環保知識范文
時間：2023-04-07 20:55:03
導語：如何才能寫好一篇環保知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1、今年4月22日是第幾個世界地球日，主題是什么？
2006年第37個“世界地球日”，今年的宣傳主題是“善待地球—珍惜資源、持續發展”。有關環境的日期還有2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界衛生日、世界戒煙日、4月22日世界地球日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環境日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清潔日、9月17日世界保護臭氧層日等。
2、什么是環境？
環境是指圍繞著人群的空間，及其中可以影響人類生產、生活和發展的各種自然因素、社會因素的總體。
3、我國的環保方針是什么？
全面規劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動手，保護環境，造福人類。
4、什么是可持續發展？
既滿足當代人的需要，又不對后代人的需要造成危害的發展。
5、地球缺水嗎？
全球有80%疾病與缺乏干凈的飲水和起碼的衛生條件有關，未來的水將象油一樣寶貴。
6、常見的環境污染有哪些？其來源有哪些？
(1)污水：生活廢水、工業廢水、油污及有毒物質和垃圾。
(2)空氣：工業尾氣、汽車尾氣、家庭廚房油煙、殺蟲劑、新塑料制品、冰箱的氟里昂和各種垃圾、水道的氣體。
(3)噪聲：家庭噪聲、交通噪聲、施工噪聲、社會噪聲(叫賣、鞭炮、商店音響等)
(4)光：可見光、激光、紅外光、紫外光等。
(5)食品：添加劑、人造色素及農藥等。
7、環境保護有立法嗎？
有，1989年12月6日我國頒布了環保法。
8、當代環球十大環境問題？
(1)臭氧層破壞世界秘書網版權所有；(2)氣候變暖；(3)酸雨蔓延；(4)生物多樣形減少；(5)大氣污染；(6)森林銳減；(7)土地荒漠化；(8)水體污染；(9)海洋污染；(10)固體廢物污染。
9、中國環境十大問題？
(1)大氣污染日益加重；(2)水域污染問題突出；(2)垃圾圍城現象普遍；(4)噪聲污染普遍超標；(5)水土流失難以遏止；(6)沙漠化不斷擴展；(7)生物多樣形減少；(8)水源短缺；(9)耕地資源減少；(10)森林資源供不應求。
10、什么是溫室效應？
空氣中的二氧化碳和水蒸汽可以吸收地面散失的熱量，但一部分熱能重新傳回大地，對地面起了保溫作用，這種類似暖房溫室的效應叫溫室效應。
11、什么叫”白色污染”？
泡沫餐具、塑料袋等因其難降解分化，且燃燒時產生毒氣，填埋時會破壞土壤結構。故稱為”白色污染”。
12、什么叫”酸雨”？
人為排放的二氧化硫或氮氧化物和汽車尾氣中的氮氧化物遇到水蒸氣會形成含高腐蝕性的酸性沉降物。稱為”酸雨”。
13、什么叫水的富營養化？
由于植物、特別是藻類大量繁殖而使水體溶解氧量下降、水質惡化的一種現象，叫富營養化。
14、臭氧層有什么作用？它是什么因素引起減少的？
臭氧層可以吸收太陽輻射的絕大部分紫外線，保護地球生物免受其害。人類活動導致臭氧層的減少，主要是冷凍劑、噴霧劑、除臭劑等會破壞大氣中臭氧的濃度。
15、什么是“綠色貿易”
篇2
在化學教學中應采取理論聯系實際的方法,在傳授化學知識的同時,有意識地聯系環境保護的知識,重點介紹大氣水體的污染及其防治措施,這樣也可以激發學生學習化學的興趣。增強學生保護環境的意識。
——有關大氣污染的教學
1、CO污染。在進行初中化學CO性質教學時,教師要向學生介紹CO是大氣污染物之一,它可以與人體內的血紅蛋白結合,重者使人死亡。例如1984年印度地下毒氣(CO)罐泄漏,造成25000人死亡,5萬人雙目失明。
2、氮氧化合物、硫氧化合物污染。氮氧化合物和硫氧化合物是大氣中的重要污染物。礦物質的燃燒,硫酸廠、硝酸廠的廢氣,發電廠的“黃龍”等是重要的污染源。SO2為大氣污染的元兇,有一定的致癌作用。氮氧化合物對人體有刺激作用,其毒性為CO的五倍,NO結合血紅蛋白的能力強于CO,如空氣中NO2濃度達到0.5ppm可使樹葉全部掉光。
3、鹵代烴污染。講鹵代烴時要介紹氟里昂(CCL2F2)排入大氣后可破壞臭氧層。目前臭氧層已經出現了空洞,減弱了臭氧層對陽光中紫外線的阻擋作用,使人類患皮膚癌的可能性增加。有人預言,到2075年世界上皮膚癌患者會因臭氧層空洞而顯著增多,紫外線也可刺激人的眼睛,到那時白內障病人數也會大增。
4、CO2污染。結合講CO2性質,介紹空氣中CO2含量的增加引起的溫室效應。
有機物的燃燒使大氣中CO2含量升高,使全球氣侯變曖,有人預計到下世紀未全球氣溫可平均升高2.5℃——5.5℃,將使冰川融化,許多島嶼被海水淹沒。
防治措施:減少空氣中CO2的排放量,充分利用電能、太陽能、同時要開辟新的能源,如取之于水發展H2能源。
——有關水體污染的教學
1、無機物污染。在講過濾元素時應向學生介紹重金屬污染物。多數重金屬鹽在水中形成絡合物,其價態變化多,對人體有明顯的毒效應。因重金屬離子與人體內蛋白質等生理活性高的分子結合成不可逆的變性物質,導致人生理活動障礙。
2、有機物污染。在講石油煉制時向學生介紹石油工業廢水中含有酚、芳烴等,酚為五毒之首,為助致癌劑,而且在低濃度就使蛋白質變性。
預防措施:石油廠廢水要經處理回收酚。
3、有機氯農藥污染。在講CL2與苯酚的反應生成六氯環已己烷時,向學生介紹有機氯農藥易殘留不易分解,且易富集在生物體內。例如:DDV可通過食物鏈富集損害植物神經,發生慢性中毒而致癌。
篇3
今天，我和張紫荊一起去超市發卡片傳遞環保知識。 一開始，我和張紫荊在看誰沒帶環保購物袋。找啊找，我們終于找到了一名沒帶環保購物袋的女士，于是，我上前說到：“關愛地球，保護環境，請使用環保購物袋！學府小學海珠部三(2)班環保小衛士！您收下這張卡片吧。”那位女士說了聲：“謝謝，”就離開了。緊接著，有一位男士也忘帶了環保購物袋我和張紫荊連忙上去又說了一遍同樣的話，但是，那位叔叔可沒想上次那位女士一樣收下那張卡片，而是轉身就走了，好像對環保沒么興趣。可是接下來的一位女士可截然不同，當我們給她環保葉子的時候，她是用微笑面對我們，然后才離開。后來我們給環保葉子的幾位市民中，有一位男士的表現極為棒，是后來發環保葉子中的極端人物。因為他非常熱心，很愿意收下環保葉子，還笑呵呵地說了聲謝謝。
最后，微笑中結束了我們的傳遞環保知識的活動。
從這次活動中我感受到大家的環保意識還不夠，以后要多加強啊！☺
篇4
綠色環保小知識演講資料 篇【1】1.隨時攜帶手帕，多衛生隨時攜帶手帕，減少使用面紙，衛生又環保。
2.盡量搭乘公交車，吸清凈多走路、騎腳踏車有益人體健康，每輛車少開1公里，可避免0.61公斤的廢氣產生。
3.著穿輕便出門，多涼爽上班服裝以輕便、節能為主，預估每年可達到3千公噸以上減碳效益。
4.使用替代能源，少石油多盡量使用替代能源，例如太陽能、風能與天然氣等，幫助地球增加永續能源!
