口腔健康教育講座總結范文

導語：如何才能寫好一篇口腔健康教育講座總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】口腔固定正畸知識狀況；健康自我管理現狀；影響因素分析

1資料與方法

1.1一般資料

本文選擇我省4個地區共計200名為實驗對象，農村、城市各100名，男性、女性各100名。在探究其對牙齒健康知識認識程度的基礎上，將分為常規組和健康教育組兩組，每組100例，針對常規護理組給予其常規口腔護理知識，在此基礎上針對健康教育組調查員進行健康教育。其中，常規組調查員年齡6～12歲，男65例，女35例；健康教育組調查員年齡7～14歲，男62例，女38例。兩組調查員一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2實驗方法

1.2.1知識理論宣傳

設計一套口腔知識健康教育方案，對社區員的牙齒保健行為和認知進行了解。針對不同認識程度將其分為多個小組，給予其不同的健康教育，采用講座宣傳，廣告宣傳和家庭傳授等多個方式開展。

1.2.2發放調查問卷

向被調查家長發放調查問卷的方式總結了實驗家庭口腔健康行為，具體的問卷內容包括飲食行為（食用糖果、碳酸飲料、糖水等食物的頻率）、刷牙行為（刷牙頻率和應用含氟牙膏的概率）。

1.2.3健康宣教策略

針對常規護理組調查員應用常規護理方式，通過廣告方式宣傳口腔知識。在此基礎上針對健康教育組調查員進行健康教育，具體如下。

1.2.4預防工作

教育員能詳細講解具體的預防策略，并定期進行牙齒檢查，掌握刷牙的要領，盡量使用含氟牙膏來增強牙齒的抗酸能力，并要戒除研究等不良嗜好[1]。

1.3統計學方法

采用SPSS19.2.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗；計數資料以例數（n）、百分數（%）表示，采用x2檢驗。以P＜0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1飲食行為統計結果

農村食用糖果、碳酸飲料、糖水等食物的頻率高于城市。

2.2自我管理分析

健康教育組調查員的口腔健康自我管理率明顯高于常規組調查員。

篇2

在患者治療前，為患者講解擬定的治療方案、實施的步驟和注意事項等，讓患者有充分的心理準備。在修復過程中，告知患者取印模時會有不適，教會患者如何配合醫生，以減少其不適感。在試戴期間，幫助其聯系正確的咬合等。義齒修復后，指導患者如何對全口義齒進行使用和保養（。1）飲食指導：在患者進行咬合時，要幫助其練習正中咬合，練習如何進行正確的發音，喝水，以免造成義齒的脫落。當義齒在口腔內能夠佩戴穩定后，再幫助其練習如何吃東西。先練習吃稀軟、小塊食物，咀嚼時要放慢動作，避免撕咬。一段時間后，再過度到普通食物。（2）保健：佩戴義齒期間，囑患者不要咀嚼過硬和過粘的食物。一旦義齒損壞，要及時入院修復，防止變形。注意口腔衛生，飯后進行漱口，并對義齒進行清理。睡覺前將義齒取下，讓組織得到休息。義齒用涼水浸泡，使用軟毛牙刷刷洗。（3）復診：叮囑患者定期到醫院進行復診，并告知患者在佩戴初期出現的異物感、惡心嘔吐感等是正常的現象。在復診前，一定要堅持佩戴2～3小時，使醫生通過口腔黏膜的壓痕和臨床癥狀等，判斷義齒的使用情況。

每個月由護士長組織護士召開座談會，彼此交流健康教育經驗，總結有效的健康教育方法。鼓勵護士不斷學習，并提供其學習的機會。通過查閱文獻等方法，學習新的健康教育模式和內容。同時，耐心地聽取患者的意見，完善健康教育措施。由護士定期開展講座，耐心地為患者講解有關全口義齒修復的知識，并糾正其不良生活習慣。

2統計學方法

所有數據均采用SPSS18.0軟件包進行統計分析，計量資料采用均數±標準差（x±s）表示，各組間對比方法為t檢驗；計數資料組間比較采用x2檢驗。以P＜0.05為差異有統計學意義。

3結果

兩組患者對口腔義齒的保健知識了解程度、對我院護理工作的滿意度如表1所示，與對照相比，試驗組對保健知識了解程度及對護理工作的滿意度高，差異有統計學意義。

4討論

通過全口義齒修復，不但能夠幫助患者改變外觀，還能夠對患者的發音、咀嚼等功能起到提高作用。但是，由于義齒不同于天然的牙齒，佩戴后患者需要一定的適應時間，往往會出現唾液增加、惡心嘔吐、咬字不清，甚至義齒脫落等情況。這些情況可能會導致患者出現悲觀、焦躁、失望等心理，導致其心理負擔增加。我院在臨床工作中，加強了健康教育，使用多種方法保持健康教育的有效性。例如，給患者發放宣傳冊，宣傳冊中使用精美的圖案，較大的字體，使患者能夠有興趣地認真閱讀。在患者治療后，播放DVD，并給予講解，使患者更多地了解有關義齒修復的知識。此外，我院還注意對老年患者家屬的健康指導，使家屬能夠配合醫護人員給患者一定的指導，避免有遺漏和疏忽。此外，我院還定期組織護士交流彼此的健康教育經驗，鼓勵護士不斷學習新的國內外知識，使其健康教育的水平不斷提高。

篇3

【關鍵詞】 護理臨床路徑； 口腔科； 頜骨囊腫； 圍手術期； 健康教育

在以往的醫學界中主要注重先進的醫療設備和科學的醫學技術，而現今的人們對于醫院的護理也開始越發重視了[1]。在現代醫學的護理中，不僅僅需要醫護人員專業的醫療服務，而且還需要對其患者以及其家屬提供一些相關醫學知識的專業傳授以及人為關懷。而臨床護理路徑的開展，不僅能夠完善其優質護理服務的質量，還能有效的縮短患者的住院時間和降低相關的醫療費用，從而達到較為滿意的護理效果。隨著現代醫學的不斷發展，通過講座、幻燈、交談等多種形式的健康教育讓患者了解疾病的病因、臨床癥狀、預防、治療等健康保健知識，指導患者進行正確的自我口腔保健，對治療和康復的作用變得越來越重要，不但可以對治療和康復起促進作用，而且可預防疾病的復發，阻止疾病的進一步發展。本資料對本院運用臨床護理路徑在口腔科頜骨囊腫患者圍手術期健康教育的實施及效果進行研究分析，其效果良好。具體情況回顧性報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 從本院抽樣選取2011年8月-2012年7月診治的頜骨囊腫的患者82例均分成正常組和試驗組，每組41例。正常組男21例、女20例，年齡19～61歲，平均（47.4±5.7）歲；試驗組男21例、女20例，年齡20～63歲，平均（48.1±5.8）歲。兩組性別、年齡等一般資料比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 統一觀察整理兩組患者的平均住院時間與費用以及患者對此次護理服務的滿意度，以此來比較常規護理方法和護理臨床路徑的臨床療效。正常組患者選取常規正常化的護理治療，主要包括相關疾病知識普及、口頭健康教育的宣教以及出院指導等。而試驗組患者則使用臨床護理路徑來進行護理治療，具體內容包括以下幾個方面。

1.2.1 醫院方面 設立專門的實施小組（由責任護士、護士長、日常醫師、主治醫生、主任組成），定期對實施小組進行專業的培訓，力求讓其理解臨床護理路徑的意義所在以及其具體實施的價值，最后在執行的時候，由責任護士具體落實、護士長抽樣檢查、醫生輔助配合及主任監督落實來形成網絡性的護理體系。

