紅色文化宣傳方案范文

導語：如何才能寫好一篇紅色文化宣傳方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為進一步推動我院文化建設和精神文明建設，塑造醫院良好形象，提升醫院站位，增強廣大醫務工作者黨風廉政意識，為廣大人民群眾提供醫療就診導向需求，搭建醫患溝通連心橋，傳播醫院文化精髓，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持正確的輿論導向，認真貫徹黨的路線、方針、政策，緊緊圍繞醫院中心工作，以服務廣大群眾為根本，以服務患者為落腳點，充分利用網絡資源、LED顯示屏、展板、宣講等方式，全面、適度的宣傳報道，隨時轉載愛國主義精神，紅色文化知識等引領和傳承醫院文化建設邁上新臺階。

二、工作目標

1．建立醫院文化建設正向思維，引領廣大職工邁入醫院發展正確軌道。

2．塑造醫院的外部形象，凸顯醫院的內在優勢。

3．彰顯醫院管理理念，傳承醫院優良傳統。

4．宣傳愛國愛國主義精神，紅色文化，黨風廉政建設醫療行業行風建設，醫療行業“九不準”規定等。

三、組織機構

（一）宣傳工作小組機構

組 長：

成 員：

（二）職責

1．制定支部宣傳工作的規劃、方案。

2．確定支部宣傳方式和宣傳欄目。

四、工作任務

（一）高度重視，通力協作

支部宣傳工作是醫院向社會展示自己實力的窗口，是向廣大群眾展示醫院文化、黨風廉政建設、醫療行業作風建設等的窗口，各科室要高度重視，全力配合好支部宣傳工作。

（二）總體設計，精心策劃

1．宣傳工作原則：整體規劃、規范管理、求真務實。

2．宣傳方式：運用宣講、固定展板、各式標牌、LED顯示屏等方式進行宣傳。

3．宣傳內容：黨的方針政策、黨風廉政建設、醫療行業“九不準”規定、愛國主義精神、紅色文化傳播、好人好事等。

4．內容要求：真實、實用、生動、新穎、科學。

（三）分類管理，及時更新

1.LED顯示屏、科室公共區域電視：主要展示愛國主義精神、紅色文化、重大活動通知等。

2．固定展板：醫療行業九不準內容、黨風廉政建設要求等。

（四）加強管理，定期更新

1、加強LDE顯示屏管理：定期、不定期更換電子屏有關內容，特別是重大活動通知，按照時間性加以更新。

2、加強固定展板管理：對于黨風廉政建設要求根據上級部門相關要求及時進行更新；“九不準”規定展板醒目。

五、保障措施

（一）統一認識，加強領導

支部宣傳工作目的是為了進一步加強黨建學習，提高思想意識，增強愛國主義精神，弘揚無私奉獻精神；促使大家嚴格遵守醫療行業作風建設，嚴格執行“九不準”規定等，各科室主任為本科室宣傳工作直接負責人，要充分認識宣傳工作的重要性，積極配合支部宣傳工作。

篇2

以全面建成小康社會和建設美麗吉林為目標，協調推進農村經濟、政治、文化、社會、生態和黨的建設，堅持基礎設施建設與農村文化提升并重、改善人居環境與弘揚農村人文景觀并重、建設美麗鄉村與豐富農村文化內涵并重，以建設美麗鄉村為核心，注重挖掘歷史文化、名人文化、古跡文化和民俗文化，注入現代文明和新時期特色文化，全面豐富新農村建設文化，充分體現各美其美、各具特色，精心打造新農村“軟實力”，提升美麗鄉村建設水平。

二、主要目標

以村屯自然資源、歷史資源、人文資源等特色文化為主題構建吉林省農村特色文化品牌，通過積極開展豐富多彩、形式多樣的文化活動，張揚新農村個性，打造鄉土亮點，2017年全省上下要集中打造百花齊放、絢麗多姿、魅力四射的美麗鄉村文化品牌村160個左右。

三、重點任務

（一）挖掘和整理我省農村特色文化。以縣（市、區）為單位，對本轄區內的古跡建筑、歷史名人、當代名人、祖訓家教、民俗風情、農耕歷史和神話傳說等12類我省特色農村文化進行廣泛調查、收集和整理。主要是：一是吉林省民族文化和歷史文化；二是吉林省革命烈士和紅色旅游文化；三是吉林省物質文化遺產和非物質文化遺產；四是吉林省特有的關東文化；五是中華神話傳說；六是國學精粹；七是成語故事和寓言故事；八是中華孝文化；九是世界和中國歷史人物、偉人等；十是社會主義核心價值觀；十一是自然知識、健康知識、法律知識、科學知識等一些常識；十二是激勵人們積極向上的警句和格言、漫畫、圖畫，還有攝影書法等。

（二）聘請專家廣泛開展“文化大講堂”宣講活動。通過聘請專家進行文化講解和宣傳，挖掘整理當地村落文化和民俗文化，結合現代文化建設，豐富農民精神文化生活和開拓視野。

（三）打造農村文化“四窗”、“五廊”。各地要積極利用休閑文化廣場、文化大院、小庭院、小公園、藝術長廊、博物館、展示館等農村文化活動場地，積極開展“四窗”、“五廊”建設。“四窗”，即：政務公開窗，政策宣傳窗，文明禮儀窗，科普知識窗。“五廊”，即全景式展示村情村史村貌，打造傳承優秀文化、弘揚道德文明新風的教育陣地。主要包括：歷史廊，民風廊，勵志廊，成就廊，文藝廊。

（四）強化農村文化品牌特色建設。一是創建一批精品文化村。突出典型示范，選擇一批各方面條件比較成熟的行政村，集中資源力量培育打造精品文化樣板。精品文化村要達到“十個一”標準，即要有一所文化禮堂、一個百姓舞臺、一個門球場、一個燈光籃球場、一個室內電影放映點、一個文化廣場、一個農家書屋、一支農民文藝隊伍、一首村歌和一片文化墻；二是評選一批鄉土文化村。立足各地實際，評選出一批群眾文化活動活躍、具有較好鄉土文化特色的行政村。通過梳理文字、圖片、影視等資料，進一步提煉特色村文化內涵。并進行宣傳展示，促進各地農村文化繁榮發展；三是打造一批紅色文化村群。各地要充分發揮紅色旅游資源優勢，高標準建設紅色旅游精品路線，以高文化內涵影響人，提升區域文化品牌內涵；四是建設一批休閑生態文化村屯。要堅持規劃高水平，建設有品位，落地出精品，加強農業農村獨有的民俗保護、文脈傳承、觀光休閑、農事體驗等文化資源，在現代農業園區和新型農村社區建設中，同步建設休閑文化生態旅游基地，展現現代田園風光，真正實現美麗鄉村與休閑生態文化緊密結合，努力讓美麗鄉村實現文化的提升、財富的提升和品牌的提升。

（五）豐富農村院墻文化展示。充分利用農戶房屋墻體、圍墻柵欄等宣傳陣地，將農村民族團結、道德規范、設施農業、生態環保、村規民約、和諧社會等主要內容，充分展現“富裕、文明、和諧”的新農村面貌，使文化墻成為新農村建設的“代言人”和文明的“傳播者”。

（六）積極保護古樹、古井、古建筑等。加大對古村落傳統文化的挖掘與保護，對古樹、古井、古跡等歷史遺產文化進行廣泛宣傳和發揚，通過建立村史館、修建保護遺址等，定期組織活動對村民進行宣講，加強村民保護意識，傳承先賢精神，激勵村民向先進典型學習，形成崇尚榜樣之風。

四、保障措施

（一）加強領導，形成合力。充分認識開展打造美麗鄉村文化品牌活動的重要意義，統籌加快農村文化建設，確保各項建設任務分解落實。要加大品牌打造宣傳力度，占領農村思想文化陣地，社會各界要積極主動參與，形成共同推進農村文化建設的工作合力。

（二）科學推進，分步實施。2～4月份，各地要結合本地實際，根據指導意見，制訂切實可行的細化工作方案，開展文化普查，收集有關書籍和相關素材，確定今年打造美麗鄉村文化品牌村名單。5～6月份，完成文化專家聘請溝通確定工作，并深入美麗鄉村謀劃文化品牌打造計劃。7～8月份，完成美麗鄉村文化品牌打造，達到有圖有形有表有欄有名，有展示有宣傳。9～12月份，搞好完善提高，總結經驗，提升工作，并填報打造文化品牌年度情況表。

（三）精心指導，營造氛圍。要深入基層，深入農村，將工作重心下移，切實加大美麗鄉村文化品牌建設工作力度。新聞媒w要開辟專題專欄，加大宣傳報道和輿論監督力度，動員全社會參與農村文化建設，營造良好氛圍，創造良好輿論環境。

