疾病預防安全教育范文

導語：如何才能寫好一篇疾病預防安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：養殖安全視角 現代肉雞 疾病防治與管理

一、肉雞呼吸道疾病主要原因

飼養管理方面，冬季采用煤炭取暖，給育雛舍加溫，若煙道阻塞、嗆風倒煙，又不注意通風換氣，就容易引起一氧化碳中毒；雞舍內糞便、墊料和飼料等含氮有機物都會分解產生氨氣。舍內如不及時清理，加之通風不暢，則空氣中氨氣濃度會升高而引起雞中毒。雞出現口流唾液泡沫，呼吸道分泌物增多，出現喘氣、呼吸困難。養雞過程中所使用的設備和用具，如籠網、食槽、飲水器、注射器、針頭、運輸車均有可能帶有病原體而引起雞只感染發病。雞舍管理不善，易引起疾病發生。特別是淘汰雞舍和病雞舍處理不當或消毒不嚴格，殘留的病原體會引起新進雞發病。有些呼吸道疾病如敗血霉形體病，傳染性支氣管炎、傳染性喉氣管炎，是通過甩鼻、咳漱等方式將病原體排到空氣中，被健康雞吸入后發生感染。有些病原體干燥后所形成微粒附著在塵埃上，隨空氣流動而傳染。病雞的分泌物和排泄物中含有大量的病原體，使用的墊料常被污染，如不及時清除糞便更換墊草，都會引起疾病的發生。雞舍建設不合理，建在交通要道附近，與生活區太近，雞舍較密集。周圍堆積糞便，死亡雞只亂扔或喂狗，人員出入頻繁，飼養犬、豬、鴨、鵝等畜禽，都會造成某些疾病的傳播。在疾病防制方面，有些病毒株不斷變異造成免疫失效。病原毒力減弱，癥狀和病理變化出現新的特點，如非典型新城疫，傳染性支氣管炎其病毒有不同的血清型，對器官的侵襲力也不一樣，目前出現腎型和腺胃型傳染性支氣管炎，常導致該病的免疫失效。抗菌藥物在足夠濃度和作用時間條件下，可以破壞細菌的結構等而起到抗菌作用。當藥物濃度或作用時間不夠時，可導致細菌處于半致死狀態，為適應新的環境條件，從而產生了耐藥性，如大腸桿菌。

二、常見呼吸道癥狀

傳染性鼻炎病雞起初流稀薄鼻液，逐漸濃稠，有臭味，變干后成為談黃色結痂。打噴嚏、羅音，眼結膜發炎、流淚，眼皮及周圍顏面腫脹，先紅腫后變為青紫色，鼻黏膜水腫，喉頭、氣管呈灰紅色，有粘液。雞白痢由沙門氏菌引起，對雛雞危害較大，一般在3日齡以后死亡增加。一旦發病，死亡率相當高。凡患白痢的雛雞，絕大多數具有呼吸道癥狀，表現羽毛松亂，雙翅開張，閉目打盹，縮頸低頭，尖叫，腹部一收一縮，呼吸困難，周圍有白色漿糊樣糞便，有時堵塞。大腸桿菌病雞呼吸道受侵害后出現呼吸困難、羅音、黏膜發紺、咳嗽。有時也由“慢呼”、“傳支”等繼發大腸桿菌病，而行起呼吸道癥狀，這在臨床上有的很難以區別，必須借助實驗檢查才能確診。傳染性支氣管炎呼吸型的主要癥狀是噴嚏、咳嗽、張口喘氣、羅音、眼睛濕潤、流鼻涕。該病多是腎型病變。剖檢可見腎腫大，蒼白，呈花斑腎。氣管內有粘液成干酪樣滲出物，氣囊混濁、增厚。傳染性喉氣管炎 是一種嚴重的呼吸道疾病，呼吸困難、喘氣、咳嗽和咳出血樣滲出物。剖檢表現為喉和氣管黏膜腫脹、出血形成糜爛。禽流感具有嚴重的呼吸道癥狀，如咳嗽、噴嚏、羅音。另外所見到大量流淚，眼瞼浮腫，雞冠和肉髯腫脹、發紫，有的腳鱗出血、發紫。剖檢可見腺胃鮮紅出血，氣管與支氣管交叉處有干酪樣分泌物，纖維素樣滲出物增多。曲霉菌病病原為煙曲霉菌，多發生在雛雞，感染后病程稍長時，可見呼吸困難，伸頸張口，有氣管羅音。有時可發生曲霉菌性眼炎，眼臉腫大、突出，下眼瞼有干酷樣物，嚴重時可失明。新城疫病雞呼吸困難，氣管羅音、噴嚏、甩鼻液，雞冠和肉髯發紺，排黃綠色稀便，全身粘膜出血。剖檢所見氣管內有粘液，氣囊混濁，腺胃糜爛性出血，盲腸扁桃體出血，直腸和泄殖腔出血。

