創建文明校園范文
時間：2023-04-06 06:03:43
導語：如何才能寫好一篇創建文明校園，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
2、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
4、營造安全文明的育人環境，構建以人為本的和諧校園。
5、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
6、告別陋習，健康文明。
7、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
8、依法治校以德治校，建設和諧校園。
9、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
10、建設國際知名高水平研究型大學。
11、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
12、教育創新科技創新，服務小康社會。
13、創建安全文明校園，營造一流育人環境。
14、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
15、營造安全文明的和諧校園環境。
16、爭做勤奮學習立志成才報效祖國的優秀創新人才。
17、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
18、創建安全文明校園優化育人環境。
19、校園安全，重在建設，校園文明，在于你我。
20、積極參與安全文明校園建設，充分展示當代大學生的精神風貌。
21、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；
22、學校是學習之所，文明是成功之本。
23、依法治校，以德治校，安全文明，和諧發展。
24、與文明同行，與奮進攜手，成立世英才，做民族脊梁。
26、講究社會公德，愛護公共環境。
27、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
28、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
29、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。
30、營造一流育人環境，培養高素質創新人才。
31、有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
32、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
33、以濫用水為恥，以節約水為榮。
34、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
篇2
為了滿足高等教育發展的需要，近幾年高等院校不斷擴大招生規模，加大了學校基礎設施投入，校區大了，學生多了，而針對過多的強調學分，學生道德修養水平普遍下滑的現象，在學生的思想政治教育和素質培養上如何加大工作力度，增強思想政治工作的時效性、針對性，真正發揮大學作為社會精神文明建設的示范單位的作用，如何為社會培養高素質人才，如何不斷提高大學生的自身修養成為高校學生工作的重要課題。
10月24日下午，山東師范大學北校區舉行了校區文明建設啟動儀式，以期從基礎文明抓起，以加強大學生的文明修身為突破口，不斷強化和提高大學們的文明素質和文化修養，帶動廣大學生整體素質的提高，鑄就更加完善的人格，努力培養德、智、體、美全面發展的“四有”新人。校黨委宣傳部孔祥華部長、校學生處初樂娟處長、李效寬副處長、校團委賈海寧副書記及北校區管理處領導出席了儀式。動員大會及校區文明建設啟動儀式由北校區黨總支副書記于鐵主持，北校區學總支書記隋文慧宣讀了《山東師范大學北校區創建文明校區實施意見》，北校區管理處處長杜保國做了動員講話，儀式上，北校區大學生青年志愿者代表耿楠代表北校區青年志愿者向校區全體同學發出爭做文明大學生的倡議，北校區學生會主席王嘉廉代表全體同學宣讀了決心書，表示應對挑戰，積極投身校區文明建設，修身、成才，做合格大學生。
作為高等師范院校的山東師范大學，多年來堅持社會主義辦學方向，十分重視育人環境的建設和全面素質人才的培養，以師德、師風、校風、學風建設和校園文明建設作為突破口，大力弘揚“愛國愛校、為人師表、勤奮嚴謹、求實創新”的優良校風，努力營造了良好的學習、工作、生活環境，把教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的各項工作相協調，有力地促進了學校的改革、建設、發展和穩定工作，學校多次榮獲高校德育工作先進單位、校園文明建設先進單位及全國畢業生就業工作先進單位的稱號。五十多年來學校培養了一批又一批擁有較高素質的畢業生，他們在各條戰線上為祖國的現代化建設和精神文明建設做出了突出的貢獻，贏得了廣泛的社會聲譽。今年，山東師范大學在北校區投入數千萬元，新建設的高標準的綜合教學樓、學生宿舍樓，改善了學生就餐條件，修建了新的校園廣場，建立了校園超市，全面更新了校園環境，優良的設備條件和較規范的管理贏得了廣大學生及家長的贊譽。但是在開學一段時間來，學校的管理者們也看到了在校園內一些同學的行為與美麗的校園環境不和諧，與我們大學生應具備的文明素養不相稱，與社會對大學生的期望不相吻合。為了強化校園管理，不斷提高廣大學生的素質水平和文明修養，他們在校區內全面啟動了校區文明創建活動，以提高大學生的文明素質為目的，從基礎文明抓起，向一切校園不文明行為亮出紅牌，要求校區內每一個成員自覺從小事做起，從身邊事做起，不斷加強自我修養，堅持文明修身，養成良好的文明衛生習慣，爭做文明大學生和高素質的祖國建設人才。山東師范大學北校區文明校區創建工作在總結學校以往經驗的基礎上，在加強制度管理與檢查督促的同時，突出建立和完善了各種學生自管組織，充分調動和發揮學生在創建文明校區中的主動性、創造性、利用各種校園文化活動、文明創建活動，培養廣大學生的多方面能力，增強他們的參與意識，強化了大學生自我修身的作用和效能。
篇3
一個素質高，有教養的現代人，都必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，這些微小的事情有時就在我們身邊，卻常常被我們忽略。共同閱讀創建文明校園的演講稿2021，請您閱讀!
創建文明校園的演講稿1在學校，我是一個講文明的好學生，做到了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，認真聽老師講課;尊敬老師，見到老師主動問好;能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學有了困難要主動幫助;在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態度積極主動，遇到困難，學會自己解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學生的批評勸阻;講究衛生，熱愛勞動，關心班集體，為班集體爭光。
在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規;保護環境衛生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
細微之處見精神，做一個文明學生就要從點滴做起，養成的良好行為習慣。同學們，讓我們都行動起來吧!做一個講文明的小學生。
創建文明校園的演講稿2尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《校園文明》。
每天早晨，當我走進我們美麗的校園時，看到校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影、看到教室窗明幾凈、看到校園整潔美麗。我的心情是十分的舒暢，心里是特別的愉悅。我不禁有個心愿，如果我們的校園能永遠這樣干凈、整潔那該有多好啊。然而，我們卻時常能看到了一些與如詩如畫的校園環境極不相稱的現象。例如：走廊、樓梯上能看到刺眼的黑斑;雪白的墻壁上留有腳印污跡;教室里總有散落的垃圾。同學們，整潔衛生的校園環境，有益我們的身心健康。而校園環境的整潔衛生，依賴我們每個同學的自覺維護。我們首先要做到不亂扔一片垃圾;其次，要養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物，我們應做到“看見污跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管。”同學們，美麗的校園環境需要我們共同營造，講衛生的習慣靠我們平時一點一滴地養成。
如果以前你做得還不夠好，那么希望你從此刻開始，從身邊小事做起。讓我們一起來愛護校園衛生，做一名文明學生。我的演講完畢，謝謝大家!
