計(jì)算機(jī)硬件作用范文

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篇1

【關(guān)鍵詞】電子應(yīng)用技術(shù)，計(jì)算機(jī)硬件維修作用分析

相關(guān)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)者對(duì)電子應(yīng)用技術(shù)以及計(jì)算機(jī)硬件維修做了相應(yīng)的調(diào)查和研究，電子應(yīng)用技術(shù)中包含專業(yè)的檢測(cè)技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維修技術(shù)，在對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行維修時(shí)，利用電子應(yīng)用技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的故障問題進(jìn)行檢測(cè)，可以節(jié)省時(shí)間，加強(qiáng)了故障檢測(cè)系統(tǒng)的分辨能力，提高了計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的檢測(cè)效率。電子應(yīng)用技術(shù)可以對(duì)各種電子產(chǎn)品、通訊設(shè)備以及相關(guān)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行操作和維修。計(jì)算機(jī)硬件維修離不開電子應(yīng)用檢測(cè)技術(shù)。

1電子應(yīng)用技術(shù)分析

電子應(yīng)用技術(shù)是指將現(xiàn)代的電子通訊設(shè)備系統(tǒng)和電子應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)合在一起的一種新的技術(shù)。電子應(yīng)用技術(shù)所涵蓋的內(nèi)容比較復(fù)雜，包括電子技術(shù)功能、電路設(shè)計(jì)原理、電子線路設(shè)計(jì)、檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、維修技術(shù)、通信檢測(cè)技術(shù)、機(jī)械制造原理等等。電子應(yīng)用技術(shù)對(duì)我們?nèi)粘Ｖ兴鶓?yīng)用的電子儀器設(shè)備、自動(dòng)裝備系統(tǒng)、普通家電等，都可以進(jìn)行組裝、檢測(cè)、維修，還可以通過電路設(shè)計(jì)功能和設(shè)計(jì)原理對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行分析和觀察，了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、組裝過程、檢測(cè)過程，一日_這此電子產(chǎn)品出現(xiàn)問題或者故障，電子應(yīng)用可以通過其檢測(cè)系統(tǒng)在短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)出問題原因以及維修方法。近幾年，電子應(yīng)用技術(shù)在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，相關(guān)的專業(yè)人士也在對(duì)電子應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行研究和創(chuàng)新，口前，電子應(yīng)用技術(shù)對(duì)于解決電子產(chǎn)品的一般性技術(shù)問題是不可缺少的一種技術(shù)。電子應(yīng)用技術(shù)還可以對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行維修和改造，對(duì)于新的電子產(chǎn)品的開發(fā)也起到一定的作用。電子技術(shù)從專業(yè)的角度來說，也是一種理論體系與下程技術(shù)的結(jié)合，是現(xiàn)代電子系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)合的產(chǎn)物。電子系統(tǒng)離不開信息技術(shù)的支持，電子系統(tǒng)在運(yùn)作過程中應(yīng)用信息技術(shù)理論進(jìn)行相關(guān)理論技術(shù)的分析，以信息技術(shù)作為支撐。電子應(yīng)用技術(shù)可以為不同領(lǐng)域和不同的研究對(duì)象提供專業(yè)的信息采集、歸類、整理，同時(shí)還可以處理運(yùn)行過程中所遇到的問題。口前，各個(gè)領(lǐng)域都在逐漸的進(jìn)入信息化模式，管理也逐漸的進(jìn)入智能化，所以，電子應(yīng)用技術(shù)無論是在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用研究中，都屬于一種基本的專業(yè)技術(shù)。電子應(yīng)用技術(shù)的主要特點(diǎn)是將計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息化設(shè)備進(jìn)行電子信息化管理和控制，從而進(jìn)行更加專業(yè)化和信息化的處理模式。在電子設(shè)備和電子系統(tǒng)的應(yīng)用和設(shè)計(jì)方面取得了很多專業(yè)性技能。電子應(yīng)用技術(shù)是以電子信息產(chǎn)品和信息的處理技術(shù)為基礎(chǔ)和前提，應(yīng)用的范圍較廣。電子應(yīng)用技術(shù)是電子技術(shù)科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)科學(xué)、通信與信息科學(xué)綜合在一起的一門綜合性電子技術(shù)。其支撐點(diǎn)是電子信息處理模式和信息技術(shù)核心系統(tǒng)。將電子技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)硬件的維修中，是以電子科學(xué)和信息科學(xué)為基本的技術(shù)原理，以電子應(yīng)用技術(shù)中的操作系統(tǒng)和設(shè)計(jì)系統(tǒng)來對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的故障原理進(jìn)行檢測(cè)和維修。

2計(jì)算機(jī)硬件維修中遇到的問題

2.1計(jì)算機(jī)硬件的主板問題

計(jì)算機(jī)的主板是計(jì)算機(jī)硬件的核心組成部分，有多個(gè)小的電子元素構(gòu)成，包括內(nèi)、存、CPU、電腦板卡以及與之關(guān)聯(lián)的外部計(jì)算機(jī)設(shè)備。計(jì)算機(jī)的主板出現(xiàn)故障，電腦的軟件在運(yùn)行過程中會(huì)出現(xiàn)問題，還會(huì)導(dǎo)致電腦死機(jī)。計(jì)算機(jī)主板出現(xiàn)故障的原因大多是主板被破壞或者是電腦病毒的侵入。電腦一日_被病毒侵入后，會(huì)造成數(shù)據(jù)的丟失，還會(huì)損壞主板的擴(kuò)展卡和擴(kuò)展槽。一日_擴(kuò)展卡和擴(kuò)展槽遭到損壞，用戶的聲卡將會(huì)無響應(yīng)。如果CPU的計(jì)算機(jī)頻率出現(xiàn)問題，可能會(huì)使電腦故障不顯示。出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該對(duì)電腦的CMOS進(jìn)行檢測(cè)和維修。只要清除CMOS，電腦故障便會(huì)得到有效的解決。通常計(jì)算機(jī)的主板出現(xiàn)問題，還會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)畫面出現(xiàn)問題，這種故障需要更新BIOS計(jì)算機(jī)軟盤。計(jì)算機(jī)的電池用的時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)損壞電路板，從而導(dǎo)致主板的損壞。計(jì)算機(jī)的主板出現(xiàn)問題會(huì)嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，需要及時(shí)進(jìn)行維修。在對(duì)計(jì)算機(jī)的主板進(jìn)行重新安裝之后，如果依舊還是無響應(yīng)，這時(shí)，應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)的其他硬件進(jìn)行檢測(cè)，了解計(jì)算機(jī)故障的具體原因，檢查計(jì)算機(jī)是否能夠正常啟動(dòng)。在確定計(jì)算機(jī)電源正常的情況下，應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)的主板進(jìn)行專業(yè)的維修。計(jì)算機(jī)主板是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的重要組成部分，在計(jì)算機(jī)主板出現(xiàn)問題后，應(yīng)該對(duì)主板進(jìn)行全面系統(tǒng)的檢測(cè)，然后進(jìn)行專業(yè)的維修，從而不影響計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。

2.2計(jì)算機(jī)硬件的硬盤故障問題

計(jì)算機(jī)硬盤是存儲(chǔ)的主要下具，計(jì)算機(jī)硬盤對(duì)于計(jì)算機(jī)用戶信息的安全性和穩(wěn)定性有重要影響，硬盤影響著計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行情況。在計(jì)算機(jī)的日常使用中，可能會(huì)出現(xiàn)硬盤無法讀取、計(jì)算機(jī)不識(shí)別硬盤，出現(xiàn)此類狀況時(shí)，大多是硬盤出現(xiàn)了故障。此時(shí)，應(yīng)該檢測(cè)計(jì)算機(jī)上硬盤設(shè)備的數(shù)據(jù)線連接是否正常，電源處是否斷電。計(jì)算機(jī)硬盤關(guān)系到計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)和安裝系統(tǒng)，簡(jiǎn)單的硬盤故障問題，可以通過重啟電腦進(jìn)行自動(dòng)修復(fù)，如果是硬件的故障，那么重啟電腦是無法解決此類問題的。通常來說，硬盤故障分為兩種，一種是硬件故障，另一種是軟件故障。硬件故障引起的問題通常比較好處理，軟件故障引起的問題比較復(fù)雜，處理的時(shí)間也較長(zhǎng)。比如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的無法啟動(dòng)和無法關(guān)機(jī)問題通常是硬件問題，通過格式化或者重新啟動(dòng)即可解決。如果是硬件的設(shè)備不兼容、電源不適配等計(jì)算機(jī)硬盤問題，在處理的過程中會(huì)比較復(fù)雜，首先要先檢測(cè)電路板中的線路是否正常，再來檢查計(jì)算機(jī)啟動(dòng)時(shí)是否異常，如果這兩者都不存在問題，那么應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的BIOS進(jìn)行重新清除設(shè)置。

