疾病預防教育范文
時間：2024-04-11 18:13:53
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篇1
健康教育是一級預防的首要任務，在疾病預防和控制中有重要作用。疾病預防和控制的對策是針對疾病發生的生物、化學、物理、心理、社會因素等提出綜合性預防措施并改善生產生活環境及消除致病因素，防止各種致病因素對人體的危害，這是疾病預防的主要任務。其采取的措施是通過健康教育提高人群的衛生知識水平以及自我保健能力來培養和建立良好的生活方式，并糾正不良行為和生活方式，進行科學合理的營養膳食和適當的體育鍛煉，并增進心理健康，適時的預防疾病，進行優生優育優教、婦幼保健和中老年保健等。開展健康教育使全民了解疾病的防治方法，健康教育使全民掌握了疾病的發病危險因素，針對發病的危險因素采取一些治療預防措施，消除或者減少了危險因素可防止疾病的發生和進一步發展。很多疾病不但會帶來痛苦而且通過治療也不能痊愈或者反復接觸危險因素進而反復發病，治療在疾病痊愈效果中很局限。因此健康教育在疾病預防與控制中投入少效益高，尤其是當今醫療費用的日益增長，利用健康教育的有效的策略和方法對人們進行健康教育是許多疾病預防中最經濟有效的辦法。傳染性疾病對人類的危害程度隨著科學預防方法的實施而呈現不斷下降的趨勢，如鼠疫和霍亂發病率的下降、天花的消滅、危害兒童健康的麻疹和脊髓灰質炎等均得到有效控制。一些新發現的烈性傳染病所造成的后果比預防醫學建立以前要輕的多，例如艾滋病、瘋牛病和目前的變異冠狀病毒所致的傳染性非典型肺炎等都得到有效控制。這些都是人們科學預防疾病知識和方法的普及作用。通過健康促進使全民采取健康行為從而預防疾病的發生，健康促進指包括健康教育在內的促進人們行為改革以及社會環境改革的組織、法律、資源支持等各項策略和活動。健康促進強調參與意識和自我衛生保健，促進人們自覺的主動的追求健康并增加健康投資，來提高生活質量；還強調自然與社會環境的綜合治理，改善預防性衛生服務促進人群健康；還強調政府立法行政干預以及社會各方面的協調和共同努力等，在全民中開展健康教育活動創建健康環境，從根本上來改善和保護個人健康預防疾病的發生等。
二、疾病預防控制工作中對非患病人群的健康教育
非患病人群并不代表健康，許多人則表現為亞健康狀態，即臨床檢查沒有器質性病變，或部分指標有輕度異常但未達到相關的疾病診斷標準，自覺身心狀態差。對非患病人群的健康教育主要是強調健康的生活方式，應重點注意以下幾點：情況不同采用的具體方式各異，許多人自我感覺身體狀況良好但可能多年未進行系統的體檢。要讓其明白沒有不良感覺并不表示沒病，如果有明顯的不良生活習慣即使體檢無異常得病的概率也很大，所以要根據自身實際進行相關的生活習慣調整。此外要從年齡、性別、職業、病史等方面進行綜合分析對其提出個體性健康調整計劃；關注不同人群的發病特點，很多疾病的發生和發展都與長期不良的生活習慣密切相關，隨著近年來各種慢性病和癌癥發病率明顯增高等，對于具有相關疾病患病趨勢的人群要重點加強健康教育并促使其盡快調整生活習慣，盡可能減少相關疾病發病的高危因素等；強調身心的和諧統一，許多疾病的發生與進展都與情緒關系密切，就心理狀態來講單純的心理異常也可以發展成為心理疾病，而心理狀態的調整主要在于其自身。對其闡明情緒和疾病的聯系指導其改善情緒的可能性方法，并在必要時提供心理支持等。
三、疾病預防控制工作中對患病人群的健康教育
可治愈或維持穩定的急性或慢性病患者，健康教育不僅要強調治療期間的生活和藥物調理還要對疾病的誘發因素、表現、進展、治療等方面進行說明介紹，使患者在痊愈后能加以注意減少同類疾病的再次發生。對于高血壓、冠心病、糖尿病等慢性病患者，健康教育的目標是在積極治療的基礎上通過相關的調理，能逐步逆轉或者穩定病情或者至少達到疾病進展放緩的目的。對手術后和癌癥患者，有些手術明顯改變了患者術前的生活方式，如截肢、乳腺切除、尿路重置等，患者術后不僅面臨實際的生活困難還要承受來自自身和外界的壓力，其生活質量會明顯降低。健康教育主要是讓患者以積極的態度，較為客觀和理智地看待自己的現狀面對當前的實際，通過手術達到最大程度的恢復效果，特別是生活自理能力的恢復；同時指導患者轉變觀念并且就自己能力所及為實現其社會價值和個人價值而努力。大多數癌癥可以通過手術和后續化、放療等方法消除病灶，癌癥患者的生存期除了與本身病情有關外還要與生活習慣和心理狀態有直接關系。許多患者終日擔憂害怕并且其生活質量明顯降低，要對癌癥患者加強心理支持，指導患者定期來院檢查以便及早發現病變并采取積極的治療措施。
四、疾病預防控制工作中傳染性疾病的健康教育
傳染病的流行可以分為低致死性和高致死性，如流行性感冒、紅眼病、嬰幼兒腹瀉等一般不會致死。但由于流感的發病頻繁相對較高流行范圍相對較廣和傳染人群相對較大，所以其死亡的絕對人數也是很高的。又如霍亂、病毒性腦膜炎和狂犬病等屬于高致死性，一旦發病其死亡率非常高。根據其生化特性可以分為傳統病菌和新型病菌。隨著抗生素的過度使用和環境的日益惡化，許多新型病菌，如非典病毒的出現和蔓延曾經讓人們感到恐懼。對傳染性疾病的健康教育要繼續強化和完善傳統教育，指導人們完善相關的疫苗注射和生活預防，并針對現代城市人口流動性大的特點要加強人們在高密度人口區的應對措施，主要包括如何自我觀察病情如何避免被傳染以及傳染病流行期間的心理調整等。
篇2
一、加強領導、落實責任
要充分認識加強學校衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校衛生防疫工作落到實處。
二、認真監控，及時報告疫情信息
建立和落實晨檢制度，加強對學生健康狀況的監測。晨檢工作應在學校專職(兼職)衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人的指導下，由班主任或班級衛生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；發現學生有傳染病早期癥狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告專職(兼職)衛生保健人員或學校傳染病疫情報告人進行排查，以確保做到早發現，早報告。
班主任要利用晨檢時間有針對性地對學生進行健康教育，教育學生進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發現、早治療。
學校必須盡快明確學校傳染病疫情的報告人，負責學校傳染病的監控與報告工作。學校傳染病疫情報告人要與班主任加強溝通，及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向區級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發病時間、發病地點、發病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現象發生。
