優秀散文范文

導語：如何才能寫好一篇優秀散文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

臧老的散文，種類很多，既有抒情散文，又有通訊報道，既有山水游記，又有創作回憶錄。在這諸多散文中，最精彩、成就最高的是抒情味較濃的作品，包括抒懷之作、懷人之作、山水游記、創作回憶錄等。抒懷之作，如《爐火》《我和孩子》《我的南書房》《落照紅》等。其懷人之作，占有很大的比重，《我的先生聞一多》《說和做――記聞一多先生言行片段》（見《人民日報》1980年2月12日，七年級下冊12課把題目改為《聞一多先生的說和做》）等多篇文章寫他對恩師聞一多先生的懷念；《老舍永生》是對他的尊敬長者、親密的朋友老舍先生的懷念；從30年代到80年代，寫過兩篇題目同為《老哥哥》的文章（第二篇見《詩刊》1980年9月號，曾選入人教版初中《語文》正式本第2冊）。寫人的，有寫著名文學家葉圣陶的《昆侖飛雪到眉梢》（曾選入湖南省編中等職業技術學?！墩Z文》第2冊，湖南教育出版社1992年版）。山水游記等寫景散文，有《鏡泊湖》《青島解放我重來》《孔廟•孔府•孔林》等。創作回憶錄和自述，有《我的詩生活》《詩與生活》《甘苦寸心知》《崢嶸歲月 壯懷激烈》等。這些抒情作品情深意濃，文采斐然，含蓄蘊藉，充滿詩意。

此外，臧老在有關文章中，對他幾十年的散文創作進行了總結。在《我對散文的看法和作法》中說：“我覺得，散文要求的條件和小說、詩歌有共同之處，那就是對生活、對人物、對事件，觀察要深刻而細致，構思要新穎，寫起來不僅要抒情味重，而且要有章法，注意集中表現，講求結構，使散文‘不散’?！痹凇段业男脑浮分姓f：“散文不散，精心錘煉。生動活潑，親切耐看。抒情散文，更應充滿詩的氣氛?！边@些經驗對廣大寫作者具有指點迷津的作用。

由此可見，臧老不僅有豐富的散文創作實踐，而且有深刻的創作理論。因此，他不愧是我國現代文學史上優秀的散文作家。臧老逝世后，新華社的消息中稱他是中國一代杰出詩人、著名作家、編輯家等。但是，我國的現代、當代文學史，對臧老的散文創作極少涉及。因此，課本在注釋時至少應提及他是散文作家，《教師教學用書》應對臧老的創作成就作一個比較全面的介紹。

主要參考資料

1．《臧克家散文》第1集、第3集，中國廣播電視出版社,1993.10

篇2

關鍵詞：真知；真功；真人

教學，是科學，也是藝術。隨著教育變革的轉型深入，新舊教學理念、教學模式和教學方式也在不斷碰撞，這對中小學語文教師應具備怎樣的素養提出了更高更嚴的要求。因此，語文教師不僅要儲備廣博的文化知識，還要掌握先進的教學理念，更要具備高尚的師德風范。

一、求真知

語文教師要有深厚的文化底蘊?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”。廣泛涉獵，博覽群書，身上必然洋溢書卷之氣，不論溫文爾雅，還是慷慨激昂，抑或不卑不亢，都會由內而外散發獨特的氣質，都會潛移默化地影響學生。魏書生初中畢業，學歷不高，他的課堂總是出神入化，培養魏書生的是書籍。他認為，愛好讀書應該是教師的職業素養和習慣，教師的第一至愛應該是書籍。有人問到李鎮西老師的成功時，他說自己的成績歸功于比別人早讀了一些書，多讀了一些書。我們要提高學生文化基礎，教師首先必須提高自身的文化素養。多讀經典名著，多讀文化典籍，多讀教育專著，與圣賢交流，與大師交流，與名校交流，扎扎實實地做到一個“真”：真讀、真寫、真提高。

