會計專業創新創業人才培養研究

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摘要:區域經濟已經取得了極好的進展，因此需要大批的高素質的專業會計人才。然而，過分看重知識方面的教育、輕視水平方面的培養，看重理論方面的知識、而不注重實際運用，高等會計教育模式已經無法適應現階段社會的發展以及市場的需要。本文從人才培養和區域經濟之間存在的聯系入手，從專業建設、經濟發展、職業水平培育幾點上對創新會計人才培養模式的重要性進行了論述，并且指出了適合會計人才培養的模式。

關鍵詞:區域經濟;會計專業;會計人才;人才培養模式

一、人才培養和區域經濟之間的聯系

經濟的發展可以考量出一個區域的綜合實力。區域經濟的發展，離不開人才，必須將教育作為前提條件，經濟發展必須考慮教育問題。人才培養方面要提升其質量，其重點要實行人才培養模式的改進。人才培養模式是教育單位為接受教育者建立起來的知識水平素養的一種形式以及實現這種形式的方法，其反映出來的是高等教育的教育精神和教育觀點。人才，特別是水平比較高、能力比較強的適應型人才是區域經濟發展的強勁推動力。高等教育必須要滿足市場的需要，適應社會的發展，必須滿足經濟建設、社會發展和企業需要。把教育科學研究和人才的培育合理地融合起來，為區域經濟發展帶來智力方面的長期支持，并且以人才作為后盾，才能夠做到人才培養和區域經濟發展互相影響互相促進。區域經濟可以給高等教育取得進展帶來物質方面的有力保障。教育取得進展需要的多元化的資源，總的來說需要的是社會的供給，區域經濟取得進展的能力及其構建對高等教育取得進展的各種狀況起到約束作用，更會影響到所培育人才的質量。高等教育培育出來的人才不僅要能夠滿足區域經濟取得進展所需要的實用型人才的需要，同時又要符合區域經濟取得進展當中的其他需要。高等會計教育要和區域經濟之間形成良好的互動關系，要完美地融合在一起。

二、創新會計專業人才培養模式的意義

(一)是專業建設的需求。對于高等學校來說，專業建設屬于其基本構建。專業方面的構建以及能力造就了大學的辦學能力和水平。加大力度進行專業建設，是高等院校教育取得進展的具體步驟，此時改進人才培養計劃和完善培養模式是專業建設的重中之重。作為會計專業，理論和實踐方面是必不可少的。原有基礎上過分看重知識方面的教育、輕視水平方面的培養，看重理論方面的知識、而不注重實際運用高等會計教育模式已經對會計專業的構建和取得進展造成了約束。(二)是經濟發展的需求。經濟上的突飛猛進需要的是數量巨大的符合要求的質量、素養極高的會計專業人才，然而在高等教育培養會計人才方面還有許多不足之處。我國高等會計教育還在運用的是一種缺乏開放性質的、完全和現實脫節的模式。過分看重知識方面的教育、輕視水平方面的培養，看重理論方面的知識，而不注重實際運，情況特別嚴重，會計進行高等教育的模式已經無法滿足經濟取得進展的需要。(三)是職業能力培養的需求。會計職業能力由三個部分組成，其一，是知識。其二，是技能。其三，是職業價值。從這些方面可以看出，原來的過于簡單的人才培養模式已經嚴重不利于會計人才職業能力素養方面取得進展。

三、建立起工作和學習融合在一起的人才培養模式

國家相關文件明確指出，要加大力度推動工作和學習融合、學校和企業共同合作培養模式，構建和改進半工半讀體系。工作和學習完美融合起來的培養模式不僅適合職業院校，更適合會計型人才的培養。(一)工作和學習融合在一起的人才培養模式需要具備的保障體系。1．學校和企業完美的融合起來。學校傳授的是理論方面的知識，企業可以更好地將這些知識運用于實際當中。促使企業渴望得到人才的想法更為強烈，促使企業從主觀上有從學校引進人才的欲望。促使學校方面進一步拓寬辦學途徑和給學生帶來更為廣闊的就業機會，促使學校從主觀上想利用企業給學生找到就業的契機，從而加強企業和學校之間的聯系，達到互相盈利的目的。企業財務人員可以來學校為其會計專業的構建提出合理化的建議，學校老師要深入企業，為企業財務管理方面提供有力的理論知識保障。學校和企業共同進行各種競賽活動，促進學校文化和企業文化融合在一起。2．理論和實踐完美結合起來。各種會計教育要將培育會計人才的職業水平作為出發點，將理論和實際運用完美結合起來。理論教育機制的構建要以培養專業人才為方向，要滿足市場的需要、社會的需求，要符合學生個性化發展的需求。實踐教學機制的構建，要注意滿足市場的取得進展和社會的需求，加大力度進行學生職業崗位水平的訓練，使學生日后能夠順利走上會計崗位。理論教學和實際運用完美結合，讓理論知識變得充實和具體起來。會計教學走進實際工作當中也不再簡單的是技巧方面的練習，而是開展和進行實際工作;學生學習的知識直接和企業的運營結合在一起，達到學習知識和實際運用緊密結合在一起，學業的完成就是就業的開始。3．教學過程和工作過程結合起來。工作和學習結合在一起的培養模式就是要求教學和工作完美地融合在一起，絕對不能分割獨立進行。(二)工作和學習結合這種培養模式的主要方式。1．工作和學習交替進行的方式。工作和學習交替的方式指的是學生在理論學習和實際工作替換著做。這種做法可以促使理論知識在工作的過程中得到驗證和運用，得到更為豐富的經驗。水平和技巧可以一起提升。學生不論是在學校還是在企業當中，都應該遵守規定，按照一定的標準行事，并且采取一定的方式進行考核。2．學校和企業的完美結合。學校和企業之間互相利用兼職、共同構建、資源共享等形式，一起培養出高素養高技能的會計人才。高等院校會計專業教師需要到企業實際工作當中不斷學習，并且為企業的財務工作者進行繼續教育方面的培訓。學校和企業一起規劃出會計專業的培養方案和培養模式。

參考文獻:

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作者:施生慶 單位:三明市梅列區審計局