三、防治措施

肉雞飼養時間短，一般在45~56天，有的養雞戶忽略接種，往往造成不應有的經濟損失。一是根據當地的具體情況，制定科學的免疫程序，有條件的要做抗體監測，做到合理的免疫。注意在免疫接種前后3~5天，停服抗菌、抗病毒、磺胺類藥物，在日糧中適量添加口服補液鹽，維生素C、E等抗應激劑。冬春季節，是肉雞呼吸道疾病多發期，應適當增加一些強力魚肝油，維生素C、E等以增強機體的免疫能力。對于雞白痢、大腸桿菌、慢性呼吸道病，在雞群不同的飼養階段（如育雛期）或產生各種應激時，容易發生流行，投給一些適量的藥物預防是必要的。可選用強力霉素、氟苯尼考、頭孢塞呋等。若診斷出是病毒引起的呼吸道病，在發病初期，所用相應的疫苗緊急接種，同時，在飲水、飼料中添加電解質、抗應激及維生素C、A、E等藥物。接種后3天添加抗病毒（如利巴韋林、金剛烷胺、黃芪多糖等）、抗細菌繼發感染的藥物，也可注射高免卵黃抗體治療。還可結合癥狀用一些中草藥來緩解癥狀。當雞群大腸桿菌與慢性呼吸道病混合感染時，一定選擇敏感的抗菌藥，按療程投藥，一般應7天為一個療程。另外，要用兩種以上藥物交替使用，以防形成耐藥性。定期對雞舍內外、飲水等進行消毒。進雛前對雞舍要徹底消毒，工作人員進入雞舍時，必須穿工作服，換上鞋帽，雞舍嚴禁人員亂串和外來人參觀。特別鄰近雞舍發病時，應嚴格封鎖，堅持每日帶雞消毒1次，對環境每周消毒2次。每天對所用過的料盤、料桶、水桶、飲水器等工具，用0.01%的百毒殺刷洗干凈，晾干后使用。杜絕飛禽、老鼠、犬、貓等傳染病原。糞便應遠離雞舍堆積發酵，作無害化妥善處理，病死雞要焚燒或深埋。改善飼養環境，雞舍要布局合理，建在干燥、遠離交通要道處，降低飼養密度提高飼料營養水平，糞便、垃圾、墊料要及時清除，加強通風換氣，防止氨氣、硫化氫等有害氣體的刺激；保證雞舍內溫度、濕度、光照相對穩定，防止忽高忽低；保證飼料、飲水充足衛生。不喂發霉變質飼料。

參考文獻：

[1]崔西彥，鄭均慶.肉雞的夏季飼養管理及疾病防治[J].吉林畜牧獸醫. 2006.(06).

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一、加強政治思想工作。

努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業，愛護幼兒，履行工作崗位責任制。

二、生活管理方面。

1、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衛生習慣。

2、做好班級的衛生清潔和消毒工作。

3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。

三、衛生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發展和生命安全。

3、做好對疾病的教育和預防工作。

四、保育教育方面。

1、配合教師組織好各種教育活動。

2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和能力。

3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。

4、認真做好家長的溝通工作。

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一、組織機構建全

學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長、校委會其他成員及法制副校長、外聘校醫為組員的安全工作領導小組，統一組織安排學校的安全工作，做到分工明確，責任細化，一級抓一級，層層抓落實，形成學校無閑人，人人抓安全的良好局面。

二、各類安全檢查制度防范措施完善。

學校先后制定或修訂了《門衛安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛生防預與食品安全管理制度》、《學校疾病防治安全管理制度》、《學生健康檔案管理制度》、《學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學預防接種證查驗制度》、《飲用水衛生管理制度》、《教學 衛生管理制度》《健康教育管理制度》《學校宿舍安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》等一系列制度，制訂了《學校突發公共衛生事件應急條例》、《學校滅火和應急疏散預案》、《疾病預防報告與重大事故應急預案》、《手足口病預防應急預案》、《特大自然災害救災應急預案》、《突發事件應急處理機制》等一系 列預案，并進行安全逃生演練，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度，以涉及學校安全的各項工作都做到有章可循，使學校安全工作得到有效保證。三、建立責任追究制度。

學校校長與分管安全工作的政教主任，政教主任與各部門負責人及班主任、任課教師，班級與學生及家長層層簽訂安全責任狀。 同時，學校對各職能部門的安全工作也進行了分工：政教處負責對學生進行安全教育及綜合樓的安全檢查；教導處負責學生的健康教育和教學樓的安全檢查；總務處負責學校校舍、用電線路的檢查與維修，并與各部門簽訂了《校舍安全責任書》。各職能部門既分工明確，又相互配合，全校形成人人講安全，人人抓安全的局面。 為進一步落實責任制和責任追究制，學校制定了《西畈小學安全管理責任實施細則》和《安全獎懲制度》，同時，安全工作納入教師績效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。

四、基礎設施安全

學校多方籌措資金，對校舍進行改造。今年暑假期間，我校投資近五萬元對教學樓進行了整體重修，投資近三萬元對教學樓、綜合樓、學生宿舍重新安裝電路，對綜合樓三樓進行了整修，學校教學樓、學生寢室、實驗室、食堂等都采取了安全防護措施，共配備了六個干粉滅火器，在教學樓每個樓層安裝 了消防應急燈，并每月進行一次消防設施檢查。對學校教學樓避雷設施進行檢修，綜合樓新安裝避雷網，每周組織校委會成員對校園內各場所進行巡視，做到防患于未然，為師生創造一個安全的學習、生活環境。

五、重點部位的管理。1、食堂管理：

我校現有學生300余人；全部在校吃早餐和中餐，晚自習及住宿學生在校吃晚餐，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，毛元高同志為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。組織食堂負責人學習了《中華人民共和國食品衛生法》、《食堂人員工作條 例》、《學生食堂食品衛生管理辦法》，并將食堂各項管理制度張貼上墻。學校嚴格執行《食品衛生法》的有關規定，嚴把食品采購關，不允許過期、變質食品和含殘留農藥超標的疏菜進入校園，堅決禁止采購“三無”食品，不得讓學生食用變質飯菜。食堂炊事人員定期進行健康檢查，體檢不合格的一律不得從事接觸直接入口食品的飲食工作。食堂實行定期滅蠅、滅蟻、滅鼠，及時清洗炊事用具，定期消毒。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員 不定期檢查。由于措施得力，無一例因吃食品造成學生安全事故。2、水、電供用管理學校每學期對學校食用水水源情況進行檢查，防止使用污染水源，定期聘請電工檢查學校用電線路及用電器，有線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報，并進行維修。

 

3、宿舍管理

我校共有住宿學生100多人，為了住宿生住宿安全，實行學校領導專人負責、生活老師專管、教師、護校人員住宿值班的學生住宿管理模式。每天住宿堅持任課教師與生活老師、學校值班教師對學生人數的清點

與交接，并履行手續，確保學生安全。

 

六、常規管理

（一）完善安全教育制度，經常有針對性地加強對師生的安全教育。

1、本學期，學校利用每周一節的安全教育課、黑板報、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、觀看安全教育短片、發放安全知識宣傳單、安全逃生演練、聘請法制副校長開展安全知識講座等多種有效形式對學生進行安全和健康教育，使學生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。

