工程分析報告范文

導語：如何才能寫好一篇工程分析報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】知識產權 專利工程師

一、前言

隨著我國知識產權事業的蓬勃發展和專利申請量和授權量大幅上升，企業對知識產權專業人才的需求越來越多，全國各地關于專利工程師需求缺口大的新聞比比皆是。如： “知識產權工程師年薪10萬缺人干”、“武漢專利人才缺口逾千名”、“深圳知識產權人才缺口達7000人”、“湖南需培養專利管理人員5000名”等等。關于專利工程師（或知識產權工程師、專利管理師）的招聘信息也常常充斥在各大招聘網站。為了了解企業人才需求的真實信息，課題組通過對知名招聘網站――智聯招聘網站的招聘信息進行了統計分析。

二、分析方法

2013年8月10日，課題組在智聯招聘網站分別對北京、上海、江蘇、湖北、湖南、廣東等地區兩周天內關于“專利工程師”的招聘信息進行了統計分析。當日共有招聘信息1082條，剔除掉重復的信息，實質有692條，其中企業254條，所和中介機構共438條。考慮到所主要招聘專利人或者專利人助理，所以課題組僅對企業的254條信息進行分析整理。

三、分析結果

（一）招聘職位稱謂多達10余種

調查發現，招聘職位分別有專利工程師、知識產權工程師、專利管理師、知識產權管理師、專利專員、知識產權專員、知識產權法務、專利管理工程師、知識產權主管、專利主管等11個稱謂。眾多職位名稱中，“專利工程師”使用最多。可以看出，“專利工程師”這個稱呼相對來說被業界接受。其職責內容不僅僅限于專利，還涉及到企業整個知識產權的管理工作及制度的建立等等各項工作。招聘“專利專員”這個職位的單位的崗位職責內容則主要是跟專利有關的事項，所以相對于“專利工程師”來說，是個更小的群體。在分析招聘職位的單位時，我們發現一個現象，招聘“知識產權顧問”和“知識產權法務人員”的單位大多是管理咨詢機構、評估機構或者銷售機構。而招聘“專利工程師”、“知識產權工程師”等職位的則主要是生產型企業、科技型企業。另外企業招聘職位的稱謂也反應出企業知識產權水平的高低，知識產權水平較高的企業才會細分知識產權崗位，如知識產權工程師、專利工程師等，一般企業籠統招聘知識產權專員、專利專員、專利主管、知識產權主管等，說明這些企業知識產權工作處于起步階段。

（二）招聘數量地區差異很大。

當日收集的信息中，不同地區招聘信息的數量差異很大，692條招聘信息中，廣東最多，312條，北京其次，共204條，上海、江蘇隨后，分別為85條和81條，湖北、湖南、陜西數量較少。 見圖2。招聘信息數量的多少，其實與當地經濟活躍程度正相關，與當地專利申請量和授權量更是正相關。2012年我國專利授權量排名前十的省市如下表。

2012年我國發明專利授權排名前十位的省區市中，排名前六的均為東部沿海經濟發達省（區市），這六個省（區市）占據了全國31個省（區市）發明專利授權總量的64.8%。發明專利數量多、質量優，科技研發能力就越強，對區域經濟的帶動也會更大，區域競爭優勢也就越顯著。發明專利與區域經濟發展存在正相關的對應關系，這是得到經濟學理論充分論證的規律。區域經濟活躍與招聘信息活躍度也是正相關的。

（三）崗位職責內容繁多

課題組仔細對比了各招聘單位的崗位職責，然后逐條進行歸類，把對同一事務性工作的不同描述進行歸納總結，大體包含如下事項：1.建立并推動公司知識產權戰略的落實和相關制度、流程的建立及執行；2.日常信息檢索、專利檢索、情報搜集，幫助專利挖掘；3.完成或協助完成專利申請文獻的撰寫及OA答復、技術交底材料的撰寫；4.參與公司相關項目的立項，撰寫項目專利查新報告、侵權分析報告，并提供設計規避和后期風險預防策略；5.承擔公司內部知識產權培訓與知識產權咨詢工作；6.負責公司知識產權數據庫的維護；7.負責公司相關檔案、文檔的建立、維護；8.負責企業知識產權的申請及流程事務；9.協作處理侵權及訴訟事務；10.完成或協助完成公司知識產權的許可、轉讓、或合作事項；11.公共關系。

當然，不是每個招聘單位的專利工程師的工作職責都完全相同，這跟該企業的規模、企業知識產權理念和企業知識產權管理水平有關。比如，企業知識產權水平處于起步階段的，那么專利工程師的主要職責就是申請與維護等基礎性工作，如果企業知識產權水平較高，那么專利工程師的職責內容就會涉及信息檢索、專利挖掘、侵權分析、分先規避等內容。

（四）薪資水平

在招聘信息中，在薪資那一欄，絕大多數企業都寫的是“面議”，但是還是有部分企業有明確公示。少數企業開出的工資在4000元/月以下，多數企業為月薪6000元左右，月薪超過10000元/月的企業不多。

通過上面的數據我們大概可以推算出，企業專利工程師的收入一般都在年薪10萬左右，不同地域不同企業會有差異。不過需要特別說明一下的是，在招聘信息中明確薪資水平的企業主要是北京、上海和江蘇的，而這三個地區的經濟發展水平在中國居前，所以可以推測出在國內其他省市（除廣東外），專利工程師的年薪可能不到10萬。

課題組對月薪超過10000元的企業做了仔細分析，發現這樣的企業的招聘要求中有更高要求，如，要求海外工作經驗或海外留學經歷、要求特殊工作經歷（年限）、要求更高學歷學位等。另外就是招聘的職位更高一些，比如招聘的主管、經理級別。

（五）任職資格

不同公司崗位職責稍有不同，所以任職資格要求也有不同，我們歸納總結為以下幾條：

1.學歷要求。招聘單位對應聘對象的學歷要求，64%的單位要求本科及以上，12%的單位要求碩士及以上，少數崗位要求博士學位。當然也有些單位要求大專及以上。還有19%的單位沒明確標明學歷要求，不過從其崗位職責和其他要求來看，基本屬于本科及以上。企業對知識產權人才的學歷要求主要以本科為主，要求碩士以上學歷只有12%，與其他職業相比對學歷的要求并不高。面對每年幾百萬大學畢業生，企業盡情享受人才高消費，但是對知識產權人才卻只要求基本的本科學歷，說明知識產權人才的缺乏。

2.專業背景和知識結構要求。關于招聘對象的專業背景要求，涉及如下幾項：（1）知識產權專業（2）法律專業（3）理工科專業（4）經濟管理專業，其中絕大多數要求理工科專業背景，占比71%。要求所學專業為法學或知識產權的超過20%，其他專業只占到5%。不過，要求理工科專業背景的，后面一般都有一條，就是熟悉相關法律法規或者相關工作經驗。要求是法律專業的，有的還特別標明是本科工科法律碩士。這從側面反應了知識產權工作的復雜性，涉及多學科，企業需求的是復合型人才。

3.外語水平要求。所有公司都要求必須具有一定的英語閱讀和溝通能力，尤其要求對技術文獻/專利文獻的閱讀及書寫能力優秀，部分公司要求口語表達能力和書寫能力，外資企業對語言能力要求更高。少數企業要求海外工作經驗或海外留學經歷。

4.相關證書要求。在所調查的招聘信息中，沒有一家企業要求必須擁有某種職業證書，但是有68%的企業把具有專利人證書或律師從業資格證書作為優選條件。上海的企業有把“專利工作者證書”“專利管理師證書”作為優選條件的。江蘇的企業有把具有“知識產權工程師證書”作為優選條件。有企業把同時具有專利人證書或律師從業資格證書作為優選條件。

