幼兒園小班親子游戲范文

導語：如何才能寫好一篇幼兒園小班親子游戲，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二:摘果子(5-6歲)利用資源: 大樹對象: 個中班家庭目標: 1、練習向上跳躍的動作。 2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。準備: 自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法: 一、活動身體:重點下肢運動 二、摘果子:1、看一看樹上有什么果子?2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。 三、數果子:數一數誰摘得多,一共摘了多少只。

三:幼兒親子游戲--大西瓜、小西瓜(5歲)目標: 增進親子情感交流,培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。玩性: 家長和幼兒面對面站立,家長說:"大西瓜",幼兒就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",幼兒就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后,互換角色進行。注意: 1:此游戲也可由主持人發出信號,家長和孩子一起做。 2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

四: "二人三足跑"(5歲)目標: 學習兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子情感的交流。玩法: 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和幼兒一起出發向關跑,到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和幼兒解開帶子。規則: 爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。

五:幼兒親子游戲--傳達室動作(4歲)目標: 體會親子共同游戲時的平等,和諧的愉悅。過程: 父母和幼兒三人圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當第二個人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。注意: 1:至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。 2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復動作的節奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

六:猜爸爸媽媽(4-6歲)目標: 加深親子依戀之情,培養幼兒熱愛自已父母的情感。準備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意: 1:猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 2:猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。

七:幼兒親子游戲--《釣瓶子》(5—6歲) 目的: 培養幼兒動作的準確性,協調配合能力。材料: 純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”玩法: 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規定的時間、范圍內,誰釣的多為勝。

篇2

幼兒園小班春游活動1一、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

2、增加幼兒間的交往、互助、合作、分享、獨立能力，讓幼兒感受春天的變化。

3、讓幼兒在親子和諧活動中，增進親子和諧關系，體驗與父母、同伴、老師一起出游的樂趣。

二、活動地點：沙溝湖生態示范園

三、活動班級：小四班

四、活動時間：4月中旬

五、活動準備：

1、教師確定參觀的路線。

2、向各位家長做好通知工作，家長自愿參加，告知家長本次活動的 目的以及配合的事項。

3、教師準備游戲及道具。風箏、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布 等。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。每班有三位教師，具體分工如下：

班主任負責帶隊組織活動(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。

副班老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。 保育老師負責后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時集合，準時返校。

5、全體幼兒必須穿輕便的鞋子和衣服。

6、參觀?；顒訒r要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

七、活動過程：

1、觀察沙溝湖生態示范園的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動：

集體活動：參觀沙溝湖的花草樹木。和幼兒一起尋找春姑娘的身影。 親子游戲：

(1)揪尾巴

準備：尾巴若干

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當尾巴。尾巴不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數一，二，三，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的尾巴，先揪到尾巴的為勝。

(2)袋鼠抱

玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

(3)花兒朵朵

玩法：參加游戲者一邊念兒歌，一邊拍手，當聽見主持人說：XX花開時，就按照花的瓣數抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最后的為勝。

(4)小腳踩大腳

玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移，繞過終點后返回起點，先到起點的為勝

(5)放風箏比賽

規則：以家庭為單位，風箏飛的最高、時間維持最長的為勝。

(6)親子自助餐：

所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環境，將垃圾扔進垃圾箱。

3、活動流程：觀賞風景參觀園林組織游戲休息分享點心集中清點人數集合后解散(交待家長帶領幼兒游玩要注意安全)

幼兒園小班春游活動2活動目標：

1、走進大自然、感受春天的美好，開闊眼界,增強環保意識。

2、體驗集體游玩的樂趣，學會分享，增進與家人之間的親子感情。

活動準備：

1、活動前做好動員收費工作，并將路線設計好，聯系好車輛。

2、發放告家長書，宣傳春游的注意事項。

3、班級對進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。

活動過程：

一、上午8：30點，家長和孩子在本班教室集中，老師交代活動注意事項。

1、向家長介紹一下今天活動的整個流程及注意事項：

(1)9：00準時出發，孩子和家長每人坐一個座位?；顒訒r要做到井然有序，教育孩子不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