3電子應(yīng)用技術(shù)在計(jì)算機(jī)硬件維修中的作用分析

3.1利用電子應(yīng)用技術(shù)準(zhǔn)確的檢測(cè)出計(jì)算機(jī)硬件的具體故障

電子應(yīng)用技術(shù)中包含電路檢測(cè)技術(shù)和通訊檢測(cè)技術(shù)，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)通常是由多級(jí)電路構(gòu)成，在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)出現(xiàn)問題之后，可能會(huì)出現(xiàn)硬盤無法讀取、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)無法正常開機(jī)、運(yùn)行、電腦死機(jī)等情況。一日_出現(xiàn)上述情況，說明計(jì)算機(jī)硬件出現(xiàn)了問題和故障，首先應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行專業(yè)的檢測(cè)，了解故障產(chǎn)生的原因，再進(jìn)行全面系統(tǒng)的維修。電子應(yīng)用技術(shù)中的電路檢測(cè)技術(shù)是一項(xiàng)專業(yè)的檢測(cè)維修系統(tǒng)，可以對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的電路進(jìn)行系統(tǒng)的檢測(cè)，還可以檢測(cè)出某一級(jí)電路的具體運(yùn)行情況。在對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行檢測(cè)過程中，如果由于檢測(cè)設(shè)備或者人為的檢測(cè)失誤，放大了硬件系統(tǒng)中某一個(gè)子器件的故障，都會(huì)影響硬盤中電路的正常運(yùn)行，還會(huì)影響對(duì)于硬件故障的判斷，導(dǎo)致判斷失誤。利用電子應(yīng)用技術(shù)，結(jié)合了電子通訊設(shè)備系統(tǒng)的檢測(cè)，首先通過電路設(shè)計(jì)功能進(jìn)行觀察，然后結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件的設(shè)計(jì)原理對(duì)硬件進(jìn)行分析和觀察，可以通過其檢測(cè)系統(tǒng)在短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)出問題原因。近年來，電子應(yīng)用系統(tǒng)在不斷地升級(jí)和完善，在檢測(cè)系統(tǒng)方面也做了相應(yīng)的調(diào)整，利用電子應(yīng)用技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件故障進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，可以通過檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行全盤的掃描，對(duì)電路設(shè)計(jì)進(jìn)行觀察，先了解到電路設(shè)計(jì)是否合理，如果計(jì)算機(jī)硬盤的電路設(shè)計(jì)合理，那么需要對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的其他環(huán)節(jié)進(jìn)行檢測(cè)和分析。通過檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行故障原因分析，主要分為兩大原因，一是由于人為原因造成的，二是計(jì)算機(jī)使用年限過長(zhǎng)導(dǎo)致機(jī)身內(nèi)部零件老化。其中人為原因造成的計(jì)算機(jī)硬件故障，主要是指用戶在使用過程中的錯(cuò)誤操作，比如長(zhǎng)時(shí)間使用計(jì)算機(jī)導(dǎo)致主板過熱，沒有定期的對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部進(jìn)行拆卸和清洗，強(qiáng)制關(guān)機(jī)等錯(cuò)誤操作。計(jì)算機(jī)使用年限過長(zhǎng)，會(huì)使計(jì)算機(jī)內(nèi)部零部件老化，電壓過高或者過低，從而影響計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。

3.2利用電子應(yīng)用技術(shù)中電路檢測(cè)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件故障進(jìn)行維修

利用電子應(yīng)用技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行檢測(cè)，在檢測(cè)出具體的故障原因后，可以通過電子應(yīng)用技術(shù)中的電子線路設(shè)計(jì)、通訊檢測(cè)技術(shù)以及維修系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行全面系統(tǒng)的修復(fù)。計(jì)算機(jī)硬件的維修方式分為常規(guī)故障維修和計(jì)算機(jī)設(shè)備電路檢測(cè)技術(shù)維修。首先應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部零件進(jìn)行拆除，檢測(cè)具體的故障原因，在拆除計(jì)算機(jī)的前提下對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行維修。還可以利用電子應(yīng)用技術(shù)中的設(shè)備信號(hào)檢測(cè)快速的對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)進(jìn)行掃描分析。由于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的零部件較多，在對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，應(yīng)該全面系統(tǒng)的檢測(cè)每一環(huán)節(jié)，避免在檢測(cè)過程中產(chǎn)生遺漏現(xiàn)象，需要二次返下和重復(fù)拆卸。在對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行實(shí)際維修中，應(yīng)該根據(jù)計(jì)算機(jī)的實(shí)際故障原因，制定合理的維修方案和維修計(jì)劃，采取合適的維修方法，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)。在對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)進(jìn)行常規(guī)的故障維修時(shí)，首先可以通過觀察的方式找出故障的基本原因，在對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行維修之前，應(yīng)該先將計(jì)算機(jī)通電，然后將機(jī)箱進(jìn)行拆卸，主要檢查電路故障，應(yīng)用電子技術(shù)對(duì)硬件電路進(jìn)行檢測(cè)，可以采用電流檢測(cè)法和電壓檢測(cè)法，觀察機(jī)箱內(nèi)的電路是否有漏電、短路等情況，根據(jù)不同的故障情況采取不同的維修方案。

4結(jié)語

篇2

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)技術(shù)；計(jì)量檢測(cè)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP274 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）45-0361-01

質(zhì)量、計(jì)量與標(biāo)準(zhǔn)化等是質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督的重要工作內(nèi)容，各個(gè)內(nèi)容都是獨(dú)立的個(gè)體，但相互之間又存在著必然的聯(lián)系。在法律法規(guī)制度下，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督體系得以完善，并始終以標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)，通過計(jì)量檢測(cè)技術(shù)，監(jiān)督管理產(chǎn)品質(zhì)量及工程質(zhì)量，以此提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供質(zhì)量保障。

一、計(jì)量檢測(cè)的概況

（一）計(jì)量檢測(cè)的基本概念

計(jì)量檢測(cè)是指通過反復(fù)測(cè)試計(jì)量對(duì)象的一系列相關(guān)參數(shù)，進(jìn)而得到某種結(jié)果的過程。科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，為計(jì)量檢測(cè)技術(shù)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，同時(shí)，一定程度上計(jì)量檢測(cè)技術(shù)水平的高低也將對(duì)科學(xué)技術(shù)水平造成極大的影響。基于此，必須不斷提升計(jì)量檢測(cè)技術(shù)水平，才能為質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的順利進(jìn)行提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。檢測(cè)目的、檢測(cè)方式及檢測(cè)工具等都是計(jì)量檢測(cè)的重要工作內(nèi)容，其中最常用的檢測(cè)工具包括 CL3001-03 電能表檢定裝置、熱量表檢定裝置、F2 等級(jí)噸級(jí)砝碼標(biāo)準(zhǔn)裝置、L2000 高效液相色譜儀、12000kN 預(yù)應(yīng)力產(chǎn)品檢測(cè)系統(tǒng)等大型精密儀器設(shè)備具有國內(nèi)先進(jìn)水平。通過計(jì)量檢測(cè)方式的應(yīng)用，可以對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行有效控制。

（二）計(jì)量檢測(cè)的主要研究?jī)?nèi)容

計(jì)量主要研究的內(nèi)容就是量值的準(zhǔn)確度與單位制的統(tǒng)一性。在實(shí)際操作中，計(jì)量工作一般分為三個(gè)部分：科學(xué)計(jì)量、法制計(jì)量與工業(yè)計(jì)量。作為一門專業(yè)學(xué)科，計(jì)量的科學(xué)性體現(xiàn)在其具有較為豐富的學(xué)科知識(shí)與內(nèi)容。計(jì)量的法制性主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：第一，在法律法規(guī)制約下，可以確保計(jì)量工作的標(biāo)準(zhǔn)化及精準(zhǔn)度，第二，可以對(duì)測(cè)量的不準(zhǔn)確性進(jìn)行有效規(guī)避，確保國家的財(cái)產(chǎn)安全與人民的生命安全。在企業(yè)運(yùn)營中計(jì)量的工業(yè)性主要體現(xiàn)在對(duì)數(shù)據(jù)信息需求的滿足，計(jì)量工作的開展可以將準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息及標(biāo)準(zhǔn)提供給企業(yè)，為其生產(chǎn)經(jīng)營提供可靠的依據(jù)，進(jìn)而推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三） 計(jì)量檢測(cè)的重要作用

計(jì)量工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一項(xiàng)重要的技術(shù)基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，越要加強(qiáng)計(jì)量工作。計(jì)量的主要作用是： 保證生產(chǎn)、科研和生活的正常進(jìn)行，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)的發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供計(jì)量保證； 保護(hù)廣大消費(fèi)者免受不準(zhǔn)確或不誠實(shí)測(cè)量所造成的危害； 保護(hù)人民群眾的健康和生命、財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)國家的權(quán)益不受侵犯。大部分單位把計(jì)量管理作為改善經(jīng)營管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)工作來抓。

完善計(jì)量檢測(cè)手段，加強(qiáng)計(jì)量管理，使資源合理有效的配置，能避免資源浪費(fèi)，降低原材料和能源的消耗，從而提高單位的經(jīng)濟(jì)效益。也有部分單位因在產(chǎn)品研發(fā)、制造管理等環(huán)節(jié)的計(jì)量檢測(cè)手段不完備，計(jì)量器具配備不齊全，量值傳遞不準(zhǔn)確致使制造工藝失去控制，造成產(chǎn)品質(zhì)量差、企業(yè)效益低下。計(jì)量管理是單位提高經(jīng)濟(jì)效益的有效手段 ，計(jì)量管理技術(shù)的進(jìn)步在以后經(jīng)濟(jì)發(fā)展中勢(shì)在必行，計(jì)算機(jī)技術(shù)在計(jì)量管理領(lǐng)域的應(yīng)用，改變了計(jì)量管理傳統(tǒng)的方式，為單位的計(jì)量管理實(shí)現(xiàn)高速化、自動(dòng)化和規(guī)范化提供了一個(gè)高質(zhì)量的平臺(tái)。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在計(jì)量檢測(cè)工作中的應(yīng)用

（一）管理測(cè)量設(shè)備

在我國傳統(tǒng)的計(jì)量檢測(cè)工作中，由于計(jì)量工具的落后使得其經(jīng)常出現(xiàn)與實(shí)物不符的誤差，測(cè)量設(shè)備臺(tái)帳的管理是計(jì)量工作的基礎(chǔ)管理工作，在日常工作中存在著人員少、任務(wù)重、涉及的測(cè)量設(shè)備種類多且數(shù)量多，傳統(tǒng)臺(tái)帳式管理易造成測(cè)量設(shè)備的狀態(tài)不明或存在漏檢、誤檢等問題，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)測(cè)量設(shè)備臺(tái)帳進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確地對(duì)各類測(cè)量設(shè)備進(jìn)行錄入、查找和統(tǒng)計(jì)報(bào)表等管理，并實(shí)現(xiàn)快速制訂和打印測(cè)量設(shè)備的月度計(jì)劃和送檢通告單，提高了工作效率，有效解決了測(cè)量設(shè)備的狀態(tài)不明而導(dǎo)致的漏檢、誤檢等問題。

（二）共享計(jì)量數(shù)據(jù)

計(jì)量檢測(cè)技術(shù)作為質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的重要組成部分，其技術(shù)水平的高低將直接影響到質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的順利進(jìn)行。通過對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的合理運(yùn)用，能夠使得計(jì)量管理體系將打破傳統(tǒng)的、相對(duì)的、機(jī)械式的量值傳遞方式，來進(jìn)一步構(gòu)建計(jì)量管理信息平臺(tái)，使計(jì)量管理的各層次用戶對(duì)有關(guān)計(jì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)分析和處理。以提高工作質(zhì)量和工作效率。這樣就避免了大量的機(jī)構(gòu)人員及設(shè)備低水平的重復(fù)工作； 一些尖端檢測(cè)儀器匱乏和部分精尖設(shè)備利用率極低的現(xiàn)象將不再出現(xiàn)。計(jì)量資源配置將更加合理。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以使計(jì)量器具臺(tái)賬管理自動(dòng)化。

