學校安全管理的建議范文

導語：如何才能寫好一篇學校安全管理的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、高校學生宿舍安全管理現狀

1.對宿舍安全管理缺乏重視

目前，眾多高校的宿舍管理都輕視安全工作，沒有充分落實安全制度，忽視學生宿舍的安全檢查，使得安全隱患沒有被及時發現，導致了安全事故的頻發。除此之外，部分宿舍管理人員自身素質也存在較大缺陷，在面對火災等災害時無法正確進行處理，合理引導學生進行躲避與自救，更有一些宿舍管理人員沒有充分履行好自己的職責，隨意讓外人出入學生宿舍，不安裝監控裝置等。這些因素都造成了學生宿舍安全存在隱患的現狀。

2.學生安全意識淡薄

學生是宿舍安全管理的主體，但是部分學生自身的安全觀念十分淡薄，這使得宿舍的安全管理無法有效實施。學生的淡薄意識主要表現在以下幾個方面：第一，忽視與宿舍安全相關的規章制度，不按照學校的安全規定進行日常活動；第二，違規使用大功率電器，在宿舍樓或寢室之內私拉亂接電線；第三，違規使用蠟燭；第四，錯誤擺放充電設備等。這些都為安全事故的發生埋下了隱患。除此之外，電腦的普及也使得宿舍的用電負擔加重，加之宿舍用電線路存在老化現象，使火災發生的幾率大大增加。部分學生在離開宿舍時常常忘記鎖門，或將鑰匙外借他人，使得宿舍被盜事件時有發生。

3.學生自我保護能力較弱

學生不僅自我保護意識較弱，在自我保護能力上也較為缺乏。在火災發生時，許多學生束手無策，加劇了災害的后果。也有部分學生對于安全問題存在著僥幸心理，認為身邊不會發生被盜、著火事件，對此缺乏應有的警惕。

4.宿舍安全設施陳舊

宿舍安全設施陳舊落后，給學生宿舍的安全造成了很大隱患。例如，消防栓的老化、舊宿舍樓內沒有設置消防自動報警系統、滅火器配備不足、宿舍樓沒有設置門禁裝置、樓道沒有安裝監控設備等。諸如此類的安全設施問題使學生的周圍的安全隱患以及安全問題無法等到及時的反映。一方面，是歷史原因，宿舍樓由于建成較早，缺乏與時俱進的安全設施；另一方面，也是由于學校領導缺乏對于學生宿舍安全管理的足夠認識，使得投入不足，更新改造不到位。

二、加強高校學生宿舍安全管理的措施

1.建立網格化學生宿舍管理體系，完善規章制度

建設網格化的學生宿舍管理體系，首先要明確學生宿舍安全管理的三個主體：院系、學生管理部門以及保衛部門，強化學生的自我安全管理。院系、學生管理部門以及保衛部門要對學生宿舍的安全管理具體內容進行明確的網格化劃分，逐人、逐地的對安全工作進行落實。明確每一個教職員工應當承擔的安全責任，制定切實可行的崗位職責以及工作標準。如果出現安全事故，要在事后定位責任人，并進行問責與監督整改。院系、學生管理部門以及保衛部門要加強協調，做到相互配合、統一管理，提高安全管理的有效性。保衛部門負責指導，院系與學生管理部門負責實施具體管理工作。針對發生的安全問題，保衛部門要及時指出、及時整改；對于安全事故，要積極配合公安部門調查取證，維護在校師生的合法利益。

要增強宿舍管理人員素質，對其進行定期的安全知識培訓。組織宿舍管理人員對其他院校的經驗教訓等進行學習，提升自身對于宿舍安全管理的認識，增強自身的責任感。對于宿舍巡查中發現的安全隱患，宿舍管理人員要做到工作細心，眼尖嘴勤，真正做到發現問題與解決問題，及時排除安全隱患。對于宿舍管理人員，要將安全考核與薪酬進行掛鉤，對優秀人員進行獎勵，以激發宿舍管理人員的工作積極性。

建立完善的宿舍安全管理規章制度。第一，對每一宿舍均設立安全巡查員；第二，制定宿舍緊急疏散方案，指導緊急事故下的疏散方法與疏散路線，確定疏散指揮人員與處理、報警人員；第三，制定宿舍防火的安全管理相關規定；第四，制定宿舍安全用電管理辦法；第五，建立宿舍安全設施的定期檢查制度；第六，宿舍管理人員定期檢查安全設施，保證安全通道的順暢；第七，對宿舍的安全設施實行包片掛牌負責制度；第八，建立宿舍安全獎懲考核制度。讓學生宿舍的安全管理真正做到有章可循，將安全管理真正落到實處。

2.加強學生安全教育，提高安全意識與能力

許多安全事故的發生都與學生安全意識的缺乏緊密相關，因此，學校要通過入學教育以及日常安全教育，提高學生的安全意識。第一，開展安全文化進宿舍活動。在宿舍樓內安裝安全指示牌、宣傳欄以及安全警示牌；在宿舍樓內張貼安全用語。第二，舉辦安全知識講座，向學生傳授安全知識，讓學生了解如何保障自身安全，提高自身的安全意識。第三，鼓勵師生提出宿舍安全管理合理化建議，使全體師生都關注宿舍安全。第四，組織學生參加安全知識問答活動，讓學生掌握更加全面的安全知識。提高學生的安全能力，要定期舉辦消防逃生安全演練等，傳授給學生基本的逃生方法，引導學生熟悉逃生通道。

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【關鍵詞】 實驗室 安全管理 思考

一、高校實驗室安全管理的重要地位及作用

1、加強高校實驗室安全管理，有利于保障實驗室的安全。通過加強管理，提高相關人員對實驗室的安全意識，從根源上解決實驗室存在的安全隱患問題，有利于減少實驗室的人為性的火災、爆炸、機械器材的損壞等事故，減少學校的重復性投資，保障實驗室安全以及學生和教師的人身安全。一些高校最近開展的安全講座、播放實驗室安全教育的DVD等，使學生更加直觀的面對這些問題，印象深刻，收獲頗多，有利于高校實驗室的安全管理。

2、加強高校實驗室安全管理，有利于提高學校的管理水平。實驗室的管理水平是反映高等學校教學水平、科研水平和管理水平的一個重要標志。高校實驗室又具有使用頻繁、人員集中且流動性大、存放大量貴重儀器設備和重要技術資料的特點，因此，其安全管理問題不容小視。制定科學規范的規章制度，解決好實驗室的安全問題，有利于學校的整體管理水平的提高。

3、加強高校實驗室安全管理，有利于提高學生的素質。學生的安全素質不是與生俱來的，而是通過后天的教育獲得的。學校安全教育的最終目的是培養人，實驗室的安全管理是一種制度，是一種約束，是培養學生的一種自我約束力和自控力。安全管理制度的實施，不僅使學生學到了安全知識，而且在實驗室中知道如何避免發生事故，如何應對突發事件，在危急關頭知道如何自救與救人，這對學生是一種能力的培養，有利于學生素質的提高。

二、高校實驗室安全管理中存在的主要問題

1、安全觀念不強，安全意識不深。長期以來，各高校都把教學科研工作視為學校發展的重中之重，對學校實驗室的安全工作沒有給予足夠重視，安全工作的本質認識不足，重視度不高，對于一整套的管理過程的各個環節缺乏統籌性的思考，宣傳教育趨于淡化，僅憑經驗就想當然做出決定，缺乏必要的安全防范意識，規章制度形同虛設。

2、管理體制不健全，缺乏監管機制。現階段，許多高校實驗室的安全工作都由校辦、保衛處、設備與實驗室管理處或負責學校環保的部門來負責，形成了管理部門多，體制相對松懈的局面。而且管理部門之間的不必要摩擦，降低了管理的效率，容易出現互相推委，導致“三不管”。而且，學校保衛處缺少專業技術人員，不能實驗室的安全進行專業管理。

3、安全制度不嚴，安全檢查不力。新時期高校實驗室的安全管理制度不僅存在需要進一步完善的問題，也存在一個現有制度檢查督促不力、執行落實不細的問題。例如，實驗室“三廢”處理缺乏專業部門統一管理。大部分高校實驗室沒有污染治理設施，對未經嚴格處理的“三廢”（廢氣、廢液、廢渣）尤其是成分復雜、毒性較大的廢液只采取了簡單的直排或稀釋后直接進入下水管網的處理方法。日積月累，產生的毒性，造成的污染是不容忽視的。

4、設備實施老化，安全隱患大。有些實驗室設在上世紀50-60年代建造的磚木結構的樓房內，樓道狹窄、通風狀況欠佳、防火設計不合理；再加上實驗儀器增多、用電功率增大，供電設施老化，致使多年前布置的線路難以負荷。有些實驗室亂設防護門窗，阻塞安全通道，加上由于安全資金投入不足，消防設施不足或老化，沒有一套完整的應急逃生的方案，一旦發生事故后果將不堪設想。