篇3

安徽文化特質表現為張揚自如，通變創新，經世致用，好學尚賢，現性求真，這五個方面相互依存，相輔相成，共同架構了安徽文化的精髓和靈魂［2］。數據庫的建立，進一步豐富了人們了解、接觸、利用安徽地方文化資源的途徑，可以讓更多的人知曉安徽特色文化，領略安徽文化精髓，感受安徽文化精神的熏陶，有利于啟迪與教育公眾，弘揚和傳承安徽優秀的文化，倡導形成能夠促進社會進步的理念和價值觀，推進社會主義核心價值體系建設，為安徽“打造充滿活力的文化強省”目標提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。

安徽特色文化數據庫建設現狀及存在的問題

筆者于2012年2月登錄了安徽省30所本科院校圖書館和省圖書館網站，通過“特色館藏”、“特色數據庫”等鏈接對各圖書館所建有關安徽地方文化的數據庫進行了調研。

1安徽特色文化數據庫建設現狀

(1)安徽省圖書館建庫情況安徽省圖書館作為全國文化信息資源共享工程安徽分中心，完成了“安徽美術”、“”、“徽派建筑”、“安徽路橋”、“安徽旅游”、“安徽家譜”、“安徽戲曲”、“安徽先賢”、“名人手札”、“安徽刻書”、“徽派樸學”、“桐城文派”、“譜牒文獻”、“安徽雜技”等與地方文化相關的數據庫建設，制作了安徽花鼓燈、徽州建筑、安徽歷史文化名城、安徽紅色記憶、安徽傳統工藝等電視專題片，以文字、圖片、視頻等形式，對安徽的文化名人、傳統工藝美術、建筑、地方戲曲、歷史事件等進行介紹。(2)高校圖書館建庫情況

2安徽特色文化數據庫建設現狀分析

從調研結果可以看出，目前安徽省圖書館及部分高校圖書館結合自身的資源特點建設了部分安徽特色文化數據庫，取得了可喜的成績，在安徽文化的保存與宣傳方面發揮了一定的作用，但還存在一些問題需要解決:(1)數據庫建設需要總體規劃調研結果顯示，安徽省圖書館借助于全國文化共享工程的建設，已建成了一批安徽文化數據庫，并通過互聯網向社會公眾開放，在主頁上設立的“特色館藏”下可以查看各個數據庫資源，但缺乏科學合理的分類組織，不能讓人全面了解安徽特色文化的特點。30個高校圖書館中只有10個館建立了19個與安徽文化相關的數據庫，僅占1/3。另外，由于多以特色館藏為基礎，所建數據庫中存在著重復建設的現象，如合肥工業大學和安徽建工學院圖書館都建有徽派建筑數據庫，合肥學院和合肥工業大學圖書館都建有李鴻章特色數據庫。數據庫的建設需要進行統一規劃，統一領導，協調建設，需要制定各項有利于建設和使用的保障機制和規章制度，否則不僅無法保證數據庫的建設質量，也會造成人、財、物等方面的浪費。(2)大量的文化資源亟待數字化加工安徽省各圖書館保存著大量的文化遺產，如黃山學院圖書館收藏的徽州古籍、徽州文書、徽州譜牒等，池州學院收藏的有關儺文化、佛文化、地方史志類圖書，安徽省圖書館的安徽刻書、譜牒文獻等特色館藏。據統計，見諸著錄的徽人經史子集類著作總數在6000種以上，目前存世者尚有近3000種，絕大多數庋藏于安徽的圖書館、博物館等單位，安徽公共圖書館、高校圖書館和文博單位三大系統公藏單位收藏古籍總計為114萬余冊［3］，但已建成的數據庫遠未能全面呈現安徽文化的精彩，比如省圖書館的文物、手札數據庫里，目前只制作了部分精品以饗讀者，還有大量的曲目、影像、拓片、譜牒等都還沒有在數據庫中收錄，很多珍貴的文化資源還沒有最大限度地發揮作用。(3)數據庫社會效益有待提升調研中發現，目前各單位建設的數據庫，基本上都未對所有公眾開放，如省圖網站上的各個數據庫，一般用戶只能看到某個曲目、文物、譜牒等的文字性介紹和圖片，視頻資料只有合肥地區可以利用。各高校圖書館所建的19個數據庫，只有5個校外讀者可以瀏覽部分資源。本就有限的資源因缺少廣泛的社會宣傳，也只能為少數人所知所用，數據庫在宣傳與普及安徽文化方面尚有巨大的潛力可以發掘。(4)建庫標準規范必須統一由于所用的建庫軟件不一樣，數據格式標準不統一，造成已建成數據庫不同的結構、用戶界面和檢索方法、檢索結果形式也存在差異，為這些數據庫未來的整合和統一檢索設置了障礙。面對一個個數據庫，不僅要重復檢索，而且還要對檢索結果進行人為篩選去重，花費用戶更多的時間和精力。(5)數據庫質量差距期待縮小由于各館建庫人員的能力和素質方面的差異會影響到數據庫的質量，如有的館只建有文本型數據庫，沒有檢索功能;而有的館卻建有集文字介紹、音頻、視頻、動畫為一體的多媒體資源，且提供多個檢索途徑。在新技術不斷出現的網絡時代，數據庫的建設要考慮如何通過先進技術手段吸引用戶，方便用戶利用。因此，建庫工作對工作人員的業務素質和技能提出了更高的要求。

安徽特色文化數據庫建設方案的設想

1統籌規劃領導

安徽特色文化數據庫的建設涉及圖書館、檔案館、方志辦、文化館、博物館、黨史辦等單位的協作以及各級各類地方資源的收集，是一個龐大的系統工程，需要從宏觀上加以指導和控制，應由安徽省政府以文件的形式成立專門機構，由安徽省文化廳主管，負責聽取建設情況的匯報，協調各方工作，負責或協助解決版權問題，統籌決策方方面面的事務。安徽省圖書館負責建設的具體領導工作，制定數據庫建設方案。高校圖書館和各級公共圖書館負責建庫，文化館、檔案館、博物館等文化單位主要負責收集。安徽大學有徽文化研究中心，安徽師范大學有皖南歷史文化研究中心，黃山學院有徽州文化資料中心，上述單位對安徽文化有多年的深入研究，因此安徽特色文化數據庫的建設，應該認真聽取這些院校專家的意見，制定詳細的、科學的、可操作的方案，并根據實際情況適時進行調整，保證建庫工作的順利進行。

2建立保障機制

因為安徽特色文化數據庫的建設不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，為了保證工作的順利開展，需要制定工作制度、分工職責、工作細則等;為了激發相關單位的積極性，同時保證數據庫的質量，要確立考核機制、評估機制和激勵機制等，省圖書館負責指導和監督。為了保障數據庫的長期建庫工作和使用維護，安徽省政府應該立專項，撥專項資金進行數據庫的建設工作，同時制定資金長效投入機制，規定每年一定的各級政府財政投入比例，從而保證建庫工作的持續穩定開展以及后續的有效維護，保證數據庫建得好，用得好。

3確定收錄原則

安徽擁有深厚而獨特的文化底蘊，可以建庫的特色文化資源是極其豐富的，特色文化數據庫的建設，要確定以下幾點收錄原則:(1)收錄范圍要“全”。建庫的資源應該涉及與安徽有關的文化政策法規、戰略規劃、經濟、文化活動、人口、礦產、人文環境、地理地質、社會生產、歷史事件、歷史名人及其活動、歷史遺跡、民風民俗、宗教、制作工藝、文學、美術等各個方面。如安徽特色文化存在和發展的政治、經濟、文化等方面的地區時代背景和地區特有條件等［4］。(2)收錄類型要“廣”。既要有民間口耳相傳的藝術、手工技藝、風俗等，也要有存在于竹簡、木牘、帛、陶瓷、紙張、磁介質等載體上的各種文獻，還有以實物形態存在的古建筑、古寺廟、古戰場、古墓、摩崖石刻、碑刻、字畫等。有實體的，有虛擬的;有動態的，有靜態的。(3)收錄標準要“專”。安徽文化特色數據庫建設的最終目的是為本地區的社會、經濟和文化建設服務，最大限度地滿足用戶對有關地方文化的文獻資料的需求［5］，只有這樣，這個數據庫才有建設的意義和價值。因此，數據庫建設必須把握地域性這條主線，一定要選擇那些最能體現安徽特色的文化資源予以收藏、整理、加工、入庫。(4)收錄時間要循“寬”。從時間上來說，古代、近代、現代、當代等各個時期的資源都要收集，既應包括各類歷史遺存，如譜牒文書、宗譜、族譜、古戰場等，也應包括近當代的各種文化資源，如近年出版的《千年徽州夢》、《徽州訪古》、《運漕史話》、《徽州往事》等圖書及地方志、年鑒、資料匯編、演出錄像、媒體報道等。

