàn)分類回收、集中處理的潛力很大。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

該實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，是為了佐證當(dāng)大學(xué)生在受過(guò)相當(dāng)程度的垃圾分類回收的相關(guān)知識(shí)的公益宣傳后，會(huì)形成一種較好的思想意識(shí)，這種基于政策環(huán)境而產(chǎn)生的意識(shí)，可以引導(dǎo)大學(xué)生積極地投入到垃圾分類回收這一有利的活動(dòng)中來(lái)。進(jìn)而論證在大學(xué)校園內(nèi)從大學(xué)生群體意識(shí)上來(lái)說(shuō)，推行垃圾分類回收是具有可行性的。

(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

問(wèn)卷的設(shè)計(jì)該問(wèn)卷總共包括了14個(gè)選項(xiàng)，除第1題生源地選擇外，其余13題均為很不符合、不太符合、一般符合、較為符合、完全符合的五分法選項(xiàng)。例如以下選項(xiàng):4．你的家鄉(xiāng)隨處能見(jiàn)到普及垃圾分類知識(shí)的相關(guān)宣傳畫(huà)冊(cè)、海報(bào)或公益廣告。5．你認(rèn)為日本、瑞士等等強(qiáng)制要求公民進(jìn)行家庭垃圾分類，未進(jìn)行分類時(shí)可能受到處罰，是合理而且有效的管理方式。6．你家鄉(xiāng)的同學(xué)、朋友以及家人們對(duì)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)都有較全面的了解。7．在你周?chē)心軌驅(qū)⒗诸愋袆?dòng)貫徹得很好的個(gè)人或者家庭。8．如果要求公民都對(duì)其生活垃圾進(jìn)行分類后再做丟棄將會(huì)增加公民的負(fù)擔(dān)，而這種負(fù)擔(dān)將超過(guò)其所能帶來(lái)的社會(huì)效益。9．你覺(jué)得在學(xué)校開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)付出的成本將會(huì)大于它的收益。10．你能夠較好第對(duì)垃圾中的可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾進(jìn)行判斷。11．在扔垃圾時(shí)，你會(huì)有意識(shí)地根據(jù)垃圾桶上的分類回收標(biāo)識(shí)(如果有的話)進(jìn)行分類。13．如果要求你們對(duì)寢室的垃圾先進(jìn)行初步分類再進(jìn)行丟棄，這對(duì)你來(lái)說(shuō)將是是困難的。14．你認(rèn)為進(jìn)行了校園垃圾分類處理后對(duì)你的益處是顯而易見(jiàn)的。其中，第4、5、6、7題為一個(gè)體系，其主要目的是用于對(duì)被測(cè)者所在環(huán)境的判斷，具體來(lái)說(shuō)，將其賦值并統(tǒng)計(jì)后可以看出被測(cè)者生活環(huán)境中垃圾分類相關(guān)知識(shí)的普及程度，并通過(guò)得分的分?jǐn)?shù)段0～10，10～12，12以上將其分為環(huán)境較差、環(huán)境中等和環(huán)境較好;其余題目為一個(gè)體系，亦通過(guò)賦值的方式，根據(jù)上一組數(shù)據(jù)的分組，將其數(shù)據(jù)錄入，其設(shè)計(jì)主要是針對(duì)于測(cè)量被測(cè)者對(duì)于垃圾分類回收的態(tài)度和意識(shí)，若其具有較高的態(tài)度得分，則我們認(rèn)為該名被測(cè)者在垃圾分類回收的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中更有可能履行自己的職責(zé)，而如果分?jǐn)?shù)較低，則可能性亦會(huì)降低。從上述陳述中不難看出，被測(cè)者的生活環(huán)境中政策宣傳的力度與其最終持有何種態(tài)度情感可能存在聯(lián)系，因而在回收問(wèn)卷后，我們通過(guò)將賦值后的數(shù)據(jù)錄入到spss軟件中，進(jìn)行單因素分析，將“環(huán)境較差”、“環(huán)境中等”和“環(huán)境較好”三組進(jìn)行比較，查看其方差以及顯著性以得出其關(guān)系。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

只有當(dāng)政策宣傳到達(dá)一定的程度，人的這方面的意識(shí)和行為才能符合垃圾分類回收的要求，該地區(qū)政策宣傳、相關(guān)知識(shí)覆蓋得更好，該地區(qū)的人們總體上來(lái)說(shuō)就會(huì)更傾向于認(rèn)同并且落實(shí)垃圾分類回收的政策，才能認(rèn)識(shí)到他們?yōu)榇俗龀龅母冻鰧?duì)其本身是利大于弊的。從問(wèn)卷本身的回收情況來(lái)看，來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的被測(cè)者分?jǐn)?shù)往往低于來(lái)自城市的，表明其所在環(huán)境的相關(guān)政策宣傳及知識(shí)的普及力度欠缺，導(dǎo)致了其對(duì)于垃圾分類回收不能在態(tài)度上和行動(dòng)上積極配合;而城市地區(qū)一般較農(nóng)村地區(qū)得分高。可見(jiàn)，在我國(guó)廣大農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，有關(guān)垃圾分類回收的政策宣傳力度和教育普及還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