5.停車惰轉熄火，少廢氣每部車一年節省油耗約1.25公升，減少2.7公斤CO2排放。
6.自備水壺水杯，少開銷一個瓶子重復使用20次，可節省1/3~1/4的CO2排出量。
7.愛用再生產品，少污染再生紙漿的的制作過程，可減少砍樹與消耗較少的能源，減少約75%的空氣污染、35%的水污染及減少大量的固體廢棄物，每回收一噸紙將可減少242公斤的CO2。
8.使用省電燈泡，多能源換上省電燈泡，每年可減少146公斤的CO2產生。
9.紙錢來作伙燒，多誠心使用足百(大面額紙錢)可減少160公克空氣污染物。
10.多開窗少用電，好風氣少搭一層電梯，減少0.218公斤的CO2;少開一小時的冷氣，減少0.621公斤的CO2。
11.環保筷隨時帶，挾滿意隨身攜帶環保筷，每減少1萬雙一次性筷，少砍掉0.32棵樹，減少3.7公斤的CO2。 12.垃圾資源回收，換黃金定時整理回收家里的廢棄物，每年可減少2,333公斤的CO2產生。
13.隨手關閉電源，多環保隨手將使用完畢的電器用品電源關上，每年可減少約972公斤的CO2產生。
14.定期汽車保養，多安全隨時保持輪胎正常胎壓，可提升汽油使用效能多行駛3%公里，每節省3.785公升汽油，可減少19.5公斤的CO2產生。
15.節約用水，多省錢請改用省水蓮蓬頭，每年可減少340公斤的CO2產生。
16.不買過度包裝禮品，少浪費每人每戶若能減少10%的垃圾量，每年可減少1,166公斤的CO2產生。
17.28℃以下不開冷氣，多省電冬天時，請自動將恒溫器向下設2度，夏天時請往上調2度，每年可避免約1,944公斤的CO2產生。
18.種一棵樹，少CO2一棵樹一生可吸收約1噸的CO2。
19.吃多少、點多少吃剩下的食物約占廚余的30%，養成良好的習慣，吃多少、點多少，可減少廚余量。
20.減少車內重量，多省油若減少10公斤的雜物重量，一年可減少2.5公升的汽油。只是一個小小的動作哦，你也可以做到~
綠色環保小知識演講資料 篇【2】我國是世界上12個貧水國家之一，淡水資源還不到世界人均水量的 1/4。全國600多個城市半數以上缺水,其中108個城市嚴重缺水。地表水 資源的稀缺造成對地下水的過量的開采。50年代，北京的水井在地表下 約5米處就能打出水來，現北京4萬口井平均深達49米，地下水資源已近 枯竭。
2.監護水源——保護水源就是保護生命
據環境監測,全國每天約有1億噸污水直接排入水體。全國七大水系 中一半以上河段水質受到污染。35個重點湖泊中，有17個被嚴重污染， 全國1/3的水體不適于灌溉。90%以上的城市水域污染嚴重,50%以上城鎮 的水源不符合飲用水標準，40%的水源已不能飲用,南方城市總缺水量的 60%-70%是由于水源污染造成的。
3.一水多用——讓水重復使用
地球表面的70%是被水覆蓋著的，約有14億千立方米的水量,其中有 96.5%是海水。剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰,江河湖泊等可直 接利用的水資源，僅占整個水量的0.003%左右。
4.阻止滴漏——檢查維修水龍頭 5.慎用清潔劑——盡量用肥皂，減少水污染
大多數洗滌劑都是化學產品，洗滌劑含量大的廢水大量排放到江河 里，會使水質惡化。長期不當的使用清潔劑，會損傷人的中樞系統，使 人的智力發育受阻，思維能力、分析能力降低，嚴重的還會出現精神障 礙。清潔劑殘留在衣服上，會刺激皮膚發生過敏性皮炎，長期使用濃度 較高的清潔劑，清潔劑中的致癌物就會從皮膚、口腔處進入人體內，損 害健康。
6.關心大氣質量——別忘了你時刻都在呼吸
全球大氣監測網的監測結果表明，北京、沈陽、西安、上海、廣州 這五座城市的大氣中總懸浮顆粒物日均濃度分別在每立方米 200-500微 克，超過世界衛生組織標準3-9倍，被列入世界十大污染城市之中。
7.隨手關燈—省——度電，少一份污染
我國以火力發電為主、煤為主要能源的國家。煤在一次性能源結構 中占70%以上。如按常規方式發展,要達到發達國家的水平,至少需要100 億噸煤當兩的能源消耗，這將相當于全球能源消耗的總和，煤炭燃燒時 會釋放出大量的有害氣體，嚴重污染大氣，并形成酸雨和造成溫室效應。
8.節用電器——為減緩地球溫暖化出一把力
大量的煤、天然氣和石油燃料被用在工業、商業、住房和交通上。 這些燃料燃燒時產生的過量二氧化碳就象玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向 外層空間散發，將熱氣滯留在大氣中，形成“溫室效應”,“溫室效應” 使全球氣象變異，產生災難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導致 海平面上升。科學家們估計，如果氣候變暖的趨勢繼續下去，海拔較低 的孟加拉、荷蘭、埃及、中國低洼三角洲等地及若干島嶼國家將面臨被 海水吞沒的危險。
9. 減用空調——降低能源消耗
煤炭等燃料在燃燒時以氣體形式排出碳和氮的氧化物，這些氧化物 與空氣中的水蒸氣結合后形成高腐蝕性的硫酸和硝酸，又與雨、雪、霧 一起回落到地面，這就是被稱做“空中死神”的酸雨。全球已有三大酸 雨區：美國和加拿大地區、北歐地區、中國南方地區。酸雨不僅能強烈 的腐蝕建筑物，還使土壤酸化，導致樹木枯死，農作物減產，湖泊水質 變酸，魚蝦死亡。我國因大量使用煤炭燃料，每年由于酸雨污染造成的 經濟損失達200億元左右。我國酸雨區的降水酸度仍在升高,面積仍在擴 大。
10.支持綠色照明——人人都用節能燈
“中國綠色照明工程”是我國節能重點之一。按照該工程實施計劃 ，“xx”期間全國將推廣節能高效照明燈具。到20xx年爭取節約照明 用電220億千瓦時，并節省相應的電廠燃煤，減少二氧化硫、氮氧化物、 粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。
11.利用可再生資源—別等到能源耗竭的那一天
人類目前使用的能源 90%是石油、天然氣和煤。這些燃料的形成過 程需要億萬年，是不可再生的資源。太陽能、風能、潮汐能、地熱能則 是可再生的，被稱為可再生能源。人們把那些不污染環境的能源稱為“ 清潔能源”。
12. 做“公交族”——以乘坐公共交通車為榮
我國首都北京有近120萬輛機動車,僅為東京和紐約等城市機動車擁 有量的1/6。但是每輛車排放的污染物濃度卻比國外同類機動車高 3-10 倍。北京大氣中有73%的碳氫化合物、63%的一氧化碳、 37%的氮氧化物 來自于機動車的排放污染。
13.當“自行車英雄”——保護大氣，始于足下
在歐洲，很多人為了減少因駕車帶來的空氣污染而愿意騎自行車上 班，這樣的人被視為環保衛士而受到尊敬。美國的報紙經常動員人們去 超級市場購物時，盡量多買一些必需品，減少去超市的次數，以便節省 汽油，同時減少空氣污染。頗有影響的美國自行車協會一直呼吁政府在 建公路時修自行車道。在德國，很多家庭喜歡和近鄰用同一輛轎車外出 ，以減少汽車尾氣的排放。為潔凈城市空氣，伊朗首都德黑蘭規定了“ 無私車日”，在這一天，伊朗總統也和市民一道乘公共汽車上班。 在我國上海，一些公司職員經常合乘一輛出租車，名曰：“拼打”。
14.減少尾汽排放——開車人的責任
《中華人民共和國大氣污染防治法》規定：機動車船向大氣排放污 染物不得超過規定的排放標準，對超過規定的排放標準的機動車船，應 當采取治理措施，污染物排放超過國家規定的排放標準的汽車，不得制 造、銷售或者進口。
15.用無鉛汽油——開車人的選擇
使用含鉛汽油的汽車會通過尾氣排放出鉛。這些鉛粒隨呼吸進入人 體后，會傷害人的神經系統，還會積存在人的骨骼中;如落在土壤或河 流中，會被各種動植物吸收而進入人類的食物鏈。鉛在人體中積蓄到一 定程度，會使人得貧血、肝炎、肺炎、肺氣腫、心絞痛、神經衰弱等多 種疾病。
16.珍惜紙張——就是珍惜森林與河流
紙張需求量的猛增是木材消費增長的原因之一，全國年造紙消耗木 材1000萬立方米，進口木漿130多萬噸，進口紙張400多萬噸，這要砍伐 多少樹木啊!紙張的大量消費不僅造成森林毀壞，而且因生產紙漿排放 污水使江河湖泊受到嚴重污染(造紙行業所造成的污染占整個水域污染 的30%以上)。
17.使用再生紙——減少森林砍伐
我國的森林覆蓋率只有世界平均值的1/4。據統計,我國森林在20xx年 間銳減了23%，可伐蓄積量減少了50%，云南西雙版納的天然森林，自50 年代以來，每年以約1.6萬公頃的進度消失著。當時55%的原始森林覆蓋 面積現已減少了一半。
18.替代賀年卡——減輕地球負擔