4統一建庫軟件和標準

建立安徽文化特色數據庫，是多個單位分工協作的過程，必須確定各個子庫的基本內容及主要承擔單位，選擇適合的應用軟件，制定和遵循數據庫建設標準，對數據庫的著錄格式、分類體系、通信標準、元數據標準、檢索語言標準、安全標準、評價標準等加以規范，以求得數據庫的標準化。鑒于安徽省圖書館的安徽文化數據庫已初具規模，安徽特色文化數據庫的建設可以采取兩種方式:一是以此為基礎，進一步豐富數據庫內容，并給各共建館一個機構帳號，用于各館進行數據加工、制作和錄入;二是遵循CALIS《特色庫子項目本地系統基本技術規范》、《特色庫子項目元數據規范相關規則》等數據建設規范和標引細則建庫，不僅保證了數據庫的可靠性、系統性、完整性、兼容性，而且便于今后與全國各高校實現資源的共建共享［6］。

5科學設計數據庫結構

一個好的數據庫，結構框架設計直接關系到資源的分類和利用效果。根據安徽文化資源的類型，筆者提出安徽特色文化數據庫的主體框架組成如下，具體欄目還可以根據實際需要增減和修改。其中音樂舞蹈包括安徽各地的民歌、小調、佛教音樂、道教音樂、花鼓燈、儺舞等的曲譜和視頻;戲曲雜技包括劇種介紹、演員小傳、珍貴唱段的視頻資料等;徽派建筑包括徽派建筑的介紹、圖片和視頻;工藝美術包括介紹安徽工藝美術的概況，各種工藝的歷史沿革、藝術特色、藝術作品圖片等;地方文獻包括地方文化法規，以及地方志、家譜、譜牒、史籍文獻、地方年鑒等;宗教民俗包括安徽境內的道教、佛教、各地習俗、廟會等地方性活動;安徽刻書包括可查看刻書家名錄、藏書印鑒，可欣賞部分皖籍名家或皖人寫版鐫刻的墨寶手跡;歷史資源包括著名的歷史事件、歷史名人及其活動、手札、手稿、文學作品、字畫真跡圖片等;歷史遺跡包括安徽的歷史遺跡、遺址、石刻、碑文等。

6堅持共建共享宗旨

安徽特色文化數據庫建設要堅持協作、共建、共享的原則。各單位要明確分工職責以及在資源、人才、技術等方面的特點，在充分利用現有條件的基礎上，發揮本單位的優勢。省圖書館不僅要進一步加快本館特色資源的數字化建設進程，而且要指導各個子庫的建設單位開展工作。文化館、博物館等文化單位重點做好資源收集，并協助圖書館做好建庫工作。圖書館應結合本地區的特色文化和具體分工，盡可能完備地收藏某一領域的文化資源，做好資源的數字化加工，通過目錄、摘要及全文分級瀏覽方式，對不同的圖書館讀者設置不同的閱讀權限，資源擁有建設館讀者可以看全文，其它讀者可以看摘要。同時，還可開展館際互借和代查代檢服務，滿足更多讀者的特定需求。

7重視專業人才培養

不同的資源類型需要采取不同的建庫方法，如對于一些紙質資源，直接使用建庫軟件比較簡單;對于一些戲曲唱腔等，需要進行攝錄、照相、記譜、文字撰寫、音像資料制作;對于古民居需要進行攝錄、照相、撰寫文字、繪制圖冊。因此，加工人員除了掌握圖書館專業知識和技能，還要掌握計算機應用技術、網絡技術、攝影技術、圖像處理技術、音頻處理技術等。省館不僅要組織開展專題技能和應用培訓，同時要建立QQ群或論壇等交流平臺，方便相關人員進行溝通和討論，共同提高數據庫質量。

篇4

記者：當我們走進和平縣中小學時。會感到一股濃厚的校園文化氣息。毫無疑問.這是貴縣推進文化育人的重要成果之一。請您談談.貴縣實施文化育人的總體情況。

黃偉平：我縣在2010年9月提出創建教育強縣戰略，與此同時，縣教育局也提出教育創強內涵建設，以文化育人為抓手，以“一校一強項”和“一校一特色”為主線，大力推進教研文化和社團文化建設，整體提升素質教育水平，力促教育創強名副其實。目前，我縣已經完成文化育人第一階段主要任務，結集出版了文化育人叢書《第一階段成果篇》、《理論篇》、《特色教育篇》、《教師文化篇》等。2014年12月30日，我縣文化育人被廣東省教育廳列入全省教育綜合改革試點項目。

記者：您所說的“一校一強項”和“一校一特色”工程建設，其具體情況是什么樣的.請您介紹一下。

黃偉平：這是說每所學校都要結合本校實際確定強項或特色建設方向，凸顯優勢，彰顯亮點，集中更多資源大力推進文化育人，確保富有成效。目前，全縣特色建設成效比較顯著的學校達23所，如和平中學與福和中學推進教研文化育人及社團文化育人、上陵中學實施信心教育、實驗中學推進和文化育人、陽明鎮第二小學推行陽明文化育人、古寨鎮中心小學實驗葫蘆絲特色教育、禮士鎮中心小學實施“青藍工程”、東水鎮中心小學實施愛心教育等，尤其是青州中學、上陵中學、古寨鎮中心小學、陽明鎮第一小學等應邀在第十一、十二屆廣東省校長論壇上作特色教育經驗介紹，這吸引了全市四個縣區教育主管部門或學校300人次前來參觀交流。

記者：成就的取得離不開各方面的共同努力.但更需要一個好的育人理念為核心。為了使文化育人取得更大的成效.近年來.貴縣著力于“社團文化”建設.其情況如何.請您介紹一下這方面的情況。

黃偉平：我縣將社團文化提高到與教研文化相同的地位，同步推進、同步落實。我縣以校園社團組織工作為抓手，加強校園文化建設，大力發展社團數量，使每所學校至少要有12個社團，實現社團工作“三化”（常規化、系統化、科學化）、“三固定”（固定每周活動時間、固定人員負責輔導、固定場所開展活動）、“兩覆蓋”（覆蓋每位老師、覆蓋每位學生），促進“人人有社團、個個有活動”，落實“人人有興趣、個個有專長”的育人觀，引領學生多元發展。目前，全縣中小學共有800多個校園社團。同時，我縣以文化活動為抓手，提升文化活動數量和質量。2014年，我縣中小學共開展各項文化活動155l場次，師生共有57萬人次參加相關活動，人均參加8場次以上。

我縣尤其重視校園文學社的建設工作，讓校園文學成為校園文化的一大亮點。全縣中小學現有50個文學社，社員近萬人，是最為活躍的一種社團。四年來，全縣中小學文學社每年出版460多期文學社刊，刊發15000多篇優秀文章，參加文學活動人數多達5萬人次。全縣中小學文學社均實現一社至少一刊，個別實現一社三刊，如福和中學福風文學社下轄《福風文學》、《福風文摘》、《福風周報》等。

記者：推進文化育人是一項長期性、系統性工作.你們是如何推進實施的？

黃偉平：一是抓好規劃，出臺《和平縣中小學實施文化育人中長期規劃（2011-2020）》；二是抓配套措施和制度，相繼出臺了包括強項和特色建設規劃、特色教育學校評估方案等五種規范性文件；三是舉辦兩屆校長論壇進行研討推動，邀請全國知名專家學者進行戰略設計和實質性推動；四是持之以恒地大力推進實施，不斷強化執行落實，不斷取得新進展、新成效，增強信心。

記者：實施文化育人十分強調特色教育。請你介紹一下貴縣有哪些教育特色？

黃偉平：我縣實施的文化育人要求“一校一特色”，全縣48所學校有48個特色。例如，實施經典文化育人，既要讓學生學習經典、賞識經典，增長智慧，又要促使學生形成良好的行為習慣；實施客家文化育人活動，充分利用客家人“勤儉和忍”文化傳統進行系列教育活動，既傳承了客家文化又促進了校風建設；推進陽明文化育人，充分利用王陽明“知行合一”的智慧對學生進行教育和熏陶；實施紅色文化育人，利用各校紅色文化資源開展革命教育和實踐活動，等等。

