企業文化交流范文

導語：如何才能寫好一篇企業文化交流，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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主題詞： 企業員工 跨文化交流 問題 解決方法

一、企業員工跨文化交流的背景

隨著中國對外開放程度的逐漸深入，科技和經濟的發展，全球化進程已成為必然趨勢。跨文化的政治、經濟、外交、商品、人員交流比以往任何一個時代都要頻繁。無論在國際市場還是在國內市場，中國的商家和企業都必須與國外的商家和企業競爭。隨著越來越多的國外廠家的不斷涌入和到國外經商設廠的中國企業與日俱增，無論是大型企業，還是中小型企業，想要在日益激烈的國際競爭中生存和發展，都要具備一定的國際交流能力，跨文化交流能力的重要性也顯得越來越突出，受到從未有過的重視。很多企業都結合自身的實際情況，在自身的企業文化中逐漸導入國際交流元素，使員工接受國際交流教育。如何使員工面對來自陌生的文化和國家，思維方式、生活習慣和行為方式與我們迥然不同的人，盡量減少交往過程中出現文化沖突現象，如何使自己的員工和外國人充分交流，這是每個企業都應該思考的問題。

二、企業員工存在的跨文化交流問題及解決方法

企業員工普遍不了解西方國家的生活和工作習慣，在交流中無法取悅對方。我們就以下問題，對企業員工進行了特別培訓，舉例說明在各種場合下應該說什么得體的話、做什么得體的事，取得了很好效果。

1.隱私問題。中國人的隱私觀念比較薄弱，認為個人要歸屬于集體，在一起講究團結友愛、互相關心，故而中國人往往很愿意了解別人的酸甜苦辣，對方也愿意坦誠相告。而西方人則非常注重個人隱私，講究個人空間，不愿意向別人過多提及自己的事情，更不愿意讓別人干預。因此在隱私問題上中西雙方經常發生沖突，例如：中國人第一次見面往往會詢問對方的年齡，婚姻狀況，兒女，職業，甚至收入，在中國人的眼里這是一種禮貌，但在西方人眼里這些問題侵犯了他們的隱私。

2.守時觀。對于約會遲到甚至爽約，很多中國人都不會特別介意，會接受對方的各種解釋。有的中國學生或同事不事先跟外教約好，而直接到外教住所找外教，讓外教大為頭疼，有的外教就直接拒絕見來訪者，雙方都不愉快。西方人的時間觀和金錢觀是聯系在一起的，“時間就是金錢”的觀念根深蒂固，所以他們非常珍惜時間，在生活中往往對時間都作了精心的安排和計劃，并養成了按時赴約的好習慣。在西方，要拜訪某人，必須事先通知或約定，并說明拜訪的目的、時間和地點，經商定后方可進行。

3.寒暄。中國人注重謙虛，在與人交際時，講求“卑己尊人”，把這看作一種美德，這是一種富有中國文化特色的禮貌現象。在別人贊揚我們時，我們往往會自貶一番，以表謙虛有禮，甚至鬧出“哪里，哪里”被翻譯成“where? Where?”的經典笑話。西方國家卻沒有這樣的文化習慣，當他們受到贊揚時，總會很高興地說一聲“Thank you”表示接受。由于中西文化差異，我們認為西方人過于自信，毫不謙虛；而當西方人聽到中國人這樣否定別人對自己的贊揚或者否定自己的成就，甚至把自己貶得一文不值時，會感到非常驚訝，同時也很尷尬，不知道該如何繼續談話。我們應該主動地看到別人的優點，嘗試把贊美之詞多掛嘴邊。

4.用餐文化。中華民族素有熱情好客的優良傳統。在交際場合和酒席上，熱情的中國人常常互相敬煙敬酒。中國人宴客，即使美味佳肴擺滿一桌，主人也總習慣講幾句“多多包涵”等客套話。主人有時會用筷子往客人的碗里夾菜，用各種辦法勸客人多吃菜、多喝酒。而在西方國家，人們講求尊重個人權益和個人隱私，所以他們不會做強人所難的事。吃飯的時候，絕不會硬往你碗里夾菜，自己想吃什么就吃什么，他們也不會用各種辦法勸客人喝酒，不會非要你喝醉了為止。中國人點菜也很讓外國人頭痛，在中國，多由主人點菜，而客人只是客氣說“隨便”；而在西方，主人認為每個人的口味不一樣，不會代為點菜，如果對其說“隨便”，會讓主人很為難，整個飯局都會很尷尬。西方人用餐也很講究，正式場合，餐具擺放的順序與上菜順序一致，服務員會在上下一道菜之前撤掉上一道菜的餐具。這些都是中國沒有的，應該多了解。

企業員工應充分了解外賓的文化背景，在每次接待前都應做足功課，應充分站在對方的立場考慮接待方式，如見面時是握手還是擁抱，對方有何，在飲食上有何忌諱，等等，這些都要妥善考慮。

隨著中國的不斷崛起，中國文化越來越受西方的青睞。很多西方客人對中國的古老文化有較深的研究。因此，除了要充分了解外國文化外，企業員工還應充分了解本國的基本文化，人文地理知識也要精通，這樣才不至于在談及中國文化時，自己卻成了“老外”。

參考文獻：

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關鍵詞：一帶一路；企業；生存發展；文化交流

中國提出“一帶一路”倡議以來，取得了國際社會的廣泛共識，“一帶一路”從理念轉化為行動，成為全球發展合作的重要實踐平臺。“走出去”的中國企業，以真實的創業故事，展示中國精神風貌，傳遞中國價值。