創建文明校園的演講稿3尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是四年級(1)班的黃立信，今天有幸代表四(1)班在國旗下講話，非常高興，今天我演講的題目是《讓我們共建文明校園》。
文明無處不在，它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學生的文明洋溢在美麗的校園呢?
我們小學生要衣著裝整潔，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。
一直以來，我們澄邁縣第二小學的領導老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。同樣，創建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責任。同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數滴水卻能形成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任。
讓我們全體行動起來，相互監督，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗!我的演講到此結束，謝謝大家!
創建文明校園的演講稿4尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于禮儀之邦這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關系到一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。
我的演講到此結束。
謝謝大家!
創建文明校園的演講稿5在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
篇4
一、完善設施重配套
2013年，學校搭乘湖北省義務教育均衡發展檢查驗收的東風，由南漳縣政府投入200余萬元建造了一棟面積為1800平方米的學生公寓。該公寓共五層，有學生宿舍30余間，每一層均設有男女生衛生間、洗浴室各一個。公寓落成后，學校積極爭取縣教育局配套資金10余萬元，安裝了一套太陽能、風能集熱板，保障了學生能夠定期洗上熱水澡。同時，學校充分利用公用經費撥款，擠出10余萬元添置了標準化的鋼架床300張、儲物柜30個、毛巾架30個、鞋架30個、塑料凳100個、垃圾桶30個等宿舍必備物品，為每一間寢室前后玻璃窗安裝了窗簾，在每一層樓的兩頭部位和樓梯道內安裝了紅外監控探頭12個、消防應急燈20盞，配置了干粉滅火器20只，張貼了安全出口指示牌，設置了2間宿舍值班陪護室等系列設施。這些配套設施的完善，既有效保證了宿舍的正常運轉和安全，又極大地方便了學生的生活，受到了家長們的一致稱贊。
二、強化管理不疏漏
我校的學生宿舍管理思路主要有五點：一是為學生創造良好的住宿條件；二是營造干凈整潔的宿舍環境；三是保障學生的晚休安全；四是創造和諧的人際關系；五是營造文明溫馨的宿舍氛圍。基于此，我校在宿舍管理上做到了機構健全，制度規范，責任明確，檢查到位，保證了學生安全住宿、文明住宿。
1.制定制度是前提。為規范學生宿舍的管理，我校結合學生實際，制定了《宿舍安全文明管理制度》《宿舍文明公約》《值班領導、宿舍管理員陪護制度》《宿舍管理員崗位職責》《宿舍消防應急預案》《文明宿舍評比細則》《宿舍衛生管理制度》《宿舍查寢點名及缺勤登記制度》等一系列宿舍管理制度。每學年初，學校都要和值班領導、班主任、宿舍管理員簽訂《宿舍安全管理責任書》，和學生及家長簽訂《住宿生安全責任書》，對學生宿舍和住宿生的管理作出了明確的規定和界定，從而構建了校長是第一責任人、值班領導和專職宿舍管理員是直接責任人、寄宿班班主任和學生宿舍干部具體參與的學生宿舍管理網絡。
2.細化管理為根本。學校實行封閉式管理，寄宿生從周一早晨到校至周五下午離校，其間不允許隨意外出，確實因事因病需要外出的，必須有班主任簽字的請假條到宿舍管理員和門衛保安處登記備案，并有監護人或委托監管人陪同方可離校。對宿舍每天實行早晨統一時間起床和開關門、晚上統一時間熄燈休息，使住宿生的學習、生活、活動等行為始終都在學校和教師的呵護下進行，達到全天候管理、全過程管理。在學生宿舍的日常管理上，我校主要從清潔衛生、設施安全、晚休紀律等方面進行。清潔衛生上，宿舍管理員和學生宿舍干部每天檢查一次，檢查情況在宿舍管理公示欄上張榜公布，一日一匯總。德育處每周不定期檢查，一周一評比。設施安全上，總務處和保衛處每周對學生宿舍的床鋪、門窗、水電等設施進行一次細致、全面排查，發現隱患和問題，及時排除。晚休檢查上，學校嚴格執行《宿舍查寢點名和缺勤登記制度》，每晚有三班人深入學生宿舍進行檢查，一是學校值班領導，二是各班班主任，三是宿舍管理員。每次檢查之后，相關人員都要認真填寫“學生宿舍管理日志”并簽字。這樣密集的檢查，保證了學生晚休紀律和安全，同時也能夠及時解決學生宿舍中出現的一些問題。
3.優質服務作保證。為了強化教師的責任意識和服務意識，我校精心挑選優秀的教師擔任寄宿班班主任和宿舍管理人員，要求這部分教師必須具備“四心”：愛心，把寄宿生當作自己的孩子看待，帶著感情來管理學生；耐心，對學生的各種言行不厭煩，耐心引導；細心，對寄宿生衣、食、住、行等方面要考慮周全，做到細心周到，萬無一失；責任心，學生交到我們手中，我們就有責任讓學生在學校快樂、健康地成長，讓學生感受到父母般的溫暖。同時，學校要求班主任和宿舍管理員在平時工作中做好“三送”工作：早晨送學生到教室上早自習，三餐送學生到食堂就餐，下晚自習由班主任將學生送到寢室交給宿舍管理員直到熄燈鈴響查寢點名后方可離開。
三、落實關愛無縫隙
寄宿生多是離家較遠接送不便或者是由爺爺奶奶看護的“留守兒童”，他們大多表現為心理缺“疏”、學習缺“導”、安全缺“護”、親情缺“慰”、生活缺“助”。因此，我校一直倡導“以人為本、以生為本”的教育和管理理念，把這些寄宿生當作自己的孩子，使關愛體現在每一處教育和管理細節中，實現無縫隙覆蓋。
1.完善住宿生基本信息。學校建立健全了住宿生小檔案，詳細登記了在校住宿生的基本信息，如，姓名、性別、班級、家庭住址、父母姓名、監護人或委托監管人電話、是否留守學生、有無既往病史等，使值班I導、宿舍管理員、班主任以及寢室長對學生有更多的了解，發現問題能及時處理。在學生出現生病、意外事故等緊急情況時，確保第一時間告知家長或委托監管人。同時，學校在每間宿舍內都設置了一個信息牌，上面顯示了每位住宿生的床鋪號、住址、家長姓名及電話、班主任姓名及電話、宿舍管理員電話、門衛值班室電話、學校領導電話等，還有一些溫馨提示語，以備值班領導、班主任、宿舍管理員查寢點名或在出現突發緊急情況時使用。