記者：教研文化是教育的核心，貴縣在實施文化育人過程中是如何抓好教研文化建設的？

黃偉平：我縣在文化育人思路中提出“教研文化提質量”，高度重視教研文化建設，使之在文化育人工作中具有決定性作用。一是從教師文化建設人手。從2010年起，我們要求每位教師都要訂閱一份教育類期刊，定期學習，定期研討，定期總結，不斷提升教師素養和修養。二是建立學區教研聯動機制。我們將全縣17個鄉鎮分成六個學區，每個學區由4-8所學校組成一個學區交流單位，定期舉辦學區教師交流、教研交流活動，促進學區內部學校之間的學習交流，提升教育教學技能和水平，使城鄉教育均衡發展。三是建立縣級教研中心，強化新課程改革研究，積極組織中小學開展大課題、小課題、微課題研究活動，以課題研究帶動課堂教學改革深入開展。同時，創新課堂教學模式，大膽探索符合山區學校的教學模式，勇于嘗試導學案模式、“136模式”、“三段六節模式”以及“夢想課堂模式”等，促進教研成果轉化，提高教育教學質量和效率。

記者：那么.你們將如何確保這些文化育人措施執行到位呢？

黃偉平：我縣以教育管理為抓手，增強發展內力，加快發展提升。一是以“星級教師”評選為抓手，調動教師積極性。如組織各校評選“星級教師”，嚴格按照本校教職工總數10%比例評選校級“星級教師”，由學校給予每人獎勵一個月T資；同時，組織縣級“星級教師”評選，每年評選100位，由縣給予每人獎勵一個月工資。與之配套的是，全縣每兩年評選一屆“星級骨干教師”，每人每年給予獎勵兩個月工資。通過“星級教師”培養、評選活動，極大地激發了教師們工作積極性和上進心，較好地落實了教師工作責任，提升了常規教育教學水平，整體提高了教育教學工作效率。二是以過程和結果評價機制為抓手，增強可持續發展潛力。如結合教育創強內涵建設需要，修改完善文化育人過程評價和結果評價機制，完善校長年度考核機制，增添學校發展內力，激發校長的創新能力；配套出臺教研文化建設獎勵細則、社團文化建設獎勵方案、宣傳工作獎勵方案等，促使各項工作得到更好的落實，各項制度得到更好的執行。

記者：自實施文化育人以來，貴縣取得了那些重要進展？

黃偉平：我縣的文化育人成效主要體現在“三個三”。首先，體現在“三個減少”。一是減少流失生。多姿多彩的校園文化活動極大地豐富了學校生活，使得師生的學校生活更為充實和快樂，使得大家樂意留在學校參加各種活動。在此種情形之下，師生交流更為密切，分享學習經驗更為容易，使得更多學生在參加文化活動的過程中既體驗了快樂幸福，也自覺或不自覺地獲得了某些學習經驗，感染或陶冶形成某種學習興趣與愛好，使得更多學生更加喜歡學習，更加自覺地參與課堂教學活動。由此，參加各種文化活動成為一種大形勢，勤奮學習成為一種主流力量。在這種良好氛圍之下，部分曾經厭學的學生也逐漸感到校外生活不如校園生活，感到學校集體生活更能體驗快樂。二是減少學困生。校園文化活動的增加和豐富極大地增加了學校集體凝聚力和影響力，也逐步影響到部分原先學習興趣不濃、學習方法不佳的學生主動閱讀，主動改進學習方法。在各種比賽活動中，強烈的榮譽感激發了學生們的學習激情，他們從這種榮譽感中激活內在的學習需求，即從同學中請求幫助，從老師中請求指導，促使自己成績穩步提升。三是減少低分生。由于文化活動的蓬勃開展，營造了良好的校園文化氛圍，使學習風氣進一步好轉和濃厚。加之班級圖書角歷經四余年的建設，使學生的閱讀極為方便，尤其是在教師的引導下閱讀人數呈幾何級上升趨勢，由此使得良好學習習慣在大多數學生中養成。在此氛圍之中，學生學習逐漸成為自覺，也更加勤奮好學，學習成績均有不同程度的提升。

篇5

一、搶抓蘇區振興發展機遇，積極開展蘇區旅游發展工作

為做好全縣旅游發展工作，我縣緊緊抓住蘇區振興發展機遇積極開展工作。主要在以下幾個方面：

一是進一步明確了全縣旅游工作的目標。全縣旅游工作緊緊圍繞打造“全國生態休閑養生旅游目的地”為目標，并在認真分析現狀的基礎上，明確提出以推進旅游項目建設、打造城市旅游名片、發展鄉村旅游作為全縣旅游發展工作的突破口。

二是進一步梳理完善全縣蘇區振興旅游項目庫。切實把握《國務院關于支持等原中央蘇區振興發展的若干意見》出臺的歷史契機，認真對全縣《邊三年游擊戰爭舊址景區》等13個重大旅游項目進行梳理，爭取在原有《邊三年游擊戰爭舊址景區》、《文化生態旅游度假區》、《臍橙觀光體驗園》等項目列入全市蘇區振興重大項目庫的基礎上，能夠有更多項目擠入全市蘇區振興重大項目庫。

三是做好了全縣涉旅的重大規劃和方案等工作。所委托園林景觀設計有限公司編制的《縣紅色旅游專項規劃》于今年年初編制完成并通過評審；制定并在逐步實施大力發展休閑農業、鄉村旅游的工作方案；協助宣傳部門編制紅色文化傳承區規劃工作。

四是逐步實施《縣紅色旅游專項規劃》。搶抓國家旅游局《關于支持等原中央蘇區旅游產業發展的實施意見》的機遇，并根據新近編制的《縣紅色旅游專項規劃》，在新田、古陂、油山、西牛等地，以“第一仗”主戰場、“邊三年游擊戰爭”核心區等作為蘇區旅游振興的支撐點，積極開展紅色旅游扶貧示范區建設工作。

二、趕超進度、全力抓好基礎設施建設

為進一步提升全縣旅游接待水平，改變旅游落后面貌，我局積極開展旅游基礎旅游建設工作。以打造全縣第一個四星級酒店為目標的國際大酒店項目進展順利，酒店到目前為止累計投資約1.57億元人民幣，除主樓、附樓、裙樓等于去年11月份封頂外，新建了酒店休閑會所。酒店建設工作現已開展11層—22層的室內裝修工作，主樓、附樓外墻已基本貼完，目前正在拆卸框架。酒店預計今年年底可投入使用。

三、積極開展招商引資、向上爭資工作

一是我局通過不斷完善更新旅游項目庫,精心策劃包裝《佛教養生度假區》、《水庫綠色旅游度假區》等旅游項目，多批次接待客商來我縣實地考察。同時通過招商引資等各種方式，加快推進項目的開發建設。接待上海齊圣健身服務有限公司來我縣考察水上樂園項目，現正在洽談之中。該項目預計投資1.2億元人民幣，并在文化生態旅游度假區范圍內進行選址。二是圍繞紅色旅游的基礎設施項目建設，充分發揮部門爭資爭項資源優勢積極向上爭取項目資金。三是進一步拓寬旅游融資、引資渠道，將旅游招商作為全縣招商引資工作的重要組成部分。積極配合市旅游局、縣政府開展以長三角、珠三角為重點的招商引資工作，強力策劃、組織旅游招商引資活動，力爭吸引社會資本發展旅游產業。

四、精心謀劃、積極造勢，全面開展旅游宣傳推介活動

全縣上半年旅游宣傳推介工作重點以畬族“三月三”烏飯節活動為突破口。我局通過精心謀劃、積極造勢，與縣民宗局、安西鎮人民政府一道，成功舉辦了畬族“三月三”烏飯節。通過以節促旅這一模式，為推介宣傳好我縣的鄉村旅游資源取得了很好的效果。積極配合廣播電視臺都市頻率開展的“發現-2013中國最美村鎮”評選活動，并選取了一批有代表的作品作為我縣最美村鎮的代表參與此次評選活動，以此來宣傳我縣的旅游資源。

五、加強旅游市場秩序規范管理

加大對旅游企業的管理和市場整治工作，清除非法旅行社的同時對已有旅游社與門市部加強管理。充分發揮假日效應，組織協調好“春節”、“五一”黃金周旅游前期協調工作，尤其是認真開展好了今年高速免費通行政策將帶來的自駕游的相關準備工作，確保零事故、零投訴。嚴格按照市旅游局要求部署開展好并配合好對旅行社分社、門市部專項檢查工作，組織旅游行業開展好消防安全保衛戰工作、道德領域專項規范教育和治理活動。突出重點，規范旅游市場秩序，切實維護消費者的合法權益，提升行業服務質量。