1.2.2 患者方面 患者入院時由醫生、護士詳細檢查診斷，以避免誤診的情況發生，然后再由責任護士或者主治醫生依照臨床護理路徑的原則，給予患者及其家屬進行健康教育，如臨床護理路徑的講解、疾病知識的普及等，務必讓其理解臨床路徑的具體內容以及預期期望達到的護理效果。

1.2.3 臨床路徑方面 （1）在患者入院時，責任護士要耐心地為患者講解醫院環境、手術過程、疾病知識、相關醫護人員等，以及如心電圖、胸透與頜全景等檢查；（2）進行手術的當天，必須詳細關注患者的生命體征以及手術相關指導，仔細檢查手術所需的設備物品等，患者術前準備、心理輔導等；（3）手術完成以后，詳細檢查患者術后情況，一旦患者稍有不適就要給予及時的指導和護理，取半坐臥位休息等；（4）術后3 d，患者口腔衛生的護理、日常生活的注意事項、藥物使用的講解、正確進食方法以及切口情況的監控等；（5）出院時，出院指導、出院準備、藥物使用，以及最為關鍵的口腔功能鍛煉指導，包括口腔活動、舌頭靈敏度訓練、牙齒咬合、咀嚼吞噬和語言表達能力等，最后給予患者詳細的書面指導和主治醫生的聯系方式，以便患者健康恢復和反饋意見。

1.3 統計學處理 采用SPSS 16.0軟件對所得數據進行統計分析，計量資料用（x±s）表示，比較采用t檢驗，計數資料采用 字2檢驗，以P

2 結果

2.1 兩組患者平均住院時間和費用比較 試驗組患者的平均住院時間和費用都明顯比正常組的低，兩組比較差異均有統計學意義（P

2.2 護理滿意度比較 試驗組患者對于護理工作的滿意度顯然是優于正常組，兩組比較差異有統計學意義（P

3 討論

頜骨囊腫通常是在人體頜骨內病發一個液體的囊性腫物，隨著時間的推移而變大、頜骨膨脹破壞，發病原因可歸納為牙源性（囊腫由成牙組織或牙演變而來）和非牙源性（可由胚胎發育過程中殘留于頜骨內的上皮發展形成，如面裂囊腫，亦可為損傷所致的血外滲性囊腫以及動脈瘤樣骨囊腫）兩種[2-4]。此病一般多發病于青壯年，并且可出現于人體頜骨的所有部位。根尖囊腫多見上下前牙，含牙囊腫多見下頜第三磨牙，上頜尖牙區也是好發部位，角化囊腫多見下頜第三磨牙及下頜升支部。含牙囊腫的發病過程較慢，前期沒有明顯癥狀，演變至后期，患者的骨質會慢慢向四周膨脹，也就形成了面部畸形。

臨床護理路徑（Clinical nursing path，CNP），主要是為進一步提高護理工作的計劃性和預見性，達到縮短平均住院日、降低醫療費用、提高護理質量和患者滿意度的目的[5-8]。CNP是一種高效的無形治療方式，是以人性關懷的出發點為起點的，根據患者的病情而制定一系列有利于治療或者預后的醫療措施。CNP的落實開展，對于各類疾病患者的治療都是有益的、對于醫護工作人員的專業加強也是一種鼓勵、對于醫院的發展也是一個契機。護理臨床路徑在口腔科頜骨囊腫患者圍手術期健康教育的實施及效果，不僅僅能夠幫助患者減少住院的時間，而且還能有效的降低在這個時期所花費的醫療費用，同時還能夠優化口腔科護理流程，大大提高患者對醫院護理工作的滿意度，可謂“一石三鳥”。臨床治療和護理時，由于治療具有一定的風險，患者如果在治療過程中病情反復，可能出現不安及質疑，不配合醫生治療，而且影響疾病的預后。健康教育屬于臨床護理的一個組成部分，能有效提高改善護患關系，提高患者依從性， 縮短患者的疾病治療的進程。從患者入院、治療直到出院都有相關的人員進行各種護理、檢查、指導等，并配備有完善的多媒體中心，提供相關的健康教育設施。但在實踐工作中，應注意以上幾點：（1）與優質服務相結合：導診、陪檢等優質護理服務；（2）與專科護理結合：增加干預作用；（3）護患溝通相結合：建立患者與醫護人員的相互信任關系，配合治療；（4）總結新方法，與護理科研相結合。

試驗組患者的平均住院時間和費用分別為（4.81±0.83）d和（3278.20±196.43）元，對比正常組的（7.75±1.02）d和（4721.65±203.54）元，兩組比較差異均有統計學意義（P

參考文獻

[1]黃紹賢.頜骨囊腫治療新術的應用研究[J].中國醫藥指南，2012，10（23）：564-565.

[2]王吉，張彩華，田濤，等.頜骨囊腫袋形術的圍手術期護理[J].生物骨科材料與臨床研究，2010，7（6）：53.

[3]王秋莉，弓儒芳，駱曉燕.護理臨床路徑在老年口腔癌手術患者健康教育中的實施及效果評價[J].中國老年口腔醫學雜志，2012，10（2）：105-107.

[4]劉屹篙，魏冰，邱明.開窗術治療領骨囊腫37例臨床分析[J].中國傷殘醫學，2010，18（2）：57-58.

[5]楊曉暉，陳玲，李周碧.臨床護理路徑在領骨囊腫切除術中的應用[J].護理實踐與研究，2012，9（18）：27-29.

[6]彭虹，李春陽，周清萍.臨床路徑在口腔癌聯合根治術圍手術期健康教育中的應用及效果評價[J].齊齊哈爾醫學院學報，2013，34（6）：875-877.

[7]楊文繼，黎明，馬開宇，等.雙腔氣囊導尿管在上領骨囊腫手術中的臨床運用[J].云南醫藥，2013，34（2）：102-104.

篇4

【關鍵詞】手足口病；小兒；護理

手足口病（hand foot mouthdisease，HFMD）是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病，腸道病毒71型（Enterovirus 71，EV71）和柯薩奇病毒A組16型（Coxsackieviru A16，CA16）是其最主要的病原體[1]。多發生于嬰幼兒，尤以5歲以下年齡組發病率高，其臨床表現為突然發病，可引起手、足、口腔及臀部的丘疹或皮疹，也會引起發熱，少數患兒還可能會出現無菌性腦膜炎、腦炎、心肌炎及呼吸衰竭等嚴重并發癥[2]，其中急性肺水腫或肺出血是手足口病最主要的死亡原因之一[3]。我院在2012年6月—2013年5月期間收治手足口病患兒481例，均實行隔離及精心護理，取得滿意效果，也充分體現出護理的重要性，現將護理體會總結如下。

1 臨床資料

1.1 一般資料 本組481手足口病患兒均符合衛生部《手足口病診療指南（2010版）》臨床診斷標準[4]。其中男283例，女198例；年齡4個月至7歲（2.5歲±1.6歲），病程6d～23d（9.4d±4.6d）。