三、采取有效措施，及時控制疫情
學校除做好傳染病疫情報告以外，要按照衛生部門的要求，對患病學生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態；如發生暴發疫情或新病例持續不斷等情況，要根據衛生疾控部門提出的疫情控制措施，經縣局同意，在一定范圍內采取必要的措施，避免人群集聚的大型室內活動，嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣，保持空氣新鮮；食堂不得購買無證鮮活凍禽及產品；加強體育鍛煉和營養，保證充足的休息時間，增強學生體質，提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫并在家休息等。
篇3
方法：把某社區醫院所在的城鎮常住居民作為預防腸道寄生蟲的教育對象，利用調查問卷和當地的方言對該城鎮常住居民開展定期的健康教育，持續時間為1年。1年之后再利用調查問卷等方式去測試該城鎮居民對如何預防腸道寄生蟲疾病知識的掌握情況。
結果：2010年居民感染腸道寄生蟲類疾病的患病率比較高，其中因蛔蟲而感染患病的患者人數最多，3682人當中有512人感染此類疾病，約占總體的13.91%；其次便是因鉤蟲、鞭蟲、蟯蟲等而感染的患者，分別占總體的2.94%，0.92%，1.03%；因其他類型的寄生蟲而被感染的患者占少數。經過1年的宣傳，該城鎮常住居民在2011年因腸道寄生蟲而感染的概率有所下降，總體感染的人數只有91人，只占總體的2.47%，比2009年降低了11.44%。
結論：健康教育的不斷加強對于預防腸道寄生蟲疾病具有積極的作用。
關鍵詞：健康教育腸道寄生蟲疾病預防感染
【中圖分類號】R-1【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1879（2012）11-0433-02
腸道寄生蟲疾病是當前比較常見的一種對人類健康具有很大危害的疾病。該類疾病主要是由蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲和鞭蟲等寄生蟲所引發的。感染之后，會在不同程度上對人體造成損害。而且此類疾病當中有的還具有極強的傳染性，一旦有人感染很可能會造成流行[1]。某城鎮醫院在2010年的時候，對該城鎮常住居民感染寄生蟲類疾病的情況進行了調查。結果顯示，該城鎮的蛔蟲、蟯蟲和鉤蟲的感染率要比全國水平高很多，已經成為該城鎮常住居民健康危害的一大因素。相關部門對此表示十分重視，所以，某城鎮醫院對此開展了一項長期的關于預防腸道寄生蟲疾病的宣傳教育工作，經過持續1年的時間，對預防長達類的寄生蟲疾病起到了良好的效果，現針對本次活動的具體情況做出總結報告：
1資料與方法
1.1一般資料。本次調查主要是在該城鎮腸道寄生蟲疾病發病率比較高的幾個區作為調查的對象的，一共覆蓋的居民有3682人次，其中幼兒和兒童有891人次，成年人有2791人次，其年齡的分布范圍大約在7到58歲。患者都有認知能力與自主行為，可以比較清晰地表述自身的一些癥狀。首先，要對接受調查的人進行全面的腸道檢查，確定調查人群的感染率，在此過程中可以采用改良的加藤氏法，檢查患者糞便當中的蟲卵數量，也可以用透明膠帶肛周試法對患者體內的蟯蟲情況進行檢查確診。
1.2方法。
1.2.1健康教育的主要宣傳途徑與宣傳內容。在對該城鎮居民進行宣傳如何預防腸道類的寄生蟲疾病的時候主要采取以下幾種途徑：在街道兩旁的宣傳欄上張貼一些簡單易懂的海報，便于所有人了解；在廣場LED大屏幕上播放先前制作好的宣傳畫，使人們生動形象的理解接受；醫院要成立一個專門的宣傳組，對腸道類的寄生蟲疾病控制與預防進行針對性的宣傳，主要針對該城鎮當中腸道寄生蟲疾病發病率比較高的地方進行，引導居民適當地改善其家庭居住環境的衛生情況。
宣傳的主要內容包括以下幾個方面：如何養成健康、衛生的生活習慣，腸道類的寄生蟲疾病是如何傳播的，以及其傳播的具體途徑，對人們的日常飲食做出具體的分析與指導，怎樣滅蟑螂、滅鼠等內容。
1.2.2調查問卷的方法與內容。采用調查問卷的方法，對感染腸道類寄生蟲疾病的途徑、預防措施和對人體的相關危害等內容進行調查。此外，還要包括居民生活當中的一些衛生習慣，如是否經常飲用生水、有沒有飯前便后洗手的好習慣、是否喜歡生吃瓜果蔬菜等生活習慣。滿分共計100分。
2結果及分析
2010年，該城鎮居民調查問卷的主要得分情況如下：90分以上的只有276人，占總體的7.50%；60分到90分的有1031人，占總體的28.00%；30分到60分的有1921人，約占總體的52.17%；而30分以下的有454人，占總體的12.33%。由此可見，該城鎮常住居民關于預防腸道寄生蟲疾病的知識十分匱乏，十分有必要開展與之相關的健康教育宣傳工作。
2010年的時候，整個城鎮常住居民感染腸道寄生蟲類疾病的患病率比較高，其中因蛔蟲而感染患病的患者人數最多，3682人當中有512人感染此類疾病，約占總體的13.91%；其次便是因鉤蟲、鞭蟲、蟯蟲等而感染的患者，分別占總體的2.94%，0.92%，1.03%；因其他類型的寄生蟲而被感染的患者占少數。經過1年的宣傳，該城鎮常住居民在2011年因腸道寄生蟲而感染的概率有所下降，總體感染的人數只有91人，只占總體的2.47%，比2009年降低了11.44%。所以，加強教育宣傳工作對于預防腸道類的寄生蟲疾病的作用明顯，所以該項工作不容忽視。
3小結
近年來，隨著腸道類寄生蟲疾病的不斷增多，人們的生活受到了嚴重的危害。但是，由于寄生蟲疾病的種類各異，所以其臨床的表現也是不盡相同[3]。所以，要想控制腸道類寄生蟲疾病的蔓延，必須從寄生蟲疾病的傳播途徑，以及感染之后的臨床表現等各方面進行觀察，并根據觀察制定切實的預防措施[4]。該醫院經過為期1年的教育宣傳發現，只有不斷地加強人們關于腸道寄生蟲疾病的預防與控制宣傳，才能調動最廣大人民的積極性，充分認識到該問題的嚴重性，進而從源頭上實現對于腸道類寄生蟲疾病的預防。此外，在宣傳的過程中一定要根據當地的具體情況進行，例如根據當地的經濟情況來決定宣傳的途徑，根據當地居民的文化程度來決定宣傳內容的表述等。
參考文獻
[1]馬杏寶，蔡黎，張小萍等.2002-2009年上海市人群腸道寄生蟲病監測點監測結果分析[J].熱帶醫學雜志，2011.11.（06）：693—697
[2]何小峰.加強健康教育對腸道寄生蟲疾病的預防的作用[J].醫學信息（中旬刊），2011.（07）：3472
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根據#人辦發（20__）7號文件安排，縣人大常委會采取縣鄉人大聯動的方式，對我縣疾控工作進行了視察檢查。同時縣人大常委會抽調部分常委會組成人員及衛生、疾控部門負責人，組成兩個視察調研組，于3月下旬開始分別到6個鄉鎮及10多個醫療機構、個體診所，采取聽匯報、查資料、走訪了解等形式，對我縣疾控工作運行現狀及存在的問題進行了視察調研，并召集相關單位負責人座談了解，現將調研情況報告如下：