1推動倡議落實，展現大國使命擔當

中國以共建“一帶一路”為重要契機，積極開展雙多邊合作，促進各國加強經濟政策協調，共同構筑開放、包容、均衡、普惠的新型合作關系。共建“一帶一路”頂層框架確定了五大方向，中國按照合作重點和空間布局，提出了“六廊六路多國多港”的主體框架，以政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通為主要內容，有序推進陸路和海上合作。中國政府致力于國際擴大產能與投資合作，提升經貿合作水平，促進運輸便利化、投資便利化、貿易便利化，營造良好的營商環境；通過拓展金融合作空間，打造新型合作平臺和創新融資機制，促進貨幣流通和資金融通，為“一帶一路”建設創造穩定的融資環境；通過科教文衛、旅游、救災援助和減貧，深化人文社會及其它領域交流合作。高層互訪和政策溝通強力助推“一帶一路”落地，中國開展廣泛的外交活動，作為實現國家利益、塑造國際形象、參與國際事務的重要路徑。至2019年11月，中國已經同137個國家和30個國際組織簽署了197份共建“一帶一路”合作文件。中國政府鼓勵實力強、信譽好的企業走出國門，對接建設規劃，推動項目建設。中國國有大型企業在沿線國家開展鐵路、公路、港口、電力、信息通信等基礎設施建設。鐵路建設和運營方面，發達國家為了維持全球領先地位，紛紛開展大規模的技術變革，歐盟“構建未來鐵路系統聯合行動”，日本超高速磁懸浮計劃、美國“超級高鐵”設想等技術不斷涌現。中國高鐵具有起點高、集成度高等優點，且獨立開發了核心技術“高速鐵路芯片”，在高速、高原、高寒、重載鐵路和既有線提速等方面擁有世界領先技術，但參與國際競爭還處于起步階段，需要苦練內功，不斷提高與其他高鐵強國同臺競技的能力；電力基礎建設方面，國家電網企業積極拓展海外市場，建設海外機構，擴大民族裝備制造業的影響力，在國際標準制定等領域也取得了成效；信息通信建設方面，“六廊”布局為電子信息產業走出去提供了重要機遇，以陸海空通道和信息高速路為骨架，依托鐵路、港口、管網等重大工程，一個復合型基礎設施網絡正逐步實施。在“設施聯通”的建設實踐中，企業展示已取得的高科技成果，改變了中國以往生產效率低下的形象。“一帶一路”平臺提供“外交+政策+資金+技術”全方位支撐，著力為“走出去”的企業解“困”，而面對經營中的“難”，企業積極尋找對策，探索本土化的有效管理模式，開展與東道國的深度合作。

2共享發展成果，傳遞“義利”價值觀

企業家是“有眼光、有能力、敢于創新的人”(Schumpeter,1934)，企業家以“最能動、最富有創造性的活動去開辟道路的創造精神”和“勇于承擔風險的精神”（Knight,1921）,在新的國際環境中開拓市場，他們付出時間和精力，承擔強大的壓力，期望獲得財富增長、實現個人價值，也扮演著融合國際關系的角色，塑造著中國的國際形象。企業家精神可以存在于各種類型的企業，也存在于政府和非盈利機構（Drucker,1985）。企業家的動力不僅僅在于尋求利潤，更不在于壟斷市場而忽視大眾的價值。企業應該有適當的合理的利潤。找到與東道國利益的交匯點，滿足共同的“利”，通過構建新的商業利潤模式獲取競爭優勢，其創造價值的過程也成為分享價值的過程，企業因而擁有更加開放、更加長遠的視角。簡易化的、真實有價值的交易，擁有分辨善惡的能力，清醒認知行為后果都有助于友善關系的建立，與沿線國家合作，區域的競爭應當更加規范有序。企業需要承擔更多的社會責任，重新理解利益相關者，把股東利潤轉化為利益攸關者的價值，進而形成社會資源。沿線國家普遍面臨環境污染、生態退化、應對氣候變化能力不足等挑戰，企業與沿線國家分享中國生態治理經驗，強化基礎設施綠色低碳建設和運營管理，有效提升沿線各國對綠色環保的支持度、參與度，確保項目可持續發展，從而樹立中國在全球生態建設中的良好形象。中國儒商獲利之后，往往有賑災濟貧、興修水利、修筑道路等“義舉”，慈善行為造福一方。中國中鐵等企業為駐在國人民提供物資幫助，利用公司專業特長，義務修橋修路，幫助當地解決居民飲水、排污等民生問題，無償為當地培養工程技術人員，積極履行社會責任，弘揚我國優秀的傳統價值觀。海外項目實施過程中，企業可能還要面對能源、難民求救、傳染病控制等問題，企業應當與當地政府、非政府組織、民間組織處理好關系，分配好相關的經營利益。

3創新商業模式，實現多方共贏發展

“一帶一路”沿線國家在政治制度、文化傳統、社會習俗等方面存在巨大差異，各國的工業化進程不盡相同。中國經濟幾十年快速增長，企業粗獷式的發展形成了一定的思維慣性，在國家合作中，要了解所在國國情，尊重當地的法律制度和社會習俗，立足地方資源稟賦，認清發展優勢。沿線國家人民希望通過經濟貿易往來和基礎設施建設，促進國家經濟發展與穩定，中國愿意將自身發展形成的經驗和基礎，與各國的發展意愿和比較優勢結合起來，開展更大范圍、更深層次的合作。海外企業通過錯位發展推進區域間聯動，釋放發展潛力，降低發展的低效性、脆弱性。工業園區模式。建設工業園區吸引企業入駐，形成聚集效應，便于有針對性地提供諸如技術壁壘、反傾銷、反補貼、知識產權保護等方面的信息服務，也便于東道國政府提供海關、商檢、稅務等機構“一站式辦公”服務。產業鏈模式。“區位品牌”可充分利用當地豐富的資源和相對低廉的勞動力控制成本，提高產品和企業的附加價值。通過產業鏈向上游下游延伸，擺脫低利潤制造環節，穩定合作關系，增強企業的行業競爭力，有助于進一步打開國際市場。差異化競爭模式。通過產品精準定位，占有專有市場份額，抵御替代品威脅。提高產品的性價比，由過去“薄利多銷”轉變為“品牌優勢”競爭，提高邊際收益。抱團出海模式。民營企業把握大型國企基礎建設的時機，“借船出海”，布局制造業配套設施和服務業配套，資源在不同規模企業之間得到最大利用。隨著海外經營經驗的積累，企業以產業集群“抱團出海”，實現制造業的國際分工轉移，成熟民營企業以品牌輸出或者資本運作的方式融入當地經濟。線上線下貿易并重。網絡時代電商業務量快速突進，打破時空界限，實體企業與互聯網交易平臺鏈接，實現信息時代全球資源調配。