5.工作經驗要求。統計的招聘信息中，所有的企業都要求具有相關工作經驗，只是對工作經驗的描述稍有不同：有要求“有專利工作經驗”的，有要求“有行業研發工作經驗”的，有要求“有事務所工作經驗”的，有籠統說“要求有行業經驗”，還有要求“有專利管理工作經驗的”。

6.基本素質要求。基本素質包括三方面，一是要求必須具有一定的文字語言表達能力和書寫能力，二是要求有良好的溝通能力，三是要求有良好的團隊合作精神。所有公司都有這樣的要求。

7.工作態度要求。所有公司都要求工作態度認真負責細心。 有接近20%的企業要求能接受彈性工作時間，能承受經常出差或海外出差的壓力。

8.優選條件。優選條件包括三個方面，一是證書，前面已經介紹過，具有專利人資格證書和律師從業資格證書的優選考慮，上海的企業對“專利工作者證書”“專利管理工程師證書”也有優選考慮，江蘇的企業對“知識產權工程師”證書優選考慮。同時具有專利人資格證書和律師從業資格證書的更優選。

二是工作經驗的可以優選考慮。工作經驗包括專利事務所工作經驗、行業研發工作經驗、專利工作經驗等。

三是外語能力或者說是海外工作經驗。

作者簡介：

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關鍵詞：巖土工程勘察 巖土分層資料分析 報告編制 圖表

Abstract: geotechnical engineering investigation report of building foundation is the important basis of design and construction. In that field data collection and experimental material accurate and reliable, on the basis of the analysis of the data used to reasonable, text report and relevant chart should press reasonable programming. The foundation rock properties, state, rock weathering degree and physical and mechanical characteristic rationally divided. The geotechnical engineering mechanics properties should be based on the in-situ test and experiment material mathematical statistics value comprehensive judgement. Report to want to make full use of the relevant geotechnical data collected, do content is complete, the evidence is enough, focused, to correctly appraise the building site conditions, foundation geotechnical conditions for the engineering design and construction to provide the reasonable Suggestions to apply.

Keywords: geotechnical engineering investigation of geotechnical layered data analysis report charts

中圖分類號：TU471.6文獻標識碼：A文章編號：

巖土工程勘察報告是工程地質勘察的最終成果,是建筑地基基礎設計和施工的重要依據。報告是否正確反映工程地質條件和巖土工程特點，關系到工程設計和建筑施工能否安全可靠、措施得當、經濟合理。以詳細勘察階段工民建巖土工程勘察報告編寫為例通常的編制程序是:(1)外業和實驗資料的匯集、檢查和統計。此項工作應于外業結束后即進行。首先應檢查各項資料是否齊全，有無遺漏，特別是實驗資料是否出全，把原始資料整理歸類。(2)對照原位測試和土工試驗資料,校正現場地質編錄資料。這是一項很重要的工作,但往往被忽視,從而出現野外定名與實驗資料相矛盾，如鑒定土的狀態與原位測試和實驗資料相矛盾，產生諸如此類的矛盾,或由于野外分層深度和定名不準確,或試驗資料不準確，應找出原因,并修改校正，使野外對巖土的定名及狀態鑒定與實驗資料和原位測試數據相吻合。 (3)編制勘探點數據表，輸入電腦。(4)劃分巖土地質層，編制分層統計表，進行數理統計。地基巖土的分層恰當與否，直接關系到評價的正確性和準確性。因此，此項工作必須按地質年代、成因類型、巖性、狀態、風化程度、物理力學特征來綜合考慮，正確地劃分每一個單元的巖土層。然后編制原位測試和實驗測試的物理力學統計表等各類表格。最后，進行分層試驗資料的數理統計，計算各巖土層承載力。 (5)編繪工程地質平面圖、剖面圖和其它專門圖件。 (6)編寫文字報告。按以上順序進行工作可減少重復，提高效率，避免差錯，保證質量。在較大的勘察場地或地質地貌條件比較復雜的場地，應對場地分區進行勘察評價。

報告論述的主要內容： 報告應敘述工程項目、地點、類型、規模、等級、荷載、地區地震等級、擬采用的基礎形式；工程勘察的發包單位、承包單位;勘察任務和技術要求；勘察場地的位置、形狀、大小；鉆孔的布置者和布置原則，孔位和孔口標高的測量方法以及引測點；施工機具、儀器設備和鉆探,取樣及原位測試方法;勘察的起止時間；完成的工作量和質量評述；勘察工作所依據的主要規范、規程；其它需要說明的問題。報告應附勘探點(鉆孔)平面位置圖、剖面圖、鉆孔柱狀圖，勘探點測量成果表和勘察工作量表。一個完整的巖土工程勘察報告,由下面幾部分組成。 1、地質地貌概況：地質地貌決定了一個建筑工地的場地條件和地基巖土條件，應從以下三個方面加以論述:(1)地質結構。主要闡述的內容是：地層(巖石)、巖性、厚度;構造形跡，勘察場地所在的構造部位；巖層中節理、裂隙發育情況和風化、破碎程度。 (2)地貌。包括勘察場地的地貌部位、主要形態、次一級地貌單元劃分。如果場地小且地貌簡單，應著重論述地形的平整程度、相對高差。(3)不良地質現象。包括勘察場地及其周圍有無滑坡、崩塌、塌陷、暗溝、沖溝、地裂縫等不良地質現象。2、地基巖土分層及其物理力學性質：這一部分是巖土工程勘察報告著重論述的問題，是進行工程地質評價的基礎。下面介紹分層的原則和分層敘述的內容。 (1)分層原則。土層按地質時代、成因類型、巖性、狀態和物理力學性質劃分；巖層按巖性、風化程度、物理力學性質劃分。厚度小、分布局限的可作夾層處理，厚度小而反復出現可作互層處理。(2)分層編號方法。常見三種編號法：第一，從上至下連續編號，即①、②、③……層。第二，土層、巖層分別連續編號，如土層Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅰ-3……，巖層Ⅱ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-3……；第三，按土、石大類和土層成因類型分別編號。如某工地巖土層：沖積粘土2-1、沖積粉質粘土2-2、沖積細砂2-3；殘積可塑狀粉質粘土3-1、殘積硬塑狀粉質粘土3-2；全風化砂巖4-1，強風化砂巖4-2，中風砂巖4-3、微風化砂巖4-4。第二、三種編法有了分類的概念，但由于是復合編號，故而在報告中敘述有所不便。目前，大多數分層是采用第一種方法，并已逐步地加以完善。總之,地基巖土分層編號、編排方法應根據勘察的實際情況，以簡單明了，敘述方便為原則。 (3)分層敘述內容。對每一層巖土,要敘述如下的內容：①分布通常有“全場地”、“分布于”、 “較廣泛”、“局限”、“僅見于”等用語。對于分布較普遍和較廣泛的層位,要說明缺失的孔段；對于分布局限的層位，則要說明其分布的孔段。②埋藏條件：包括層頂埋藏深度、標高、厚度。如場地較大，分層埋深和厚度變化較大，則應指出埋深和厚度最大、最小的孔段。③巖性和狀態：土層，要敘述顏色、成分、飽和度、稠度、密實度、分選性等；巖層，要敘述顏色、礦物成分、結構、構造、節理裂隙發育情況、風化程度、巖心完整程度；關于巖心的完整程度，除區分完整、較完整、較破碎、破碎和極破碎外，還應描述巖心的形狀，即區分出長柱狀、短柱狀、餅狀、塊狀、碎塊狀等。④取樣和實驗數據：應敘述取樣個數、主要物理力學性質指標。盡量列表表示土工實驗結果，文中可只敘述決定土層力學強度的主要指標，對敘述的每一物理力學指標，應有區間值、一般值、平均值，最好還有最小平均值、最大平均值，以便設計部門選用。⑤原位測試情況：包括試驗類別、次數和主要數據。也應敘述其區間值、一般值、平均值和經數理統計后的修正值。⑥承載力：據土工試驗資料和原位測試資料分別查算承載力標準值，然后綜合判定，提供承載力標準值的建議值。3、地下水簡述：地下水是決定場地工程地質條件的重要因素。報告中必須論及地下水類型，含水層分布狀況、埋深、穩定水位；含水層間和含水層與附近地表水體的水力聯系；地下水的補給和排泄條件，水位季節變化，含水層滲透系數，以及地下水對鋼筋混凝土的侵蝕性等。地下水對混凝土的侵蝕性，要結合場地的地質環境，根據水質分析資料判定。應列出據以判定的主要水質指標，即ph、Hco-3、so2-4、侵蝕co2的分析結果。 4、場地穩定性：場地所處的地質構造部位，地震基本烈度、地震動峰值加速度，場地所在地貌部位、地形平緩程度、是否臨江河湖海、或臨近陡崖深谷，場地及其附近有無不良地質現象，其發展趨勢如何，地層產狀，節理裂隙產狀，地基土中有無軟弱層或可液化砂土，地下水對基礎有無不良影響。報告對場地穩定性作出評價的同時，應對不良地質作用的防治，增強建筑物穩定性方面的措施提供建議。 5、其他專門要求：對于設計部門提出的一些專門問題，報告應予以論述。 6、結論與建議： 結論是勘察報告的精華，它不是前文已論述的重復歸納，而是簡明扼要的評價和建議。一般包括以下幾點：(1)對場地條件和地基巖土條件的評價。(2)結合建筑物的類型及荷載要求，論述各層地基巖土作為基礎持力層的可能性和適宜性。(3)選擇持力層，建議基礎形式和埋深。若采用樁基礎，應建議樁型、樁徑、樁長、樁周土摩擦力和樁端土承載力標準值。(4)地下水對基礎施工的影響和防護措施，建議抗浮水位。(5)基礎施工中應注意的有關問題。(6)建筑是否作抗震設防。(7)其它需要專門說明的問題。