二、練真功

打造精品課堂、高效課堂，讓語文課活起來、動起來，富有詩意，充滿情趣，這就要求語文課堂融入先進的教育思想，運用純熟的教學技巧，動用先進的教學手段。如此，語文教師非練真功不可。要提高理論素養，在教學思想、教學理念上下工夫；要探索教學方法，學習名師經驗，吸取其精華，為我所用；要掌握現代教育技術，熟練運用多媒體教學方法，學會課件制作、電化教學等。要始終把語文教學與教研緊密地結合起來，努力使語文教學的全過程成為語文課題化研究的全過程。只有練得一身真功，我們的課堂才會閃耀藝術的光芒。

三、做真人

篇3

■寫作材料的高密度積累

通過幾年的閱讀，學生在閱讀量上收獲頗豐，但要真正用好這些材料，讓這些材料“內化”為自己的東西，還需要初三階段的高密度積累、歸納整理和強化鞏固。重點要做好以下幾方面的工作：①梳理歸納、活學活用課內材料；②拓展延伸，繼續加大課外閱讀量；③放飛思維，進行課外名言警句、詩詞的分類整理；④陶冶情操，進行美文的初步賞析和積累；⑤升華認識，培養對事物的敏銳洞察力和對問題的深刻判斷力；⑥習慣積累，重點培養良好的閱讀習慣、書寫習慣、寫作習慣等。

■寫作方法的遷移運用

“文無定法”，但非無章可循。作文總復習的第二階段，要在大量閱讀的基礎上，歸納各種各樣的寫作手法并運用之。如通過讀《愛蓮說》、《陋室銘》就要明確如何托物言志；讀過《海燕》、《白楊禮贊》，就要歸納出象征手法的特點……

在閱讀中，精心探析各種寫作手法的特點，細心揣摩各種寫作手法的運用，會受到潛移默化的影響，種種寫作手法會自然而然地運用到自己的寫作中來。

篇4

大家好!

很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講，我是手術室的一名普通護士。我演講的題目是：無影燈下天使情。

記得我剛踏上手術室崗位的時候，心里充滿了對新生活的美好憧憬，無影燈下，我曾用自己火樣的熱情和赤誠去描繪著自己未來的事業。然而，現實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。我每天要面對著的是一張張被病痛扭曲的面孔，聽到的是一聲聲長吁短嘆，一陣陣抽泣嗚咽……

永遠忙碌的腳步分不清時間的分分秒秒，3個小時，6個小時，甚至10幾個小時，腿酸了要站得住，肚子餓了要挺得住，眼睛困了要熬得住……

多少個深夜，我們被急診電話驚醒，不管是雷電交加或是風嘯雪寒，也得從溫暖的被窩中爬起來，沖入沉沉的黑夜之中。緊張、勞累的工作中，我真正體驗到了手術室護士平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。

那是幾年前一個初冬的深夜，當我正甜甜的酣睡在溫暖的家中時，一陣急促的電話鈴聲把我從夢中驚醒。“有急診手術，速來參加搶救!” 我不得不將舒適、溫暖拋在身后，頂著刺骨的寒風向醫院奔去。漆黑的深夜，冷清的馬路，呼嘯的北風，我的心里有說不出的沉重，甚至看到焦急等待手術病人的家屬，我的表情都有些麻木?？僧斘壹膊阶呱鲜中g臺，面對那張被病痛扭曲的面孔和那雙祈盼生命的眼睛，頓時，同情之心、愛憐之情卻又油然而生。無影燈下，我們和死神作斗爭，我們同時間爭分秒。當東方露出一抹曙光時，手術成功了，病人脫險了，當我們把病人推出手術室告訴家人：“手術做完了，很順利，我們現在送回病房”時。一句簡單而又平凡的話語，竟使焦急等候的家人流下了熱淚。

一剎那間，一股從未有過的體驗驀然涌上了心頭：原來我崗位是如此的重要，它不僅維系著健康、快樂，它甚至維系著一個人的生命。那一刻我深深地體會到：無影燈雖然不是世界上最美麗的燈光，它沒有耀眼閃爍的美麗，但不可否認，它是世界上對生命最重要的燈光，它點燃了無數患者和家屬的希望，它就象人生旅途中的一盞指航燈，為面臨驚濤駭浪的小舟指引方向，為生命垂危的患者帶來一絲絲光明。我也明白了一個真理：在平凡的護理崗位上，同樣可以施展才華，創造業績。