(2)選擇適合的時間和地點讓孩子休息、吃午飯。注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

(3)帶孩子欣賞公園春天的景色，認識一些動植物和建筑物,了解他們的特征，讓孩子進行簡單的描述，

(4)2：45到公園門口集中，清點人數，拍集體照。

(4)3：00分上車返回幼兒園。

2、提醒家長活動中要注意安全，自己的物品保管好，最好幾個家長一起行動，有事撥打老師的電話。

二、9：00分準時出發，安排好家長、孩子的座位，暈車的孩子、家長安排坐在前面，并注意安全。

三、9：45左右到達梅園，進行親子游活動。

四、下午3：00分準時返回幼兒園。

幼兒園小班春游活動3一、 活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解春天的特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

3、加強家園聯系，增進家園間的彼此交流。

二、 活動準備

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

3、交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。

三、 活動過程

1、到目的地分班集中。

2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(幼兒講述春游見聞)。

3、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

四、 活動延伸

1、幼兒口述日記今天我們春游，家長記錄。

2、談談幼兒感受與其他幼兒分享。

幼兒園小班春游活動方案 幼兒園小班春游活動4一、活動目標：

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。

3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。

二、活動地點：新區公園

三、活動時間：20xx年4月12號上午8點半(星期五)

四、活動準備：

1、橫幅、班牌、統一服裝(4月11號到位)

2、教師事先考察，確定參觀路線。出發前帶上點名冊、照相機。

3、教師準備游戲及道具。帶好孩子用品，如：衛生紙、垃圾袋等。

4、提前一天通知家長春游的地點，讓家長了解本次活動的目的及要配合的相關事項，出游當天由家長帶小朋友到本班老師指定的地點集合。

五、注意事項

1、外出活動時注意安全、給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。

2、幼兒和家長大手牽小手，眼睛看前面，不東張西望。

3、在活動中，不能單獨離開集體，應與老師和小朋友在一起。

4、在公園里不隨便采摘花草，尋找春天的花、草、樹等。

5、在公共場所不大聲喧嘩。

六、活動過程

8：108：30在政府新區廣場集合(教師8點到達廣場集合)。

8：308：50各班在教師的引導下整隊，家長和小朋友大手牽小手。 8：509：10組織各班級幼兒集體照相。

9：109：30觀察公園里的樹木、花草，感受春天的美麗景色。 教師有目的、有計劃地引導幼兒進行觀察和探究活動：摸一摸路邊的小草、看看柳樹發出了綠綠的嫩芽，踩一踩松軟的泥土、觀看河邊釣魚的人們，聞一聞花兒的清香

9：3010：30各班游戲活動

七、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體幼兒必須背好書包。穿運動鞋。

6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。樹立幼兒園的良好形象

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

小班春游活動方案5幼兒園

20xx年3月21日

幼兒園小班春游活動

為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識孩子們感受大自然的美，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次親親自然 快樂成長春游活動。 活動時間：20xx年4月11日(周五)

活動地點：文化廣場

活動形式：幼兒園集體活動

活動目標： 1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。

活動準備：1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運動鞋、清點各班人數并上報負責人。

2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。

3、教師統一穿園服，運動鞋、戴太陽帽、相機。 活動過程：

8：308：40全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。

8：408：50全年級排著隊按順序向文化廣場出發(路線蘇園一村往西商業街到達文化廣場)

9：40各班到達目的地清點人數、休息、飲水、適當地吃點點心等。 9：40-----10：00參觀文化廣場、合影留念。

10：2010：50各班進行游戲。

11：20 各班發放點心、清點人數等待家長接孩子。

安全保障措施：

1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。

2、 增強幼兒安全防范意識和自我保護能力

3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。

篇3

   活動目標：

   1．讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

   2．鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節日的快樂。

   3．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

   4．讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

   5．知道節日時人們主要的慶?；顒印?/p>

   6．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

   活動對象：小班全體幼兒

   活動時間：20XX年12月31日上午

   活動準備：

   1．布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

   2．每名幼兒準備一句祝福的話。

   3．幼兒準備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）

   4．磁帶、錄音機及幼兒的禮物

   活動過程：

   一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

   教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了！”