1.2 臨床表現 ①發熱。327例患兒有不同程度的發熱，于病程1-2d出現，體溫38.3 ℃～40.5 ℃，熱型不規則。②皮疹。296例患兒手足皮膚及口腔黏膜均有米粒大小的圓形斑丘疹或皰疹，73例患兒僅口腔內或咽峽部有皰疹和（或）潰瘍。③呼吸道癥狀。335例患兒有鼻塞、流涕、咳嗽等，其中73例X線提示合并支氣管肺炎。④胃腸道癥狀。本組有152例出現惡心、嘔吐、腹瀉等。

1.3 輔助檢查 淋巴細胞正常或偏高的患兒328例，153例患兒的白細胞總數及中性偏高；心肌酶譜升高44例，C反應蛋白（CRP）升高71例。

1.4 治療方法 以抗病毒治療為主，補充B族維生素和維生素C， 并發支氣管肺炎者給予靜脈輸注抗生素；重癥患兒或有重癥傾向者給予靜脈輸注地塞米松或甲強龍，同時靜脈輸注免疫球蛋白治療。

2 結果 481例手足口病患兒均痊愈，，無一例死亡，出現并發癥8例，其中并發腦膜腦炎6例，心肌炎2例。住院時間3d-16d（5.7d±3.2d）。

3 護理

3.1消毒隔離 將患兒安置于空氣流通，溫濕度適宜的病房內，醫護人員接觸每一例患兒后，認真洗手或用快速消毒液消毒雙手。每一例患兒使用固定的體溫計，使用后的非一次性儀器、物品用含有效氯500mg/L消毒劑擦拭消毒，生活垃圾按感染性廢物處理[5]。因為我們是山區，許多家長文化程度不高，衛生觀念差，所以要認真指導看護人給患兒養成良好的洗手習慣。

3.2 健康教育 為患兒進行健康教育的最適宜時間是入院后2d-3d[6]，入院后護士指導家長做好嬰兒衛生保健，做到飯前和便后洗手，對玩具、餐具要定期消毒，室內保持空氣新鮮，還要注意其營養、休息， 提高機體抵抗力。同時采用墻報、講座、宣傳冊等多種方式來向家長和患兒宣傳防病知識。

3.3 心理護理 與小兒溝通比較困難，護理患兒時應態度溫和，愛護體貼，消除患兒的陌生感、恐懼感，向家長介紹本病的臨床表現、流行特征、預防措施等知識，使患兒及家長樹立戰勝疾病的信心，配合治療和護理，以便早日康復。

3.4 發熱的護理 體溫升高是手足口病患兒最常見的初始或病情加重的癥狀[7]。 嚴密監測患兒的生命特征，注意發熱過程及伴隨癥狀，根據病情定時測量體溫，評價降溫的效果，觀察降溫過程中患兒有無不適出現，及時通知醫生。

3.5 口腔護理 為減輕患兒的疼痛癥狀，保持口腔內部衛生，進食前后用溫開水或0.9%的NaCl溶液漱口，局部涂思密達。對于潰瘍嚴重的患兒，需要在口腔潰瘍處噴涂西瓜霜噴劑，以促進口腔內部潰瘍快速愈合。

3.6 并發癥的護理

3.6.1 腦膜腦炎的護理 本組6例并發腦炎，表現為高熱、煩躁、頸部有抵抗感。在護理過程中應嚴密觀察患兒的生命體征并記錄。使患兒頭偏向一側，及時清除口腔內分泌物，保持呼吸道通暢，防止窒息發生。保持大小便通暢，防止用力排便引起腦壓增高。抽搐患兒予以止驚及20%甘露醇注射液快速靜脈輸注，以降低顱內壓。

3.6.2心肌炎的護理 本組2例心電圖顯示竇性心動過速，T波和（或）ST段改變，心肌酶譜明顯升高，臨床考慮并發心肌炎。予以抗病毒、營養心肌等處理，同時針對本病臨床特點采取相應的護理措施，預后良好。

4 討論

手足口病臨床分為4期，第l期為單純的手足口病/皰疹性咽峽炎，如無發熱，精神狀況良好，可行居家隔離治療；第2期為神經系統受累期，表現為手足口病重癥病例重型，患兒如不及時給予臨床干預，病情可迅速惡化，常在2—36 h內出現神經源性反應，呼吸循環功能受累，成為手足口病重癥病例危重型，轉入第3期。第4期為恢復期[8]。由于臨床沒有針對病因的治療[9]，重癥病例死亡率高，早發現早治療尤為重要。因此，臨床護理工作中，密切觀察病情變化，及早識別重癥病例的早期癥狀和體征，有報道特別是觀察發熱和外周白細胞水平[10]，及早向醫生匯報病情顯得尤為重要。

在本組481例手足口病患兒的治療過程中在臨床藥物治療的同時嚴格執行傳染病的消毒隔離制度，重點加強本病的基礎護理和健康教育，大部分患兒預后良好。重癥手足口病患兒可并發腦炎、神經源性肺水腫，病情進展迅速，病死率高，應當進行密切的病情觀察和相應的輔助檢查，做到早期診斷，力爭在患兒心肺功能衰竭前得到有效干預。對于已進入心肺衰竭階段的患兒，目前尚未發現有效的干預措施，還有待于進一步的研究和總結。

參考文獻：

[1] 吳立青，剛曉光，于俊華.小兒手足口病的觀察與護理[J].護理雜志，2007，24（9）：45-46.

[2] 王巧娟.手足口病的臨床觀察要點及護理[J].護理與康復，2009，8（2）.117-118.

[3] Chong CY，ChanKP，Shah VA，etal.Hand，foot and mouth disease in Singapore：A comparison of fatal and nonfatal case[J].Acta Pediatrics，2003，92：1163-1169.

[4] 衛生部.手足口病診療指南（2010版）[S].北京：中華人民共和國衛生部，2010：1.

[5] 吳辭梁，小兒內科學[M].河南：鄭州大學出版社，2003.2239.

[6] 辛少芳，李順燕，黃愛英.開展健康教育的效果分析100例住院患者健康教育需求調查[J].中華護理雜志，2000，35（5）：375 376.

[7] Ooi MH，Solomon T，Podin Y，etal.Evaluation of different clinical sample types in diagnosis of human enterovirus 71- associate hand foot and mouth disease[J].J Clin Microbiol，2007，45：1858-1866.

[8] 陳霞，魏艷，熊丹.重癥手足口病患兒的護理干預.湖北醫藥學院學報，2012，31（6）：504-505.

篇5

在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校健康教育工作總結，請笑納!

學校健康教育工作總結1學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識，轉變衛生態度，產生衛生行為，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作：

一、建立了健康教育領導小組，責任到室、到人，分工明確

二、進一步普及健康知識教育

確保每周0.5課時健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、肝炎、性病等。

三、加強健康教育課管理

①教材和教具：教材做到

1、體現“中小學生健康教育基本要求”的八項內容;

2、教育內容(文字、插圖)無概念錯誤;

3、課文深度和文字質量符合教學規律;

配備好教具，包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。

②教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內容與計劃一致。

③教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。

④師資培訓：保證授課教師平均每人每學年接受120小時以上的培訓。培訓的形式有：培訓班、集體備課、教研組活動、教學活動、觀摩課等。

⑤授課質量：要求授課教師做到概念清楚、啟發式教學、語言生動、理論聯系實際、板書工整等5項。

4、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房等均對照評價標準進行添置、改善。

5、培養學生良好的衛生行為。

知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿等，使之成為學生的一種習慣及技能。

6、營造宣傳輿論氛圍。

學校利用一些特定的宣傳日，大力宣傳發動，有“愛牙日”、“防艾日”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳契機，進行健康傳播活動。