由于場地和地基巖土的差異、建筑類型的不同和勘察精度的高低，不同項目的勘察報告反映的側重點當然有所不同。一般來說，上列概述、地基巖土分層及其物理力學性質、地下水簡述和結論與建議等四項,是每個勘察報告必須敘述的內容。總之，要根據勘察項目的實際情況，盡量做到報告內容齊全、重點突出、條理通順、文字簡練、論據充實、結論明確、簡明扼要、合理適用。

報告所附圖表及編制要點 ：（一）主要圖件 (1)勘探點(鉆孔)平面位置圖。 表示的主要內容：①建筑平面輪廓；②鉆孔類別、編號、深度和孔口標高，應區分出鉆孔類型，如技術孔、鑒別孔等；③剖面線和編號：剖面線應沿建筑周邊級，中軸線、柱列線、建筑群布設，應布設縱橫剖面線；④測量用的坐標點、水準點或特征地物；⑤地理方位。標注地理方位的最大優點在于文中敘述有關位置時方便。此圖一般在甲方提供的建筑平面圖上補充內容而成。(2)工程地質剖面圖。 此圖是作為地基基礎設計的主要圖件。其質量好壞的關鍵在于：剖面線的布設是否恰當；地基巖土分層是否正確；分層界線勾連是否合理；剖面線縱橫比例尺的選擇是否恰當。倘若分層正確，一般來說分層線的連接就會自然平順，而不致將產狀平緩的第四系尤其是全新統的土層畫成陡斜狀，或出現新老層位之間的互相穿插等不合理現象。剖面比例尺的選擇，應盡量使縱、橫比例尺一致或相差不大，以便真實反映地層產狀。在剖面圖上，必須標上剖面線號，如6-6′。剖面各孔柱，應標明分層深度、鉆孔孔深和巖性花紋，以及巖土取樣位置及原位測試位置和相關數據。在剖面圖旁側，應用垂直線比例尺標注標高，孔口高程須與標注的標高一致。剖面上鄰孔間的距離用數字標明,并附上巖性圖例。(3)鉆孔工程地質綜合柱狀圖。 鉆孔柱狀圖的內容主要有地層代號、巖土分層序號、層頂深度、層頂標高、層厚、地質柱狀圖、鉆孔結構、巖心采取率、巖土取樣深度和樣號、原位測試深度和相關數據。在柱狀圖的上方,應標明鉆孔編號、坐標、孔口標高、地下水靜止水位埋深、施工日期等。 (4)專門性圖件。專門性圖件并非每一勘察報告都作,視勘察要求、反映重點而定。（二）主要附表、插表 ：插表有（1）勘察工作量一覽表（2）地下水腐蝕性評價一覽表（3）物理力學性質指標統計一覽表（4）原位測試試驗成果統計表（5）巖石飽和單軸抗壓強度成果統計表（6）各巖土層承載力特征值fak及主要指標建議表（7）場地地基工程參數建議值 （8）單樁豎向承載力估算一覽表（9）基坑土的物理力學性質指標經驗參數表。如果建議采用樁基礎,應按選用的樁型列出分層樁周摩擦力,并考慮樁的入土深度確定樁端土承載力。附表有（1）原位試驗成果表（2）巖石檢驗報告表（3）土工試驗報告表（4）水質分析報告表。

為了能努力提高報告的編寫能力 1、要不斷提高巖土工程地質理論和實踐知識。主要是巖石學、構造地質學、第四紀地質學和地貌學，工程地質分析、工程動力地質學、工程地質勘察，巖土性質分析。2、要熟悉和掌握有關的規范規程。規范規程既是經驗的總結，又是技術的指南，具有很強的勘察工作指導性。對于國家的、行業的、省和地方的有關規范規程，必須熟悉掌握，并在具體勘察工作中認真執行。同時要及時關注規范規程的更新，有新規范規程后，要以最新的規范規程為執行標準。3、要了解工作區的地質情況對于勘察地段的區域地質、水文地質、工程地質資料，應盡可能地搜集并熟悉。對于鄰近地段已有的工程地質勘察資料，也要盡可能了解，以便在勘察工作中發揮其參考作用。4、要掌握工程設計的基本要求和基礎施工的技術要點只要明確了工程設計的基本要求和基礎施工方法，作出的工程地質評價才能有的放矢、正確客觀,提出的建議才能合理適用。5、要切實保證第一手資料的質量，巖土工程勘察報告是工程地勘察的最終成果。一份高質量的勘察報告，必須來自于高質量的第一手原始資料。由此可知，現場勘察和實驗資料的質量好壞，對報告的編寫影響極大。因此，必須認真抓好第一手資料的質量，而鉆探工作又是第一手資料的重點。為此,報告的編寫者，必須到現場掌握有關的勘察情況，參與現場的地質編錄工作。 6、提高技術人員的各方面的綜合能力。

俗話說:熟能生巧、觸類旁通。只要多干多學，善于思考，并在實踐中不斷地總結提高，就能逐步地編寫好每一份勘察報告。

參考文獻

[1]中華人民共和國國家標準：巖土工程勘察規范（GB50021-20012009年版） 北京：中國建筑工業出版社 2009

[2]中華人民共和國國家標準：建筑地基基礎設計規范（GB50007-2002）北京：中國建筑工業出版社 2002

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在2010至2010學年第二學期末，自2010年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習。