2.設置“親情電話（應急電話）”。為進一步方便家校聯系，解決寄宿學生的親情需求，全力保障寄宿學生身心健康成長，學校在公寓樓內安裝開通了2部校園親情電話，寄宿學生在校可以隨時撥打“親情電話”，能及時方便地與父母聯系、互通信息、共話心聲，為住宿生與外地父母搭建了一座情感溝通的橋梁，讓親情時刻溫暖著寄宿生的心。此外，電話還起著應急之用，當夜間突發緊急情況時，學生可以迅速與宿舍值班人員、學校門衛、班主任、家長等取得聯系。
3.班主任、宿舍管理員經常督促學生講究個人衛生，要求寄宿生做到：每天按時洗臉、洗腳、早晚刷牙，每周洗一次頭、換洗一次衣服、晾曬一次被子，每月換洗一次被單、理一次發，學校定期開放澡堂，分年級督促學生輪流洗澡，力爭讓每個學生每周至少洗上一次熱水澡。
4.切實開展宿舍安全應急演練。學校從安全教育出發，從掌握安全技能入手，每學期至少組織開展一次住宿生安全應急演練活動，重點突出防火、防觸電、防偷盜以及樓道疏散逃生，以提高住宿生的安全意識，學會安全防范技能和自護自救的基本常識，做到防患于未然。
5.全力做好傳染病防控工作。為了避免各種流行性、傳染性疾病的發生，學校督導住宿生認真落實“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被、勤鍛煉”的傳染病防控要求，班主任、宿舍管理員每天督促檢查學生宿舍開門窗通風情況和宿舍內外的衛生整理情況，天氣晴好時晾曬好被子。學校還制定了宿舍傳染病隔離制度，針對疑似患傳染病住宿生進行隔離觀察，并及時通知家長帶學生回家醫治，做到“早發現、早報告、早隔離、早診療”，以杜絕傳染病的發生，確保每一位在校住宿生的健康。
6.有計劃有針對性地開展女生生理衛生和防專題知識講座。為加強女生青春期心理健康教育，培養女生良好的心理素質和道德修養，正確引導花樣女孩安全、健康地度過青春期，學校每學期都要由婦委會主任為全體住宿女生作一次生理衛生和防專題知識講座，主要內容包括“女生生理衛生保健”“如何與異往”“自尊自愛”“我的身體哪些部位他人不能隨意碰”等，要求女生們做到“五不要”“五要”：不要閱讀不健康書籍和瀏覽不健康網站；不要朋友；不要亂穿著打扮；不要在外留宿；不要進入娛樂場所；要與父母、師長交朋友；遇事要多問“為什么”；要自尊、自重、自愛；要有一顆感恩的心，懂得報答；要有理想，有目標，不斷完善自我、超越自我。通過這樣的專題講座，女生們對青春期的生理衛生知識有了更清楚的了解，對今后的生活有了明確的認識，為健康成長奠定了良好的生理和心理基礎，有助于她們以最佳的面貌迎接學習和生活上的挑戰。
四、建設文化提品位
濃郁的校園文化氛圍，是一種潛在的教育資源，是一種無聲的教育力量，它陶冶著學生的情操，啟迪著美好的心靈。近年來，我校把宿舍文化建設作為校園文化建設的一個重要組成部分。走進學生宿舍區，你就會感受到強烈的文化氛圍：名言警句處處默然育人，綠化景點時時賞心悅目，靚麗宿舍天天整潔衛生，文化長廊欄欄內涵豐富。
1.宿舍布置人文化。宿舍是育人的陣地，不僅要規范，更要體現人文精神。學校在宿舍門前的場地正中樹勵志語、誡勉牌各1塊，每層樓正面墻體懸掛二十四孝歷史人物小故事、保潔語等20余塊，文字與圖畫相得益彰，讓人觀瞻之時，陶冶情操，激勵人生；將各寢室詳細資料（班級、門牌號、室長、成員）以及宿舍管理制度等內容制成大小統一的精美卡片，y一張貼在宿舍門框的正中央；將上下床學生名單及溫馨提示語設置成統一圖案，統一張貼于床鋪的左上角，這些布置既是裝飾品，更是讓所有的學生在潛移默化中接受心靈的洗禮，思想的熏陶。
2.“宿舍文化”我設計。每學期開學初，學校都要開展一次以“文明、簡潔、環保”為宗旨，以“扮靚宿舍，美化校園”為目標的宿舍文化建設評比活動。活動分為宣傳發動、設計布置和檢查評比三個階段，學校要求：每間寢室都要有一個個性化的名字，由各班設計，學校統一制作；室內要有一條寢室文化的圖片或溫馨標語，有各種相關的制度以及寢室衛生值日安排表等；室內外環境衛生要達到“四凈四無三線三齊”，即地面干凈、墻壁干凈、毛巾架干凈、門窗干凈，無灰塵、無蛛網、無污漬、無果皮紙屑，毛巾掛成一條線，牙具擺成一條線，臉盆擱成一條線，被褥疊放整齊，床單拉平整齊，鞋子擺放整齊等。活動開展后，每個班級、每個寢室、每個學生都興趣濃厚，熱情高漲，他們團結協作，合理布局，設計新穎，各個宿舍都布置得和諧溫馨、大方得體、風格各異。通過宿舍文化建設評比活動，極大地提升了宿舍文化建設的品位，營造了溫馨、舒適、健康、文明、衛生的宿舍環境，還提高了學生的自主管理能力。
五、狠抓養成促習慣
宿舍不僅是學生學習、生活的重要場所，同時也是他們思想成長、習慣養成的重要陣地。宿舍是我家，文明靠大家。學校從學生的實際出發，將文明行為習慣養成要求通過多種形式、多種途徑傳授給學生，循序漸進地加以熏陶和培養。
1.“內務整理我能行”。一直以來，我校始終把生活技能培訓列為住宿生的重要工作。為了提高學生整理內務的興趣和內務整理質量，開學伊始，宿舍管理員和班主任都要認真輔導每一位住宿生鋪床、疊被子、擺放物品等，手把手地教學生整理內務。德育處還經常組織住宿生開展“自己的事自己做――疊被子和擺放物品比賽”活動，以培養學生的生活技能。
2.“文明宿舍評比我最優”。我校制定了《文明宿舍評比細則》《文明住宿生評比細則》，制作了流動紅旗，按照評比細則認真考核，一天一檢查，一周一評比，一月一小結，將每間宿舍的內務、衛生、紀律的考評結果在宿舍管理公示欄上公布，對好人好事和文明行為及時通報表揚，對不文明行為及時曝光批評，并且給評比優勝宿舍懸掛“文明宿舍”錦旗，同時，評比結果直接和班級考核、班主任考核、宿舍管理員考核掛鉤。此外，學校每學期末都要評出優秀寢室長、文明住宿生，對評出的優秀住宿生進行物質獎勵。在獎勵的同時，對違反宿舍管理規定的學生進行必要的有針對性的教育，對評比較差的宿舍予以點名批評。“文明宿舍”和“文明住宿生”評比活動的開展，極大地提高了學生的集體榮譽感和文明意識，樹立了文明新風，傳遞了正能量。
篇5
三 社 小 學
2019年03月
三社小學創建文明校園工作規劃
一、指導思想
