給保護環境提出建議范文
時間：2023-10-11 17:29:54
導語：如何才能寫好一篇給保護環境提出建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
精選保護環境的建議書范例(一)
建議書尊敬的校長：
您好。感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級一班的學生。我感謝學校領導老師六年來對我的教育培養。在即將離開母校之際，我想留下一點建議，算是對母校的一點貢獻吧。
學校教學大樓東邊的那個廢棄的水泥池子，每當下雨的時候，里面總是積著許多水。其他的時候還好些，一到夏天秋天，水里落進許多樹葉，樹葉變成腐殖質滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時候，同學們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個好大好大的包，非常癢。這個水池歸我們六年級兩個班的同學打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級的全體同學一起打掃，也要用一節課的時間。所以，我建議將這個水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環境又減少了同學們打掃衛生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧!
精選保護環境的建議書范例(二)
尊敬的校領導：
你們好!我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。
現在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們隨風飄舞，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，治理污染，保護環境人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關于環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，并制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。
希望校領導能在百忙之中看看我這個小學生的建議
精選保護環境的建議書范例(三)
親愛的同學們：
誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿意自己的校園像花城一樣?誰不想在溫馨潔凈的校園里讀書?現在學校給我們提供了任何一切，可是大風中偶爾吹起的白色垃圾，那又會是誰的錯呢?
當我們在綠樹成蔭的校園中散步時，我們會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，誰能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，我們一定會感到心情舒暢。在優美的環境中，我們沐浴著陽光、收獲，吸取著營養、成長。
我們是學校的主人，而學校則是我們的第二個家園。我們要在這里學習，就必須把這個家園給清理的干干凈凈，因為這是我們必須做的事情。
因此，我向全體同學提出一些意見：
1、節約用水;不亂扔廢紙、果皮紙屑、使用過的塑料瓶、塑料袋，應把它們扔到附近的垃圾桶里;不隨地吐痰。
2、不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛護每一片樹葉，呵護每一株幼苗。
3、不在墻壁、樹木上面亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁。
4、看到地面上有垃圾應該主動撿起，并把垃圾扔到垃圾桶里。
同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，一起珍愛我們共同的家園。
精選保護環境的建議書范例(四)
尊敬的校長：
我是本校的一名六年級的小學生，來到這個美麗的校園已經有五年了，校園里有姹紫嫣紅的小花小草，有樂于助人，團結一心的好同學。但是，校長，你有沒有注意到頂樓的安全與危險么?
上次在廣播聽到了有名同學跑到樓頂去玩耍，還把一根長長的木條往樓下扔，還有些同學還曾經吐口水到樓下，這種行為不僅惡劣而且還十分的危險!惡劣就先不說了，危險這個詞就如死神，剝奪著人們的性命。俗話說得好：安全第一。安全這個詞可謂是大家所看到的，所期望的。因此，我提出以下幾個建議：
1、不要把頂樓的護欄弄得太低，把護欄盡量弄得高一些，把護欄弄得密一些，厚一些。給同學們的安全做一個保障。
2、在廣播中跟同學們說，要盡量少去頂樓玩耍，避免不要的傷害。
3、在班級里讓老師跟同學重點說下此事，讓大家對此引起重視。
4、在公布欄上貼一張關于頂樓安全措施的要求，讓同學把安全放在第一位，不要太貪玩，導致事故的發生。
以上的幾個建議請校長過目，望以后我們的校園會有所改進，變得更加的完美。
精選保護環境的建議書范例(五)
尊敬的校領導：
我在這個美麗的學校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎?對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：
1、校園里由領導們在廣播里頌發十大杰出環保衛士，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、每個星期一都用一節課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環保的意識和加強對環保的重視。
3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
篇2
在當下社會，建議書應用范圍愈來愈廣泛，建議書在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫建議書才能避免踩雷呢?以下是小編為大家推薦的關于一些綠色建議書，希望能幫助到大家!
綠色建議書1
尊敬的環保局局長：
您好!我是一名小學六年級的小學生。以前我們的小鎮是一片鳥語花香，人們都有一個點好的工作環境，學習環境，但最近，人們開始隨手亂扔垃圾，河水也被嚴重污染，這種情況肯定不止的小鎮一個地方有，別的城市的情況也不會比這里好到哪里去。
原因何在?在我看來，是因為現在人們的環保意識漸漸減弱了，認為環保和自己沒關系，反正，不是自己家，臟就讓它臟點。而小學生們都紛紛效仿大人，結果，一個鎮有環保意識的人大大減少，導致之前的良好環境，之前這么多人共創出來的良好環境就毀在了這里。這就是十人造樹一人毀的道理啊!難道您，環保局的一局之長，會不知道這個問題嗎?
我在這封建議書中說一說這幾天想出來的幾條愚昧之言，煩請一看：
一、在幾個地區分別辦幾個演講會，找到當地幾個有名的人，告訴他們環保的重要性，再請他們去臺上演講，效率肯定高。
二、舉辦一些關于小朋友的活動，鼓勵他們環保，再根據他們環保的情況并頒獎。這樣有了競爭之心，最后就會把環保變成習慣，那么環保就無形發展了。
三、運用能用的最高科技，建設一個環保工廠，把垃圾盡量變廢為寶，盡量做到有限的資源無限的循環。
四、招募工作人員，大力捕撈河道里的垃圾，再變廢為寶。
五、實行垃圾分類，在垃圾桶旁寫上垃圾該放在哪里。垃圾丟錯十秒后無反應，智能系統自動送到正確的垃圾桶里。以上只是我個人的片面之見，盲瞽之言。如有可用之處，還請大力實行。
此致
敬禮!
建議人
綠色建議書2
同學們：
你們好!今天我的演講的主題是環保。
提起環保，大家可能會想起我們偉大無私的地球媽媽，因為地球媽媽正因人類的不環保而日益衰老，還得了重病。你們說認為人類是個大孝子嗎?不，不是，因為他們親手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認錯，不過，還有一些人類知錯就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點康復。在這里我向大家提幾條環保建議，也順便也說說對環境的看法：
一、建議
1、既然是環境保護，當然要先搞綠化了。
希望全世界每個人爭取每年種植一棵樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動。
2、減少戰爭，減少核污染，因為核武器有非常強的核輻射，會致人嚴重疾病和造成嚴重的環境污染。
3、力爭20__年底，所有的汽車全部更換成太陽能汽車，以減少汽車的尾氣。
4、把工廠排出的污水進行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。
5、開播一個專門的環保教育頻道，對全世界的地球居民進行環保教育。
6、不要無節制的大肆開采資源，以導致資源枯竭。
二、看法
1、環保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
2、向自己身邊的.人宣傳環保教育。
3、組織一個環保隊，向小弟弟和小妹妹們進行環保教育等。
最后，還是一句老話：保護地球就是保護人類自己。
綠色建議書3
親愛的衛生局的工作人員：
你們好!我是來自__小學六(2)班的___!