三、加強高校實驗室安全管理的建議

1、明確管理職能，落實安全責任制。在實驗室安全管理工作中，首先要理順管理體制，明確管理職能，搞好崗位責任制度建設。建議成立校一級的安全管理組織，執行主管校長負責制，對學校實驗室的安全問題進行全面管理。縮減過于繁瑣又相對松散的管理部門，建立院系一級的安全管理體制，明確具體負責人，逐級簽訂安全責任書，落實各級人員的安全責任，做到“誰主管、誰負責”，“誰管理、誰負責”，“誰使用、誰負責”，責任到人。對學生進行安全管理教育，使其充分了解學校的實驗室管理制度，讓學生安全地參與到實驗中，并掌握科學、嚴謹、規范的實驗手段。

2、加強安全教育，提高安全意識。實踐證明，營造安全文化氛圍是提高全員安全意識和增強全員安全觀念的有效途徑。通過開辟安全教育宣傳欄、建立安全教育網頁、開展安全教育講座等形式，對實驗室工作人員及學生進行系統的、有針對性的安全知識教育，普及安全衛生防護和救護知識，傳授安全操作技能，定期進行消防演習和發生事故后的逃生演練，不斷提高有關人員的安全技術水平，增強安全意識和防護能力。安全教育要落實在實驗室工作的各個方面，把安全教育貫徹到實驗教學的全過程。

3、完善監督機制，開展不定期安全檢查。完善學校的安全管理監督機制，由校實驗室主管部門對實驗室的安全情況進行不定期的檢查，對檢查中發現存在安全隱患的實驗室要通報批評，下發治理通知書，限期整改，并追究有關人員的責任，治理完成后由安全管理部門檢查驗收。每次安全檢查都認真做好紀錄，參加檢查人員簽字并寫出書面報告上交安全職能部門存檔，對管理好的實驗室單位和個人進行表彰鼓勵。建立一個完善的獎罰并存的監督機制，消除實驗室存在的安全隱患。

4、加強人員的崗位培訓，提高業務素質。建立一支思想過硬、責任心強、業務素質高的安全管理人員隊伍是做好實驗室安全管理工作的前提，是為高校創造安全、安定環境的重要保證。實驗室管理人員要不斷學習，總結經驗，努力提高自身的業務水平和管理能力，并通過安全工作的專業培訓，提高自身的業務素質，盡量避免一些不必要的人為事故的發生，創造一個安全、和諧的校園。

【參考文獻】

[1] 王虹：高校實驗室安全管理工作探討[J].江蘇警官學院學報，2007（9）.

[2] 陳紅琳：加強實驗室安全管理，改善實驗室環境[J].赤峰學院學報，2006（12）.

[3] 劉春柱：高校實驗室安全現狀與管理對策[J].實驗室科學，2006（8）.

篇3

關鍵詞：高中；內宿生；安全管理

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.02.085

0 引言

高中的內宿生與義務教育階段的內宿生管理還是有很大的差別：由于初中生、小學生年齡偏小，生活自理能力相對較差，所以基本一般實行封閉式管理；到了高中階段，學生逐步成熟，過于封閉的管理不利于學生身心健康，且時代的發展使得他們的物質生活和精神生活更加豐富多彩，對一個心智尚未健全的青少年來說，這種生活有利有弊，在這種背景下，安全問題層出不窮。于此，在對高中校園的走訪和資料的搜集的基礎上，探討高中內宿生安全管理存在的問題及其對策措施是有著很強的現實意義的。結合走訪調查的結果，就當前高中內宿生安全管理方面存在的問題做一點探討，并談談一己之淺見。

1 高中內宿生安全管理存在的問題

近些年是我國高中校園安全事件多發期，各種安全事故不僅嚴重威脅高中學生的身心健康和人身安全，并且制約著國家教育事業的發展。校園安全問題已引起學校、社會乃至國家的高度重視，筆者通過現場調研，發現的具體問題如表1所示。

2 高中內宿生安全問題解決的建議

作為高中生安全管理的一個重要組成部分，高中內宿生的安全管理是一項系統工程，高中生安全問題不僅關系到祖國的發展、社會的安定，也關系到家庭的幸福。在這個大系統里需要國家、社會、學校、家庭、學生自身幾個子系統相互協作，才能夠給高中內宿生提供一個安全、健康的學習環境，才能夠保障學生的健康成長。具體措施如下：

2.1 社會管理系統

2.1.1 關注學校O備設施安全

對學校的各種設備設施，應該建立制度定期檢查來確保學生安全。有關政府部門則需要增加學校開支，硬件設施的建設，以此來改善學生的學習和生活環境。

2.1.2 改善學校周邊環境

政府部門要主動出擊，聯合公安、衛生、城管、質檢等部門，成立專項治理小組，開展對校園及周邊網咖、KTV等影響青少年身心健康的場所的整治。

2.1.3 加強交通安全管理

首先應完善公共交通安全設施的建設和維護。其次學校、家長及交管部門要履行自己的職責，幫助孩子提高其交通安全意識，提高應急反應能力和規避風險的能力。

2.1.4 積極進行校園安全立法

現行的如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》等法律關于校園安全的相關規定過于籠統，沒有明確學校、各級政府的義務以及相關責任。因此，應當盡早完善國家相關法律法規，盡快明確政府、學校應承擔的責任。

2.1.5 加強對高中生的安全教育

各高中在設立安全教育活動的組織機構的同時，也要不斷開展安全教育活動，并設有專人負責各種活動的實施和考核機制，把安全教育工作落到實處。

2.2 學校安全管理系統

2.2.1 增強師生安全意識

學校應對新入學的學生開設安全教育的專題講座，平時注重對師生進行安全知識教育，提高學生的安全意識。并不斷利用各種渠道進行安全培訓，舉辦安全知識講座，加強校園安全文化建設，提高師生的安全意識。

2.2.2 重視學校食品安全

保持學校環境清潔是很有必要的，在這同時也需要不斷改善學校食堂的衛生條件。食堂員工也需要進行崗前培訓安全衛生和教育，對食材的來源和質量進行嚴格把控，杜絕不合格的食物進入食堂。

2.2.3 加強學校安保工作

加強學校安保工作，選拔年輕且具有相關安全常識的安保人員。減少意外事件發生的頻率。

2.2.4 多管齊下將自然災害破壞降至最低程度

對學生進行自然災害知識的教育，并制定針對自然災害的應急救援預案，定期對全校師生進行應急救援的演練，以確保當自然災害真正來臨之時，學生們有足夠的知識和能力來應對這些災難。

2.2.5 學校要建立健全各種安全防范制度，實行各負其責的防范工作機制

應加強安全設備的安裝和維修，加強人防，材料防御，技術等方面的措施，實現學校安全管理體系，規范化。 各級各類學校應逐步完善視頻監控設施，安裝電子門禁控制，建設學校安全管理信息平臺，提高安全技術和防御水平。

2.3 家庭安全教育系統

2.3.1 加強安全意識教育

家長應確保自身具有良好的安全素質和豐富的安全知識。只有這樣，才能夠將自己掌握的安全知識和技能傳授給孩子，以確保孩子獨自面對校園生活時心中有充分的準備和清醒的認識。

2.3.2 注重與學校的溝通

家庭和學校是學生安全教育的關鍵所在，二者需要有效地聯合起來，針對學生安全漏洞進行彌補，防止意外安全事故的發生。

2.4 學生自我保護系統

（1）學生首先應該樹立正確的校園安全觀，在學習學業課程的同時，不斷提高自身的安全知識和技能，如遇到問題及時找學校老師或者家長溝通。在學校期間應該遵守學生的各種規章制度，積極參加學校的安全教育培訓，在周末放假期間，應注意好自身財務安全、交通安全、人身安全等。

（2）在暑假和寒假期間，積極參加社會實踐活動，不斷豐富自身的社會閱歷，在努力提升自己的學業成績的同時，不斷提高自身的安全知識和技能，來確保自身的安全。

3 結語

校園安全無小事，內宿生的安全管理尤其不可輕忽。在高中內宿生的安全管理工作上，我們應該樹立正確的價值觀念：學校和家長對學生的評價標準和價值導向不能僅僅停留在分數上，在關注學生學習成績的同時，更要注重學生情感、審美、自解能力、社會合作、安全知識技能等人文素質的提高。國家、社會、學校、家長、學生要盡好自己的職責，不斷協作，來確保高中內宿生安全管理工作落到實處。爭取通過國家、社會、學校、家長、學生“五位一體”給高中內宿生創造一個安全舒適的學習環境，確保學生的健康成長。

參考文獻

[1]張迎東.高中校園安全管理現狀及對策[J].考試周刊，2016，（23）.