當前旅游發展存在的主要困難以及下一步工作打算：

旅游業經過多年的發展，雖然取得了一定的成績，但是與兄弟縣市相比較，仍然存在很大的差距。當前旅游發展存在的以下主要困難：

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一、內涵與關系辨析

(一)高職校園文化

校園文化是高校賴以生存和發展的基礎，是高校彰顯個性的重要標志，是高校的精神和靈魂。高職校園文化主要是指校園的精神文化、行為文化、制度文化和環境文化，是全體師生在教學科研、管理服務和學習生活過程中形成的物質和精神成果，是全體師生自覺踐行的最高目標、行為準則和道德規范。高職校園文化融入了更多的職業特征和職業素養，突出“職業性”，高職校園文化與行業企業有著緊密的關聯性。高職教育以服務為宗旨，以就業為導向，高職院校的一切教育教學活動都要體現服務學生、服務行業企業和服務社會的理念。同時，高職校園文化還是大學文化，具有“高教性”。

(二)企業文化

企業文化是企業在生產經營活動中形成的經營理念、經營目的、經營方針、經營行為、經營形象、價值觀念、社會責任等的總和。企業文化是企業生存和發展的靈魂，是推動企業可持續發展的動力源泉，它包含著非常豐富的內容，其核心是企業精神和企業價值觀。企業文化的內容主要包括經營理念、價值追求、企業精神、團隊意識、制度紀律、企業使命等。

(三)二者的聯系與區別

校園文化與企業文化的聯系表現在以下幾個方面:一是兩者類型相同。校園文化和企業文化都屬于亞文化概念，都以人為中心，重視人的發展和綜合素質的提升。二是兩者功能相同。校園文化和企業文化都具有導向、規范和協調作用，增強單位的核心競爭力。三是兩者特點相似。校園文化和企業文化都具有普遍性和差異性，學校都有校園文化，企業都有企業文化。校園文化和企業文化又存在顯著差異，各具特色;同時，校園文化和企業文化都要吸納社會文化中的有用因素，都具有較強的社會適應性。校園文化與企業文化的區別表現在以下幾個方面:一是建設主體不同。師生員工是校園文化的建設主體。企業員工是企業文化的建設主體。二是建設目標不同。校園文化是一種教育文化，高職院校最大的追求目標是社會效益。高職院校以校風、教風、學風建設為龍頭，努力提升辦學實力和綜合競爭力，提高人才培養水平，促進學校事業科學發展。企業文化是一種經營文化，企業的目的是盈利，之所以要建設企業文化是追求利潤和效益最大化的需要。三是本質特征不同。高職校園文化具有高雅、含蓄、內斂等特點，往往表現為更多的“書齋化”;企業文化更講究“實用”，因此，企業文化表現為更多的“市場化”。在校園里面，相互關系比較單純，校園文化總是含蓄的。企業文化的核心就是創新和競爭，因而比較顯性和外向。

二、融合的意義

高職校園文化和企業文化既相互聯系又相互區別，促進二者的深度融合，符合高職教育的內在要求，對于高職教育實現人才培養目標具有極其重要的現實意義。

(一)可以激發學生學習熱情，有利于學生成才

通過讓學生親身感受優秀企業文化精神，充分體驗企業的競爭壓力，清醒地認識到職業道德、職業素養對企業發展和員工成長的重要性，自覺樹立強烈的危機意識和使命意識，激發學生學好專業知識、掌握專業技能、提升職業素養的內生動力。

(二)可以塑造學生良好品德，有利于學生成人

企業文化的精髓在于“質量至上、信譽第一”，要求企業員工具有強烈的質量意識、效益意識和團結協作精神。實現高職校園文化與企業文化的深度融合，能提高學生對社會的認同感和責任心，培養吃苦耐勞、愛崗敬業的精神，增強交流溝通、團隊合作的意識，樹立正確的事業觀、人生觀和價值觀。

(三)可以增強社會適應能力，有利于學生就業

高職學生大多來自高中或中職，缺乏社會閱歷，心理上不成熟，缺乏對企業的了解，多數高職畢業生社會適應能力較差，不能迅速適應企業的管理要求，不能準確自我定位。通過校園文化和企業文化的深度融合，為學生提供更多深入企業的機會，去感受企業的嚴格管理和紀律要求，鍛煉他們的生存能力和心理承受能力，幫助他們主動調整心態，對自己進行合理定位，縮短就業后適應企業崗位的時間，提高適應能力。

(四)提高發展能力，有利于增強學校核心競爭力

隨著生源的逐年下降和高等教育大眾化的來臨，高職院校之間的競爭日趨激烈，部分高職院校面臨生存危機。優秀的校園文化一旦形成，便可構成高職院校最持久的競爭優勢，推動高職院校持續健康發展。新一輪高職院校人才培養工作指標體系將校園文化建設作為重要的評估指標，足以表明文化建設在高職院校改革發展中的重要地位。

(五)提升企業文化層次，有利于增強企業綜合實力

高職校園文化與企業文化深度融合，應該是雙向互動的融合，既包括企業文化融入學校，也包括校園文化融入企業。校園文化融入企業的主要方式有:為企業員工開展在職培訓，與企業人員互相兼職互相聘用，為企業提供技術服務，為企業選送優秀畢業生等。校園文化通過這些途徑深刻影響企業文化的構建，提升企業文化品位。“以人為本”是科學發展觀的核心，堅持科學發展觀的重要指導地位，必須深刻理解“以人為本”的內涵。“以人為本”是一種價值理念和價值指向，在發展觀上具有兩層含義:一是發展應當是以人為本的發展，而不是以物為本的發展;二是發展應當是以絕大多數人為本的發展，而不是以少數人為本的發展。在歷史觀上具有兩層含義:一是充分肯定人在社會歷史發展中的主體作用與主體地位;二是強調尊重人、解放人、依靠人和為了人，在分析和解決一切問題時，既要堅持歷史的尺度，更要堅持人的尺度。高職校園文化融入企業，有利于企業文化中人本精神的生成，減少物本思想的烙印。

三、融合的路徑

高職院校以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，就要與區域經濟互動，與行業企業共贏。因此，高職校園文化與企業文化有著天然的聯系，必然具有職業性、區域性等文化特征。高職校園文化與企業文化的深度融合，須構建有效的融合路徑。

(一)人才培養目標融合

高職院校以職業崗位(群)對人才的知識、能力需求為依據，培養技術技能型人才。高職院校的人才培養目標和人才培養方案需校企雙方共同制定。學院依托合作辦學理事會和江蘇食品職教集團，通過開展現代學徒制試點、“訂單”培養等方式，創新校企合作、工學結合人才培養模式，將優秀企業文化融入人才培養方案中，融入人才培養全過程;學院各專業普遍將食品文化、酒文化、餐飲文化、茶文化等作為專業或素質拓展課程;在學生工作中，引入企業團隊管理理念，強化班級管理，使學生在學習、生活中得到企業文化潛移默化的熏陶。

(二)文化精神融合

精神文化是校園文化的靈魂，高職院校應以校企文化精神的融合為核心，吸納優秀企業的核心價值觀，打造特色文化，提高人才培養水平，提升綜合實力，不斷豐富和提升學校精神文化內涵。食品工業是道德工業、良心工業，學院積極推進食品產業文化進職教、食品企業文化進校園、食品職業文化進課堂;先后建成校史館、食品科技館、食材藥材園、食品文化主題廣場，成立企業文化研究協會，開設“企業文化”專欄，設立優秀食品企業LOGO區，在校內實訓基地有機融入“生產道德、銷售人品”、“做食品就是做良心”等優秀食品企業文化，既提高了廣大師生對企業文化的認同感，又弘揚了中國優秀食品文化。在今年慶祝“五一”國際勞動節暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的講話中指出:“要始終弘揚勞模精神、勞動精神，為中國經濟社會發展匯聚強大正能量。一定要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神，引導廣大人民群眾樹立辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的理念，讓“勞動光榮、創造偉大”成為鏗鏘的時代強音，讓“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風。”高職院校要積極倡導“勞動光榮，勞動美麗”的時代精神，借助廣播電視、宣傳櫥窗、板報燈箱、網絡新媒體等手段大力進行宣傳，把創新意識、質量意識、效率意識、合作意識和愛崗敬業精神滲透到校風建設中，使學校精神與企業精神有機融合，相互促進。學院先后建成優秀“校友林”和“校友墻”，開展“萬名校友訪談錄”、“千名校友話成長”、“百名校友進課堂”等系列活動，培養學生勤勉盡責、敬業守信、精益求精等職業精神，塑造學生職業理想，拓展學生就業創業渠道，增強學生就業創業信心。