學校健康教育工作總結2本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

一、具體工作

(一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

(三)完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。

二、反思與展望

(一)我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。

(二)在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

(三)健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

學校健康教育工作總結3學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年里，我校認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。

一、完成工作情況

在過去的一年里，我校健康教育、衛生保健已完成的具體工作如下：

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動

在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：

(1) 利用廣播、板報進行宣傳教育 (2)積極開展青春期健康教育

在青春期健康教育中，我們認真制定計劃，并根據計劃的內容認真執行，重點進行五、六年級的青春期教育，在過去的一年里，我校針對年齡的特點單獨出了板報，在11月1日舉行進行了以青春期教育為主題的班隊會、開設青春熱線、青春問卷調查等一系列宣傳活動。使學生的生理、心里得到均衡發展。

2、上好健康教育課

多年來，我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節課有專職的教師上課，教師認真備課，上好每一節課。并以學生為主體的素質教學，把上課、宣傳、活動等內容融為一體，做到學生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。

3、積極進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環境。在“碘缺乏病”的防治工作中向學生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地保護自己。

4、認真做好學生的體質監測及體質監測后的統計工作

每年的體質監測工作在上半年完成，根據有關部門的規定，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學生進行培訓，讓學生了解了體質監測的重要意義，了解了如何配合醫生做好體質近側，完成了監測任務。下半年做好了檢測后的統計工作，上報有關報表，整理了有關資料。在近側過程中發現的學生患病問題，及時統計出來，及時與家長聯系，防止有關學生的病情因此延誤，使監測工作達到了真正的目的。

5、積極進行常見病的防治工作

在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。

教育學生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。

教育學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發現齲齒早治療，是控制齲齒發生和發展的有效途徑。從體質監測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。

在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發現沙眼患者要積極的治療，特別要發現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。

學校健康教育工作總結4一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下：

1、衛生教學，傳授知識。

(1)課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。

(2)為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。

(3)提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。

(5)食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。為師生健康提供了有力的保證。

2、衛生環境，有益健康。

(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

(2)通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。

(3)學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。

(5)開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。

3、衛生服務，健康監測。

(1)做好常見病的防治工作。

進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。

(2)加強學生視力保護工作

以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

(3)做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。

當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為宜陵鎮的衛生事業服務，更為我校師生健康服務。

學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年里，我校認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。

學校健康教育工作總結5健康教育是衛生工作中一個重要方面，通過各種形式的健康宣傳教育可以使學生了解更多的衛生知識，提高自己的防病能力，為將來學習打好基礎，基于以上原因我校著重抓好以下工作：

一、每周進行兩次健康教育的內容。

一次是每星期二的健康教育課，由各班主任根據健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導處和衛生老師共同把關，另一次是每星期一的衛生廣播。主要是區里的一些重要精神，學校的一些事項布置以及常見病知識的宣傳等。無論是采取哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規模的健康教育，對學生來說，既增長了知識，又養成了良好的行為習慣。

二、做好防病工作

防近工作是學校的重頭戲，目前學生中的患近率仍較高， 如何降低學生患近率?每年開展兩次防近宣傳周，各班進行黑板報評比，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學生的患近率，使它們的眼睛更明亮。

三、創建工作

篇6

全面貫徹執行《學校衛生工作條例》要求，加強學校衛生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。

二、工作目標：

建立行之有效的衛生制度，進一步改善校園環境衛生；搞好衛生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛生習慣方面的培養；不斷改進學校環境和教學衛生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發病率；齊全學校衛生基本檔案，迎接創建國家衛生城市的備查。

三、工作要點：

1、積極開展愛國衛生活動，搞好校園內外公共衛生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區做到每天早晚清掃以及中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。

2、組織學生學習衛生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經驗課程。及時更換衛生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛生知識，不斷提高學生自我保健意識。

 

3、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛生抽查；教育學生養成"五要""六不"的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。

 

4、培養學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛生要求。

 

5、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。

 

6、認真執行飲食衛生有關規定，加強學生飲食衛生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。

 

四、每月安排：

九月份：

1、劃分公共場地，落實包干責任。

 

2、開學大掃除，協助班主任做好包干場地清衛工作。

 

3、組織學生體檢。

 

4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛工作。

5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預防。

 

6、食品安全教育。

 

7、檢查個人衛生。

十月份：

1、月大掃除。

2、檢查學生個人衛生。

 

3、體育衛生教育。

 

十一月份：

1、觀看衛生科教錄象。

 

2、做衛生知識廣播，進行健康教育講座。

 

3、進行全校大掃除。

 

十二月份：

1、各班出衛生知識宣傳的黑板報。

 

2、開展個人衛生的檢查。

 

3、評比“學校衛生工作積極分子”各年級組評選2名

 

篇7

一、上年度存在的主要問題：

1、健康檔案的建立，存在電子檔案的錄入與紙質檔案不同步現象，建檔率低，致使各項重點人群的篩查率低于理論數字。

2、健康教育及健康咨詢活動次數未達到項目要求。

3、由于慢病患者外出，致使慢病管理頻次及管理率不達標。

4、由于村衛生室人員業務能力有限，慢病隨訪和其電子錄入工作未能及時完成，個別隨訪無意義，甚至不真實。

5、與門診大夫未配合好，檔案未很好的利用，大多數成了“死檔”，失去了建檔的意義。

6、由于儀器及試劑等原因，65歲老年人體檢中的輔助檢查工作未完成。

二、20__年的工作目標：

公共衛生服務項目是國家切實提高城鄉居民健康水平的重要方法和惠民政策，通過實施基本公共衛生服務項目和重大公共衛生服務項目，對居民健康問題實施干預，減少主要健康危險因素，有效預防和控制主要傳染病及慢性病，提高公共衛生服務和突發公共衛生事件應急處置能力，使全體居民逐步享有均等化的基本公共衛生服務。

三、長期工作安排：

1、健康檔案。繼續建立健全信息化檔案，及時更新檔案，并做好保密工作。在上一年度工作的基礎上將繼續完善返鄉及流入等人群健康檔案的建立工作。

2、慢性病管理。對高血壓、糖尿病等慢性病高危人群進行至少四次面對面的隨訪，定期進行咨詢服務和用藥指導，并及時對其電子錄入，尤其是高血壓人群，應分級及時按月做好隨訪工作。利用隨訪宣傳防病知識，使農民對重點慢性病防治知識知曉率達到85%以上，并做好資料匯總和信息上報。對慢病的管理率達80%以上，慢病的控制率達25%。對35歲以上人群實行門診首診測血壓，測血壓率達100%。同時加大篩點人群，對確診高血壓和糖尿病患者進行登記管理。并做好門診日志記錄。

3、健康教育工作。要真實，有意義。在原有的基礎上，結合季節防病重點，每月更換一次室外及室內健康教育宣傳欄的內容，印刷發放健康教育資料，覆蓋率達60%以上；要求相關人員在上門訪視時進行相關健康知識的宣傳，使居民基本衛生常識知曉率達80%以上；組織動員孕婦及3歲以下兒童家長參加我院舉辦的孕婦和兒童健康教育講座；孕婦在孕早期或中期接受一次健康教育的覆蓋率達到85%以上，3歲以下兒童家長覆蓋率達到85%以上。每個月進行一次健康知識講座；每個月利用集市開展一次健康咨詢活動；每天循環播放音像資料不少于六種；提供不少于十二種的印刷資料，居民覆蓋率達30%以上；居民對公共衛生服務項目和健康知識的知曉率達60%以上，其相關資料（通知、照片、記錄、教案、試卷等）必須規范存檔。

