數(shù)學網(wǎng)絡教學的價值

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近幾年，我們國家對于我國的素質教育投入很大，而且很關注學生全面的發(fā)展，所以對于小學的課程都有很大的削減，但是所要教的內容卻沒有縮減，這就對教師的要求很高。而且還會出現(xiàn)一些問題，比如說老師不可能考慮到每一個學生的實際情況，不能夠全面的調動學生的積極性，在課后，又不能及時了解學生的需要和接受程度等等，這些問題都困擾著現(xiàn)在小學數(shù)學教育。但是如果利用網(wǎng)絡技術進行教學，就會有效地避免這些問題，還有存在著很多的優(yōu)勢。

1將網(wǎng)絡技術應用到小學數(shù)學教學中的優(yōu)勢

1.1可以營造一個良好的學習環(huán)境

網(wǎng)絡技術在教學中的應用主要是指老師和學生的交互性學習上，而網(wǎng)絡就為這種教學提供了一個平臺，這是傳統(tǒng)的教學方式不能相比的。比如說我們可以建立一個專供學生學習的網(wǎng)站，學生在這個網(wǎng)站上進行學習和答題時，老師可以看到每一個學生的學習情況以及答題的準確率，這樣方便教室了解學生的接收情況，及時對教學計劃做出調整。而學生還可以在家中進行這種網(wǎng)上的練習，鞏固和復習所學的知識，也可將自己的疑問留言給老師，讓老師進行解答。這種網(wǎng)站的建立，將課上和課后的學習都聯(lián)系起來，給學生創(chuàng)造了一個好的學習氛圍，液體高了小學數(shù)學教育的效果。

1.2可以針對不同的學生進行不同的輔導與教學

在我們傳統(tǒng)的教學環(huán)境中，教師往往不可能照顧到每一個學生，這就使得一個班級里出現(xiàn)了所謂的好壞學生之分，而且有時由于課程的繁重，有一些好學生也不可能完全領悟老師所講的內容。但是利用了網(wǎng)絡技術，就可以針對不同層次的學生進行不同的輔導訓練。比如說，在網(wǎng)站上的練習題部分，我們可以將其分為必做和選做兩部分，學生們可以根據(jù)自己的實際情況來進行練習，好的學生可以選擇做選做的部分，以進一步提高自己的知識層次，基礎薄弱一點的學生可以將必做的部分反復的練習，以此來鞏固自己的知識。網(wǎng)絡技術應用在小學數(shù)學教學里，可以有效的實現(xiàn)我們現(xiàn)在所提倡的素質教育，因材施教。

1.3利用網(wǎng)絡技術，可以提高學生們的自主學習能力

在我們的素質教育中，培養(yǎng)學生們的自主學習能力是一項很重要的目標。而利用網(wǎng)絡技術，可以有效解決這一問題。比如說，在小學教育中教孩子們了解三角形的穩(wěn)固性這一特點時，我們可以讓學生們在網(wǎng)絡上應用這一特性的實例，并且讓學生們互相探討，利用它還可以做什么，使得學生在這其中感受到學習的樂趣。而且，這樣也會培養(yǎng)學生們的自主學習能力。

2利用網(wǎng)絡進行教學出現(xiàn)的問題

雖然利用網(wǎng)絡教學有著很多傳統(tǒng)教學形式無法相比的優(yōu)點，但是這其中還是存在一些問題的。

2.1沒有目的的使用網(wǎng)絡技術

很多教師再利用網(wǎng)絡進行教學時，知識注重教學的流行性，盲目跟隨潮流，將教學的內容置之不理。比如說，老師再用網(wǎng)絡技術對于學生進行練習時，只是讓電腦顯示出正確答案，而不將為什么是正確地告訴學生，這就使得學生們不能理解知識的真正內容。教師應該知道的是，無論是傳統(tǒng)的黑板教學還是現(xiàn)在的網(wǎng)絡教學，這都是我們進行教學的一種形式，而不是教學的目標，我們真正應該要注意的是我們要教的是什么，學生們懂沒懂。所以，我們必須要依據(jù)教學的目的來有選擇性的使用網(wǎng)絡技術，使得網(wǎng)絡技術是真正為教學服務。尤其是在數(shù)學課中，不能完全使用網(wǎng)絡教學，也應該有一部分時間讓學生自己動手，使學生真正理解知識，并且發(fā)揮網(wǎng)絡的實際作用。

2.2盲目使用，效果不佳

我們說利用網(wǎng)絡來進行教學確實存在著很多的優(yōu)勢，但是對于某些特殊的教學內容，網(wǎng)絡技術還是不能完全替代的，而有些老師在網(wǎng)上完全的生搬硬套，使得教學效果不是很好。比如說在教學生們認識三角形時，老師只是在屏幕上展示幾個三角形，這時老師就是把網(wǎng)絡教學單純地看作是一種演示工具，并沒真正發(fā)揮網(wǎng)絡教學的作用，而且教學效果也不是很好，如果在其中放入幾個任意三角形，讓學生親自操作，并改變形狀，這樣就會讓學生真正了解到什么是任意三角形。所以說，網(wǎng)絡教學并不是適合每一堂課的教學，所以教師應該根據(jù)要教的內容，有選擇性地使用網(wǎng)絡教學。

2.3在教學中應滲透德育教學，提高學生的綜合素質

在提倡素質教育今天，我們更加看重的是學生的全面發(fā)展，尤其是在德育教育上。所以對于小學教育中的德育教育也應該滲透到每一節(jié)課中去。我們也可以利用網(wǎng)絡技術對學生進行德育教育，以求能培養(yǎng)出綜合素質高的優(yōu)秀學生。比如說，我們可以專門建立這樣的網(wǎng)站，在網(wǎng)站中介紹一些優(yōu)秀的數(shù)學家的勤奮學習的故事，這樣不僅可以擴大學生們的學習視野，還可以進一步引導這些學生以這些優(yōu)秀的數(shù)學家為榜樣，鼓勵他們努力學習，學習他們那種刻苦鉆研的精神。

3總結

我們必須要承認，在網(wǎng)絡飛速發(fā)展的今天，他為我們的教學活動提供了一種新的形勢，并且?guī)砹撕芎玫男Ч５牵诮虒W中老師也不能夠忽略了學生們的動手操作能力，只有讓學生們親自動手并動腦參與到學習活動中來，才會讓學生們在這其中發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，提高學生們的自主學習能力和鞏固知識，而且還會激發(fā)學生們的學習熱情。將網(wǎng)絡技術應用到小學數(shù)學的教育中去是一種創(chuàng)新，可以有效地提高教學效率，并且方便與教師更好地掌握學生們的學習情況，也為學生們提供了更廣闊的學習空間。并且在這其中可以很容易的滲透一些德育方面的教育，使得他們能夠全面發(fā)展，符合國家的培養(yǎng)計劃。