禮節繁多的日本人近年來也在改變大量贈送賀年卡的習慣。一些大 公司登廣告聲明不再以郵寄賀年卡表示問候。我國的大學生組織了“減 卡救樹”的活動，提倡把買賀卡的錢省下來種樹，保護大自然。
19.節糧新時尚——讓節儉變成榮耀
我國有1.3億多公頃耕地,占世界耕地的7%。人均耕地不及世界人均 值的47%，東部600多個縣(區)人均耕地低于聯合國糧農組織確定的0.05 公頃的警戒線。
20.控制噪聲污染——讓我們互相監督
噪聲會干擾居民的正常生活，也會對人的聽力造成損害。噪聲對人 的神經系統和心工程血管系統等有明顯影響。長期接觸噪聲的人，會產 生頭痛、腦脹、心慌、記憶力衰退和乏力等癥狀。低頻噪聲使人胸悶、 惡心。噪聲還會影響消化系統，可以導致冠心病和動脈硬化。
21.維護安寧環境——讓我們從自己做起
德國規定，在室內使用音響設備時，音量以室內能聽清美國法律規 定在學校中設置有關噪聲的課程。英國規定，廣告宣傳、娛樂和商業活 動不得使用音響設備，夜間不得在公共場所使用音響設備。日本規定要 控制餐飲業夜間作業產生的噪聲和使用音響設備進行宣傳產生的噪聲為 限;車輛不得產生影響他人的、不必要的噪聲，禁止汽車不必要的空轉。
22.認“環境標志”——選購綠色食品
已被中國綠色標志認證委員會認證的環保產品有低氟家用制冷器具 、無氟發用摩絲和定型發膠、無鉛汽油、無鎘汞鉛充電電池、無磷織物 洗滌劑、低噪聲洗衣機、節能熒光燈等。這些環境標志產品上貼有“中 國環境標志”的標記。該標志圖形的中心結構是青山、綠水、太陽，表 示人類賴以生存的環境。外圍的10個環表示公眾共同參與保護環境。
23.用無氟制品——保護臭氧層
臭氧層能吸收紫外線，保護人和動植物免受傷害。氟里昂中的氯原 子對臭氧層有極大的破壞作用，它能分解吸收紫外線的臭氧，使臭氧層 變薄。強烈的紫外線照射會損害人和動物的免疫功能，誘發皮膚癌和白 內障，會破壞地球上的生態系統。 1994年，人們在南極觀測到了至今為止最大的臭氧屋空洞，它的面 積有用2400平方千米。據有關資料表明，位于南極臭氧層邊緣的智利南 部已經出現了農作物受損和牧場的動物失明的情況。北極上空的臭氧層 也在變薄。目前，最早使用CFC(氟里昂是CFC物質中的一類)的24個發 達國家已簽署了限制使用CFC的《蒙特利爾議定書》,1990年的修訂案將 發達國家禁止使用CFC的時間定位在20xx年。1993年2月，中國政府批準 了《中國消耗臭氧層物質逐步淘汰方案》，確定在20xx年完全淘汰消耗 臭氧層物質。
24.選無磷洗衣粉——保護江河湖泊
我國生產的洗衣粉大都含磷。我國年產洗衣粉200萬噸，按平均15% 的含磷量計算，每年就有7萬多噸的磷排放到地表水中,給河流湖泊帶來 很大的影響。據調查，滇池、洱海、玄武湖的總含磷水平都相當高，昆 明的生活污水中洗衣粉帶入的磷超過磷負荷總量的50% 。大量的含磷污 水進入水源后，會引起水中藻類瘋長，使水體發生富營養化，水中含氧 量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。
25.買環保電池——防止汞鎘污染
我們日常使用的電池是靠化學作用，通俗地講就是靠腐蝕作用產生 電能的。而其腐蝕物中含有大量的重金屬污染物——鎘、汞、錳等。當 其被廢棄在自然界時，這些有毒物質便慢慢從電池中溢出，進入土壤或 水源，再通過農作物進入人的食物鏈進入人的食物鏈。這些有毒物質在 人體內會長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功能、腎臟和骨骼， 有的還能夠致癌。電池可以說是生產多少廢棄多少;集中生產，分散污 染;短時使用，長期污染。
26.選綠色包裝——減少垃圾災難
每人每天丟掉的垃圾重量超過人體平均重量的五六倍。北京年產垃 圾430萬噸，日產垃1.2萬噸，人均每天扔出垃圾約1千克,相當于每年堆 起兩座景山。我國目前垃圾的產生量是1989年的4倍,其中很大一部分是 過度過包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費用已占到 成本的30%—50%。過度包裝不僅造成了巨大的浪費，也加重了消費者的 經濟負擔，同時還增加了垃圾量，污染了環境。
27.認綠色食品標志——保障自身健康
目前，全國有綠色食品生產企業300多家,按照綠色食品標準開發生 產的綠色食品達700多種，產品涉及飲料、灑類、果品、乳制品、谷類、 養殖類等各個食品門類。其它一些綠色食品，如全麥面包、新鮮的五谷 雜糧、豆類、菇類等也是對人體健康很有益處的。
28.買無公害食品——維護生態環境
食品污染源：一是工業廢棄物污染農田、水源和大氣，導致有害物 質在農產品中聚集;二是化學肥料、農藥等在農產品中殘留;三是一些 化學色素、添加劑在食品加工中不適當使用;四是儲存加工不當導致的 微生物污染。水果和蔬菜上的農藥侵入人體數年后，就會通過癌癥和免 疫系統、激素分泌系統及生殖系統的紊亂表現出來。
29.少用一次性制品——節約地球資源
那些“用了就扔”的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃 圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸,北京市如果按平均每人每 天消費一個塑料袋計算，每個袋重4克，每天就要扔掉4.4克聚乙烯膜， 僅原料就扔掉近4萬元。如果把這些塑料鋪開的話,每人每年棄置的塑料 薄膜面積達240平方米,北京1000萬人每年棄置的塑料袋是市區建筑面積 的2倍。
30.自備購物袋——少用塑料袋
在德國，不少超市里的塑料袋不是免費提供的，這是為了減少塑料 袋的使用。很多德國人買東西時，習慣提著布兜子，或直接將貨物裝到 車上，不用塑料袋。一些家庭主婦為了少用塑料袋而挎著碩大的藤籃上 街購物。德國的旅館也不提供一次性的牙刷、牙膏、梳子、拖鞋。飯店 里都使用不銹鋼刀叉，高溫消毒后再重復使用。
31.自備餐盒——減少白色污染
環境浪潮使生產一次性產品的行業正在走下坡路，很多國家在開發 生產可降解塑料，使其在使用過后能夠在自然界中化解;有的國家已淘 汰使用塑料，而用特種紙包裝代替。 很多國家提倡包裝物的重復使用和再生處理。丹麥、德國規定，裝 飲料的玻璃瓶使節后經過消毒處理可多次重復使用，瑞典一家最大的乳制品廠推出一種可以重復使用75次的玻璃奶瓶;一些發達國家把制造木桿筆視為“夕陽工業”，開始生產自動鉛筆。
32.少用一次性筷子——別讓森林變木屑
一次性筷子是日本人發明的,日本的森林覆蓋率高達65%，但他們卻 不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進口。我國的森林覆蓋 率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產業每 年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。
33.舊物巧利用——讓有限的資源延長壽命
全球性和生態危機使人們不得不考慮放棄“牧童經濟”，而接受“ 宇宙飛船經濟”觀念。前者把自然界當作隨意放牧、隨意扔棄廢物的場 所;后者則非常珍惜有限的空間和資源，就像宇宙飛船上的生活一樣， 周而復紿，循環不已地利用各種物質。
34.交流捐贈多余物品——閑置浪費，捐贈光榮 35.回收廢塑料——開發“第二油田”
不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料——廢餐盒、食 品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回煉為燃油。 1噸廢塑料至少能回煉 600千克汽油和柴油，難怪有人稱回收舊塑料為開發“第二油田”。
36.回收廢電池——防止悲劇重演
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“痛痛病”和“水俁病”都是在日本發生的工業公害病。這是由于含鎘或汞的工業廢水污染了土壤和水源，進入了人類的食物鏈。“水俁 病”是汞中毒，患者由于體內大量的積蓄甲基汞而發生腦中樞神經和末 梢神經損害，輕者手足麻木，重者死亡。“痛痛病”是鎘中毒，患者手 足疼痛，全身各處都很容易發生骨折。得這種病的人都一直喊著“痛啊 !痛啊!”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干電池都 含有這兩種有毒金屬元素，所以說電池從生產到廢棄，時刻都潛伏著污 染。電池的回收勢在必行!