4、老年人保健。為65歲及以上老年人進行四次面對面的隨訪和一次健康管理服務，提供疾病預防、自我保護和傷害預防、自救等健康指導。尤其是管理的老年人輔助檢查工作，今年至少完成95%以上。65歲以上的老年人管理人數達到90%。加強體檢宣傳工作，確保65歲以上老年人、特困殘疾人、低保戶、五保戶等困難群體，體檢率要求。全年對上述人群進行四次面對面的隨訪和一次健康管理服務，同時做好宣傳發動，積極參與強化免疫，進行有針對性的以健康教育為重點的健康干預。

5、檔案（紙質和電子）的利用工作既是重點，也是難點。今年不漏來院的任何一個就診、咨詢者，未建檔的建檔；建檔的充分利用檔案，如信息的更改，內容的填充，隨訪等，除特殊情況下，必須當面立即完成。

6、預防接種。建立規范化的免疫門診，建立健全計免制度，規范計免接種操作，每月接種不少于8天，同時按照《預防接種工作規范》要求，做到安全注射，為我鎮兒童提供安全、有效、免費、均等化的免疫規劃疫苗的預防接種服務，熟練掌握接種前、后的全面情況，做好接種反應事故的處理登記，加強冷鏈管理，做好疫苗的進出管理、冷鏈遠轉管理、失效報損登記。根據上級疾控中心的要求，進行相關疫苗的強化和為重點地區的重大人群提供疫苗接種服務，有效預防和控制疫苗針對性的傳染病。新生兒建卡率、建證率、卡證符合率都達到100%。入托學生驗證率達100%。

7、傳染病防治。

（1）建立健全傳染病防治組織和傳染病管理制度，全面規范使用門診日志，建立健全發熱、腹瀉門診登記，認真做好疫情報告、疫區管理及疫情登記。采取多種形式宣傳《傳染病防治法》，讓醫務人員全了解法定傳染病的病種分類、法定報告人、報告時限、方式、程序等業務知識。同時讓更多人群認知疾病防治的重要性。要及時、準確上報疫情，及時完成疫情登記，保障傳染病網絡直報系統正常運行，每月至少報一例傳染病，報告率100%，報告卡及時、準確、完整率100%，疫情登記率100%。

（2）積極開展結核病防治工作，病人轉診率達100%，同時開展病人的追蹤治療及隨訪管理，督促其定期復查，并將信息及時上報賀州市疾控中心。積極開展艾滋病防治工作，加強普及艾滋病知識宣傳教育，廣泛開展形式多樣的艾滋病防治宣傳教育活動。建立規范的狂犬病預防處置門診。

8、兒童保健。加強兒檢工作，三歲以下兒童系統管理率達75%以上，新生兒訪視率達90%。加強散居兒童保健管理，使7歲以下兒童保健覆蓋率達80%以上，嬰幼兒系管率和使用生長發育圖監測率分別達75%以上。及時發現與治療影響兒童健康的疾病，提高兒童健康水平。開展兒童保健技術培訓。

依法加強托幼機構 衛生保健合格管理。對新入托園的幼兒一律進行體檢，合格者方能入托。5-6月份完成所有幼托兒童的健康體檢。保證7歲以下兒童系統管理率要求達到80%以上。

免費向我鎮0-6歲兒童提供基本保健服務，同時對兒童的生長發育、輔食的添加等營養及護理的咨詢指導，對常見病的預防、心理發育、意外傷害的預防指導。對貧血、佝僂病、肺炎、腹瀉等疾病進行預防，規范兒童保健服務，逐步提高兒童健康水平，降低5歲以下兒童死亡率。

9、孕產婦保健。免費向轄區孕產婦提供基本保健服務，規范孕產婦保健，做好早孕建冊、產前檢查和產后訪視工作，并做好高危孕產婦的篩查、追蹤、隨訪和轉診等工作。繼續加大實施母嬰安全工程的宣傳力度，以提高住院分娩率、降低孕產婦和嬰兒死亡率為目標，廣泛深入開展健康教育，掌握育齡婦女和孕婦情況，動員和通知懷孕婦女進行孕產期保健管理。孕產婦保健覆蓋率達99%以上，孕產婦系統管理率達97%以上，孕產婦住院分娩率達到100%以上。孕產婦產后訪視率85%以上，高危孕婦住院分娩率達到100%。開展至少5次孕期保健服務和2次產后訪視。提高婦女兒童健康水平，減少孕產婦死亡。葉酸及孕產婦分娩補助及時發放。

10、重性精神患者管理。完成四次的隨訪等工作，如患者等情況許可，進行一次健康檢查，逐步建立綜合預防和控制重性精神病患者危險行為的有效機制。通過項目實施，提高對重性精神病患者的防治能力和管理水平。年底，在對明確診斷的重性精神病患者管理率達到95%以上。

11、每月針對65歲以上老年人、慢性病人、重性精神疾病、孕產婦、兒童進行免費體檢（輔助檢查：彩超、尿常規、血糖、全血細胞分析、乙肝表面抗原、肝功、腎功、心電圖等）

12、每月的22日各專項小組上報紙質的工作情況及相關數字到衛生院項目辦公室，項目辦公室審核完成，25日前上報旗衛生局。

四、階段性工作安排

一月份：①召開第一次公共衛生項目辦公會。②下發今年總的工作計劃。③各專項小組上報各自的工作計劃。④開展孕產婦健康知識講座。

二月份：①召開第二次公共衛生項目辦公會。②對全院職工及村衛生室人員進行公共衛生相關知識培訓。③對九個村衛生室人員的工作進行第一次檢查、督導。④開展兒童保健知識講座。

三月份：①召開第三次公共衛生項目辦公會。②對我鎮九個村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進行今年的第一次面對面隨訪并及時電子錄入。③利用三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，開展兩次健康教育咨詢活動兩次，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。對結核病的防治開展健康知識講座一次。

四月份：①召開第四次公共衛生項目辦公會。②利用4.25全國兒童預防接種宣傳日進行兒童預防接種知識的講座一次，并開展健康咨詢活動一次。

五月份：①召開第五次公共衛生項目辦公會。②對九個村衛生室人員的工作進行第二次檢查、督導。③利用5月3日世界哮喘日進行相關知識講座一次，針對5月31日世界無煙日，重點開展吸煙危害健康知識咨詢活動。

六月份：①召開第六次公共衛生項目辦公會。②對全院職工及村衛生室人員進行公共衛生培訓、學習、互相交流。同時召開一次村委會協調會議，并邀請分管鎮長參加。③對我鎮九個村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進行今年的第二次面對面隨訪并及時電子錄入。④利用6月6日愛眼日進行眼部疾病及保健方面的知識講座一次。對公共衛生半年工作進行總結。

七月份：①召開第七次公共衛生項目辦公會。②開展碘缺乏病的預防知識講座一次，并對相關知識開展健康咨詢活動一次。

八月份：①召開第八次公共衛生項目辦公會。②對九個村衛生室人員的工作進行第三次檢查、督導。③進行濫用抗生素對人體的危害相關知識講座一次。

九月份：①召開第九次公共衛生項目辦公會。②進行村衛生室及全院職工公共衛生知識培訓工作。③對我鎮九個村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進行今年的第三次面對面隨訪并及時電子錄入。④結合9月20日全國愛牙日，開展口腔保健防治知識宣傳教育講座一次。