2、為學校全體教職員工及各班配備《湖北公眾防災應急手冊》，由班主任帶領學生利用安全教育課和班會課學習，使學生掌握基本的自救、自護常識。

3、學校要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。

4、積極開展專題安全教育活動。學期初，我校制訂了《西畈小學安全教育計劃》，以大會集中和以班級為單位的不同形式先后開展了以“交通安 全”、“校內外活動安全”、“傳染病及甲型h1n1流感的預防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等內容為主題的安全教育活動，通過讓學生聽講座、談感受等方式，使學生在活動中達到自我教育的目的。

5、積極開展心理研究，加強對留守學生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次對留守學生進行心理咨詢，通過這種方式，幫助學生解除煩惱和困惑，嚴防因心理不健康而發生的意外事故。

6、加強師德建設，積極開展“責任與紀律”教育活動，與全體教師簽定安全工作責任狀，嚴禁體罰、變相體罰學生，一經發現，嚴格按照有關規定對違紀教師進行處罰。

7、定期召開食堂工作人員、住宿管理及值班人員、班主任、全體教師會議，強化安全教育，杜絕僥幸心理。（二）完善安全檢查、匯報制度。查出隱患及時匯報，及時消除，最大限度地減少損失。

1、學校每周組織校委會成員對整個校園的安全情況檢查一次；政教處每天對學生中可能存在的安全問題進行檢查，發現問題及時匯報，及時消除。確保校舍及師生安全。

2、學校每天派專人對教室、宿舍進行檢查，確保安全。在走讀學生中設立安全監督員，監督學生守紀情況，發現問題及時向教師匯報，教育住宿生周五回家不準乘坐破舊、擁擠、無牌、無證車輛。

3、學校為了確保學生安全，在校門外存在隱患的交通要道安裝了兩塊道路交通警示牌和兩條車輛減速帶，在校內存在安全隱患的部位共張貼13張安全警示標志，教學樓樓道張貼了充滿人文關懷的安全提示標語共6張。

（三）落實組織重大活動的請示、審批制度。

任何班級不經學校同意并經中心學校批準不得組織學生參加校外、戶外活動。經批準的活動，責任人必須制定附有安全措施的詳細計劃報學校審查，學校審查合格后方可進行活動，活動前要對學生進行專門的安全教育，確保學生平安。

（四）強化安全管理措施，加大安全防范力度。

1、嚴格門衛管理。本學期，學校聘請了專職門衛，制訂了門衛職責，杜絕社會閑雜人員進入校園，嚴格要求外來人員出入登記，實行封閉式管理。

2、建立值日制度。學校實行學校領導、教師、學生掛牌值日，負責食堂秩序、校園秩序、午、晚休紀律、課間紀律、路隊護送等方面進行檢查，進行“七個時段”不留空檔的管理。

3、加強夜間值班和節假日護校制度，實行校園24小時巡查制度。加強夜間巡邏，重點保障學生及校產的安全。

4、認真開展安全逃生演練。每學期都要進行實際演練至少一次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。

5、加強雙休日、節假日安全教育工作。每次放假前班主任都要對本班學生加強紀律教育。

6、 根據不同的季節特點，及時調整學校的作息時間，確保了學生充足的休息時間，杜絕了因學生來校太早而引發的不安全事故的發生；

7、加強疾病衛生防預。為防止傳染病的發生，學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》和《甲型h1n

1流感預防應急預案及制 度》、《手足口病預防應急預案》，投入600余元購買了紅額外式檢測儀、84消毒液，每班配備4支體溫表，學校通過每天兩次對教學樓、宿舍、食堂、餐廳、廁所集中消毒，各班學生一日三餐前個人消毒，投資1600元集中喝板藍根等措施實行藥物和消毒預防，并認真落實了晨檢、午檢及晚檢、就寢檢查等“四檢”制 度，及時了解學生的出勤、健康情況，作好異常學生登記，并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。

七、建立嚴密的安全防范體系。

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兒童安全教育的資源的使用者主要以成人為主，兒童更多的是接受教育和保護的一方，但隨著互聯網的發展，中國兒童網民上升情況明顯，截至2013年6月底，中國網民中小學及以下、初中學歷人群的占比分別為11．2％和36．3％，相比2012年底均有所上升，尤其在初中群體中的升幅較為明顯。［1］這表示兒童有越來越多的機會直接使用網絡安全教育資源。面向兒童設計的安全教育類網站，對兒童來說，他們對網站認知、理解與應用都有著巨大的差異。因此，網站建設必須從使用者的年齡特點、認知情況和接受能力方面出發，根據兒童的認知發展階段將網站的受眾分為學前兒童用戶（7歲以下）、小學兒童用戶（7～11歲），初高中兒童用戶（12歲～成年）［2］，根據不同年齡階段兒童的心理特征和認知特征定位受眾，來保證網站的內容、風格和運營等符合受眾需求，從而保證用戶的忠誠度和粘性，以確保網站的應用價值。國內外以兒童安全教育為主題的，按以上三個年齡層定位受眾的網站較少，美國我的寶貝網（MyPreciousKid：www．mypreciouskid．com／），有專門對7歲以下兒童提供安全資訊和產品的服務；全球兒童安全組織———中國（www．safekidschina．org），即全球兒童安全組織中國分支，其使命是降低14歲以下兒童的意外傷害和死亡。

2支持者———家長、社會、政府

面向支持者的安全教育類網站必須考慮支持者的特征。安全教育的目的是保障兒童安全，這不僅僅是教師的任務，家長、社會、甚至政府的參與都是必不可少的。根據支持者定位受眾，往往決定了網站的功能定位。支持者普遍對兒童安全教育網站的需求是獲取知識功能和交流功能，如“我的寶貝”網會提供論壇服務，在論壇中大量兒童安全教育的文字、圖片、視頻資料，無疑在內容和形式上都為兒童安全教育做了推廣；社會上的組織機構可以提供一定的兒童安全教育資源，需要網站具有資源和在線專業及技術支持的功能；政府可以提供一定的扶植政策，需要網站具有線上與線下互動的功能。例如，美國國家兒童安全理事會（NCSC：www．nationalchildsafetycouncil．org）就是致力于兒童安全的慈善組織，該組織提供300多類兒童安全教育材料，輔以50多個安全顧問，每年為40多個國家，約6000個公共安全機構和超過16000000兒童提供兒童安全資料。