[2]代秀茹.校園安全管理在高中學生管理中的重要性分析[J].祖國，2016，（256）.

[3]楊菡.論加強校園安全管理的對策及建議[J].卷宗，2013，（10）：133134.

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關鍵詞：中職生；安全管理；對策

中圖分類號：G717文獻標識碼：A

一、中職生安全隱患及管理困惑分析

1.中職學校的安全隱患及管理困惑

中職學校不能嚴厲處罰學生，又不能開除學生，往往打掉牙往肚里吞。

2.學生交往現狀

部分學生性格孤僻，擇友趨于功利化；學生之間的關系日漸冷漠，學生中拜金主義、利己主義思想有所增長。

3.學生學習現狀

中職學生大多文化基礎差，缺乏學習積極性與主動性；自控能力差，是非辨別能力不強。

4.學生的思想現狀

大多數中職學生思想單純，缺乏社會經驗，易受不良的社會風氣和影視文化的影響；許多中職學生自信心不足。

二、中職生安全教育管理對策建議

1.國家扶持，重視發展

近幾年來，由于黨和國家對職業教育的重視，一些優秀職校紛紛擴大招生規模。但是擴大招生規模勢必會造成教師緊缺，而政府又不能及時配編、配人、配錢，職業學校只能自己聘任，用學費解決工資待遇問題。支持職業教育，教育經費要得到充分投入，要有長遠的思想，提前進行計劃安排并穩步實施。經費投入要到位到點，需要放到重點上，并努力將職業教育當作義務教育來辦。經費要滿足學校的基本正常運轉，不能只按職校教職員工人數實行定額財政補貼，不能把職校當作企業辦，更要重點保證所有項目的便利實施。

2.重視中職生的未來

相關職能部門要嚴格執行政府的政策，確保中職生出路暢通。學校要加強教育培訓，給中職生就業提供有力的幫助。學生有出路，有盼頭，才會有理想，有理想才會有出路。

三、確實落實中職生安全管理系統教育

1.加強安全宣傳和教育

要在學校管理層中開展學校安全管理知識的教育，面對全體師生進行安全教育培訓。中職學校應該開設安全教育課，通過學習提高安全素養，培養學生良好的安全心理素質，主動為校園安全文化努力，建設校園安全文化環境。

2.改大班為小班，增強安全管理功能

中職學生是一個特殊的弱勢群體，教育轉化難度大。根據教育對象的特殊性，建議實行小班化管理：一個班控制在三十人以內。這樣就較容易管理，管理成效也會很明顯，并能把安全危機降到最低。

3.加強學生各方面能力和素質教育

一些學生思想素質低，行為習慣差，中職院校對學生的思想教育和安全管理的任務重，因此，需要保持優良的校風和平安的校園秩序。如強化全面育人、全員育人理念，全體教職工通過多種途經去努力教育、轉化每一個學生，對中職特殊學生“不拋棄、不放棄”。

4.加大多方面安全管理意識

積極爭取社會各方面力量支持以參與校園安全建設。學校應加強校園安全管理，維護正常的教學、生活秩序，在發生重大突發事件時能立即啟動預案，及時組織力量控制事態發展，保護師生利益，最大限度減少損失；同時更要落實“以人為本”的理念，對于已發生的事件，不推卸責任，敢于承擔責任，積極主動面對學生及家長，將矛盾化解，將損失減少到最小，將影響控制到最小。更應該從中吸取教訓，亡羊補牢，防患于未然。

5.確保學校執行安全防范職能

學校要設立專門的安全保衛部門，確實抓好安全防范這一環節，落實各項防范措施，突出重點部位的檢查，強化安全管控職能。中職教育的長足發展，都是需要有強烈的安全管理意識為基礎的，沒有好的學習環境，再好的教育也得不到彰顯。因此，良好的學校安全管理是學生安心學習和創造和諧校園的必要條件，學校要有強烈的責任心和使命感，通過不斷改變和創新思維，為學生創造學習環境，為學生的教育和身心的成長做好鋪墊，同時也應在全社會擔負起中職學校該有的辦學使命。

參考文獻：

[1]陳紅燕.學校安全管理：從邊緣化走向專門化與專業化[J].福建教育（f版），2011，（4）：4.

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要改變高校學生安全管理的現狀，真正實現高校的“長治久安”，應圍繞營造“和諧社會，平安校園”這一主題，結合高校后勤保障工作的特點，開展和提升校園安全管理，切實預防、控制和降低各類安全事故和隱患的發生率。

【關鍵詞】

大學校園;安全管理;平安工程建設

近年來，各種與大學校園有關的違法犯罪案件時有發生，還有大學生自殺事件、火災事故、交通事故等不穩定因素嚴重威脅著高校的穩定秩序與和諧發展。要改變高校學生安全管理的現狀，真正實現高校的“長治久安”，應圍繞營造“和諧社會，平安校園”這一主題，結合高校后勤保障工作的特點，開展和提升校園安全管理，切實預防、控制和降低各類安全事故和隱患的發生率，以達到安全管理由傳統的事后追蹤轉變為事前預防控制，建立與現代教育相適應的高校校園安全管理體系。

1加強組織領導，在思想與認識上高度統一

要求領導從高校的自身實際情況出發，探索解決校園安全問題的方法，成立專門的校園安全環境綜合治理小組，分管不同的安全問題，落實責任制度，實行“責任到人”制度。堅持貫徹“誰主管、誰負責”的原則，堅持實行考核獎懲目標管理制度，堅持逐級簽訂責任書，做到橫向到邊，縱向到底，創造安全保衛工作群防群治的新局面，使安全責任落實到人。針對大學生校園安全管理工作社會化的新特點，各級領導要結合實際自覺落實各級政府、教育行政部門關于高校安全穩定工作的有關文件規定要求，采取科學的對策，提高認識轉變觀念，以人為本，加強校園安全管理。

2要加大隱患排查力度，確定整治重點

許多矛盾若能提早預見、及時做工作可以在早期化解一些糾紛，若能妥善處理也不至于使事態擴大。因此，對各類影響高校穩定的問題要做到提前發現，提前處置，使問題控制在初始階段，這對于建設平安校園是十分重要的。要以維護師生合法權益和發展穩定大局為目標，從加強體制、機制和法制建學校，在落實社會治安綜合治理工作時，應加大隱患排查力度，重點從“人防”與“物防”兩個方面做好排查工作。在人防方面，應該建立相應的專兼職巡邏隊伍，嚴格執行門衛制度，保證學校24小時重點部位有人巡邏，加大校園巡邏的覆蓋面，真正做到不留死角。

在物防方面，應該根據實際情況，增加投入，加裝防盜門窗與監控設施，不斷提高學校自身的防范能力。同時，還要以校園及周邊治安環境明顯改觀，師生的安全感明顯增強，建立維護學校治安安全的長效機制為目標，提出開展集中整治的指導思想、方法步驟的相關要求，對校園和周邊環境存在的治安隱患，進行摸底排查工作。

3要強化高校安全保衛制度建設，構建學校治安長效機制

3.1完善預警應急機制。莊子日：“安危相易，福禍相生。”預防為主，就是要居安思危，警鐘長鳴。因此，應建立預警機制和應急處置機制，并將預防工作放在前面，樹立預防為主的安全觀，認真分析學校存在的不安定因素，加強信息的搜集、篩選、核實、匯總等工作，并在工作中不斷予以修改和完善。高校安全工作面臨很多新情況、新問題，必須適時拓展保衛隊工作的新思路，創新保衛隊工作的新模式，使得預警應急機制逐步適應新形勢下高校安全保衛工作的需要。

3.2定期巡邏制度。如果應急機制主要集中處理突發性校園事件，那么，定期巡邏制度則屬于推動平安校園建設的常規制度形式。應該按照重點部位和實際情況制定巡邏時間、路線，明確巡邏職責，重點部位半小時巡邏一次，這樣保證遇到緊急情況可以用最快的時間趕到現場，要實現校園“110”與校園家屬社區“110”實行24小時巡邏制度，確保平安建設的順利開展。同時，還應該采用電子巡更系統及監視系統，對巡邏狀況進行實時監控，保證巡邏到位，不留死角與巡邏盲區。

3.3強化校衛隊的管理制度。一方面，實行雙簽查崗制度，督促值班干警每天不定時到學校各個執勤點檢查執勤人員的值班情況，每天兩次的雙簽對查，確保值班質量以及各個崗位執勤在任何時間內均保持良好的精神狀態。另一方面，定期實行治安大檢查制度，及時排查校園內存在的安全隱患，并不斷提高校衛隊的危機處理與防范技能。