十月份：①召開第十次公共衛生項目辦公會。②總結一年的工作進展情況。③結合10月8日高血壓、世界精神衛生日，大范圍開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的講座及健康咨詢活動各一次。

十一月份：①召開第十一次公共衛生項目辦公會。②對我鎮九個村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進行今年的第三次面對面隨訪并及時電子錄入。③對九個村衛生室人員的工作進行第四次檢查、督導。④結合食品衛生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日，開展食品衛生與營養、糖尿病防治的講座及宣傳教育。

十二月份：①召開第十二次公共衛生項目辦公會。②利用12月1日世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的講座、宣傳教育。③各專項小組對工作分析、總結，上報下年計劃等。

五、臨時性工作安排：

1、如有特殊情況，以上時間、工作臨時調整。

2、按時完成上級安排的其他工作。

3、根據工作情況，對村衛生室人員進行培訓、檢查、督導。

4、抓住機會進行宣傳教育工作，如集市、學校開家長會、家長接送學生、接種日等。

5、根據情況，進行居民健康檔案的整理工作。

展望未來，前景無限美好。但工作任務是繁重的，我院全體職工將更加團結一致，進一步解放思想，振奮精神，與時俱進，扎實工作，讓基本公共衛生服務在新的一年里取得更大的成績。

篇8

【關鍵詞】 手足口病； 護理措施； 托幼機構； 防治對策

中圖分類號 R473.72 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2014）22-0086-02

Disease Care Measures and Countermeasures Nurseries for HFMD/QI Gen-you，LIU Yi，WEN Li-e，et al.//Chinese and Foreign Medical Research，2014，12（22）：86-87

【Abstract】 Objective：To analysis the care measures and countermeasures nurseries for HFMD.Method：106 cases of hand，foot and mouth disease children of three nurseries in the city were extracted as research subjects from February 2012 to June 2013，observed the treatment of children with hand，foot and mouth disease，summarized nursing experience and proposed countermeasures.Result：There were 2 deaths in children in the 106 cases，others were discharged，rehabilitation of severe group was significantly lower than the mild group，there was statistical significance（P

【Key words】 HFMD； Nursing； Preschools； Control measures

First-author’s address：Huangjiang Hospital of Dongguan City，Dongguan 523750，China

手足口病（hand，foot and mouth disease，HFMD）一般由多種腸道病毒所致[1]，是一種傳染率較高的傳染病，其多發生于5歲以下兒童，夏秋季為其發病高峰期。患兒表現為發熱，手、足、口、臀等部位出疹[2]，少數合并肺水腫、心肌炎等，嚴重者出現死亡。手足口病傳播速度快，范圍廣，積極預防也對降低其發病率具有重要意義，至今為止其尚無特效治療藥物，因而對癥治療和護理尤為重要[3]。本文對托幼機構手足口病護理措施及防治對策進行分析探討，現總結報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究于2012年2月-2013年6月抽取本市3家托幼機構的106例手足口病患兒作為研究對象，患兒年齡6個月～5歲，平均（4.2±0.3）歲，其中男55例，女51例，患兒臨床表現為不同程度的發熱、手足口臀部皰疹、咳嗽及口腔潰瘍，其中既往感染史者5例（4.7%），手足臀部皰疹伴發熱者96例（90.6%），口腔潰瘍者93例（87.7%），咳嗽者6例（5.7%）。

1.2 方法

按患兒臨床癥狀將其分為輕癥組和重癥組，對癥狀較輕者采取靜脈抗病毒治療，對重癥者使用糖皮質激素及丙種球蛋白治療。

1.2.1 護理 （1）保持室內空氣清新、溫度適宜，每天對室內空氣消毒一次，對患兒玩具、食具等日常生活用品進行消毒處理，確保患兒被褥要清潔，衣著應柔軟，寬大；（2）讓患兒多喝水，用溫水定時沖漱口腔，口服復合型營養素補充劑，對口腔潰瘍者外涂錫類劑，剪短患兒指甲，必要時應包裹其雙手，以防抓破皮疹，對手足癥狀者外涂爐甘石洗劑，疼痛劇烈者涂擦利多卡因，隨時清理臀部皮疹患兒的大小便，皰疹破裂者，局部可涂擦抗生素軟膏；（3）患兒禁食生冷、辛辣的刺激食物，飲食以低鹽為主，進食前用生理鹽水沖漱口腔，進食以易消化的流質或半流質實物為主，如雞蛋湯、牛奶等，用餐后用溫水漱口保持口腔清潔；（4）保持病室安靜，使患兒充分休息，定時測量患兒體溫，睡前使用溫水洗浴；（5）給予患兒關懷，多陪患兒玩耍，安撫患兒家長，減輕其心理負擔，鼓勵患兒多飲水多進食，爭取早日康復。

1.2.2 防治對策 托幼機構需增強保健人員的預防意識，發現手足口病疑似患兒應及時隔離，到醫療機構就診，在第一時間匯報給衛生和教育部門，以便相關部門及時采取控制措施，為防止交叉感染，輕癥患兒要隔離在家中治療、休息。保健人員在發現發熱、皮疹的幼兒后，應即刻對其使用的被褥、玩具及桌椅等進行消毒，對與患兒有接觸者予以板藍根、大青葉沖劑預防，除此之外還應對寢室、教室、食堂及廁所等幼兒活動場所進行消毒，在夏秋高發期應加強幼兒飲食和飲水衛生管理，保持教室和寢室通風良好。除此之外，還應提高嬰幼兒自身免疫力，平日引導嬰幼兒加強戶外活動鍛煉，每次至少活動半小時，教導其養成飯前便后洗手的好習慣，尤其在高發期應保證優質睡眠，督促嬰幼兒按時按量喝水，多進食新鮮水果和蔬菜。將嬰幼兒家長也納入到預防手足口病的工作環節中來，對嬰幼兒家長宣講防御手足口病的相關知識，指導嬰幼兒家長相關預防措施，開展關于手足口病預防知識的講座，提高其預防意識，使其督促孩子共同協助手足口病的預防和控制。

1.3 統計學處理

采用SPSS 17.0軟件對所得數據進行統計分析，計量資料用均數±標準差（x±s）表示，比較采用t檢驗；計數資料以率（%）表示，比較采用字2檢驗。P

2 結果

本組106例患兒，88例輕癥患兒經治療和護理均康復出院，18例重癥患兒經糖皮質激素及丙種球蛋白治療后死亡2例（11.1%），重癥組患兒康復率明顯低于輕癥組（P

3 討論

幼托機構是兒童活動的主要公共場所，因而在各類兒童傳染性疾病的預防中具有重要責任。手足口病是一種自限性疾病，因而只需對癥治療和相應的護理便可痊愈[4]。本組研究抽取本市3家幼托機構的106例手足口病患兒作為研究對象，對手足口病護理及托幼機構防治措施進行分析探討，本組研究中按患兒臨床癥狀將其分為輕癥組和重癥組，對癥狀較輕者采取靜脈抗病毒治療，對重癥者使用糖皮質激素急丙種球蛋白治療，對106例患兒均進行飲食護理、心理護理、口腔護理等多種針對性干預措施，護理的過程中每天對室內空氣消毒一次，對患兒玩具、食具等日常生活用品進行消毒處理，確保患兒被褥清潔，保證患兒充足的睡眠和飲水量，剪短患兒指甲，以防抓破皮疹，對手足癥狀者外涂爐甘石洗劑，疼痛劇烈者涂擦利多卡因，及時為患兒補充營養元素，為患兒制定科學合理的飲食方案，禁止患兒食用生冷、辛辣的刺激食物，飲食以低鹽為主，進食前用生理鹽水沖漱口腔，進食以易消化的流質或半流質實物為主，用餐后用溫水漱口保持口腔清潔，給予患兒關懷，多陪患兒玩耍，安撫患兒家長，鼓勵患兒多飲水多進食。本研究結果顯示，重癥組死亡2例，其余患兒均康復出院。提示手足口病具有較高的恢復率，只要采取積極的護理措施患兒的預后情況較為理想。此外，也可說明預防嬰兒兒手足口病應從衛生、飲食等方面著手。