保護環境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞。
我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好保護環境的工作。然而，現在有許多不愛護環境的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰;汽車的尾氣的排放超標等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：
1、實行垃圾分類化，這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環保袋。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規律，愛護大自然的一草一木，一山一石，愛護大自然的一切。
5、保護環境要從小事做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。
善待我們的家園、善待我們的母親，共創一個美好的生活環境。
環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從個人開始努力，好好地保護環境!
保護環境，從我做起，從小事做起!請你們采納我所提的建議，謝謝!
環保建議書作文3
綠色建議書4
親愛的同學們：
你們好!
當我們坐在寬敞明亮的教室時，當我們走在寬闊的大道時，你們是否發現發生在我們身邊的問題?
如果在干干凈凈的教室中發現有一堆紙屑，沒有人會去把它撿起來;在過道上發現了垃圾，也不會隨手撿起垃圾箱內。同學們這些垃圾不但讓我們生活的環境不美觀，還會破壞我們的空氣。在洗手間里，洗完手后不會隨手把水龍頭給關好;走出教室不會隨手關燈，關電器。同學們，這些能源是我們生活中不可缺少的一部分，水對我們尤其重要。還有同學們，這就是我們身邊許多的小問題。這些問題在我們身邊隨處可見，說不定你們已經見過，只是沒有保護環境，珍惜資源的意識而已。
同學們，為了我們生活家園更加美麗干凈，我在這里給大家提幾點建議：
1、如果在過道或教室發現了紙屑，垃圾，請隨手把它們扔入垃圾箱內。
2、如果全班都離開了教室，請最后離開教室的那個同學把教室中的空調，電燈這些電器的電源都關閉掉。
3、如果在洗水間內，發現水龍頭沒關或沒關緊，請你隨手將它關好。
4、吃午餐和晚餐的時候請同學們盡量將它吃完，不要浪費。
同學們，這個世界是我們的家園，我們應該盡自己最大的力量去保護它，而不是去破壞它。你們說，對嗎?
綠色建議書5
親愛的同學們：
早上好!你們知道3月12日也就是今天是什么節日嗎?在這百花齊放，生機勃勃的季節里，我們又迎來了一年一度的植樹節。為了美化校園、保護自然，使我們有一個綠色的學習、生活環境。在植樹節到來之際，學校大隊部向全體同學發出以下倡議：
1、從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。
2、積極參加學校組織的護綠活動，做好學校綠化區的保潔工作。
看到不文明的行為要及時制止。
3、在家開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里。
4、各中隊積極開展學習植樹護綠知識活動。
篇3
在當今社會生活中，建議書與我們的生活息息相關，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。大家知道建議書的格式嗎？以下是小編為大家推薦的關于一些六年級校園環保建議書，希望能幫助到大家！
六年級校園環保建議書1環保局的叔叔、阿姨們：
您們好！
我是一名六年級的學生，我和我的朋友們都渴望在一個美麗潔凈的環境中生活、學習、玩耍，可是我們在現實的生活中還有一些人的環保意識不夠強，給我們的環境遭成了許多危害，比如：人們在一些公共場所中隨地亂丟飲料瓶、包裝袋、果皮等。一些小區不到指定的地點倒垃圾、飯店和早餐店的生活污水，心安理得的潑酒在馬路……
我和我的朋友們認為是大家對保護環境的重要性還不完全的充分、了解和認識環保常識，還有是環保局的工作還應要再次加大力度，因此我想給叔叔、阿姨們提幾條建議：
1、在小區內部增加一些垃圾桶，讓我們可以隨時把垃圾丟到垃圾桶內。
2、制定各法規制定責令工廠處理好工業“三廢”問題對不法行為的打擊力度一定再加強，因為這是我們對環境的污染的罪魁禍首。
3、在社區里搞一些關于保護環境的義務活動和多搞搞宣傳之內的活動。
環保局的叔、阿姨們拯救地球就是拯救未來，這也是我們大家共同的責任，我們會永遠做人類母親的地球，地球一定會重新換發青春！
此致
敬禮！
六年級校園環保建議書2環保局的叔叔阿姨們；
你們好！
我是一名六年級的小學生，我和我的朋友們都渴望在一個美麗的環境下生活、學習。可是，現在的環境，已經算是被污染了。所以，環保局的叔叔阿姨們，能采納我的建議讓我們把它變得更美麗吧！地發貨好地球是我們的母親，是生命的搖籃。我們“善待地球就是善待自己”現在有許多的人破壞了環境，例如；河水中到處都是白色垃圾；大量未經處理的污水被排放到江河中；還有一點更是重要的，如果人們把碗個摔碎了，就直接扔進了垃圾桶，如果有人去清理垃圾桶時一不小心就會把手給劃破了，這樣會對人們帶來危害的，我的建議是一但摔碎了就要撿起來用透明膠包起來，這樣就不會受傷了……環保局的叔叔阿姨們；針對有些人不愛護環境的問題，我想對您們提出以下幾條建議：
一、及時找人清除街道垃圾；
二、街道、小巷多設些垃圾桶、垃圾車；
三、要改善空氣指數和人們的生活環境；
四、在醒目的地方貼些標語：比如“保護環境、人人有責。地球是我家，保護靠大家。”等字樣。
我希望環保局的叔叔阿姨們能采納我一點小小的建議。最后我真誠地希望污染不再走進我們的生活，讓綠色永遠停留在這個縣城。珍惜資源、保護環境。讓我們把這個縣城變得更美麗吧！
建議人；__
20_年_月_日
六年級校園環保建議書3你們好！
我是十八小學六年級四班的趙思宇。 我們的社區原先前面本來是有很多綠油油的草坪，現在全被一群汽車壓沒有了。從以前的綠油油變成了光禿禿的一片，希望你們能重視我的建議。
建議1：希望你告訴那些車主不要往草坪上開，往其他的位置停。
建議2：希望你像我們十八小學那堆草坪安的圍墻那樣，在我們的小區左右兩邊也都安上圍墻，使不聽話的車主開不進草叢里面。