3.4推進競爭機制、獎懲機制建設。要講地位平等、講優勝劣汰，充分地調動每個能動個體，參與工作研討、民主決策，采取量化考核的方式評優選賢。將競爭機制與獎懲機制掛鉤，對于表現突出的，及時給予物質鼓勵或精神鼓勵，并要明德慎罰。

3.5采取調查走訪制度。深入各個單位各部門進行調研，請師生們對學校安保工作提出意見與建議，廣泛收集師生在學習生活中發現的治安隱患，力爭將各類矛盾消滅在萌芽狀態。通過加強學校內部各項規章制度建設，確保學校整治工作落到實處，確保學生能夠健康成長，進而推動平安校友活動取得全面的勝利。

4做好法制與心理教育，全面提高師生員工依法辦事的能力

4.1應該健全和完善學校領導與教師法律法規的學習制度與檢查制度，提高學校領導與教師的依法行政與管理的水平。另一方面，要堅持法律進課堂的教學設計，確保學校教育成為青少年法制教育的主課堂。將預防青少年違法犯罪工作落到實處，做到依法建制，依法管理，全面提高師生依法辦事的能力。

4.2充實大學生心理老師隊伍，聘請心理醫生、心理咨詢專家等定期來高校進行心理咨詢，及時了解大學生心理動態，對他們答疑解惑，使其釋放壓力、傾吐衷腸，協助解決學習中、生活中、與人交往中等各方面的實際問題。進而幫助和引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、道德觀，遇到各類困難，能夠自行排解或解決，預防可能發生的各類問題、事故、甚至是自殺或犯罪行為。

5加強高校的信息網絡建設

傳統意義上的“人防”和“物防”舉措已不能滿足學校日益發展的需要，高校平安校園建設應當走信息化道路，提高安全防范措施的科技含量。

5.1進一步完善視頻監控系統。在校園的進出口和重要設施的出入口都安裝上電子攝像頭，在學校的制高點安裝超遠攝像頭，保證每一個關鍵點和校園全況都在值班室的掌控之中，從而防止校園不安情況出現，提高校園治安環境。

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【關鍵詞】管理；計算機；公共機房

Abstract The author is according to the work experience that is in the public computer room of the university in the last decade，pass elaborates on details to the management in the software and hardware equipments， and the maintenance， and the health and safety management to system and etc.， getting in a set of in keeping with basic computer room develop nowadays management mode with tradition manage the contrast of the mode， and carried on the analysis and discussion to the problem that resolve not yet in the work， give appropriate of suggestion.

Keywords management ; computer ;Public computer room

1、引言

高校的公共計算機機房主要承擔學校計算機文化基礎課程、計算機語言、畢業設計上機等教學任務以及學生的自由上機實踐。為了保證這些任務的優質完成，公共機房的管理就顯的尤為重要。機房管理的內容十分廣泛，它包括技術管理，設備管理，人員管理，安全管理等方面。這樣一個面向全校學生的對外窗口不僅關系到相關課程的教學質量，同時也體現了一個學校信息化建設的水平。

盡管我校的公共計算機機房擁有的計算機由最初的三百多臺發展到現在僅PⅢ以上各檔次計算機就有540余臺。但隨著學校招生規模的進一步的擴大和上機實踐課程任務的增加，機房管理的矛盾及其重要性也日益顯露出來。

作者結合近十年來機房管理發展中的經驗及教訓對機房管理在以下幾個方面進行了探索，并針對工作中仍未解決的問題進行了分析和討論。

2 、機房管理的意義和內容

2.1 機房管理的內容

機房管理牽涉面廣、技術難度大、事務雜、工作量大、系統性不強，從廣義上說，硬件設備的配置、維護及故障檢修、機房內部局域網和應用系統的建設、用電的安全保障、機房環境等都屬于機房管理的內容。因此，機房管理是一個完整的系統工程。

2.2機房管理的意義

公共機房幾乎擔任了學校全部的計算機公共課程的上機實踐、考試和等級考試等工作，同時也是學生在網上選課、了解學校新聞、收發郵件、查看通知、成績等信息的重要場所。因此，機房管理是否完善直接涉及到學生多門課程的學習，在一定程度上反映了學校給學生提供的信息環境狀況和學校的信息化程度，其重要性是不可忽視的。目前，高校的建設日趨信息化，機房管理是高校管理工作中非常重要的一環。

3、機房管理的發展以及相關問題的探討

3.1 機房管理系統的發展和探討

機房管理系統是機房管理的核心，它直接關系到機房運行、學生管理、安全管理等方面的問題。因此，機房管理系統的完善程度代表了一個高校機房管理的水平。

1、 歷史——打印卡片的管理方式

1999年我校教育技術中心機房管理人員和計算機基礎教研室的人員合作開發了一套打卡上機系統。該系統采用C/S模式，前端為PowerBuilder，后端為SQL Server，具有刷卡上機、查詢統計、預約上機等功能。

對于上機的學生，系統自動分配一個機位號，并打印出一張包括機位號和預約上機時間的卡片，學生憑卡片對號入座，預約時間結束后，學生或者重新預約一段時間繼續上機，或者刷卡下機，離開機房。

機房管理人員分為刷卡管理人員和巡視人員，巡視人員保證學生按照自己的機位號入座、給予一定的上機指導，并保證在預約時間結束時立即離開。

對于計算機的實踐課程，機房管理系統按照班級人數將相應的機房鎖定為預約上課，其它機房分配給自由上機的學生。上課的機房的秩序由授課教師直接管理，機房管理教師只負責相關的設備維護和技術支持。

該系統使用了三年多，在實踐中不斷地發現問題、修改補充，為機房管理作出了巨大的貢獻。

2、 現狀—— 一卡通刷卡上機的管理方式

2003年，我校與中國農業銀行合作，使用校園卡，機房管理人員與一卡通開發人員進行了廣泛的溝通，根據以前開發的系統中的經驗和出現的問題提出一系列意見和建議，在對一卡通刷卡上機系統進行了改進后，當年6月正式啟用校園卡刷卡上機管理系統，適應了學校機房規模日益擴大的需要。

學生上機下機都自行使用校園卡進行刷卡，無需預約和查對機位，極大地解放了勞動力，使上機刷卡的效率成倍的提高。

但是，由于機房還擔任了計算機實踐課程的教學任務，目前學校上課的學生無需刷卡，而大機房的機位有二百多個，上機的學生對號入座的驗證手續比較復雜，所以管理方面存在比較嚴重的問題，這個問題需要從技術上或者管理上尋求一個較好的方式解決。

3.2 硬件設備的管理

公共機房內的計算機因為使用頻率高，所以硬件的損壞率也比較高。為了保證機房正常運作，提高設備的正常工作率，硬件設備的及時維護是十分必要的。建議如下：

1、 建立硬件設備的定期檢查維護與及時維修相結合的管理制度。

2、 利用機房管理人員及技術人員的技術優勢來降低硬件的損壞率。如在實踐教學部的老師的努力下，目前機房包括計算機基礎課程在內的各類考試系統均采用了自己開發的服務器收發卷的一套考試系統，大大改善了軟盤驅動器大量損壞的狀況，同時也有效地提高考試和閱卷效率。

3、 建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設備得以及時的更換。

3.3 系統的維護和軟件的管理

為防止人為的有意或無意的破壞硬盤、更改設置，導致計算機系統不能快速恢復正常的問題，目前幾乎所有的大專院校的機房都使用了硬盤保護卡或者還原精靈。

1、 歷史狀況

在無盤工作站時期，服務器上只能安裝漢字系統和BASIC等為數不多的幾種編程軟件。

之后，計算機都有了硬盤，但容量大都在2G以內，保護卡的安裝幾乎占去了一半的空間，因此軟件的安裝受到限制，裝了Windows95、office97、VB、VC、VFP后硬盤空間就所剩無幾了。

2、 現狀

現在，我校公共機房的計算機硬盤容量均達到40G以上。針對保護卡的安裝導致的保護和恢復系統與學生希望能安裝自己所需的應用軟件之間的矛盾，2003年起機房計算機采用了三重啟動的模式，提供了dos6.22、Window 98、Windows2000三種操作系統供學生自由選擇。

在DOS6.22環境下，安裝了相應語言環境的軟件和計算機等級考試練習系統等。

在Windows98 系統下，安裝了Office、AutoCAD、計算機課程考試練習系統等主要針對學生課程學習的應用軟件。

在Windows2000系統下，面向學生的課外學習興趣安裝了Autocad2000、天正建筑設計、SQL Server、Photoshop等軟件。

針對保護卡的安裝導致的系統保護和學生保存數據之間的矛盾，機房將硬盤分為若干個分區，只對安裝系統的C、D區進行保護，學生可以在其他分區保存自己的重要數據。

這些舉措均達到了預期的效果，不但保證了教師教學的需要，提高了機房設備使用的效率，學生自由上機的熱情也得到了提高。

3.4 機房環境和衛生的維護

機房適宜的衛生環境不僅能延長計算機硬件資源的壽命而且還能保護學生的身體健康。

在維持設備衛生方面，為了保護顯示器不受陽光直射，減緩顯示器的老化，機房安裝了較厚的窗簾；為了減少機內灰塵，保證設備正常運行，管理人員定期除塵，做好機房的防塵工作。機房的環境衛生與機房人員的健康息息相關，也顯得尤為重要。機房的環境最主要的就是要注意通風和散熱。一般，計算機的擺放不要太過密集，如果有條件的話，可以開放空調，降低室內溫度，保持一定的濕度，帶給人以舒適感。