3實施者———教師

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[關鍵詞] 疾控中心； 車隊管理； 調研

[中圖分類號] R197.65 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）13- 0060- 02

無錫市惠山區疾病預防控制中心的前身為無錫縣（錫山市）衛生防疫站，2001年撤市設區后更名為無錫市惠山區衛生防疫站，2003年機構改革組建區疾病預防控制中心和區衛生局衛生監督所，2004年區疾病預防控制中心又完成了與區婦幼保健所合署辦公。三單位統一法人代表，實行人、財、物統一管理。中心（所）主要承擔轄區疾病預防與控制、衛生監督監測、婦幼衛生保健等公共衛生職能。目前單位有在編職工65人，合同工23人，內設辦公室、總務科等11個科室。駕駛員隸屬總務科，科室編制9人，其中高級技師1人，技師1人，高級工3人，未定級4人。車隊擁有車輛11輛，主要職能是保障單位各項公務用車和其他保障工作任務。

1 車輛調度管理制度及使用現狀

駕駛員由總務科管理，科長兼調度管理，負責駕駛員管理、考核、考勤工作（2001-2011年隸屬辦公室，調度管理1人、駕駛員8人）。現有駕駛員9名，中心事業編制1人，機關事業編制4人（機關車改分流），合同制4人。本科學歷1人，大專學歷2人，高中學歷以下6人。A1準駕資格2人，A2準駕資格7人。都具有良好的駕駛經驗，而且保持多年行車無事故狀態。人員的成分比較復雜，管理有一定的難度。安全教育落實情況：科室每個月召開一次安全行車分析會，學習交通安全法規和條例；定期或不定期開展安全行車座談會，針對不安全行車行為進行分析；座談會的形式是多樣的，有時全體駕駛員相互交流，有時采取個別談心的方式，對在車輛行駛中出現的異常情況及時進行糾正和引導，讓大家共同關注車輛行駛中的安全問題。

2 存在的問題

（1） 崗位邊緣化、編制少、待遇偏低是基層普遍存在的問題。調查發現，該單位目前工勤崗位只有一個編制，監督和婦保無工勤崗位，工勤崗位工資待遇比同級別的專業人員低25%。目前在基層工作的駕駛員還要做管理員工作，一人多崗，如安全管理、后勤管理、車輛管理等崗位，具有一定的業務管理經驗和能力，由于受到身份的限制，多勞不能多得現象十分普遍。

（2） 駕駛員年齡偏大，影響單位持續發展。調查顯示，駕駛員年齡最大57歲，最小34歲，平均年齡40.5歲，由于受到編制的限制，在編的年齡都在50歲左右，而且多年來事業單位的工勤崗位不在增加編制，對單位的建設和發展產生了一定的負面影響。

（3） 同工不能同酬，影響工作開展。目前該單位的合同制駕駛員年收入約3.5萬元，與在編人員相比，收入相差50%左右，工作量基本相同，收入差別大，這樣會造成駕駛員心理不平衡，對疾控中心長遠發展十分不利。

（4） 車輛調度供需矛盾不斷加大，影響正常業務開展。依據單位車輛管理信息系統導出的出車信息，每年出車次數自2002年以來呈逐年增長趨勢，遞增率約8%。尤其是2004年底單位搬遷至中心新址以來，每年出車次數以10.2%的速度遞增，至2012年出車次數達到18 720余次。用車需求的快速增長與各項疾病預防控制業務快速發展和人民日益增長的健康需求密切相關。通過合理并車、錯時用車等合理調度，基本確保了各項出車任務的圓滿完成。但隨著疾控業務的繼續發展，今后調度將難以滿足用車需求，必須增加車隊車輛的數量。

（5） 用車需求申請信息不準確，車輛乘坐率低。在實際工作中，還存在出車需求申請與實際用車不符合的情況，如申請5人到南京出差，需用車1天，但實際用車2人，用車2天，對車輛調度帶來難處，同時也增加了用車的成本，增加了費用。

3 思考與建議

（1） 在編制不能增加的情況下，能否申請一定的編外人員，為疾控建設儲存一定的后備力量，在年紀大的駕駛員退休以后不會造成新老脫節的現象。

（2） 在合同工身份不一樣的情況下，可以按勞動法的規定給予繳納住房公積金和發放加班費，提高其工資待遇。提高駕駛員的工作積極性，確保疾病控制、衛生監督、婦幼保健工作的持續發展。

（3） 制訂規劃，合理配置車輛。根據疾病預防控制工作業務需要及發展趨勢，目前的車輛將在今后一段時間內難以滿足日常工作需要。必須制訂車輛配置的規劃，逐步增加車輛的配置數量；同時，根據目前專業用車載人次數的特點，今后在車輛更新時，應盡可能購置承載人數在7座以下的車輛，提高車輛利用率，減少資源浪費。

（4） 規范出車申請信息，確保車輛合理調度。有效的管理來自對情況的準確把握。出車需求信息的準確度，直接影響單位車輛調度的合理性。應爭取領導重視，在單位內部開展一次用車需求及使用情況的分析會議，在各部門負責人的共同努力下，進一步規范用車申請人填寫出車需求信息，力求用車時間、地點、用車人數等信息準確，確保車輛合理調度。同時，進一步完善規章制度，明確中長途用車、滬寧線用車，出差人數較少或2人及以下會議出差時，盡可能使用公共交通工具，如火車、公共汽車等，作為車輛調度的必要補充。

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一、文件的起草和

這次評選活動組織的落腳點是增強職業學校安全教育活動的針對性和實效性，全方位提升職業學校學生的安全意識和應急處置能力，所以我們確定的是“安全教育活動方案設計”和“安全教育活動過程展示”兩個項目的評比。旨在通過這樣的評比，讓各職業學校（教師）進一步重視安全教育活動的組織水平和實施效果，并為其他學校提供借鑒。