（三）完善檔案管理

計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)功能可使各種測(cè)量設(shè)備的檔案、測(cè)量人員的檔案、設(shè)備供應(yīng)商或外來服務(wù)商的檔案以及計(jì)量確認(rèn)體系運(yùn)行中產(chǎn)生的各種記錄由幾柜材料變成一個(gè)小小的磁盤、硬盤或光盤，使所有檔案及數(shù)據(jù)的查詢工作在翻飛的手指下輕松完成。把檔案管理提高到適合時(shí)展的先進(jìn)水平。并且運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體的功能，為計(jì)量管理傳播信息、分享數(shù)據(jù)，以便于順利快速的工作。例如，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，將計(jì)量的最新知識(shí)在網(wǎng)上共享，有效的提高計(jì)量工作人員的專業(yè)素質(zhì)，并能隨時(shí)掌握計(jì)量管理的最新理念。將企業(yè)對(duì)員工的考核情況公布到網(wǎng)絡(luò)上，真正實(shí)現(xiàn)了公開、公正、公平的管理，獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)員工的競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）方便數(shù)據(jù)查詢

此外，我們可以充分利用計(jì)算機(jī)自身的優(yōu)點(diǎn)，來實(shí)現(xiàn)計(jì)量信息的隨時(shí)共享與數(shù)據(jù)傳遞，這樣就能夠在很大程度上減少傳統(tǒng)計(jì)量管理人對(duì)人的傳遞，方便了一些信息人工收集整理的工作。管理層通過新的計(jì)量管理方式可以隨時(shí)掌握實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，方便隨時(shí)匯集各部門的計(jì)量信息，不受到人為的限制，為決策層提供方便快速的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，并且還能夠更加有利于實(shí)施者方便快捷靈活的查詢和分析計(jì)量數(shù)據(jù)，從而解決了傳統(tǒng)計(jì)量管理更新慢、誤差多等等弊端。

四、 結(jié)語

總而言之，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)量管理工作的緊密結(jié)合，是當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的必然要求，科學(xué)、合理的運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行計(jì)量管理是計(jì)量技術(shù)和先進(jìn)的測(cè)量手段得以充分發(fā)揮作用的有力保障，提高了企業(yè)的勞動(dòng)效率和經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬慶偉，吳臻臻. 計(jì)算機(jī)技術(shù)在計(jì)量檢測(cè)工作中的應(yīng)用[J]. 技術(shù)與市場(chǎng)，2015，03：151.

篇3

1計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在計(jì)量檢測(cè)工作中的應(yīng)用

1.1計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)中的應(yīng)用

計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)屬于計(jì)量檢測(cè)中的重要工作，計(jì)量檢測(cè)時(shí)，通過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，保障計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性，強(qiáng)化其在計(jì)量檢測(cè)中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，是計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的有效保障，確保計(jì)量數(shù)據(jù)能夠按照標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的傳輸?shù)接?jì)量器具，保障計(jì)量檢測(cè)的真實(shí)性[1]。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該遵循ISO17025實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可服務(wù)的國際標(biāo)準(zhǔn)，能通過智能化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集，實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)傳輸，完善的科研與質(zhì)量管理方案，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的自動(dòng)化，既以提高實(shí)驗(yàn)室的科研與質(zhì)量管理水平。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)監(jiān)督了計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用的整個(gè)過程，首先衡量計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是否符合計(jì)量檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，檢測(cè)部門可以借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，專門考核計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量，確定計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的有效性，避免其影響計(jì)量檢測(cè)的結(jié)果；然后檢測(cè)部門利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，統(tǒng)計(jì)并存儲(chǔ)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，僅限于企業(yè)自身使用，維護(hù)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的秩序性，不能混入其他企業(yè)檢測(cè)中的標(biāo)準(zhǔn)，保持本企業(yè)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)立性，消除計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)自身的缺陷；最后部門在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的作用下，保障數(shù)據(jù)傳遞的效率，制定計(jì)量制度，用于完善計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的制度化應(yīng)用。

1.2原始數(shù)據(jù)中的應(yīng)用

原始數(shù)據(jù)是指計(jì)量檢測(cè)中反饋出的數(shù)據(jù)，具有真實(shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，保障原始數(shù)據(jù)的質(zhì)量，才能確保計(jì)量檢測(cè)的順利進(jìn)行。結(jié)合計(jì)量檢測(cè)中原始數(shù)據(jù)的應(yīng)用，分析計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)降低了原始數(shù)據(jù)的檢定難度，其在計(jì)量檢測(cè)的過程中，主動(dòng)做好原始數(shù)據(jù)的記錄工作，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為原始數(shù)據(jù)提供了處理的平臺(tái)，設(shè)置計(jì)量單位，填寫原始數(shù)據(jù)的內(nèi)容[2]。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)可以檢測(cè)原始數(shù)據(jù)的性質(zhì)，當(dāng)記錄的原始數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題時(shí)，直接顯示在記錄的過程中，此時(shí)操作人員借助儀器檢測(cè)，消除原始數(shù)據(jù)中潛在的缺陷。原始數(shù)據(jù)信息化的記錄方法中，也能標(biāo)注出部分不確定的數(shù)據(jù)，明確原始數(shù)據(jù)的記錄過程，檢測(cè)人員檢查原始數(shù)據(jù)時(shí)，通過標(biāo)注即可明確數(shù)據(jù)的屬性，避免出現(xiàn)記錄誤差。

1.3計(jì)量校準(zhǔn)中的應(yīng)用

計(jì)量校準(zhǔn)工作中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)提供了網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)，其在通信連接上，提供了多樣化的接口方式，確保計(jì)量校準(zhǔn)在不同的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)中，都能完成信息化的操作。例如：計(jì)量校準(zhǔn)中的數(shù)字采集技術(shù)，在計(jì)量檢測(cè)中接入傳感器、采集器等，傳輸被校準(zhǔn)參數(shù)的數(shù)字信號(hào)，將計(jì)量校準(zhǔn)的參數(shù)，按照采集、顯示、校準(zhǔn)的步驟，逐步進(jìn)行信號(hào)的調(diào)整，期間可以采用計(jì)算機(jī)軟件，主要是保障計(jì)量校準(zhǔn)的真實(shí)性。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在計(jì)量校準(zhǔn)中，還能應(yīng)用到信息處理、條碼識(shí)別中，實(shí)現(xiàn)計(jì)量檢測(cè)的準(zhǔn)確校準(zhǔn)，表明計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在計(jì)量校準(zhǔn)中的實(shí)踐價(jià)值，發(fā)揮重要的保護(hù)作用。

2計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在計(jì)量檢測(cè)管理中的應(yīng)用

2.1信息平臺(tái)管理

信息平臺(tái)以實(shí)驗(yàn)流程為主線，包括實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃的制定，實(shí)驗(yàn)樣品的入庫，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定，實(shí)驗(yàn)方法的選擇，實(shí)驗(yàn)步驟的執(zhí)行，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的輸入，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比對(duì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簽發(fā)。以及為實(shí)驗(yàn)流程做鋪墊和支持的其它模塊，包括組織人員管理，庫存管理，校準(zhǔn)管理，紀(jì)錄管理，權(quán)限管理，設(shè)施環(huán)境管理。信息平臺(tái)管理應(yīng)該覆蓋IOS17025的要求，不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)過程有嚴(yán)格的控制，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)方面也有統(tǒng)一的解決手段。信息平臺(tái)代替了計(jì)量檢測(cè)工作中的人工操作，特別是數(shù)據(jù)處理方面，簡(jiǎn)化了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、查詢的過程，促使計(jì)量檢測(cè)的管理具有信息化的特點(diǎn)，提高了檢測(cè)管理的水平。

2.2數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理

數(shù)據(jù)庫在計(jì)量檢測(cè)的管理工作中，拓寬了數(shù)據(jù)管理的范圍，為計(jì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)，提供數(shù)據(jù)庫服務(wù)。數(shù)據(jù)庫中，可以存儲(chǔ)計(jì)量檢測(cè)的所有數(shù)據(jù)，操作人員按照檢索的要求，即可迅速的找出所需要的數(shù)據(jù)，提高了計(jì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)管理的時(shí)效性。計(jì)量檢測(cè)在數(shù)據(jù)庫技術(shù)的作用下，管理速度的質(zhì)量，都有明顯的提高，特別是數(shù)據(jù)庫作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可以嚴(yán)格避免數(shù)據(jù)非標(biāo)準(zhǔn)、丟失、篡改等情況，強(qiáng)調(diào)了計(jì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)管理的嚴(yán)謹(jǐn)性和可追溯性。

2.3虛擬儀器技術(shù)管理

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)中的虛擬儀器，偏重于管理軟件，改進(jìn)了計(jì)算檢測(cè)管理的方式，加強(qiáng)虛擬儀器對(duì)管理的控制作用。例如：虛擬儀器中的labVIEW，其為計(jì)量檢測(cè)中的編程軟件，營造了直觀編程的環(huán)境，還能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)校準(zhǔn)，其在計(jì)量檢測(cè)管理中發(fā)揮積極的作用。

3結(jié)束語

篇4

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；高職計(jì)算機(jī)；實(shí)踐

1 引言

實(shí)施素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的時(shí)代要求，就要求教師在教學(xué)中面向?qū)W生，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑。因此，如何提高高職計(jì)算機(jī)課堂的教學(xué)效率，通過合作學(xué)習(xí)讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來是一個(gè)非常值得研究的問題。

2 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的必要性

2.1新課程改革的需要

新課程改革要求教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)要以面向全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生都從課堂教學(xué)中有所收獲為原則與出發(fā)點(diǎn)，利用合作學(xué)習(xí)的方式有效地組織課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的班級(jí)為單位的授課方式大大地抑制學(xué)生參與到課堂中來的積極性，更抑制了學(xué)生得創(chuàng)新和自主探究的能動(dòng)性。為了挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)過程中自主發(fā)展的需要，在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中讓學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的自主探究能力。在合作中增加知識(shí)，在探究中不斷創(chuàng)新。合作學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，高職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)法是現(xiàn)代教育的要求和適應(yīng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性的。在高職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中讓學(xué)生在合作中自主學(xué)習(xí)，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在愉悅、活潑的氣氛中學(xué)習(xí)。