以教育管理切實維護正常教學和生活秩序，保證師生生命財產安全為目標，加強校園文明建設，塑造學校良好形象，維護校園穩定，提高管理水平，改善育人環境，營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，努力創建一個具有濃厚文化氛圍、環境優美、秩序井然、具有特色的高品位校園。
二、總體目標：
圍繞“創文明校園，建和諧育人環境”這一目標積極行動，扎實有效地開展創建活動，建立教育與管理、治理與建設相結合的有效工作機制，切實維護正常教學和生活秩序，落實綜合治理目標管理責任制，保證師生生命財產安全，不斷加強校園文明建設，積極倡導良好的校風、教風、學風，提高校園文明程度，提高管理水平，營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境。努力促進教育教學工作，辦人民滿意的學校。
三、領導小組
組 長：李曉妮
副組長：麻錦麗 馬艷君
組 員：各班班主任
工作職責：
（1）組織機構：成立以校長為首的文明校園建設工作領導小組和工作小組，由領導小組全面負責學校文明校園創建工作，責任落實到每個工作人員，形成校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，群防群治、齊抓共管的工作合力，使創建工作有強有力的組織保證。
（2）工作職責：
李曉妮 負責全面工作
馬艷君 主抓校園文明和道德實踐工作
主抓校園衛生安全和德育工作
麻錦麗 負責校園衛生工作 師德師風
四、工作步驟
根據我校目前實際情況，此項工作分為以下兩個階段進行。
第一階段：宣傳發動。認真學習文件精神，調查和排摸師生安全和校園文明方面存在的問題，明確主要任務，積極創造條件。成立創建文明校園工作領導小組和工作小組；制定文明校園創建規劃、實施方案和責任制，明確職責，落實責任人；建立突發事件處理預警預案體系；建立校園文明建設工作責任追究機制及其他相關制度；通過開展各項活動，大力宣傳創建文明校園的重要意義和任務，做到人人皆知，人人自覺參與到創建活動中，爭創文明校園。
第二階段：創建實施。文明校園檢查驗收標準自查、檢查、集中綜合整治，繼續深化文明校園建設，爭創文明校園。主要工作有：完善各項方案，進一步檢查落實各項工作完成情況。
第三階段：總結驗收。
五、主要內容
（一）、校園文化建設
（1）通過各種有形和無形載體樹立學校總體形象，在師生中宣傳倡導教風、學風，規范學校性質、特色、總體情況的表述。在學校大門及其他重要場所設置醒目，使之深入人心。
（2）加強學校宣傳文化設施和對外窗口建設和管理；規范校園內宣傳橫幅和展板的管理。
（3）堅持開展素質教育系列講座；堅持正確引導、健康向上、文明高雅、寓教于樂的原則，有計劃地開展文體娛樂活動；堅持開展各種等活動，營造良好的校園文化氛圍。
（二）、校園環境建設
（1）加強學校校容校貌建設，不斷綠化美化校園環境。精心培育和維護現有的綠色資源，努力加強學校建筑和文化設施建設，使之具有較豐富的文化內涵和特色，成為對學生進行教育的重要場所和展示學校特色和風貌的重要載體。
（2）扎實細致地做好安全防范工作和治安綜合治理工作，強化安全責任制；強化信息報送制度和重大活動責任制；進一步修訂完善處置突發事件的預案。對于大型文體活動，做好安全防范措施；做好防火、防盜工作；加強對校園周邊環境的治理工作，凈化校園周邊的社會治安環境。
（3）加強校園重點部位建設，完善有關的管理、使用制度。
（4）建立健全學生食堂管理制度，做好學生食堂建設與管理。
六、工作要求
1、思想重視，注重實效。樹立育人為本的觀點和注重實效的觀念，將文明校園創建工作作為學校及周邊治安綜合治理的重要任務，并與健全校內安全防范機制、提高師生思想道德素質等工作結合起來，注重活動實效，進一步優化學校育人環境。
2、條塊整合，形成合力。認真做好創建活動的組織、實施、檢查、指導和考核、評比工作；定期溝通，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創建工作的深入開展。
3、規劃引領，建全機制。根據學校的特點，制訂規劃；建立安全責任制，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園文明建設工作責任追究機制；認真調查、排除可能影響師生安全和校園文明方面存在的問題，列出工作日程和工作職責，做到工作層面上抓落實。
4、增加投入，構建體系。要以增強物質裝備為抓手加大投入，除保證各項原有投資渠道的經費投入以外，對文明校園創建工作中其他必要的經費給予專項撥款。
5、加強校園文化建設，實現校內、外有機結合。要以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活為載體，切實提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制為主要內容的思想道德素質，進一步改善學校育人環境，實現以“良好的校園秩序”和“優美的校園環境”為主要標志的校園文明程度的顯著提高。
七、加大督促力度，定期檢查評比。我校對文明指標定期進行量化考核，考核結果與責任人見面并與學期績效掛鉤，以調動全校教職員工做好文明工作的積極性，使我校的文明工作呈現出“人人參與，齊抓共管”的良好局面，促使我校安全文明校園的評比。
篇6
一、確立“一個核心”：以“師愛”為核心。
我校將結合中小學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康的教育。新教學樓建成之際，學校將會安排專職教師開設 “心理咨詢輔導室”，有針對性地對學生開展心理輔導，分年段舉辦心理健康教育講座，讓學生有一個健康的心理和健全的人格。因此，我校緊抓“師愛”這一核心，從熱愛教育事業做起，從理解、尊重和信任學生做起，從關愛學生身心健康發展做起來塑造“師愛”的高尚形象。
二、注重“兩個結合”：“表彰與預防”相結合、“考核與督導”相結合。
1．“表彰與預防”相結合，樹立榜樣典型。
榜樣的力量是無窮的。為了充分發揚 “師德標兵”、“我最喜愛的老師”“道德模范”“優秀教師”“優秀班主任”的示范作用，我校通過嚴格選拔典型、大力宣傳典型、認真學習典型等幾個環節來開展師德師風建設。每年度，學校將通過“師德標兵”“我最喜愛的老師”評選活動，表彰一批“師德標兵”、“我最喜愛的老師”“道德的模范”等。
在大張旗鼓地表彰典型、樹立典型、學習典型的同時，學校將對教師的從教行為進行以引導為主，預防為輔，杜絕不良從教行為發生。凡違反《教師禁行性規定》《教師職業道德規范》、《教師行為規范》的教師，出現過教育教學事故的，存在著侮辱、體罰或變相體罰學生的，接到家長投訴或上級教育部門轉達投訴經調查核實的，學校檢查中發現的，被上級教育部門通報批評的教師，在本年度評先評優及職務評聘晉升等方面實行師德師風“一票否決”制度。