(三)建設機制融合

《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》指出:要健全企業參與制度。研究制定促進校企合作辦學有關法規和激勵政策，深化產教融合，鼓勵行業和企業舉辦或參與舉辦職業教育，發揮企業重要辦學主體作用。隨著職業教育的深入發展，合作辦學、合作育人、合作發展，已成為校企雙方的共識。高職院校可以邀請行業企業專家全方位參與教育教學改革，更新教學內容，聘請具有豐富實踐經驗的技術骨干、能工巧匠作為兼職教師，承擔實踐性教學。教師在教學中，把企業的管理思想引入課堂，提升學生職業素養。近年來，學院先后與行業企業聯合創辦二級學院2個、共建“校中廠”3個、“廠中校”7個，專家(教授、大師、博士)工作室(坊、站)5個，教師工作站6個，實施校企“雙專業帶頭人”制和“一課雙師”制，這些校企合作平臺不僅有效地發揮實踐育人作用，而且在促進校企文化深度融合上也發揮了重要作用。

(四)文化活動融合

高職校園文化活動應充分體現職業認知、職業技能、職業心理等職業文化，實現與企業文化的互動對接。近年來，學院積極推進“一院系一品牌”活動，開展一系列精彩紛呈的融思想性、知識性、職業性、競技性和趣味性于一體的社團活動，學校的“科技文化藝術節”、食品與營養工程學院的“食品文化節”、生物與化學工程學院的“酒文化藝術節”、醫藥與健康管理學院的“健康文化節”等，已形成良好的社會效應和品牌效應;先后舉辦一系列食品安全教育圖片展、食品安全知識競賽等活動，廣泛宣傳食品安全知識，培養學生是非之心，增強學生良心誠信意識;開展食品安全文化進企業、進社區、進學校、進軍營等科普宣傳教育活動，與淮安電視合拍攝4集食品安全系列講座，宣傳普及食品安全知識，增強人民群眾食品安全意識，提高人民群眾食品質量識別能力，營造了“人人關心食品安全、人人維護食品安全”的良好社會氛圍。

(五)區域文化融合

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甲方：漢壽縣黨史辦〈以下簡稱甲方〉

乙方：漢壽縣圣紅廣告公司〈以下簡稱乙方〉

為了緬懷發烈，激勵后人，傳承紅色文化精神，漢壽縣黨史辦在滄港鎮小凡洲村周邊，開展黨史人物研究、挖掘等工作，利用文化墻的宣傳形勢，宣傳革命精神。現甲、乙雙方為明確各自的權利和義務，經雙方協商：根據《中華人民共和國合同法》及其他相關的法律法規，現就乙方承攬的噴繪畫面的制作、安裝事宜達成如下協議：

一、文化墻的制作。

1、文化墻的制作面規劃：板面長23米，寬2米，墻體兩面制作。

2、拆掉原楊李文化墻的內容。

3、材質：使用網格噴繪布。

4、要求：懸掛結實，畫面平整，整體美觀。

5、文化墻的所有內容由甲方提供設計圖。如江福生、陳剛、最美抗日女兵劉守紋等革命烈士的英雄事跡，歷史人物：李衡、楊么等人的歷史簡介。

二、文化墻的安裝。安裝地點：滄港小凡洲村村部。

三、工程造價及支付方式。

1、文化墻噴繪布制作單價每平方米    元，計     平方米。噴繪布表面另加一層玻璃鋼保護薄膜進行保護，單價為    元，共計    平方米，兩者共計人民幣    元。

2、支付方式：該工程無啟動和無首付資金，制作安裝完成后報甲方驗收，甲方必須在十天內予以安排驗收，驗收合格后在一周之內付清工程款    元。

四、工程期限。

1、自合同簽訂后，乙方應按照甲方提供的內容、合同的質量要求在四天內全面完成，如因天氣、不可抗力的因素影響，工期順延。

2、如因甲方反復修改，而影響乙方工作，不能按時完成時，可由雙方協商確定延期時間。

五、雙方的權利與義務。

甲方的權利義務：

1、提供該文化墻的設置內容、方案，安裝時的報批手續，施工時場地提供電力等服務。

2、向乙方提供文化墻畫面的安裝位置，并確保此位置可以施工。

3、按時按合同的要求向乙方支付工程款。

乙方的權力、義務：

1、自甲方提供文化墻的內容后，按甲方設計的版面、提供的安裝地點，在規定的時間內制作施工并安裝完畢。2、乙方必須嚴格的按照甲方確認的效果圖、內容進行制作安裝，保證畫面平整、美觀、牢固。并保證一年內不破損、掉落。如有此現象，由乙方立即修復。

六、違約責任。

1、乙方如無正當理由，未能按合同的要求，按時制作、安裝完成文化墻的制作，每超一天，甲方有權扣除合同總金額5‰的違約金。

2、在文化墻的制作安裝過程中，如因乙方原因造成第三人的人身或財產損失，均與甲方無關。

3、由于文化墻在商標、肖像等內容有侵權而產生的糾紛，由甲方承擔全部責任。

七、保修期限。

1、自驗收合格之日起，乙方制作的文化墻噴繪畫面保質一年，人為損壞的乙方不負任何責任。

2、保修期滿后，雙方另簽維修協議進行維修。

八、雙方因本合同發生爭議，應本著友好協商解決。協商不成由縣仲裁委員會仲裁。

九、此合同一式二份，甲、乙雙方各執一份。具有同等的法律效力。

十、、本合同一經簽訂即產生法律效力。

甲方<蓋章〉                       甲方<蓋章〉

法人：                            法人：

篇8

在這場戰爭中,遵義注定將是個勝利者。這座山川秀麗、風景優美的城市依靠其優良的自然資源和遵義人民的努力,贏得了諸多殊榮:有國家級風景名勝區1個、省級風景名勝區7個,國家級自然保護區4個、省級自然保護區1個,國家級森林公園6個、省級森林公園5個、縣級森林公園6個。近年來,經過全市人民的共同努力,相繼榮獲“全國造林綠化十佳城市”、“全國城鄉綠化一體化試點城市”、“全國園林綠化先進城市”、“全國綠化模范城市”、“中國人居環境范例獎城市”、“國家園林城市”、“中國優秀旅游城市”、“國家衛生城市”等稱號,連續六次榮獲“全國雙擁模范城”稱號。

很顯然,這些并沒有滿足750萬遵義人對綠色的憧憬,也不足以證明遵義市綠色崛起的雄心。2008年,遵義市委、市政府又把創建全國文明城市、國家環保模范城市、國家森林城市提上重要議事日程。

接下來的每一天,遵義市緊緊圍繞打造“綠色紅都”和“紅色綠都”的目標,以創建國家森林城市為載體,切實加強生態建設。目前,全市森林覆蓋率達到48.56%,城區綠地面積2266.4萬平方米,綠地率與綠化覆蓋率分別為34.6%和36.5%,人均公共綠地面積9.5平方米。

在創森的道路上,遵義市積極采取各種措施,動員一切可以動員的力量,為贏得這場攻堅戰的勝利奠定了堅實的基礎。

首先,強化領導,深入開展創森活動。為有力推進創森工作,遵義市專門成立了以市政府主要領導任組長的創森工作領導小組,制訂了《遵義市創建國家森林城市工作方案》、《遵義市創建國家森林城市目標任務分解表》,將森林城市創建的各項指標和具體任務細化落實到相應的責任單位和責任人,做到任務明確、責任清楚,一級抓一級,層層抓落實。同時,制定了領導小組聯席會議、定期督察通報、績效考評等多項制度,形成了市委領導、政府牽頭、部門各司其職、各方面支持配合、廣大市民積極參與的良好運行機制。

其次,強化規劃,科學指導城市森林建設。為搞好遵義市城市森林建設總規修編工作,專門成立了以市長為組長的修編領導小組,委托國家林業局中南林業調查規劃設計院編制。2009年4月,《遵義市城市森林建設總體規劃(修編)》通過評審。新修編規劃突出了在紅色之都建設綠色生態文明和在城市森林中體現紅色文化的規劃特色。同時,配套編制完成了《遵義市城鄉綠化一體化建設規劃》、《遵義市中心城區綠地系統規劃》、《遵義市綠線系統規劃》等專項規劃。

再次,強化投入,加快城市森林建設步伐。市政府根據城市森林建設總體規劃確定投資規模和項目,列入財政預算,確保公共財力及時足額到位。“十五”以來,遵義市森林覆蓋率以每年1%以上的速度遞增,中心城區通過植物園、三閣公園及一街一景綠化改造等園林綠化重點工程的實施,綠地率和綠化覆蓋率分別達到38.47%和43.44%,人均公用綠地面積達到11.5平方米,綠化工程總投資近2億元。縣、區(市)、重點鄉鎮相繼啟動了120多個休閑綠地和環城林帶建設,城鎮、城郊、鄉村綠化建設實現了新的突破。