篇5

春天，萬物復蘇。小草從地上露出腦袋，花兒張開笑臉，來迎接這個美麗的季節。作為小年的我們，最重要的是建筑起我們自己的家。我跟隨著我的家族去尋找我能筑窩的干草，每當我們看到花兒的笑臉，蜜蜂的勤勞，小草的精神，我們便不由自主地停在樹枝上展現我們的歌喉，為它們高歌一曲。這是，我會覺得勤勞與忙碌中也洋溢著快樂的氣氛。于是，我們帶著歌聲與微笑去尋找干草。

夏天，雖然溫度會很高，但也體現出太陽的熱情。在這個季節里，我們鳥類最愛尋找湖泊，痛快地洗澡，來給身體降溫。我們先解渴，接著，用雙翅撲打湖水，不時還幫同伴撲打幾下。最后，我們走上岸，用力一抖，身上的水珠就抖掉了。這時候的我們是最快樂的，因為這是也是我們最干凈，羽毛最亮麗的時候。

秋天，在這個豐收的季節里，我們要開始大旅行了。有時，落葉與我們在空中嬉戲；有時落葉在空中翩翩起舞。我們沒飛過一個地方，都會看到人們喜悅的表情，因為他們豐收了糧食，來準備過冬。我們不是也來慶祝一下，一會兒排成一字，一會兒拍成人字。來慶祝人類的豐收，也為我們慶祝我們要搬到一個溫暖的地方。想到這些，能不感覺到快樂嗎？

冬天，一片銀白色的世界。在這個季節里，我們的生活最輕松，我們儲藏了食物，所以不必為吃飯而擔憂。我們有大樹擋風雪，所以不用為居住條件而擔心。我們只需踏實地冬眠，或者有時欣賞一下這個銀裝素裹的世界，有時與家人談天論地，這樣的生活很安逸，我們很知足，人類不是有句話“知足者常樂”嗎？

后記：我們雖然是一些不起眼的小鳥，但我們也有快樂。在不同的季節，我們享受不同的快樂！

篇6

  關于優秀三八婦女節策劃方案范文

  活動目標：

  1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

  2、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

  活動準備：

  1、音樂磁帶《世上只有媽媽好》的音樂。

  2、6個呼啦圈和若干糖果。

  活動過程：

  一、播放音樂《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶

  1、(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。

  2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什么節日嗎?誰的節日呢?

  幼：是媽媽的節日?

  師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。

  3、媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢?(幼兒發言)

  媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什么呢?(幼兒發言)

  4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的“三.八”節，OK?

  二、互動環節

  《心心相印》游戲準備：呼啦圈6個

  游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)

  三、我喂媽媽吃糖果

  師：媽媽平時很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎?

  今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽關于優秀三八婦女節策劃方案范文

  一、活動目標

  1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

  2、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

  二、活動準備

  1、音樂磁帶《世上只有媽媽好》的音樂

  2、6個呼啦圈和若干糖果

  三、活動過程

  (一)播放音樂

  《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.......

  1、(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。

  2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什么節日嗎?誰的節日呢?

  幼：是媽媽的節日

  師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。

  3、媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢?(幼兒發言)

  媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什么呢?(幼兒發言)

  4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的“三.八”節，OK?

  (二)互動環節

  《心心相印》游戲準備：呼啦圈6個

  游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)

  (三)我喂媽媽吃糖果

  師：媽媽平時很辛苦，以前在家里，都是媽媽拿糖給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來喂糖給媽媽吃，好嗎?