一、疾控工作開展情況
（一）開展了以《傳染病防治法》為重點的健康教育活動。結合我縣“雙創”，縣疫控中心制定了《健康教育與健康促進實施方案》，有具體的目標任務、有檢查落實措施，并在3.24、12.1、12.4等宣傳日 ，組織開展以《傳染病防治法》為主的疾病控制宣傳活動。采取辦墻報，掛標語，圖片展，播放電視錄像，印發健康教育宣傳單、冊等進行宣傳，共印發健康知識讀本1萬本和健康教育防病資料10種16000多份，發放到學校、干部、群眾手中，增強了人民群眾的健康防病意識。
（二）免疫規劃工作順利實施。從我們調研看，縣疾控中心能認真執行國家免疫規劃，能立足自身職責，加強對防治接種管理，指導全縣25個鄉鎮完成兒童計劃免疫信息軟件的安裝及操作。能按時發送疫苗到各鄉鎮衛生院。鄉鎮衛生院及防疫專干能履行自身職責，定期開展適齡兒童接種工作，全年共接種95047針次。各種表、卡齊全，疫苗管理比較規范。開展了入托、入學查驗預防接種證制度，做了大量補證補種工作，解決了部分流動人口接種難問題，減少了免疫空白人群。
（三）積極開展重點傳染病防治工作。調研數據顯示，20__年我縣共發生傳染病1093例（具體情況見附表一），對發現的重點傳染病都能嚴格按照法定程序處理。對部分人群進行了艾滋病、肺結核等重點傳染病的篩查工作，20__年共發現艾滋感染者10人，肺結核病人739例，并針對我縣肺結核病人較多的情況，積極與合療辦協商，將肺結核病人的用藥納入新農合補償范疇，去年共有137人享受了補助，人均補助601元。
（四）突發事件處理及時。能及時有效處理疫情，去年城小水痘疫情發生，在省市疫控部門的指導下，及時控制了疫情的擴散，今年又處理了洄水鎮、毛壩鎮腮腺炎疫情，控制及時，穩定了人心。
二、疾控工作存在的主要問題
（一）思想認識不夠統一，對疾控工作的重要性認識不足。我縣疾控工作雖然投入了大量的人力、物力、財力，但重視程度仍然不夠，與老百姓對健康的期望仍有較大差距。在具體工作中，尚缺乏一個長期有效的工作機制。就整體而言重醫輕防的思想還未從根本上得到轉變，窮于應付，臨時抱佛腳的現象時有發生。
（二）宣傳不夠深入，健康教育機制有待完善。疾病防控牽涉到千家萬戶，而現在的宣傳多集中在城鎮及公路沿線，由于鄉鎮政府重視程度不夠，衛生系統宣傳力量單一，一些防控政策、防控手段難以落實。在調研中我們發現，衛生單位的宣傳單、冊還不能滿足群眾的醫療保健需要，部分干部群眾對疾病的防控措施不清楚，政策了解不全面。
（三）疾控隊伍建設嚴重滯后，業務素質亟待提高。一是人員數量嚴重不足。縣疾控中心承擔著全縣34萬人的疾病預防控制工作任務，按照《陜西省衛生資源配置標準》規定，人員配置標準為0.18人/千。應配置61人，但只有25個編制，實際能工作的人員僅22名，與編制、人員配置標準相差甚遠。二是人員結構極不合理。22人中有一半的人不是學公衛和醫療專業的，55歲以上5人，40歲以上11人。從技術能力上講，已不能完全適應工作的需要，短期培訓和進修效果不明顯，再加上人數少，一個人身兼數職，抽出來培訓的人所承擔的工作任務就沒有多余的人來補充承擔，造成惡性循環，業務技術人員出現嚴重斷代，已嚴重威脅全縣病控工作的順利開展。
從鄉村來講，鄉級防疫人員中沒有一名全日制大專學生沒有一個是中級職稱，基本素質不高，工資待遇低，財政只負擔基礎工資，津補貼未落實，要靠業務收入補充，衛生院對防保的投入仍然不足。由于鄉鎮衛生院嚴重缺編，部分鄉鎮衛生院防保人員不能專職專干 ，兼職過多，致使防保工作大打折扣，工作任務不能按時完成。按照安康市衛生局關于鄉鎮防保人員配置的指導意見要求，鄉鎮衛生院應按1-2/萬人的比例配備防疫人員，而目前25個鄉鎮當中有10個鄉鎮防疫專干是臨時聘請人員，防保人員不能保持相對穩定。村級防保網網底不牢，作用發揮不夠。全縣村級防保人員246名，有33個村防疫人員年齡在60歲以上，占13.4%，50歲以上的有68人，占28%，接受新知識、新技術的能力較差，各種資料報表不能按時按操作規范要求收集、填報，處置突發事
件反應不迅速，措施不力；有12個的村無村衛生室，只有村防疫員，報酬很低，工作積極性不高，想干就干，不干隨時可以放下，致使防保工作存在死角。
（四）衛生設備老化，且數量不足。縣、鄉、村級的冷鏈設備是1997年衛生項目配備的，有的已損壞，有的已維修多次，在雙安我們看到，村防疫員用的冷鏈包，外面用棉花裹了幾層，根本不能保證疫苗的效價，而現在又將過去的“七苗防九病”提高到“十一苗防十二病”，疫苗增加了，冷鏈設備根本難以適應當前工作需要。
原配備給各鄉鎮衛生院的電腦，全部是128mb的內存，大部分面臨淘汰報廢，衛生部要求要將兒童預防接種的信息資料全部錄入電腦，并按時上傳衛生部，此軟件要求電腦配置必須是256mb以上內存，否則，軟件無法安裝和正常使用，造成此項工作無法開展。
（五）重點傳染病呈上升趨勢。據不完全統計20__年元月-12月，全縣共報告傳染病1093例，發病率為321.5/10萬，與20__年966例相比上升12.42%。從表一可以看出，位列我縣傳染病前五位的是肺結核、乙肝、流行性腮腺炎，手足口病，其它感染性腹瀉。發病上升的病種是肺結核、梅毒、艾滋病、腮腺炎，而肺結核發病我縣去年共739例，分布在全縣25個鄉鎮，城關鎮發病110例，蒿坪鎮發病74例，是我縣的重點區。在調研中有代表反映這僅只是發病后在醫院看病進行的門診統計 ，這些區域沒有進行全面體檢篩查，其絕對數要大大高于統計數。其次是艾滋病呈擴散漫延趨勢，據調研統計，我縣hiv累計30例，居全市第一位，累計死亡17例，現有5例在接受治療，外出2例，余下6名未達到治療標準。其中20__年發現艾滋患者10人，檢測重點人群500人（6名發廊服務人員，發現感染者3例），試想，我縣號稱有8萬務工大軍，這些應是傳染病擴散高危人群，他們沒有進行過體檢篩查，但他們當中肯定有一部分人已是感染者。根據傳染病發病規律，此問題遲早會暴露出來。另外，一般性傳染病如：腮腺炎，水痘等時有發生，多次的疫情警示，我縣的疫控工作面臨著嚴峻的形勢，應引起決策層面的高度重視。
（六）流動人口兒童防疫接種困難。我縣近年流動人口不斷增多。一方面，這部分人往往是傳染病高危人群，是結核病、hiv、性病等傳染病的高發人群，其子女由于跟隨父母到處流動，導致很多應接種兒童未接種疫苗，存在很大安全隱患。
（七）醫務人員服務質量不高，座談時部分群眾反映，醫務人員服務意識不強，對待病人態度冷漠。
三、建議及意見