同時,強化機制,扎實推進創森工作開展。在創森實踐中,遵義市結合實際不斷創新工作機制,探索出“三力合一”(政府主導、部門負責、社會參與)、“三位一體”(建設、保護、利用)的工作機制。為強力推進創森工作,市政府定期開展專項督察,實行常態管理,對認識不到位、行動遲緩的單位提出批評、限期整改;對工作不力,影響創森工作開展的,實行行政問責,追究相關領導的責任。

最后,強化宣傳,大力弘揚森林生態文化。遵義市始終把宣傳工作作為創森的重要抓手,從2008年起每年舉辦一次酒博會,2009年又舉辦了中國綠茶博覽會,承辦了貴州省旅游產業發展大會,大大提高了遵義的知名度。同時,遵義市還深入挖掘生態文化內涵,以竹、茶、酒、生態旅游等為重點,大力發展生態文化產業,通過廣泛宣傳發動,形成了全社會關心、重視、支持、參與創建的良好氛圍。

經過兩年的建設,2010年4月7日,遵義市迎來了國家森林城市綜合考察組的到來,各位專家在實地考察了遵義市的創森情況、聽取了遵義市市長王曉光的報告后,充分肯定了遵義市創森工作取得的成果。

考察組成員之一的南京林業大學教授、博導關慶偉表示:在遵義考察了兩天,讓他感受很深的是城市很高的森林覆蓋率,各項申報指標符合國家森林城市評價標準,基本實現了讓森林走進城市。中國林科院林業研究所研究員賈寶全說:“我特別贊賞的有幾點,一是你們在城郊完成了10萬畝風景林建設,我去過很多城市考察,一般來講,省會城市都建有環城林帶,但地級城市完成了10萬畝環城林帶建設的非常少;二是你們的新農村建設搞得有聲有色,‘四在農家’這個載體已經在全國樹起了品牌;三是把城市森林建設納入了城市總體規劃和經濟社會發展規劃,各方面做了很好的銜接、配套。”“先進的建設理念、清晰的建設思路、顯著的建設成效吸引了我的注意。”西南林業學院院長、教授劉惠民說,“森林覆蓋率實現了年均1%的遞增速度,沒有高投入、硬措施是不可能有這個速度的。”

同時,面對遵義市創森工作中的不足以及遇到的難題,考察組專家也提出了對應的建議。

關慶偉說:“現在遵義的森林覆蓋率已經很高,宜林地已經很少,覆蓋率提高的空間不大了,因此下步的建設重點應該放在提高森林水平和提高生態效益上,工作的核心不再是造林,而要在如何發揮好現在林地的生態、經濟效益上下功夫;同時,風景林的建設要進一步突出特色,因為風景林不是一般的森林,因此在樹種的選擇、布局上要體現特色,講究色彩、景觀效果;要進一步提高森林質量,要做好森林經營方案的編制,聽說遵義現在正在做這個方案,一定要有一個好的森林經營方案,把森林作為一個產業來經營,才能讓它產生出最大的生態、經濟效益。”

四川省林科院副院長慕長龍博士對遵義市的創森工作提出了六大建議:首先,一定要保證城市森林建設規劃實施的連續性,要嚴格按照規劃要求實施,不能隨意更改,當然可以根據實際情況和實施情況適當地修編。其次,中心城區還缺少大面積栽種市樹市花的地方,既然已經評出了市樹市花,就一定要在城市綠化中體現出來,給市民、游客留下深刻的印象。第三是一定要抓好現在森林的改造和經營,現有的基礎已經很好,下步就是要在挖掘上下功夫,遵義市可以分為城區、城郊、農村三個大板塊來進行改造。第四是遵義市提出森林覆蓋率達到50%的目標,現在離目標僅有1個多百分點的距離了,應該說這個目標切合實際,下一步遵義應該圍繞通村公路綠化來提高覆蓋率。第五是中心城區的湘江河保護還要加大力度,水質還要提高,水源涵養一定要做好。第六是主城區、縣城區空氣質量還要繼續提高,繼續抓好污染源的治理,切實搞好人居環境的改善。

創森不是短期行為,中期、后期建設再上一個臺階,任務是很艱苦的。劉惠民表示,遵義市的創森要上升到一個模式的高度,可以以生態、生產、生活三位一體、城鄉一體為主線來構建遵義模式。同時,綠地建設一定要作為城市基礎設施的一部分,同步規劃,同步建設,要按中型、小型的森林群落來規劃、部署,不能是單純地種樹種花。要加強森林經營,著重抓好現在林地的改造,提高蓄積率,提高生態、經濟效益。經營中對竹、茶進行重點培育。

篇9

【關鍵詞】文化精準扶貧 路徑選擇 文化產業

【中圖分類號】C913.9 【文獻標識碼】A

加速推進精準扶貧工作、全面建設小康社會是當下我國經濟發展的重大戰略舉措，是對多年來我國扶貧工作的深刻總結，更是對扶貧理論的重大創新。精準扶貧理論是所提出的思想理論，關于精準扶貧理念的創新和實踐，反映出黨和國家對貧困內涵的重新認識與重新思考。

從現階段我國扶貧的形勢上來看，文化精準扶貧仍然是扶貧工作中的一塊“頑石”，只有加強思想道德建設，才能實現人的自由和全面發展。同時，文化精準扶貧是促進貧困地區可持續發展的重要舉措，要高度重視文化扶貧的內涵和功用，用文化扶貧來豐滿精準扶貧工作的羽翼，進一步促進小康社會的建成。 以文化為載體，在思想道德建設與教育扶貧上下足功夫

精準扶貧指的是根據貧困區域的環境不同、農戶實際生活狀況的不同，通過運用科學的方法，實現對扶貧對象的精準幫扶。政府作為扶貧工作的主導力量，同時聯合社會各界的力量，根據貧困地區的資源特征、當地民眾的致貧原因以及當地市場需求，優化扶貧計劃，使他們脫貧致富。結合相關概念，文化精準扶貧是指在精準扶貧的基礎上，以文化為載體，改變傳統的扶貧思想，因地制宜發展特色文化產業，走出具有中國特色的文化扶貧之路。

現階段我國扶貧開發取得了顯著成效，但是仍舊任重而道遠。結合我國的實際情況，一些地區有時會出現脫貧后又返貧的現象，甚至“脫貧后比原來更貧”的現象。分析其原因，可以主要歸結為貧困地區的精神生活匱乏，無法塑造出一個完整的精神家園。以往我們都是從物質上大力扶貧，雖然也取得了一定效果，但是并未從根本上考慮到扶貧工作的可持續性。總結歷來的扶貧工作，在貧困地區進行文化扶貧，不僅豐富了群眾的日常生活，提升了文化道德水平，更成為黨和政府與群眾緊密聯系的橋梁、精神上引領群眾的港灣。因此，扶貧開發需要我們從思想上有一個根本的轉變，在大力進行物質扶貧的同時，更要在思想道德建設與教育扶貧上下足功夫，這樣才能使貧困地區的人們從根本上擺脫貧困。 增強文化精準扶貧的新動力

內在動力是事物發展變化的核心。首先，我們要讓貧困地區的人民樹立信心，讓他們看到生活變好的希望。扶貧開發工作的核心一直是人，關鍵在人民群眾有沒有脫貧的信心和向往。現在我國某些貧困地區的群眾依賴思想較嚴重，沒有立志脫貧的信心，更沒有自力更生的決心。其次要高度重視文化扶貧工作。深化扶貧開發，尤其要重視文化和教育工作。貧困地區的文化教育發展滯后，也是造成貧困的重要原因。從國外經驗看，一些發達國家和地區往往通過向貧困群眾提供教育的機會，來讓他們提升自身的競爭能力，從根本上脫離貧困。提升貧困地區群眾的受教育程度，提高其綜合素質，是阻斷貧困傳遞的有效措施。

精準扶貧也需要外在動力。首先，我國地方政府深入開展扶貧開發工作，在需要上級政府鼎力支持的同時，還需要地方干部的真抓實干，把脫貧看作自己的分內之事。要定期給基層干部召開思想教育工作會議，加強輿論引導，使基層干部與群眾共同攜手努力。其次，當下的扶貧開發工作較為復雜，做好自身的工作是前提，相P的宣傳教育也必不可少，提升群眾精神文明素質是關鍵。此外，還要加強貧困地區道德建設，讓群眾逐漸理解扶貧開發工作的不易，并給予該工作更多的幫助。要大力宣傳和倡導社會主義核心價值觀，形成良好的社會風氣。最后，必須完善公共文化服務體系。我們要落實中央出臺的關于精準扶貧的文件，拓展基層工作思路，進一步完善公共文化服務體系建設。要做到以現有的文化扶貧工作為基礎，完善公共文化服務體系建設，把短期、中期、長期計劃結合起來，做好相關規劃，了解群眾想法、尊重群眾意見，設立階段性的文化扶貧目標。 大力發展文化產業，探尋脫貧新路徑