2.2學(xué)生實(shí)際情況所需

隨著國家對(duì)高中教育的逐漸普及和高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職院校的生源也發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的水平參差不齊。尤其是計(jì)算機(jī)水平的差異更大，有些城市的學(xué)生在小學(xué)時(shí)就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程，而農(nóng)村的學(xué)生還有很多是在高中階段才接觸計(jì)算機(jī)，只會(huì)一些簡(jiǎn)單操作，有的甚至連開機(jī)關(guān)機(jī)都不會(huì)。計(jì)算機(jī)水平從入學(xué)就存在巨大的差距，如果采用傳統(tǒng)的班級(jí)整體上課，會(huì)出現(xiàn)水平低的學(xué)生上課聽不懂，學(xué)習(xí)跟不上，水平高的同學(xué)不喜歡聽的情況，使得教學(xué)處于非常被動(dòng)的局面。學(xué)生計(jì)算機(jī)發(fā)展水平、個(gè)體等方面存在的差異要求高職計(jì)算機(jī)教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3 合作學(xué)習(xí)方式

在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)合作學(xué)習(xí)中，教師把每個(gè)班的學(xué)生編成2-6人的異質(zhì)性小組，采用合作小組的方式共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在具體安排異質(zhì)性小組時(shí)要兼顧好生與差生，小組人員通常由四名成員組成：一名成績(jī)較差的學(xué)生、一名成績(jī)較好的學(xué)生和兩名成績(jī)一般的學(xué)生。

3.1合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

首先，合作小組的成員不僅要教師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)其他成員遇到問題時(shí)還要互相幫助；其次，每個(gè)合作學(xué)習(xí)小組成員之間是相互依賴的關(guān)系；再次，合作學(xué)習(xí)小組成員之間能有效地溝通，是相互信任的；最后，合作學(xué)習(xí)的小組有著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.2合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)

1、合作學(xué)習(xí)能有效培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，沒有合作就沒有進(jìn)步，沒有發(fā)展，這個(gè)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是非常重要的。2、合作學(xué)習(xí)可以把學(xué)生凝聚成一個(gè)活潑、有生命力的整體，大家為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力，可以大大提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。3、通過合作學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大家在學(xué)習(xí)過程中互相比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)比人的長(zhǎng)處，是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑；4、合作學(xué)習(xí)可以使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。

4 教學(xué)實(shí)踐與分析

4.1分配小組

為了構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的體系，首先要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行的分組。分組要遵循“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的原則，也就是要兼顧小組學(xué)習(xí)水平平衡，防止兩極分化。這樣才能保證每個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)生既有計(jì)算機(jī)水平好的學(xué)生，也有計(jì)算機(jī)水平低的學(xué)生，以高帶低，在大致相同的水平上展開合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)有“旗鼓相當(dāng)”的感覺，合作學(xué)習(xí)的動(dòng)力大大增強(qiáng)，增強(qiáng)取勝的信心，合作學(xué)習(xí)的效果就會(huì)更加好。

4.2 落實(shí)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容

高職計(jì)算機(jī)合作學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的、主動(dòng)的、有意義的學(xué)習(xí)過程，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)積極性，計(jì)算機(jī)教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的、合理的、有利于展開小組合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并在課堂上安排適合學(xué)生知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的課堂活動(dòng)和探究任務(wù)。一般來講，在教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵處可設(shè)計(jì)一些富有思考價(jià)值的問題，組織小組合作學(xué)習(xí)。

4.3布置難易適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)

合作學(xué)習(xí)的小組任務(wù)難易要適當(dāng)，如問題太難，小組成員通過共同的努力仍不能達(dá)到目標(biāo)，便會(huì)飽嘗失敗的苦果，逐漸失去學(xué)習(xí)的信心，也就失去了合作的興趣和主動(dòng)性；如果問題太容易，學(xué)生一看就會(huì)，達(dá)不到目的，學(xué)生的積極性和合作的動(dòng)力大大減少。

4.4靈活組織課堂討論

大量的教學(xué)實(shí)踐證明，課堂討論是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生合作精神的重要手段，是引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程的重要措施，也是促使學(xué)生充分發(fā)展的有效途徑。

5.5合理評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

學(xué)生普遍都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，在學(xué)習(xí)上非常渴望得到老師的認(rèn)可和表揚(yáng)，因此如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在合作學(xué)習(xí)過程中教師要及時(shí)地對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.6課堂實(shí)踐

    下面是筆者在數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)過程中的一節(jié)實(shí)踐操作課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

在整個(gè)合作學(xué)習(xí)過程中，教師提供給學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、學(xué)生要進(jìn)行探究的新知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)新內(nèi)容后要上交的作品以及作業(yè)提交方式等。

5 結(jié)語

在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)在小組內(nèi)共同研討、在學(xué)習(xí)上互相幫助、提出問題、解決問題。這種教學(xué)方式既能提高水平高的計(jì)算機(jī)水平，也能幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生；既能提高高職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效率，又能密切聯(lián)系學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)合作精神。

參考文獻(xiàn)：

[1]王坦.合作學(xué)習(xí)的理念與實(shí)施[M].北京:中國人事出版社,2002.9

[2]王坦.合作學(xué)習(xí)——原理與策略[M].北京:學(xué)苑出版社,2001

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關(guān)鍵詞：電視片；制作；非線性編輯機(jī)

中圖分類號(hào)：G623文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

電視節(jié)目制作是指在電視節(jié)目錄制之后，運(yùn)用硬件技術(shù)對(duì)電視音頻視頻進(jìn)行處理，完成電視節(jié)目的前期、現(xiàn)場(chǎng)、后期制作。無疑,電視收視效果的好壞與后期制作有密不可分的關(guān)系。首先，電腦字幕處理軟件的引入大大簡(jiǎn)化了字幕的制作過程，使許多紀(jì)實(shí)性、文藝性節(jié)目具有了可視性。過去，字幕制作方式及其繁瑣，而且穩(wěn)定性差，要制作一個(gè)簡(jiǎn)單的字幕，必須先經(jīng)過手寫，然后用攝像機(jī)拍成圖片，再配合特技機(jī)的高度和摳像二健等手段后，才能把簡(jiǎn)單的字幕搬到圖像上去，即使這樣，做出來的效果依然不近人意，字幕干擾畫面圖像，產(chǎn)生抖動(dòng)感，常常影響播出質(zhì)量，局限了電視片的發(fā)展。后來電視制作人引入進(jìn)口電腦文字軟件解決了一些常見問題，但由于其價(jià)格昂貴，文字處理軟件顯示框內(nèi)全是英文提示等問題，沒有在中國大量推廣。現(xiàn)在，國內(nèi)索貝、大洋、新奧特公司為我們提供了許多物美價(jià)廉的文字處理系統(tǒng)軟件，這樣大大改善了文字字幕制作過程，拓寬了文字制作領(lǐng)域，增強(qiáng)了電視的可視性。例如：中央電視臺(tái)的焦點(diǎn)訪談、人生等紀(jì)實(shí)欄目的深入人心，就是因?yàn)樽帜粰C(jī)的出現(xiàn)彌補(bǔ)了記者在暗訪或搶拍時(shí)出現(xiàn)的語言方面的不足，增強(qiáng)了節(jié)目的真實(shí)性，加大了報(bào)道力度而深入人心的。近幾年的春節(jié)晚會(huì)五彩繽紛，更是采用了文字處理系統(tǒng)的字體顏色、色帶、旋轉(zhuǎn)、襯底、劃入劃出、飛入飛出、淡入淡出等系統(tǒng)功能以及配以圖像特殊處理功能(馬賽克、噴繪、裂變)來為晚會(huì)歌曲片名爭(zhēng)光添彩。

其次，電腦非線性編輯系統(tǒng)軟件的引入把我們帶入一個(gè)新的時(shí)代。現(xiàn)代傳媒業(yè)已經(jīng)不僅要求我們制作一些簡(jiǎn)單的電視片，廣告片、專題片、新聞片等更是要求我們制作業(yè)不能停留在原有的水平上，尤其廣告片中的特技要求迫使我們得改變?cè)瓉淼淖鞣ǎ捎枚嗯_(tái)放機(jī)和一臺(tái)錄機(jī)加AB卷編輯，配以特技機(jī)的制作模式，這種特技制作過程不僅大大增加了圖像信號(hào)的損耗率，同時(shí)特技效果有失真的感覺，而且浪費(fèi)時(shí)間。電腦非線性編輯系統(tǒng)軟件的引入，排解了我們的困惑。同字幕處理系統(tǒng)的引入一樣，開始各電視臺(tái)也是引進(jìn)國外電腦非線性軟件，同樣的原因，由于價(jià)格和語言的缺陷，再加上生成時(shí)間過長(zhǎng)，沒有占穩(wěn)中國市場(chǎng)。中國非線性編輯系統(tǒng)軟件解決了這一系列問題，使電視制作上了一個(gè)新臺(tái)階。如今，想制作一個(gè)廣告片頭或欄目片頭就簡(jiǎn)單多了，只需把所需素材采入非線性編輯機(jī)中，然后把素材拖入編輯框中，讓電腦的自動(dòng)編輯功能替我們編輯就可以了。比如，我們要做一個(gè)銷售汽車的廣告，只需把汽車的各種的畫面采集到非線性編輯中，然后將所需圖片拖到編輯機(jī)軌道上去，把A圖像放在一軌道，B圖像放二軌道，首尾對(duì)齊，在輔助T軌道上打開特技命令把所需的特技圖標(biāo)拖入T軌道，A和B畫面之間就會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生你所需的特技效果，再把C圖像放在A圖像后,D圖像放B圖像后，同樣的方法把AB、CD間的特技圖標(biāo)拖入T軌道，然后在制作對(duì)話框中選擇快拍生成命令，電腦即可自動(dòng)制成你所需的畫面。在這里，只需運(yùn)用好非線性編輯提供的燈光處理系統(tǒng)即可。同時(shí)，新聞片在此系統(tǒng)中的編輯就更為簡(jiǎn)單，我們只需要把圖像素材采進(jìn)非線性機(jī)中,然后按順序把一個(gè)一個(gè)畫面拖入編輯軌道中去,因不需加特技,所以我們只需把各段素材首尾對(duì)齊,然后選擇制作對(duì)話框中的快拍生成命令即可完成編輯工作,同時(shí)配以音頻系統(tǒng),讓播音員直接把音配襯著畫面配入機(jī)中即可完成剪輯工作.最后只需將播放標(biāo)拖到開始的位置,按空格鍵把畫面播放到錄像機(jī)中去就可以了.這樣不僅省時(shí)、省力,同時(shí)減少了圖像的損耗率.