雖然車子進不來了，也安了圍墻，但是光禿禿的一片很不好看，再種一些花和草，再從現在的光禿禿轉化成綠油油吧！
希望社區領導能在百忙之中抽空看一看我這個十八小的學生呈上的這份建議書。我衷心地希望我的這一份建議能為社區未來的美好藍圖增添一抹色彩。祝我們社區的明天變得更加美好！
六年級校園環保建議書4尊敬的安溪縣環保局局長：
您好！
我是安溪第十小學的一名小學生。
我從小在安溪縣長大，家鄉的變化都映入我的眼簾。從空氣污濁到清香四溢，從垃圾亂丟到綠樹成陰，從口吐臟話到文明市民，這些變化，我都看在了眼里，記在了心上。可是人無完人，我的家鄉還有幾點需改進。我在此代表全體少先隊員，向您提出一下建議。
衛生紙紙芯應省去！
我們平時使用的都是筒裝衛生紙，里面都襯有一個硬紙板芯，用完外面的衛生紙，紙內的那個紙芯子也就變成了垃圾。
如果去掉了那個紙芯，也一點不影響衛生紙的質量，不影響衛生紙的使用。別小看了這小小的一個圓紙芯，它可是拿木材等資源換來的！以城市每戶家庭月消耗15筒算，那么，全市220萬多戶家庭月消耗衛生紙就達3300萬筒之巨。再加上賓館、單位所用，這衛生紙的消耗量是多么是多么驚人。那么，用于這幾千萬筒衛生紙的硬紙板芯又需多少木材？真是不算不知道，一算嚇一跳！這豈只是可惜，而是對有限的森林資源的糟蹋
致此
敬禮
一名少先隊員：__
__年_月_日
六年級校園環保建議書5居委會的叔叔阿姨：
您們好！
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。我們都想讓家園變得更美麗更漂亮。我今天是想向您們反映一件事，這件事一直圍攏著整個小區的人們。
在我家側面有一個烤肉店，他的后廚正好緊挨著我們小區的門口。他們特不人道的將洗肉的油滋滋的血水，直接的潑到路上。臟水流的滿路都是，我們都要特別的小心才走的過去，一不留神就要弄到鞋上。垃圾也不扔進垃圾桶，直接隨地丟在路邊，發出難聞的氣味，經過的人都要捂住口鼻。原來的干凈小區不見了，換來的垃圾場。有爺爺奶奶看不過去，就找他們說理去，結果還反遭他們不講理的辱罵。他們這種沒有環保意識的行為，已經嚴重的影響了小區人們的生活。
為此我向您真誠的提出幾點建議：
1、能不能以您的身份去提醒他們，并對他們的行為提出警告，讓他們及時的改善。
2、在小區口多放置環保垃圾箱。
3、雙休日也能安排清潔工打掃小區的衛生。
4、經常在我們小區多多的`走動，以及時的發現問題。
我們作為新時代的小學生，我倡導同學們提高環保意識，同時也希望叔叔阿姨能加入到我們的隊伍中來。為保護我們的家園貢獻出自己的力量。不知我的建議是否妥當，如果妥當請采納。謝謝！
祝
篇4
最近，北京一群中學生給朱?基總理寫了一封提倡環境保護的信，引起了總理的高度重視。朱總理在同學來信上批示說，初二學生如此關心環保，實令我等長輩慚愧。……捫心自問，我們每一位又何嘗不應該對此深刻反省呢？
(作文庫網 zuowenku.net整理)
環境保護對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。
筆者知道有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺。看起來很平常，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環保信念，還需要有良好的習慣。無可置疑，環境意識與人們的受教育程度密切相關，在大學校園里我們最容易找到環境保護的支持者。但是，我們同樣也能夠經常在大學的食堂垃圾桶里發現大量的剩飯剩菜。筆者還聽說有這么一位大學生，他熱心環保事業，曾積極奔赴云南邊陲保護金絲猴，但他卻可以數次忘了關掉水房里嘩嘩流的水龍頭。這提醒我們，全面的環境保護和全民族環保意識的普及與提高，決非輕而易舉；環境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。
篇5
最新大學生環境保護調查報告一
一、調查背景和目的：
在環境問題日益嚴峻的今天，環保已成為一個全球的熱點。為了美好的未來，我們必須選擇可持續發展的道路，建立人與自然和諧相處的綠色文明。因此，在學校中開設環境教育和有關環境保護的活動也顯得越來越重要。 當前，新世紀的新技術革命將在更為廣闊的領域內發生日新月異、突飛猛進的變化，大學生是未來社會的主人，是社會行動力的主體，他們對環境的認識將決定未來社會的發展趨向。所以，培養學生正確的環境意識和環境保護行動意識，是環境教育的首要任務。
因而學校的環境教育也應從傳統的環境教育向新時期的環境教育轉變，同時把培養學生的人格、能力、行為提上環境教育的日程，把學生的社會實踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實和經驗也證明，光有環境保護的認識是不夠的，怎么樣落實到實處才是最重要的。
二、調查方法：
對首都師范大學良鄉校區的部分學生采取了隨機抽樣調查。
三、調查時間和地點：
首都師范大學良鄉校區綜合樓，20xx年x月x日下午5點到6點。
四、調查基本資料：
1、總共發放調查問卷50份，收回50份，回收率100%。
2、男女比例分別占40%和60%。
3、調查對象主要為首都師范大學良鄉校區在校大學生，全為大一學生。
4、本次調查對象來自不同的院系。
五、調查內容分析及建議：
(一)調查內容分析：
本次針對大學生環保意識的調查問卷，主要從環保行為、環保意識和環境問題對策這三方面進行了調查，就這三個方面進行如下調查結果分析：
1、環保行為方面
問卷的第2題至第6題涉及到被調查者的環保行為：
① 一次性盒飯問題：只有5%的學生會絕對不會在吃放打包帶走時使用學校食堂提供的一次性飯盒，24%的同學是幾乎不會使用一次性飯盒，而40%的同學偶爾會使用學校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學會習慣性地使
用一次性飯盒。
② 踐踏草坪問題：為了方便或其他原因踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的占40%，偶爾會做的占40%，經常那樣做的占20%，這表明大部分同學都會為了方便而踐踏草坪。
③ 燈和空調的開關問題：在自習室時，看到人不多的情況下，偶爾會自覺地關掉一些燈或關掉空調的同學占大多數，占56%，幾乎不會那么做的占20%，絕對不會那么做的和習慣性那么做的分別占12%.