37.回收廢紙——再造林木資源
回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹,節省3立方米 的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源,減少35%的水污染 ，每張紙至少可以回收兩次。 辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貸物 包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍、 稿紙、名片、使條紙等。第二次回收后，還可制成衛生紙。
38.回收生物垃圾——再生綠色肥料
垃圾混裝是把垃圾當成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當成資源;混裝 的垃圾被送到填埋場，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個回 收再造部門，不占用土地;混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會污染土地 和大氣，而分裝垃圾則會促進無害化處理;混裝垃圾增加環衛和環保部 門的勞作，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。
39.回收各種廢棄物——所有的垃圾都能變成資源
北京的生活垃圾中,每天約有180噸廢金屬可回收。鋁制易拉罐再制 鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量，減少95%的空氣污染;廢玻璃再 造玻璃，不僅可節約石英砂、純堿、長石粉、煤炭，還可節電，減少大 約32%的能量消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染。回收一個玻璃瓶 節省的能量，可使燈泡發亮4小時。
40.推動垃圾分類回收——舉手之勞戰勝垃圾公害
“Recycle"(回收再生)是世界性的潮流和時尚，分類垃圾箱在許 多國家隨處可見，回收成為婦孺皆知的常識。歐盟各國自1990年以來為 推行“零污染”的經濟計劃努力;德國開始實施循環經濟和垃圾法，旨在要從“丟棄社會”變成“無垃圾社會”;奧地利制訂法規,要求到20xx 年廢物回收率達到80%;法國要求回收75%的包裝物，規定只有不能再處 理的廢物才允許填埋;瑞典的新法規要求生產者對其產品和平共處包裝 物形成的廢物負有回收的責任;美國一些州政府從1987年開始制定了回收的地方法規。
41.拒食野生動物——改變不良的飲食習慣
在恐龍時代，平均每1020xx年才有一種動物絕種;20世紀以前，地球 上大約每4年有一種動物絕種;現在每年約有4萬種生物絕跡。近150年來 ，鳥類滅絕了80種;近50年來，獸類滅絕了近40種。近120xx年來,物種滅 絕的速度超出其自然滅絕率的1000倍，而且這種速度仍有增無減。
42.拒用野生動植物制品——別讓瀕危生命死在你手里
生物多樣性：一是指生態系統多樣性，如森林、草原、濕地、農田 等;二是物種多樣性，即自然界有上千萬種生物，是豐富多彩的;三是 遺傳多樣性，即基因多樣性，是指在同一種類中，又有不同的個體或品 種，我國是最旱的國際生物多樣性公約締約國之一。
43.不獵捕和飼養野生動物——保護有脆弱的生物鏈
我國已建立400多處珍稀植物遷地保護繁育基地、100多處植物園及 近800個自然保護區。我國于1988年《國家重點保護野生動物名錄》 ，列入陸生野生動物300多種,其中國
家一級保護野生動物有大熊貓、金 絲猴、長臂猿、丹頂鶴等約90種;國家二級保護野生動物有小熊貓、穿 山甲、黑熊、天鵝、鸚鵡230種。
44.制止偷獵和買賣野生動物的行為——行使你神圣的權利
《中華人民共和國野生動物保護法》規定：禁止出售、收購國家重 點保護野生動物或者產品。商業部規定，禁止收購和以任何形式買賣國 家重點保護動物及其產品(包括死體、毛皮、羽毛、內臟、血、骨、肉 、角、卵、、胚胎、標本、藥用部分等)。我國也是《瀕危野生動 植物種國際貿易公約》和成員國之一。
45.做動物的朋友——善待生命，與萬物共存
為挽救野生動物和生存，一些人捐錢“認養”自然保護區中的指定 動物，并像看望親屬一樣去定期看望它們。北京部分大學生假期到云南 動員當地人保護原始森林和棲息于那里的珍稀動物滇金絲猴。很多人常 去瀕危動物保護中心，吊唁已滅絕的野生動物。在美國，一些孩子像對 待朋友一樣給動物園的動物過生日。一位世界著名歌手在上海舉辦了一 次特殊的音樂會，聽眾是海里那些瀕臨滅絕的鯨。
46.不買珍稀木材用具——別摧毀熱帶雨林
資料表明，大約1萬年以前地球有62億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸 地，而現在只剩28億公頃了。全球的熱帶雨林正以每年1700萬公頃的速 度減少著，等于每分鐘失去一塊足球場大小的森林。照此下去，到本世 紀末，世界森林面積將再減少2.25億公頃，用不了多少年，世界熱帶森 林資源就可能被全部毀壞殆盡。
47.植樹護林——與荒漠化抗爭
森林的消失意味著大面積的水土流失、荒漠化的加速。目前全球有 100多國家，9億人口和25%的陸地受到荒漠化威脅,每年因荒漠化造成的 直接經濟損失達400多億美元。 我國受荒漠化影響的地區超過國土總面積的1/3,生活在荒漠地區和 受荒漠影響的人口近4億，每年因荒漠化危害造成的經濟損失高達540億元以上。
48.領養樹——做綠林衛士
印度加爾各答農業大學德斯教授對一棵樹的生態價值進行了計算： 一棵50年樹齡的樹,產生氧氣的價值約31200美元;吸收有毒氣體、防止 大氣污染價值約62500疲于奔美元;增加土壤肥力價值約31200美元;涵 養水源價值37500美元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元 ;產生蛋白質價值2500美元。除去花、果實和木材價值， 總計創值約 196000美元。
49.無污染旅游——除了腳印，什么也別留下
國際上已把對環境與自然生態總資源的核算作為衡量一個國家的富 裕程度的內容之一，聯合國公布的世界各國人均財富的報告中，澳大利 亞的經濟富裕程度雖然不及美、日等國，卻因擁有豐富的自然生態資源 而被排名為人均財富第一，中國被列為第163位。
50.做環保志愿者——拯救地球，匹夫有責
做一個環境志愿者已成為一種國際性朝流。很多大公司在錄用人才 時，特別注意應征者是否有參加環保公益活動的記錄，以此來判斷其責 任感和敬業精神。據報道,美國18歲以上的公民中有49%的人作過義務工 作，每人平均每周義務工作4.2小時,相當于20xx億美元的價值。在日本 及歐洲各國，做環保志愿者也是公民普遍的常規行動。在我國，做環保 志愿者日益成為風尚。各地公民自顧去內蒙古恩格貝沙漠植樹;深圳市 民自發到長江源頭建自然保護站;北京大學生周末去社區進行垃圾分類宣傳;西安有“媽媽環保志愿者活動日”;吉林志愿者多次組織大規模 環保公益活動……這些行動影響著更多的人，環保志愿者的隊伍正在不斷擴大。
綠色環保小知識演講資料 篇【3】尊敬的各位老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是：創綠色校園，護地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話："當最后一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了。......酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，"害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去"。初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的"綠色"也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。"明月松間照，清泉石上流"，讓我們感受清幽;"大漠孤煙直，長河落日圓"，讓我們觸摸壯麗;"流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼"，讓我們聆聽喧鬧;"春水碧如天，畫船聽雨眠"，讓我們親近悠閑;"棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香"，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦"你好"，道別月色"晚安"。
