網絡作文范文

導語：如何才能寫好一篇網絡作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我跑到我媽媽的房間，我打開電腦，在百度上打上“小學生作文網”，立即出現出好多作文名，看得我眼都花了，我一個一個的打開，里面的作文真是棒！我仿佛進入了書的海洋。其中，我最喜歡的就是《我的作業本》了，雖然是二年級作文，但能寫的這么詳細，應經是大師了！此時，我閃過一道念頭：“干脆，我也去試試？”接著，我自問自答，說了聲：“嗯！就這樣！”

我翻到上面，沒有，我翻到中間，還是沒有，最后，我翻到下面，呀！有了有了！終于被我找到了！上面清清楚楚的寫著“”，此時我興奮的不得了。

現在，出問題了，到底寫些什么呢，我想啊想，終于，來靈感了！“是網絡上得作文讓我的作文能力提高了，干脆就寫網絡上得作文吧！名字嘛……就叫網絡作文吧！”我小聲嘀咕道。

果真，我一下子就寫了幾段了，我高興的要命，從沒這么幸福過。

不一會，終于完成了。我欣賞著我的作品，一看，媽呀，出問題了！出問題了！不是這句有錯別字，就是這句不通順，我見了，趕忙把有錯誤的地方改過來，我發誓，下次我要細心寫，絕不讓“壞作文大王”入侵我的作文！！為了更加燃起我的氣質，我把標題“網絡作文”后面加上了3個字：“真正棒”。

篇2

網絡技術的發展，給傳統教學模式帶來巨大挑戰，作文教學亦然。本文就網絡時代，作文教學改革的必要性以及如何利用網絡技術開展作文教學進行了闡述。

關鍵詞：

多媒體；網絡技術；作文教學

一、作文教學改革的必要性

在作文教學中，教師教得苦，學生學得累，學生作文經常出現“假大空”現象。在一次作文競賽中，有位學生這樣寫道：“讀書苦，最苦是語文，閱讀枯燥無味道，寫作呆板假大空，能不厭語文？”《素質教育在美國》一書提出：“中國教育因壓抑個性已造成了無形的內傷。”為了考試，教師千方百計地傳授“作文秘籍”。在這一過程中，學生完全被牽著鼻子走，沒有自由的空間，作文內容單調，寫作格式刻板，作文要求成人化，使學生對作文失去興趣，產生厭煩。因此，傳統作文的種種弊端，已經阻礙了學生的個性發展，作文教學急需重新定位。隨著現代技術在教育領域的深入應用，一個以多媒體網絡教育為標志的時代已經來臨。而現代網絡技術與傳統作文有機融合就是現代教育思想下的一種全新教學模式。

二、網絡對作文教學的影響

1.作文教學觀念的改變。傳統的課堂教學往往是以板書為主，如今的作文教學融合了更多形象、直觀的媒體形式在其中，所以教師在教授學生寫作知識的同時，還要向學生傳授一些電腦應用知識。因此，教師要盡快改變傳統作文教學觀念，主動適應信息化的社會背景。

2.作文思維模式的改變。信息技術的融入，讓寫作也變得更加靈活。現在的寫作可以隨時更新部分章節，思維變得更加靈動，不必再拘泥于傳統的寫作思維模式。

3.作品形式的改變。傳統媒體以紙媒為主，作品是靜態的文本，現在的作品形式則融入了更多的圖像、音效等元素，讓作品“活”起來。同時，這種形式的作品更注重個人的印象與感受，更加符合現代人的需求。

4.作文教學手段的改變。信息技術為作文教學帶來諸多便利，例如即時批改。課堂上，教師可以將學生寫好的作品即時調出，進行講解說明，即時批改，讓學生的學與教師的教變得更加直接，更有助于學生寫作能力的提高。信息技術的發展帶動了教學方式和教學手段的轉變。教師要能夠及時地應對這種改變，以便更好地實現教學效果的提升。