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【關(guān)鍵詞】 算量軟件 工程造價(jià) 應(yīng)用

一、前言

大家都知道工程造價(jià)是一項(xiàng)工作量非常大的、具有難度的工作，很多工程造價(jià)技術(shù)人員都在尋找能夠在較短時(shí)間之內(nèi)完成更多工作量的方法。目前建筑行業(yè)現(xiàn)存計(jì)算機(jī)功能性軟件主要提供組件、算量以及相關(guān)管理等幫助，并且組件軟件已經(jīng)實(shí)現(xiàn)電算化，而工程造價(jià)算量軟件的使用率較低。造成這種問題出現(xiàn)的原因是多方面的，主要有算量軟件操作復(fù)雜、軟件本身價(jià)格較高等原因。

二、算量軟件的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用分析

2.1算量軟件的優(yōu)缺點(diǎn)

算量軟件的優(yōu)點(diǎn)主要有進(jìn)行工程造價(jià)工作效率高、速度快，計(jì)算實(shí)體化較強(qiáng)同時(shí)工程計(jì)算量的偏差很小。工程造價(jià)算量軟件能夠幫助工作人員快速且準(zhǔn)確得得出鋼筋、模板等工程量，對(duì)房屋結(jié)構(gòu)以及墻柱面也能快速得出實(shí)際數(shù)量，減少工作人員計(jì)算中的失誤。

雖然算量軟件能夠給工程造價(jià)人員帶來很大的便利，但是也存在一定程度上的局限性，例如工程預(yù)算人員還是需要手動(dòng)算出精裝修圖紙有關(guān)數(shù)據(jù)，在機(jī)電安裝方面也無法實(shí)現(xiàn)有關(guān)土建和鋼筋方面的整體性電算化。

2.2算量軟件的應(yīng)用

算量軟件應(yīng)用于圖形和鋼筋數(shù)據(jù)算量的起步較晚，但是由于軟件開發(fā)速度較快，近幾年它的實(shí)用性也在大大增強(qiáng)。在建筑物開關(guān)、燈具以及插座設(shè)計(jì)中，算量軟件起到了關(guān)鍵性的作用，以往人工算量的傳統(tǒng)方式經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)誤差性錯(cuò)誤，因?yàn)槿斯と↑c(diǎn)的精度較小，這種偏差反映在設(shè)計(jì)圖紙上會(huì)出現(xiàn)較大問題。現(xiàn)在有了算量軟件的應(yīng)用，各個(gè)專業(yè)結(jié)構(gòu)點(diǎn)的精確計(jì)算就有了保證，從而工程點(diǎn)個(gè)數(shù)的計(jì)算也變得很便捷。

2.3算量軟件的操作難易度

算量軟件的人性化操作是很多工程造價(jià)人員挑選這一軟件進(jìn)行使用的重要選擇。同時(shí)這也是建筑IT公司的追求發(fā)展目標(biāo)。從整體上來看軟件操作界面友好、工作流程符合邏輯，提高工作人員的軟件設(shè)計(jì)思路清晰性，能夠滿足大多數(shù)人的思路。

一般情況下，圖形算量軟件的完整操作過程如圖1所示：

建立合適的構(gòu)建、設(shè)定正確的屬性是進(jìn)行軟件利用的首要步驟，清單定額標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)軟件會(huì)最大程度減少工作人員的工作時(shí)間，在進(jìn)行畫圖時(shí)也要盡可能遵守規(guī)則，選定適合的計(jì)價(jià)模式進(jìn)行規(guī)范化算量。

三、算量軟件在有關(guān)單位的使用現(xiàn)狀

3.1算量軟件在工程造價(jià)中的應(yīng)用

在進(jìn)行預(yù)算編制工作時(shí)，由于較高的計(jì)算精度要求促使愈來愈多的工作人員開始使用算量軟件，這會(huì)省去很多計(jì)算上的麻煩。同時(shí)，算量軟件還可以實(shí)現(xiàn)分樓層、分部門以及分系統(tǒng)的工程量統(tǒng)計(jì)。這時(shí)大量的工程量計(jì)算需求也不會(huì)花費(fèi)過多的時(shí)間，為工程造價(jià)咨詢單位省去了時(shí)間，提高了經(jīng)濟(jì)效益。并且就算出了差錯(cuò)，工程預(yù)算人員也很容易找到其中問題，找到具體出現(xiàn)問題部分，為第二遍核算提供了便利。

3.2算量軟件在施工單位的應(yīng)用

算量軟件在施工單位的使用主要體現(xiàn)在提升效率以及進(jìn)行工程核對(duì)這兩個(gè)方面，下料時(shí)鋼筋的長(zhǎng)度及形狀能夠通過算量軟件準(zhǔn)確的反映出來大大提升了計(jì)算時(shí)的便捷性。在最初的設(shè)計(jì)階段，算量軟件可以以最快的速度得出鋼筋和混凝土每平方米的含量，對(duì)整體工程優(yōu)化調(diào)整起到作用。在進(jìn)行預(yù)付款階段，算量軟件可以幫助工程師估計(jì)出施工成本，幫助整體成本的控制。變更數(shù)據(jù)時(shí)，施工單位可以利用算量軟件準(zhǔn)確更改數(shù)據(jù)，并對(duì)之后產(chǎn)生的改變做出最快的更正，不影響工程的整體進(jìn)度。

四、總結(jié)

將算量軟件推廣應(yīng)用可以提高工程造價(jià)的工作效率及準(zhǔn)確度，增加企業(yè)利益的同時(shí)減少差錯(cuò)，對(duì)建筑各行業(yè)的整體進(jìn)步有著重要的意義。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]王冬梅. 淺析工程造價(jià)算量軟件的應(yīng)用[J]. 價(jià)值工程，2013，（32）：80-81.

[2]程鵬飛. 算量軟件在市政工程造價(jià)管理中的應(yīng)用探析[J]. 山西建筑，2013，（09）：252-253.

[3]馬桂芬，陸世巖. 算量軟件在工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探索[J]. 大眾科技，2012，（09）：121-122.

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【關(guān)鍵詞】 生長(zhǎng)發(fā)育；監(jiān)測(cè)；vfp監(jiān)測(cè)圖

文章編號(hào)：1004-7484（2013）-10-6114-02

0-6歲兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)是社區(qū)兒童保健工作中最基礎(chǔ)的工作，兒保醫(yī)生每天面對(duì)著大量的基礎(chǔ)測(cè)量與發(fā)育指導(dǎo)工作。在每一次訪視接待中，大部分時(shí)間在進(jìn)行身長(zhǎng)、體重、頭圍的測(cè)量、畫線與評(píng)價(jià)。筆者所在地區(qū)社區(qū)兒童保健普遍模式是“計(jì)免+兒保”，每天訪視的兒童很多，兒保醫(yī)生訪視工作難以做到精細(xì)監(jiān)測(cè)，家長(zhǎng)不能做到與醫(yī)生之間的有效溝通。為了解決這一矛盾，筆者嘗試開發(fā)計(jì)算機(jī)程序輔助管理兒童保健生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)程序，用來提高工作效率與工作質(zhì)量，通過一段時(shí)間的嘗試用取得滿意的效果，現(xiàn)將程序開發(fā)及體會(huì)介紹如下，供兒保同仁們參考。

1 具體做法

1.1 0-72個(gè)月兒童保健訪視管理系統(tǒng)（cfbb 1.0）。

1.1.1 主要實(shí)現(xiàn)功能 按照2011版《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》兒童保健規(guī)范部分的服務(wù)項(xiàng)目設(shè)置，本程序主要實(shí)現(xiàn)建檔及打印隨訪時(shí)間；身長(zhǎng)（高），體重，頭圍的錄入與評(píng)價(jià)；分別自動(dòng)生成身長(zhǎng)、體重、頭圍生長(zhǎng)發(fā)育圖，使兒保醫(yī)生和家長(zhǎng)清晰看到生長(zhǎng)指標(biāo)各項(xiàng)曲線走向；錄入每次訪視檢查項(xiàng)目；實(shí)現(xiàn)按社區(qū)統(tǒng)計(jì)營養(yǎng)狀況；實(shí)現(xiàn)按年度按社區(qū)統(tǒng)計(jì)各體檢項(xiàng)目的總數(shù)；實(shí)現(xiàn)點(diǎn)擊式添加指導(dǎo)意見；實(shí)現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育圖與指導(dǎo)的打印；實(shí)現(xiàn)自動(dòng)接收體檢儀數(shù)據(jù)。

1.1.2 數(shù)據(jù)庫的建立 采用VFP9.0為程序開發(fā)工具軟件，建立數(shù)據(jù)庫，根據(jù)功能需要建立數(shù)據(jù)表ettj.dbf，主要字段包括：兒童編號(hào)、兒童姓名、性別、出生日期、所在縣區(qū)、所在鄉(xiāng)街、所在村社、父親姓名、姓名、聯(lián)系電話、訪視月齡、身長(zhǎng)值、身長(zhǎng)評(píng)價(jià)、體重值、體重評(píng)價(jià)、頭圍值、頭圍評(píng)價(jià)、口腔檢查、聽力篩查、血紅蛋白、骨堿酶、視力篩查、其它、指導(dǎo)欄等。

1.1.3 表單的界面有要有主界面（圖1），建檔（圖2）、訪視錄入（圖3）、監(jiān)測(cè)圖（圖4）。

1.1.4 身高、體重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用WHO2006標(biāo)準(zhǔn)；頭圍采用我國2005年9市標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 使cfbb與國內(nèi)某品牌體檢儀結(jié)合在一起，做到數(shù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)電腦。國內(nèi)一些品牌的兒童體檢儀所配套的軟件一般不能滿足各地的實(shí)際工作需求，我們選用的國內(nèi)的某品牌體檢儀帶有RS232接口，并有數(shù)據(jù)輸出功能。用體檢儀廠家提供的接口數(shù)據(jù)線與電腦RS232接口相連。

2 實(shí)現(xiàn)上述功能的幾個(gè)關(guān)鍵編程技術(shù)

2.1 建檔 建檔時(shí)要同時(shí)建立13條記錄，為以后的每次訪視預(yù)留數(shù)據(jù)位置。程序參考：在圖2建檔表單的添加按紐的CLICK事件加入程序Select ettj for i=1 to 12 append blank replace etxm with thisform.txtBh.value endfor.