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同志們：

為弘揚XX公司蓬勃發展的企業文化，進一步推動公司企業文化建設工作的不斷深入，今天，我們在這里召開企業文化建設現場經驗交流會，共同研討公司企業文化建設工作的經驗和方法。

剛才，五個基層單位針對各自企業文化建設的重點工作以及經驗方法進行了發言：XX狠抓現場、搞好環境，XX的細節與過程控制，XX的文體活動戰略，XX的學習型組織和XX的提高員工綜合素質，每個單位都充分結合了自身特點，突出了各自的企業文化工作特色，為公司的企業文化建設增添了許多亮點，同時也為公司的快速發展做出了積極貢獻，是公司各單位學習的典范。

企業文化建設是公司快速發展戰略的重要工作，現代企業組織管理理論告訴我們，一個企業的有效運作離不開企業文化的支撐。公司全體員工要從戰略高度充分認識企業文化建設對公司持續穩定發展的重要性。自深入開展企業文化建設工作以來，公司取得了一系列的豐碩成果。XX式和XX等活動，都充分展示了公司良好的精神風貌和企業風采，對擴大企業知名度、提升公司整體形象起到了積極的推動作用。

下面，我對公司今后的企業文化建設工作提出幾點要求：

一、緊密結合公司發展，提高經營管理水平

企業文化建設要緊緊圍繞公司快速發展的目標，以技術引進工作為重點，全力配合公司擴大企業經營規模，提升企業經營效益，深化企業改革，加強更新觀念和創新思維教育，不斷將先進的企業經營理念深入到各項工作的細節之中，切實提高公司的經營管理水平。

二、結合各項具體工作，全面樹立企業形象

企業形象是企業文化建設最直觀的體現，我們要進一步提升企業形象來促進企業文化建設的發展，公司全體員工要將“XX”的企業精神深入到具體工作中去，為進一步擴大企業知名度，確立企業價值觀、規范企業行為創造良好條件，逐步打造出具有XX特色的企業品牌。

三、推進精神文明建設，提高員工綜合素質

通過開展形式多樣的精神文明建設和文體競賽活動，全力動員廣大公司員工積極投身于企業文化建設，進一步增強員工的責任感和凝聚力，全力將企業精神、核心價值觀化為員工的自覺行動，提高公司員工的綜合素質。

四、全力美化公司環境，提高員工生活質量

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韓國文化的成功對外輸出，成就了“韓流”在中國的盛行，“韓流”的成功得力于諸多方面的原因，我國文化的對外交流傳播需要借鑒“韓流”的成功經驗，才能更好地促進我國文化的發展和傳播。

關鍵詞：“韓流”;文化;啟示

從九十年代中期開始，直至今天，說到外國文化在中國的傳播，很多人會自然說到“韓流”。“韓流”通常指韓國電視劇、電影、音樂等娛樂文化登陸他地后產生的地區性影響，以及由此引發推動韓國飲食、服飾文化等的廣泛傳播與影響。“韓流”正在以星火燎原之勢席卷中華。韓流的興起，可以說是從韓劇開始，到今天音樂、電影、娛樂節目呈現立體轟炸局面。讓時下的中國人尤其是青年人言必及韓流、行必及韓流，在中國人的衣食住行方面產生了重要的影響，成為當代中國不可忽視的社會現象。

我們中國有著五千年的文明史，鑄造了悠久燦爛的文化，在過去很長時間我國的文化都是世界主流文化，影響推及整個東亞地區，尤以日韓為甚。那么為什么今天日韓文化（尤其是韓國流行文化）反過來成為影響中國的主要外來文化？而又為什么今天我們中國的當代文化卻走不出國門，甚至于我們具有的博大精深的傳統文化傳播也屢屢碰壁呢？我們又能從“韓流”文化的廣泛傳播中學習到什么呢？

一、“韓流”在中國廣泛傳播的原因

（一）中韓文化的共享包容

文化具有共享性，是指的人們對文化共同的認同與理解。[1]中韓兩國一衣帶水，歷史交往源遠流長，兩國擁有相似的文化背景。無論是語言文字還是價值觀、禮儀、民俗，韓國都深受華夏民族的影響。韓國同中國一樣，信奉孔子的儒家學說，因此韓國人在感情表達、價值觀念和思維方式等方面與中國人都很相近。這是中國觀眾容易接受“韓流”，“韓流”得以順利登陸中國的“先天條件”。

（二）全球文化的交互共生

今天文化能夠廣泛傳播得益于經濟的全球化，經濟的全球化導致了世界各國的人們都是一個統一的聯系整體，也到導致了文化的交融和全球化。在文化全球化的大潮下，各國文化相互交融。21世紀的中國正處于全球化進程之中，中國自古以來就有“海納百川，有容乃大”的胸襟，特別是改革開放以來，東西方文化在中國交匯，中國正在敞開國門吸收容納全球各種文化，韓國文化自然也就不能排除在外。與這場社會大轉型相伴隨，日常生活節奏出現了革命性變化，同時促進社會文化變遷的加速度越來越大，從根本上改變著人們的生活方式、價值觀念和文化觀念。開放、進步、發展的社會大背景為孕育“韓流”提供了肥沃的土壤。

（三）中韓交流的日益密切

自1992年中韓正式建立外交關系以來，兩國的經貿往來日益密切。中國已是韓國最大的貿易伙伴和第一大海外投資對象國，2007年后又成為第一大進口市場，而韓國目前也已是中國僅次于美國和日本的第三大貿易伙伴國。中韓經貿的合作不僅促進了兩國政治、人員交流的全面發展，而且為兩國之間的文化交流鋪好了經濟基礎。隨著中韓兩國經貿的飛速發展，經濟合作必然要求文化上的交流，加上韓國著力強化“文化立國”戰略，希望通過文化和其文化產業打開與中國進一步交流的大門，所以，以韓國影視樂為主體的“韓流“文化趁勢而入，并迅速吸引力國人的眼球。

（四）韓流文化的精益求精

韓流文化之所以具有吸引力，中國人愛看韓劇，喜歡聽韓國歌，追韓國偶像，主要就是“韓流”通過其過硬的文化產品制作。韓劇的制作精良，劇情設計跌宕起伏、人物包裝時尚美麗、鏡頭畫面唯美真實，除電視劇以外，炫彩的人氣組合及新穎的娛樂節目也同樣吸引著中國觀眾的眼球，也給予了中國觀眾耳目一新的感覺，使國人的審美性接受和愉悅性欣賞得到了根本的滿足。