考慮到涉及中職學生安全的類別眾多，本次評選重點考慮了公共安全類（如治安防范、交通安全、消防安全、自然災害防范、網絡信息安全、人際交往、法制教育、集體外出安全、意外傷害防范等）、教學實訓類（如運動安全、勞動安全、實訓安全、頂崗實習安全等）和衛生健康類（如健康疾病預防、心理疾病預防、預防教育、公共衛生及食品衛生安全等）三種類型。

二、作品的收集和評選

該文件得到了全市各級教育行政部門的重視和各有關職業學校的積極響應，包括南通市廣播電視大學、工貿技師學院、海安中專、如皋中專、如東中專、海門中專、旅游中專和南通中專在內的8所學校，共提交了55份活動設計方案和22個過程展示視頻參與評選。

教育局安監處從市內高校和研究機構聘請專家對提交的方案及視頻進行了認真的評選，并通過專門會議通報評選情況，研究獎項的設置，并對后續工作及課題研究提出了許多寶貴的意見和建議。

經專家評選，江蘇省海安中等專業學校《校園五位生活安全教育之寢位安全教育活動方案》等18個方案、江蘇省海安中等專業學校《校園五位生活安全教育之寢位安全教育活動過程展示》等6個過程展示分獲方案設計和過程展示類一、二、三等獎，江蘇省海安中等專業學校和江蘇省南通中等專業學校榮獲優秀組織獎。

三、評價與反思

這是南通市教育局在全市范圍內首次開展“職業學校安全教育活動方案設計及過程展示”評選，無論是內容還是形式在南通市職業學校的安全教育活動中都是第一次，在活動初期我們也存在一定的顧慮，所以對參賽作品沒有提出過高的要求，只是在類別和數量上提出了一定的目標。在全市各級教育行政部門的推動和各有關職業學校的共同努力下，所征集到的作品無論是數量還是覆蓋面都令人滿意，參與的學校也比較有代表性，僅兩個縣市沒有學校參加。在活動中我們發現了不少的積極因素和亮點，也深深感到還存在諸多不足需要改進。

1.參與學校的重視度值得肯定

因為是首次開展這樣的評選，大家都沒有現成的經驗，所有的參與學校都給予了高度的重視。按教育局通教安〔2014〕14號文件中“以學校為代表隊參評，作品報送數量原則上每校不少于3件，方案設計類中至少1件為教學實訓類，也要有過程展示類作品”的要求，參與學校精心組織，積極報送參評作品。海安中專報送了10件作品，其中過程展示類作品5件;如東中專和海門中專各報送了9件作品，其中過程展示類作品各4件;如皋中專報送了6件作品，其中過程展示類作品3件;南通廣播電視大學和旅游中專各報送了5件作品，其中過程展示類作品各1件;工貿技師學院報送了4件作品，其中過程展示類作品1件。特別值得一提的是南通中專，他們根據文件要求，組織全體班主任參與，先在學校組織預評，然后將評選出的優秀作品上報參評，最終報送參評作品29件，其中過程展示類作品3件。所有參與學校報送的作品數量都超過了文件的基本要求。

2.海安中專的系列安全教育成為最大的亮點

在這次參賽的作品中，海安中專的參賽作品尤其引人注目，成為本次比賽最大的亮點和贏家。

多年來，海安中專瞄準塑造學生和諧人格的目標，堅持以學養德，以德修身，以勤育能，以能立業的育人策略，走出“五位一體”的育人新路子。

3.活動的組織發動工作還需要加強

也是因為是首次組織這樣的活動，特別是作為我們課題組來說沒有這方面的組織經驗，所以整個活動還有不盡如人意的地方：

一是參與的學校還不夠多。可能是因為組織發動不夠全面，不排除部分縣市對此類活動重視程度不夠，提交作品的學校剛過半數，一定程度上影響活動的教育和宣傳效果。

二是相當一部分活動方案的設計有缺陷。本次活動我們沒有給出活動方案的設計格式，目的也是不想用框框制約設計者的思路，希望出現形式多樣的優秀設計方案。這次提交的方案中有部分是比較優秀的，但也有相當一部分方案設計太簡單、沒有可操作性，甚至不是一個安全教育活動方案，這也是我們始料不及的。

三是活動方案及過程展示的設計還需要不斷優化。從評比的結果來看，這次提交的優秀作品不是很多，總體還處于一個較低層次的水平。許多方案的設計還需要進一步完善，一些過程展示重點不突出，有些觀念還不夠準確，教師的組織駕馭能力也有待提高。

4.對中職學生的安全教育還需要再提升

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學校安全管理是學校各項工作的重中之重，學生安全牽連著千家萬戶，只有在搞好學校安全管理的基礎上，才談得上質量建校，辦人民滿意的學校，學校安全管理工作無小事，時時處處是大事，根據我校當前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓，并結合全國上下中小學校學生安全事故的個案，校長從完善制度角度上認真組織學校領導班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見，形成一套較為完善、更符合實際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：

一、進一步加強學生考勤管理。主要對學生進行到校、到班雙考勤管理，為此學校專門設計兩種考勤表，第一種考勤表放在校門口值班室，由校門口值日教師負責登記，記錄遲到校學生；第二種考勤表放在各班級內，由相對應時段的落班老師、上課老師、值日教師負責點名。上課期間如發現有缺勤學生，須立即報告班主任，其余時段發現有缺勤學生，須立即報告值日領導或班主任，再由值日領導或班主任與學生家長取得聯系，追蹤缺勤學生情況，如未能聯系上家長的須報告分管副校長，情況較為特殊的須報告校長。對學生的考勤管理事關學生的安全，不點名、不報告追究對應考勤教師責任，不聯系缺勤學生家長追蹤缺勤學生情況，追究對應班主任、領導責任。當日下午放學后，此二種表須上交教導處，對有遲到、早退、缺勤的班級進行相應扣分，并納入班主任工作當月的量化考評。