這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。

在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

(二) 實習目的

(1)鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

(2)通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。

(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

(4)通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。

(5)熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

(四) 實習心得

為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

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關鍵詞：三線城市　物流　連鎖加盟

1　三線城市——亟待開發的市場空白地帶

近20年內我們國內的物流運輸業飛速發展，出現了很多著名的品牌企業。這些企業占據了中國大城市的幾乎半壁江山。一些中小型物流公司也如雨后春筍，迅速成立運營。大多數物流企業都愿意把目光投入到客戶相對集中的大中城市，不愿意去小城市拓展市場，造成我國目前物流企業分布不均，一、二線城市物流企業多如牛毛，而三線及以下城市稀缺的局面。

目前在我國，除了國有的中國郵政，服務網點遍布全國，深入到村鎮級別外，很少有物流運輸企業，能把服務網點，拓展到三線以下城市。通過2009年我國綜合排名100強的物流企業名單，我們可以看到，北京市有14家企業進入百強，福建有13個，山東有12個，廣東11個，河北8個，上海8個，河南6個，廣西3個，江蘇2個，浙江2個，天津2個。其余企業基本分散于其他省份。根據對2009年物流百強名單中，入圍較多省份的物流企業數量進行統計分析，發現分布在三線城市的物流企業數量遠遠少于分布在二線、一線城市。這充分表明在我國物流企業大部分集中于大城市和經濟發達地區，有些城市物流過于飽和，而大部分西部地區、中部內陸地區，物流服務極其匱乏。

二線城市中，沿海城市、省會城市，物流企業分布雖不如一線城市密集，但是國際知名物流公司(邦德物流、UPS，敦豪快運等等)與國內知名物流公司(宅急送，申通快遞、圓通快遞、天天快遞、韻達快遞等等)，均已悉數入駐。在這些城市的消費者，也可以充分獲得這些物流企業為其提供的完整的物流服務。而三線城市，尤其是地處內陸交通欠發達地區的三線城市，物流公司的數量大大縮水，大部分三線城市及以下級別的城市的消費者，基本都因物流服務欠缺問題，無法實現交易。

而且，因物流公司網點不多所致運輸成本上升，導致物流資費也不斷上升。比如，從北京上海這些大城市，因物流企業多，競爭激烈，服務費用也互相競價導致相對低廉。而三線城市，因物流企業數量少，顧客選擇余地小，因此同樣的物品、需要運輸同樣的里程，往往資費要比一線城市高出很多。

物流企業分布不均的局面，由來已久，短時間內無法徹底改變。但是從另外一個方面來看，這種局面的出現，也恰恰讓我們看到了一個絕佳的商機：大家都不愿意去的區域，往往是物流企業匱乏的地區，因此也注定會有大塊的市場空白點。倘若能在這些市場空白地帶做好文章，一定會給企業帶來不菲的收益。

2　三線城市連鎖加盟模式適用性

2011年底，筆者分布對北京動物園服裝批發市場、大紅門服裝批發市場、中關村電子批發市場等三大市場的300名商戶做了隨機調查采訪，有超過2／3的受訪者表明，希望物流服務深入到更小級別的城市。本次調查僅僅盡管范圍和調查對象都有局限性，但是調查的結果也足以反映出消費者對于三線及以下級別城市的物流需求。

2.1傳統經營模式弊端困擾企業發展

據國家發改委統計數據顯示，2011年1—7月，社會物流總額為88.2億元，同比增長13.6％；物流業固定資產投資完成1.6萬億元，同比增長15.5％：社會物流總費用4.3萬億元，同比增長18.5％。物流行業作為生產業，為國家一、二、三產實物生產和服務生產提供服務的同時，也作為以物流資源產業化而形成的一種復合型或聚合型產業，具有廣闊的發展前景和發展空間。在物流業高速發展的背后，卻存在眾多制約其發展的因素，可謂隱痛甚憂。

2.1.1門檻太低標準參差不齊

目前，山東省內僅合法注冊的物流業者已達5萬多家，物流車輛80多萬輛。到2010年底，在濟南市工商行政管理局注冊的物流企業有350家，注冊的物流個體商家6971個。其中在2010年新注冊的物流企業就有148家，物流個體商家4183個，物流企業、個體物流商甚至還有沒有執照的黑物流，魚龍混雜沒有統一的管理，一時間讓客戶難分真假。發展太快，又沒有一個統一的行業標準，使很多不法商家乘虛而入，許多正規的物流企業都深受其害。

2.1.2運輸成本過高

中國經濟增長速度很快，GDP已占到世界的5％，進出口占整個GDP比例已超過了美國。無錫變成了世界上主要的集裝箱和運輸中心，深圳的增長也非常快。但中國物流業整體發展仍比較緩慢，在很多方面成本較高。

物流業成本過高降低了產品的競爭優勢。美國經濟中只有10％左右是物流，中國經濟中物流所占比例則超過20％。中國物流管理的低效率在成本方面也是較高的，美國物流每個部分的成本都比中國低，管理方面的成本只占3％—8％，但中國卻達到了15％左右。

近年來，物流成本一直居高不下，已經成為限制物流行業發展的一個重要因素。據了解，一個貨運企業的交通費用里，燃油費只占不到30％，而路橋費卻占到了70％以上。據統計，2010年中國物流總費用占國內生產總值比重約18％左右，比發達國家高出一倍。過高的物流成本直接導致國內許多商品價格的升高。不斷升高的商品價格和不斷增長的物流成本互相作用，讓很多商品經銷商表示負擔不起，也導致了我國的物流業低價化、同質化，利潤率偏低。

2.1.3社會化物流需求不足和專業化物流供給能力不足的問題同時存在，“大而全”、“小而全”的企業物流運作模式還相當普遍；

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【關鍵詞】高職，工作過程，報表分析

在基于工作過程構建的課程體系框架下進行基于工作過程的課程設計和開發意義重大，它是能否實質性完成人才培養目標的重要因素。本文以《會計報表分析》課程為例，探討高職會計專業基于工作過程的課程設計。

一、明確課程的性質和作用

《會計報表分析》課程是根據會計主管崗位的典型工作任務——資產負債表、利潤表和現金流量表分析開設的，高職會計專業開設的《會計報表分析》課程應滿足學生初涉職場時在一般會計崗位上的數據分析能力要求和在職業上升階段對報表分析能力要求。基于此，學生通過該課程學習，應當學會閱讀和理解會計報表項目，掌握報表分析的方法，能夠在一般會計核算崗位上通過財務資料發現企業在經營管理中存在的問題，正確分析產生問題的原因，為企業經營決策提供依據，經過兩到三年在企業的實際工作后，勝任中小企業會計主管崗位的會計報表分析工作。

二、理順課程設計的理念和思路

在課程設計中，應當以高職會計專業工學結合人才培養目標為主線，通過對會計主管崗位的調研，與會計實踐專家共同開發課程，構建學習領域，為學生提供豐富的教學資源，以開放式的教學引導學生自主學習，培養學生的持續可發展能力。在此理念下，我們在課程設計的思路上有以下三個重點：

1.校企共同開發。學習領域課程必須由學校和企業專家共同開發，這有利于從實踐和教學兩個層面對會計報表分析工作進行分析和提煉并轉換為適合學生學習的學習任務，將會計報表分析工作過程與學生的學習過程相結合，讓學生理解工作、學會工作。

2.任務驅動。在課程的設計上，應當以任務驅動學生學習，讓學生在完成工作任務的過程中，不斷掌握相關的知識、技能并培養相關素質。通過任務驅動，使學生在學習過程中鍛煉出的會計主管崗位的職業能力。