3.5 安全管理

3.5.1 用電安全

由于機房的電線線路錯綜復雜，任何一處的差錯小則可能引起設備的損壞，大則可能引起火災，造成人員的傷亡。所以管理中用電安全十分的重要。在實際工作中，電源控制由管理人員具體負責，白天巡視線路，每晚關閉電源，嚴格規范學生行為，禁止學生亂碰電源、電線等物，并在危險處標示出來。這有效的將發生電傷害的可能性降到最低。

3.5.2 設備安全

1、歷史

機房的安全全靠巡視人員四處不停地查看是否有人損壞或偷盜機器設備的行為，晚上則依靠值班人員。

2、現狀

如今，信息技術中心安裝有防盜監控系統，每個機房值班室都安裝了閉路電視監控器，對幾個計算機機房進行閉路監控。該舉措較好地防止了人為的損壞和偷盜公共資源的行為，同時也較好地遏制了機房考試中的舞弊行為。

3.5.3人員安全

管理人員要保持人員的有序化，才能更好的保證人員的安全。特別是在一些特殊情況發生的時候，如大規模選課、 突然停電、發生意外事故時，此時加派管理人員，說明情況，并引導學生有序的出入，一定要避免由于學生的擁擠而發生的人員安全事故。

3.6 一些問題和建議

1、 建議加大計算機公共機房對學生在機房的行為進行合理約束的力度。

目前學生在公共機房的行為沒有得到合理約束，是一個在許多學校都存在的普遍問題。主要表現在不遵守機房管理制度，不自覺刷卡、不尊重機房教師等等。

該問題存在的主要原因是學校公共機房沒有管理學生的直接權限，即使制定了完善的管理制度也很難得到有效的執行。

建議學校和學院支持機房管理，有效地規范學生在機房的行為，保證機房管理條例的嚴格實施。

2、 建議加強管理意識，督促機房授課教師與機房管理教師共同維護機房課堂秩序。

目前全校的計算機公共課程的上機課程幾乎都在公共機房進行，所以課堂秩序的維持就顯得格外重要。

課堂秩序的維持不但涉及到機房管理教師，也涉及到授課教師。這兩類教師的分工的不明確性常常會在維持秩序上有所疏漏。希望學校和各個學院重視目前上機課堂秩序松散的狀況，推出相關政策，使機房管理教師和授課教師分工合作、責權分明，共同維護機房課堂秩序，以保證學生能自覺遵守機房紀律，合理、安全地使用計算機，保證機房上課的效果。

3、

建議進一步完善機房刷卡系統，增加機房刷卡系統的機位管理功能。

目前的機房刷卡系統缺乏機房機位管理功能，難以規范學生上機時對號入座，增大了管理的難度。帶來的問題主要表現在： = 1 \* GB3 ①機器上某些零部件（如鼠標、耳機等）的丟失，原因不易查明； = 2 \* GB3 ②學生上機時，機器的故障難以及時發現，影響學生用機。若能增加機房刷卡系統的機位管理功能，結合閉路電視監控器，將能較好的解決以上問題。

4、結束語

機房的管理既關系到計算機基礎教學和其他課程的計算機實踐教學的質量，也反應了一個學校的信息化建設的水平，是不可忽視的大問題。本文通過對公共機房的硬件設備、軟件的管理，系統的維護及衛生安全管理等方面的闡述，并針對我校公共機房管理模式中仍未解決的問題進行了分析和討論，給出了一些符合我校公共計算機機房管理的適當的建議。希望能在我校及兄弟院校的機房管理建設工作中有所借鑒。

【參考文獻】

[1] 楊紅和.公共計算機機房管理和維護初探[J]. 漳州師范學院學報(自然科學版).2005(02)

[2] 王亞琴.梁方.高校計算機公共機房的管理與維護[J]. 電腦知識與技術.2005(17)

篇7

關鍵詞:校園網,安全性威脅,網絡安全,安全管理

中圖分類號:TP311文獻標志碼:A

引言

隨著互聯網的迅速發展及其應用的普及,計算機網絡已經深入到社會的各行各業,這包括政府、商業、教育、軍事等,成為社會的重要的基礎設施。在各個學校中,校園網已經成為其必不可少的一部分,是學校科研和管理的重要工具,尤其是高等院校。如果校園網絡的安全受到威脅,那將會影響到學校師生的工作、學習和生活,甚至會對學校的發展造成一定的影響。校園網的安全管理已經成為各個學校面臨的重要問題之一,本文從校園網的安全特點入手,結合這些自身特點,運用當前網絡安全技術,以尋找提高校園網安全性的方法。

一、校園網的安全特點

校園網是覆蓋校園范圍的計算機網絡,主要采用計算機局域網技術、互聯網技術及網絡接入網技術,其中局域網技術用于校園建筑物內計算機的互聯,互聯網技術用于校園局域網的互聯,接入網技術用于校園網與外部公共網絡(Internet)或專用網(教育科研網)的互聯。隨著無線接入技術的發展,建設無線校園網已經成為一些高校校園網改造和升級的范圍內。而建立校園網的目的就是實現資源共享、信息服務、網絡教學、遠程接入和網上辦公等,這就決定了校園網安全方面具有如下特點:

1、開放的網絡環境。由于學校具有教學和科研的特點,所以要求校園網絡的環境是開放的,而且在管理方面較企業網絡來說更寬松一些,這樣就會留下一些安全隱患;

2、活躍的用戶群。在高等學校中,在校學生通常是最活躍的網絡用戶,而且數量非常龐大,他們對網絡新技術充滿好奇,敢于嘗試。尤其是一些學生會嘗試使用從網上學到的或者是自己研究的一些攻擊技術,而這些行為可能對校園網絡造成一定的影響和破壞;

3、復雜的計算機系統管理。高校中學生的電腦一般是自己花錢購買、自己維護的,有的院系是統一購買并有專門的技術人員維護,有的則是教師自主購買、沒有專業的維護,如果統一的管理這些電腦需要付出很多的時間。另外,大多數用戶基本上使用的是盜版軟件或者是在互聯網上下載的一些破解軟件,這些軟件存在很多的問題,例如留有后門、攜帶病毒等,這些將會影響計算機系統的正常運行。以上這些情況下要求實施統一的安全策略非常困難的,一旦發生某些不可預測的問題,解決起來十分困難。

以上這些特點是造成校園網成為攻擊發源地的主要原因,同時也造成校園網成為最容易攻擊的目標。致使學校面臨著一些安全性威脅,而解決這些安全問題刻不容緩。

二、校園網面臨的安全性威脅

計算機網絡所面臨的安全性威脅可以劃分為兩大類,即被動攻擊和主動攻擊。主動攻擊是指攻擊者對某個連接中通過的PDU(協議數據單元)進行各種處理,如有選擇的更改、刪除、延遲這些PDU。被動攻擊中攻擊者只是觀察和分析某一個PDU而不干擾信息流,例如截獲數據。根據以上分類,聯系校園網的安全特點,可以總結出校園網面臨的一些安全性威脅:

1、計算機蠕蟲、病毒,屬于主動攻擊,將會影響用戶的使用、信息安全、網絡運行;

2、外來的系統入侵、攻擊等惡意破壞行為,屬于主動攻擊,其中有些計算機已經被攻破,用作黑客攻擊的工具;拒絕服務攻擊目前越來越普遍,而且不少開始針對重點高校的網站和服務器;

3、截取信息,屬于被動攻擊,校園網主機保存了高新技術信息,如重大科研項目的數據、進度和成果,這些信息對競爭對手來說非常具有吸引力;校園網開展遠程教育,課程的考試也通過網絡進行,一些考生可能想從網上竊取考題,修改成績或請人替考。這些都會影響校園網的安全運行。

以上這些只是校園網作為計算機網絡有可能發生的一些攻擊,因為校園網是一種特殊的計算機網絡,有著特殊的用戶群,所以校園網還面臨著自身特有的一些安全性威脅:

1、內部用戶的攻擊行為,主要是由于在校學生的好奇心理、探索性,進行一些不顧后果的嘗試,影響校園網的正常運轉,有可能給學校帶來損失;