2.2 監(jiān)測(cè)圖的生成 在表單內(nèi)添加OLE綁定控件oleboundcontrol1表單init事件程序參考：

表單init事件定入如下程序：

#DEFINE CRLF CHR（13）+CHR（10）#DEFINE TAB CHR（9）&&定義制表符 LOCAL lcData IF ！USED（“tzjc”） USE tzjc ALIAS tzjc ENDIF SELECT tzjc *！* 生成Graph要求的數(shù)據(jù)格式 lcData = TAB+“m0”+TAB+“m1”+TAB+“m3”+TAB+“m6”+；TAB+“m8”+TAB+“m12”+TAB+“m18”+TAB；+“m24”+TAB+“m30”+TAB+“m36”+TAB+“m48”；+TAB+“m60”+TAB+“m72”+CRLF SCAN FOR I=1 TO AFIELDS（tzjc） lcData=lcData+ALLTR（TRANSFORM（EVAL（FIELD（I））））+TAB ENDFOR lcData=lcData+CRLF IF ！USED（“ettj”） USE ettj ALIAS ettj ENDIF SELECT ettj APPEND GENERAL msgraph DATA lcData CLASS “MSGRAPH.CHART.8” This.oleboundcontrol1.ControlSource=“ettj.Msgraph” ENDSCAN.

2.3 體檢儀數(shù)據(jù)的接收 圖3表單中放入MS Common Dialog control通訊控件，接收電腦com1端口數(shù)據(jù)，取出其中的身長(zhǎng)、體重值自動(dòng)填訪視表單內(nèi)，程序參考：

2.3.1 表單init事件程序?qū)懭耄?/p>

WITH Thisform.MSComm1.OBJECT .InBufferSize=1024 .Inputlen=0 .InputMode=0 .Rthreshold=25 .RTSEnable=.T. .Settings=“9600，N，8，1” .Sthreshold=0 .CommPort=1 .InBufferCount=0 ENDWITH.

2.3.2 表單的MSCOMMS1控件的ONCOMMN事件寫入：

THISFORM.TEXT6.VALUE=THIS.INPUT thisform.text2.value=val（substr（ALLTRIM；（THISFORM.TEXT6.VALUE），8，5））thisform.text4.value=val（substr（ALLTRIM；（THISFORM.TEXT19.VALUE），4，3））This.InBufferCount=0thisform.text2.setfocus thisform.text2.refresh Thisform.Refresh.

3 工作體會(huì)

3.1 通過計(jì)算機(jī)輔助工作，增加兒保工作效率、降低了工作強(qiáng)度。通過建檔掌握了全部所管轄社區(qū)內(nèi)的新出生的兒童，提前預(yù)知家長(zhǎng)各月齡訪視時(shí)間；訪視時(shí)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)直接入電腦，其它記錄基本上鼠標(biāo)點(diǎn)擊操作，廢除原《連山區(qū)基本公共衛(wèi)生兒童保健服務(wù)登記》。電腦可直接打印某一時(shí)間段的服務(wù)情況。也可省去大量時(shí)間去統(tǒng)計(jì)兒童保健上報(bào)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)電腦直接匯總。

3.2 改變工作形式，增強(qiáng)了家長(zhǎng)參與兒童保健工作的積極性 醫(yī)生可將某些固定的宣教內(nèi)容事先錄入電腦軟件，實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)點(diǎn)擊選擇。軟件可直接打印出生長(zhǎng)發(fā)育曲線和宣教內(nèi)容，以往工作中家長(zhǎng)只是不斷地聽醫(yī)生在說，體檢的孩子也多，醫(yī)生交待的也多，家長(zhǎng)不能清楚透徹地領(lǐng)會(huì)醫(yī)生的指導(dǎo)，通過電腦打印訪視報(bào)告，家長(zhǎng)很直觀地看到孩子生長(zhǎng)的情況，回家后仔細(xì)閱讀和領(lǐng)會(huì)醫(yī)生的指導(dǎo)。至從實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助管理后，家長(zhǎng)主動(dòng)帶兒童來訪視，幾乎沒有漏訪的。

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[關(guān)鍵詞]校企合作；計(jì)算機(jī)專業(yè)；應(yīng)用型人才培養(yǎng)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.08.130

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）08-0-02

在向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型以前，地方高等院校在對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程進(jìn)行設(shè)置時(shí)，多使用原有的研究型院校對(duì)課程設(shè)置上的標(biāo)準(zhǔn)，而使用這種標(biāo)準(zhǔn)往往導(dǎo)致計(jì)算機(jī)人才注重理論而輕視實(shí)踐，這對(duì)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用型人才極為不利，同時(shí)也有悖于地方高校為地方經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)發(fā)展服務(wù)的原則。應(yīng)用型人才更加重視對(duì)知識(shí)以及技能兩方面的雙重培養(yǎng)，它既不同于研究型院校培養(yǎng)出來的學(xué)術(shù)型人才，也不同于高職院校培養(yǎng)出來的實(shí)用型人才，而是對(duì)這兩者進(jìn)行的一個(gè)結(jié)合。對(duì)應(yīng)用型人才進(jìn)行培養(yǎng)的一個(gè)最佳方式是進(jìn)行校企合作和工學(xué)結(jié)合，且有很多高校對(duì)這種培養(yǎng)方式進(jìn)行了嘗試和探索。

1 地方高校進(jìn)行校企合作人才培養(yǎng)模式的策略

1.1 進(jìn)行深層次的校企合作

以前，校企合作只局限在中層次以及淺層次中，其方式主要有兩種，即學(xué)校主導(dǎo)與企業(yè)主導(dǎo)。某校考慮到自身內(nèi)部以及企業(yè)和社會(huì)等多方面的因素，選擇與一個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司進(jìn)行深層面的合作。這個(gè)公司集IT培訓(xùn)與研發(fā)于一體，而且內(nèi)部有專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及研發(fā)機(jī)構(gòu)，企業(yè)中的絕大多數(shù)職工既做過培訓(xùn)又搞過研發(fā)。故而多數(shù)人不僅有大型項(xiàng)目研發(fā)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有實(shí)際進(jìn)行操作工作的經(jīng)險(xiǎn)，員工的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜇灤┑浇虒W(xué)活動(dòng)中去，合理的運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)以及項(xiàng)目引導(dǎo)等方法進(jìn)行教學(xué)工作，這對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行相互滲透，做到“教學(xué)―科研―開發(fā)”的三位一體。在校企深度合作中，由學(xué)校提供固定的教室以及辦公室，由企業(yè)調(diào)配配套的教學(xué)人員到學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，校方原有的計(jì)算機(jī)教師則深入到班級(jí)和學(xué)生一起聽課和學(xué)習(xí)。學(xué)校和企業(yè)之間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)、協(xié)同工作以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而進(jìn)行深層次校企合作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的順利開展提供了基礎(chǔ)和保障。

1.2 對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行變革，重視“知識(shí)+技能”的課程理論

學(xué)校選擇進(jìn)行合作的企業(yè)應(yīng)對(duì)當(dāng)前條件下的IT行業(yè)以及IT技術(shù)有深入的研究和把握，同時(shí)學(xué)校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前IT行業(yè)中的緊缺型人才，制定培養(yǎng)應(yīng)用型人才向開發(fā)應(yīng)用以及開發(fā)游戲兩個(gè)方面發(fā)展的策略。選擇一部分具有項(xiàng)目開發(fā)以及管理經(jīng)驗(yàn)的員工組建成教學(xué)團(tuán)隊(duì)到學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)和學(xué)校就上述兩種培養(yǎng)體系的需要設(shè)置相應(yīng)課程的教學(xué)。企業(yè)提供的教師本身都參與過相應(yīng)方向的研發(fā)工作，能夠?qū)?yīng)用型人才應(yīng)該具備的能力以及知識(shí)層次結(jié)構(gòu)有比較準(zhǔn)確的把握，所以由此制定出的課程設(shè)置實(shí)用性更強(qiáng)。此外，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)以及小組協(xié)作等教學(xué)方式，改善傳統(tǒng)類型的講授教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。隨著教學(xué)方式的變化，擺在學(xué)生面前的不是一本本的書籍而是不同的任務(wù)，極大的激發(fā)學(xué)生的斗志。

1.3 構(gòu)建和完備對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的方案和實(shí)踐教學(xué)體系

W校和企業(yè)進(jìn)行研究，共同制訂培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的具體方案，在保證學(xué)生習(xí)得專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重學(xué)生個(gè)體的個(gè)性化學(xué)習(xí)及發(fā)展，逐步發(fā)展成“多層次、遞進(jìn)式”的專業(yè)課程體系以及實(shí)踐教學(xué)體系。在校方和企業(yè)的合作過程中，應(yīng)充分并合理運(yùn)用企業(yè)的各平臺(tái)，例如項(xiàng)目管理平臺(tái)以及信息交流平臺(tái)等來構(gòu)建專業(yè)化的課程系統(tǒng)和教學(xué)系統(tǒng)。另外，重視項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)。比如進(jìn)行與WEB開發(fā)有關(guān)的一系列課程后，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)自己參與過的項(xiàng)目，確定多個(gè)實(shí)訓(xùn)的題目，讓每一個(gè)小組從中選擇一個(gè)題目來完成，則在小組解決實(shí)際問題的過程中，使組內(nèi)的各個(gè)成員相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此學(xué)習(xí)，共同合作，共同進(jìn)步。

1.4 打造專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)