④ 垃圾分類問題：偶爾會分類扔垃圾的同學也占大多數，占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%。
小結：由①②問題可得同學們為了方便，會經常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當面臨便捷方法與消極的環境保護行為的選擇時，大家會選擇對環境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出，大部分同學的環保行為還是積極的，他們會主動節約資源，會主動做出有利于解決環境問題的行為。
2、環保意識方面
問卷的第7題至第9題涉及到被調查者的環保意識：
①個人在環境保護中的角色問題：有40%的同學認為個人在環境保護過程中起到非常大的作用，50%同學認為起到比較大的作用，10%的同學會認為個人在環境保護中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環境保護中起到什么作用。
②有關環境保護的關注問題：在有關平時是否會關注保護環境這方面的新聞的問題上，36%的同學的回答是經常，62%的同學選擇了偶爾，還有2%的同學從不關注保護環境方面的新聞，這表明大家對環境保護方面的消息不是特別關注，這點值得大家注意。
小結：①表明大家對個人在環境保護過程中的作用是肯定的，一個人的力量可以改變環境的，也許改變的不是很大。②中的數據表明，同學們的環保行為過程中大家環保意識不是那么令人欣慰，有一部分同學的環保意識需要加強。
3、環境問題對策方面
問卷的第10題與第11題涉及到被調查者面對環境問題的對策：
發現有污染現象時，只有20%的同學會直接找有關部門反映，而卻有50%的同學會想參與但認為由于身單力薄而放棄 ，有24%的同學會直接撥環境問題免費舉報電話，竟也有6%的同學認為無所謂，事不關己，這可見面對環境問題時，大部分同學會選擇逃避，也許這也是我們應該深思的問題，為什么會出現放棄為環境問題出對策的現象。
(二)有關環境保護意識的建議
就調查結果分析從學生自身、整體文化氛圍、學校管理這三個角度出發給出一些有關環境保護意識的建議：
1、 從學生自身出發
(1).大學生應積極了解與環境問題相關的知識和新聞，提高環保意識 ：
在問及大學生環保意識增強的想法時，選擇學生自身素質高的大學生是最多的。由此可見多數的大學生認為提高環保意識的根本是從學生自身出發。在問卷中我們可以看到大學生對環保基本知識的了解較少，對環保知識或者新聞的關注度并不高。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會，作為大學生，應該做為常識了解。
(2).大學生應從日常生活中養成良好的生活習慣 ：
雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對白色污染這一世界性的難題上，我們需要每一個大學生的參與。
(3).以自己的力量感染更多的人參與到環保事業中 ：
作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發，做個環境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環境是每個人的責任，不必區分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。
2、從整體文化氛圍出發
整體文化氛圍好是大學生認為群體環保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環保事業的大家庭中。在前面的調查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中，并為環保發現自己的力量。
3、從學校管理出發
(1)多進行環境保護意識宣傳：
學校可以 開展關于保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻;多開展一些環保手抄報制作活動，多貼一些環保手抄報和一些關于環保的資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性等等。
(2)對有關部門提出合理化方案：
通過調查可知，有94%的同學希望通過雙面打印，并適當降低打印價格以節約紙張，由此我們認為對復印或打印實行雙面，以在一定程度上可以達到減少紙張被使用的目的。從而我們對學校復印店提出有償使用雙面打印或復印的建議。而同學們為了方便會使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學校可以對食堂提出合理化建議，如改變食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至于學生不會因為食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。
六、調查結論：
此次環境意識調查活動雖然只在一所大學一個年級進行，但具有以點及面的效果。調查結果也確實反映出學生普遍環境意識水平較高。在學生的環境意識中，環境保護的重要性和迫切性都有很高的認識，但在行動力方面就顯得略有不足，表現出知與行有些脫節，令人擔憂。希望通過這次調查結果的顯示，讓同學們有所深省。
我們賴以生存的環境，是生存的基礎，保護他就是保護自己。希望學生們通過學校接受系統的環境教育和社會的一些公益活動或著環境保護特別活動，在日常生活中，在各類環境保護活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結合，從意識里樹立起保護環境的思想。
最新大學生環境保護調查報告二
人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面??無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場白色災難。
我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。
一、我們的調查研究：
1、我們在小吃街路旁的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
2、我們在小學學校門口的一家小快餐店里打聽到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。
4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于白色污染這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對白色污染有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什么是白色污染?
白色污染已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成白色污染的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
四、白色污染的危害：
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的大火球。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于白色污染確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理白色污染
通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學校早已經設置了垃圾分類存放處，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
篇6
環境建議書不知道怎么寫?鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。這些都需要我們每一個人做好環境的保護，只要每個人都奉獻自己的一份力量，那環境將是莫大的改變!以下是小編為大家推薦的關于一些環境建議書，希望能幫助到大家！
環境建議書1各位教職工、同學們：
大家好!山丹是歷史文化名城，創造清潔優美文明的城市環境，是我縣建設旅游文化大縣、實現經濟社會轉型跨越發展的必然要求，是縣委、縣政府全面貫徹落實科學發展觀，提升城市品位的重要舉措，也是廣大居民的美好愿望。但是，當前我縣城區環境衛生不盡人意，環境臟亂差現象還比較嚴重，各種不文明現象時有發生。因此，每位同學都要發揚主人翁精神，從我做起，從小事做起，從現在做起，爭做街區管-理-員、環境衛生監督員、文明行為傳播員，以實際行動參與環境衛生集中整治活動，倡導文明新風，創建文明城市，為此，特向中小學生發出如下倡議：
請自覺做一名環境衛生整治活動的參與者和監督員。以愛護環境為己任，自覺維護校園與居家等公共場所的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰;愛護公共衛生，支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾;清除白色污染，不亂涂亂貼、不在公共場所吸煙，隨手拾撿紙屑等垃圾;重視食品衛生，增強防病意識，不吃不潔食物，杜絕食物中毒等事件的發生;遵守社會公德，倡導文明言行，維護公共秩序;出行保持儀表整潔，不隨意亂停車、亂堆放雜務;自覺遵守衛生公德，自覺維護各家各戶房前屋后、衛生設施的整潔，嚴格禁止亂倒污水、垃圾等，生活垃圾要傾倒在指定的垃圾點。
請自覺做一名環境衛生整治活動的志愿者和宣傳員。一名學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個片區，我們要用自己的模范行為帶動身邊的親人，讓整治活動家喻戶曉，把文明意識、衛生觀念和良好行為習慣傳播到每一個角落。我們要牢記自己的責任，不僅要從我做起，還要對發現存在的不文明現象、違章現象進行糾正，當好志愿者，積極為環境衛生整治獻計獻策，營造“環境優美、秩序優良、服務優質、文明和-諧”的社會氛圍。
同學們，城市的環境衛生面貌期待著你、我的積極參與，讓我們積極行動起來，用你我的熱情和真誠，整臟治亂、講求公德、崇尚奉獻、塑造文明，共同營造和-諧秀美的家園。
環境建議書2親愛的市長：
您好!我是一名小學生!我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環境保護。然而，現在有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標，等等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：
1、實行垃圾分類化。
這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節約資源。
建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子和布袋子。用筆盡量用鋼筆，減少中性筆外殼的浪費和中性筆筆芯的浪費。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。
綠色消費，盡量少使用或不使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。
建議每年搞一個種樹日，讓大家每年都種一棵樹。
5、要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。
善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。
環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護環境!有句話說：“保護地球就是保護自己!”“拯救地球就是拯救未來!”請您接受我的建議!