   教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流）

   二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

   1．請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

   2．請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

   3．幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

   4．各班孩子分享食物。

   教學反思：

   元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

  2022年幼兒園元旦活動策劃范文

   一、活動意圖：

   通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、親子情。

   二、參加人員：小班教師、全體幼兒及家長朋友。

   三、活動時間：年 月 日

   四、活動場地：小班教室

   五、活動目標：

   1、幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。

   2、幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。

   六、活動準備：

   1、提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

   2、活動道具、小禮品。

   七、表演活動

   2021已離我們遠去，2022已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂活動”。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

   1、首先請欣賞《幸福拍手歌》

   2、 請欣賞歌曲《玩具進行曲》

   3、接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

   4、請欣賞歌曲《走路》

   5、請欣賞歌曲《火車快開》

   6、接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

   7、師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲

   八、親子游戲內容

   各位家長，下一個環節開始進行親子互動。

   游戲一：投籃

   準備：海洋球、紙箱子

   游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。

   游戲二：我們是毛毛蟲

   準備：蘋果

   游戲方法：兩組幼兒進行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

   游戲三：搶椅子

   準備：20把椅子

   游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。

   游戲四：揪尾巴

   準備：彩色皺紋紙條、音樂

   游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

   游戲五：滿地開花

   準備：海洋球、紙箱子

   游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規定時間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最后誰的紙箱內的海洋球最少為勝利者。

   九、活動結束

   歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂活動”到此結束。

   結束活動頒發小禮品。

  2022年幼兒園元旦活動策劃范文

   活動目標

   1、了解元旦中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

   2、通過討論，激發過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。

   3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

   4、感受到節日的快樂。

   5、讓學生了解節日的習俗。

   活動準備

   《元旦安全知識調查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

   活動過程

   1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過元旦的興趣。

   教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

   教師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

   2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

   (1)教師引導幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢?

   幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

   (2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

   3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

   4、教師總結元旦里要注意的安全事項。

   (1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

   (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

   (3)冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

   (4)要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

   (5)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

   (6)出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟陌生人走等。

篇4

一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。

 1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。

 2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上郝老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

  3、加強安全教育，杜絕不安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴格執行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。

二、根據小班幼兒年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：

1、情感上的交流。

在生活中為孩子創設良好的環境，讓每位幼兒都能高高興興的來到幼兒園，每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。

2、生活常規的培養。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動，并滲透情感教育。在開展主題活動過程中，我們正逢祖國60歲的生日，中秋節，向幼兒介紹了國慶節和中秋節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等,培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

。三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

1、充分發揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

（1）向家長公布三位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活

（3）每月的家園共育檔案，然家長了解本月的學習內容。

（4）qq空間的開放，讓家長及時了解幼兒在園的情況。

在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。

篇5

一、幼兒園教育存在的問題

1.注重形式，迎合家長

民辦園特別是農村地區幼兒園，為了減少辦學成本，聘請一些初中生和下崗女工以及一些沒有文化的陪讀女工做老師和保育員，又不創造機會將這些員工送出去進行培訓，只是看管好孩子就行，保證孩子們的吃喝拉撒，不管教育孩子的正確方法，只有保沒有育。辦園者不是把幼兒的一切放在首位，不愿投入資金改善辦學條件和衛生保障，幼兒的食品安全和衛生安全得不到保障。大部分幼兒園連最起碼的一人一巾一杯都沒有，而是一個班幾十名幼兒共用三五條小毛巾，幾個小茶杯，你喝完給他喝，消毒設備缺乏，幾個班只共用一個保育員，孩子們的衛生怎能得到保障？這些辦園者根本不考慮幼兒的生長發育和心理發展特點，而是考慮怎樣省錢省事。為了獲得更多生源，他們加大宣傳力度，注重對外匯演、對外宣傳、對外評比，卻忽略了教育的根本是為了每一位孩子的健康發展。這些園沒有規范的一日活動計劃，沒有正確的常規教育，幼兒從早上入園到晚上離園一直處于被動狀態。全園幾百名幼兒，而上臺表演的只有一小部分，絕大多數幼兒每天都只能觀坐一旁，嚴重影響了幼兒的身心健康。到了放學前幾分鐘，教師才組織和整理一下幼兒，彈下琴，拍拍手，唱唱歌，讀讀兒歌，做給家長看。

