作文網高中范文

導語：如何才能寫好一篇作文網高中，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

回首初中，總是充滿無盡的回憶，回憶中有酸，有甜，有苦，也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂；有和老師探討的激烈；有挑燈苦讀的辛酸，也有離別好友的難過……總之，我的初中可以用四個字概括“精彩人生”！

展望高中，似乎充滿無盡的遐想，也充滿了疑惑，為什么有的人厭倦高中生活？有的人適應高中？有的人熱愛高中，甚至（到了還沒有上夠的地步）愿意重新再讀一次高中？雖然更多的人有著精彩的高中生活，而我理想中的高中生活也可以用四個字概括，那就是“挑戰人生”！剛剛步入高中的大門，第一件有趣的事發生了，一位老師問我：“你是幾班的？誰教你們歷史？”“八班，郭老師。”“不對呀？你肯定記混了，教你們歷史的老師姓程，男的個子很高。”“不是呀？”“沒錯，你不是初一八班的嗎？”“啊？”回到班里，便問同學我像初一的嗎？居然沒有人說是。不錯，升入高中，雖然臉上的稚氣未脫，卻多了一份思想上的成熟。雖然依舊好動，卻多了一份內心的平靜，這也許就是初 高中生的不同之處吧！經歷了中考，經歷了無數次的成功與失敗，經歷了風雨，看見了彩虹，也許彩虹是稍縱即逝的，也許只是白駒過隙，而我卻會努力讓它定格，成為永恒……而高中生活的初始，給我印象最深的，是和藹可親，平易近人的老師們。記得有一次，由于幾道題不甚理解，幾個課間也沒弄懂，可是當天的問題當天解決，怎么辦呢？于是放學后，我走進了辦公室，可是老師講了一遍，我沒懂，又講了一遍，我還沒懂，直到講了三遍，我還是沒懂，可是老師依舊耐心地為我講解并且換了一種思路，直到我弄懂了為止，可是時間卻過去了半個小時……當我從辦公室走出的時候，學校除了我已經沒有別的學生了，此時我終于體會到了，作一名學生不容易，而做一名老師更不容易……盡管初中的生活精彩，時時刻刻有博學的余秋雨，有精通音樂的滕矢初，還有風度翩翩的林海相伴，可高中更有無窮無盡的知識和難以完成的任務等待我去挑戰，那不是更刺激嗎？展望高中，展望未來，風過群山，花飛滿天，我的世界，天上人間……

中學生 作文庫(作文庫)

篇2

——講演稿

親愛的同學們：

我們中國歷史悠久，五千年文明源遠流長。我們中國有四大文明古國的美稱，以四大發明聞名于世界。可是我們的大好河山卻曾經因為日本、英國等八國聯軍的賤踏而傷痕累累。尤其是日本，在一百多年前的1894年日本對中國就挑起了中日，因為當時清政府的軟弱無能，因為光緒皇帝的臨陣脫逃，使我們慘敗。當年日本掠走了白銀三萬萬兩，相當于三百多億人民幣，這是多么大一筆財富啊！它可造10多輛航母。1931年他們又制造了，一首歌唱道“九一八，九一八它讓我離家又失所”，1937年，日本又發動全面，中國人民再也不能忍受了，奮勇抗擊，經過八年的抗戰終于取得了勝利。1949年10月1日了，向全國世界宣布，中國人翻身解放了。就在1951年我們英勇的抗美援朝志愿軍又徹底粉碎了16個國家對朝鮮的侵略，取得了朝鮮戰爭的勝利，連兇惡的日本人也不得不在朝鮮戰爭勝利的一夜之后，再不敢稱呼我們中國為“支那”了，全世界也不得不對中國人肅然起敬，從此中華人民共和國真正的在世界上站起來了。