（一）提高認識，更新觀念。隨著社會的發展進步，人們在解決溫飽之后，更加注重自身健康狀況和生活質量，而疾病控制工作，與人民群眾的生存質量密切相關。過去由于對“一個中心”的認識存在片面性，注重的是單方面突進，遺留問題已成難點，制約因素無疑在增多。在“以人為本、全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會”的今天，已將改善民生提到重要位置。為此社會各界要更新觀念，提高認識 ，把疾控工作作為改善和保障民生的前提和基礎來抓，切實把各項工作落到實處。
（二）加強健康教育，提高群眾防控意識。要通過群眾喜聞樂見的宣傳方式 ，不定期對群眾進行健康的生活方式、生活習慣、疾病預防等知識的宣傳教育，使預防為主的理念深入人心。政府要將健康教育工作納入社會發展的總體規劃，明確和落實鄉鎮政府在疾控工作中的職責，使疾控工作逐步走向規范化、法制化軌道，形成共同參與、人人明白的良好局面。
（三）整合資源，健全機制，加大投入。縣政府要將疾控工作納入政府工作的重要議事日程，針對實際，制定切實可行的措施，保證疾控各項工作順利開展。一是要整合現有衛生資源，切實解決鄉鎮衛生院職能轉換問題，要讓他們更多地承擔公共衛生職能 ，而不能像過去那樣片面追求經濟效益最大化，將衛生院辦成了醫院。對向陽、城關衛生院應改制重組，避免資源閑置或者產生新的債務。二是要切實加強隊伍建設，解決防控人員斷層問題。要建立人才引進長效機制，逐步改善和優化專業隊伍人員結構，以適應新形勢下對防控工作的新要求。三是要提高現有防控工作人員待遇，逐步提高鄉村防疫人員報酬，各衛生院應在分配方案中，把防保人員的工資差額從整體醫療收入中補齊，并保證專人專用。四是增加公共衛生投入，要認真落實現有的疾控政策，嚴格組織措施，保證各項疾控經費全部用在疾控上。五是加強應急協調指揮力度，明確各部門職責，落實防控任務，以應對疫情突發事件。
（四）疾控工作是一項社會性、公共性很強的工作，因此必須以完善的制度體系作為基本保障，努力形成齊抓共管、積極協作的良好局面。鄉鎮政府對疾病防控擔負著重要職能 ，要加強對社會事業 工作的領導，積極主動的搞好健康教育工作，規劃好村級衛生室建設，選配好村級防疫人員。結合新農村建設，以及扶貧重點村建設，引導扶持群眾解決農村人畜飲水、改圈改廁，倡導文明新風，整治農村衛生環境，有效遏制疫病的發生與傳染病的流行。
篇5
1.復習鞏固護理基礎理論、基本知識、基本技能。
2.專科醫學知識，護理學知識及專科技能。
3.護理專業理論，臨床教學、護理管理等綜合知識。
二、繼續教育的途徑
1.病房有計劃地組織講課查房和考核，病區護士長晨間理論提問。
2.科內組織相關講座和查房。
3.院內外各種專業和相關專業講座、會議交流、學習班等。
4.省內外專科進修學習。繼續教育培訓計劃5.自學及夜大函授的學習。
三、繼續教育安排
(一)試用期護士的繼續教育
1.目標
具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理工作。
2.重點
(1)鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。
(2)積極參加護理部和科室組織的“三基”訓練。
(3)掌握護理工作程序及護士工作職責。
(4)學習專科理論及操作技能。
(5)學習應用護理程序，為患者做健康教育并實施整體護理。
3.具體要求
(1)接受護理部的崗前教育和護士行為規范培訓。
(2)護士長結合每一位護士的情況，制定具體的培訓計劃。
(3)設護師以上職稱的護士專人帶教，要求熟練掌握基礎護理知識和技能，適當安排藥療及治療工作。
(4)護士長每季度考核和抽查護士素質、護理知識和技能，考核結果上交護理部。
(5)積極參加科室及護理部組織的業務學習、考試考核，成績合格者方可繼續聘用。
(6)一年內須考得護士執業證。
(7)試用期結束時或簽訂聘用合同，由個人寫好總結，所在科室考核并簽署意見，經醫院綜合評議批準后方可轉正。
(二)護士階段的繼續教育
1.目標
能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。
2.重點(畢業2-3年的護士)
(1)在熟練掌握基礎護理知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科護理知識和技能(包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器的使用、用藥注意事項及常見不良反應等)。
(2)學習護理程序有關理論和方法，為病人提供整體護理。
(3)學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。
3.具體要求(畢業2-3年的護士)
(1)能獨立完成科內基本護理工作，熟練掌握各崗位工作職責和工作程序。
(2)積極參加科內、院內的業務學習，側重專科疾病的護理知識及技能。適當安排科室小講課和護理業務查房。
(3)掌握整體護理病歷書寫要求，在上級護士的指導下能寫護理病歷。
(4)護士長定期考核，考核結果上交護理部。
4.重點(畢業4-6年的護士)
(1)掌握專科護理知識及技能。
(2)學習和熟練搶救技術及相關知識。
(3)學習病房臨床教學工作。
5.具體要求
(1)以小組護理工作為主，特別是危急重患者搶救、治療和護理，參與病房管理工作。
(2)參加科室及護理部組織的業務學習，完成每年繼續醫學教育。重點學習專科護理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織管理工作。
(3)參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。
(4)適當參加科內理論講課，有條件的可參加病房護理科研。
(5)鼓勵參加護理夜大或高等護理教育自學考試，提高理論水平及學歷層次。
(三)護師階段的繼續教育
1.目標
承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干，不斷提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師的水平。
2.重點
(l)研究和解決危重病人護理中的主要問題。
(2)掌握搶救知識和技能，不斷提高組織搶救的能力。
(3)提高教學、管理、科研的綜合素質。
3.具體要求
(l)以完成為危重患者護理工作為主，視情況可擔任護理小組長，協助護士長安排藥療、治療等護理工作。
(2)參加病房內、院內外的業務學習，完成繼續教育學分25分。注重專科、教學、管理及科研等方面知識的學習和提高。
(3)參加病房或科內護理科研設計及論文寫作。
(4)參與病房帶教，表現突出者可安排為教學老師。
(5)鼓勵參加護理專業的夜大或高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。
(四)主管護師階段的繼續教育
1.目標
具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病房的教學工作。能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到主任護師的水平。