環境建議書3環保局局長先生：
您好!
我是揚中市實驗小學的一名小學生。
我從小就在揚中市長大，揚中市是怎么變化的，我都看到了。從一個不知名的城市變成了一個中國綠色城市，開展了民歌節，南博會……現在在南寧，到處可以看到”環境保護，人人有責。“ 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。
此外，我還發現一個蠻嚴重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發現旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。
后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發臭呢后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們為什么不把垃圾清理干凈?他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見，垃圾桶發臭，不是因為環衛工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了揚中市的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。
環境建議書4尊敬的區長叔叔：
您好!
我是中山小學的環保志愿者，以往的活動都是”大手牽小手“，而這次我想以我的小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們的城市建設為一個美麗的城市花園。
現在我們市民的經濟條件日益提高，市民的生活水平也日益提高了，私家車越來越多，汽車排放出來的尾氣嚴重污染了我們城市新鮮的空氣。不僅如此，人們的環保意識非常薄弱，大街小巷里到處都有污染環境的現象，對我們的身體造成了極大的危害。因此。為了椒江人民，為了椒江的子孫后代，我衷心地希望區長叔叔多關注環保問題，通過各種途徑提高市民的環保意識。下面是我的一些小建議
1、重視環境，教育市民不亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起來。
2、采取一定的措施讓市民少開汽車，減少空氣污染。
3、多種樹，美化我們的環境。
4、水是生命的源泉，但是它又實在太少了。
雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以，我們要節約用水。目前，學校倡導我們在家里的馬桶水箱里放一個礦泉水瓶子，不正是節約用水的舉措嗎?用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節約用水盡一份力嘛!
5、讓再生的資源分類回收，及時回收廢塑料制品。
特別注意廢舊電池的回收，廢舊電池，它既不可填埋，也不可焚燒。所以我們要將電池單獨回收起來，交給指定的公司進行處理。
6、少用一次性制品，雖然一次性制品給我們帶來了方便，但是也浪費了大量寶貴的資源。
長期如此下去，清清的小河、綠綠的森林，藍藍的天空終將重回我們的懷抱。
愿我們在充滿創造性的勞動世界里，大地凝碧，原野滴翠，青山長在，綠水長流!
區長叔叔，讓我們心手相攜，共同為我們的城市締造一個綠色的明天。
環境建議書5尊敬的縣長叔叔：
您好!
”藍天是白云的家，森林是鳥兒的家，河流是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗的安溪就是我的家!“安溪，人杰地靈、山水秀美，我生在這兒，長在這兒，已被那迷人的景色深深吸引住了。
清晨，微風徐徐，三三兩兩的老人在湖邊怡然自得地散步;傍晚，華燈初上，幾條游船在湖面上行走;雁塔旁邊，歌聲陣陣三五成群的人們隨著音樂翩翩起舞。在這個”人間仙境“里，不管你有多少煩惱，都會煙消云散。
可是這幾年，隨著人們生活水平的提高，人們的環保意識也不斷淡化。有一次，我和媽媽在龍湖邊散步，我發現：有的人吃完了東西，把包裝紙、塑料袋一團，就隨手扔在了地上;有的人坐在車里，把腦袋探出車窗就往地上吐痰;還有的人掂著垃圾袋遠遠地就往垃圾桶里扔，可是沒有扔進去，就大搖大擺地走了。慢慢地，垃圾積少成多，沒有人去管顧，只靠清潔工一人打掃，所以路上總是堆滿了垃圾，既污染了環境，又給人們的健康帶來了危害。這都是因為人們沒有環保的意識，只顧著自己一時的方便，長此下去，我們的生活的環境就會越來越差。
為了讓我們的城市再次變得美麗起來，我想給您提出一些保護環境的建議：
1。可以多給人們提供一些環保袋、菜籃，讓他們買菜的時候用，少用塑料袋。
2。可以組織一個義務環保隊，安排適量的人員在各種公共場所進行巡邏，看到亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明現象，馬上制止。
3。在人群多的公共場所都掛上一些警示牌，上面標上有關于講文明、環保的話語，增強人們的環保意識。
4。在馬路邊上多設立一些垃圾桶，將垃圾桶分類為：可回收垃圾和不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。
5。盡量坐公交車，節約用水、愛護花草樹木，少用木質的東西。
篇7
關鍵詞：絲綢之路經濟帶；國際貿易；生態環境
引言
我國提出的“絲綢之路經濟帶”和“海上絲綢之路”，目的是探索新形勢下國際經濟合作與發展的新模式，而這種新模式也必然涉及環境的保護，在此背景下，我們有必要對絲綢之路沿線國家可能面臨的環境問題進行分析和完善，只有這樣才能實現“一帶一路”的目標，使我國與沿線國家真正形成互利共贏、共同繁榮的利益共同體。
一、國際貿易和保護環境的關系
1、國際貿易對環境的影響
國際貿易對于環境是一把雙刃劍，既有利又有弊。一方面，國家之間交流的增多，可以促使各國共同面對環境問題并商量解決對策，有利于先進環境保護技術的傳播，從而對環境保護起到促進作用。另一方面，貿易和工業化的發展會加大對環境資源的利用與消耗。