三、網絡作文教學方法

1.收集資源。每次作文教學都有一個教學目標，傳統教法是先研讀一到兩篇相關范文，容量小，時間較長。而在網絡化背景下，給學生提供一個匯集大量信息資源的信息庫，學生在短時間、小范圍獲取有效的信息，最大限度地實現了信息資源的共享。教師可以在課前將范文下載或掃描，保存在某一文件夾或做成內部網站，讓學生訪問該文件夾選取有用信息。另外，還可以為學生提供參考信息，如專業寫作網站、搜索引擎等，讓學生在互聯網或資源庫自主搜集素材。

2.自由選擇閱讀。由于學生隨機觀察能力不強，對客觀事物和社會問題了解不夠，而網絡信息平臺提供了海量課外寫作素材，學生可根據自己的興趣、經驗、寫作任務等選擇學習路徑，開拓了學生的視野。

3.寫作技巧指導。讓學生重點讀某篇范文，分小組討論后按寫作目標對文章的中心、選材、構思、語病、錯別字等共同分析。師生、生生互相交流心得體會，解決疑難問題。網絡作文課堂彌補了傳統作文教學中師生交流的不足，借助語音軟件，學生可隨時發表見解又不影響他人聽課。學生既鞏固了基礎知識，又獲得了啟發，最終實現了知識與能力的突破。

4.具體情境熏陶。讓學生觀看一段錄像資料，使學生進入學習狀態，通過錄像資料的綜合效果（情節、人物、畫面、音響、美術設計）激發學生寫作興趣，使其最終情動而言發，由“要我寫”發展到“我要寫”，極大地激發了學生的想象力，提高了寫作成效。

5.當場作文和互改。學生完成作文后通過BBS，教師利用滾動條在書寫器上做整體瀏覽，通過網絡系統分別顯示在每臺電腦上，師生共同評析。教師示范批注修改，學生集體評議、修改，然后學生自改、互改，師生都能看到評議習作的全過程。這種批改方法既能充分肯定成績，鞏固提高，又能相互指出不足和修改方法。通過點撥，學生及時從寫作規律上認識了自己的優缺點，及時進行修改，獲得了提高。

綜上所述，在實踐中，將網絡資源和技術與作文教學融合，可以激發作文教學的生命力，在改革作文教學方法和提高教學質量方面將發揮巨大作用。

作者：金根冬 單位：弋陽縣電教站

參考文獻：

[1]肖桂英.淺談多媒體網絡寫作教學[J].湘潮（下半月），2013（2）.

篇3

不過，在網上，有許多黃色、暴力等對我們青少年有害的圖片和視頻，希望大家不要接觸那樣的網站，多上像小荷作文庫、奧博虛擬校園、100易之類的綠色兒童網。我現在就是小荷作文庫的會員，還在里面投稿了十篇作文呢！（全都在網站首業，大家可以去看看）其實，這不僅挺好玩，還能訓練我們的寫作能力。

良性使用網絡也會給我們的學習帶來一定的幫助。因為網絡是給我們用來查資料、學習的，（但偶爾能玩會）而不是專門讓我們去下載游戲玩。最佳的上網時間：一小時！

網絡是個既對我們有幫助，也有危害的東西，我們應該正確的使用它！

篇4

談網絡

在許多人中，網絡一直都被人認為是不好的，它可以讓一個美滿的家庭破裂，可以讓一個好學生因為迷上上網而終止學習生涯，但是，我覺得如果合理安排上網，它也有自己好的一面。

在班上，我隱約有這樣一種感覺：現在許多同學都喜歡打小報告，相比起來，我更喜歡把心里話說給網友聽，在那里，可以無憂無慮的說話，這是一種交流方式，或許，它沒有許多人心中那么可怕。

再說游戲，我們不可以把它當真，但是，我們也要看到它好的一面，它可以讓我們的生活不再單調，只要我們合理的安排時間，它也是一種對大腦的開發，或許，它也沒有許多人心中那么可怕。

大家說，我說的對么？也許，這值得我們來思考。

篇5

網絡是“好”是“壞”