2、垃圾郵件、不良信息的傳播,有的利用校園網內無人管理的服務器作為中轉,嚴重影響學校的聲譽;

3、普遍存在的計算機系統的漏洞,對信息安全、系統的使用、網絡的運行構成嚴重的威脅。

4、用戶的計算機水平不同,一些用戶由于防范意識低,會打開一些攜帶病毒的文件,導致計算機的運行出現問題,甚至會影響到整個網絡。

另外,物理安全也是校園網安全的一個方面,例如網絡設施遭受人為破壞、盜竊或者是自然災害等。

綜上,校園網面臨的安全性威脅是多方面的。要提高校園網的安全性能,需要運用當前先進的網絡安全技術,建立完善的防護措施。

三、北京大學校園網信息安全解決方案

由校園網所面臨的安全性威脅可以看出,提高校園網絡的安全性已經是各個學校的當務之急,提高安全性首要的就是加強校園的安全管理工作。校園網的安全管理可以借鑒一些成功的比較完善的學校的經驗。例如北京大學的校園網信息安全解決方案,就是一個典型的例子。我國的高等院校管理結構大體相同,北京大學也是如此,整個學校院系樓群、學生公寓眾多,各部門的信息系統很分散,安全需求也不相同,如圖書館、檔案館、財務部、教務部等都各自有獨立的信息服務系統,甚至獨立的網絡結構和專職的網絡管理員,而多數的部門則主要是依托網絡中心來提供信息服務。鑒于這種管理結構,北京大學校園網采用的是部門獨立,相對分散的信息安全管理架構。對圖書館、財務部等有一定網絡規模或對信息安全有特殊要求的部門,自成一個安全實體,而其它全校公共信息服務系統,則由網絡中心統一負責管理。網絡中心為校園提供基本的安全服務和安全保障,主要體現在以下四個方面:

1、網絡安全基礎設施。防火墻是校園網信息安全保障的核心點,它負責校園網中最根本的信息服務系統的安全。通

過部署防火墻,實施嚴格的數據流監控,同時在防火墻和服務系統上做了較為詳細的日志記錄,為安全事件的事后取證工作提供依據。2、垃圾郵件過濾系統和防病毒郵件網關。北京大學為全校教師和學生提供唯一域的郵箱賬號,共用同一個郵件服務器有利于方便的管理。對垃圾郵件和病毒郵件分別進行處理,采用過濾系統和郵件防病毒網關對郵件進行過濾,將垃圾郵件的數量降到最低,以提高網絡的效率。

3、桌面防病毒系統。北京大學在校園網采用了SymantecAntivirus企業版的解決方案,對校園網的桌面防病毒系統進行集中管理,實現自動從服務器獲取新的病毒定義,實時具備最新的防護能力,無須用戶再干預。另外,通過管理端不僅可以清楚地了解網絡中感染病毒主機的比率情況,而且還可明確主機感染了何種病毒。

4、漏洞補丁管理和系統。校園網內以Windows系統為主,而Windows系統漏洞的危害較嚴重,北京大學在校園網內專門設置了Windows系統漏洞補丁管理和服務器,用于對校園內的Windows系統進行統一管理,從本地服務器下載更新補丁程序。另外,為避免補丁程序更新不及時或其它意外因素,對重大的漏洞補丁程序,以傳統的網絡公告方式并提供直接下載,有效地避免惡性安全事件的大范圍發生。

具備完備的安全設施是安全保障的必要條件,但更重要的是網絡安全管理的規范化和擁有專業化的安全管理團隊。通常情況下,設備或系統都有專門的系統管理員。另外,北京大學設立了網絡安全緊急響應小組,專門負責處理那些重大的緊急安全事故。從硬件、軟件到人各個方面進行規范化管理,將安全威脅降到最低,保證整個網絡的安全運行。

四、加強校園網安全管理措施的建議

由于每個學校機構設置和技術能力的不同,相應的實施安全管理方案也有所區別,經分析北京大學的校園網信息安全解決方案,可以將校園網安全管理總結為兩個方面:第一,網絡安全設備方面;第二,網絡用戶和管理員,即人員的方面。

首先,配備完整系統的網絡安全設備。在網內和網外接口處配置一定的統一網絡安全控制和監管設備,加強網絡的訪問控制能力,一般包括:防火墻、入侵檢測系統、漏洞掃描系統、網絡版的防病毒系統等。對郵件系統建立統一服務器系統,方便垃圾郵件的檢測和攔截。統一桌面防毒系統,使其能夠自動升級,實時具備最新的防護能力。通過配置安全設備可以實現對校園網絡進行系統的防護、預警和監控,對大量的非法訪問和不健康信息起到有效的阻斷作用,對網絡的故障可以迅速定位并解決。

其次,要加強對使用人員的管理,這里的使用人員包括用戶和管理員。對于用戶,尤其是新生,應該進行網絡安全教育,提高遵守相關的安全制度的自覺性,增強整體安全防范能力。對于管理人員要定期進行培訓,以提高其專業方面的素質,使他們具有較高的網絡管理水平,要做到及時進行漏洞修補和定期檢查,保證對網絡的監控和管理。學校要出臺相關的網絡安全管理制度,規范校園網用戶對網絡的使用方法,從人員方面將出現威脅的可能性降到最低。

總之,具有經驗豐富、專業化的技術團隊是網絡安全管理的根本,建立相應的安全防范機制和安全緊急響應小組,是管理必備的組織體系。加強用戶安全意識和提高管理員安全技術工作也是非常重要的一方面。只有在加強人員管理和提高設備的安全性的雙重條件下,才能夠使校園網絡安全得到保障,才能夠使校園網絡安全運行。

結束語

校園網絡的各種安全性威脅在其運行和管理中表現得尤為突出,加強校園網的安全管理是當前非常迫切、充滿挑戰的任務。各高校校園網應加強安全管理組織和技術培訓,提高用戶的安全意識,要具有完備的安全設施,使技術方面得到保障,高校之間應廣泛的交流管理經驗,以做好校園網的安全管理工作,最終建設一個安全、可信的教育和科研網絡環境。

參考文獻

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[2]王保順主編,《校園網設計與遠程教學系統開發》[M],人民郵電出版社,20__.1

[3]謝希仁編著,《計算機網絡》(第四版)[M],電子工業出版社,20__.6

[4]顧巧論,高鐵杠賈春福等編著,《計算機網絡安全》[M],清華大學出版社,20__.9

[5]邵波,王其和編著,《計算機網絡安全技術及應用》[M],電子工業出版社,20__.11

篇8

土木工程專業和工程管理專業都是市場需求比較大，就業率比較高的專業，這些專業的大學生們往往最終成為建設工程的主力軍，在建設工程中貢獻自己的力量并發揮自己的才華，因此可以說他們的專業能力決定了中國未來建筑工程的整體質量水平。由于近幾年來城市的不斷發展，高樓大廈的建設速度和質量都有了很大的飛躍，而人們對建設工程的要求也越來越高，人們在建設的原材料、工藝、手法等等多個方面都在不斷改進，但是安全問題也逐漸隨之而來，發生的一些安全事故，讓人們痛心疾首，也越來越重視建設工程中的安全管理問題。高校在培養大學生的同時，應當時刻審視社會的要求，積極對教學內容進行更新和改革，讓大學生注重安全管理的內容，并掌握具體的行為方式，在建設工程當中將危險防患于未然。目前在高校的安全管理課程當中仍存在一些問題，這些問題阻礙了學生的發展，不利于學生適應社會的需求，因此，應當進行梳理并改進。（1）安全管理的教學沒有落實：通過對一些高校的土木工程專業和工程管理專業的課程進行調研可以發現，目前很少有高校設立工程安全管理的專門課程，所有的學校都將重點放在的專業的工程課程當中，并將工程安全管理課程的內容與職業健康等課程進行雜糅，比較常見的做法是，在介紹具體的知識內容的時候，順便提一下工程安全管理的知識，比如教師在介紹施工技術課程的過程中，教材中提及到而來工程安全管理的內容，教師會在課堂時間比較充裕的情況下，簡單介紹與施工技術有關的工程安全管理的內容，學生對于工程安全管理的知識接受的比較零散，并沒有形成具體的系統。（2）實踐運用機會少：土木工程專業和工程管理專業的學生，通過大學課程的認真學習，對基本的建筑知識有了一定的理解之后，還應當在實踐中運用這些知識和技能，讓他們真正成為自己的能力，而不僅僅停留在原來的書面上，但是在實際情況中，學生在實踐活動中進行工程安全管理的學習機會是非常少的。一方面，學校的環境比較閉塞，很多學生并沒有嘗試過自己走出校園，走向工地，鍛煉自己，還有的是因為大學生的身份原因，不愿意從基層干起，總覺得自己畢業之后應當不會從事地層勞動而放棄實踐的機會；另一方面，學校給學生提供的實習機會并不多，和企業的交流比較少，實習的機會非常少，只有少數學生能夠在實踐中體會到工程安全管理的實踐教學工作。還有的企業對來實習的大學生抱著一種應付的心態，認為大學生也不能成真正的員工，就讓大學生在實習的過程中跑腿打雜，一些比較重要的施工場所都不讓大學生進去，以防止出現危險難以交代，很多大學生在實習的過程中并沒有很多的收獲。（3）學校與企業的銜接脫節:目前學校對學生的工程安全管理課程的教學內容主要集中在法律法規和生產規范等方面，一些具體涉及到的機械和設備都是很久以前的，教材和教學內容長時間都沒有進行更新，學生學習到的知識已經被企業所淘汰，很多學生進入企業工作之后，對先進的設備和工藝技術完全沒有相關的理念，在學校學習的那些知識已經逐漸被企業所淘汰。