篇3

大家上午好！

我是五（3）班的袁藝如，今天我演講的題目是：不忘國恥，振興中華！

同學們，請你們想一想。世界上最大的博物館、藝術館——圓明園，為什么會毀于一旦？園內那么多的珍貴文物，現如今都已化為灰燼，只剩下幾根殘柱了。為什么會變成這樣呢？

我們中國人民永遠不會忘記，清朝政府簽下的一條又一條不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成一只任人宰割的小羔羊；中國人民不會忘記，八國聯軍縱火焚燒圓明園，讓這世界上最宏偉壯觀的藝術瑰寶變成了一片焦土和瓦礫，給我們帶來的傷痛；中國人民不會忘記，1931年9月18日震驚中外的“九一八”，使3000多萬名東北三省父老變成亡國奴；中國人民不會忘記，1937年7月7日，日本帝國主義發動了，使中國人民進入抗戰；中國人民不會忘記，1937年12月13日，日本法西斯對我國手無寸鐵的同胞進行長達6周慘絕人寰的大規模屠殺；中國人民更不會忘記，1938年，日本侵略者進犯南京，殘忍地殺害了三十萬同胞；中國人民不會忘記，這血的教訓。

看過《》的書或電影的同學，一定沒有忘記日本人的兇殘。他們殺害了將近30多萬人，連老人、婦女、兒童一個都不放過。日本人還舉行殺人比賽，看誰殺的多。這些事是只有禽獸才能干出來的。

歷史告訴我們——落后就要挨打！但是黑暗必將過去，光明即將到來。1949年10月1日，在天安門城樓上，莊嚴的向全世界宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”從此，我們中國人民當家自主的站起來了！

中國，作為世界文明古國，它有著悠久的歷史，燦爛的文化和震驚世界的四大發明，有富饒遼闊的土地，勤勞勇敢自強不息的人民，萬里長城就是最好的說明。

我驕傲，我是一個中國人，我深深的愛著我的祖國。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們是祖國的希望。總理說過：“為中華之崛起而讀書”中國的命運掌握在所有中國人手里，更掌握在我們青少年手上！我們雖然現在雙肩稚嫩，但我們可以發奮讀書，因為知識可以強國呀！2003年10月15日，神舟五號：楊利偉；2005年10月12日，神舟六號：費俊龍、聶海勝；2008年9月25日，神舟七號：翟志剛、劉伯明、景海鵬；1985年4月29日，挑戰者號航天飛機：王贛駿；1980年1月12日，哥倫比亞號航天飛機：張福林。這些事例都能告訴我們，知識可以強國！

我們是21世紀的接班人，我們會經受一次又一次的鍛煉，邁開沉著而堅定的步伐，向光輝的未來前進。最后讓我們高呼“不忘國恥，振興中華！”

篇4

隨著信息時代的不斷進步，互聯網的發展改變社會發展模式以及人類生活方式的同時，也構造了豐富多元的網絡文化。網絡文化囊括了包括政治、科技、經濟、娛樂等方面的信息，具有高實效性以及復雜性。從過去的社會實踐上看，網絡文化為人類及時提供其發展所需要的大量信息，極大地便利了人們的生活。然而，任何事物均具有兩面性，網絡文化的多元性同時也包括了低俗、暴力、無用的信息，這對不具備成熟穩定是非判斷力的高中生來說存在較大的威脅，不利于其健康人格的發展。因此，教師在開展普通高中德育工作時應充分考慮網絡文化的優勢與弊端，通過科學利用優勢、摒除弊端幫助學生獲得有效發展。

2.網絡文化背景下普通高中德育工作現狀

基于網絡文化背景下普通高中德育工作實踐可知，目前教師在學生德育方面的工作內容、形式以及成效均存在一定的缺陷。筆者經過觀察和分析，并結合自身工作經驗，將目前網絡文化背景下普通高中德育工作的現狀總結為以下幾個方面：(1)德育工作的內容沒有與時俱進，無法切實解決學生發展與網絡文化弊端之間的矛盾；(2)德育工作的形式未充分考慮學生的性格特點以及成長規律，導致工作成效低下；(3)沒有形成成熟、穩定、科學的高中德育工作思路，工作實際與網絡文化背景的契合度較低，導致其工作實效性不足。總之，教師只有充分考慮各方面因素，才能在瞬息萬變的網絡文化背景下達成促進學生健康發展的目的。