走入現代化社會，網絡是生活中必不可少的東西，但“網絡”能給人們帶來好處，也能給人們帶來壞處。

當然，許多人認為能給人們帶來好處。沒錯，網絡的優點就是你可以隨心所欲的查找任何東西，想查什么，就查什么。當然，網絡不止一個優點，它可以天天讓你和你的朋友在一起上網聊天，想放松時可以在網上聽音樂、看電影，這樣，你就可以不必大費周章的跑到電影院去買門票，既省去了錢，又能在家里愜意的看電影。這豈不是一舉兩得嗎？

但有些人卻堅決抵制上網，尤其是那些有網癮孩子們的父母們。現在的網絡游戲步步吞噬了孩子們學習的心，孩子們為了躲避父母發現，只好跑到了一些黑心商家的黑網吧里進行娛樂。據在電視上的新聞報導：有一個小孩在網吧里玩一種叫做“cs反恐精英”的游戲，這是一種真人性暴力游戲，年輕人特別愛玩，這個孩子在游戲中由于侮辱了對方，而對方產生了一種報復心理，于是，派人查找這個小孩的行蹤，得知行蹤后，便立即到這家網吧將小孩刺殺。幸運的是，小孩沒有死亡。可讓我們知道，網絡是多么殘忍啊！一不小心，將惹來殺身之禍。

我要在這里呼吁大家：不要進不正當的網吧，更不要產生網癮，要節制自己玩網絡游戲。就算是成年人，也要多把心思放在工作上。

篇6

網絡的利與弊辯論作文一：

低頭族是新一代的電子產物，把先進科技的冷漠氛圍帶進淳厚溫暖的古早社會;低頭族又像是貪心的蒼蠅，無視捕蠅紙上掙扎的同類，接二連三躍進誘惑的漩渦，很遺憾地，社會早已充盈可悲的現況，人類被冷血、不懷好意的手機、平板徹底征服了。

“因為有了網絡，我們得以在不見面時增進感情;但見面時，我們卻低頭滑著自己的手機”，這是一句流傳網路的話，發人深省。手機、平板本該帶給人們歡樂，但在智慧型手機普及的今日，我們卻常在摯友、尊長面前獨自享受著寂寞，即使看似以最先進的手法與世界交際，卻得面對一個沒有關懷、付出的世界，心靈倍感空虛。而冷漠不僅侵襲了原本熱絡的家庭、同儕，更溢滿都市風情的每一角落：新一代的年輕人不再見面互相問好，不再以助人的心讓出博愛座，甚至不愿與他人交談......

我始終深信著：日新月異的科技無法改變人情，改變的其實是眾人的心啊! “網絡就像冰箱一樣，即使清楚知道里頭沒什么，仍頻繁地將其打開”，低頭族便是被滑機的誘惑束縛。而過度的依賴電子產品更引發種種社會亂象：有人因工作時不停“埋首苦干”而失去寶貴機會，有人因整顆心懸在手機上而荒廢課業，甚至因在道路上做低頭族而導致的車禍比例逐漸攀升......

人本是可以專心致志的筆直走在人生路上，然而手機誘惑及人心不古的社會景況卻在康莊大道上掘下一個個陷阱，使人們身陷其中而無法自拔。 我看低頭族，是被桎梏的心靈，失去解鎖的勇氣。

面對低頭族，如臨深淵，如履薄冰，別讓偶有的烏云盤據世界。在面對3C的誘惑時，應義正辭嚴的拒絕;若是已沉迷而墮入深淵，則要以破釜沉舟之勢，使自己得以重見清明藍天。如此，民德歸厚矣

網絡的利與弊辯論作文二：

隨著社會發展，網絡如同一列快車加速了時代的進步，引領著我們走向包羅萬象的大千世界。網絡，在二十一世紀儼然成為了人們的新寵兒。

俗話說：秀才不出門，便知天下事。在網絡高度發達的今天，這點簡直易如反掌。坐在電腦前，鼠標輕輕一點，世界近在眼前：幽默詼諧的視頻、笑話，使我們的生活增添了一份生動;趣聞軼事使我們大開眼界;大好河山使我們增長見識;動聽的音樂使我們放松心情;讀書購物，使我們的生活便捷……網絡世界豐富多彩——喜歡默默聆聽的，可以盡情閱覽;喜歡張揚個性的，可以展示自我。它既有圖書館的寧靜，又有狂歡派對的熱鬧，真是個“奇妙的混合體”，而我們的生活越來越依賴網絡。