四、解決措施

根據(jù)上述對(duì)校園垃圾的狀況、疑難點(diǎn)的分析以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，不難看出，要想著手解決校園垃圾分類回收這一問(wèn)題，必要做到以下幾點(diǎn):

(1)從政府層面來(lái)看，必須加強(qiáng)垃圾分類回收相關(guān)知識(shí)的宣傳與教育工作，盡快出臺(tái)相關(guān)政策法規(guī)加以引導(dǎo)，尤其是在農(nóng)村地區(qū)、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

(2)從學(xué)校層面來(lái)看，需要在校園內(nèi)加強(qiáng)垃圾分類回收知識(shí)的宣傳，多舉辦與之相關(guān)的公益活動(dòng)，招募大學(xué)生志愿者參與相關(guān)活動(dòng)，從而提高其在垃圾分類相關(guān)方面的素質(zhì)。劉芬，等:高校生活垃圾分類體系的優(yōu)化及其可行性分析933)從硬件設(shè)施上看，學(xué)校需要考察垃圾桶的分布密度，合理規(guī)劃垃圾桶的布局。同時(shí)，在選購(gòu)垃圾桶時(shí)，購(gòu)買(mǎi)具有垃圾分類功能的垃圾桶。

(3)從軟件方面看，學(xué)校應(yīng)該多印發(fā)相關(guān)的宣傳資料，在校報(bào)及bbs等網(wǎng)絡(luò)媒體上進(jìn)行宣傳，普及相關(guān)知識(shí)。

五、校園垃圾分類回收體系的優(yōu)化

(一)校園垃圾的分類

1．分類方案

可回收垃圾:報(bào)紙、信封、紙板、紙質(zhì)包裝盒、塑料、廢金屬、玻璃等。不可回收垃圾:餐廚垃圾，包括剩飯剩菜、果皮、菜葉、茶葉渣、過(guò)期食品等;有害垃圾，包括電池、廢舊燈管、日用化學(xué)品等;塵土及其他。

2．分類思想

(1)可回收垃圾

①?gòu)U紙的回收。由于學(xué)習(xí)生活的需要，大學(xué)生是紙制品的主要消費(fèi)者之一，對(duì)學(xué)習(xí)資料、報(bào)紙書(shū)刊以及各種包裝紙的消耗很大。以西南大學(xué)為例，生活垃圾中廢紙的比例在10%以上。隨著書(shū)刊印刷、新聞出版、商品包裝等行業(yè)的發(fā)展，紙品的市場(chǎng)需求快速增長(zhǎng)，然而森林資源的匱乏使得其原料短缺，廢紙作為造紙?jiān)弦簿惋@得愈發(fā)重要。回收1t廢紙能生產(chǎn)好紙0．8t，相當(dāng)于17棵大樹(shù)的產(chǎn)紙量，節(jié)省3m3的垃圾填埋空間，減少造紙的污染排放75%，節(jié)省木材2～3m3，水100m3，化工原料0．3t，煤1．2t，電600kWh。因此，廢紙?jiān)旒埐粌H可以保護(hù)森林資源，還可以減少環(huán)境污染，避免對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。而每張紙可回收利用至少兩次，第一次回收后可印刷成稿紙、便條等，第二次回收后可制成衛(wèi)生紙。

②廢塑料的回收。由調(diào)查結(jié)果可知，高校生活垃圾中塑料所占比例相當(dāng)大，其中很多廢塑料還可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料，如廢餐盒、塑料瓶、食品袋、軟包裝盒等都可以回?zé)挒槿加汀?t塑料至少能回?zé)?00kg汽油，熱解可得到苯、甲苯等芳香烴，加入化學(xué)制劑可合成粘合劑，還可生產(chǎn)建材等。若將其填埋處理則需占用大量土地，且難降解;焚燒則會(huì)釋放有害氣體。而回收塑料制品可以變廢為寶，既減少了白色污染，又節(jié)約了資源。

③廢金屬的回收。廢金屬的回收利用工藝簡(jiǎn)單，有害雜質(zhì)少，且許多廢金屬均可直接利用，減少污染，節(jié)約投資，降低成本，提高了經(jīng)濟(jì)效益。如生產(chǎn)1t再生鋁與生產(chǎn)鋁相比，可以節(jié)省投資87．5%，降低成本40%～58%。