  今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

關于優秀三八婦女節策劃方案范文   活動時間：20xx年3月6日

  活動地點：活動室

  參加人：大班全體幼兒及幼兒園老師

  活動目標：

  1.知道三月八日是婦女節。

  2.了解老師工作的艱辛。

  3.通過表演節目和老師一起游戲，表達對老師的祝賀。 活動準備：

  1. 一些歌曲音樂。

  2. 幼兒事先準備好送給老師的禮物。

  3. 教師事先準備好的作品展覽。

  活動過程：

  一、主持人引出活動。

  二、慶?；顒?。

  1. 在歌頌老師的樂曲中，邀請老師們入座(歌曲：老師老師您真好)

  2. 主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

  3. 幼兒說說老師的辛苦及對自己的關愛。

  4. 老師作品展覽。

  5. 個別老師表演本領。

  6. 老師與幼兒游戲——搶椅子(播放音樂：兔子進行曲)

  三、關心老師。

  1. 祝賀，送禮物(播放音樂：喜羊羊)

  2. 幼兒對老師說一句悄悄話。

  四、主持人活動小結。

  五、注意事項：

篇7

三杯茶讀后感摩頓森的故事正如特蕾莎修女的格言所示：一個人的生命價值，在幫助他人的過程中得到提煉，人生的意義就在于服侍眾人。有意思的是恰好摩頓森跟特蕾莎修女也有過一面之緣，本書中對此有較為具體的先容，感愛好的朋友可以閱讀相關章節。從這個故事中，我還學到一個道理，假如你是出于良好的動機，只要堅持不懈，總會形成一股氣力與你共同前行。摩頓森得到了這么多人的支持和幫助，主要就是由于他動機善良，同時還堅持不懈地努力。

另外從《三杯茶》這本書中，我們還能了解到很多關于巴基斯坦地區的人們生活情況，印巴戰爭和美國攻打阿富汗對當地居民生活的影響，伊斯蘭世界的宗教生活以及他們對美國的看法等等，當然這些資料相較于葛瑞格的故事帶給我們的感動而言，都只能算是bonus了。?？创蠹夷軌蛲喿x此書，得到自己的收獲。

但在巴基斯坦的世界中，三杯茶是巴爾蒂人交朋友的方式，第一杯茶，你是我們的朋友，第二杯茶，你是我們的賓客，第三杯茶，你是我們的家人，我們愿意為你做任何事，甚至是死。很敬重人與人之間的那種承諾與相信的感覺，可以感到人性光芒的溫暖。作者摩頓森就是被這樣的真誠所感動，并為他們默默做了那么多的事情，我既為巴爾蒂人的淳樸而感動，也為摩頓森十二年來堅守著自己的承諾，最終讓這個美麗的承諾得以兌現的不懈精神而感動!!!

一個人的力量有多大?你可以為這個世界奉獻多少?《三杯茶》讓我震撼于人世間的大愛，震撼于人世間的自然美景，震撼于人性光輝的美麗。摩頓森那一諾千金的美麗讓我感慨，那鍥而不舍的意志令我敬佩!!

我始終相信愛的種子會播中到更多人的心中，總會在某一個地方或者是在我們的心中，生根發芽

讀《三杯茶》有感在巴基斯坦的世界中，三杯茶是巴爾蒂人交朋友的方式：第一杯茶，意味著你是陌生人：第二杯茶，意味著你是他們的賓客;而第三杯茶，則意味著你是他們的家人。可見，如果你去到巴蒂人的地方，能喝到他們的第三杯茶，那是多么榮幸的一件事。

《三杯茶》講述的是主人公摩頓森在一次登山失敗后，誤入巴基斯坦北部的科爾飛村莊。那里是巴基斯坦最偏僻、最貧瘠、最閉塞的地方。那里的巴爾蒂人照顧他，并把他當貴賓一樣對待。當他發現科爾飛村的小孩都是跪在土地上自習的時候，摩爾森就想為他們建一所學校。后來，摩爾森離開了科爾飛村回到了美國，他并沒有忘記自己的承諾。回到美國后，他不斷地為了那個承諾而努力。最后，他的努力與執著終于有了回報。他得到了一位富人的資助，并成立了中亞協會。但是，這個只是一個開始，離在那么偏僻的地方建一所學校的目標還有很遠。科爾飛村沒有學校，不僅因為它的貧窮，還有偏僻，寒冷等一系列問題。單是把建筑材料運到那里就已經是很大困難。但是，摩爾森最終還是克服各種困難，在村民的幫助下，把材料運到村子里，并建成學校。然而，摩頓森的成績不只在這一方面，建一所學校是要克服很多困難的，而他卻在巴基斯坦、阿富汗及西藏山區，建了六十所學校。