3.學校評價與社會評價相結合。學生完成工作任務后，應呈現完整的工作成果，對學生工作成果的評價，應當是立體和多元的。

三、準確定位課程目標

作為一門學習領域課程，課程目標的準確定位直接影響到課程內容的構架，通過廣泛調研以及與實踐專家的溝通，我們從四個方面來對課程目標予以明確：

（一）能力目標：1.能夠通過網上檢索、專題調研、會議等方法完成報表數據以及相關信息的收集；2.能夠合理選擇會計報表分析方法和會計報表分析的依據；3.學會正確計算財務分析指標并利用計算結果進行初步分析和判斷；4.學會編制論據充分、敘述清楚、分析透徹的會計報表分析報告；5.能夠初步利用會計報表分析的結論對企業的經營管理提出建議。

（二）知識目標：1.了解會計報表分析的目的以及會計報表分析結論在企業經營管理中的應用；2.熟知報表分析的行業標準、歷史標準和預算標準；3.熟知會計報表分析的內容；4.掌握會計報表分析的方法和各種財務指標的計算方法。

（三）素質目標：1.主動與提供基礎信息的個人以及相關部門進行有效溝通和協調，提高工作效率；2.尊重數據、不弄虛作假，具有數據分析過程中一絲不茍的態度和嚴謹細致的工作作風；3.忠于職守，服務為先，提供高質量的分析報告，以滿足相關信息使用者的需求；4.廉潔自律、遵紀守法，對獲知的企業各項財務數據以及商業秘密嚴格保密。

（四）證書目標：《會計報表分析》課程與《企業財務管理》、《企業經濟業務核算》等課程共同為學生參加中級會計師考試提供支撐，使學生具備良好的職業可持續發展能力。

四、選取課程內容

由于報表分析工作的復雜性和多樣性，課程內容不可能涵蓋所有的報表分析項目，因此，應根據企業對會計主管崗位的任職要求，結合專業的總體培養目標、專業特點和本地企業特點，以培養學生的職業能力為出發點，選取和設計課程內容。

該課程可選取不同類型企業的會計報表作為課程載體，結合企業會計報表的典型分析過程構建學習情境，將真實企業的會計報表用于課程實施，結合不同分析目的對不同類型企業的報表進行分析，通過下表中具體內容的訓練，逐步提高學生會計報表的分析能力。

五、課程實施中需要注意的問題

1.課程應當遵循“以學生為主體，以技能訓練為核心、以教師為主導”的實施原則進行學習單元的構建，每個單元均按照“確定目標，收集資料；擬定分析計劃；確定分析方案；分析報表、編制分析報告；檢查工作成果；報告質量評估”的真實工作過程進行組織，將職業崗位能力融入課程。

2.在教學組織方式上，應體現多元化、交互式的特點，通過任務驅動、分組實施、角色扮演、課程競賽等方式進行教學，激發學生興趣，提高學生學習效率和效果。

3.每標準班應配備專職教師、兼職教師至少各一名。專職教師應當具備“雙師素質”，有在會計主管崗位實習的經驗，有較強的實踐動手能力。兼職教師應有兩年以上會計主管崗位工作的經歷，具有豐富的工作經驗，通過相關單位組織的教學資格測試。

4.為學生提供配備安裝財務分析軟件的電腦，以便學生進行網上檢索、數據分析、分析報告的制作。

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關鍵詞:承包商風險;模糊網絡分析法;PPP;風險應對

中圖分類號:F224?33;F540?3文獻標識碼:A

文章編號:1006-4311(2009)11-0131-05

0引言

隨著我國高速公路建設的迅速發展,對資金的需求越來越大,僅靠政府財政供給已遠遠滿足不了這種需要。因此,政府就必須積極引入民間資本進入高速公路建設領域。在引進民間資本的過程中采取了多種多樣的形式,其中應用較多的有BOT、TOT等。但是這些模式也存在著一些問題,例如在采用招投標體制時經常會使投標價格過高,同時私人企業基本上沒有參與項目的確認、設計和可行性研究等前期工作,不利于技術創新[1]。近些年,一種新的融資模式PPP融資模式得到了越來越廣泛的研究與應用。

1PPP模式

PPP模式(Public-Private-Partnership)即公共部門與私人企業基于某個項目而形成的相互合作關系的形式。是指政府與私人企業簽訂長期合作協議,授權私人企業與政府合作建設、運營或管理基礎設施(如道路、橋梁、電廠等)或其他公共服務設施(如醫院、學校等)并向公眾提供公共服務[2]。運行程序可以按照以下步驟:選擇高速公路項目合作公司;確立項目;成立項目公司;項目融資和招投標;項目建設;項目運營管理;項目移交。

PPP模式與其他融資模式相比,有自己獨特的內涵。第一,PPP模式下,公共部門與私營企業的合作始于項目的確認和可行性研究階段,私人企業可以在項目的前期就參與進來,有利于利用私人企業的先進技術和管理經驗。第二,PPP模式可以在項目的初始階段更好的解決整個生命周期中的風險分配。第三,PPP模式通過政府公共部門與私營部門的合作,達到合作各方的共贏[3]。

2PPP融資模式下承包商風險分析

PPP模式下,高速公路建設的風險周期長,不確定因素多,整個項目從融資、設計、建設到運營直至移交給政府,各個環節都是分別由不同的參與方負責完成。由于每個參與方的利益預期不同,決定了他們在PPP項目中面臨的風險也不盡相同。多數情況下,承包商與PPP融資模式中的私人企業方有較大聯系,這樣就有利于新技術的采用,同時也增加了技術上的風險。另外由于承包商通常與項目公司簽訂固定總價合同,固定總價合同使得項目公司盡量把所有的建造風險轉嫁給承包商,同時PPP項目中,承包商有可能即對項目進行長期投資,又參與項目的經營管理,實際上承擔了政府的一些投資風險[4]。因此有必要對承包商承擔的風險做好分析,為項目的順利完工做好基礎。

本文從工程承包商的角度來建立風險評價指標體系,并采用模糊網絡分析法進行分析。風險因素指標應全面反映在PPP融資模式下承包商承擔風險的全面性與復雜性。因此,本文按照項目管理中管理目標的方式,建立評價因素集,如表1。

3模糊網絡分析法

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【關鍵詞】系統測試；信息系統；監理；要點

中圖分類號：P208 文獻標識碼：A 文章編號：

前言

隨著我國信息化工程的加速推進，在項目的信息化過程中引入了第三方監理。其主要職能是對軟件信息系統進行監理工作。主要負責測試系統，達到項目驗收的目的，在監理測試信息系統的過程中，系統測試工作的規范化，標準化，科學化，有利于信息系統測試結果的準確性的提高。本文針對信息系統測試中監理的要點進行分析，指出了監理工作的重點及重要性。

二、信息系統測試的流程和關注點

1.信息系統項目測試的流程

從信息系統監理的角度，信息系統項目中測試的流程基本分兩步進行，第一步，承建單位進行的測試;第二步，項目小組(建設單位、監理單位、承建單位)進行的測試。

圖1 信息系統項目測試的流程

2.系統測試的關注點

(一) 信息系統的類型

信息系統，從項目建設的角度可以分為純開發系統和二次開發配置系統。純開發系統是指根據用戶需求，采用某種編程語言(如Java、JSP)和某種開發工具(如eclipse)，從零基礎開始編寫代碼實現的系統。二次開發配置系統是指在成品軟件(如Oracle DIM、Oracle BIEE、Oracle CRM、Oracle EBS、Oracle iLearning等)的基礎上，根據用戶需求，進行配置開發實現的系統。

(二)純開發系統

純開發系統的質量與開發人員的技術水平、開發風格、對系統需求目標的理解等因素有很密切的關系，導致純開發系統的測試工作任務繁重，其關注點也很多、很細。從監理的角度，假定系統基本包含用戶需求的所有功能點，純開發系統測試時的關注點，可以概括為：(1)系統界面布局的合理性、美觀性;(2)系統每個組件、控件的有效性、合理性;(3)系統流程邏輯的合理性;(4)具體功能的實現方式的最優性;(5)開發代碼的可閱讀性等。