2．“考核與督導”相結合，規范從教行為。
為進一步加強師德師風建設，學校將根據教師的教育教學績、職業道德狀況、教學態度、育人效果等進行考核。通過領導和教師的聽課、部門考核、領導評價、學生座談、民主評議、家長反饋等途徑，借助階段考核與平時督導相結合、獎勵與勸誡相結合、物質獎勵與精神獎勵相結合等方式，及時把握、評價每位教師遵守師德規范和教書育人的工作情況，規范從教行為，強化年度師德考核工作，將師德考核結果載入教師檔案并作為教師綜合考核評價和職務職稱評聘的重要內容。這樣，不僅增強了教師的責任感，也產生了更大的內驅力，讓教師更加明確建立師生之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型師生合作關系，是良好師德師風的表現。
三、堅持“三個到位”：機構到位、制度到位、活動到位。
1．機構到位，引領師德師風建設。
師德師風建設是學校極為重要的基礎性工作，也是一項系統工程。我校高度重視師德師風建設工作，為了強師德、鑄師魂，促師風，學校將認真貫徹執行上級教育行政部門有關文件精神，建立健全師德師風建設工作領導機構和工作部門，成立了以校長為組長，黨支部副書記和分管德育副校長為副組長，環節干部、年級組長、班主任為成員的師德師風建設領導小組；將建立師德師風建設工作網絡，實行層級負責制；制定師德師風建設工作規劃及年度工作計劃，明確工作目標及學校相關部門職責，保證階段性工作中心明確，重點突出；將設立“校長信箱”，公布監督電話、電子郵箱等等。通過上述方式確保我校師德師風建設領導機構到位，崗位職責明確，工作成效顯著。
2．制度到位，保障師德師風發展。
良好的師德師風建設既要靠正當的教育引領，又要靠制度的強制約束來完成。學校將不斷完善《師德師風建設實施方案》、《師德師風考核細則》、《師德標兵評選辦法》等規章制度。每學期與教師簽訂《“廉潔從教”承諾書》、《拒絕從事有償家教承諾書》、《拒絕體罰與變相體罰學生承諾書》，完善師德師風建設工作臺賬和整改臺賬，師德師風建設工作專項經費納入到學校預算中，形成了師德師風建設工作的長效機制。強化年度師德考核工作，將師德考核結果載入教師檔案并作為教師綜合考核評價和職務職稱評聘的重要內容，保證師德師風工作得以順利開展。在工作開展過程中，對出現的新情況新問題進行及時分析、研討、整改。
3．活動到位，豐富師德師風內容。
為了提高教師隊伍的思想素質和政治素質，促進師德師風建設，學校將進一步解放思想，開展“學習新理論，樹立新形象，創造新業績”主題教育，踐行社會主義核心價值觀，樹立“敬業愛生、教書育人、睿智奉獻”的師德風范；圍繞“如何做一個“四有”好老師”等主題開展形式多樣的師德師風培訓；舉辦“道德講堂”和“班主任經驗交流會”活動；組織健康向上、寓教于樂的文體娛樂活動；在教師生日時送上一份生日蛋糕和一束鮮花以表祝福的溫情活動；在平時的教學時間內，教師對學生進行無償家庭輔導；在節日期間，校領導與各班主任組織留守兒童一起過節，給孩子送去節日的歡樂、家的溫暖，讓留守兒童感受到雖然父母不在身邊，但一樣可以感受到家的溫暖、愛的溫馨等等。借助活動的參與、熏陶，堅持用健康的輿論引導人，以先進的事跡感染人，以真摯的情感感化人，促使教師把加強師德師風修養變成自覺自愿的內在需要。倡導團結奮進、健康向上的良好校風，努力為教師創造實現自身價值、陶冶高尚情操的機會和舞臺。
新樓搬遷伊始，學校將有意識地引導教師廣泛參與學校建設。開展“我為學校三年發展規劃獻一策”活動，校刊投稿和樓道設計等系列活動，進一步提高教師的政治地位，激發教師的主人翁精神，形成尊師重教的良好風氣。
創新開展“師生相互承諾，共創和諧教育”活動，在開學典禮上開展“師生相互承諾”活動：“師德標兵”代表全體教師向學生鄭重承諾：一、關心愛護每一位同學，尊重學生人格；二、認真上好每一堂課，提高課堂效益；三、及時認真批改作業，耐心輔導學生；四、維護教師良好形象，教書育人。模范履行《中小學教師職業道德規范》，做學生、家長、社會滿意的人民教師”。“美德少年”代表全校學生向教師莊嚴承諾：一、尊敬老師，虛心接受老師教育；二、認真學習，自覺遵守校規校紀；三、上課認真，完成作業按時上交；四、樹立形象，禮貌待人儀表樸素。嚴格遵守《中小學生守則》，做一名合格的中小學生。
各班所有授課教師和學生代表將會在承諾書上簽名，并將承諾書張貼在教室內，接受對方的監督。通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進了師生之間的感情，建立了新型的、和諧的師生關系，教師教得愉快，學生學得高興，推動了教師內化師德要求，實現自我提高，為創建和諧教育奠定了基礎。
開展以“中國夢、教育夢、教師夢”為主題，青年教師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動，以點促面，豐富學校師德建設內涵，推動學校師德師風建設工作不斷發展，增強廣大教師執業理念。
開展教師紀律整頓活動，塑造教師良好的社會形象。通過不定期抽查，重點狠抓在工作日中午飲酒現象;在上班時間從事網上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業，課后亂辦班、從事第二職業等不良現象。通過開展教師紀律整頓活動，對違紀違規行為的自查自糾，抓出學校新氣象，振奮教師新狀態，樹起教師新形象。
組織學習教育部制定的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，有計劃地進行師德滿意度測評，開展家長評學校、學生評教師的“雙評活動”，堅持將領導點評與群眾評議、社會評議結合起來，將學生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設活動成效的根本標準，堅決遏制教師無理上訪，實行一票否決制，并適時將測評結果予以公示。師德評定結果歸入教師業務檔案，作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的依據。
做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“師德標兵”“我最喜愛的老師”學習活動，通過道德講堂、善行義舉四德榜、校園網站、校信通、校園公眾號等輿論工具，及時、大張旗鼓的宣傳校內外師德教育動態，重點宣傳我校教師的職業道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。