偉大的無產階級革命導師恩格斯說過："我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。"自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。雨果曾說："大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至。有關環境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。近年來相應"創建衛生城市"的號召，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。為了共創綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：
1、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起;
2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環境浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動;
6、勤儉節約，節約校園內的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈電扇，節約每度電，節約每滴水;
7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規范。
篇5
一、課堂教學中有機地滲透環保教育
中學化學教材中潛在環境教育的因素很多，日常教學中要把它科學地、巧妙地滲透各章節的教學之中。潛移默化中使學生明白，為了人類自身的生存，就一定要保護環境，愛護我們賴以生存的家園。由于初、高中學生化學儲備知識不一樣，所以進行環保教育要有針對性，不可一視同仁。
比如對于剛剛接觸化學的初中學生，要盡可能多舉些事例，以生動、活潑的形象教育為主，適度地進行環保教育，借以提升學生學習化學的興趣。初中階段主要應抓住以下四個方面進行環保教育：學習“空氣組成”的知識時，除了給學生講述大氣的主要污染物，大氣污染的來源和危害，還列舉了1995年6月20日我國上海市發生的“光化學煙霧”事件和日本“四日氣喘病”等污染事件；在學習“氧氣”后利用教材對“臭氧”的介紹，指出空調等的使用，已造成大氣臭氧層的破壞，導致臭氧層空洞的出現，致使癌癥發病率增加，嚴重地威脅人類的健康和生命，直接威脅人類的生存。還利用衛星拍攝的南極上空臭氧空洞的照片，以及環境污染對人類造成危害的漫畫等，形象地告訴學生保護環境的迫切性和重要性。 教材有關“碳及其氧化物”的知識學習后，給學生介紹“溫室效應”的形成、事實、危害。在講《水》一章時，淡水資源的危機、水體的污染便可蘊涵其中：1980年在發展中國家約有3/5的人很難獲得安全用水，約有18億人由于使用受到污染的水而遭到疾病的威脅。從全球來看，淡水資源短缺，分布又不均勻，而水污染又在進一步加劇，造成淡水供需矛盾尖銳。這樣盡可能地讓學生認識到污染給人類造成的極大危害，使學生從中體會到保護自身生存環境的重要性。
對于高中的學生，教學上應結合他們的認知特點，在各知識點的講解中引入環境科學領域中新信息，調動學生學習化學的積極性，并注意把知識性教育與環保共寓一體，學生的環保意識就會點點積累，逐步深化。如講述高中化學教材中“硫及其化合物”時，列舉一些事例比如國外的海灣戰爭、倫敦煙霧事件等。為了引起學生對自身生存環境的關注，又列舉80年代以來我國南方重慶、貴陽等工業城市大面積的“酸雨”以及1994年重慶市連續的“四潮黑雨”事件；2005年全國二氧化硫排放量比2000年增加了27%。并趁熱打鐵與學生共同分析酸雨的危害、形成，啟發學生的抽象思維，學生甚至自發地尋找消除措施：有的同學就提出改農村的分散取暖為集體取暖。最后采用近幾年的高考題中有關“酸雨”的題目，在測試題中進一步加深學生的印象。在化學教材中還有很多知識點可跟環保教育緊密結合，如：氮的氧化物、電鍍、電解、金屬的冶煉等。抓住時機把環保教育穿插于課堂教學，讓學生了解環境問題的前因后果及相應的解決辦法，關注這些問題，培養學生的環境憂患意識。
二、環保教育應與化學實驗有機結合
化學是一門以實驗為基礎的科學，在化學實驗教學中，也應重視環保教育。據了解，按教學大綱要求，中學需做的化學實驗比較多，其中有毒的實驗占一半。而絕大多數的學校沒有廢水回收裝置，所以結合化學實驗進行環保教育則顯得優為重要。
初中學生剛接觸化學，必須指導學生要嚴格按照實驗操作的程序，正確地聞氣體、取藥品。雖然所做實驗毒性不大，但為了加深學生的環保意識，在沒有廢水回收流程這一前提下，每次學生實驗都提供一個回收儀器，對收集的廢液稍作處理后再行排放。實驗結束后把儀器洗滌干凈放回原處，擦洗干凈實驗臺面。重視環境保護，治理環境污染，實現社會、經濟的可持續發展，已成為大家的共識，環境問題已成為世界性熱點，社會各界對環境保護的呼聲日趨高漲。2006年4月17日第六次全國環保大會在漫天的浮塵中召開。開幕式上，從黃色沙塵中走來的國務院總理的開場白振聾發聵。溫總理提醒代表們：發達國家上百年工業化過程中分階段出現的環境問題在我國已集中出現。目前全世界每年因沙塵暴損失480億美元，我國損失也達65億美元。如果在中學化學教學中與時俱進，加強對中學生的環保教育，則能讓學生養成保護環境的良好習慣，從而提高全民的環保意識，改善我國公民環境意識較差這一現狀，是每一位化學教師義不容辭的責任。那么如何在教學中滲透環保知識呢？下面淺談一下本人的看法。 一、課堂教學中有機地滲透環保教育
中學化學教材中潛在環境教育的因素很多，日常教學中要把它科學地、巧妙地滲透各章節的教學之中。潛移默化中使學生明白，為了人類自身的生存，就一定要保護環境，愛護我們賴以生存的家園。由于初、高中學生化學儲備知識不一樣，所以進行環保教育要有針對性，不可一視同仁。
比如對于剛剛接觸化學的初中學生，要盡可能多舉些事例，以生動、活潑的形象教育為主，適度地進行環保教育，借以提升學生學習化學的興趣。初中階段主要應抓住以下四個方面進行環保教育：學習“空氣組成”的知識時，除了給學生講述大氣的主要污染物，大氣污染的來源和危害，還列舉了1995年6月20日我國上海市發生的“光化學煙霧”事件和日本“四日氣喘病”等污染事件；在學習“氧氣”后利用教材對“臭氧”的介紹，指出空調等的使用，已造成大氣臭氧層的破壞，導致臭氧層空洞的出現，致使癌癥發病率增加，嚴重地威脅人類的健康和生命，直接威脅人類的生存。還利用衛星拍攝的南極上空臭氧空洞的照片，以及環境污染對人類造成危害的漫畫等，形象地告訴學生保護環境的迫切性和重要性。 教材有關“碳及其氧化物”的知識學習后，給學生介紹“溫室效應”的形成、事實、危害。在講《水》一章時，淡水資源的危機、水體的污染便可蘊涵其中：1980年在發展中國家約有3/5的人很難獲得安全用水，約有18億人由于使用受到污染的水而遭到疾病的威脅。從全球來看，淡水資源短缺，分布又不均勻，而水污染又在進一步加劇，造成淡水供需矛盾尖銳。這樣盡可能地讓學生認識到污染給人類造成的極大危害，使學生從中體會到保護自身生存環境的重要性。