2.重點
(l)承擔科室內難度較大的護理工作。
(2)指導下級護士對危重、疑難患者制定護理計劃，實施護理措施。
(3)組織科室護士進行護理業務學習和操作訓練。
(4)協助護士長控制和防范護理差錯、護理糾紛。
3.具體要求
(1)重點協助護士長做好病房的教學和管理工作。
篇6
[關鍵詞] 宮頸疾病；健康教育；方法；效果
[中圖分類號] R711.74 [文獻標識碼] C [文章編號] 1674-4721（2012）02（a）-0141-02
宮頸癌是國內外最常見的婦科惡性腫瘤，是一個重要的婦女生殖健康問題，在發展中國家尤為突出。每年死于宮頸癌的231 000例婦女中，80%以上為發展中國家的婦女[1]。由于宮頸癌的發生與宮頸疾病有直接關系，因此，防癌涂片檢查已廣泛應用于宮頸疾病的診斷治療中，并成為宮頸癌普查的重要手段。然而，由于患者對宮頸疾病及防癌涂片檢查認知不足，需要護士健康教育。健康教育是一門研究傳播保健知識和技術，影響個體和群體行為，消除危險因素，預防疾病，促進健康的科學[2]。通過健康教育，改變宮頸疾病患者的不良心理狀況，提高了普查意識，有利于宮頸癌的早發現和治療。現將做法與體會總結如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料
2010年1～6月門診就診宮頸疾病患者480例，年齡為28～65歲，平均42歲。
1.2 方法
1.2.1 護士培訓
護理人員健康教育知識的培訓，一方面要有效地進行婦科理論知識的培訓，同時以業務學習，專題講座等形式，結合本專業特點和工作需要，普及有關知識，進行人際溝通，技巧培訓，激發護理人員健康教育的工作熱情。
1.2.2 教育對象
患者及其家屬。
1.2.3 健康教育的方式
（1）個別講解：采取一對一的方式對患者進行健康指導，解答患者的疑問。（2）候診時段：在候診廳張貼宣傳品，圖文并茂，介紹宮頸癌及癌前期病變篩查技術的新進展及其篩查的重要意義。（3）隨機講解：由醫生或門診手術室護士對患者進行隨機教育，發現不接納行為及時糾正，對接收能力差的患者，給予反復講解。講解時語言應通俗易懂，態度和藹可親。（4）發放宮頸疾病健康教育手冊。
1.2.4 健康教育內容
1.2.4.1 心理指導 對于早期宮頸癌或癌前期病變這種無自覺癥狀的疾病，患者疾病知識缺乏，極少數人到門診做婦科檢查，大多數就診的原因為腹痛、外陰瘙癢、不孕、月經失調或要求流產等，讓其做宮頸篩查往往不理解，認為增加經濟負擔，有的患者甚至有抵抗情緒，針對不同心理狀態，有目的地做好宣教工作，向患者介紹宮頸癌的相關知識，從癌前病變到癌要十幾年時間，如果在癌前病變期即發現并進行積極治療，宮頸癌癌前病變的治愈率可達100%，這些癌前病變可存在多年，與其他部位的癌癥相比，宮頸癌是一種可預防、可治愈的疾病[3]。
1.2.4.2 打消僥幸心理 簡述由于沒有普查意識，很多患者自覺有癥狀再進行檢查時已是癌癥的晚期，治療的最佳時期已錯過了宮頸癌的早發現和治療的意義和效果。
1.2.4.3 講解普查過程 講解宮頸的解剖學位置，其易于暴露，便于觀察、助診及取材，是一種無痛無創的檢查。一般在月經干凈后3～7 d檢查。
1.2.4.4 介紹新技術 給患者及家屬講液基細胞學的優越性及先進性。
2 結果
2.1 提高了患者的認知水平和普查意識
來本院就診的患者絕大多數來自農村，然而，宮頸癌的死亡臨床顯示農村顯著高于城市[4]。農村患者醫學知識淺薄，對宮頸癌相關知識缺乏，極少數人到門診做婦科檢查，對醫生做宮頸癌篩查的做法往往不理解，有的患者甚至有抵抗情緒，筆者選擇了多種形式的宣傳教育方式，靈活多樣的健康指導，使他們懂得宮頸癌完全可以早期診斷、早期治療，懂得定期到醫院體檢的重要性。也影響了許多患者的親屬及朋友到醫院進行檢查。
2.2 幫助患者正確認識自身疾病，做到早診斷、早治療并緩解患者的焦慮程度
宮頸疾病是育齡婦女常見疾病之一，有文獻[5]報道，在已婚已育婦女中發病率高達40%～60%。宮頸疾病可引起白帶增多、血性白帶、性生活后出血、下腹墜脹感等不適癥狀，對患者的身心、生活及工作有很大影響。消極、有害的心理因素可直接影響患者的生理和病理過程，降低治療效果。通過醫生和護士的健康指導，到本院門診婦產科就診的480例患者對自己的疾病治療方法、治療效果、對性生活的影響等有了充分的認識，并規范進行治療，提高了生活的信心，100%接受宮頸防癌涂片檢查，篩查出2例癌前期病變，并及時手術，消除了心理障礙。
2.3 促進護患關系融洽，提高患者對醫院的滿意度
良好的溝通技巧是開展健康教育的前提，良好的技術和全面的知識是維系溝通效果的紐帶，良好的溝通技巧可獲得病情信息，采取恰當、準確的健康教育方法，建立了相互信任、相互尊重的良好醫患關系，提高了患者的滿意度。通過健康教育的實施，本院宮頸疾病患者滿意率長期保持在98%以上。
3 討論
3.1 達到了增長患者健康知識的目的
相關健康知識的教育仍是患者關注的焦點。知識最容易在短時間內獲得，實踐證明通過健康教育，患者接收治療護理的順應性增強，宮頸癌得到早發現、早診斷、早治療，取得了明顯的效果。
3.2 有助于患者健康信念的形成，緩解了患者的焦慮程度
宮頸疾病的患者常見的心理問題是焦慮，絕大多數患者對宮頸疾病缺乏正確的認識是引起焦慮的主要原因，患者醫學知識尤其是生殖及生理知識缺乏，通過向患者介紹生殖系統的解剖及生理功能方面的知識，使患者有了正確的認識，消除了患者的緊張、焦慮、恐懼心理，
增強患者的健康信念。健康信念是人們接受教育，改變不良行為，采納健康，促進行為的關鍵[6]。
3.3 拓寬了護士的知識面
護士作為主要的健康教育實施者，其施教能力必將直接影響著教育效果，要做好健康教育工作、不斷提高健康教育水平，就要求護士努力學習，不斷提高自己的業務能力和水平。一年來的健康教育實踐，調動了護士學習新知識、接收新觀念的積極性，使本院護理人員的醫學理論水平、護理操作能力與患者的溝通技巧等方面都取得了大幅度的提高；護士健康教育能力的提高，保證了患者健康教育的效果。
[參考文獻]
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篇7
關鍵詞 中職；計算機病毒與預防課程；信息化
中圖分類號：G712 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）23-0090-02
信息化時代，各種各樣的信息安全問題日益突出，尤其是計算機病毒的泛濫，對信息系統的安全造成很大威脅。本文以信息安全技術一章中的計算機病毒與預防為例，介紹信息化技術在教學中的應用，運用直觀演示法、活動探究法、集體討論法、任務驅動法等，來設計本節課教學。
1 基于信息化資源、教材、學情的思考