四、加強班主任、骨干教師培養。
1.完善班主任、骨干教師知識結構和年齡結構。
學校將通過走出去、請進來的形式，加強班主任、骨干教師的培訓，拓寬班主任、骨干教師的知識層面和知識結構，提高德育工作的實效性，同時，學校還將繼續開展的班主任經驗交流會、青年教師幫扶活動，不斷培養新的班主任力量，從年齡結構上逐步年輕化，發揮青年教師的創新力，帶動德育工作上一個新臺階。
2.進一步幫助班主任、骨干教師更新教育觀念，強化他們的問題意識和反思精神。
近年來的班主任管理工作中，發現很多班主任老師“只知埋頭苦干，不知駐足思考”，下一步學校將圍繞此項內容，利用班主任例會每周一反思，讓大家群策群力解決班主任工作中遇到的問題，主動地總結和摸索教育教學中的規律性的東西，所以更新班主任的教育觀念，樹立問題意識和反思精神，成為今后班主任培訓的重要任務之一。
3.提高班主任待遇，讓班主任成為學校最幸福的人。
篇7
為了貫徹落實黨的*屆六中全會和*精神，扎實推進正在開展的爭創全國文明城市工作，使文明和諧校園創建活動深入有效地開展，今天我們在路北區召開中小學文明和諧校園創建工作現場會。我想，這個會議非常有意義，黨的*剛剛閉幕，“和諧”與“文明”聯在一起寫入了。會議的意義非常重要，請大家認真領會。我們利用兩個多小時的時間參觀了4所學校，剛才路北區又作了經驗介紹，一會兒市委常委、農工委書記徐景田同志還要做重要講話。下面我代表市教育黨委和教育局講幾點意見。
多年來，我市一直重視學校精神文明建設工作，組織開展文明校園創建工作，先后命名了三批文明校園，共計60所。*屆六中全會以后，特別是全國加強中小學管理工作電視電話會議、教育部下發《關于在全國中小學開展創建和諧校園的意見》之后，我市堅持以提高文明素質為主線，以校園安全為重點，以養成教育為基礎，以校園文化為支撐，以促進教育和諧健康發展為目標，結合實際，強化管理，文明和諧校園創建活動取得了明顯成效。在創建工作中，我們突出抓了以下工作：
一是結合科學發展觀學習教育活動和“搶抓新機遇，建設新*”獻計獻策活動，認真學習黨的*屆六中全會精神，以科學發展觀為指導，進一步理清工作思路，先后出臺下發了《*市文明校園創建實施意見》、《關于“文明*、和諧校園”創建活動實施方案》等，從而進一步強化了落實措施，推動了文明校園創建活動的開展。二是進一步加強培育民族精神和社會主義榮辱觀教育，大規模開展了中小學生的行為規范教育和文明禮儀教育，確定了一批文明禮儀實驗校，評選樹立了一批省、市文明禮儀示范校，促進了師生文明素質的提高。三是以迎接在我市召開的全省中小學管理現場會為契機，抓典型，找差距，進一步完善各項管理制度和措施，推動了學校管理水平和教育教學質量的不斷提高，為進一步搞好創建工作奠定了基礎。四是全市青少年學生法制教育工作進一步加強，對學校內部安全和周邊環境治理強化了督導排查，制定了相應的措施，推動了平安校園建設。五是組織廣大教師和教育工作者認真學書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，以貫徹落實科學發展觀，加強教師隊伍建設，積極推動教育事業又好又快發展為主題開展了師德師風教育活動，大力弘揚敬業愛生、科學育人精神，為建立和諧融洽的師生關系、創建文明和諧校園提供了隊伍保障。六是對照省發和諧校園創建標準，組織力量加大對創建工作督導力度，推薦、評選了一批省和諧校和市文明和諧校園。在創建工作中，路北區領導高度重視，措施得力，成效明顯，為全市帶了好頭。大家回去以后，要認真學習路北的做法和經驗，努力把文明和諧校園創建抓出特色，抓出成效。下一步，我們要著力抓好以下工作：
一、加強學校德育工作，提高學生的思想道德素質
育人為本，德育為先。總書記在*報告講要優先發展教育時，特別強調育人為本，德育為先，實施素質教育。文明和諧校園建設要認真貫徹教育科學發展的理念。創建文明和諧校園的目的是為學生的健康成長創造良好的環境，學生的健康成長體現在德智體美全面發展上，學生的思想道德素質尤為重要。因此，在創建文明和諧校園過程中，我們要深入貫徹落實總書記在接見出席全國優秀教師代表座談會上的講話精神和*報告精神，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，使德育工作貫穿于教育教學活動和學校的各項管理工作之中。要進一步加強對中小學生的思想品德教育、文明習慣養成教育、傳統美德教育和社會主義榮辱觀教育，引導中小學生將“知榮明恥”變成日常的自覺行動。要充分發揮政教處、共青團、少先隊、校外輔導員等德育工作隊伍的作用，繼續開展學校思想道德建設系列活動，組織豐富多彩的學生文體活動，引導學生開闊視野，發展特長，參加社會實踐，使他們成為德智體美全面發展的社會主義的建設者和接班人。
二、加強校園安全管理，確保學生平安健康
安全工作是學校管理的頭等大事，文明和諧離不開安全作前提和保障。學校是教書育人的場所，必須為學生提供一個平安健康的環境。學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。近年來，雖然我們在學校安全管理方面做了許多工作，但應當看到，我們的校園內外還存在著一些安全隱患，各類安全事故也時有發生。因此，我們要以這次現場會為契機，以創建“平安校園”為目標，切實加強日常安全管理，落實各項安全檢查制度。堅持外來人員登記，堅持治安巡邏，嚴防不法分子進入校園；要加強衛生防疫與食品衛生安全工作，確保師生飲食安全衛生；加強接送學生用車和駕駛人員管理，確保學生交通安全；對師生以及學生間矛盾糾紛，要及時予以化解，防止惡性事件和的發生；積極爭取公安、工商、文化等相關部門支持，對校園周邊環境，特別是飲食攤點、網吧和游戲廳等娛樂場所經常性地進行檢查，發現隱患，及時整治。各學校要充分利用“中小學生安全教育日”、“中小學交通安全教育活動周”等，采取講座、問卷、廣播、宣傳欄、主題班會等多種形式，加強交通安全、消防安全、飲食衛生安全等教育，不斷提高師生安全防范意識和安全防范能力。這里特別強調要落實學校安全應急預案，而且把預案變成師生的應知應會。要加強寄宿制學校的管理，健全各項規章制度和管理辦法，嚴格實行夜間值班和巡查制度，通過全方位規范和精細的管理，確保寄宿制學校學生的安全，努力營造安全健康的學習、生活環境，以平安保和諧，以平安促和諧。
三、以創建活動為載體，不斷提高師生的文明素質