對于高中的學生，教學上應結合他們的認知特點，在各知識點的講解中引入環境科學領域中新信息，調動學生學習化學的積極性，并注意把知識性教育與環保共寓一體，學生的環保意識就會點點積累，逐步深化。如講述高中化學教材中“硫及其化合物”時，列舉一些事例比如國外的海灣戰爭、倫敦煙霧事件等。為了引起學生對自身生存環境的關注，又列舉80年代以來我國南方重慶、貴陽等工業城市大面積的“酸雨”以及1994年重慶市連續的“四潮黑雨”事件；2005年全國二氧化硫排放量比2000年增加了27%。并趁熱打鐵與學生共同分析酸雨的危害、形成，啟發學生的抽象思維，學生甚至自發地尋找消除措施：有的同學就提出改農村的分散取暖為集體取暖。最后采用近幾年的高考題中有關“酸雨”的題目，在測試題中進一步加深學生的印象。在化學教材中還有很多知識點可跟環保教育緊密結合，如：氮的氧化物、電鍍、電解、金屬的冶煉等。抓住時機把環保教育穿插于課堂教學，讓學生了解環境問題的前因后果及相應的解決辦法，關注這些問題，培養學生的環境憂患意識。
二、環保教育應與化學實驗有機結合
篇6
關鍵詞：環保教學 中職學生 環保意識
中圖分類號：G715 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.045
新的教學大綱提出了一條這樣的要求：學校教育應致力于學生文化素養的形成和發展，還要重視學生品德修養的提高。現在的中職學生環保意識普遍比較薄弱，在我們的周圍，到處都是這樣的現象：亂扔垃圾、隨地吐痰、隨意折斷花木、水資源浪費、不愛護公物等等。就當今社會的整體發展趨勢來說，對中職學生必須進行環保教學了。
1 在中職學校中開展環保教學，培養學生的環保意識，樹立正確的環保觀念是重大任務
1.1 在中職學校中開展環保教學的迫切性
目前中等職業教育的招生范圍越來越廣，每年畢業的人數也越來越多，他們必定會成為今后社會生產力的一個重要部分。對中職學生的有關研究調查表明：三分之一的學生能夠注意環保問題，但沒有刻意的去保護；剩下的大部分學生從來沒有過環境保護方面的意識。可見，中職學生的環保意識是多么的差。所以，在中職學校實行環保教學勢在必行！
1.2 中職學校開展環保教學的現狀
在與其他類型學校的對比中，中職學校的環保教學工作還是比較落后的。大部分的中職學校還存在這樣的認識：只要把學生的專業知識教好，保證學生能順利的進入崗位工作，他們認為環保教學是沒有用的無關于專業，所以沒有必要讓學生接觸。因為那些中職的領導老師根本沒認識到環境保護的重要性，甚至還對開展環保教學的其他兄弟學校進行諷刺。隨著社會化進程的步伐加快，加強開展環保教學，提高中職學生的環保意識，已經變成了愛護、改善和創造未來美好生活的迫切需要。所以中職學校的教師們必須改變自己的教學觀念，樹立正確的人才觀念，在傳授專業知識的時候，也應該對學生加強環境保護方面的教育，逐步提高中職學生的環保意識，從而提高中職學生的整體素質。
2 激發學生的環保興趣，提高學生的環保意識
對中職學生的環保教育，應該從學生的環保興趣入手。提高學生環保的思想修養，讓學生對環保認識有個更好的了解，讓他們知道環境是與自身息息相關的，保護環境就是保護自己。進而為提高中職學生環保意識奠定基礎。
2.1 要了解學生有關環保的想法，以及對環保有興趣的方面
要想全面的了解學生的想法，做問卷調查是最好的方式。在學生的回答中了解到學生對有關環保的知識掌握程度，以及學生感興趣的地方，這樣環保教學才能有針對性，才能使重點突出，才能用學生普遍關注的話題吸引注意力。在中職學生環保教學中，老師可以通過一個醒目夸張的題目來使學生關注，進一步激發學生的學習興趣。
2.2 尋找新的教學思路，用具體的事實來說明環保的重要性
環保教學如果還是像傳統的說教等教學方法一樣，學生的興趣一定不會濃厚。現在的中職學生都是處于青春期的逆反時期，你越是讓他做什么，他就越不做什么。而且他們這個時期的好奇心比較重，對新事物的接受能力很強，所以用事實說話才能起到最大的作用，如果老師就某個環保問題加入了自己的見解、建議會更容易引起學生的共鳴。
用圖片，數據等事實依據往往能夠更直觀的、形象的、生動的反映環保的重要問題，同學們可以通過這些圖片和數據了解到現在社會環境的改變、生態環境的惡劣，從而擔負起保護環境的責任，提高學生的環保意識。
2.3 利用多媒體教學，進一步提高學生的環保意識
在環保教學中，不得不提到多媒體教學方式。多媒體不僅僅是幻燈片，還包括視頻，網絡等。老師可以將要講述的內容通過與動畫、音頻有效的合成制作成幻燈片、視頻等多媒體進行教學，可以讓學生們有身臨其境之感，并從中感受到環境的變化以及環境保護的重要。多媒體教學還可以實現跨越時空的歷史再現，把那些離學生時代久遠的事情一件件呈現，告訴他們環境的變化而產生的惡果，讓學生用自己的心靈去體會，使學生在心底產生一種感動、一份責任，從而就能自覺的愛護環境。
2.4 用具體的活動加強學生對環境保護的認識
在教學中，老師可以組織學生參加環保活動。比如：可以鼓勵同學們利用廢紙、用過的飲料瓶等廢品，做一些比較實用的小手工藝品；可以帶領同學們利用課堂或課下時間搜集一些關于環保活動日的背景資料，做出一些環保宣傳的精美小冊子散發，以吸引更多的同學關注活動，關注環保；還可以帶領同學們參觀各種自然博物館、各種有關環保的主題公園等，通過深入的實際了解才能對學生的環保意識起到有效的提高作用……
2.5 從自身做起，積極開展知識講座，引導學生在環保的道路上越走越遠
中職的老師們應該時刻注意自己有關環保的言行，做到言行一致，而且保護環境要從自身做起，從小事做起。通過老師的具體行動，影響到每個學生，然后再擴大到每一個家庭，直到整個社會。在環保教學的過程中，還可以積極的開展有關環保的知識講座，讓同學們都能知道環境污染的來源、危害，并了解一些處理的渠道和方式。我相信，在老師和同學們的實際行動中，環境能夠有所改善！
3 結語
環保教學是沒有固定的套路的，它取決于中職學校老師們的實際情況例如教學資源、教學設施以及學生的態度等。為了使學生的環保知識充分運用到實際生活之中，為了使學生的環保意識提高，為了能讓更多的人參與到環保的行動中來，所以加強中職的環保教學是讓學生們能夠學以致用的，是達到環境保護教育教學目的的重要途徑！
參考文獻：
[1]張國泰.環境保護概論[M].北京：中國輕工業出版社，1999.
[2]石碧清，趙育，閭振華.環境污染與人體健康[M].北京：中國環境科學出版社，2007.
篇7
一、樹立超前意識，發揮參謀助手作用
根據全局的整體部署和工作思路，xxx同志積極想大事、議大事，協助領導抓大事，主動思考一些帶有全局性、戰略性和前瞻性、方向性的重大問題，提前預測，靠前介入，主動開展，及時為局領導提出了一些具有可操作性的參謀意見和建議。20*年，環保局領導班子調整之后，部分干部職工思想出現波動。xxx同志審時度勢，適時制定了一個具體的學習“三個代表”活動實施方案，組織全局干部職工學習“三個代表”重要思想，開展“大學習、大討論、大整改”。這次活動開展得深入細致，有聲有色，使全局廣大干部職工認識明顯提高，作風明顯轉變，思想更加統一，精神更加振奮，達到了預期目的，收到了顯著成效，對全局各項工作起到了有力的推動作用。
二、強化“三辦”業務，全面提升工作水平
辦文、辦會、辦事是辦公室為領導服務，為基層服務，為群眾服務（三服務）的具體體現。為此，xxx同志不斷提高公文處理水平，提高辦會質量，提高辦事能力，保障了機關各項工作的規范、有序、高效運行。
文字綜合是辦公室的一個主要職能。xxx同志努力增強創新意識，加強學習，改進作風，把握全局，提高文字水平，力求所擬文稿既能貫徹上級的方針政策，又能緊密結合實際，解決現實問題。對全局所有上傳下達的文稿，他堅持親自過目，嚴把行文關、政策法規關、內容關、體例格式關、文字關，規范了公文運行程序，加快了公文運轉速度，提高了公文處理工作的質量和效率。結合全局中心工作，xxx同志采編《環保信息》上百期，既反映了工作成績，也為各級領導科學決策提供了參考。在材料綜合方面，他完成了大量的綜合會議材料以及各種日常公文的起草保證了局機關公務活動的正常運行。