二、“韓流”對我國文化對外交流傳播與產業發展的啟示

（一）高度重視本國的文化，樹立文化輸出意識

十報告中指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。”所以，我們應該本著為民族未來發展的需要，高度重視我們中華民族博大精深的文化，包括傳統文化和當代文化，制定一系列文化發展的方針政策，使文化發展有據可依。在經濟全球化的今天，我們國家已成為世界第二大經濟體，我國經濟日益成為全球經濟的引擎，那么，我們更應運用這種得天獨厚的條件，在經濟交流交往中，利用我國的經濟影響力，學習韓國文化輸出的做法，積極適應全球化背景的趨勢，加強在和中國文化相通融的東亞文化圈的對外文化交流，把文化交流和對外傳播上升到國家戰略，真正讓中華文化成為人類共同的財富，共享中華文化的魅力所在。

（二）大力發展文化產業，實施“文化興國”戰略

長期以來，因為我們國家迫于發展經濟的需要，大力發展工農業，這本無可厚非。文化實力和競爭力是國家富強、民族振興的重要標志。當一個國家的經濟實力達到一定的水平，發展文化軟實力就成為了必然。韓國1998年正式提出“文化立國”方針，并意識到文化產業將是21世紀經濟增長的動力，通過采取多樣化的措施不斷促進文化產業發展，以躋身“文化產業五大強國”行列為目標。[2]所以韓國大力扶植以影視樂為主體的文化產業發展，讓其成為韓國經濟發展的新引擎。如今我們國家也面臨著經濟的上行壓力，整合產業布局和結構，大力實施產業調整，已成為當務之急。而發展文化產業，實施“文化興國”戰略，增強國家文化軟實力，必將會成為我們國家不二的選擇。

（三）借鑒與吸收先進經驗，努力創作優秀的文化產品

“韓流”文化能夠盛行，在于其優良的制作和精湛的技術，加上從業人員的精益求精，這些都是他們得以成功的經驗。試想如果他們的文化產品是粗制濫造，也不會有人關注。“韓流”它是傳統文化與現代文化、東亞文化與西方文化和合改造的結果，因此深受大家喜愛。我們國家要想實現文化的大繁榮大發展，甚至于能夠走出國門走向世界，就應該積極借鑒“韓流”的先進經驗，把我國的本土優秀文化與先進的文化產品制作技術經驗結合起來，也能創作出吸引國人甚至于外國人的優秀文化精品。以此吸引到一批中國文化的忠實受眾，并能刺激對中國文化及其附屬產品的消費，拉動中國經濟的增長。

（四）積極運用現代文化傳播媒介，努力推廣中國文化

“韓流”在中國的盛行，除了韓國文化產品規模化生產，以及其較強的競爭力水平之外，更在于“韓流”的傳播和營銷手段策略上。“韓流”文化產品充分體現“以人為本”“以需為本”，抓住市場熱點，重視產業在科技水平基礎上的傳播策略，通過高效的傳播方式傳播出去。以韓劇為例，韓國最新的電視劇都能在中國第一時間看到，這主要就得力于韓國的制播是同步的，并且與中國的互聯網視頻企業達成協議，在中國的網絡視頻網站第一時間播放。可以說高科技的運用和便捷的傳播媒介為韓國文化產業的發展提供了質優價廉的平臺。所以，中國文化的傳播和中國文化產品推廣，在利用傳統媒介傳播基礎上，也必須適應現代傳播媒介的需要，必須適應新媒體的發展，尤其是網絡媒體的利用，積極營造更加開放便捷的傳播渠道，這是加強中國文化傳播事業的發展，促進中國文化推廣的必然，否則仍然是事倍功半。

在10月15日召開的文藝工作者座談會上指出，中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。今天我們來看，“韓流”文化的盛行正是折射出了當今中國在繼承和發展傳統文化，創作文化產品，發展文化產業的不足。面對飛速發展的全球化趨勢，保護和繁榮我國的文化，振興和發展我國的文化產業，促進文化的科學健康發展，加強文化的對外傳播交流任重道遠。

[參考文獻]

[1]司馬云杰.文化社會學[M].北京：華夏出版社，2011.

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（一）有助于高職院校學生職業素質的培養

隨著高職院校招生規模的加大以及學生就業壓力的不斷上升，高職院校學生的就業問題已經成為高職教育需要面對的關鍵問題之一。對此，高職院校必須重視學生職業素質的培養，有效地提高學生的職業遷移能力，使學生在畢業后能夠盡快適應職業角色，滿足企業經營與發展的需要。從目前高職院校畢業生的就業情況來看，雖然初次就業率比較高，但是學生就業后的跳槽比較頻繁，很多學生一方面對自己的評價過高，沒有進行科學的就業定位以及職業生涯規劃；另一方面則對企業的適應能力比較差，無法真正融入到企業的文化氛圍當中，進而影響了學生在職業崗位上的就業競爭力。因此，將企業文化與高職教育文化進行融合，能夠加快企業核心價值觀在校園文化中的傳播，使高職學生在校學習期間就可以學習企業文化、認同企業文化，不斷提高個人的職業素養，從而為日后順利地融入企業工作崗位奠定良好的基礎和條件。

（二）有助于提升高職院校的教育競爭力

隨著高職院校生源的下降，以及社會對高職院校人才培養質量要求的不斷提高，高職院校之間的教育競爭也日趨激烈。高職院校要想實現更好地發展，在高職教育行業競爭中占據有利位置，就必須在強化基礎建設的同時，更加重視學生的精神文化建設，其中校園文化建設就是非常重要的一環。優秀的校園教育文化，能夠在學校內部營造出一種積極向上的和諧氛圍，增強師生之間的凝聚力和向心力，對教師的教學和學生的學習形成有效的激勵，加快高職院校在學校專業體系建設、課程體系建設、教師教育素質提升、高素質人才培養等工作上的前進步伐，促進高職院校教育特色以及核心競爭力的逐步形成。