嬸嬸是個時尚、喜歡上網的人，自從她的淘寶店服裝店開張后，整天忙得團團轉，不是奔波于批發市場和快遞公司，就是坐在電腦前噼里啪啦飛快地敲擊著鍵盤，一天下來總累得腰酸背痛。可是每次看到她，嘴角邊總是掛著標志般的微笑，說話的聲音里也透露著那份樂呵呵的喜悅與得意：“現在的網絡真是太好了，既能滿足自己的興趣，又能輕松方便地賺到錢，而且我的客戶已經遍布全國啦。” 每當聽到電腦淘寶旺旺上傳來“叮咚”的聲音時，嬸嬸總像被打了雞血般興奮地忙碌起來。看著她樂此不疲的樣子，不禁讓人驚嘆起網絡的神奇，并有一種躍躍欲試的沖動。

當然，網絡也不是十全十美的。很多不法分子利用網絡傳播著虛假消息，坑蒙拐騙，無惡不作。近幾年來，網絡犯罪率頻頻上升。對此，國家出臺了一系列網絡保護措施，凈化網絡環境。

篇7

“哇！”只見屏幕上剛出現了一條裙子在飄動的畫面就被幾個人在槍戰的畫面切換了。精彩持續了幾分鐘，畫面又被切換到了游戲廳，原來剛才只是一場游戲呀！隨后，屏幕上出現了一個大大的紅字——網。

這部電影講了主人公肖斌十分酷愛網絡游戲，以至于母親因車禍臨終前呼喚他的名字的時候，他卻在網吧玩游戲，使他留下了終生遺憾，從那以后，他決定痛改前非。可是好景不長，，網癮使他重歸“網壇”，最后在父親和老師的正確引導下，他最終從網絡的誤區中走了出來。

隨著時代的發展，電腦走進了千家萬戶，買衣服、買生活用品……這些平時需要采購東西只需要我們鼠標的點擊便可實現。

但是有意必有害，萬事都不一定十全十美，網絡不僅帶給了我們便利，也帶給了我們許多隱患。就像主人公肖斌的老師的女友本可以保送到美國去上學，卻因沉迷于網絡游戲，最后被退學。很多人都因網絡游戲受到了很大的傷害，甚至付出了生命代價。某校學生在網吧中“廢寢忘食”地玩了整整五天五夜的游戲，最終因疲勞和饑餓過度離開了人世。一學生因假期期間長時間玩電腦游戲，在開學前一個晚上累死在了網吧門前。

網絡為我們帶來了便捷，讓我們可以“秀才不出門，盡知天下事。”，但又能使我們深陷網絡沼澤，不能自拔。一個個痛心的悲劇給我們敲響了警鐘，在我們前進的途中一定不能陷入網絡的沼澤，那只能是我們成為網絡游戲的奴隸。

篇8

一覺醒來，已經是3000年了，我坐在電腦前，幻想著未來。這時，我有一個念頭，想遨游網絡世界。于是我設置好了程序，還在網上購買了一件“網游衣，”這種衣服是專門在網絡世界里穿的。

“當當當，”是誰在敲門呀？我拿起了電子遙控器，按了一下“開門，”門便自動開了。一個機器人站在門外，對我說：“你好，我是網絡服務員，來給你送網游衣，一共是9999萬太空幣。”我叫來了我的機器傭人，幫我付了錢。“再見。”這時我又拿起電子遙控器，按了一下“穿衣”，網游衣就自動穿到了我的身上。我走到電腦前，調到“進入9090年，”電腦上出現：“是否進入9090年？”我按了“確定”鍵，于是電腦屏幕上出現了一個旋渦，上面不斷閃出“歡迎進入網絡世界”的字樣。我帶著緊張、激動、喜悅的心情走進了“網絡世界，”開始了網絡之旅。