2、保護環境對國際貿易的促進作用
環境要素作為國外投資者必須考慮的要素之一，其質量好壞很大程度上關乎一國能否引進外資。好的環境條件會增加國外投資者的投資，保護環境觀念的普及，也能促進貿易產品結構的優化，因此說保護環境對發展國家間的貿易有促進作用。
二、沿線國家在環境保護方面可能面臨的挑戰
絲綢之路經濟帶主要涉及的國家有中國、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、俄羅斯、土耳其、德國、希臘、意大利等等，由于各個國家的發展戰略、政策方針和污染程度不同，在國際貿易中對待環境問題的態度和措施也有所差別，所以絲綢之路經濟帶沿線國家之間在發展貿易和保護環境中可能面臨以下幾個挑戰：
1、經濟利益至上，忽略環境效益
中國和沿線其它國家由于綜合國力的限制，發展經濟始終是首要任務。在保護環境和經濟利益面前，國家一般會選擇后者。以沿線的中亞國家為例，為發展本國經濟，違背自然規律，過度發展重工業。在中國，這種重經濟輕環境的現象也普遍存在，二氧化碳的高排放量導致各大城市先后出現霧霾現象，不僅不利于貿易往來，也對人類健康有害。一帶一路的目的就是提高經濟利益，所以在貿易中會忽略環境效益是所有國家都可能面臨的首要問題。
2、國內政治影響環境合作的效率
國家的對外政策要受到國際協定、慣例和國內人民利益的雙重制約，在對外環境合作中也是如此。國家做出的環境決策很有可能因為國內的各種利益群體的要求而發生改變，所以各國政府在生態環境合作中也會變得小心謹慎。在中國，政策的制定一般會重視各部門之間利益的平衡，但仍難以避免有違反規定破壞環境事件的發生。因此在中國與其它國家的保護環境合作當中，很可能面臨由于國內政治的影響導致合作的效果不顯著的挑戰。
3、發達國家以投資方式向發展中國家轉移污染
一些投資主體，尤其是跨國公司經常通過投資方式把本國落后的生產技術和設備轉移到發展中國家，從而避免本國環境受污染，卻使發展中國家成為污染地，由于對欠發達國家的發展和就業有促進作用，所以潛在的環境影響經常會忽略。這些投資主體由于受到本國法律法規的限制，所以借投資為名將對環境有害的產業轉移到環境標準要求較低的發展中國家。因此絲綢之路經濟帶在發展與建設中，很有可能遭遇這種污染轉移，發展中國家對于貿易中這種污染轉移行為，必須予以抵制。
4、污染程度不同導致合作積極性不同
中國與絲綢之路經濟帶沿線的各國由于經濟發展水平以及環境污染程度的差異，導致各國在環境合作的積極性方面也大有不同。環境變化所帶來的威脅對一些國家來說是緩慢，因此在合作上他們的積極性不高。雖然大部分沿線國家都頒布了保護環境的法律法規，但還是存在部分國家對本國的破壞環境現象沒有盡到注意義務。由于中國與沿線國家的總體經濟水平與其它發達國家相比還很弱小，各國沒有足夠的資金來支持解決本國的環境問題，因此這也是絲綢之路經濟帶在交往中遇到的困境之一。
三、對我國在環境合作方面的幾點建議
1、轉變“先污染后治理、邊治理邊污染”模式
雖然我國目前的《環境保護法》在第19、41條分別規定了環境影響評價以及“三同時”（同時施工、同時設計、同時投產）制度等一些預防性制度，但我國環境保護仍然沒有擺脫先污染后治理、邊治理邊污染的狀況，原因在于沒有落實全面協調可持續的發展觀，粗放型的經濟增長方式沒有根本轉變等等。所以我國在實行一帶一路戰略中要堅持我國《環境保護法》提出的環境影響評價和三同時制度，做好監督管理工作，只有這樣才能促進我國環境質量的優化，在引進外資的同時給沿線國家起到表率作用。
2、堅持國際環境法的基本原則
國際環境法的基本原則主要包括可持續發展、共同但有區別、風險預防以及國際合作。可持續發展不僅是國際環境法的基本價值理念也是我國的發展戰略，共同但有區別是基于公平的理念，使國家承擔的義務與所造成的損害以及實際承受能力成正比，風險預防原則是為了避免環境污染出現嚴重后果，做到防患于未然，國際合作主要強調的是環境出現緊急情況時要通知相關國際并可以請求援助。我國在與絲綢之路經濟帶沿線國家進行經濟貿易和保護環境中，全面堅持和宣傳這些原則，有利于各國在發展經濟的同時做到保護環境。
3、與沿線國家簽訂有關環境保護的區域性投資協定
如北美自由貿易區簽訂的《北美自由貿易協定》就有關貿易國在環境保護方面作了專門規定。其104條規定：“在遵守協定的情況下履行特殊貿易義務：（a）《關于瀕危動植物的國際貿易公約》（b）《臭氧層消耗物蒙特利爾議定書》……”，因此中國與沿線國家也應簽訂有關環境保護的區域性協定，逐步建立一套科學、規范、有序的生態環境合作制度。
4、增強沿線國家的信任，培養責任意識
在與沿線國家交流時，我國家應發揚我國優良傳統，堅持和平共處五項原則，與周邊國家形成睦鄰友好、合作共贏的關系，增強沿線國家信任。同時我國還要積極促成多形式的交流與合作，培養他們的責任意識，為保護生態環境的合作掃清障礙。同時要求其他國家遵守地區公認的有關環境氣候合作的協議、宣言等行為規范。而中國作為實行絲綢之路經濟帶戰略的主要大國，應積承擔更多的環境責任，在生態環境合作中發揮更大作用。
5、堅持“環境準入”制度
針對前文提到的發達國家以投資方式向發展中國家轉移污染產業問題，我國要做到就是堅持環境準入制度，同時也要鼓勵沿線其它發展中國家實行此制度。在國際貿易中，發展中國家必須在可持續發展的宗旨下引進外資。“環境準入”制度要求各國投資的項目必須符合環境質量標準，在招商引資時不能盲目降低準入門檻，堅持從源頭上防止污染。
篇8
作為一個幼教工作者，眼看著當前地球環境日益惡劣，環境資源日益減少，如何從小培養幼兒的環保意識，在組織日常教學中滲透環保教育已成為當前教學中不容忽視的問題。我們班在這個學期開展了“我是環保小衛士”的主題探究活動取得了良好的教育效果。那么，我們班是怎樣開展這一環保主題教育活動的呢？下面，我就談談在實踐工作中的一些做法和體會。
一、利用社區的環境對幼兒進行對比教育，激發幼兒的環境意識