在辦會方面，xxx同志堅持腦勤、手勤、腿勤，任勞任怨，盡職盡責，積極參與和精心組織了多次重大活動，努力為各種會議和活動提供優質的服務。如國家環保總局在我市召開的黃河水污染防治工作會議，省人大執法檢查及“三晉環保行”記者采訪活動，省政府組織的市長環保目標責任制及城市環境綜合整治考核驗收，省環保局在我市召開的全省十大杰出環保青年、十大巾幗表彰大會，以及市人大、市政府召開的多次環保工作會議，做到了上傳下達，政令暢通，不出差錯，全面完成了辦會和服務工作，基本做到讓領導滿意、讓相關部門滿意、讓參會代表滿意。同時，在辦會過程中，突出嚴格管理，勤儉節約經費，不給基層增加負擔，切實提高了會議的效果和質量。
在辦事方面，xxx同志堅持把提高效率作為事務性工作的主線，不斷提高辦事能力，發揮組織協調職能，維護好機關的正常辦公秩序。比如，在“非典”疫情防治期間，他組織成立了預防控制“非典”工作領導組，建立了嚴格的疫情報告責任制度，制定實施了預防控制“非典”九條具體措施，確保了全局“非典”防治工作的全面勝利。
三、加強后勤管理，推進各項工作規范化
辦公室工作面廣量大，任務繁雜，要充分發揮其職能作用，高效優質地為領導服務，為機關服務，制度建設至關重要。幾年來，xxx同志不斷探索按制度辦事、按制度管人的辦法，建立健全了各項規章制度，規范了方方面面的具體工作，使全體人員有章可循，自覺按照標準、程序辦事，使工作走上了制度化、程序化、規范化的軌道，從而保證了全局工作運行始終處于科學、有序的狀態之中。他組織制定了20多項管理制度，并不斷進行修改、完善，逐步實施，取得了顯著成效。尤其是機關各方面的經費開支得到了大幅度的下降，為中心工作的開展提供了有力保障。
四、加大督查力度，推動各項決策的貫徹落實
開展督促檢查是辦公室工作的一個重要環節，局黨組的各項決策做出后，關鍵要抓落實，并且要通過督促檢查推動決策落實。xxx重點抓好領導決策和中心工作的督查，以抓重點帶一般，以抓大事帶全局，有計劃、有步驟地跟蹤決策和工作的落實進程，及時反饋督查結果，并根據重要事項的進展情況搞好再督查。比如，在為期四年的市長環保目標責任制工作中，他多次組織對各縣（市、區）環保目標責任制完成情況進行檢查督促，對各縣（市、區）存在的問題提出整改意見，并將全市環保目標責任制的完成情況向市政府作了詳細匯報。在全省的考核驗收中，我市最終獲得了全省第三的優良成績，受到了省政府的表彰。
五、加強素質建設，著力創造辦公室良好的外部形象
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一、健全機構，明確責任，強化體制機制保障
一是夯實“四職責任”。嚴格落實黨政同責，建立了“環保四職責任人”制度，明確縣區黨委、政府主要負責人、縣區分管負責人、部門主要負責人，為環保“四職”責任人。市政府分別成立由市長任組長的大氣污染防治攻堅、水環境綜合整治等多個領導小組，下設指揮部，抽調職能部門骨干力量集中辦公，齊頭并進推進各項工作。
二是實現“四級發力”。市級層面，調整優化環保機構設置，近年來增設了大氣污染防治科、固廢與土壤環境管理科等3個科室，在3個市轄區和3個市屬開發區，全部設立環保分局和環境監察大隊。縣級層面，統一規范縣環境監察執法機構設置，分區域設置了46個環境監察中隊，每個中隊負責2-3個鄉鎮。鎮村層面，市政府出臺了《關于落實鎮村環境保護責任加強基層環保能力建設的實施意見》，156個鄉鎮全部設立環保辦公室，3990個行政村全部配備專職環保主任，實現了環保工作市、縣、鄉、村“四級發力”。
三是厘清部門職責。結合政府部門“三定”規定修訂，圍繞解決執法難題，進一步理順相關執法部門的職責分工、落實監管責任。在放射源、畜禽養殖、環境噪聲防治監管等方面，明確界定環保部門與公安、畜牧、城管等15個部門的職責分工。針對水污染防治與水資源保護的職責交叉問題，明確了環保和水利部門的職責分工。針對在礦井關閉監管方面“踢皮球”的問題，明確環保部門負責監督和指導，國土、發改、安監、節能等部門分頭負責相關工作。
四是推行網格化管理。市政府印發《環境保護工作網格化監管實施方案》，按照“屬地管理、分級負責、無縫對接、全面覆蓋、責任到人”的原則，建立市、縣區、鎮街、村居四級環境管理網絡。制定《重點企業網格化監管工作方案》，對全市15個縣區（開發區）338家重點企業，實行市、縣、鎮三級網格化監管、責任包干到人，監管人員、聯系電話全部向社會公開。
二、規范權力運行，提升環境執法效能
一是以簡政放權明確執法權限。根據新《環保法》，編制環保部門權力清單、責任清單，明確了292項行政處罰事項。大力推進環保監管重心下移，將市環保局“環評審批”中的14類70個報告審批項目、6類60個登記審批項目，下放到縣級實施。市環保局保留的9項審批事項，全部進駐市政務服務中心“一個窗口”辦理，并編制了業務手冊和服務指南，提升了審批效率。
二是以信息公開促進執法規范。市環保局成立處罰案件案審委員會，對案件處理情況公開審查，確保公平公正。實行環保檢查“雙曬公開”：一曬企業問題，二曬監管履職。對排污收費、項目審批、環保執法檢查、全市環境質量等情況，定期在網上和主要媒體。自行研發環境質量APP手機軟件，向公眾實時公開空氣、水、飲用水源地、重點企業、污水處理廠等情況。
三是以標準化建設提升執法水平。大力推進環境監察標準化建設，市級環境監察機構達到國家二級標準，9個縣級環境監察機構全部達到國家三級標準。全市配備68套現場執法檢查移動執法系統，各縣區監察機構統一配備移動執法終端。運用“無人機”對重點區域進行地毯式執法，做到了“鄉不漏村、村不漏戶”。
四是以“黨政同督”確保履職到位。市委督查落實委員會將環保工作列入專項督導，人大、政協進行專項視察，紀委監察局強化行政效能監察。機構編制部門定期對環保部門履行“三定”方案和職能職責情況，進行檢查評估。將“12369”環保舉報熱線，并入市政府“12345”服務熱線直接受理，營造了全社會共同參與的濃厚氛圍。
三、重監管嚴懲治，實現鐵腕治污常態化
一是強化事中事后監管。制定了9項環境保護事中事后監管制度，運用大數據、云計算等信息技術，探索推進“互聯網+監管”新模式。投資1300萬元建設了“智慧環保”監控平臺，實行省、市、縣區三級聯網，對464家涉水排污企業、763家涉氣排污企業安裝在線監測設施;對企業、城市污水處理廠、入河斷面、縣區交界斷面、出境斷面設立5級預警監測，實現了全天候、全方位的實時監管。
二是全方位排查整治。深入開展隱患排查整治專項行動，從項目手續、治理措施、生產裝置、固廢管理等9個方面，對全市所有排污單位開展“CT”式拉網排查整治，做到排查覆蓋率、問題發現率、問題整改率“3個100%”。去年以來，全市共檢查企業16390家（次），有效解決了一批環境問題。
三是堅持剛性執法。始終保持高壓態勢，嚴格落實“三個一律”、“兩個必查”，即對違法性質惡劣、監管不到位的，一律依法停產整治，一律予以媒體曝光，一律對地方政府和環保部門責任人嚴肅問責，凡是企業違法排污的必查、凡是政府和環保工作人員姑息縱容的必查。對違法排污企業及相關責任人，不留情面，從嚴處罰。加大排查監管頻次，持續開展夜查、突查、巡查行動，“臨沂環保夜鷹”成為全國環保執法典型。堅持環保執法與公安、法院等刑事司法部門聯動，聯合查處環境犯罪案件。
四是“零容忍”懲治違法。去年以來，先后對37家違法企業依法實施查封、扣押處罰，對117家企業實施停產治理，對468家企業實施限產治理。對企業污染連續超標行為按日罰款，首張100萬元罰單打響了全國按日計罰“第一槍”。建立了環保“紅黑榜”制度，每月公開違法企業名單，同時抄報市文明辦、發改、經信、金融等17個相關部門，讓企業一次違法、處處受限。
通過近年來環境執法工作的實踐，我們有幾點體會：
（一）健全完善的體制機制，是凝聚執法監管合力的重要基礎和保障。市縣處于環境執法工作的基層一線，直接執行環境執法任務，只有不斷健全完善體制機制，落實各級政府和職能部門責任，才能形成齊抓共管的工作合力。我們結合臨沂實際積極探索，強化黨政領導責任落實，及時調整環境執法部門的機構設置，加強市、縣、鄉、村四級執法機構和人員配備，厘清相關執法部門的職責界限，構建“橫到邊、縱到底”的環保執法體系，運行機制比較順暢，有效實現了“有機構管事”、“有人員辦事”。