3.網絡文化背景下普通高中德育工作實效性的提升策略

3.1以時代特色為基礎，對高中德育工作內容進行優化和升級

隨著時代的改變，要真正實現高中德育工作的實效性，教師必須首先以時代特色為基礎，對高中德育工作內容進行優化和升級。首先，必須充分把握現階段的網絡文化背景特色，并通過交流、溝通、調查等形式了解高中學生普遍關注的網絡文化領域。其次，針對學生的熱門關注領域進行分析，結合傳統意義上的高中德育工作內容進行改造、優化和升級。在改善與創新過程中，教師應注意德育內容應遵循學生的人格發展規律，利用“順應與改造并舉”的教育模式幫助學生獲取人格的健全發展。

3.2充分考慮學生特點，豐富創新高中德育工作形式

德育工作形式是聯系工作內容以及工作對象的重要橋梁，恰當的德育工作形式可提高學生接受教育的幾率，從而有助于德育工作的順利開展；而強制性、落后、呆板的德育工作形式則容易引發學生的反叛情緒，為工作的進行造成阻礙。因此，教師在進行高中德育工作形式創新和改造時，應充分考慮學生的特點，使德育方式符合學生的人格發展規律以及個人性格特點，從而可促進德育工作實效性的發展。其次，教師應充分利用網絡文化以及信息技術等學生感興趣的途徑開展高中德育工作；例如，通過建立微博官方平臺，并定期與學生分享德育內容，將德育工作融入學生的日常生活中，使其更容易接受性格、價值觀等情感方面的教育。

3.3及時總結并分析德育工作思路，以促進德育工作的長久發展

除了對高中德育工作內容以及形式進行重塑、改革以及創新以外，要取得高中德育工作的實效性發展，教師必須及時對工作過程、成效等方面進行總結，并從各方面入手分析德育工作思路。首先，教師應制定科學、合理的以網絡文化背景為依托的高中德育工作計劃，使后期的總結分析具有真實可靠的參考依據。其次，教師應在德育工作的各個階段進行定期總結和分析，只有在不斷發現問題和解決問題的思路上才能真正促進德育工作的有效發展。另外，為實現德育工作的先進性與現代化發展，教師在進行普通高中的德育工作內容、形式以及思路等方面的研究基礎上必須以信息時代的網絡文化動態為導向進行相應的更新，只有充分保證自身的發展速度，才能促進高中德育工作的實效性。

4.總結

篇5

你們好！

中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程；中國人民永遠也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯軍，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了帝國主義。

滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發揚先行者留給我們不怕困難，開括前進的大無畏精神。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵占。

篇6

我演講的題目是“不忘國恥，振興中華”。大家是否還記得，我們原本美麗富饒的祖國近百年來卻受盡了屈辱，1840年，由于清政府的腐敗無能，簽下了如此不平等的條約，而在1860年，既貪婪又野蠻的英法聯軍闖入圓明園，把無數中國人民辛苦建造的成果無情地毀掉，還肆虐地燒掉里面珍貴的文物。還有日本的、……侵略者們犯下的罪行不計其數，但最后，堅強不屈的中國人民還是通過堅持不懈的信念把這些可恨的侵略者趕出了我們的國土。

如今，我們又變得繁榮富強起來，但我們作為一個中國人，要時刻記著：不忘國恥，振興中華！

五年級:zhengguantong

篇7

【關鍵詞】網絡文化；寫作教學；正面影響

Discusses the network culture shallowly to the high school language writing teaching influence

Li Guisen

【Abstract】Along with the modern education technology’s development, the network culture has had the enormous impulse and the influence to the current people’s life. This article from modern high school language writing teaching this angle, discussed the network culture with emphasis the influence which produces regarding the modern high school language writing, and attempts the positive influence which and the modern high school language writing teaching practice lets the network culture produce fuses.