2剖析原因

(1)重視性不足:目前高校的關注主要重點是如何有效提高學生的競爭力，讓學生在激烈的競爭當中獲得好職位，因此高校非常注重學生的專業素質的培養，這樣的教育投入能夠收獲比較高的就業率，帶動學校的發展，但是工程安全管理技能并不能像專業素質一樣獲得很明顯的回報，學校考慮到課時等方面的原因，就不會安排工程安全管理的課程，實際上還是高校對工程安全管理重視不足的原因。(2)認知有限:高校對工程安全管理的問題不夠重視，施工單位比較注重的是完成工作的時間和投入的成本，對于一些安全問題也認識不足，政府的監管力度就顯得非常重要，但是目前我國政府對建設過程中的安全管理監督效果并不顯著，一些施工單位出現安全事故就隱瞞，政府發現的不夠及時，而且不能大力懲處，如此循環往復，各方對工程安全管理的觀念都認知不足，導致工程安全管理不能得到重視和實施。(3)師資力量不足:工程安全管理課程本身所涉及的內容是方方面面的，對教師的要求是非常高的，教師應當對土木工程和工程管理有一定的了解，有非常扎實的理論知識作為背景，然后還要對實踐工程中的安全管理技術有自己切身的體驗，這樣才能在教導學生的過程當中將理論知識和實際操作相結合，真正讓學生們學有所成。

3工程安全管理課程改進策略

通過對目前我國高校工程安全管理課程的現狀進行了解，并對這些問題的產生原因進行梳理，可以發現對我國高校建設工程安全管理課程進行改革勢在必行，下面是對工程安全管理課程改革的幾條建議。(1)引起高校的重視:在高校的土木工程專業和工程管理專業中需要開設工程安全管理課程的專業課，首先學校必須對工程安全管理足夠重視，看中它在未來的建設工程中的發展前景，以及目前重要地位，然后做好傳達工作，讓高校中的教師也足夠重視安全管理課程的教學，最后在設立專業課的同時，要引起學生們的重視，在給孩子們講課的同時，也要注重介紹工程安全管理課程的意義，讓學生明確安全管理的重要性，讓他們明白為什么要學習之后，學生自然就會自主去學習[6]。(2)項目法:運用項目法進行學習，能夠調動學生學習的積極性，讓學生自主探究安全管理課程中的知識點之間的聯系，學生在學習的過程當中還能學會團隊協作，并將理論和實踐相結合，對知識的理解更加深刻。(3)教學方法多樣化:由于工程安全管理的知識體系比較復雜，所涉及的學科知識也比較多，學生在學習的過程中感覺到困難，很多問題要用不同的思維方式進行轉換，這也加大的教師教學的難度，而且在學習的過程中容易讓學生感覺到枯燥和乏味，學生在學習理論的過程當中，容易分心，教師應當采用多樣的教學方法進行教學，保證趣味性的同時也讓學生更加容易理解[8]。(4)優化師資力量:對于高校中的土木工程專業和工程管理專業的教師，應當多提供學習的機會，可以是到國外短期學習，吸收國外的優秀指導意見，還可以到企業進行頂崗實習，在工程建設過程中真正學習到實踐知識，不斷提高高校中教師的工程安全管理的專業能力，在學校里面逐漸培養出能夠教授學生的優秀教師，讓學生在學習的過程中真正有所收獲，對于教師而言，能夠不斷提高自身的專業能力，也是成長的契機。

總之，通過對目前高校建設工程安全管理課程中存在的一些問題進行剖析，發現問題背后的原因，最后提出高校改進工程安全管理課程的策略，希望能為高校工程安全管理課程的發展提供更好的發展思路。

作者:張哲弘 單位:西安財經學院行知學院

參考文獻：

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關鍵詞：高校實驗室；特種設備；安全管理

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）03-0012-02

一、引言

隨著我國教育事業的迅速發展，高校科研水平的不斷提升，高校實驗室的設備設施的數量和質量也得到顯著提高，其種設備在理工科實驗室的教學科研工作、國防軍工項目等方面得到廣泛使用。高校實驗室中經常使用的特種設備主要有承壓類的儲氣罐、氣瓶、壓力管道，承重類的起重機械、場內專用機動車輛叉車等。這些設備危險性都比較大，一旦發生事故，往往會造成巨大的人身傷亡和財產損失，威脅高校師生生命財產安全。因此，加強高校實驗室特種設備安全管理十分必要。

二、特種設備管理中存在的問題

1.特種設備安全管理宣傳不到位，安全意識淡薄。在高校，部分工科類實驗室的壓力儲罐、起重機、氣瓶等特種設備的使用十分普遍，部分場所使用到叉車，化學實驗室中經常使用各種氣體的氣瓶。這類實驗室使用特種設備較為普遍，且使用歷史較長，因此實驗室師生普遍存在麻痹思想，對于特種設備安全管理工作不重視，操作特種設備的學生沒有接受正規的安全教育，為特種設備的使用留下安全隱患。長期以來，高校都存在重視教學科研、輕視安全管理的思想，因此實驗室對特種設備的管理往往被忽視。《中華人民共和國特種設備安全法》和《特種設備安全監察條例》規定，特種設備作業人員需在取得特種作業人員證書后方可從事相應的工作；特種設備使用單位應當對特種設備作業人員進行特種設備安全教育培訓，保證特種設備作業人員具備必要的特種設備安全知識。目前，高校對特種相關法律法規宣傳不到位，沒有定期進行相應的培訓。因此，學校教職工和學生對于特種設備安全管理的意識比較淡薄，不能積極履行各項規章制度。

2.特種設備管理制度不健全。目前高校普遍缺乏對特種設備整體的制度設計，未能建立完備的特種設備管理制度，缺乏對管理網絡中各個節點職責的規定，學校使用單位與管理部門之間沒有明確的職責劃分，難以形成全校特種設備全面的管理體制，容易形成工作責任缺位、工作責任不清的狀況。高校實驗室在采購特種設備過程中容易出現沒有及時到管理部門備案以及沒有及時注冊的問題。在使用過程中，易遺忘年檢、特種設備人員培訓等事項。在管理過程中，易出現臺賬更新不及時、沒有操作規程的情況。這些問題都會產生安全隱患，可能會導致安全生產事故。因此，完善特種設備管理的制度設計十分必要。

3.特種設備涉及面廣、數量種類多，管理難度高。高校實驗室中的特種設備分布廣泛：起重機械、壓力容器、壓力管道、場內車輛主要分布在機械工程類實驗室，氣瓶普遍分布在化學化工類實驗室中，其中不乏氫氣、氧氣等易燃易爆的氣體。近年來，隨著高校規模的不斷擴大，理工科實驗室大量購買、安裝、使用機械類或承壓類設備，特種設備的使用量增長十分迅速。不同類型的特種設備檢驗周期和保養要求差別很大，一般情況下，場內車輛每年需檢驗一次，起重機械每兩年需檢驗一次，安全附件中安全壓力表每半年需檢驗一次，壓力閥每年需檢驗一次，壓力容器根據投用時間的長短以及使用的情況不同，檢驗的周期會有所變化。高校實驗室類型復雜，不同級別的實驗室對特種設備的管理投入大相徑庭。等級比較高的重點實驗室，投入的設備安全管理的經費較多，對特種設備的管理較為規范；反之，一些級別低的實驗室難以配備充足的特種設備安全管理經費，對特種設備安全管理不夠重視，安全隱患更大，這也為高校特種設備的管理提出了挑戰。