未來我國在大力進行物質扶貧的同時，更要在思想道德建設與教育扶貧上下足功夫，關鍵就是發展文化產業。只有大力發展文化產業，才能帶領貧困群眾奔小康。發展文化產業應從公共文化基礎設施的建立和公共文化服務體系的完善入手，大力推進公共文化建設，狠抓薄弱工作，保證群眾的文化權益，大力弘揚社會主義先進文化。文化精準扶貧，本質是依靠文化的力量，帶領群眾脫離貧困。這就需要發揮好貧困地區獨特的地域優勢、文化風貌、資源特點，通過文化扶貧，為本地扶貧工作打開一個新局面。

文化精準扶貧工作要突出重點文化項目的引領作用。走文化扶貧的道路，要做好一批文化惠民的重點工程，通過以點帶面的方式開展扶貧工作，多向貧困地區的貧困群眾輸出優秀的文化產品，讓群眾時刻感受到社會主義先進文化的魅力和價值所在。文化惠民工作的形式多種多樣，可以組織藝術隊演出、放映紅，開展形式多樣、積極向上的文化體育活動，豐富群眾的日常生活，從而滿足他們的精神文化需求。在整合文化惠民的相關要素的同時，還要懂得推介宣傳文化惠民項目，轉變傳統的工作思路，以市場為導向，選擇有實力的實施單位，使項目能真正惠及群眾；完善相關項目的政策配套服務，大力推動重點項目建設，發揮其引領作用。 因地制宜差異化發展，發揮主觀能動性

我國幅員遼闊、民族眾多，在文化扶貧工作上同樣要走差異化發展路線，增強不同地域之間文化扶貧工作的核心競爭力。例如在某些地貌相近、地緣相鄰的區域內，可以借助地方特色，發展獨有的文化產業。在適當的地區建設文化基地試驗區，通過聚集效應，參考當地資源特征，建設一批具有引領作用的文化產業集群，從而吸引更多企業入駐；還可以建設有當地風貌特征的村鎮，比如，可以以美麗新村建設為模板，建設一批特色村鎮。再如，在一些文化悠久的地區，以獨特的文化記憶為依托，在歷史文脈上做文章，打造具有鮮明特色、主導產業優勢明顯的特色鄉鎮；還要將文化旅游線路充分融合進當地特色品牌之中，可以在紅色文化圣地打造以紅色文化為主的旅游線路。文化惠民的內在要求就是將地區優勢文化資源轉化成文化產業，形成獨有的文化品牌。

文化精準扶貧要創新扶貧路徑，充分發揮人的主觀能動性。文化資源是一種無法用物質衡量的財富，對文化資源有效利用能產生較好的收益，如果利用不善的話，就會造成文化資源的浪費。任何事物的發展都必須以人的主觀能動性的發揮為前提。要幫助困難群眾認識到自身所處的狀況，并且充分動員群眾改變自己的現狀。不但要利用現有文化，更要在尊重現有文化資源的基礎上，對文化進行創新，發展新型的適合時展的新文化。主觀能動性的發揮離不開政策上的引導和當地政府發揮作用，要統籌相關部門的職責，打破部門之間的界限，整合當地群眾、社會和市場的力量，營造市場秩序良好、群眾主動性強的工作格局。

綜上所述，文化精準扶貧是一項長期工作，打贏這場脫貧攻堅戰，幫助群眾脫貧任重而道遠。針對這項艱巨的任務，創新傳統的扶貧方案、采用文化精準扶貧這一具有時代特點的扶貧方法，在內在動力和外在動力結合之下，找出實現脫貧的路徑選擇，就能做到真正惠及扶貧對象。與此同時，社會各界還要增強政治責任感與社會責任感，敢于挑起重擔，面對困難不退縮，堅定扶貧的信心，爭取早日全面建成小康社會。

（作者單位：遵義師范學院） 【參考文獻】

篇10

 ---2019年中考沖刺誓師大會方案

 

一、活動目的:

1、提高師生備戰中考意識;

2、激發學生學習，備戰中考斗志;

3、激發初三教職工在中考來臨前的工作熱情;

4、促進初三師生互動交流。

二、活動時間：3月8日（結合天氣等因素，具體日期待定）

三、參加人員：學校領導、相關處室主任、初三師生等

四、會議地點：學校田徑場

五、舉辦方式：勵志老師激勵演講，學生參與體驗互動

六、設備要求：音響系統（標準：室外需要雙十五寸音箱2--4只。

              室內需要單十五寸音箱兩只。無線話筒3只）

七、活動流程：

（1）組織全體同學有序進場，（音樂《運動員進行曲》）按班級順序整齊就坐，每班三列縱隊。

（2）會議前奏唱國歌。

（3）學校領導主持發言，邀請演講老師（音樂《相信自己》）（演講時間3小時）演講過程中穿插互動，學生自發到臺前宣誓發言、老師宣誓發言、老師與學生的互動。

演講過程中內容包括：

1、由初三學生代表發言

2、由初三教職工代表發言

3、由初三全體學生對中考來臨前最后學習和生活進行宣誓;

4、由初三全體教職工對中考來臨前最后的工作進行宣誓;

5、活動結束由學生向演講老師獻花。

6、由學校領導(通常是校長或年級主任)發表演講，談及對初三學生及任教老師在中考來臨前100天的希望和要求。

7、活動結束由校方老師安排全體學生有序退場。（音樂《我相信》）

八、工作分工

1、場地布置及物品采購：                     總務處  

（1）演講主席臺布置，校領導座位；音響設備等；用電保障。

（2）主席臺背景布：崇仁一中中考勵志演講大會

（3）制作5條橫幅：初三樓一條，進校門的主干道兩條，行政樓和初三樓之間一條，高三應屆樓二樓陽臺前一條。并提前一天掛好。

 2、會場秩序：師生進出場、班級位置、會場紀律等，各班督查員負責維護秩序；各班帶好班旗。                            初三年級管委會

3、安全保障：制定安全保障方案，負責落實。  政教處

4、照像攝影：包括主會場的照相攝影，及校園內的幕布、條幅、標語、教室布景等相關內容的照片。                        政教處、電教處  

5、醫務救護：（醫務室有校醫1人值班）      總務處  

6、接待安排：活動相關通知下達、宣講老師用餐等

             宣傳屏幕：辦公大樓電子屏幕“熱烈歡迎中考勵志報告團專家張寶林老師蒞臨我校演講”。                    辦公室

 

 

附：誓詞范文

學生誓詞：

今天，我在莊嚴的國旗下宣誓 :回首過去的時光，汗水和淚水交織成網，挫折與失敗伴我成長。為了心中的理想，我的心會變得更堅強!我承諾：在未來一百天，決不懦弱地退縮，決不做中考的逃兵，我要喚醒所有的潛能;，因為我沒有失敗的理由，我要凝聚全部的力量;因為我要實現我的夢想。我相信：只要努力奮斗，勇往直前，世界總會讓步，只要竭盡全力，中考一定成功！我--注定成才！我--必將輝煌！！！

教職工誓詞：

在這春光明媚，萬物復蘇的季節。我們迎來了學校中考百日沖刺誓師大會，再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的中考戰場。這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協力，奮戰一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光!在此，我代表九年級全體教師鄭重宣誓:

我們宣誓:我們九年級全體教師將精誠團結，通力合作。我們將統一部署，協調步驟，統一進度，共享資源。對于九年級的每一位學生，全體教師都是你們的參謀。每個班級，班主任和科任教師將齊抓共管;整個年級，將是上下一盤棋，交流先進，縮小差距，萬眾一心，黃土成金。

我們宣誓:我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法，中考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。我們將為你們保駕護航，我們將為你們搖旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。

老師們，同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。讓我們一起傾注熱情，決戰中考，創造輝煌！！！

      祝愿莘莘學子，共創輝煌！！！

 

                              崇仁縣第一中學主辦

                  “點燃激情，成就夢想”百日沖刺勵志宣講團

                                撫州源野山莊

                         中國潤智教育訓練機構聯合承辦

演講老師：張寶林

中國潤智教育訓練機構特邀導師