【Key words】Network culture; Writing teaching; Positive influence

現在我們每個人的生活幾乎再也離不開網絡，有互聯網專家說，互聯網的下一個十年將是“網絡生活化”的十年，互聯網的深度整合趨勢會使人們的工作生活發生巨大的變化。由此可知網絡在人類社會生活的各個方面已經扮演了至關重要的角色。我們利用網絡，足不出戶就可以學習、工作、交友、購物，它可以滿足人們的一切需求。同時，自從計算機網絡出現之后，網絡文化也隨即開始出現。網絡文化區別于其他一般人類文化，有著自身獨有的特性和影響，當然也同樣具有一般文化所具有的共性，它越來越多地開始影響著人們的思想生活。

網絡文化有負面影響，但究其主流，還是積極的，正面的。網絡文化對現代高中語文寫作教學產生的正面影響，不容小覷。網絡詞匯的創造與運用，網絡閱讀的優勢，網絡平臺的建立，網絡文化的人文性，都可以為學生所用，為現代高中語文寫作教學所用。積極探究網絡文化對現在高中語文寫作教學的正面影響，有助于現在高中語文寫作走出困境，有助于網絡化背景下高中語文寫作新模式的建立。

1 網絡詞匯的創造和運用

有些網絡詞匯，通過詞義擴大或轉移賦予老詞匯以新的內涵，屬于詞匯意義的正常的發展，新增詞義內涵合理，修辭手法靈活，形式活潑，符合詞匯發展規律，很容易走出網絡，成為人們日常交際的詞匯，因此也具有很強的生命力。由此，我們完全應該鼓勵學生在自己的寫作過程中，把那些富有生命力的，生動活潑的網絡詞匯運用到寫作中來，更要鼓勵學生說真話，表真情，還寫作不為寫作而作，而為生活而作的本來面目，讓我們高中生發揮出自身的語言潛能，寫實、寫活高中生自己的作文。

2 網絡閱讀的優勢

網絡閱讀，改變了單一的文字或靜態的圖像的表現形式，能夠對文字、圖片、影像、聲音等信息形態進行有機的合成，實現文本、數據、聲音及各種圖像在數字化環境中的一體化傳播；網絡讀物的概念遠遠超越了傳統的書本概念，提供讀、看、聽三方面的內容，與傳統讀物相比，讀者接觸到的素材不僅僅是文字，而且包括了圖像、聲音，內容更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真，因此閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大；網絡閱讀還具有共享性、開放性和互動性特點，能夠滿足人們交流溝通的需求，很多論壇、博客里存在大量個性化的作品，讀者可隨意發表評論；另外，網絡讀物可以很方便地進行信息檢索，讀者根據自己的需要選擇閱讀信息，特別是在查找資料時，不用像以往讀書那樣，非得閱讀全書或大部分才能獲得自己需要的信息；網絡閱讀也更節省物質資源，在部分紙質圖書價格節節攀升的今天，電子網絡圖書不失為一種便宜的閱讀方式。

排除了種種網絡文學的不利因素，我們不能否認網絡讀物中有著我們學生寫作所需要的豐富的養分。網絡文學中不少好的作品還是值得肯定的，有的作品構思獨特，情節懸念迭起，有的作品敘述方式自由，語言生動活潑，有的作品想象豐富、天馬行空，有的作品更貼近生活，真實地反映人物內心世界。這些都可以給我們學生以寫作的啟迪。再加上網絡文學本身對傳統文學的反叛精神，更有利于學生拓寬自身的視角，開展個性化的解讀，并能夠參與其中。這些都是有利于激發我們學生的寫作熱情，有利于我們學生的積極寫作。所以，對于e時代的我們來說，應當花更多心思考慮的是：如何利用網絡這一數字媒介擴大文學的影響力；如何摒棄網絡自身所存在的種種弊端，使網絡創作更能夠反映人們的精神審美；如何利用這一平臺發現并扶植更多有才華的優秀的寫作者。

3 網絡平臺與“話語權”互聯網作為信息傳播的新興媒介，以其信息量大、涉獵范圍廣泛，傳播速度快及具有高度的開放性、便捷性、隱匿性等特點迅速被人們認識和接受。人們可以通過BBS、百度帖吧、校友錄、個人博客、各大論壇及各種網絡聊天工具進行平等的交流，而且因為網絡的虛擬性，我們還可以排除現實生活中交流的顧慮，暢所欲言。

網絡給了學生平等交流的平臺，讓他們可以自由交流。雖然我們說這也不能說他們在網絡中就得到了所謂的“話語權”。但是如果我們的教學可以很好地利用這個平臺，那么在某一個范圍內的這個團體中，他們的“話語權”是不受侵害。在此基礎上，合理有效的引導，才能讓我們的學生敢講、愛講、會講，進而提高他們語文的素養和能力。