在一定意義上講，沒有活動就沒有教育。我們只有針對師生實際確定主題鮮明師生共同參與的活動載體，才能使師生在活動中受到體驗教育，養成文明習慣，不斷提高文明素質。
要積極參與“文明*、和諧*”創建活動。組織廣大干部師生人人知曉文明城創建標準，廣泛參與“我為文明城找差距、提建議”活動和五項專項治理行動，不斷增強廣大師生的主人翁意識和在創建文明城市中的責任意識。同時要結合實際，按照省《關于創建安全文明校園的通知》和《*市文明校園創建意見》要求，有計劃地開展經常性的文明和諧校園創建活動。要勇于開拓創新，積極探索文明和諧校園建設工作的新方法、新思路、新手段和新機制。以迎奧運為契機，深入開展“迎奧運，講文明，樹新風”活動。動員廣大師生從自身做起，從崗位做起，從一言一行做起。牢固樹立“在內賓面前，我代表*；在外賓面前，我代表中國”的主人翁意識。講文明，講禮儀，講規范，爭當文明服務明星，爭創文明服務窗口，全面提升文明窗口的創建水平。深入開展“創建文明城，文明伴我行”主題實踐活動。引導廣大師生積極投身到創建全國文明城活動之中，全市各級教育行政部門和各學校要不定期組織廣大師生到社會上開展學雷鋒、宣傳文明新風和社會服務公益活動。教育師生要文明乘車、文明游園、文明觀演、文明行車、文明走路、文明就餐、文明購物、文明待客、文明過節，使廣大師生自覺成為崇尚文明的宣傳者、實踐者、示范者。以日常行為規范教育為切入點，深入開展師生文明禮儀教育。要把禮儀教育納入教學目標，引進課堂，做到計劃、教材、教師、課時“四落實”。從普及文明禮儀知識入手，立足日常行為規范教育，利用校會、班團隊會從服飾禮儀、談吐禮儀、形體禮儀、課堂禮儀等方面對師生進行文明禮儀知識講座，開展禮儀征文、演講和實踐活動等，促使師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素質。
四、加強師德建設，建立師生和諧的人際關系
創建文明和諧校園，師德建設是至關重要。在學校和諧中最重要的是師生和諧。在師生這對矛盾統一體中，教師是主導，是矛盾的主要方面。我們必須堅持不懈地抓好師德建設，用優良的師德帶動確立民主、平等、和諧的師生關系。要繼續貫徹落實《關于進一步加強和改進中小學生師德建設的實施意見》，《中小學教師職業道德評價辦法》和《中小學教師十禁》，強化師德教育，著力解決師德建設中存在的突出問題，提高廣大教師的思想政治素質，引導他們樹立正確的職業理想和世界觀、人生觀、價值觀。各學校要在廣大教職工中大力強化“愛崗敬業、無私奉獻”的職業精神和“教書育人、關愛學生”的責任意識，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優良教風。倡導教師關注學生每一天的學習生活，及時鼓勵學生的進步，及時發現和解決每個學生遇到的困難和問題，對每一個學生負責，讓學生在學校健康快樂地成長。在廣大教職工中倡導建立一種文明、誠信、祥和、向上的同事關系，努力營造團結合作、和諧競爭、彼此包容、相互欣賞和關愛的良好氛圍。
五、加強校園文化建設，提升校園文明水平
良好的校園文化是一種巨大的教育力量，對于陶冶學生的道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的作用，也是文明和諧校園建設的重要載體，是文明城市創建的亮麗的風景。要牢固樹立“環境育人”的思想，切實加強校園文化、環境建設，大力整治校容校貌，用積極健康的校園文化和優美的環境秩序教育引導學生。認真落實《教師職業道德規范》、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》等要求，切實加強校風、教風、學風建設，提高師生的文明素質。要注重開展對學生的心里疏導和教育，防止學生因心理問題引發的各種事故；充分尊重和發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、創造和維護。充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁等一切可以利用的陣地，鼓勵學生展示自己創作的作品。要注意發揮校園廣播站、電視臺和網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間；積極開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。
六、加強教育教學管理，提高教育教學質量
從一定意義上講，管理就是質量，管理就是效益。教育又好又快發展，首先應把管理放在中心位置。我們要認真貫徹全省中小學管理現場會精神，強化管理的科學化、規范化、精細化和人文化。最近，市教育局印發了《*市中小學管理規范》，涵蓋了學校管理的各個方面，是指導我們今后加強中小學管理的一個重要文件，大家一定要認真學習，認真落實，并在實踐中不斷探索和完善。當前要特別強調對教學的管理，要嚴格規范“教”和“學”兩個關鍵環節；嚴格規定中小學生在校時間，促使廣大教師在有限的時間內高質量完成教學任務，切實減輕學生的課業負擔；嚴格落實國家《學生體質健康標準》，讓孩子們走上操場，走向陽光，確保每天必須鍛煉1小時。要通過我們的探索和努力，要切實把孩子的負擔降下來，使校園真正活起來，使教學質量提上來，促使教學相長，教學和諧。
篇8
親愛的各位市民們：
新余，是我們居住的城市，是一個大集體，我們每個人都是這其中的一員，新余創建文明城市，是全體市民的責任，所以，我們要積極響應市委、市政府的號召，樹立我們新余人現代文明新形象，建設和諧新新余。我們應該在創建和諧校園的過程中貢獻自己的一份力量，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，爭當優秀教師，爭做文明學生，共創和諧校園。為此我提出如下建議：
1.學生在家里或在學校不可說臟話、打架、罵人，對大人們沒大沒小，早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，在較狹窄的區域與老師相遇，要讓老師先通行。
2.大人或小孩外出不可隨地亂吐痰、毀壞花草樹木、違反交通規則或者阻止行政人員辦法。
3.生活垃圾不能到處亂丟，一定要分類丟垃圾箱，不能踐踏公共草坪，在這上面玩耍，打鬧或是散步。
4.過馬路要紅燈停，綠燈行，遵守交通文明法規，聽從執法人員的指揮，以免發生出人命的悲劇。可謂是“金錢有價，生命無價”呀！
5.不能隨意毀壞公共財物，在別人的東西上亂涂亂畫，一定要愛護別人的東西或公共財物。