1）基于信息化資源為了保證信息化教學的順利實施，準備了以下資源：本課程的計算機室；本課程的網絡課程；網絡教室管理軟件；網絡教學資源庫；校園網站。
2）基于教材在網絡信息時代，黑客與病毒成為信息系統安全的主要威{，尤其是計算機病毒，已在個人電腦中泛濫成災，給人們帶來了巨大的損失與危害，成為普遍存在的信息安全問題。有鑒于此，本節內容選自計算機與信息技術基礎第十章第一節的內容，授課時間2學時。教材在全面介紹信息系統安全問題之后，重點介紹了計算機病毒的定義及其基本特征，其重點是計算機病毒的防治知識。通過本節課的學習，引導學生總結計算機病毒的性質特征，學會計算機病毒的防治方法及殺毒軟件的使用，懂得相關的法律法規，增加自覺防范計算機病毒的意識。
3）基于學情中職年齡段學生具有好奇心強、注意力不集中、被動學習的特點。針對這些特點，通過多媒體、網絡課程資源庫建立信息化環境，采用直觀的視頻、圖片和動畫等內容，豐富課堂內容，加深記憶，激發學生的學習興趣。
2 教學準備、目標、方法
課前準備工作 借助班級Q群、微信群帖子，讓學生課前通過上網等方式搜集關于“計算機病毒”的圖片和文字素材，自行將素材拷貝到課堂。同時將全班同學進行分組，名單公布到群上，讓學生在網上先自行學習。
目標確定 根據培養目標的要求，結合課標和教材特點，基本的三維目標確定如下：
1）知識目標：認識病毒、防范病毒、清除病毒等；2）能力目標：學會計算機病毒防治的技能；3）情感目標：培養學生小組合作、團隊協作的精神，養成好習慣尊重知識產權文明守法。
教學重點、難點 該小節教學內容的重點是計算機病毒的定義及特征，計算機病毒造成的危害，計算機病毒的傳播途徑；難點是學會計算機病毒的查殺操作，增強病毒防范意識。解決方法：教師通過啟發引導，層層深入，設置疑問，讓學生在任務指導書的指引下，在小組自主探究的模式下，在趣味游戲及作品展示的任務下，逐步掌握重點，突破難點。
教法分析 通過啟發式、參與式、互動式來開展任務驅動教學、小組協作教學、自主探究教學、游戲教學等進行本節課的教學。
學法指導 通過自主探究、實踐體驗、合作學習來培養學生質疑、解疑、應用的能力。我們不僅要使學生學會，更要使他們會學。
3 信息化設計教學過程
本課程時間分配為教學課程導入5分鐘，教學實施45分鐘，課程練習35分鐘，總結評價5分鐘。通過貼近學生的4個主題，應用信息化技術于教學。
環節一：趣味導入。導入表哥和表妹的故事。表哥買電腦一年多，不見他使用，表妹深感奇怪，就問他：“怎么從來沒見過你開電腦呢？”表哥垂頭喪氣地答：“真倒霉，電腦買來第二天就中毒了，我一年都不開電腦，就是想把病毒餓死再說！”
提出問題：什么是計算機病毒？計算機病毒和生物病毒的區別又是什么呢？設問思考，引導觀察產生感性認識。通過讓學生觀看一段關于病毒爆發的視頻，讓學生有個初步的了解，教師開始講解計算機病毒的定義、基本特征。
環節二：教學實施。通過下載關于如何傳播計算機病毒的圖片，讓學生知道計算機病毒的主要來源有外部設備、拷貝文件、網上下載、電子郵件等。并逐步介紹頻繁死機、無法正常啟動、文件的屬性變化都是計算機病毒的表現。通過案例、演示一段關于計算機病毒講解的視頻讓學生開始認識黑客，講解防范黑客的方法，引導道德規范。
接著通過一組數據讓學生了解新增病毒的數據，病毒造成的危害。創設情境：電腦中毒，資料丟失，無法工作該怎么辦？講解簡單病毒、頑固病毒、惡性病毒的區別，如何清除病毒。最后又通過幾個殺毒軟件的圖片以及視頻進行知識點講解，如何讓電腦安全無懈可擊。
環節三：課堂訓練。教師發出兩個程序，讓學生進行殺毒訓練，通過練習殺毒軟件的使用樹立防范警惕意識，把病毒拒之門外。以上內容都是通過大量的圖片、視頻以及老師自編的口訣解決了本節課的重點和難點問題，真正體現出“做中學、學中做”。
環節四：課程小結主要采用教師串講、學生體驗、分組討論、嘗試歸納的方式。如果還未能完全掌握，還可以通過老師自編的口訣進行鞏固。拓展提高，要求學生利用課余時間了解國內著名的殺毒軟件，為學校的機房和教學辦公室進行查殺病毒。
環節五：教學評教。教學評教通過教學任務目標完成情況對每個學生進行評價：1）學生自我的評價；2）組內合作評價；3）教師對學生的評價等。在學習接近尾聲時，通過評教活動再一次調動學生的積極性。
課后助學：學生通過教學資源庫可以查閱資料，查看上課視頻，網上測試等，通過網絡課程可以練習本節課學習內容。
課后助教：教師可以利用網絡教學平臺檢測學生學習情況，同時采用學生熟悉的QQ、微信、微博作為課外溝通手段，用心交流，及時解決課堂內外的問題。
4 結語
立足實踐、采用時尚的主題、貼近學生生活，增加課堂的趣味性。
通過多媒體信息化的使用，原本抽象、難以理解、枯燥的計算機病毒及預防內容，以直觀、具體、形象、生動的形式呈現在學生面前，激發了學生的學習興趣，培養了學生分析問題和解決問題的能力。
參考文獻
篇8
學習目標：
1、了解春季常見傳染病的癥狀和傳播途徑。
2、了解春季預防傳染病的途徑。
學習活動：
一、討論春季常見傳染病的癥狀和傳播途徑。
流行性感冒：流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。
傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
主要癥狀：有發熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。
麻疹：麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發生在冬春季節。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會發病，1-5歲小兒發病率最高。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結膜、鼻、口、咽等處的分泌物（如眼淚、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。
主要癥狀：麻疹的潛伏期為10-11天，開始時癥狀像感冒，但同時出現眼紅、眼皮發腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴重的癥狀。第4天起從耳朵后面開始出現玫瑰色的斑丘疹，2-3天內皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。
水痘：水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學最容易發生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會引起嚴重的并發癥。
傳播途徑：水痘主要通過飛沫經呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。