當然，僅僅依托網絡平臺也是不夠的。首先是要激發學生表達的欲望，再是引導學生多說，多練，最后愛說，會說，愛寫，會寫。語言的訓練，應該滲透到學生的日常生活中來，而不僅僅是停留在課堂教學這個范圍之中，我們完全可以走出課堂，帶領學生走進生活，走進網絡，走進社會，從而有力得挖掘出學生們的語言潛能。

4 網絡文化的人文滲透與寫作

篇8

什么將會得到加強？什么將會被削弱？什么將會被取代？它會給我們帶來什么樣的新機遇？

我們從高情感到高科技，從手寫到電腦打字的轉變與人們對于電腦的神化有很大關系，電腦似乎已經成為我們這個時代解決一切問題的萬能良方。當然，它一定能夠彌補我們在教育方面的不足。美國中小學的教育質量在下降？那就在每個教室里都放上一臺電腦這個信息時代的偉大標志吧。這樣問題就解決了。幾十年來，人們對于為每個教室都配置一臺電腦的呼聲就一直沒有停止。但是人們是否已經仔細思考過電腦會給教育的真正目的帶來的影響呢？教育的真正目的應該是讓孩子學會如何學習，這是他們可以繼續終生學習生涯的惟一方式。我們在一直呼吁引入先進科技，但是卻沒有考慮過它的教育價值。

在不久的將來，某個產品所包含的高情感，比如它的設計和所包含的藝術價值，將會逐漸把它與其他相似科技含量產品區分開來。

這個對于電腦和詩人的比喻代表了我對于社會發展的觀點：我們不僅需要大力推進智力發展，而且還要支持和培養情感與精神能力。我們非常需要在它們之間達到平衡——高科技與高情感之間的平衡。這個世界的科技水平越發達，我們就越需要藝術家和詩人。

今年年初，有一次我在波士頓洛根機場（Boston’s Logan Airpor）乘飛機。由機晚點造成了航班延誤，我們這群同病相憐的乘客只好坐下來等待。我的對面坐的是一家人：年輕的父母和他們的兩個孩子。他們很少說話，至少那位年輕的父親是這樣的，他看起來極度不耐煩。突然，他的手機響了起來。他立刻直起身來，一下來了精神，接電話的聲音十分響亮：“你好，你好。”

我看著他，意識到他被這個電話拯救了，從百無聊賴中被拯救從來，從家庭責任中被拯救出來。在我看來，這個年輕的父親與科技的關系似乎出現了問題。當目睹這一過程時，我想全美國肯定有許多人們在等待他人把自己從面前的事務中拯救出來。

盲目沖動

許多公司由于擔心新技術會給競爭對手帶來新的機遇，因此都在不停地更新自己。而更新需要資金，而且所需的資金總是要比他們預計的要多。人們總是會在科技方面投入大量人力和物力，卻忽視了自身的作用。IBM第一代大批量生產的主機360在20世紀60年代初炙手可熱，就是因為所有的公司都認為主機對于公司來說是必需品。IBM銷售人員戲謔地說自己的顧客都是由于“擔心、不確定和疑惑”（或者簡稱為FUD）而購買產品的。人們往往覺得：“我們總不能無所事事。不管是對是錯，我們都必須做點什么。”當時公司間普遍流傳的一種觀點就是，要想在新的技術時代的競爭中獲勝，公司必須配備自己的主機。人們經常會因為擔心落伍而盲目花錢，過去和現在都是如此。

篇9

我害怕迷失，而這種迷茫總在夜深里萬家燈火燃起來時涌現出來。

我望著萬家燈火，我迷茫，希望似乎離我越來越遠，但又又誰能告訴我，萬家燈火能給人帶來希望。

我曾看過一部連續劇。里面一位母親剛生下小孩，小孩就病重，一次，一位仙人就告訴母親，只要去百戶人家要百支蠟燭，然后在深夜夜空里點燃，孩子就會得救，母親為了救孩子，每戶人家都去要，好幾次被人家誤認為時妖孽而被趕出大門。但最后她要夠了，在點燃百支蠟燭得時候她抱著孩子哭了。