我來到一條寬闊的馬路上，路兩旁栽著圣誕樹，原來今天網絡里在過圣誕節。于是我乘著地鐵來到了“紅泥巴村”網站，那里的小朋友都在慶祝自己的圣誕節，有的還給對方發“伊妹兒……”在那里我還見到了我的老朋友汪欣悅，她也穿著“網游衣，”我們見了面有說有笑。

這時，我們來到了食品網站，這里吃的東西可真多，有網絡壽司、網絡漢堡、網絡面、網絡蘋果，我和汪欣悅一起制作了一瓶網絡酒。不知不覺，我們就喝醉了，喝醉了，我們就快睡著了。這時，突然出現了一張網絡床，那床是AA網絡公司制造的，如果人想睡覺，那床會出現。我和汪欣悅一下就睡在了網絡床上。

篇9

他每天除了吃飯睡覺，其余時間就是上網，若是在網上見不到她，他心里就悶得發慌。后來，他們開始在電話里交談，她說她很喜歡他，在他看來，這可是有生以來第一次有女孩說喜歡自己呀！他興奮得不得了。她又說想和他見一見面，叫他去福建廈門。她還告訴他現在她公司正好招工，月薪幾萬不是夢，他以為發大財的機會到了，他想：“每月幾萬元，一年就有幾十萬元，又好過做省長”，于是他不顧家人的反對，毅然坐上了開往福建廈門的列車。

她到火車站接他，然后帶他到她的住處。一套不足五十平方的出租屋里竟擠了十幾個人，大伙對他的到來表示極其熱烈的歡迎，一個個輪流和他用力地握手，擁抱。那一刻，他明白這是怎么一回事了，選擇馬上溜走，這是不可能的，他只好勉強在那里安頓了下來。每天吃二餐，都是稀飯加一盤炒青菜，早餐想吃但是吃不上的。最尷尬的是晚上睡覺的時候，男男女女就這樣和衣倒在鋪著報紙的地板上。他表面上假裝對傳銷挺感興趣，其實他心里一直想找機會偷偷地溜走。

他們有很多嚴格的規矩，比如不能單獨上街，給家人打電話之前，要先打草稿等等。每天上午有專人來講課，用通俗的話說是“洗腦”。講課的人西裝革履，一副有錢人的模樣，跟大伙灌輸的都是一些高深莫測的傳銷理論，和一些子虛烏有的成功案例。下午的時間就用來發展下線，就是通過電話、網絡把自己的親人、親戚、朋友、同學騙過來。他們發展下線的對象，除了自己親人、親戚、朋友、同學外，更多的是找網友或筆友。最常用的方法就是在一些雜志的板底或者廣播電臺留些交友的信息，然后以給對方介紹好工作或者以戀愛為名將對方騙過來……阿美遲遲沒有催他繳錢入司，他知道阿美其實也是個心地善良的女孩。他從她的眼神里看出了她的愧疚和無奈。他知道她也是被人家騙過來的，她在沒辦法的情況下才騙他的。那天，他得知自己考上了大學，于是帶著她趁上側所之機，偷偷地逃出了那個充滿噩夢般的鬼地方。她哭著向他訴說自己的不幸，并不斷地說對不起他。望著她可憐巴巴的樣子，他實在不忍心丟下她不管，于是把她帶回了他的家鄉廣東肇慶。

篇10

一天，來了暴風雨。源源不斷的水流逐漸灌滿了我的井——我的幸福生活結束了。正當我茫然不知所措，為失去家園而痛哭流涕時，我看到了蔚藍的天空。

呵！原來天空是如此的廣闊和美麗，就好似一塊空透明亮的藍寶石。

正當我驚異于井外世界的廣闊秀美時，我的肩膀被輕輕地拍了一下，我轉過頭去，看到了一棟巨大的房子。這棟大房子很熱情地邀請我加入“百度空間”的大家族。我感動無比，于是，我很光榮地成為了這個大家族的一員。

提筆，精神愈發得清爽。落筆，即成千言。我是一個普通的農夫，用我的這支筆，耕耘著屬于我的這一片小天地。我用筆，在土地上播撒文學的種子，親眼看著它們生根發芽、開花結果——已做出一些成績了，可我又時常會感到孤寂，這又是怎么一回事呢？

哦，我需要朋友啊！