(三)二次開發配置系統

二次開發配置系統的質量部分取決于所基于的軟件產品的質量。進行二次開發配置系統測試時的關注點，可以概括為：(1)系統組件、控件的有效性;(2)系統流程邏輯的合理性等。

與純開發系統的區別，主要體現在(1)系統界面的整體布局基于成品軟件產品，細節部分可以二次干預;(2)系統組件、控件的合理性也基于成品軟件產品，不建議二次干預(系統升級后，一切恢復為成品軟件原始狀態);(3)編寫開發代碼的工作量比純開發系統的工作量少。

系統測試中監理要點分析

1.信息系統測試中監理的工作

(一)審核承建單位的單元測試報告、集成測試報告、自測報告(總集成測試報告)及回歸測試報告；

(二)審核承建單位提交的系統測試計劃、系統測試方案(包含測試用例)；

(三)根據測試計劃和測試方案，制定系統測試記錄表，包括功能測試記錄表、性能測試記錄表、回歸測試記錄表，三方討論確認后執行；

(四)協助業主方、確定性能測試指標，三方簽字確認后執行；

(五)根據測試記錄表，出具測試結果分析報告(功能測試結果分析報告、性能測試結果分析報告、回歸測試結果分析報告)，其中，功能測試結果分析報告和性能測試結果分析報告作為回歸測試的依據；

(六)匯總測試結果分析報告，出具初驗系統測試報告。

2.平臺的系統測試

平臺經過需求調研分析、概要設計、詳細設計、二次開發配置、差異化分析及修正、自測等階段之后進入項目初驗階段，承建方提交初驗申請，批準后，業主方、監理方、承建方組成平臺初驗的系統測試小組對平臺進行系統測試，包括功能測試、性能測試及回歸測試。

(一) 功能測試階段

平臺的系統測試的功能測試部分的流程，可以概括為：

(1)監理方根據承建方提交的測試方案，制定《功能測試記錄表》包含需求分析說明書中的所有功能點和項目合同文件中的所有功能模塊；

(2)按照測試方案(含測試用例)，采用手動測試的方式，一邊測試一邊記錄測試情況；

(3)監理方對功能測試記錄表進行分析，形成《功能測試結果分析報告》，包含通過測試的功能點及模塊、未通過測試的功能點及模塊、計劃完成功能點及模塊數與實際完成功能點及模塊數的比較、存在的問題及建議；

(4)承建方根據功能測試結果分析報告，制定《回歸測試記錄》確定初驗階段回歸測試的內容及終驗時需跟進的內容，三方討論通過后執行。

(二)性能測試階段

平臺的系統測試的性能測試部分分別采用人工方式和工具測試兩種方式進行。該階段的流程，可以概括為：

(1)測試小組討論確定《性能測試指標》，包括對CPU利用率(＜=80％)、在CPU利用率允許范圍內的最大并發用戶數、吞吐量、疲勞強度(12小時)、響應時間、內存頁交換率等指標的要求規定；

(2)監理方根據承建方提交的測試方案，制定《性能測試記錄表》包含功能性、可靠性、易用性、效率、可維護性、可移植性六個方面；

(3)在功能測試完成時采用人工方式，進行以上六個方面的性能測試，填寫性能測試記錄表；

(4)監理方匯總性能測試記錄表，形成《性能測試結果報告》；

(5)根據性能測試指標，采用工具測試的方式，對平臺進行負載壓力測試，生成測試報表；

(6)承建方對測試報表進行分析，形成《性能測試分析報告》，提交監理方審核，審核通過后性能測試結束。

(三)回歸測試階段

平臺的系統測試的回歸測試主要是指對功能測試的回歸測試，該階段的流程，可以概括為：

(1)按照測試方案和《回歸測試記錄》中確定的內容對平臺進行回歸測試，并將結果記錄在回歸測試記錄中；

(2)監理方對回歸測試記錄結果進行分析，形成《回歸測試結果分析報告》，包括本次通過測試的內容、還需改進在終驗時跟進的內容、在用戶培訓時需重點跟蹤的內容、平臺上線后需進行深化的內容；

(3)將回歸測試結果分析報告和回歸測試記錄中約定的需在后期跟進的內容匯總整理形成《工程備忘錄》，作為對項目初驗的補充。

(四)系統測試報告

平臺的系統測試u引經歷功能測試、性能測試及回歸測試之后基本結束，監理方匯總整個測試過程中產生的文檔，形成《系統測試報告》及附件，附件包括《功能測試結果分析報告》、《性能測試指標》、《性能測試結果報告》、《性能測試分析報告》及測試報表、《回歸測試結果分析報告》、《工程備忘錄》。

四.系統試運行中監理的工作要點

系統試運行是為了檢查系統的穩定性、適用性等。一般情況下監理方在這個階段的主要工作有：

1.審核竣工文檔資料的完整性、可讀性及一致性；

2.審核軟件環境配置與設計方案的符合性；

3.檢測驗證系統功能性能與合同的符合性；

4.檢查人員培訓計劃落實情況；

5.出具階段性驗收報告；

6.幫助用戶制定系統運行管理規章制度；

7.在保修期內定期或不定期對項目進行質量檢查、督促承建方按合同要求進行維護。

本階段，軟件開發的工作告一段落，重點在于解決試運行工作中暴露出來的各種問題，和系統交付用戶前的各項準備工作。一般情況下， 目前業內第三方軟件功能、性能測試均在本階段進行。

五、結束語

信息系統監測監理工作是一份技術含量高，智力高等優質素質的工作，他是多種科學領域綜合交叉的產業，軟件工程監理是一門技術含量高，智力、知識密集型的產業，信息系統監測是多種科學技術領域的綜合交叉的產業，涉及到國民經濟的各個領域，因此，本文著重分析系統監測監理的工作要點，有助于監理們更清晰的把握工作職責，讓系統檢測工作得到有的放矢的開展。

參考文獻：

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【關鍵詞】AP1000核電廠；設計經驗反饋；體系

0 前言

建設項目在可行性研究報告批準后即進入設計階段，該階段項目還未正式核準開工，但項目各系統和構筑物的設計工作已經逐步開展，而設計質量的高低，關系到項目質量、投資、進度等控制目標的實現，進而影響機組后續的安全穩定運行。因此在項目前期階段即開展經驗反饋工作，將來自行業內各電廠建設和運行中的經驗教訓和良好實踐反饋到項目設計中，以有效提升設計質量，實現對后續建設過程中各種“不確定性”的事前控制，是非常必要的。

1 設計經驗反饋體系

為使讀者對設計經驗反饋體系的建設和運轉有較深入的了解，筆者以某處于項目前期的AP1000核電廠為例，介紹其設計領域經驗反饋體系的建設和運轉過程。

1.1 設計經驗反饋信息的收集

AP1000依托化項目三門核電一期工程產生了大量的工程設計變更，需要后續機組進行消化吸收。同時AP1000機組同目前所有三代核電機組一樣，還未有機組正式投運，因此其整體設計缺少運行檢驗，需要通過成熟電廠的運行經驗反饋來檢驗AP1000機組在運行、維修、輻射防護等領域的設計可行性和可靠性。因此設計經驗反饋的來源需包括AP1000機組和其他運行電廠兩方面的經驗反饋[1]，其主要來源如下：