主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經過大約2周的潛伏期，患者可出現頭痛、全身不適、發熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現有特征性的紅色斑疹，后變為丘疹、再發展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結痂，持續一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。
流行性腦脊髓膜炎：流行性腦脊髓膜炎，簡稱流腦，是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。
傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。
主要癥狀：最初表現為上呼吸道感染，多數病人無明顯癥狀，隨后病人突然寒戰，高熱體溫可達40℃，頭痛、嘔吐反復發作，早期皮膚上可見出血點或淤斑，
1-2日內發展為腦膜炎，高熱持續不退，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現昏迷。
手足口病：手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。
傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。
主要癥狀：先出現發燒癥狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發紅)，口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數患者病情較重，可并發腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。
人感染高致病性禽流感：人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。
傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環境以及衣物、種蛋等傳播，造成環境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。
主要癥狀：人禽流感的潛伏期一般為1-7天，出現早期癥狀與一般流感相似，主要有發熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。
二．預防春季傳染性疾病的主要措施。
多通風：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通;讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用;也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。
勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衛生。
常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環境。
補充營養：適當增加水分和維生素的攝入。注意多補充些魚、肉、蛋、奶等營養價值較高的食物，增強肌體免疫功能;多吃富含維生素c的新鮮蔬菜水果，可中和體內毒素，提高抗病能力，增強抵抗力。
減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。
避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容
易侵入。
堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環，增強心肺功能，對我們的呼吸系統也是一個很有益的鍛煉。
注意生活規律：保證睡眠充足。生活不規律易使免疫系統功能減弱;充足睡眠能消除疲勞，調節人體各種機能，增強免疫力。
加強個人衛生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。
早發現，早報告，早治療：當自己或周圍的人出現發熱、咳嗽、呼吸困難、氣短等一種或多種呼吸道癥狀時，應及時到醫院就醫并報告給相關部門，切忌不當回事，更不要自己胡亂吃藥，以免延誤診斷和治療，即耽誤了自己，又可能影響他人。
預防接種：及時給適齡人群接種疫苗，可有效預防許多呼吸道傳染病。
三、總結
針對當前在我國部分省市出現的禽流感病疫情，我們學校和各個班級采取了一系列安全措施，全方位預防禽流感病。同學們一定要明白禽流感病的一些癥狀，知道一些護理措施：
1、不要與禽類接觸；
2、多喝溫開水，不喝生水；
3、注意教室等場所通風增加學生戶外活動，增強體質，預防疫情發生等等。
篇9
關鍵詞：病原生物；免疫學；教學方法；教學質量
“病原生物與免疫學基礎”是由病原生物學與免疫學基礎兩部分組成。病原生物學是研究與醫學有關的微生物和寄生蟲與人體之間相互作用規律的科學，免疫學基礎是研究機體免疫系統的組成和功能、免疫性疾病發生機制、診斷和防治的一門生物科學。這門學科是本專業的基礎學科，也是重點和難點學科。針對這門課程內容繁瑣枯燥、知識點抽象、知識體量大的特點，教師要靈活運用各式教學方法，結合每個層次的課程要求，提高學生學習熱情，提升教學質量。
一、善于利用比較教學法
常見微生物中，病原體有個性更有共性，各個知識點容易混淆，通過比較、結合臨床實際更能加深學生記憶。免疫學中，超敏反應是最難掌握的，有四種類型，可以通過比較來講解。首先，從免疫應答的方面來比較，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型超敏反應屬于體液免疫，而Ⅳ型超敏反應則是屬于細胞免疫；其次，從結果方面進行比較，Ⅰ型反應是可逆的，且會導致生理功能紊亂，而Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型反應不同，僅導致組織器官病理方面損傷，這是不可逆的；最后，把相關聯的免疫物質放在一起進行比較，Ⅰ型反應跟IgE因素相關聯，同時Ⅱ、Ⅲ型反應跟IgM因素、IgG因素有關聯，Ⅳ型反應與CD4+、CD8+T淋巴細胞釋放的免疫因子相關聯。