二、進一步加強中午用餐管理。為加強對中午須在學校用餐學生的管理，學校要求這些學生到指定的地點或飯廳集中用餐，并安排專門教師看管，固定人員，固定崗位，負責學生中午用餐的紀律，如有突況須立即作預防處理并報告學校領導。

三、進一步加強課間紀律管理。根據年齡特點和個性心理，低年級學生好動愛玩，課間喜愛追逐打鬧。針對這一情況，學校要求班主任平時要加強對學生的安全教育，同時，嚴抓課間紀律管理，對課間紀律管理實行師生齊抓共管，每棟教學樓由一位行政負責，并發一口哨，如發現學生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴密把握學生課間動向。學校還要求各班選出一名課間紀律管理委員，要求這位學生管理班內課間紀律，如發現有追逐等違紀現象立即報告老師或班主任。

四、進一步加強門衛值班管理。學校嚴禁門衛值班脫崗現象，特別是交接班時不能出現空檔；上課、午休期間離開學校的學生，門衛要在該生交出請假條或相關證明后，方可開門讓其離校；對校外來訪人員要盤問，要登記進離校時間；嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂校園的要及時制止，或與上級聯系，嚴重危害人身安全的要及時打110報警。

五、進一步加強食品衛生管理。學校要求總務處要對食堂及食品來源嚴格把關，保證進貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛生。同時要求學生嚴禁向無證攤點購買零食，預防食物中毒事件發生。

六、進一步加強安全教育宣傳。1、利用每周一升旗禮國旗下講話，對學生進行安全教育。政教處根據上周出現的安全問題，在全體學生面前進行強調，提醒學生要注意，告誡學生要警惕，同時傳達上級或學校有關安全管理的通知精神。2、結合時令季節，對學生進行安全教育。春、秋兩季，對學生進行流感、腮腺炎等疾病預防教育；夏季，對學生進行游泳安全教育；冬季，對學生進行防火、用電安全教育。3、利用廣播、宣傳欄、黑板報和橫幅向學生進行安全宣傳教育，經常向宣傳避險常識，出版專題教育，懸掛警示橫幅，創造濃厚的安全宣傳氛圍。4、通過發放致家長一封信，向家長宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識，引起家長對孩子安全的重視，明確家長在安全管理中的職責，形成家、校對學生安全管理的合力。5、集中召開安全專題講座。學校每學期集中召開1至2次的大型的安全專題講座，聘請法制副校長或業內專家召開有關生命安全的報告會。

七、進一步加強應急演練。為提高學生在各類突發事件中的應急能力和在不可抗拒的自然災害面前的逃生、自救能力，學校要求政教部門每學期要進行3至5次的應急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達到演練的目的。

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近幾年，隨著我國社會經濟的高速發展，我們在各個領域取得驕人成績的同時也出現了一些不和諧的音符，尤其是校園安全事故的頻頻發生，打破了原本應該安靜祥和的校園氛圍，特別是在發生一些校園突發惡性事件時，政府、民眾、社會輿論都將責任推向很弱勢的中小學老師身上，一時間我們工作如履薄冰，倍感壓力責任重大，我們絲毫不敢懈怠，在學生安全方面我們呼吁這是全社會的責任，只有我們攜起手來，才能共建一個和諧、安全的校園環境，才能讓我們的孩子們健康、快樂的成長。

二、安全教育滲透在日常生活中

學校安全工作直接關系著學生自身的安危、家庭的幸福、社會的安定，學校安全教育是一項系統工程，僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，我們要依靠政府、教育部門的支持、社會支持、家庭配合，齊心協力才能確保我們的學生安全、健康、快樂地成長。

我校在安全管理方面一直提倡“抓細、抓小，抓實”的原則，從硬件方面排查一切不安全隱患，從校園設施到教室物品的擺放，引導教育學生安全用電用水，安全科學合理使用網絡。從學生自身安全方面，我們做到詳實統計每個學生身體情況、家庭情況、上學放學交通工具的選擇，每個學生都存在個體差異，因此對于班級個別特殊孩子（比如存在多動癥、聽力障礙、哮喘、智力障礙、心肌炎、心臟疾病、雙眼高度近視等）這樣的個例，我們作為老師、同學要更加關注、愛護、幫助他們，創建一個愛的校園。

三、班主任在安全教育中的主導地位

對于學校而言，安全是前提、是保障，養成是主線，質量是核心，沒有安全、寧靜的校園環境，學生怎能安心讀書呢？作為班主任，我們面對、監管的是未成年人，因此務必將學生安全教育放在首位，一定要在“抓細、抓小、抓實”三個方面狠下功夫，講究智慧和策略，在螺旋式的上升過程中不斷提高班級管理水平。同時，作為學校的領導層面要加大任課老師在學生安全教育方面的力度，將我們的安全教育滲透在曰常的教學中。還要著力加大班干部管理力度，實施層級管理，劃清責任范圍，做到人人都有一份“責任田”，由班主任負責定期召開任課老師、班干部會議，善于發現問題，勤于督導檢查，將不安全的隱患盡早排除。以我們咸陽道南學校為例，每學年舉辦一次班主任工作論壇，大家交流工作中取得的成績和出現的問題。每學期定期召開班主任工作會議，簽訂責任合同書，可謂用盡“洪荒之力”，確保我們安全的校園環境。始終緊抓“安全管理”這根主線，以“創文工作”為主旋律，切實開展好包括2016年第五屆班主任論壇、道德大講堂、法治教育等在內的一系列德育活動，努力提升學校德育管理和安全管理的新水平。

四、安全教育形式多樣化

針對中小學學生開展安全教育時，我們要摒棄老一套的說教形式，采取學生樂于接受的教育模式，最近一項我校關于“安全教育調查問卷”結果顯示，絕大部分同學厭煩說教形式的安全宣傳，他們希望采取同學們喜聞樂見的一種模式，比如在關注“交通安全”、“食品安全”自救安全”、“疾病預防”等環節學校能從本校實際出發整理一系列教育宣傳短片，以實際的案例，周圍熟悉的場景，熟悉的事件人物，走入學生的安全教育課堂，課后要求學生寫一份自己的真實感受及從中學到的相關知識。針對學生關注度很高的幾個模塊比如“消防演練”、“地震逃生”、“公共場所預防踩踏”等，學校可以采取學生參與積極性很高的一種教育形式一模擬演練，在演練前普及相關安全知識，讓學生感受突發狀況時，自己要面對的種種危險，運用安全知識保護自己，保護他人。我們還可以采取文藝匯演的形式，讓學生走上舞臺，將安全常識以小品、相聲這樣的形式宣傳給更多的人。這樣的安全教育我們要常抓不懈，這樣的安全知識普及使我們的學生終身受益。