（三）有助于豐富企業文化的內涵

企業的健康、可持續發展，同樣離不開“文化”的力量，各行各業的發展需要更多高素質的新型人才。企業文化與高職教育文化的融合，可以將企業中的很多優秀文化滲透到高職教育的實踐當中，當學生對其進行吸收和學習之后，能夠讓自己在未來更好地適應企業發展環境。而對于企業來說，在實現企業文化與高職教育文化的有效對接之后，可以更好地觀察學生、評價學生，提前為企業的發展搜集人才，節約員工崗前培訓的時間投入和財力投入，節約企業的人力資源管理成本。此外，高職教育文化因素在企業文化建設中引入和補充，可以有效豐富企業的文化內涵，加快企業員工組織結構的優化，促進企業職工個人素質修養的進步與提高，為企業的發展注入更多的新鮮血液，為企業參與市場競爭提供更多的智力支持。

二、校企合作背景下企業文化與高職教育文化融合存在的問題

（一）對校企文化融合沒有給予足夠的重視

很多高職院校的校企合作還主要集中在物質層面，企業與學校在各自的投入上存在著步調不一致的情況，因此校企文化的融合出現學校熱、企業冷的現象。究其原因，雖然很多高職院校已經充分認識到校園文化與企業文化對接、融合的積極作用，但是對企業而言，它們更加看重的是校企文化融合能產生的經濟效益，而校企文化融合所產生的經濟效益往往在短時間內很難體現出來，很多企業的領導者對校企文化融合所能產生的長期受益缺乏全面、科學的認識，所以缺乏校企文化合作的主動性和積極性，進而導致很多企業錯失了校企文化合作的有利時機。

（二）對校企文化融合缺乏有效的政策引導和支持

在校企合作背景下，高職教育文化與企業文化的融合還處于初級階段，在很多環節的融合還不夠深入和系統，無論是在理論建設上還是在實踐活動的開展上，都有待政府的引導和支持。但是，當前政府部門的引導職能還沒有充分發揮出來，尤其是在高職教育文化與企業文化的融合方面，政府部門還沒有意識到二者融合的重要性和必要性，所以在該方面給予的政策支持也就不多。例如，政府沒有對高職教育文化與企業文化的對接搭建良好的溝通平臺，更加看重的是高校院校的人才培養質量、企業的稅收等顯性指標，所以校企文化融合的內外部環境還有待于進一步改善。

（三）忽略了校企文化融合的特色建設

無論是對于高職院校還是對于企業而言，校園文化與企業文化的融合，其目標都是要在組織內部營造出良好的文化氛圍，借助文化的教育濡化功能提高人才培養質量以及市場競爭力。但是當前高職教育文化與企業文化之間的融合，同質化的現象非常嚴重，很多學校和企業甚至直接照搬照抄他人合作模式，忽略了校企文化融合的特色化建設，沒有對原有的校企合作的內容和形式進行有效的創新，在一定程度上削弱了校企文化融合的促進作用。例如，有些高職院校教育文化與企業文化的融合，只是讓校園文藝活動走進企業，或者雙方共同開展體育運動項目，這顯然與真正意義上的校企文化融合還相距甚遠。

三、校企合作背景下企業文化與高職教育文化融合的對策

基于校企合作背景下企業文化與高職教育文化在融合中出現的各種問題，高職院校需要對校園文化建設的方向進行重新的調整和規劃，與企業在更多層面進行互動與合作，積極探索切實可行的融合策略，有效緩解企業和學校在校企文化共建中可能出現的文化沖突。

（一）進一步加強物質文化上的融合

校企合作背景下企業文化與高職教育文化的融合中，物質文化上的融合無疑是最有效的切入點，因此高職院校和企業要在現有校企合作以及文化融合的基礎上，進一步拓寬物質文化融合的途徑。首先，高職院校可以將更多的企業物質文化以靜態的形式放置在校園中，如按照視覺識別系統規范制作樓宇和道路標示、景觀小品，增強學生的認同感和歸屬感，營造職業教育氛圍，建設具有濃厚企業文化氛圍的校園環境。其次，可以在校園環境布置上引入企業文化元素，更好地展現職業教育特征，如學校的宣傳櫥窗可以張貼創業成功的校友事跡，實訓基地設計成工廠車間模式，教室內張貼企業名言等。最后，高職院校要多借鑒企業物質文化的建設方式，在校園文化建設上多引入企業文化元素，例如，借鑒企業文化墻建設校園文化墻，借鑒企業的文化長廊在教室樓道內建設校園文化走廊等，這些無疑都是高職院校強化校企物質文化融合的有效途徑。

（二）在學生德育工作中強化職業道德教育

在高職院校與企業廣泛開展合作的大背景下，高職院校如何為企業培養更多能夠滿足企業發展需要的高技能應用型人才就顯得尤為重要。為了有效節約高職院校學生在畢業后的崗前培訓時間，做到畢業學生到企業后的“即插即用”，高職院校必須借助德育這一工作平臺，強化高職院校學生的職業技能教育和職業道德教育，對傳統以技能培養為主的人才培養體系進行優化與調整，對企業所需要的各項能力進行細化，然后對課程設置結構進行調整，實現同企業生產實際需求的積極適應。此外，隨著高職院校學生就業壓力的加大，企業更加傾向于選擇專業技能過硬、職業道德素質高的學生，所以需要高職院校的教學管理部門和學生管理部門在學生職業道德培養上達成共識，提高職業道德教育在學生德育工作中的比重，如將職業道德教育作為高職院校的必修課，借助企業制度制定學生的日常行為規范，確保學生在走上就業崗位前能夠樹立正確的職業道德觀念，具備主動為企業服務的意識和能力。

（三）借助優秀企業的文化精神對傳統校園文化進行補充

在高職院校與企業廣泛開展文化建設合作的過程中，高職院校要有意識地引入優秀企業的文化精神，作為校園文化建設的有效補充，形成對傳統落后校園文化的升級與再造。一方面，高職院校要積極借鑒企業的競爭氛圍，創造類似于企業環境的學習競爭氛圍，以便更好地培養學生的協作意識和團隊協作精神，例如職業技能大賽等活動的舉辦，就能夠在校園內部以及同類學校之間營造出良好的競爭氛圍。另一方面，高職院校要更多地學習企業的優秀管理理念，如產品質量管理、人力資源管理、企業制度建設等，都可以作為高職院校人才培養制度建設和教學管理制度建設的參考依據，形成對傳統觀校園文化內容的有效補充與完善，實現更好的校園文化建設效果。