（1）AP1000依托化項目產生的重要工程設計變更（E&DCR）和設計變更建議（DCP）；

（2）AP1000依托化項目擬后續實施的技術改造及向二期工程反饋的設計改進建議；

（3）AP1000依托化項目工程現場的狀態報告；

（4）其他AP1000項目及設計院的設計改進信息；

（5）其他堆型核電機組的設計經驗反饋；

（6）其他交流和會議以及監管當局的文件[2]。

1.2 設計經驗反饋信息的篩選

1.2.1 經驗反饋工程師初篩

處室設計經驗反饋工程師在公司數據庫中篩選設計相關的經驗反饋，分配至設計管理處，同時對信息進行初步核實和評價。

1.2.2 設計經驗反饋小組篩選

由處室經驗反饋工程師組織召開設計經驗反饋小組會議，對經過初步核實和評價后的經驗反饋信息進行篩選，明確優先級和責任處/科/人，同時確定經驗反饋分析的深度及分析報告的提交時間。

經驗反饋信息的優先級根據其重要性分為A級和B級和C級，分別對應重要和一般和單項行動。

重要經驗反饋的判定原則為：

（1）影響到電廠的安全功能；

（2）原設計違反法規導則或標準規范的要求；

（3）影響到二級進度計劃；

（4）影響合同電廠輸出功率；

（5）影響工程投資大于人民幣100萬元；

（6）影響設備的質量和交貨計劃；

（7）關鍵設備的材料替代；

（8）影響系統的技術指標等。

對于不適用和已落實的經驗反饋則定為C級，直接關閉；對于篩選中發現非設計領域的經驗反饋則通過數據庫回退到初篩階段。

1.3 經驗反饋分析

經驗反饋的分析深度由優先級確定，優先級為為C的經驗反饋可直接給出糾正行動；優先級為B的經驗反饋只需做簡單分析，給出評價意見、本項目落實情況及后續行動建議；優先級為A的經驗反饋需進行詳細的分析，編制分析包括，內容包括對比分析，影響分析，后續初步改進方案等。

經驗反饋的分析由處室專業工程師組織實施，對已有的信息進一步進行核實和完善，運用原因因子法或故障樹法對事件原因進行分析，并結合項目實際進行評價，給出最終的分析評價報告。

1.4 分析報告的審批

分析報告的審批流程分兩步：處室審核和公司審核。

1.4.1 處室審核

處室審核分科室校對和處室經驗反饋小組審核兩步。專業工程師在完成經驗反饋分析報告的編制后，首先由所在科室科長對報告的內容完整性和分析結論進行校對，繼而交由處室設計經驗反饋小組通過會議的方式進行審查。

對于優先級為一般的經驗反饋，經處室審核流程后，即進入落實階段。

對于優先級為重要的經驗反饋，需經公司級會議審核。

1.4.2 公司審核

公司審核的方式為技術委員會，其成員包括公司級領導、各生產相關處室負責人、公司部分技術骨干等。重要經驗反饋經過技術委員會審核通過后才能進入落實階段。

1.5 經驗反饋的落實

審批完成的經驗反饋報告，需采用有效的落實措施才能將經驗落到實處，設計經驗反饋具體落實到圖紙和文件中的責任是設計單位，業主的職責以反饋和監督推動為主。

目前設計經驗反饋的落實渠道主要有六種：

（1）設計審查意見單；

（2）設計改進建議單；

（3）設計變更建議單（DCR）；

（4）通過正式工程信函協調設計單位主動進行設計改進或設計變更；

（5）若相關圖紙和文件未出版，可由專業工程師在設計關注項清單中建立相應的跟蹤項；

（6）其他專項跟蹤單，如初步安全分析報告承諾項跟蹤單等。

1.6 經驗反饋的驗證關閉

經驗反饋落實過程的跟蹤由專業工程師實施，具體流程隨跟蹤渠道而定。待確認經驗反饋已落實到有效的圖紙和文件中時，經設計經驗反饋小組審核同意，該經驗反饋關閉，形成閉環。

2 結語

福島核事故后，我國國家核安全局局長李干杰提出了堅持科學發展，確保核與輻射安全的目標[3]。我國在《核安全與放射性污染防治“十二五”規劃及2020年遠景目標》中對核電廠的安全也提出了明確要求[4]。項目設計經驗反饋體系的建立和有效實施，能促進這些最新的管理要求和經驗反饋在設計階段即得到落實。這一方面降低了后續變更和改造的成本，另一方面源頭上的改進能使相關要求的落實更加徹底。

各電廠及行業內經驗反饋人員應積極推動項目設計經驗反饋體系的建設，使之與建安階段經驗反饋體系及運行階段經驗反饋體系有機整合，從而使電廠在設計、建造、運行等階段做到經驗反饋全覆蓋，全面提升核電廠的安全績效和經濟效益。

【參考文獻】

[1]李S.試論核電項目建設階段的經驗反饋管理[J].核動力運行研究，2013（26）：191-194.

[2]國家核安全局.國核安發[2012]98號福島核事故后核電廠改進行動通用技術要求（試行）[EB/OL].北京：國家核安全局，（2012-06-12）[2014-1l-16].http//.

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關鍵詞：軍隊會計 軍隊會計報告制度體系

隨著我國市場經濟體制的不斷發展完善，國內外的會計環境發生了重大變化，會計制度規范的變遷、更新、升級、完善速度不斷加快，對軍隊財務會計報告的內容、結構、方向都產生了直接的影響。而我軍會計基礎理論的發展卻相對滯后，尤其在軍隊財務會計報告制度體系層面上，會計報告制度體系不完善，約束監督機制薄弱，導致我軍財務會計報告的運行在制度變遷中暴露了一些缺陷和不足，嚴重影響了我軍財務管理工作的正常運行，偏離了軍隊會計制度發展的正確軌道。進一步完善軍隊會計報告制度體系是適應軍隊會計環境變化發展，提高軍隊會計報告質量的必然選擇。

一、改革財務報告的編制基礎

首先，要采用多種計量方式，改進軍隊會計計量方式，采用多種計量基礎并用，對核心的會計信息應該注意其計量的可靠性，而對于非核心的會計信息則要在保證其可靠性的基礎上更注重其相關性。其次，改革會計科目設置，現有的會計科目設置不夠完整，特別是對于實物資產核算科目設置不夠科學，嚴重影響了軍隊財務會計報告信息的完整性和準確性，很難完整的準確的反映單位實物資產和資金的整體狀況。例如不計提折舊，導致實物資產價值的虛列；“固定資產”和“固定資產基金”賬戶反映內容一致，導致重復會計核算；“固定資產減值準備”科目缺失，無法在財務會計報告中清楚地反映固定資產的真實價值。再次，明確財務會計報告的主體和組成單位。結合我軍實際情況，從總部、軍區各大單位到團一級單位在預算和財務上都處于獨立地位，都承擔一定軍事任務，因此他們都需要根據軍隊會計法規體系編制財務會計報告。最后，根據不同使用主體，進行會計信息的細分，軍隊財務會計目標必須明確：哪些人員或單位需要財務會計報告，其使用目的是什么，對軍隊財務會計報告的信息要求的程度等問題。

二、改革財務報告編制模式

建立“面向事件”型的財務報告編制模式，就是摒棄傳統的純粹為財務會計報告服務的思想，為了編制報告而收集會計信息，采集數據；在新的財務會計報告編制模式下，信息的處理不再是圍繞會計報告展開，而是系統地記錄經濟業務的本來面貌，無須考慮信息最終為誰提供。信息使用者只要通過對經濟業務原始資料的抽取，借助計算機提取數據，生成自己所需要的財務會計報告，這一模式增加了財務信息的透明度。“面向需求”的財務報告模式中，整個財務報告生成規則完全掌握在上級管理單位和部門的手中，上級單位可以直接面向實際的業務數據，在信息加工過程中信息完全掌握在上級單位手中，編制模式的改革使會計報告的編制不再是下級單位的信息“黑匣子”，使下級單位直接面向事件，更能清楚地了解會計信息。