五、安全教育新形勢下新的任務

隨著社會的發展，安全隱患舊的依然存在，新的鋪天蓋地地襲來，作為教育工作者倍感壓力之大，責任之大，我們不敢有絲毫地懈怠，尤其是新形勢下出現的學生心理問題、傷害事故、違紀問題、甚至犯罪案件依然不少，我們老師時常深感力不從心。作為我們學校在關注學生心理問題、暴力傾向、行為舉止異常等方面，實行班級同學監督管理，任課老師關注班級學生的異常表現，有問題及時上報班主任老師，做到早發現、早關注、早處理，將一切不安全因素及早排除。

我校采取“請進來，走出去”這樣的安全教育模式，每學期會邀請法制、消防、醫療衛生、心理咨詢等專家進校為學生做精彩紛呈的報告。同時也帶領學生參觀少年管教所，甚至邀請誤入歧途、有良好表現的孩子現身說法，使我們的學生提高自身免疫力，不被外界誘惑，樹立遠大的理想，確立自己正確的人生觀、價值觀。

我校通過家校聯動，不僅加強了家長與學校之間的聯系和交流，更提高了家長對家庭教育的認識，促進了學生的健康成長。只有家校攜手，才能構建學校安全教育的新模式。

六、結束語

針對出現的種種不安全事件，我們要教會學生一種臨危不懼的處事態度，對于一些突發狀況，運用自己平日積累的安全知識和生活經驗，幫助自己，幫助別人走出困境，這也是我們教育工作者的最高追求。

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一、假期時間

我校學生從7月17日開始放假，8月31日結束假期。學校領導8月22日上班，教師8月23日（周日）開始上班，學生于8月31日（周一）報到，9月1日（周二）正常上課。

二、假期工作安排及要求

1、做好假前的學生安排工作，寫好家長通知單，使家長明確放假及開學的時間，以及學校在假期中對學生的要求。要求家長認真填寫致家長一封信的反饋意見。您現在閱覽的是工作總結網謝謝您的支持和鼓勵！！！

2、在放假前學校將集中對學生進行一次安全教育和法制教育。強化“防交通事故、防溺水、防食物中毒、防觸電、防火災、防詐騙”等自我安全教育，增強師生的安全意識和自護自救能力，防患于未然。學校向全校學生家長下發致家長一封信，提醒廣大家長注意假期學生的安全和健康，教育學生不參與有害身心健康、可能危及人身安全的活動，并嚴禁野浴、野游。

暑假期間，全校學生要遵紀守法，講究公德，不吸煙，不喝酒，珍愛生命，遠離，不接觸、兇殺等不良影視及書刊，不進歌舞廳、游戲廳和網吧，自覺抵制封建迷信和的侵害。

3、加強學校暑假甲型H1N1流感防控工作，放假前教育學生盡量減少不必要的聚會和旅游活動，減少或避免前往人群擁擠場所，保持居住場所的開窗通風，避免接觸流感樣癥狀肺炎病人，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，注意膳食營養，工作計劃《暑假工作計劃》。若學生出現發熱等甲型流感癥狀，要及時與學校及疾病預防控制中心聯系，以便得到及時處理。師生如有個人外出，務必于上班或開學前一周回家進行自我觀察。

4、假前學校將全面排查校園潛在安全隱患。對校園內的建筑物、重點要害部位、用電設施、防火、防盜措施等進行一次安全大檢查，發現問題，及時整改，不留隱患。

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安全衛生工作計劃

一、指導思想：以《新綱要》和《規程》為指導，以廣大師生的生命安全和保障幼兒園財產為目標，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，認真落實上級文件精神及有關安全法律法規、制度，進一步加強幼兒園的各方面安全衛生工作，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理、依法辦事”的原則，深入進行安全衛生教育及檢查，做到防患于未然，確保安全衛生工作始終處于安全狀態，促進我園和諧發展。

二、工作目標：進一步抓好安全工作，確保廣大師生的生命和幼兒園財產安全。通過各項安全衛生安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，爭創無事故校園，為確我園幼安全穩定作出貢獻。

三、主要工作及措施

(一)組建領導小組，明確崗位責任：

1、成立安全衛生工作領導小組：以園長為安全衛生領導小組主要負責人，以副園長為安全衛生監督員，各班班主任為安全衛生的具體工作實施者。精心組織，制定好各項安全操作的規章制度，認真部署安全衛生工作的工作任務，大力支持實施安全衛生工作的宣傳，并積極參加各項安全衛生指導、巡視、檢查等工作，起到引領表率作用。安全衛生監督員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施。各班班主任負責各班房屋、電線、消防等設施的檢查維修、更換及幼兒、教師的飲食安全衛生檢查評比工作。

2、明確責任。由園長與各崗位教工之間明確安全工作責任，要求每位教工都應該清醒的認識到安全衛生工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己崗位的安全衛生職責。

(二)加強宣傳教育，強化安全意識：

1、根據季節的變化，有針對性的對師生進行安全衛生教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。

2、開展多媒體宣傳安全衛生工作。例如：利用家長會、家訪活動、家園之窗等途徑對家長進行有關安全衛生方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全衛生工作。

3、各班的教學活動更要圍繞安全衛生工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、聯合消防隊、衛生院、愛衛辦等部門，在“119”、“愛牙日”、“無煙日”等日子，開展有關安全衛生活動，對師生進行自救、自護方面知識的演習、觀摩教育。