（四）搭建多層次的校企文化交流平臺

校園文化與高職教育文化的融合，有賴于多層次校園文化交流平臺的搭建，以此來推進校企合作的廣泛開展。一方面，高職院校要堅持“走出去、引進來”，積極通過現有的校企合作平臺和聯合辦學的載體，充分借鑒優秀企業的企業文化和精神內涵，以優秀企業的核心價值觀來統領高職院校教育文化與企業文化的融合，對此，高職院校可以邀請企業的優秀員工代表，對優秀企業的文化價值和內涵進行講解，形成對校園文化的持續性濡化和滲透。另一方面，高職院校要主動同企業開展豐富多彩的文化交流活動，以活動為載體促進校企文化融合，搭建校企文化交流平臺，使高職院校的文化活動更加貼近社會、貼近企業，進而加快企業文化與高職教育文化之間的融合。此外，要鼓勵企業與學校的人才交流與互動，避免高職院校文化建設上的閉門造車，真正做到校園文化與企業文化融合上的集思廣益和有效對接，將企業文化與高職教育文化的融合常態化、規范化和科學化。

四、結語

篇6

企業重組，是對企業的資金、資產、勞動力、技術、管理等要素進行重新配置，構建新的生產經營模式，使企業在變化中保持競爭優勢的過程。企業發展到一定階段,資產重組是一種必然趨勢，企業重組貫穿于企業發展的每一個階段。很多企業通過收購、兼并、重組等途徑，獲得新的經營資源，擴大經營規模，開拓新的市場，提高企業的規模和風險抵抗能力。特別是在國有企業發展面臨重大變革時期，各地政府也積極擔當企業間并購重組的重要紐帶。因此，企業并購重組已經成為我國經濟發展的一個重要趨勢。

然而，在風起云涌的并購重組浪潮中，企業重組后真正能夠融合成為一個有機整體，形成一個和諧、高效的企業，成功的案例不是很多。麥肯錫咨詢公司曾對公司并購重組進行過一次大規模的調查，結果表明：重組10年后，只有大約四分之一的企業獲得成功。失敗的原因多種多樣，而沒有充分考慮到重組雙方企業之間的公司文化差異是其中一個重要的原因。我們來看一看世界上著名的重組并購案例：埃克森公司并購高科技企業后，未考慮公司文化的差異而導致“埃克森辦公室系統”項目失敗；巴黎迪斯尼樂園因過于重視美國文化而忽略了歐洲的文化背景，造成經營上的舉步維艱；美國時代華納與美國在線重組后，因文化難以融合而問題不斷。我國民營企業建龍集團并購重組通鋼集團，也是一個教訓沉痛的案例。

因此，企業的并購重組不僅僅是一個簡單的股權、資產的更替、轉移和疊加，更是雙方在企業文化上的融合。企業實體的重組可以在較短的時間內完成，而企業文化的融合絕非一朝一夕之功。因重組而在企業的經營理念、價值觀、管理方略等方面存在長期的分歧，并會引起激烈的沖突。如何把握好重組企業雙方文化的整合、再造和創新，是關系到重組企業實現快速、健康發展，獲得重組成功的關鍵。王瑞祥曾經說過：“并購重組中的文化融合本質上是一個重新建立共同心理契約的過程，是一個統一思想認識、打造感情基礎、構建新的團隊的過程，核心是形成企業的統一價值觀，使企業的使命、愿景和理念被員工接受、認同并落實到行動，成為新的企業盡快正常運轉并健康快速發展的精神動力和思想保證。”

公司文化即企業文化，企業文化是指在一定的社會和歷史條件下，企業在物質生產過程中形成的具有本企業特點的文化觀念、文化形式和行為模式，以及與之相適應的制度和組織結構，體現了企業及其成員的價值準則、經營哲學、精神道德、行為規范、共同信念及凝聚力。一個企業在其成長過程中經過長期的發展和積淀，都會形成自己獨特的企業文化，反映出各自企業的價值觀，形成了本企業的行為規范、道德準則、思維方式、價值觀念、信仰和精神等。當兩個不同的企業由于重組而成為一個企業時，它們不僅僅是在管理機構和行政層次上劃歸為一個整體，也需要讓兩種企業文化相互融合，形成一種新的企業文化。

一個成功的重組企業的文化融合，是一項長期而細致的工作，必須有計劃、按步驟、科學地做好企業文化融合工作。

首先，重組雙方企業的高層領導在思想上要充分重視企業文化的融合，強勢企業要尊重弱勢一方的企業價值理念，積極吸收雙方企業文化中的優良部分，形成一種新的企業文化。

其次，對重組企業的企業文化進行識別和鑒定。在企業重組之前，要全面識別和鑒定雙方企業的企業文化現狀，了解雙方企業文化特性，分析確認各自企業文化的核心要素，了解其內在的優缺點，注意企業文化的差異和共同點，并辨別兩者相互沖突和重疊的領域，制定好企業文化融合方案。

第三，選擇好適宜的企業文化融合方式。要根據企業雙方的實際情況確定不同的文化融合方式，如果重組方的文化為強勢文化，被重組方對其企業文化的認同度較高，則可以接受重組方的企業文化；如果雖然被重組方較為弱勢，但對重組方的企業文化不完全認可，重組方也不可以完全其現有企業文化，而要吸收其企業文化中優良的方面，引導其接受重組方的文化融合。如果雙方文化強度相似且相互欣賞，可以在雙方原有的企業文化基礎上互相補充，形成新的、更高層次的企業文化；或者重組雙方均具有較為優質的企業文化，員工不愿意改變時，且雙方業務相對獨立，也可暫時保持不變，在雙方進一步發展后，兼收并蓄，逐步融合，形成新的企業文化。例如聯想集團在收購IBM之后，采取多種措施加強內部溝通，通過網絡論壇、在線交流、定期的圓桌會議等，打造暢通的內部溝通交流渠道，成功地促進了不同國籍員工之間的文化交流和融合，使企業迅速走向國際化。