三、補充軍隊財務會計報告的編制內容

現行軍隊會計報告編制存在一些嚴重缺陷，特別是實物資產核算方面存在很大的缺陷：一方面在很大程度上沒有完整的反映出軍隊單位內部實務價值指標特別是固定資產的價值指標；另一方面會計報告通用性不強，受托主體（各級使用主體）不夠明確。軍隊會計報表編制改進勢在必行。報表內容改革應主要包括以下方面：首先，在軍隊資產負債表中對軍隊固定資產進行總體反映，軍隊固定資產也必須按照價值計入資產，增設在建工程科目、取消固定資產基金科目，與固定資產科目改革相一致；其次，要打破預算經費和預算外經費兩條線，真正反映單位的資產情況；第三，應按用途的分類編制軍隊固定資產明細報告表，對于不同類型的軍隊固定資產進行系統的反映，使軍隊各單位對軍隊固定資產的實物和價值結構有較為清晰的了解和掌握。

四、完善會計分析報告

會計分析報告是反映軍隊財務管理過程與資金流動狀況的書面文件。會計分析報告主要包括單位內部使用的用于內部決策、控制、評價及溝通的各種數據報表及其分析說明。會計分析報告的使用者主要是本單位首長、領導以及財務人員。目前的報表體系雖然包含了資產負債表、預算經費收支報表、庫存物資明細表等會計報表，但是這些報表的編制只能提供財務會計分析報告的基礎數據，沒有形成完善的會計分析報告系統。作為會計報表，它主要是數據的組合，是定量的信息反映模式；而分析報告則是定性的說明，其目標是提供會計主體內部利益相關者決策信息，會計報表可以給會計分析報告的編制提供一定的數據信息，但是不能取代會計分析報告，必須在會計報表的基礎上完善相關的會計分析報告。會計分析報告系統應該包括資金資產效率分析系統、家底經費變動分析系統、經費保障程度分析系統、總體形勢判斷分析系統。

參考文獻：

[1]吳水澎主編.《中國會計理論研究》.中國財政經濟出版社，2000.

[2]余家健主編,方正起、邱訓華副主編.《軍隊會計工作指南》，海潮出版社，2003.

[3]戴新民主編.《現代會計前沿問題》.經濟管理出版社，2003.

篇10

關鍵詞：學生成績 PDF文件 JAVA

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）07（c）-0023-01

在教育系統內，老師常常通過考試、測驗來評價學生對所學知識的掌握情況，并結合學生反饋進一步綜合分析、提高和改進教學實踐。這就要求考試評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需要，幫助學生認識自我，建立自信[1]。那么，每次測驗、考試僅僅給學生一個原始成績顯然是不足以達到信息反饋的目的，為此我們設計開發了一個學生成績分析報告生成系統。

1 系統概述

基于學生成績分析報告系統的開發需求，我們結合工作實踐做了以下嘗試。

（1）整理分析考試信息，結合學生成績分布將題目由難到易排列。通過大批量考生的實際成績，可以得到題目內容范疇，題目內容描述，題目難度排序。

（2）結合出題目的，將題目按內容分組。根據試卷出題時的內容要求，按照題目考核內容將題目分成若干組，依據考核內容對每組題目做出詳細描述。

（3）分別統計總體和分組信息，標定大體學生范圍和合格位置[2]。通過數據庫計算，得出每個學生的具體分項成績及整體學生在這一分項的成績排列分布，用中間80%學生的成績分布作為該分項的總體信息。通過老師的分組討論，合理劃定每一分項的合格位置。

（4）標定學生個體信息，完成報告。在劃定整體考試信息的基礎上制作報告底圖，并將學生個體信息以文字的方式標示在報告上，并于每一具體分項成績上標明該生位置，便利于學生認識自己的成績在整體中的位置[3]，分項成績有助于學生認清自己的優勢和劣勢，并有助于總成績較差的學生在分項成績中看到閃光點，建立自信，從而激勵學生培養興趣，逐漸在后續學習中拉近其他分項的差距。

2 PDF成績分析報告的生成

學生成績分析報告基于PDF格式生成，PDF是Adobe公司開發的一種跨平臺的文件格式。我們采用JAVA語言來實現PDF文件的生成，因為JAVA語言具有平臺無關性、安全性[4]，而PDF本身也是平臺無關的，兩者的結合將使應用程序更加可靠，便于跨平臺移植。使用J2EE平臺，可以將生成PDF的實現部署到J2EE服務器上，自動或選擇PDF生成，將生成文件與JavaMail結合，以E-mail的方式將文件發送給用戶，或者與JSP結合在客戶端顯示文件內容，能更好的拓展PDF應用。

下面詳細闡述了在JAVA環境下生成學生成績分析報告PDF文件的主要步驟。

（1）創建一個PDF文件輸出流對象OS，它對應的物理存儲就是一個PDF文件。

PdfWriter tWriter = PdfWriter.getInstance（os，new FileOutputStream（grade1FilePath））；

os.open（）；

（2）將PDF文件頭信息自動寫入OS。

（3）創建頁面內容輸出流，頁面內容來自于所有要打印的內容。應用程序中顯示的內容都是通過回執的方式實現的，JAVA的Graphics對象支持很多圖像、文字繪制函數，因此將繪制圖形的程序命令轉換成PDF的頁面描述指令，將這些指令存儲到PDF文件中，這些頁面內容（包括頁面本身）都被定義為間接對象，他們都有一個唯一的ID號，這些對象的存儲位置與ID號的對應都記錄在Pg對象中，這樣在創建過程中的對象引用和文件交叉應用表的基本信息記錄就很容易實現。依據PDF頁面描述指令的分類，將文字和圖形的PDF描述指令記錄到Pg中，將圖像的PDF描述指令記錄到os中（圖像屬于外部對象）。

Image rule1 = Image.getInstance（clockImagePath + "k3_1.jpg"）；

rule1.setAbsolutePosition（225f， 430f）；

rule1.scaleAbsolute（313f， 31f）；

……

os.add（ImgRing）； os.add（ImgStup）；

os.add（ImgStup2）； os.add（ImgShade）；

os.add（rule1）；

……

（4）將頁面內容寫入文件體中。將Pg流中的內容讀出，如果選擇了編碼或者壓縮方式，則將Pg流中內容進行編碼處理，然后寫入os；將other流中的內容直接寫入os中。

Pg.setFontAndSize（bfChineseKaiti， 10.5f）；

Pg.showTextAligned（Element.ALIGN_LEFT，"主要考查："，230f， 405f， 0）；

（5）將PDF文件尾內容寫入PDF文件流中。首先將Pg對象的內容按照文件交叉引用表的格式寫入輸出流os，然后按照文件尾的格式將內容寫入輸出流os.

Pg.addImage（ImgDash）；

Pg.endText（）；

（6）新頁面或關閉輸出流，PDF文件生成完成。

os.newPage（）； os.close（）；

3 結論

PDF作為通用電子文檔格式廣泛應用，免費的PDF瀏覽器也廣泛安裝在大多數的計算機上，各品牌智能手機也全面兼容PDF文檔格式，移動應用平臺也有眾多PDF讀取工具。在此基礎上我們開發PDF格式的學生成績分析報告有助于學生及家長更清晰的解讀測試結果，了解學生發展中的需要，幫助學生認識自我，建立自信[5]。通過分項成績分析及比較，進一步的發現和發展學生多方面的潛能。

參考文獻

[1]王兵.基于多策略的學生成績挖掘與分析系統的研究與實現[D].蘇州大學，2006，5.

[2]黃愛輝.基于決策樹算法的考試成績分析系統的研究與開發[D].湖南大學，2008，6.

[3]李云.數據挖掘技術在中學教務管理系統中應用研究[D].貴州大學，2008，6.