（二）始終堅持剛性執法，是解決環境違法焦點難點問題的關鍵所在。從個別違法企業立案查處到行業性治理整頓，從土小項目清理到解決鋼鐵焦化等焦點難點問題，始終嚴格落實新環保法法定要求，落實按日計罰、查封扣押、限產停產、信息公布、案件移交移送等強力措施，讓違法企業付出了應有的代價，感受到了“切膚之痛”，扭轉了環境違法行為多發的嚴峻局面。在停產治理、限產治理企業數量多、任務重、矛盾尖銳的嚴峻形勢下，始終做到于法周延，堅定不移，維護了環保法律法規的權威。
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關鍵詞：高職教育；化學教學；環保意識；環境污染
隨著經濟社會的飛速發展，工業化進程也在不斷推進，在給人們的生活帶來時代性的改變的同時，也造成了對人類生存環境的嚴重危機，環境保護問題越來越受到全社會，甚至是國際社會的關注。面對日益遭到破壞的生態環境，我們必須從基礎培養與普及環境保護知識，以期對生態環境達到從根本上治理的要求。因此，在高職化學教學中積極開展對學生環保意識的培養，是十分有必要的，也是將環保知識與基礎學科有機結合的典型實踐教學改革。
1高職化學教學中環保意識培養的重要意義
高職化學教學中實施環保意識培養是非常有必要的，高職畢業生面臨著步入社會就業，走向生產企業的第一線的局面，這使環保教育既有學生全面綜合素質的基本體現，也有實踐應用方面的需求。尤其是在高職化學的專業教學中，積極開展環保意識的培養，建立可持續發展的觀念，養成環境保護的良好習慣，通過在企業中結合環保知識的實踐應用有效處理企業的環保問題，加大企業對專業技能型人才的重視程度，由此拓寬高職院校畢業生的就業渠道，也能進一步樹立高職院校的教學品牌。高職院校還可以通過校企聯合進行實踐教學，解決生產企業節能排污的實際問題，一方面有效地提高了企業的經濟效益，另一方面也讓學生能夠充分掌握環境保護的有效措施，增長其專業的實踐技能，這樣一來，無論是對企業、院校，還是對整個社會，都具有潛在的投資價值，其深遠意義與影響將為學校與企業，用到社會帶來可持續發展的美好前景。
2高職化學教學中培養學生環保意識的途徑
2.1結合理論教材進行環保教育
在高職院校的教學課程中，化學課程一般情況下被作為選修科目的課程完成實際的教學任務，但有許多相關專業如：化工、食品、醫藥等都涉及到化學知識的專業性學習，在實際教學中，因以上專業與環保主題密切相關，因此，高職化學教師應充分利用這一有效途徑加大在化學教學中對環保知識的滲透與應用，挖掘教材內容，結合環保知識，通過教學中日常實際生活案例的分析，提出針對性的解決辦法，逐步加深學生們的環保意識培養。這既實現了教學改革中所倡導的情境教學模式，也促進了學生對化學專業知識與技能的掌握。
2.2實驗教學中貫徹環保教育
首先，高職化學的實驗教學是一項十分重要的基礎教學工作，由于高職院校的學生對化學實驗的掌握程度有限，因此，化學教師在化學實驗操作過程中具有很重要的指導作用，規范實驗操作流程，并要指引學生養成良好的化學實驗操作習慣，對廢物、污水進行相應的回收與處理，以免造成廢液的排放污染問題，實驗儀器更是要充分洗滌，干凈整潔地存放，保證實驗臺的清潔干凈，形成直觀的環保教育理念。其次，化學實驗教學中，經常遇到有毒氣體與有毒物質對環境所產生的污染問題，在化學教師進行教學演示與講解的過程中，要善于利用這些知識點講述在日常生活中給我們帶來的危害，可通過微型化實驗與封閉實驗進行目的性的開發與推廣，同時對實驗過程以及完成反應后的廢物進行合理處置，由此達到環境保護的目的，還可以運用多媒體進行危險實驗的演示與講解，充分讓學生掌握與理解化學實驗內容，并樹立科學的、綠色的環保意識。最后，高職院校只開設與化學相關專業的化學課程是遠遠不夠的，對環保意識的培養應該是全面性的，可以通過組織社團課程進行相關環保知識的教育與宣傳，秉承著從實際出發的原則，積極開展日常生活中的化學應用與實踐，從化學視角給予科學的判斷與分析，并在宣講過程中滲透環保意識的培養，將環保理念傳遞到各個專業中。還要帶領學生們積極的參加社會實踐，在社區進行環保知識的宣傳，在企業分析環保設備的應用原理等，強調低碳、節能的環保意識的培養，加強從我做起的提升自身素質的教育，由此奠定環保意識的教育基礎。
3結束語
在高職化學教學中對學生展開環保意識的培養，是國家、學校與社會對環境保護的高度重視的體現，高職化學教師應積極響應與配合這一教學目標的完成，肩負使命，盡己所能地將環保理念貫穿于高職化學的教學與實踐的全過程，重視學生環保意識的培養，有效提升專業化教學素質，為社會培養更多的高素質專業人才，并由此擴大環境保護的宣傳范圍，奠定生態環保的可持續發展的基礎。
作者:鄢東 單位:湖南化工職業技術學院
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一、緊扣教材內容，挖掘環保素材，培養學生環保意識
在化學教學中要充分利用化學教材的自身優勢，充分挖掘教材中環保素材對學生進行環境保護知識的教育。教材中涉及環境保護知識的內容不少，怎樣把這些內容與環境保護教育有機結合起來，應做到適當、適時。在教學過程中，當講到涉及環保知識的內容，就應及時向學生進行環保教育。教學中強調環境與人類生活的密切關系，使學生明白，為了不讓環境污染威脅人類自身的生存就一定要保護環境。在學習完《奇妙的二氧化碳》之后，結合教材中拓展視野“二氧化碳與溫室效應”，應用學生所學知識，引導分析溫室效應的產生，溫室效應產生的危害，提高對控制“溫室效應”等生態問題的認識。學習了《化石燃料的利用》知識后，介紹了酸雨的形成，讓學生看酸雨危害的錄像，再增加一些具體的數字，全世界每年排入大氣中的二氧化硫約有一億五千萬噸，由此產生的損失是巨大的，僅我國農業受酸雨的影響每年損失就高達十五億元之多，學生的心靈受到了震撼，培養了學生的環保意識。
二、結合課外實踐活動，培養學生環保意識
課外實踐活動，形式多樣，豐富多彩，既豐富了學生的文化知識，開拓了學生的視野，增強了學生學以致用的能力，使學生切實感受到化學知識在社會生活中的應用十分之泛，同時也使學生認識到環境污染問題在我們日常生活中時有發生，從而激發學生學習化學的熱情，也使學生感受到化學學科所肩負的歷史使命，使學生了解周圍環境污染的原因及對策，對學生進行環境保護教育。在講授完《化學與環境》這節內容后，結合教材內容，組織學生到“寶南木業”去檢查空氣污染情況，學生從取樣到檢測組織得有模有樣，進行分析，最后形成書面報告，并提出整改意見，并反饋給公司職能部門，受到公司領導的高度贊揚。講授完《自然界中的水》后，結合教材中污水處理的方法，組織學生參觀“天成食品廠”，了解該廠污水處理的方法，并對處理的水進行檢測。組織學生進行環保法律法規的宣傳，利用3月12日植樹節，5月31日世界無煙日，6月5日世界環境日，低碳生活等，讓學生走上街頭進行宣傳，讓學生在宣傳中了解我國有關這方面的規定與常識，提高學生在環境管理，環境保護方面的認識。這樣寓環保教育于知識性、趣味性的各項活動中，從而培養學生環境保護意識。
三、結合實驗探究，增強學生環境保護意識
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗探究同樣擔負著對學生進行環境保護教育的重要職責，并且比課堂教學更具有直觀性。化學教師在自己做實驗或指導學生做實驗時，可切切實實的進行環保教育。在實驗教學中，經常向學生介紹常用化學試劑的有關性質，貯存和使用知識，以及預防環境污染的措施。要求學生在制取有毒氣體時，盡量用少量的反應物制取少量有毒物質，把污染減少到最低程度。在涉及到一些有毒物質參加的反應時不斷改進實驗裝置，盡可能的將一些實驗改成微型實驗，減少有害物質的產生，對有害氣體增加尾氣吸收或轉化裝置，不任意排入大氣中。在進行一氧化碳與氧化鐵反應實驗時，指導學生思考為什么要進行尾氣處理，尾氣處理的方法有哪些。在做硫在氧氣中燃燒實驗時，指導學生在集氣瓶中放少量水或氫氧化鈉溶液，讓學生知道吸收污染物減少污染的方法。指導學生每次實驗完畢后的廢液，一定要按指定要求傾倒或回收，嚴禁隨意亂倒，培養學生綠色化學的意識。
四、透視社會熱點，增強學生環保意識