第四，持續推進企業文化管理，建立長期管理機制。由于企業文化的融合是一個長期的過程，并且在融合初期會遇到很大阻力，原有的企業文化會對新的企業文化產生沖突和碰撞，這就要求管理層通過各種方法和手段，宣傳并貫徹新的企業文化，把企業基本理念體現到日常經營管理中去，使企業文化融合步入決策現代化、管理制度化和操作規范化的良性軌道，形成新的企業文化，確保企業重組目標得以成功。

美國一位著名戰略管理專家曾指出：一個組織的長期規劃成功與否，和用于制定規劃的具體技術關系不大，而更多的是取決于使規劃制定得以完成的整個文化傳統。企業重組作為企業發展過程中的重要一環，其成功與否，也與企業文化能否有效融合不可分割。企業文化的發展是在企業文化交流、對抗、沖突和競爭中持續不斷發展、前進的。而企業重組也恰恰提供了這個機會，使企業文化得以更快速地發展。

篇7

1.吸納企業文化有利于高職院校更

新教育理念和豐富校園精神文化，促進教育管理、教育方法的變革現代企業一系列優秀的管理理念和精神的確值得高職院校在校企合作中為我所學、為我所用。借鑒與學習優秀企業文化，有利于良好校風的形成，有利于我們更好地開展教育教學工作。校園文化和企業文化的交互滲透，能夠豐富高職校園文化的內涵，并體現高職院校特有的職業教育文化特色。

2.吸納企業文化能促使學生形成優良的品質，產生積極的情感和創造意識

(1)有利于高職學生塑造優良的道德品質和樹立正確的價值觀。我們倡導校企合作，實行工學結合，校企文化在互動中形成合力，能更好地引導高職生處理好奉獻與索取、效率與公平、自主與監督、競爭與協作等關系，加深對不同文化和多元社會的認識與理解，糾正他們認知上的偏差;企業員工團結協作、積極進取、精益求精等優秀的文化價值理念，能提高他們的人格品質，使他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。(2)有助于培養學生的創新精神和可持續發展的能力。現代企業不斷變革和創新的必要條件是企業員工的創新意識與可持續發展的能力，高職畢業生只有具備繼續學習、可持續發展的能力，才能適應社會的要求，才能在人才的競爭中脫穎而出，受到企業的歡迎。(3)有助于學生較快地適應企業環境和形成綜合職業素養，并順利走上工作崗位。高職教育的“高”應當體現在學生較高的綜合素質上，而這依賴于較高的人才培養水平以及對企業文化的吸納。實行校企合作，推行工學結合，學生在真實的企業實踐情境中就更容易感悟優秀的企業文化，從而加快他們的社會角色轉化，培養他們作為未來職業人的全面的職業綜合素養。

二、高職院校校園文化建設如何實現對企業文化的吸納

1.正確對待校園文化與企業文化相

互交流中的差異與碰撞，堅定不移地推行校企合作因為需要面對競爭與淘汰，企業更加注重績效和講究實際利益，所以經濟價值才是企業文化的核心內容。而學校的職責是培養人才和服務社會，學校文化的核心是精神文化，它更注重社會效益。于是學校文化與企業文化的矛盾在交流過程中日益凸現。其實，碰撞和矛盾是必然的，也是有益的。高職院校應該堅持“走出去、請進來”的方式，以校企合作、聯合辦學為載體，搭建校園文化與企業文化對接的平臺，引進企業文化的有益元素，豐富校園文化的內涵。當前所推行的工學結合的人才培養模式可以讓學生接觸到企業生產、建設、管理、服務第一線的真實情況，領略到企業文化的內涵、要求與特點，為他們樹立敬業精神、順利實現由學生到企業員工的角色轉換打下基礎。

2.營造氛圍，將企業文化融入教學與管理全過程

篇8

【關鍵詞】 政策性;關閉破產;重組;企業文化;整合

世紀初,國家對一批處于困境中的國有大中型企業(主要是資源型企業,如大冶有色金屬公司等)實施了政策性關閉破產,經過數年的市場歷練,如今這類企業經過重組普遍已進入成長期,各企業的文化整合進度不一,發展狀況參差不齊,企業文化建設水平已成為關系企業未來發展的重要因素之一。

一、充分認識文化整合在企業關破重組中的必要性和艱巨性

1.文化是一種重要的資源,沒有文化的整合,關破重組企業就難以獲得真正的新生。“資源是會枯竭的,惟有文化生生不息”,經歷過政策性關閉破產企業的員工對這句話應該有著最深刻的體會。企業文化作為一種重要的資源,能夠成為凝聚員工智慧,激勵員工斗志的精神力量,必須納入整合范圍,給予高度重視。

2.文化整合不會一蹴而就,應是一個循序漸進的過程。每個企業都有自己的歷史背景,管理方式,價值取向,也就形成了自己的獨特文化。關破重組企業既有單一企業脫胎換骨的“新”“舊”之分,還有可能存在不同企業的重組,文化整合的過程的難度可以預見。在企業文化整合過程中,要注意克服三種障礙:一是克服價值認知障礙。企業文化整合的第一要素是文化理念的相融,即企業價值觀的認同。關破重組企業雖然由于歷史原因可能曾經有著相近的價值觀,這并不說明可以用老企業的價值觀替代新企業的價值觀,也不能說明員工對新企業價值觀的認同可在朝夕之間完成。企業文化整合必須把價值共識放到突出位置,以共同的價值取向統一員工思想;二是克服利益分配障礙。企業重組過程中,由于原有格局的打破,各種要素的重新組合,員工不可避免地面臨利益的重新分配,利益的再分配涉及到員工最敏感的神經,難免會在其他的問題會產生一些矛盾和問題;三是克服管理方式障礙。管理是維系企業正常運行的脈絡,體現了一個企業的制度文化,企業重組必然要在管理意識、管理方法和管理體制上產生摩擦,這將給新企業的管理制度的統一性、管理方法的相貫性、管理思想的一致性帶來了困難。

二、企業文化整合必須堅持繼承、創新和融合

1.文化的有效繼承是政策性關破重組企業文化建設的根本。政策性關破重組企業都是脫胎于大中型國有企業,無論新企業如何改頭換面,如何脫胎換骨,它的身上總是或多或少保留著國有企業的基因。這類國有企業一般都有深厚的文化積淀,在培養企業精神,凝聚員工隊伍方面有著明顯的優勢,比如大冶有色金屬公司就有著歷史悠久,制度健全,社會責任感強烈,員工管理經驗豐富,綜合素較高等特質,當然也有著機制不活,效率不高,員工觀念不新,應對市場的能力不強等弊端。