我也哭了，或許你會說這都是虛構的有什么好哭的，或許孩子又不會好起來。但你難道就不會被那種母愛所感動嗎？難道你一定要揭開百家燈火的真面目嗎？或許我們在努力的同時應該對百家燈火，甚至萬家燈火能給我們帶來希望懷又一絲希望。

我望著萬家燈火哭了，因為它即將消失在我眼前，我害怕孤單纏上了我。

我望著萬家燈火笑了，因為它能給我帶來希望，它微弱的光似乎要穿透了前方的黑暗

我望著萬家燈火，不得不哭笑不得，但我們總要明白，萬家燈火的離開將意味著明天太陽的升起，明天將是一個大晴天。

孤單時總會想起它。遇到它又會感到迷茫，它的離開，感到孤單又會充滿希望。因為有它的離開，才會有希望。如果沒有它，人們黑夜生活將充滿黑暗。不如我們記起它的好，忘掉它的壞。

從此，有沒有它的陪伴，我將對生活充滿希望。

篇10

關鍵詞：網絡流行語；廣告創意；廣告文案

網絡流行語是伴隨著網絡的發展而形成的一種特定語言，在網絡上使用的頻率較高，一般最為活躍的使用區域是網絡社區、聊天室、博客等，由于網絡本身的開放性特征使得網絡流行語逐漸走人到人們的學習和工作中。廣告的主要作用是廣而告之，通常需要在固定的時間內完成產品和服務的展示，并且激發消費者的消費欲望，因此廣告的語言使用必須要精簡而且內涵豐富，才能給人們留下深刻的印象。在廣告文案寫作中運用網絡流行語，可以拉近廣告與大眾的距離，增強廣告文案的流行性，有利于提高廣告效益。

一、網絡流行語的涵義和特點

網絡流行語有廣義和狹義之分，廣義的網絡流行語指的是在網絡上經常出現且使用品較高的語言和語言類型，狹義的網絡流行語指的則是網民在交際的過程中經常使用的語言，本文中所指的網絡流行語狹義方面的網絡流行語，具有較強的人文科學和語言學特征。目前，網絡流行語已經被很多企業作為營銷策略制定中一項常用的文案策劃應用元素，同時也有越來越多的企業開始深入挖掘網絡流行語的商用價值，從而獲得更好的廣告效果。時下流行的網絡流行語已經具有廣告信息傳播的特性，體現出來的特點主要集中在：

（1）關注熱點

網絡流行語大多是由于某些社會熱點話題或者熱門事件而形成的，同時在網民的關注下獲得快速傳播，這也吸引了更多網民對網絡流行語的關注。同時，電視、報刊等途徑對于網絡流行語的關注程度也不斷提高，這正在一定程度上推動了網絡流行語的發展。網絡流行語可以對時事話題急性最大限度、最直接的總結與歸納，同時在網民的廣泛參與下可以為網絡流行語衍生出很多新的涵義，如打醬油、很黃很暴力等詞語，都是伴隨著社會熱點事件形成的。

（2）通俗易懂且有幽默感

網絡流行語是一種典型的網絡語言，通俗易懂且具有一定的幽默感，可以通過文字與字母、數字等不同的搭配形式，運用諧音、縮略等方法將其轉化為一些簡潔的語言組合，如親、點贊、逼格等詞匯都已經成為我們生活中常用的流行語，這些簡單的流行語也可以有效的拉近人與人之間的距離，形成良好的溝通氛圍。

（3）時尚個性

網絡流行語的產生大多源于很多年輕網民對事物獨特的理解角度，而且網民中年輕人也占據絕大本部分的比例，這部分年輕網民具有時尚感和親和力，而且思維活躍、充滿創新意識，正是他們的年輕時尚造就了時尚個性的玩過流行語，并且使得網絡流行語帶有時尚新奇、詼諧幽默等特征，這足以反映出年輕網民對社會和文化的認同度。