幼托機構應充分認識手足口病的嚴重性[5]，在發現手足口疑似患兒時應及時做好隔離工作，最大限度的降低疾病傳染風險，除此之外還應提高嬰幼兒自身免疫力，平日引導嬰幼兒加強戶外活動鍛煉，每次至少活動半小時，教導其養成飯前便后洗手的好習慣，尤其在高發期應保證優質睡眠，督促嬰幼兒按時按量喝水，多進食新鮮水果和蔬菜。幼托機構作為幼兒活動的主要公共場所，在預防方面應該具有嚴格的預案和實施細則[7]。在預防方面，幼托機構仍處于較為被動的地位，應把幼兒家長也納入到預防工作中來，對嬰幼兒家長進行防御手足口病相關知識的宣講具有重要意義[8-10]。再次鼓勵相關醫療服務機構在幼兒園、托兒所等托幼機構多開展關于手足口病預防知識的講座，提高幼兒家長和托幼機構保健人員的預防意識，幼托機構自身也應加強自身的防患措施，在夏秋高發期應加強幼兒飲食和飲水衛生管理[11-12]，以減少手足口病流行。

綜上所述，日常護理在手足口病的臨床治療中尤為重要，托幼機構應增強保健人員的預防意識，采取防護手足口病的相關措施，最大限度控制幼托機構內小兒手足口病的傳染。除此之外，還應針對家長積極開展相關知識的講座，確保雙管齊下，有效預防和控制手足口病。

參考文獻

[1]王瑩，張艷青，李軍，等.手足口病健康教育效果評價[J].中國兒童保健雜志，2012，19（5）：482-483.

[2]王利，張鄭響.健康教育對家長手足口病知識掌握效果的評價[J].現代臨床護理，2012，7（11）：54-57.

[3]崔焱.兒科護理學[M].北京：人民衛生出版社，2012：4-6.

[4]王燕，于卓，王智亮.手足口病的預防措施及護理體會[J].吉林醫學，2011，31（1）：136-138.

[5]白亮東.小兒手足口病的傳染、治療與預防[J].中國醫藥指南，2012，9（31）：67-69.

[6]李向紅，劉承娟.小兒手足口病的家庭護理和預防[J].實用臨床醫藥雜志，2012，39（6）：821-823.

[7] Osawa M，Umemoto N，Tajima N，et al.Atypical Varicella mimicking hand-foot-mouth disease in anpatienta with malignant lymphoma during chemotherapy[J].Br J Dermatology，2004，151（1）：254-256.

[8]馮銀彩，陳冬雅，何艷森.幼兒園開展預防手足口病健康教育效果評價[J].國際醫藥衛生導報，2010，8（11）：1391-1393.

[9]喬夢凱，石利民，王燕，等.南京市2011年手足口病流行病學及病原學特征分析[J].中國醫學創新，2013，10（1）：89-91.

[10]田鵬，李克偉.2008-2011年洛陽市手足口病流行特征及病原學分析[J].中國醫學創新，2013，10（17）：108-109.

[11] Mc Mina P C.An overview of the evolution of enterovirus 71 and its clinical and public health significant[J].FEMS Mi-crobiol Rev，2002，26（1）：91-93.

篇9

【關鍵詞】高齡；老年；糖尿病患者；護理體會

糖尿病的主要發病原因為患者機體缺乏胰島素或者排斥胰島素，導致身體內的蛋白質、血糖、脂肪等代謝異常[1]。隨著我國人口老齡化問題的逐漸嚴重，糖尿病的發病率呈現上升趨勢，本次研究以我院收治的70例高齡老年糖尿病患者為研究對象，總結分析高齡老年糖尿病患者護理體會，現報道如下。

1 資料和方法

1、一般資料

選擇2014年1月到2015年2月期間在我院進行治療的70例高齡老年糖尿病患者為研究對象，患者均為男性，將其隨機分為觀察組和對照組，每組各35例患者，對照組患者平均78.5歲±5.9歲（71歲-96歲之間）；觀察組患者平均80.5歲±6.0歲（72歲-98歲之間）。

2 方法

對照組予以常規護理，包括照顧患者的日常住院生活，常規監測患者血糖指標等[2]。觀察組則在此基礎上進行優質護理，主要包括以下幾點：①健康知識教育；②飲食護理，護理人員需要根據老年人的身體特點對患者的每日飲食進行指導，并做好相關的記錄工作，采用直觀的指導方式，明確的告訴患者什么可以吃，什么不能吃，幫助高齡患者理解和實踐飲食控制；③心理護理，糖尿病是需要長期控制的疾病，因此，需要通過護理人員的溝通，聯合患者家屬的情感支持，來幫助患者緩解心理壓力，建立戰勝病魔的信心；④運動護理，科學合理的運動能夠有利于減輕胰島負擔，護理人員指導患者進行中度的活動，例如步行、體操、太極拳等，叮囑患者隨身攜帶糖果、糖尿病卡，避免空腹運動造成低血糖；⑤藥物指導和血糖監測；⑥個人衛生護理，由于老年人抵抗力較差，因此，需要輔助患者做好個人衛生，保持患者皮膚、口腔清潔以防止出現感染，幫助患者進行舒適轉換，以免產生褥瘡。

3 觀察和評定指標

對比2組患者護理滿意度，采用自制問卷調查，以分值≥80分為滿意，統計滿意率。

4 結果

觀察組患者對護理工作滿意者34人，不滿意者1人，護理滿意率為97.1%（34/35）、對照組患者對護理工作滿意者22人，不滿意者12人，護理滿意率為62.9%（22/35），2組患者的護理滿意率相比，差異具有統計學意義（χ2=12.79，P

4 討論

隨著我國老年人口的增加，糖尿病患者的人數也呈現增加的趨勢[3]。這不但造成患者的身心健康和生活質量危害，也造成了一定的社會負擔，糖尿病是一種需要長期甚至終身進行藥物控制的疾病，在此過程中，護理工作具有十分重要的意義。