所謂“雙師型”教師是指既掌握了豐富的理論知識(shí)又具備較多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才。為了進(jìn)一步提升教師的實(shí)踐能力，學(xué)校在進(jìn)行校企合作時(shí)，一方面應(yīng)派遣基礎(chǔ)較好的教師深入到班級(jí)中與來自企業(yè)的教師進(jìn)行課程的對(duì)接。使幫助企業(yè)教師的助教，也進(jìn)入到各個(gè)小組中與學(xué)生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，一起進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。這樣可以保證，在校企合作結(jié)束后，學(xué)校仍然可以開展相關(guān)的教學(xué)。另一方面，每一個(gè)學(xué)期都應(yīng)選擇一部分幾艘啊哈派遣到企業(yè)中進(jìn)行掛職鍛煉。企業(yè)每月都會(huì)接到不少研發(fā)的任務(wù)，使派遣的教師學(xué)習(xí)和掌握項(xiàng)目進(jìn)行研發(fā)的一般過程以及研發(fā)用到的相關(guān)技術(shù)，為日后進(jìn)行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。此外，學(xué)校還可以定期邀請(qǐng)企業(yè)中的專家到學(xué)校中進(jìn)行專題項(xiàng)目的講座。學(xué)校為了打造出優(yōu)異的“雙師型”隊(duì)伍，還要制定定期交流制度，按時(shí)反饋教學(xué)成果制度等多種制度。

1.5 建設(shè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地

在校園內(nèi)設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地，比如設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。把企業(yè)接收的項(xiàng)目或者教師的科研項(xiàng)目放到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，這樣既能模擬企業(yè)的環(huán)境，也能為學(xué)生參與到項(xiàng)目中創(chuàng)造條件，達(dá)到與校外實(shí)習(xí)同等的效果。在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，利用導(dǎo)師制模式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的設(shè)計(jì)題目，充分運(yùn)用掌握的知識(shí)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)過程中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，完成對(duì)畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)，這能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2 外部環(huán)境對(duì)校企合作人才培養(yǎng)模式的策略

2.1 政府部門制定相關(guān)法規(guī)，促進(jìn)校企合作培養(yǎng)人才的模式發(fā)展

高等院校受到自身資金、制度等方面的限制，各專業(yè)全部與企業(yè)合作的可能性不大，而想要校企合作能夠持續(xù)、健康的發(fā)展，還需要政府部門給予支持，需要政府制定相關(guān)的法規(guī)及政策來大力推動(dòng)校企合作向著持續(xù)、健康發(fā)展。在美國，在法律允許的狀況下，學(xué)校可以獲得政府的財(cái)政支持，而這一舉措極大地促進(jìn)了美國合作教育的發(fā)展。所以說，在高校計(jì)算機(jī)專業(yè)通過校企合作來進(jìn)行人才培養(yǎng)的模式中，政府的大力支持和倡導(dǎo)極其重要，因?yàn)橘N合實(shí)際的法規(guī)是其發(fā)展的直接動(dòng)力。

2.2 為對(duì)方考慮，完善人才培養(yǎng)模式

學(xué)校到與企業(yè)都要以“互利互惠，共同發(fā)展”為基本原則，創(chuàng)建良好的、能夠持續(xù)性發(fā)展的、穩(wěn)定性的校企合作關(guān)系，并考慮彼此的得失，建立起相對(duì)完善的校企合作人才培養(yǎng)系統(tǒng)。

3 結(jié) 語

目前，本校計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行校企合作培養(yǎng)人才的模式取得了一定的成效，但仍然存在一些問題。第一，政府針對(duì)促進(jìn)校企合作而出臺(tái)的政策不夠。因此，政府應(yīng)加大支持力度，協(xié)調(diào)高校、企業(yè)和實(shí)習(xí)單位三者間的合作，以形成完整的人才培養(yǎng)體系。第二，學(xué)校方面，對(duì)課時(shí)分配機(jī)制等進(jìn)行調(diào)整，使教師能夠全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中，在一定程度上保障培養(yǎng)的應(yīng)用型人才的質(zhì)量。

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篇9

關(guān)鍵詞：MCLA模式；協(xié)作學(xué)習(xí)；計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)

0 引言

目前，地方本科院校已成為我國高等教育的一支重要力量，其人才培養(yǎng)模式的選擇不僅直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，而且將長(zhǎng)期影響我國整個(gè)高等教育的辦學(xué)質(zhì)量和水平。

地方本科院校選擇和構(gòu)建人才培養(yǎng)模式必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的需要，充分考慮學(xué)校自身的發(fā)展環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，從學(xué)科、專業(yè)、課程和管理等方面進(jìn)行不懈的改革和建設(shè)，進(jìn)而形成具有鮮明特色的人才培養(yǎng)模式。經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)人才需求的類型主要有學(xué)術(shù)研究型、應(yīng)用開發(fā)型、技術(shù)轉(zhuǎn)化型和技能操作型四種，其中的應(yīng)用開發(fā)型人才主要由一般本科院校培養(yǎng)，這類人才主要從事將計(jì)算機(jī)科學(xué)原理及學(xué)科體系知識(shí)轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)、開發(fā)方案并付諸實(shí)施。實(shí)踐證明，計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)型人才需求面廣量大，是其他類型人才所不能代替的。培養(yǎng)應(yīng)用型人才要面向基層，面向一線，要有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累“舉一反三”，能通過大學(xué)期間訓(xùn)練培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)，具備不斷更新自己知識(shí)體系的能力和改革創(chuàng)新能力，從而創(chuàng)造性地解決工作實(shí)際中遇到的各種難題。

1 國內(nèi)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

信息產(chǎn)業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)是我國重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之_，軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開人才。但一方面是很多軟件專業(yè)畢業(yè)生仍找不到工作，而另一方面是軟件人才總體處于供不應(yīng)求的態(tài)勢(shì)，軟件企業(yè)選不到滿意的人。軟件企業(yè)歡迎的是具有良好的技術(shù)基礎(chǔ)，經(jīng)過專業(yè)化的培訓(xùn)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神，同時(shí)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的軟件技術(shù)人員。而學(xué)校在教學(xué)中，往往只重視知識(shí)的傳授，其它的能力培養(yǎng)并不重視，特別是業(yè)界所急的工程實(shí)踐能力。

目前社會(huì)上出現(xiàn)大量的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，專門為企業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力，熟悉就業(yè)單位的生產(chǎn)模式并具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的專門人才，從中獲得高額利益。這些機(jī)構(gòu)的絕大部分生源來自高校的高年級(jí)學(xué)生。一個(gè)從正規(guī)高等學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，竟然需要經(jīng)過一個(gè)沒有穩(wěn)定師資和固定實(shí)驗(yàn)基地和場(chǎng)所的社會(huì)機(jī)構(gòu)“再培養(yǎng)”才能被社會(huì)承認(rèn)。這從另一個(gè)方面說明了高等院校人才培養(yǎng)模式的問題，也就是目前高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)脫離了社會(huì)需求的實(shí)際，輕視了對(duì)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容沒有跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和方法沒有進(jìn)行徹底的改革。

相當(dāng)多的高職院校培養(yǎng)的學(xué)生深受企業(yè)的歡迎，原因很簡(jiǎn)單：他們注重工程實(shí)踐能力，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)。高職院校是一個(gè)新興的產(chǎn)物，他們認(rèn)真思考了社會(huì)的需求，吸收了國外的成功經(jīng)驗(yàn)。但由于這個(gè)層次的學(xué)生理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，從而決定了培養(yǎng)的學(xué)生只能是技術(shù)性工人。這里可以給我們一個(gè)思考，為什么本科學(xué)生的培養(yǎng)就不能吸取高職和社會(huì)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出既具有寬厚理論基礎(chǔ)，又具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的學(xué)生呢？

2 協(xié)作學(xué)習(xí)

協(xié)作學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)團(tuán)體為一個(gè)共同的目標(biāo)而在一起學(xué)習(xí)和工作。協(xié)作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間的相互依賴、相互溝通、相互協(xié)作、共同負(fù)責(zé)，從而達(dá)到共同目標(biāo)。將這種學(xué)習(xí)模式應(yīng)用在教學(xué)中，則是在教師指導(dǎo)下，按照已定的教學(xué)目標(biāo)，師生共同參與、相互交流、相互協(xié)作、共同完成教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力和協(xié)作精神為目標(biāo)，讓學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間共同交流、共同討論、共同評(píng)價(jià)、共同建構(gòu)，在教師的組織、幫助、指導(dǎo)、參與下開展教學(xué)活動(dòng)。

協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)模式主要優(yōu)勢(shì)在于，能加強(qiáng)師生之間的交流協(xié)作，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，協(xié)調(diào)學(xué)生個(gè)體差異，取得較為理想的實(shí)際教學(xué)效果。將“協(xié)作學(xué)習(xí)”理論用于計(jì)算機(jī)類人才的培養(yǎng)對(duì)于提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力具有重大作用，原因有以下幾點(diǎn)。

（1）隨著社會(huì)的發(fā)展，分工越來越細(xì)，人的社會(huì)屬性也越來越彰顯。尤其是在IT行業(yè)，由一個(gè)人完成整個(gè)項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)以及后期維護(hù)工作已不再可能，往往是由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成員一起來共同制定解決方案，共同來實(shí)施。此時(shí)特別注重團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。事實(shí)上，各大IT企業(yè)招聘人才的考核標(biāo)準(zhǔn)中很重要的一條就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（2）國外大學(xué)對(duì)于“協(xié)作學(xué)習(xí)”理論在計(jì)算機(jī)人才創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)方面有著廣泛的應(yīng)用。他們提倡在平時(shí)的課程作業(yè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中以小組（group）的形式，充分發(fā)揮小組成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和協(xié)同開發(fā)，共同完成任務(wù)。通過協(xié)作學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力，以及與人的溝通和社會(huì)交往能力。

3 基于榜樣的學(xué)習(xí)方式MCLA

MCLA是Mode Centered Learning Architecture（基于榜樣的學(xué)習(xí)方法）的簡(jiǎn)稱，它是印度NIT公司提出的一種在教師引導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)方法。MCLA是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立解決實(shí)際問題，側(cè)重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用技能的教學(xué)模式。整個(gè)學(xué)習(xí)過程由許多小的教學(xué)循環(huán)組成，每個(gè)教學(xué)循環(huán)的流程為：根據(jù)業(yè)界中典型應(yīng)用建立案例模型教師提供系統(tǒng)的解決方案-構(gòu)造與前者類似的問題模型-教師指導(dǎo)下由學(xué)生解決-學(xué)生完成的獨(dú)立實(shí)踐-學(xué)生最終獲得解決該類方法的能力。