二、廣告文案寫作中運用網絡流行語的作用

（1）提高廣告的關注度

與普通的廣告相比，添加了網絡流行語的廣告文案更加活潑和形象，而且可以滿足消費者求新、求變的心理，所以更容易與消費者產生共鳴。在廣告文案寫作中運用網絡流行語，可以提高受眾對廣告的關注度，從而提高廣告的點擊率和轉載率，這樣就會形成一個鏈接點，當用戶主動關注廣告時，其所要達到的宣傳作用也就獲得了最大程度的發揮。如戴爾系列廣告中啟用了蔣方舟的兔女郎裝扮，這種裝扮不僅可以吸引觀眾的眼球，而且通過兔女郎的裝扮表達出很多年輕人想要突破內心的期望，這種廣告設計顯然比傳統的電腦廣告更能給人留下深刻的印象。

（2）信息傳達氛圍輕松

網絡流行語得到大眾喜愛以及廣泛流傳的主要原因之一，就是其在反映受眾觀念和行為時具有很強的娛樂精神，而這對于傳統的廣告文案呆板、單一的表達方式相比，顯然更容易得到受眾的喜歡。廣告與人們的實際生活密切相關，我們每天都重復著相似的生活，所以那些新鮮的、有趣的信息顯然更能夠引起我們的注意，而這種輕松的信息傳達方式也更容易獲得消費者的認可。比如在京東商城的男裝模塊打出的廣告詞匯“不想耍單、耍酷，學男人幫購物”，見解的余元配合京東的產品形象信息，加之孫紅雷的時尚代言，使得京東在潮流方面的潮流性得到凸顯，消除了人們對于信息分辨和檢索產生的厭煩，可以輕松找到男裝品牌，完成購買流程。

（3）提升產品的品牌效益

網絡流行語本身具有很強的娛樂性，如果能夠對這些詞匯進行重新整理和編輯，可以使廣告文案寫作更加簡潔和清晰，通過輕松、幽默的語言表達廣告創意，形成輕松的氛圍，這對于增強廣告產品的品牌效益也有一定的推動作用。比如，淘寶商城做出了“沒人上街，不代表沒人逛街”的廣告語言中，但從字面意思來看并沒有將自身的商業目的表現在其中，但是卻通過這種委婉的語言表達體現了淘寶商城可以為人們購物提供的各種便利條件，不上街同樣逛街，既減輕了受眾對廣告的排斥感，又提升了產品和品牌的好感度。

三、廣告文案寫作中運用網絡流行語的建議

（1）網絡流行語的運用與廣告文案的準確定位

任何事物都有不同的受眾群體，他們在年齡、性別、興趣愛好、生活習慣等方面都存在明顯的差異，因此對于廣告文案寫作來說，如果需要引入網絡流行語，就需要考慮到受眾群體的需求，并且對廣告文案進行準確的定位，才能保證網絡流行語的作用可以得到充分的發揮。比如近幾年流行的“甄痔濉保受到電視劇《甄執》的影響，“甄痔濉J艿攪撕芏嗄昵崛說淖放酰尤其是青少年學生十分熱衷于這種表達形式，但是對于中老年人來說，消費的號召力明顯降低，因為他們與青年學生的需求不同，對于網絡流行語的認知程度也存在差異，所以在運用網絡流行語時，需要從品牌的角度、消費者的角度對其進行綜合考慮，才能保證網絡流行語運用的有效性與科學性。

（2）網絡流行語與產品特色的契合度

無論是企業還是產品，都會在公眾心目中形成獨居特色的個性特征，同時也是消費者對品牌最直觀的認知與評價，所以企業對于品牌形象的重視程度較高。網絡流行語雖然在互聯網上廣泛應用，也具有幽默、通俗易懂等特點，但是將其運用到廣告文案寫作中，就需要確保網絡流行語的運用與廣告要表達的產品和企業信息相符，找到網絡流行語與企業品牌形象之間的契合點，這樣才能獲得良好的效果。

（3）慎用存在爭議的網絡流行語

網絡流行語的存在環境是互聯網，而且大多是伴隨著很多熱門的社會事件而形成的，所以如果運用不當或者詞語本身存在爭議，就可能對企業品牌或者產品帶來一些負面的影響，所以在選擇和運用網絡流行語時，需要了解其產生的背景以及相關的事件，這樣才能保證應用的準確性。