2.灌輸式教育，抹煞幼兒創造力

幼兒一日活動內容應以游戲為基本形式，寓教于樂?？芍两袢匀黄毡榇嬖趪乐氐摹靶W化”傾向，有的幼兒園小班就開始識字，中大班開始寫字，做數學題，學漢語拼音，把小學一二年級的知識都給提前學完了，有的幼兒園直接用小學一年級的課本作教材，嚴重違反了教育規律，摧殘幼兒身心，有的幼兒因字或拼音沒寫漂亮，數學題沒做對而受到家長的懲罰和打罵，作業不做完不許回家，使幼兒從小就背上了沉重的學習負擔。幼兒園的唱歌和舞蹈也大多是模仿教學，老師教一句幼兒學一句或者直接放電視或視頻讓幼兒跟著做，片面追求知識技能的培養，忽視了幼兒學習品質、道德品質和創造能力的培養。

3.家庭教育的問題

現在很多家長不懂得怎么去愛自己的孩子。他們重視孩子的身體培養卻忽略了孩子心理和品德的養成，無條件滿足孩子的任何要求包括無理取鬧，久而久之，養成了孩子自私、霸道的性格，沒有擔當和責任感。

二、針對當前幼兒園教育問題的改進策略

1.面向全體幼兒，注重個別差異

我們要嚴格進行規范辦園，除了正常的一日活動外，結合傳統節假日多開展一些親子游戲活動，讓每一位幼兒都能參與其中，得到鍛煉，快樂成長。對于幼兒教師要提高要求，幼兒園教育對幼兒的一生都很重要，所以要對幼兒教師提高要求，只有教師的文化素養和綜合素質提高了，幼兒才會受到潛移默化的影響，也才會運用正確的教育方法發掘幼兒潛力，開發幼兒智力，發現幼兒興趣所在，發現每個幼兒的特長和特點，注重差異性教學，為幼兒一生的發展奠定基礎。

2.教育主管部門應加強對幼兒園的督促和檢查

特別是對民辦園和私辦園的審查，不合格的堅決取締。分派一些優秀老師和保育員進行“一幫一帶”，定期去薄弱的幼兒園培訓和示范，加強師資隊伍建設，同時讓辦園者加大資金投入，改善辦學條件，保證幼兒的食品和衛生安全，創設條件使每一個班級都有相應的區角活動場所，讓孩子們自由盡興地玩，動手動腦，學會分享與合作，嘗試探索與創新。

對于幼兒教育小學化，我認為這對幼兒的發展很不利。幼兒年齡小，過早介入理性教育，會對幼兒造成很大的心理壓力，會造成幼兒對學習的抵觸心理，不利于他們健全性格的形成?，F在只要培養他們各方面的興趣即可，發現幼兒的特長，有待于以后找準發展方向，對以后的學習反而更有利。

3.幼兒園每學期都要保質保量召開家長座談會

請一些幼兒教育專家來傳授育兒經驗，教育家長如何配合幼兒園共同教育好自己的孩子，使每一位幼兒身心都能得到健康成長，快樂成長！家長是孩子的啟蒙老師，教育孩子也是每個家長一生的責任，所以家長不能完全把孩子交給幼兒園，自己也要擔負起那一份責任，要時不時去學校找老師了解孩子在幼兒園的情況，這樣才能很好地了解孩子在學校的情況，做到家校一致，合理把孩子教育好。