MCLA方法充分體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，將行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有效融合。MCLA方法指導(dǎo)下的教學(xué)則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、動(dòng)手能力、分析問題、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐掌握能力、演講能力、溝通能力。以具體案例來驅(qū)動(dòng)教學(xué)，教學(xué)以學(xué)生為主，以教師為輔，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，提倡情境教學(xué)，以便使學(xué)生在“學(xué)習(xí)―>實(shí)踐_>提高”的過程中，逐步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。由于MCLA強(qiáng)調(diào)以“學(xué)為中心”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新精神。讓學(xué)生有多種機(jī)會(huì)在不同的情境下去應(yīng)用所學(xué)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己解決問題的反饋信息來形成對(duì)知識(shí)的掌握并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的技能。

4 MCLA模式與協(xié)作學(xué)習(xí)理論的結(jié)合

在此，提出將MCLA模式與協(xié)作學(xué)習(xí)理論結(jié)合起來培養(yǎng)應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)類人才的工程實(shí)踐能力，能夠有機(jī)的將“協(xié)作學(xué)習(xí)”理論同MCLA教學(xué)模式結(jié)合起來，二者都強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，都運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，注重知識(shí)的建構(gòu)和協(xié)同工作能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。并且對(duì)于計(jì)算機(jī)類人才培養(yǎng)有如下好處。

（1）以計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)和社會(huì)需求“對(duì)接”為根本切入點(diǎn)，全面構(gòu)建基于MCLA模式與“協(xié)作學(xué)習(xí)”理論的計(jì)算機(jī)教育的“實(shí)踐教學(xué)體系”，以“實(shí)踐教學(xué)”為支撐，融合學(xué)科屬性和現(xiàn)實(shí)需求，集合計(jì)算機(jī)教育要素，整合計(jì)算機(jī)教育資源，切實(shí)提高計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

（2）將建構(gòu)主義教學(xué)理論與MCLA教學(xué)模式、“協(xié)作學(xué)習(xí)”理論，同計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，從認(rèn)知心理學(xué)的角度，將教、學(xué)主體區(qū)分開來，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體在教學(xué)過程中的能動(dòng)性與知識(shí)的建構(gòu)作用。通過實(shí)踐教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主體地位，注重實(shí)踐教學(xué)的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的積極性。通過MCLA學(xué)習(xí)過程的循環(huán)以及“協(xié)作學(xué)習(xí)”，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)、參與意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

（3）將創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)放到一個(gè)突出的地位，強(qiáng)調(diào)作為培養(yǎng)高級(jí)專門技術(shù)人才的地方應(yīng)用型本科院校不能僅僅局限于實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。還要結(jié)合中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”這一嬗變所提出的對(duì)新時(shí)期計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的創(chuàng)新能力的要求，將MCLA教學(xué)模式同“協(xié)作學(xué)習(xí)”理論結(jié)合起來建立與之相適應(yīng)的保障體系。

（4）注重實(shí)踐與創(chuàng)新之間的關(guān)系，突出實(shí)踐教學(xué)在計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)體系中的重要作用，以及實(shí)踐對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)所起到的關(guān)鍵作用。創(chuàng)新來源于實(shí)踐，實(shí)踐反作用于創(chuàng)新，二者相輔相成。只有建立強(qiáng)有力的實(shí)踐保障體系，才能切實(shí)提高計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的創(chuàng)新能力。

篇10

1計(jì)算機(jī)硬件安全概述

計(jì)算機(jī)硬件主要包括主板、CPU、內(nèi)存、輸入及輸出設(shè)備等，若計(jì)算機(jī)硬件安全等級(jí)不夠，極易導(dǎo)致計(jì)算機(jī)存在安全隱患，計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備遭受病毒程序侵襲，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰。計(jì)算機(jī)信息安全體系主要由保密、集成及實(shí)用組成。計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全性指的是計(jì)算機(jī)硬件、軟件及通信的安全。當(dāng)前主要從物理、個(gè)人及組織三個(gè)層面確定計(jì)算機(jī)信息安全標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)硬件安全設(shè)計(jì)目的在于使計(jì)算機(jī)用戶正確使用安全產(chǎn)品，保證計(jì)算機(jī)信息安全。計(jì)算機(jī)硬件安全是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的重要保障，因此需要對(duì)計(jì)算機(jī)硬件及其處理器進(jìn)行安全設(shè)計(jì)，為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)建安全的信息平臺(tái)。

2計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)安全發(fā)展過程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展具有重要影響。在20世紀(jì)70年代，由于硅片成本較高，因此人們更重視將硅片進(jìn)行簡(jiǎn)化，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)硬件的共享。直到20世紀(jì)80年代，人們開始重視提高芯片運(yùn)行速度，直至90年代，人們開始追求計(jì)算機(jī)硬件電力減耗工作。當(dāng)前對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的安全研究不僅包括對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)、通信及存儲(chǔ)的安全，還重視對(duì)計(jì)算機(jī)信任、數(shù)字版權(quán)及用戶隱私的安全管理。計(jì)算機(jī)芯片是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的重要組成部分，如果芯片受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，如拒絕服務(wù)、非授權(quán)拷貝及篡改等，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件出現(xiàn)極大的損傷。非授權(quán)拷貝攻擊方式主要通過對(duì)芯片信息進(jìn)行復(fù)制，從而獲取芯片副本，篡改則指的是改變芯片等軟件程序代碼，出現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)敏感數(shù)據(jù)被竊取及系統(tǒng)故障等問題。當(dāng)前計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)中心、移動(dòng)通信、嵌入式設(shè)備等計(jì)算機(jī)硬件仍受到物理或軟件的攻擊，因此需要采用新型數(shù)據(jù)加密技術(shù)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)硬件安全性。

3計(jì)算機(jī)硬件安全設(shè)計(jì)方案

3.1計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)安全

當(dāng)前對(duì)計(jì)算機(jī)硬件安全研究主要包括硬件木馬檢測(cè)、基于不可信工具的可信綜合型技術(shù)、新型安全原語設(shè)置、通過安全原語構(gòu)建芯片及單元的綜合技術(shù)、版權(quán)集成電路構(gòu)建及計(jì)算機(jī)硬件安全協(xié)議等內(nèi)容。硬件木馬對(duì)計(jì)算機(jī)硬件安全性具有極大影響，通過對(duì)計(jì)算機(jī)芯片進(jìn)行惡意更改，使計(jì)算機(jī)芯片產(chǎn)生極大的損害。硬件木馬發(fā)生作用主要通過第三方在計(jì)算機(jī)原有電路中加入多種門電路，使得計(jì)算機(jī)常規(guī)檢測(cè)無法有效識(shí)別此類攻擊。芯片內(nèi)在變異會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)硬件木馬的檢測(cè)難度加大，若木馬存在于電路支路中，使得計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)測(cè)試無法最大程度上發(fā)揮作用。物理不可復(fù)制技術(shù)（PUF）是針對(duì)芯片變異的重要技術(shù)9見圖1），通過在芯片中形成完整的輸入及輸出映射，作為一種基于硬件變異的安全原語，無法通過數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)方法實(shí)現(xiàn)逆向工程，使得芯片映射存在一定的不確定性。當(dāng)前各種PUF設(shè)計(jì)方案具有一定限制，其芯片結(jié)構(gòu)線性特征、非線性特征不足，且對(duì)統(tǒng)計(jì)及逆向工程攻擊具有較強(qiáng)的靈敏性，使得PUF技術(shù)安全等級(jí)無法滿足人們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件安全的要求。

3.2計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)方案

3.2.1計(jì)算機(jī)硬件內(nèi)置安全確認(rèn)

在計(jì)算機(jī)芯片制造過程中，利用EPIC技術(shù)，采用電路加設(shè)密鑰、激活及電路總線加置加鎖、解鎖的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件IP的有效保護(hù)。本文結(jié)合EPIC技術(shù)，采用PUF技術(shù)，設(shè)計(jì)出計(jì)算機(jī)硬件內(nèi)置安全設(shè)計(jì)方案。方案設(shè)計(jì)原理為：將HDL、C格式的IC原始設(shè)計(jì)通過EDA工具進(jìn)行編譯，獲取IC物理版圖，并采用PUF技術(shù)改變IC原始設(shè)計(jì)芯片，獲取PUFID，并將其與IC所有者的版權(quán)信息進(jìn)行結(jié)合，采用AES等加密算法獲得IC產(chǎn)品的密鑰。IC物理版圖中的關(guān)鍵部位經(jīng)過密鑰形成需驗(yàn)證模塊，實(shí)現(xiàn)對(duì)IC版圖的保護(hù)。

3.2.2計(jì)算機(jī)外置輔安全檢測(cè)

計(jì)算機(jī)外置輔安全檢測(cè)通常采用RAS機(jī)制，通過可信任的密鑰管理中心形成私人密鑰與公共密鑰。在公共密鑰中設(shè)置加密型芯片，將芯片信息存儲(chǔ)到集成電路中，形成信息回路。計(jì)算機(jī)外置輔安全檢測(cè)設(shè)備主要包括安全驗(yàn)證芯片與密鑰存儲(chǔ)器，保證私人密鑰的安全性。在計(jì)算機(jī)外置輔檢測(cè)設(shè)備運(yùn)行時(shí)，需要利用RFID獲取芯片內(nèi)部電路信息，由安全驗(yàn)證芯片對(duì)芯片進(jìn)行檢測(cè)，保證芯片硬件的安全性。

4結(jié)語

當(dāng)前我國計(jì)算機(jī)硬件安全系統(tǒng)仍處于發(fā)展早期，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件安全性的研究已取得一些成果，但由于計(jì)算機(jī)硬件安全性受到硬件木馬等威脅，仍需要加強(qiáng)對(duì)影響計(jì)算機(jī)硬件安全性因素的研究。計(jì)算機(jī)硬件安全是計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)正常運(yùn)行的重要保障，我們需要重視計(jì)算機(jī)安全檢測(cè)設(shè)備的研究，從計(jì)算機(jī)內(nèi)置安全管理及外置輔安全檢測(cè)方面，制定合理有效的計(jì)算機(jī)硬件檢測(cè)方案，不斷提升計(jì)算機(jī)安全性能，推動(dòng)我國計(jì)算機(jī)信息安全系統(tǒng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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