6.看到有殘疾的人或老年人行動不便要主動上去幫忙，不要以別人的殘廢、生理的缺陷開玩笑，或以此起綽號，損傷他們的自尊心，玩弄殘廢人用的工具是不禮貌的。
7. 拜訪別人時進入室內應先敲門，即使房門開著也應站在門口招呼，未經允許，不可隨便闖入，未請坐先不坐下。
篇9
學校是傳播文化、塑造靈魂的園地。校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。我校歷來十分注重校園文化的建設，致力于創設良好的育人環境，為學生綜合素養的形成提供物質和精神相統一的環境氛圍，讓身處其中的師生時時受到教育，猶如春風化雨，“潤物細無聲”，潛移默化地凈化著師生的心靈，陶冶著師生文明高尚的情操。
一、加強物質文化建設，美化校園環境
物質文化是一種直觀性的文化，它直接表現出師生所處的文化氛圍，有較強的直觀性，如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環境衛生等。物質文化的建設及管理能直接地反映出學校的辦學水平。因此，校園文化建設應從以創建優美校園為主要內容的物質文化入手。校園的物質文化建設應注意以下幾個問題：
一是物質文化建設必須以“三個面向”為指導思想，符合本校的實際，代表師生的共同意志，體現出科學性、教育性、藝術性、經濟性。
二是校園環境的建設要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。
三是物質文化的建設不能由學校全部包辦，必須群策群力，師生齊動手，通過師生的共同努力，創造一個優美的校園環境。
二、加強制度文化建設，強化管理機制
制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而采取的一種有意識的手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效，目的是先用制度來強化，而后用情境來內化。學校的規章制度要體現三個特點：
一是全。規章制度應該是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教學管理制度、總務管理制度、內部體制管理制度等。
二是細。內容要具體明確、操作性強。
三是嚴。要紀律嚴明、賞罰分明，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環境。
三、加強課余文化建設，豐富校園生活
讓學生“與書為友”，豐富學生的課余閱讀活動，定能營造良好的校園文化氛圍，為構建和諧校園增光添彩。
1.推薦閱讀內容
學生主要閱讀內容為《語文課程標準》中推薦的優秀古詩文篇目，以及中外名著、優秀的童話、寓言、科普等讀物。
2.創造閱讀條件
首先是學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室定期向學生開放，進一步規范圖書管理，指導學生進行網上閱讀，為學生創造良好的閱讀環境。其次是建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。再次是建立“圖書漂流”和“個人小書庫”機制，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。
3.保證閱讀時間
要明確幾個讀書時間：①晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文，拓展閱讀或自己的課外讀本；②中午，各班級有組織地進行閱讀；③每天在家讀書不少于半小時。
4.有效閱讀指導
①上好閱讀指導課。要根據語文課程標準和學生年齡特點，擬定好各年級指導內容，像如何查工具書、如何學會提問、如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。②做好讀書筆記。“記”是讀的強化、讀的深化。為使讀書筆記成為學生自由吸收和創造的快樂小天地，語文老師要認真教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式等)，內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、讀書心得等，使學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
5.豐富閱讀活動
①開展“每周一詩（詞）”、“中華經典詩文誦讀”等活動，將中華古詩文經典誦讀活動與提高學生的文化素養和道德素質相結合，充分發揮古典詩文塑造人格、陶冶情操的作用。我校在參加縣第三屆“中華經典誦讀”中，榮獲小學組三等獎和教師組一等獎。②開好“班級讀書會”。各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、加強輿論文化建設，形成優良校風
篇10
我是來自交通工程系的解艷,今天我演講的題目是《爭做文明學生,創建和諧校園》.
"物換星移,文明氣象撲面新;苦盡甘來,莘莘學子報國急"在這不尋常的季節里,我們應時代召喚"意氣風發,揮斥方遒,志向高遠,修身正心"——這就是我們新時代的青年人.
作為一名文明大學生,已經在真,善,美與假,惡,丑之間劃出了涇渭分明的界線.如果我們只是滿足于掛在嘴上,知榮而去執行,知恥而硬去做,是校園社會風氣的踐踏者.所以說我們一定要知行和一,言行一致.作為一名文明的大學生,關鍵是從現在做起,從身邊做起,從點滴做起,從現在做起,要深刻理解,不懈堅持,長期實踐.要使一種榮辱觀表達的價值真正體現出來,讓全校大學生感受到"有德者光榮,高尚;無德者受到貶斥,感到恥辱"!只有建立起這種揚善懲惡的環境,我們的榮辱觀建設才會得到強有力的保障!
"昨日羽扇綸巾論英雄,今日言行品德談光榮"我們應該把自己培養成"有理想,有道德,有文化,有紀律"行與知相統一的大學生.
構建和諧校園是豐富和發展我國傳統的"和合文化".可能大家會問何謂"和諧校園" 和諧校園是一種以和衷共濟,內和外順,協調發展為核心的教育模式."和諧校園"的"和諧"源于協調和默契.大家都知道和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發展事業,同樣創建和諧校園是時展的必然!
所以讓我們的校園到處都看到張揚的個性,飛舞的青春,讓人感受到愛的傳遞,讓我們時刻感受到文明校園溫馨的氣氛.同學們,行動起來吧,道一聲真誠的問候,付出一點真誠的愛.讓我們一起為創造更加和諧,美麗的校園而共同努力吧!