本次研究為探索合理的有效的高齡老年糖尿病護理對策，對比了常規護理和優質護理的護理效果。常規的護理由于缺乏全面、科學的指導和護理措施，其重點在于常規的病情監護和生活照顧，對于患者的心態、用藥、血糖監測方面的教育和護理力度不足[4]。導致患者普遍缺乏對相關知識的掌握度，使得患者的控制效果受到影響，由此導致患者的護理滿意率不理想，優質護理是在常規護理基礎上進行的改進，其關鍵在于：①從老年糖尿病患者入院之初，護理人員就需要對患者進行疾病相關健康知識教育，并在整個住院治療階段持續進行，為了避免造成老年患者的心理負擔，護理人員從需要患者最需要、最重要的內容為出發點進行講解。并且采用反復講解、多次講解等方式幫助患者進行理解[5]。將健康的生活方式、監測血糖的正確方式、應對疾病的心態等方面的健康知識進行著重講解，并且強調這部分知識的重要性，使得患者建立應對疾病的正確心態，提高患者的醫護依從性；②向患者提供合理、直觀、科學有效的心理護理、飲食護理、運動指導等；③護理人員需要嚴格的遵照醫囑，胰島素等藥物的應用劑量、時間等方面需要精準，且要進行常規病房巡視，觀察患者的藥物反應；④幫助老年患者進行個人衛生護理。

根據研究結果，觀察組的患者的護理滿意率為97.1%，顯著高于對照組62.9%，結果證實了優質護理的有效性、必要性。

綜上所述，結合患者高齡老年特征做好糖尿病患者的臨床護理，綜合健康教育、飲食、運動、心理、指標檢測等，能夠有效提高患者的認可度，值得臨床推廣。

【參考文獻】

[1]周建英，藍海云.495例老年糖尿病患者的臨床護理體會[J].大家健康，2014，8（11）：268.

[2]岳清彩，李海風.影響老年糖尿病患者健康教育效果的因

素分析[J].實用醫技雜志，2012，10（13）：3511-3512.

[3]趙敏.高齡老年糖尿病患者護理體會[J].中國老年保健醫

學，2010，7（1）：33.

[4]李秀霞.早期老年糖尿病患者的心理護理[J].中國實用神

經疾病雜志，2010，13（14）：23-24.

篇10

【關鍵詞】先兆流產；護理；體會

【中圖分類號】R355【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515(2011)03-0051-01

先兆流產臨床上以陰道出血，腹痛，腰酸，下墜等為主要表現。隨著醫學模式的轉變，護理工作由以疾病為中心的護理模式轉向以“人”為中心的整體護理模式，患者對本人和醫護工作者提出了更高的要求，護理工作面臨著更多的挑戰。我們不僅要按醫囑辦事，還要為病人提供參與決策的機會，提供健康教育服務，使舒適護理合理運用，達到整體護理的要求。現將護理體會總結如下：

1 飲食調理我們在護理工作上要注重充分調動病人自身的積極性，使患者參與到護理中來。讓患者充分了解合理飲食對疾病預后的重要作用，根據患者的具體情況制訂相應的飲食，既要保證充分的營養，又要易于消化，預防并發癥的發生等。飲食宜清淡、易消化，保持足夠熱量、蛋白質，及充足的維生素和維生素，脂肪不宜太多，但不強調高糖和低脂飲食，多食蔬菜水果，防止便秘，禁止飲酒，并注意口腔衛生。

2 生活起居慎起居，防外感，衣著應寬大，多臥床休息，適當活動，但應減少不必要的活動，保證充足睡眠，避免勞累。

3 醫療環境為患者營造舒適安靜優雅的環境,病室要保持安靜，空氣流通，陽光充足，病床單位要整潔舒服。

4 護理治療護士要認真觀察，做好護理記錄及評估，可以通過病人的參與程度，深入了解患者病情，及時發現病情變化，向醫生匯報病情。同時使患者參與到自已的健康決策中，制訂正確、合理的護理方案，及時糾正護理計劃中的失誤和不足，使之更加適合于病人的心理、生理狀態，使患者更加易于接受和配合，指導患者正確認識病情和調整方式，定期復查。護理上要監測患者生命體征，嚴密觀察陰道出血和腹痛情況，掌握患者陰道出血量、持續時間，注意腹痛情況、腹痛部位、性質、程度，有無陰道排液以及排液的色、量、有無臭味和有無妊娠物排出，及時向醫生匯報，遵醫囑給予對癥處理，積極預防并發癥的發生。同時應向患者講解藥物的劑量、用法及用藥后可能出現的不良反應等，如孕婦有用藥不安全的心理，害怕藥物給胎兒帶來不良影響，護理人員要表示理解，并耐心向她們解釋清楚藥物的作用，以消除疑慮，配合治療。要保持外陰清潔，每天1次外陰擦洗，預防繼發感染。醫護人員要客觀地向患者介紹疾病的有關發展過程及預后知識，要有穩重的舉止，精湛的技能，嫻熟細致的操作，對待患者態度要和藹，誠懇富有同情心。應幫助患者對出血較多、保胎無望轉為難免流產者，應著重介紹病因，分析保胎失敗的原因，使之放下思想包袱，配合治療，促進患者康復。

5 衛生保健深入了解患者的身體狀況、病情、心理變化，以便進行有針對性的指導，教會患者自我調養和自我保健的方法，注意外陰的清潔，預防并發癥的發生。

6 心理調節先兆流產患者的精神心理狀態對疾病的發展和預后有非常緊密的聯系，一系列心理行為干預措施對提高病人預后發揮了良好的作用，心理護理是不可缺少的一部分。在護理工作上要注意安定患者的情緒，增強信心。加強病房巡視，密切與病員交往，耐心回答她們的問題，注意患者心理變化，予以解釋，安慰，要讓其對疾病及自身有基本的了解，詳細說明精神因素與本病的密切關系，盡量避免不良刺激。有針對性的做好心理疏導，解除患者的思想顧慮，使之保持心情舒暢，不激動，放松自己。還要做好家屬的醫療知識宣傳，要求家屬協助，消除孕婦的心理壓力。

7 健康教育健康教育是整體護理的重要組成部分，是患者獲得最好的生活質量的最佳信息資源，可以使患者從被動管理及對疾病的不了解到主動參與疾病自我管理，為患者提供了舒適的、高質量護理。

患者住院的各個階段的病情是不同的，需求是不斷變化的，要開展多階段的健康教育。患者的社會背景，生活方式，性格習慣等各具特色，護理人員要因人施教，形式多樣，做出個性化、有針對性的健康教育計劃。可以針對患者的需求，向患者及家屬普及基本知識，進行針對行的指導。可以采取不同方式，盡最大努力滿足她們的需求，例如文字材料，宣傳圖片，專題講座，醫患交流等方式。可選擇集中教育、一對一的個體教育、互相學習交流等方法。但要注意制定目標應要考慮患者的實際能力，注意由患者、家屬共同參與完成。

8 出院指導先兆流產患者經積極穩妥的治療后大多可以繼續正常妊娠，對繼續妊娠的患者要作好健康教育，囑飲食上應多樣化，注意營養的攝取，注意休息，以靜養胎，調暢情志，定期進行孕期檢查，做好孕期衛生，妊娠3個月以內和末兩個月均應避免。若安胎失敗，終止妊娠的患者，應避孕半年，告知要查明夫婦雙方的原因，進行治療，避免流產再次發生。

總之，護理人員不僅要掌握專業知識及技巧，具備廣泛的相關知識，還要做好住院過程中每一個環節和細節的護理工作，具備良好的心理和業務素質。做好對先兆流產患者的護理，幫助患者順利度過難關，促進孕期保健，縮短住院時間，達到患者身心早日康復的目的。

參考文獻

[1]葉麗，韓蘇婷.健康教育在先兆流產中的運用.河北中醫,2003;6（25）：465~466

[2] 丁小玲，王英姿，李利軍.先兆流產患者健康教育需求的調查分析.中國實用護理雜志,2004；8（20）：68~69