小學德育工作管理論文

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一、組織隊伍、統一思想，形成制度

（一）、實施德育教育要有一支思想品德教育管理的隊伍。這支隊伍要求作風過硬，思想素質高。一般由以下人員組成：學校黨支部、共青團、少先隊干部、班主任、各科教師、班委會干部等，管理過程中，以學校教育為主線，家庭、社會教育為輔助，構成三位一體的教育網絡，行成合力，以達到最優化的管理效果。

（二）、實施德育教育要統一思想，充分形成共識

1、使全體參與管理的人員統一對德育工作的認識，明確新時期學校德育工作的重要性，從而增強管理意識，提高管理的自覺性。

2、使全體參與管理的人員統一管理思想，用科學的指導思想管理德育工作。要挖掘工作中的一切積極因素，創設獎勵制度。鼓勵學生勇于進取，把學生的消極行為，負面影響約束到最小的限度。

3、使全體參與管理的人員統一教育思想。深刻領會黨的方針，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀、努力實現教育思想的轉變，努力實現人才觀念的轉變。

（三）、實施德育教育要形成一定的制度

制度具有約束力，沒有制度，無從管理。這些制度包括：小學生守則，小學生日常行為規范，思想品德教學大綱，學校常規德育教學計劃等。科學、規范、合理的制度能使學生學有目標、做有要求，使德育管理工作沿著正確的軌道穩步前進。

二、狠抓教師的職業道德教育

教師是品德教育的主力軍。教師的一舉一動、一言一行，對學生起著潛移默化的作用。我們正處于新的歷史時期，市場經濟大潮沖擊著方方面面，為純潔教師隊伍，凈化育人環境，作為學校的管理者，要注意狠抓教師的職業道德教育，要求全體教師：盅誠黨的教育事業，認真履行教師職責，全面關心和愛護每一個學生，不邊相體罰學生，言行舉止，為人師表。

三、呼喚做人的意識，培養做人的責任

我國正處在建設社會主義市場經濟體制和實現現代化建設戰略目標的關鍵時期。面對著時代的挑戰，我們要充分地認清形勢，要努力地呼喚學生的做人意識，培養他們做人的責任感，這里重要的問題是教育學生正確處理自己和他人、個人和群體的關系。我們今天的教育，不僅要學生有知識、會做事，更要學生學會做人。做人是做事的基礎。辦學以人為體，做人以德為本。我們通過隊活動、周會課對學生進行愛國主義教育、進行學習目的教育、組織紀律教育，經常請老紅軍、英雄模范人物向學生進行革命傳統教育；經常組織學生觀看愛國主義影視片，使他們了解祖國的歷史，珍惜來之不易的幸福生活，特別是不斷地對學生進行時事教育，懂得科教興國戰略，懂得落后就要挨打的真正含義。

四、開展豐富多彩的活動，培養主人翁的責任感

近幾年來，我校組織學生開展了一系列的活動，寓德育教育于活動之中，收到了一定的效果。

1、建立紅領巾廣播站，培養學生的參與意識。廣播站的站長、播音員由學生推薦，輪流播音。大家積極參與，每周播音三次，及時表彰各班的好人好事。

2、編辦《小主人報》，努力培養學生的素質。學校要求各班帶領學生編辦《小主人報》，大隊部定期進行評比。《小主人報》的編辦，對發展學生的語言、邏輯思維、審美情趣等方面的才能起著重要的作用，既增強了學生的自信心，又培養了學生集體榮譽感。

3、開展知識搶答賽，培養學生博覽群書的好習慣。學校經常性地開展如：愛國主義影視、語文、社會、自然、時事等方面的知識競賽，既設個人獎、又設團體獎，從各方面考察學生的知識、能力，培養學生多讀書，讀好書的習慣。

4、組織學生春游、清掃烈墓、夏令營、秋游、慶六一、慶元旦等大型文藝匯演和運動會等等。這些活動的開展，培養了學生的愛國主義精神，陶冶了學生的美好情操；豐富了學生的知識，開闊了學生的視野；推動了學校的整個德育教育工作。

五、加強法制教育，凈化育人環境

我校地處長沙市芙蓉區新城區，是一所規模比較大的完全小學。由于學校特殊的地理環境，外來流動人口特別多，生源也大多都是外來做生意的為主，因此，學校管理難度比較大，社會上經常有些“小哥們”在學校門口大搖大擺，學校周邊治安和交通也存在很大隱患。為此，學校和當地派出所以及社區取得聯系，定期請法制副校長到學校來上法制課，較好的維護了學校的安定和正常的教學秩序，營造了一個良好的育人環境。

六、開展養成教育，培養學生的自我管理意識

針對獨生子女生活自理能力差，做事缺少責任感的特點，我們注意開展養成教育，努力增強學生的自我管理意識，學校制定了養成教育實施方案，對學生的課內課外、校內校外該怎么做，不該怎么做進行了明確的規定，學校每月有計劃，每天有檢查，定期進行總結。各班月月有安排，周周有活動。主題班隊活動有聲有色。例如：針對學生浪費糧食現象，各班開展班隊活動：“糧食是怎么來的？”“粒粒皆辛苦”；針對學生亂丟果皮紙屑是現象，開展“誰來保護我們的校園”等等活動。為了進一步培養學生的自我管理意識，學校號召全體同學寫日記，周記，引導學生觀察社會，觀察別人，觀察自己，養成嚴于律己，勇于批評的好習慣。