三、解決路徑與對策

1.加強宣傳教育，提高安全意識。特種設備管理事關重大，關系到廣大師生的安危，因此加強針對特種設備安全使用和規范管理的宣傳教育至關重要。根據《中華人民共和國特種設備安全法》和《特種設備安全監察條例》的規定，特種設備應當進行定期檢驗，檢驗合格后方可使用；特種設備操作人員和安全管理人員都需要進行培訓，考試合格后持證上崗。高校相應管理部門應該建立特種設備操作人員檔案，在設備購買時告知設備負責人特種設備安全操作、規范管理的重要性，及時提醒操作人員進行培訓，操作證過期后及時復訓。高校應該設置系統的特種設備管理安全教育模式，除了日常工作中的安全宣傳教育之外，高校應定期進行特種設備安全管理培訓，邀請相關的專家到校，組織各個學院單位的安全管理人員和特種設備的操作人員學習特種設備的相關安全知識，交流經驗，提高對特種設備安全管理的認識。通過定期分發安全手冊、裝貼特種設備安全管理掛圖、開展特種設備安全事故警示教育等活動，可以加大特種設備安全管理的宣傳力度。

2.完善特種設備管理制度，規范特種設備日常管理。高校應加強特種設備制度設計，完善特種設備安全管理制度。首先，應落實特種設備管理責任制。應明確校、院、系、實驗室、具體設備每一層的安全責任人，層層簽訂責任書。其次，應建立完備的特種設備管理制度，包括日常管理、購買、使用、報廢，以及特種設備事故的應急預案。高校管理部門應對特種設備的整個生命周期進行管理，及時更新臺帳并且進行應急預案的演練。安全管理部門與設備管理部門應密切聯系，在設備進行采購審批或固定資產登記時，如果其中包含特種設備，及時與安全管理部門聯系并進行備案，由安全管理部門提醒設備負責人進行操作證的培訓以及特種設備注冊等相關事宜。再次，應針對每一臺特種設備制定安全操作規程，并且張貼上墻。最后，學校的特種設備管理人員應對特種設備進行日常巡檢和抽查，監督操作人員對特種設備的管理和使用情況，及時發現問題并解決問題。針對于不同類型的特種設備，學校職能部門應分類管理，針對不同實驗室對特種設備管理重視程度不同的情況，學校管理人員應形成管理細則，積極予以監督指導。

3.建立特種設備技術檔案。特種設備技術檔案是特種設備從購入、安裝、使用，直至報廢的全過程的技術資料。建立特種設備技術檔案是特種設備管理的一項基礎工作，有助于規范特種設備的使用和維護，它可以使學校安全管理人員、設備負責人、操作人員等全面掌握設備的基本參數、使用歷史和當前的安全技術狀況，規范設備管理和操作，并且可以作為設備年檢、維修、改造的重要依據。高校應為每一臺特種設備建立相應的技術檔案，并確保設備檔案的完整性、真實性和可靠性。

4.推進特種設備管理信息化建設。隨著我國計算機技術的迅速發展，將高端科學技術應用于高校特種設備安全管理已是大勢所趨。對高校特種設備信息化管理應分為兩個方面。一是對特種設備總體情況進行把握和掌控，可以通過建立特種設備臺帳以及統計系統實現；二是對于每一臺設備進行標碼，可以用儀器或者二維碼的方式進行特異性識別。在每一個設備上設置獨特的標簽，通過特異性識別可以調出該設備包括年檢日期、危險性因素、操作規程、應急預案等信息，以實現對特種設備的整個生命周期的管理。通過這種方式可以避免因為日常工作疏忽造成管理上的不到位，有助于提高特種設備管理的效率、實現管理的及時性和準確性。

四、結語

高校的特種設備管理是一項系統性的工作，需要廣大師生提高安全意識、完善管理制度，積極采用科學、現代化的管理手段，嚴格規范特種設備安全管理和使用，保證特種設備安全、有效地運行，為我國教育事業的發展保駕護航。

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關鍵詞:幼兒園安全管理;問題;解決方案

幼兒園中的安全工作對每一位幼兒的人身安全存在著緊密的聯系，同時對促進家庭的幸福以及社會的穩定都有重要的作用。但是在現代社會中新聞媒體出現的許多幼兒安全事故，也為幼兒實施有效的安全管理敲響了警鐘，同時為幼兒園開展有效的安全管理帶來更大的挑戰。基于此對幼兒園安全管理常見問題進行討論，并且針對這些問題提供有效的解決措施。

一、幼兒安全管理基本概述

(一)幼兒安全管理

安全管理主要是指由組織實施的安全管理，通過規劃、指導、檢查等方式進行。安全管理的主要內容包括:安全組織的管理、對場地和設備設施的管理和對行為的控制以及安全技術方面的管理這四方面的內容。通過這些內容的展開，對人、事、物的行為和狀態進行管理和有效的控制。

(二)幼兒園安全管理的重要性

對幼兒園實施有效的安全管理首先是可以有效保障幼兒安全。在現代的幼兒園中，當父母將孩子交給幼兒園的那一秒起，幼兒園對孩子就有了保障孩子安全的責仟。在這個過程中幼兒園機構就需要對孩子進行有效的看管，并且保障孩子在學校的區域之內不會發生安全事故。其次是能夠有效保證家庭的幸福，主要體現在孩子在學校健康、安全，父母在外工作也能夠安心。最后是保障社會的和諧穩定，這一方面是建立在以上兩方面完成的。

二、幼兒園常見安全問題原因分析

(一)幼兒自身對安全的意識不足

幼兒自身對安全的意識不足主要原因有:其一是幼兒自身的年齡階段，對事物的認識和理解上都存在偏差，并且對這些內容在理解上存在困難。在幼兒成長期間神經比較脆弱，運動機能也還不夠發達，但是幼兒這一時期多數都處于一個好動、想象豐富的階段，就導致幼兒在活動時容易發生摔跤事故。其二是對安全意識知識沒有進行普及和講解，孩子在進行活動時沒有危險的意識，造成安全事故的發生。

(二)家長對孩子的過度保護

現代的孩子多數都是獨生子女，并且隨著現代社會經濟的發展，孩子的成長環境變好，就更加促使家長對孩子進行溺愛。因此在孩子進行嘗試某一事物時，家長對孩子更多的是阻止。這種情況就容易導致孩子在成長的過程中不能夠養成獨立自主的習慣，一日_發生安全事故，家長和孩子都呈現出驚慌失措的狀態。

(三)安全管理制度不到位

在重慶市某一幼兒園中，一位小女孩被陌生人帶走。發生事故后對事故進行分析，主要是那天下午，孩子的父親去學校接女兒，但是到學校才發現女兒已經被接走了，后來經過查詢后，才發現在下午的時候，女孩被一位自稱是叔叔的中年人接走了。分析原因:其一是幼兒園管理失職，在沒有對自稱小女孩叔叔的中年人進行身份核實的情況下，就將孩子交由陌生人;其二是老師缺乏責仟心和警惕性;其三是幼兒園的安全管理制度不健全。另外，在現代的幼兒教育中對幼兒更多的是進行知識的傳授，對安全知識的教授不多，或者是一筆帶過，沒有起到應有的效果。在對幼兒進行安全知識講解時，更多的是不能夠做什么，而不是怎樣去做。不對這些知識進行反復的實驗，孩子又怎會知道在發生危險時怎樣正確的做出應對的措施。

(四)設備設施的落后

在現代幼兒園安全事故的發生更多的是由設備設施造成的，主要是由于幼兒園中孩子玩耍時的設備老舊，造成設備功能降低或者是破壞造成的。同時幼兒設施基本上是放置在較空曠的區域，就容易受到自然因素，如雨水的影響。孩子在進行玩耍時就會由于這些原因發生安全事故。

三、加強幼兒園安全管理有效措施

(一)加強幼兒園設備設施安全檢查

加強幼兒園設備設施的安全檢查，就需要對幼兒園中的設備設施進行定期的檢查，并且對出現問題的設備進行記錄，形成檢查報表。除此之外還需要對發生損壞的設備進行及時的修理或者是更新，以保證設備設施的正常使用功能，從根本上解決存在的安全隱患，保障孩子的安全。

(二)健全安全管理制度

加強幼兒園安全管理首先就需要建立一個完整的、健全的安全管理制度，并且在制度明確對發生安全事故時，正確的緊急處理方案。同時對老師、領導明確安全管理責仟，并且對此進行有效的監督。必要情況之下，還了可以建立一定的監督制度。如:建立安全管理小組，小組成員之間進行相互監督，提高安全管理水平。

(三)加強安全教育

幼兒老師還需要加強對孩子的安全教育，對孩子主要是對安全知識的講解，和在日常生活中容易引發安全事故的問題進行具體的講解，以促使孩子在遇到類似事件時可以及時的采用正確的方法進行應對。同時還需要加強孩子的安全防范意識，主要是防止孩子被陌生人通過食物、玩具等誘惑方式進行誘拐。要加強孩子在這方面養成良好的防范意識。學校還可以通過舉辦的安全活動，將安全知識滲透到日常生活當中，加強孩子的自我保護意識。通過活動掌握生活中簡單的安全技巧掌握，如:報警呼救、危險標志等。

四、結語