在主題活動的初期，我們組織幼兒參觀了龍崗河，通過參觀，他們發現龍崗河污染很嚴重，河邊上垃圾成堆，污水橫流，臭氣熏天，兩岸工廠的機器發出刺耳的噪聲，馬路上排出大量的汽車尾氣，有些車輛還冒出濃濃的黑煙……。接著，我們又帶領幼兒來到住宅小區旁邊的龍潭公園，看湖水碧波蕩漾，聆聽鳥兒歡唱，沐浴青草綠樹帶來的清新空氣，小朋友們在草地上盡情游戲、玩耍，充分享受到了大自然的美好風光。同時，我們老師還帶領幼兒參觀了住宅小區的垃圾中轉站，觀察住宅小區里各種各樣的環保設施，如：干電池、蓄電池垃圾回收箱，可利用和不可利用垃圾回收箱及各種環保標志、環保示語牌匾等等。通過置身于鮮明的各種環境教育的對比活動，幼兒感受深刻，能很好地說出哪里的環境美，哪里的環境不美。理解凈水與污水，清新空氣與廢氣，音樂與噪聲的好處與害處等。懂得清潔的環境優美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使幼兒初步意識到保護環境是每個人應盡的責任，懂得環保應從我做起，應該保護水資源，節約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎上，幫助幼兒樹立保護環境光榮，破壞環境可恥的觀念。
二、根據幼兒的年齡特點和興趣，開展形式多樣的環保教育活動
我班幼兒的年齡差異較大，在主題活動實施過程中，我們時刻注意根據幼兒的年齡特點、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動有趣的活動。如：參觀龍崗河后，小朋友們發現龍崗河污染嚴重，紛紛提出建議，通過討論，最后一致認為應該寫信給環保局的叔叔、阿姨，請他們采取措施改變龍崗河的面貌。圍繞孩子們提出的問題，我們還組織幼兒利用廢舊物品制作環保吊飾、服飾裝飾教室，設計制作環保標志、畫環保宣傳畫、布置成環保宣傳圖片展，學做環保小記者采訪環衛工人，請環衛所的叔叔阿姨來幼兒園進行環保知識講座，穿上自己制作的環保小衛士服飾清潔幼兒園的大型玩具等。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進行環保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外，在主題活動中，我們還把環保知識以幼兒喜歡的故事、兒歌，如：《美麗的家園》、《小動物為什么搬家》、《水怎么變臟了》等活動，使環保教育內容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點。從而獲得良好的教育效果。
三、融會貫通，將環保知識隨機滲到日常的教育教學活動中
篇9
作為大學生，有較高的文化素質，應當積極參加社會活動，通過這次社區服務活動，我熟悉了社區在地理環境，人文景觀，物產特色，民間風俗等方面的特色，進而萌生出親切感、自豪感，并懂得珍惜，保護他們。
接觸社會，了解社會，走向社會，學會做人，學會做事，增強社會責任感，培養并提高社會交往，組織管理，分析思考，實踐創新能力。
參與社區管理，協助社區出墻報，普法宣傳，進行清潔樓道，撿拾垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾，幫助清理社區內墻面上張貼的廣告;幫助社區居民分發報紙，服務孤老，為社區孤寡老人做家務事，收集社區廢品，將經兌換的現金用于社區公共服務建設，為社區種植綠色植物，開展綠色環保活動;在社區開展節約用水，保護水資源的宣傳活動，開展本地區水資源狀況的調查并提出改善的建議;開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區內的小朋友開展讀書活動;進行義診活動，給小區的居民進行基礎診療并宣傳保健知識，將診療結果進行記錄。
通過這次社區服務，我發現在社區存在一些問題，在樓道里，地面上，甚至是居民的防盜門上，都貼有小廣告，這不僅會對社區衛生構成威脅，還會影響社區的整體整潔性，對社區居民的心情也有一定的破壞作用;另外，社區花壇里的花草毀壞程度較重，由于小區內停車位緊缺，不少居民直接將私家車開到周圍的草坪上，這種做法直接影響到草坪的使用壽命，是一種不道德的行為，我建議在草坪上立上警示牌，寫上警示語，這樣能在一定程度上遏制此類不文明做法，我還發現，社區內供人們娛樂休閑的健身設施普遍較少，由于社區內老人和小孩子較多，因而常常有設施不夠的現象發生，為了給社區居民創造一個和諧的社區環境，我建議相關部門應盡快采取措施，確保此類現象不再發生。
通過這次社區實踐，讓我從中得到了在平時學習生活中無法領悟到的東西，我深深地感受到一個人身處工作崗位的那份熱情。熱愛勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為大學生，有較高的文化素質，應當積極參加社會活動，通過這次社區服務活動，我熟悉了社區在地理環境，人文景觀，物產特色，民間風俗等方面的特色，進而萌生出親切感、自豪感，并懂得珍惜，保護他們;留意社區中人們關注，談論的問題，并能學會綜合而靈活的運用自己的知識來加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度;在服務的過程中學會交往，合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感，自覺地從身邊小事做起，關注社區，國家，乃至世界的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣，我想，這才是社區服務的意義所在。
篇10
關鍵詞：挖掘教材；創設情境；拓展空間；典型題目；滲透
環境問題，不管是在國外或是在我國形勢都是非常嚴峻的。全世界各國正在探求環境問題的解決方法，而加強青少年環境意識的環境教育顯得尤為重要，可謂環境保護教育為本。