④廢玻璃的回收。利用廢玻璃再生玻璃，可以節(jié)約石英砂、純堿、長(zhǎng)石粉等，節(jié)省電力消耗，減少大約32%的能量消耗，以及減少50%的水污染和20%的空氣污染。回收利用1t廢玻璃可生產(chǎn)籃球場(chǎng)面積大小的平板玻璃，還可節(jié)約1t煤炭和0．25t純堿。而回收一個(gè)玻璃瓶所節(jié)省的能量可使一只60W燈泡發(fā)亮4h。

(2)不可回收垃圾

①餐廚垃圾。包括剩飯剩菜、果皮、菜葉、茶葉渣、過(guò)期食品等，通過(guò)堆肥發(fā)酵的方式可將其處理為有機(jī)肥料或飼料。用100萬(wàn)t餐廚垃圾加工飼料，可節(jié)省36萬(wàn)t飼料谷用物，生產(chǎn)45000t以上的豬肉。將餐廚垃圾單獨(dú)收集投放，不僅能夠減少環(huán)衛(wèi)部門(mén)在垃圾清運(yùn)過(guò)程中能源與人力的消耗，還可以節(jié)省大量的填埋占地，避免蚊蠅的滋生。康奈爾大學(xué)的校園垃圾一直采用填埋處理，直到1997年才開(kāi)始進(jìn)行堆肥化處理，每年處理包括餐廚垃圾等校園垃圾3000～3800t，初始建立系統(tǒng)、購(gòu)買(mǎi)設(shè)備共花費(fèi)67000美元，但每年節(jié)省清運(yùn)與填埋處理費(fèi)用11250美元。

②有害垃圾。有害垃圾包括電池、廢舊燈管、日用化學(xué)品等。以廢電池的回收利用為例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生對(duì)電池的消耗量占全國(guó)電池消耗量的1/8以上，而這些廢舊電池大部分均未得到分類收集。電池含有大量的有害物質(zhì)，未經(jīng)處理進(jìn)入環(huán)境會(huì)對(duì)環(huán)境與健康造成威脅。廢電池中的重金屬、廢堿、廢酸等可回收再利用。以西南大學(xué)為例，以人均年消費(fèi)電池12節(jié)計(jì)算，年消費(fèi)量則為60萬(wàn)只以上。以1#鋅錳電池為例，若每年收集30萬(wàn)只廢舊電池，可節(jié)省1．7t碳、0．17t銅、2．3t鋅、8．2t錳及一些重金屬，同時(shí)避免了重金屬污染。

③塵土及其他。爐灰和煤渣在垃圾中占較大比例，特別是在北方。綜合利用這部分垃圾將成為北方提高垃圾處理率的重要內(nèi)容。在適當(dāng)?shù)牡胤接心康摹⒂胁襟E地堆放或填埋這部分垃圾，可以達(dá)到造田、堆山造園、填海造島等多種目的。

3．分區(qū)收集

(1)學(xué)生寢室:學(xué)生寢室的主要垃圾為餐廚垃圾和塑料制品，而西南大學(xué)學(xué)生寢室的垃圾處理方式主要為由學(xué)生自行將寢室內(nèi)的垃圾全部投放至垃圾桶中，未進(jìn)行分類收集。在落實(shí)垃圾分類的相關(guān)制度時(shí)，首先應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行足夠的宣傳教育，并為每棟寢室提供相應(yīng)的供垃圾分類的數(shù)個(gè)垃圾桶，并寫(xiě)明所盛放垃圾的類別并派出指定人員進(jìn)行收集。

(2)學(xué)生食堂:學(xué)生食堂的主要垃圾集中為餐廚垃圾和一次性的紙質(zhì)餐具或塑料餐具，西南大學(xué)的各大食堂在出口收集餐盤(pán)處都設(shè)有食堂工作人員，因而只需對(duì)工作人員進(jìn)行相關(guān)的工作培訓(xùn)，學(xué)生配合工作即可實(shí)現(xiàn)食堂方面的垃圾分類。

(3)辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、校園主干道:這一塊區(qū)域的垃圾主要為可回收的廢紙以及飲品包裝，因而可采取的措施可為在教室、辦公室外合理布局帶有垃圾分類功能的垃圾桶，引導(dǎo)學(xué)生、教職工積極配合，相關(guān)工作人員及時(shí)處理垃圾即可。

(二)其他優(yōu)化

在項(xiàng)目的進(jìn)行當(dāng)中，我們小組調(diào)查并分析了西南大學(xué)的校園垃圾桶分布情況，并結(jié)合實(shí)際人流量等情況，提出了本校垃圾桶分布點(diǎn)優(yōu)化的建議。希望能為營(yíng)造更美好的校園環(huán)境獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力。

六、結(jié)束語(yǔ)