《三杯茶》是我在讀了《追風箏的人》以后，接觸的第二本中東地區的文學作品。從中，我不僅了解了更多有關中東地區的文化，習俗，風氣，也對責任、友情、堅持有了更深的體會。不僅如此，通過文章主人公的慈善行為，我對慈善的真正意義以及它所帶來的影響有了更深刻的體會。真正的慈善是不一定要被人知道的，也不一定是做自己力所能及的事。故事的主人公為巴蒂人所做的事，是超出自己能力范圍的，但是他歷經千辛萬苦還是完成了，所以我對主人公的行為產生由衷的敬佩。也希望自己以后能努力為真正需要的人付出。雖然我知道自己是達不到主人公的境界的。

三杯茶的讀書筆記一個人，一個心愿，一段辛苦漫長的旅程，許許多多人的愛心，一個美麗的承諾，終于兌現。讀了《三杯茶》后，我深深的被摩頓森的堅守的承諾和無疆的愛心而感動。事實上，摩頓森不僅僅是為巴基斯坦建成了一棟又一棟的教學樓，還用行動在我們每個讀者心中建造了一座又一座的愛心之塔。

《三杯茶》以作者摩頓森的親身經歷帶我們去進行了一場洗滌心靈的旅程，作為一個平凡的美國人，摩頓森的生活質量只到溫飽線上，為了自己的登山愛好，他省吃儉用去實現自己的夢想，挑戰極限。但是在攀登喬戈里峰失敗后，經歷了生命與自然的抗爭的摩頓森被巴爾蒂人救起，從此和當地人結下了深厚情愿。為了回報善良的巴爾蒂人，摩頓森決定實現當地人民渴望已久的夢想為那些貧困地區的人們造學校。以后的十幾年，摩頓森歷盡千辛萬苦，身體力行，盡他所能實現了他最初的道義承諾在巴基斯坦和阿富汗地區建立60余所學校。他幫助了無數的巴基斯坦人，改變了無數巴基斯坦人的命運，也改變了他自己的命運，成為了一個真正心靈高尚的人。

也許這個世界的很多人都認為，慈善是富人做的。他們積累了一輩子的財富然后功成名就，開始想用慈善來回報社會。然而，三杯茶的作者卻告訴我們，每個人都可以做善事，去幫助這個世界上需要幫助的人。而且，真正的慈善是一種責任感，否則，他怎么會深入全世界生活條件最艱苦的地方那里常年高海拔、交通極其惡劣、戰亂頻繁。我記得四川地震的時候，有一個乞丐老爺爺捐了5塊錢，第二天他又來捐了100誰都知道他賺這些錢有多么的不容易，也因此讓我們知道什么是平凡人給我們的感動。 很多時候，那只是我們的舉手之勞或是微不足道的一些錢，但是否有意識去做，是否肯用心去就顯得很重要了。

我們的世界可能又很多鉤心斗角，爾虞我詐的現象，但在巴基斯坦的世界中，三杯茶是巴爾蒂人交朋友的方式，第一杯茶，你是我們的朋友，第二杯茶，你是我們的賓客，第三杯茶，你是我們的家人，我們愿意為你做任何事，甚至是死。很敬重人與人之間的那種承諾與相信的感覺，可以感到人性光芒的溫暖。作者摩頓森就是被這樣的真誠所感動，并為他們默默做了那么多的事情，我既為巴爾蒂人的淳樸而感動，也為摩頓森十二年來堅守著自己的承諾，最終讓這個美麗的承諾得以兌現的不懈精神而感動!!!