在病原生物中，人體寄生蟲分類中的醫學蠕蟲部分，是學生不愛也不想學習的部分，因為寄生蟲的種類多，生活史雜。我在授課過程中一般從以下幾方面進行重點比較，以達到教學目標。首先從中間宿主這個關鍵點來進行區分，有的醫學蠕蟲是有中間宿主的，而有的醫學蠕蟲則沒有。以線蟲綱來說，線蟲沒有中間宿主。二是對各類型寄生蟲的感染階段進行比較，通過PPT比例放大圖片的展示，其形狀特征清晰可見、對比效果一目了然。三是鼓勵學生主動尋找，并抓住共同點進行比較。就像在生活史中，比較敘述線蟲綱中各類型寄生蟲的生活史時，我會指出蛔蟲的生活史最長，以此為例打開話題，將它生活史中的兩個階段詳細地解釋出來，將學科的疑點和難點釋放出來。這是比較教學法的精髓，通過兩個相似的知識點或者兩個有關聯但是截然相反的事例，加深學生的記憶。在知識點的對比中，最重要的是要引導學生形成自己的記憶方法與知識網絡，在以后的實踐中舉一反三。
二、積極運用線條圖形教學法
多媒體輔助教學近年來慢慢成為主流教學手段，此教學方法需要與多媒體緊密配合。一是能使枯燥的內容形象化、直觀化，加強學生和教師之間的溝通，豐富教學內容；二是提高學生學習興趣，降低學習的難度系數。在教學過程中，可以對課件進行臨時修改，針對不同程度的學生有目的地植入內容，及時調整授課進度，提升教學質量。
在課件制作過程中，線條圖形是形象教學的一種藝術形式，它不局限于薄弱的基礎硬件條件，又能增強教學效果，具有經濟、簡單、易行的長處。課件的制作不拘泥于形式，且有一定的留白，設計框架要條理清晰、便于理解，起到幫助記憶的作用。在制作課件時，將圖形按比例放大，使其色彩鮮明，達到讓學生看得準、記得牢、理解快、分得清的直接目的。
三、大膽使用實驗演示教學法
實驗演示教學法，又稱為直觀教學法，即教師通過在課堂上展示不同類型實物物品和教學用具，進行示范性操作實驗，另外通過現代化教學手段，使學生獲得知識的教學方法。在教學實踐中，這種教學方法更適合基礎薄弱的學生，能讓學生建立更感性的認識，在近距離觀察實驗現象的同時，培養學生無菌操作的意識。
例如，腸道桿菌屬中各個類型的細菌，因為都是革蘭氏陰性小桿菌，單純地依據形態染色的特征，是無法辨別的，只有通過各種生化反應和有關血清凝集實驗的檢測方法，才能確定實驗結果。假如我們大膽使用實驗演示教學法，將預備好的試驗器具，如生化反應管、選擇培養基和鑒別培養基帶到課堂，一邊進行實驗演示，一邊對學生講解生化反應原理，學生的記憶會更加深刻，取得事半功倍的效果。
四、結語
教師作為靈魂工程師和學生醫學事業引路人，承擔著沉重的責任。要運用更合適的方法，引導學生掌握知識、熟悉基本技能，培養學生自學和主動探究的能力，以達到預期的教學效果。只有高素質和高技能的人才才能在競爭日益激烈的社會有立足之地，為國家作出應有的貢獻。
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篇10
關鍵詞：妊娠期糖尿病
【中圖分類號】R587.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-8602（2015）03-0068-01
隨著生活水平的不斷提升，許多孕婦超能量飲食，促成了妊娠糖尿病的發生。該病可引起胎兒先天性畸形或照成新生兒呼吸窘迫癥候群；嚴重者可以引發泌尿道感染，胎兒發育不良，羊水過多容易照成早產、死胎等，同時也危害母親健康。臨床上怎么有效控制血糖，保證胎兒健康孕育是擺在孕婦以及醫務工作者面前的重要課題[1]。我院在這方面做了大量的研究工作。首先建議孕婦定期參加孕校學習，增強科學孕育知識；合理化飲食，適當運動；定期檢驗血糖值。對于血糖一直偏高的的孕婦，在妊娠早期給予積極的治療，降低尿路感染、妊娠高血壓綜合征等風險，最大限度減少母嬰并發癥的發生。妊娠期糖尿病有害于母嬰的健康，醫護人員對妊娠孕婦加強宣教措施，教育他們對疑似病例早期診斷、早期治療，對維護母嬰健康十分重要。本文實際妊娠糖尿病臨床資料，探討如何最好孕婦的預防及康復宣教措施。
1.臨床資料：選擇我院收治的妊娠糖尿病病例68例，年齡19-37歲，其中初孕婦48例，經孕婦20例。診斷標準按WHO標準[2]，口服75g葡萄糖2h血糖值≥11.1mmol/L或者空腹血糖≥7.8 mmol/L，均視為為妊娠糖尿病。
2.血糖控制方法及治療方法：教育育齡女性計劃地懷孕，孕前要嚴格地控制血糖，積極預防該病的發生；已經屬于妊娠合并糖尿病孕婦，要配合醫囑進行適當的飲食調整，積極參加有意的運動、有益的活動；嚴重的病例給與胰島素等藥物早期治療。1型糖尿病合并妊娠的孕婦早期給予胰島素等治療，積極配合產科醫師或內分泌醫師醫囑。2型糖尿病孕婦首先單純飲食加運動調節，治療無效后在考慮使用胰島素控制代謝。上述療效不佳者，通過孕婦同意可以考慮選擇中醫幫助孕婦來控制血糖值，達到治療的目的。中醫防治糖尿病妊娠的原則是治療消渴與安胎同時兼顧。中藥有我院中藥局提供。中醫學認為，肝主疏泄，肝失疏泄則血糖等而郁滯于血中，出現精微物質的輸布紊亂；血糖升高導致血脂、蛋白等其它精微物質紊亂，引起其它合并癥。單味中藥具有生津止渴，恢復孕婦的胰島功能及受體的親和力，促使孕婦的血糖被充分吸收利用。例如仙鶴草具有收斂、止血、降血糖、止咳等。地骨具有清熱、涼血、瀉肝火，開水置于杯中，稍候服用。枸杞子滋補肝腎，可以開水沖于杯中服用。中醫治療以疏肝調氣為主，肝氣條達，氣機調暢，生理功能才得以恢復；精微得以輸布，糖被利用而血糖自然下降。
3.宣教措施：妊娠糖尿病對于孕婦及胎兒的健康危害性較大，給許多孕婦帶來恐慌。對孕婦及家屬進行思想教育，預防母嬰并發癥；遵醫囑自行檢測血糖，定期復診，提高對此病的認識。運動可以提高胰島素的敏感性，改善血糖及脂代謝紊亂并且利于糖尿病病情的控制和正常分娩，運動方式以有氧運動最好。適度運動，不但有利于健康而且有益于血糖的控制。筆者認為要想遠離妊娠糖尿病的折磨，育齡的男女注意做好該疾病的預防工作；首先應嚴密監測糖尿病孕婦的血壓、視網膜病變、胎兒健康情況以及孕婦的肝腎心功能；懷孕前有效控制糖尿病；避免酮癥的發生，少量多餐并多次胰島素注射； 密切監測胎心、胎動、胎兒大小及有無畸形等；應勤查血糖，及時增減胰島素用量；胎兒有危險信號出現，立即求助醫生。
4.結果：入選的68例病例，在上述護理宣教措施的作用下，均獲得順利生產。胎兒無死亡病例。
5.討論
對于妊娠糖尿病患者來說均衡營養，控制好飲食總熱量極為重要，這樣不但保證了母嬰的營養需求，還可以有效地預防、控制糖尿病的發生、發展。知道孕婦孕期內適當采用運動療法，不僅可以較好地控制血糖，而且有益于胎兒健康[2]。有效地控制妊娠糖尿病不僅可以預防生產時宮縮乏力、產程延長、產后出血等情況，更重要的是可以有效的防治早產或胎死宮內等情況。充分認識妊娠糖尿病對母嬰的危害，及時進行治療妊娠糖尿病患者血糖控制良好與否直接關系到母嬰并發癥的發生。飲食管理是治療妊娠糖尿病的主要方法，適用于所有血糖異常者。治療的總原則是既能滿足母親和胎兒的生理需要，避免產生饑餓性酮癥，又能適當限制碳水化合物含量，不致發生餐后高血糖。可根據孕婦的不同體型、孕周和飲食習慣，分別計算每日的總熱量，以及碳水化合物、蛋白、脂肪的比例，并通過食物模型展示進行合理營養指導。胰島素制劑方面可選用人型胰島素，根據孕婦體型、孕周等計算每日胰島素用量，初用時劑量宜偏小，隨后根據血糖監測情況調整。
參考文獻