(三)加強安檢管理，確保財產安全：

根據季節的不同，對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。

1、房屋檢查：嚴格執行幼兒園規定的安全檢查制度，正常情況下每月一次大檢查。

2、用電、防火檢查。

①加強幼兒園各種電器的保管、檢修、使用日期。發現線路的插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時立即解決。

②職工要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關教師心須了解滅火器的原理及使用。

(四)加強后勤管理，落實安全工作：

1、認真貫徹落實各種文件精神，做好各類的衛生工作。每月一次進行安全檢查評比工作。

2、認真執行每天的晨檢統計制度。與班級教師作好溝通聯系工作，確保幼兒健康入園。

3、做好防控傳染病工作。對換傳染病師生進行嚴格隔離管理，杜絕傳染病的蔓延。

4、做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛生。炊管人員要嚴格把好購物、制作等質量關，不購買無證攤位食品、不購置懷疑變質的食品。一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發生。

(五)加強交通安全，確保師生安全

1、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走(行駛)，車輛有序停放。不做有礙交通安全的活動。

2、學年初，園長與各崗位人員簽訂安全責任書，幼兒園向家長發放安全通知書，共同教育學習，防止事故發生。

(六)加強門衛管理，促進校園和諧

1、嚴禁陌生人進入幼兒園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，打110報警。

2、加強校園周邊的綜合治理工作，制止在園門口擺攤、堆放雜物、制止在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。

3、作好外來人員入園登記工作及夜間安全巡邏工作。

(七)加強安全教育、確保生命安全

1、加強學習，嚴禁出現體罰或變相體罰現象。

2、生活老師及班主任要盡職盡責負責幼兒在進餐、午睡時的安全衛生工作。

3、值班教師嚴格執行值班制度，出現問題及時上報。

4、經常與公安、消防、部隊、居委會等社區保持聯系，組織好安全教育活動，進一步作好衛生安全的相互督促監督作用，確保幼兒園衛生安全工作正常運行。

(八)加強考核管理，促進安全工作

1、每月進行一次各崗位安全衛生檢查評比工作。

2、定期進行安全衛生管理工作的業務學習，并寫好學習心得的交流體會，對保育員、營養員進行一年二次安全衛生理論考試。

食品衛生工作計劃

一、加強校園傳染病防控的監測工作，定期向學校匯報校園的衛生工作。

牢固樹立“健康安全第一，責任重于泰山”的觀念，堅持“預防為主”的工作指導方針，建立和完善學校預防傳染病的監測制度，對全校學生認真做好健康狀況的晨檢工作和因病缺課統計。做好常見季節性傳染病的預防和預報工作，如：春秋兩季預防呼吸道傳染病，夏季預防腸道傳染病，夏秋兩季預防蟲媒傳染病等。協助學生科對班主任進行動員和培訓，堅持學生晨檢工作制度化，強化傳染病防控工作責任追究制。

二、進一步開展學生衛生防病知識、提高自我保健能力的健康教育工作。

針對傳染病流行特點，學校將大力開展愛國衛生活動，保持校園和班級環境衛生整潔。醫務室將認真進行衛生防病知識宣傳，通過健康教育專欄、廣播、專題講座、班級黑板報等多種形式，大力宣傳疾病預防知識，提高師生自我保健的能力。四月份擬定協同學生科和教務處，由醫務室牽頭開展“預防艾滋病”專題知識講座，主要面對中專一年級學生，地點擬定在學校階梯教室。

五月份開展一次心理健康輔導，主要針對我校高考學生，擬定由張麗老師主講。下學期還將安排開展“預防肺結核”專題健康講座，并對新生發放預防“艾滋病”健康教育處方。爭取通過多種形式開展健康教育知識的宣傳，增強學生預防疾病意識，提高自我保健能力。

三、認真進行學生門診登記工作。

做好醫務室衛生消毒工作，確保師生用藥安全和醫療用品安全，努力提高工作服務質量，日常工作中發現異常情況時積極配合班主任與家長聯系，妥善處理好各種情況。

四、加強食品衛生安全的管理工作。

通過對食堂從業人員進行健康知識、衛生知識的培訓，使得《中華人民共和國食品衛生法》能夠深入大家的心田，讓食堂從業人員在工作中能認真貫徹執行《食品衛生法》，醫務室和總務處將定期對食堂從業人員進行衛生知識培訓，去年已經開展了兩次有關培訓，效果很明顯，擬定下學期開始還將開展一次食品衛生安全知識培訓。

在平時的工作中我們還將進一步施行食品衛生監督和管理，從源頭抓起，建立經營者采購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關。協同總務處把好食品采購、儲存、餐飲具消毒、食品留樣等主要工作環節，強調從業人員必須持有健康證才可以上崗，不得供應涼拌菜，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品，依法強化學校食品衛生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決控制學生食物中毒事故的發生，確保學校食品衛生安全工作。

衛生監督工作計劃

一、工作目標

通過開展學校飲用水衛生、傳染病防治、教學環境及生活設施衛生監督檢查，不斷推進學校衛生各項工作，改善教學衛生環境，進一步提高學校衛生監督工作水平。

二、工作內容

對轄區內所有中小學及托幼機構開展衛生監督檢查，監督覆蓋率100%。檢查的重點是：

(一)生活飲用水衛生：全面掌握我縣學校及托幼機構供水情況，重點檢查學校飲用水衛生管理措施的落實情況、供水設施設備衛生狀況及學校開水供應情況，有效防范傳染病的發生。

(二)傳染病防控工作：督促指導學校按照衛生部、教育部相關文件精神，建立和完善傳染病防控制度，落實各項防控措施，有效防范傳染病疫情在校園內的發生，確保一旦發生疫情能做到早發現、早報告、早處置。

(三)教學環境、生活設施衛生情況：加強對校舍、教學設施、生活設施、衛生保健室配備等基本衛生條件的監督檢查，對學校內影響學生健康的教室建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明以及黑板、課桌椅等教學衛生環境開展監督檢查。

(四)學校健康教育工作：指導學校開展“健康教育進校園活動”，在宣傳健康知識的同時，注重季節性、傳染性疾病及個人衛生防暑等健康知識的宣傳教育，引導學生提高個人疾病防范能力。

三、工作要求