篇8

三年級端午節感受優秀作文范文一今天是端午節，幾天前媽媽就給我脖子、手和腳帶上了用五彩絲線編成的彩鏈。聽大人說帶著它一年吉祥如意，平平安安。

姥姥說要包粽子。粽子做好后我馬上飛奔過去拿了一個在手上，剛出鍋的粽子皮是墨綠色的，聞起來好象有一股姥爺喝的茶葉的味道;粽子的形狀是四角形的，用兩到三片蘆葦葉剝裹著白白的糯米，再用馬蓮桿纏住綁好，這樣一個粽子就做成了。剝開一個粽子，一粒粒雪白的糯米像一顆顆晶瑩的珍珠一樣緊緊的抱在一起，好像在開會，又好像在寒冷在冬天大家抱在一起取暖;嘗一嘗香香的、粘粘的，如果再在上面灑上一點糖，那味道更是讓人甜到心里去了。我喜歡端午節，我更喜歡吃粽子。

三年級端午節感受優秀作文范文二今天，是端午節，是我最喜歡的節日，我很喜歡包粽子了，我家的人都會包一種“咸棕子：圓棒形的粗如手臂，用新鮮的竹葉來縛棕，里面放有配料，咸的粽子就是咸肉啊，燒雞，叉燒等材料。包好的粽子放在一個鍋里煮，等粽子熟了以后，會聞到淡淡的竹葉香，清香四溢，彌漫整個廚房……

我媽媽端咸肉粽子，我迫不及帶的拿咸肉粽，子，我打開了我自己做的咸肉粽，我自己吃了我自己做的咸肉粽子，我哥我姐都吃自己做的咸肉粽子，我們全家去看龍舟，看他們努力的力量了。

我最喜歡端午節!

三年級端午節感受優秀作文范文三端午節是我國“三節”中的一個傳統節日。

端午節的早上，我一邊吃粽子，一邊看電視。正巧，我看到有一個節目是賽龍舟。這時，媽媽對我說：“你知道賽龍舟、吃粽子的來歷嗎?”我說：“知道呀!相傳龍舟競賽是為了撈救投進汩羅江而死的愛國大詩人屈原。把粽子投進江河，是讓魚、蝦、蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。”媽媽聽了高興地說：“我兒子懂得真多。”

奶奶見我們談得這么開心，湊上來說：“你們知道嗎?端午又稱“重五”，許多習俗也與“五”這個數字聯系在一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。”“這倒是蠻好玩的。”我和媽媽一起說道。

篇9

Our school, which was set up in 1945, lies in the south of Changchun City. It is famous in our city.

It has 24 classes. 8 classes in each grade. The number of the students and teachers adds up to over 2,000. In the front of the school stands a high classroom building, behind which is a lab buiding. We have many of our chemistry and biology classes in it. Between them is a new library built 3 years ago. There are a large number of books there. After lunch a number of students like reading there.

On the right there is a football field and two basketball courts. They are our favorite places in our spare time. It is said that a swimming pool will be built to the left.

Our school is big and beautiful, covered with green trees and colorful flowers. Many piople call it a garden school. Its really a good place for us to study in.

[優秀初三英語作文：Our School]：

篇10

1、制定復習計劃：根據教學進度及學生實際情況，在開展總復習之初，對整個復習工作制定出詳盡的復習計劃。主要是安排章節復習、模塊復習及專題復習。

2、開展多種形式的復習輔導工作：

（1）知識點的輔導：如模塊復習和重、難點知識的專題復習，主要由我區學科帶頭人和骨干教師對各知識塊的知識進行系統講解，同時結合近幾年的中考命題趨勢對有關題型進行分類解析。

（2）組織經驗交流會。

（3）組織學區片教研活動。

（3）組織復習研究課活動：主要是研究如何通過課堂來提高復習效率。

（4）面向學生的輔導講座：區教研員到部分學校對學生進行輔導講座。

3、編寫適合我區學生的復習用書：我區使用的是新教材，市面上適合的用書極少，我們組織有經驗的教師參與編寫了適合我區學生使用的復習用書。

4、深入學校，了解情況：為了解學校情況，中教研組織了集體視導，我也利用各種機會深入到學校聽課并聽取復習情況介紹，了解復習中的問題，并在教研活動中和老師們進行交流，相互借鑒、改進，共同提高復習質量。