在過去的政治教學中，只注重和強調的是理論觀點的傳授，雖然這是必要的，但顯然不夠，環境教育的趣味性、知識性，可吸引較多學生參與并接受政治教育；環境教育還具有實踐性，可通過學生親自參與環境實踐，強化所學知識，并獲得更多的環境體驗和感受，使環境意識的提高盡可能地轉化為治理環境污染、參與環境改善的決心和動力，從而使學生的責任感和人生觀由此產生質的飛躍。
以下我就如何在政治教學中滲透環境教育，淺談一下個人的幾點看法。
一、結合教材，明確教學內容，注重環境教育的滲透
在高中政治教材中，涉及環境保護知識的內容不在少數，應該充分利用其內容并結合其他學科有關知識給予適時、適當的講解。因此，在教學設計方面要有所側重，但在教學中也不能舍本取末，應注意把環境保護知識有機地融入教學中。為了加強高中政治教學中環境教育的滲透，筆者在高中政治（人教版）的部分有關重要章節中，明確環境教育的內容及教學建議。
1.經濟生活與環境教育部分
（1）具有環境價值觀的消費觀。即保護環境、綠色消費。（2）資源的有限性，人們需求的無限性；在經濟和社會發展過程中，必須努力實現資源的合理配置。（3）宏觀調控對資源配置的作用。（4）科學發展觀的重要內容之一是可持續發展。（5）轉變經濟發展方式需要節約資源、保護環境。
2.政治生活與環境教育部分
（1）保護環境是每個公民應該履行的義務。（2）政府的環境保護職能和人大的環境立法職能。（3）保護環境體現了黨和政府全心全意為人民服務的宗旨。（4）人大代表有就本行政區域的環境和可持續發展問題的策略遞交提案、討論和通過相關法令法規的義務和權利。（5）環境保護領域的國際合作與交流。
3.哲學生活與環境教育部分
（1）自然界的客觀性要求我們更好地利用自然、改造自然。（2）用聯系的、發展的、全面的、矛盾的觀點看待環境與發展問題。（3）必須用具體問題具體的方法來認識和處理經濟與資源、環境的關系。（4）用兩點論和重點論統一的方法來分析經濟發展與環境的關系。（5）環境問題的形成，有個量的積累過程，治理環境問題要防微杜漸，保護環境從點滴做起。（6）認識科學的環境價值觀是持續發展的根本保障。
教學建議：
1.教學原則
（1）理論聯系實際原則。（2）科學性、思想性與通俗性相結合原則。（3）學生主體性原則。
2.教學方法選擇
（1）爭議問題討論法。（2）實地探究法。（3）模擬法。
二、聯系生活實際，把握課堂教學，加強環境教育與政治教學的整合
人的認識過程必須遵循從感性認識到理性認識這一規律，沒有豐富的感知素質，難以深入認識事物本質，但政治課卻在很多情況下，先提出觀點和理論，然后用事實和現象去解釋，所以在新課改的要求下，在教學中也應該打破政治學科的這種模式，讓學生在對環境污染有了感性認識后，再去分析其產生的社會原因和經濟學、政治學和哲學道理，目標是透過現象看本質，最終上升到如何去做的思想高度和政治高度。這樣既可以在政治教學中滲透環境教育，又可以在環境教育里鞏固政治知識，做到了一舉兩得。如，講國民生產總值（GDP）時給學生提供一些省份最近幾年的數據的對比，讓他們認識到經濟的增長，但同時也向他們介紹我國每年的能耗情況和環境污染的日益嚴重，從而讓他們去體會綠色GDP這一指標的重要性。
在教學過程中，利用多媒體創設情境教學，給學生播放一些環境破壞的圖片或視頻，如近幾年來新疆發生的沙進人退，揚沙、沙塵和大風等惡劣性天氣，蝗蟲災害，塔里木河水斷流造成的生態惡化，黃河斷流給流域人民帶來生活生產方面的嚴重危害，由于“水荒”“油荒”“電荒”而引起的戰爭頻繁多發等。這些富有強烈感染力的場面能夠抓住學生的心，同時也走進了學生的心，教學達到了“潤物細無聲”的效果。
三、在研究性學習的架構下，拓展環境教育的空間
研究性學習是學生在教師指導下的一種實踐活動。通過研究性學習，給學生提供更廣闊的學習活動空間，以開展環境教育為中心，陶冶學生的情操，開闊學生的視野，從而強化學生的環境意識和環境責任感。
當然，拓展環境教育空間的形式是多樣的，主要介紹以下幾種形式：
1.組織環境教育系列講座
通過舉辦一系列的環境教育講座，使學生對環境有一個整體認識，通過對各種典型事例加以深入分析，從而使學生認識到各種環境污染的危害；通過對環境方面研究的新成果、新動態的介紹，開闊學生的視野，使針對學生的環境教育得到強化。
2.組織社會實踐調查
社會是最好的教科書和最好的實驗基地，學生進行調查使學生學以致用，理論聯系實際，增強環境意識和提高實踐能力最有效的途徑。讓學生走出校門，走向社會。通過搜集材料、調查分析、討論研究，最后寫出結題報告。學生從中主動認識環境，關注現實，體驗生活，緊密聯系實際，用政治視角去觀察解釋，同時在另一方面也培養和提高了學生的綜合素質。
3.組織開展環保社團活動
環保活動可以通過多種形式展開。如，通過櫥窗、黑板報、廣播電視等宣傳陣地展示學生的社會實踐調查成果，以及剪報資料，用事實來宣傳環境的重要性；通過在校內進行環保活動如垃圾分類處理，提高學校環境質量；撰寫環保論文。用實際行為表明環境的重要性，從而對學生造成影響，提高全校師生的環保意識，使師生自覺地加入到環保行列中來。
四、結合典型題目，加強環境教育
近年來，以環境保護作為命題出發點的題比較常見，而且難度在不斷地提高，由以前單純的選擇題發展到綜合性材料題，而且分值越來越高。成為平時測驗和高考的重點。這些題目有的以環境為背景，落點在科學發展觀和轉變經濟發展方式知識上；有的落點在政府和人大職能；還有的落點在正確的消費觀念上。難度更大的就是從哲學的角度去分析，甚至與地理、歷史形成學科綜合。所以政治教學中，教師要有意識地通過典型題目來強化環境教育。
“環境保護，教育為本”。環境教育是我們教師義不容辭的責任，在傳授環境知識的同時，要培養和提高學生的環境意識，具有一定的環境道德。但僅靠政治教師則力量是單薄的，應將環境教育滲透到各科教學以及日常生活等方方面面，從而提高他們保護環境的自覺性，增強學生環境方面的道德和責任感，使他們成為建設新世紀的生力軍。
參考文獻：
[1]環境教育中心.中小學可持續發展教育[M].人民教育出版社，1999.
[2]孫玲.環境法與可持續發展[M].中國環境科學出版社，1996.