文化的繼承不是簡單的“拿來”而是“揚棄”,這就要求重組企業文化建設者必須首先要具備戰略眼光,即對于企業的發展愿景要有比較明柝的思路。一個合理的愿景能夠概括企業未來、使命及核心價值,是能夠凝聚員工人心并激發員工無限工作熱情的大磁場。要有“庖丁解牛”般的智慧,根據企業的發展愿景,在紛繁的文化要素中不被表象所迷惑,不被個人情感所左右,善于去其糟柏,取其精華為新企業所用。在具體操作上:一要善于發現,對企業歷史文化的沉淀,比如關破前企業光榮的創業史、發展史,優秀職工代表的先進事跡,在行業或地方處于領先的管理經驗或工藝,企業品牌等,不能一概視之為“過去時”的東西,不理不睬,眼睛只盯著眼前新企業的有限的“新資源”,應善于在歷史中發展有現實價值的文化元素;二要善于梳理、吸收。企業歷史越悠久,規模越大,存在的文化元素越豐富,對其認真加以歸納、梳理、吸納的工作難度會越大,這需要耐心,更要智慧,甚至要有集體的智慧,耗以時日才能完成。

2.文化的適時創新是政策性關破重組企業文化建設的關鍵。政策性關閉破產再重組對企業而言是鳳凰涅式的重生,新的企業名稱、新的經營理念、新的制度體系等等幾乎都是新的,企業文化作為企業資源的重要組成部份自然也要求是“新”的,這種“新”不是從天而降,而是要人為的創新。企業進行關破重組的根本目的是為了適應市場經濟的競爭,同樣道理,具有統一價值觀和共同愿景的企業文化也要適應競爭,關破重組后的企業必須以積極創新的精神來建設企業文化,要在建設戰略上創新,在經營理念、人才培養和管理、企業形象定位等具備內容上創新,在手段和方法上創新。

(1)嘗試文化和管理的融合。企業無論進行怎樣的改革都是由人策劃和實施的,企業管理的起點和目標都是人,核心在于以人為本,因而關破重組企業應將企業的核心價值觀、管理目標、發展愿景、工作規范等融入員工的個人的人生追求、價值實現、工作目標和行為習慣中,實現個人和企業的雙向價值認同。具體的途徑是通過企業管理理念的實施來引導企業文化的指向:一是在生產經營者的領導及垂范帶動下,形成各級管理人員及全體員工遵守制度的習慣后,員工進步向上的統一行為就會成為一種文化氛圍,這種氛圍又反過來推動企業的健康成長;二是將日常的崗位責任管理、人事管理、質量管理等與文化推進相結合,教育和引導員工的責任意識、競爭意識、奉獻意識,培養員工的求真務實,團結協作,規范高效的工作作風。

(2)嘗試文化和制度的銜接。企業制度要真正體現企業文化,只有與企業文化氛圍相適應的制度和規范才能與企業的實際相符合,才具有執行力。椐了解,關破重組企業普遍引進了績效管理制度,從許多企業的運行效果來看,這是一種比較先進的管理制度,將企業文化的推進與績效管理相結合可能會取得比較理想的效果。關破重組企業要建立一種以績效為導向的文化氛圍,建立健全完整的績效管理考核制度,并完善相關工作機制、工作流程制度和獎懲激勵機制等相關配套措施,重點是把有關人的各項規定―崗位設置、人員配置、工資報酬、教育培訓等看成是企業真正的“控制手段”。企業所有的業務流程都應用績效考核系統來循序漸進地引導,促進員工逐漸轉變觀念,只有員工的責任意識和管理水平做到了與時俱進,才能真正促進企業與員工共同進步發展。

3.文化的有機融合是關破重組企業文化建設的基礎。企業政策性關破重組主要是在原企業的基礎上進行資產重組,還有一種是同行業或跨行業企業的資產重組,對后一種重組企業而言文化的融合就顯得尤為重要,可以說是新企業文化建設的基礎。文化的融合也是一個長期的過程,必須在相互交流中兼容,在共同發展中統一。一是要抓好文化的調研,尋找融合點。要組織專人對雙方的企業文化進行考察和調研,了解雙方的文化持點、文化差異和共同點,以便更好地挖掘和整理雙方的文化資源,制定科學的文化融合方案,既減少整合過程中文化沖突和摩擦,又起到了取長補短、優化配置的作用。在具體環節上力求做到“四個融合”,即領導言行的融合,管理制度的融合,工作機制的融合,隊伍建設的融合。二是要加強文化交流,擴大共同點。應經常性地開展各種形式的文化交流活動,既要注意抓好文化建設的作法和經驗交流,更要抓好價值觀、管理、信息、情感的交流,形成相互尊重、相互學習、平等相處的溝通機制,營造和諧氛圍。

政策性關閉破產企業在重組過程中應及早制定統一的企業文化建設規劃,牢牢抓住“人”這個生產力中最活躍的要素,注意用新的企業愿景、價值觀念、經營理念、企業道德等來統一員工思想,激勵員工斗志,形成為新的發展目標共同奮斗的思想基礎。

參考文獻

[1]朱俊菊.《與時俱進 構建創新型的企業文化》.湖北省思想政治工作優秀論文集.湖北教育出版社會.2007

篇9

關鍵詞：傳統 企業文化 融合 和諧

我國改革開放進入新階段以來，特別是加入WTO之后，全球經濟一體化趨勢的沖擊撲面而來，越來越多的國外資本、管理技術以投資興企的方式來到中國，當然各種問題和矛盾也隨之產生，尤其是西方國家的來華投資企業在經營中遇到的更多。很多外企高層十分困惑，原本簡單的事情在中國的企業不容易執行，而一些很難的工作卻能達到有意想不到的效果，而這些問題的根源就在于企業文化，取決與外來文化與本國文化融合的和諧與否。

一、外企文化沖突的表現

很長的時間才能算歷史，很長的歷史才能形成文化，在不同地理環境中，文化的形成具有特質性，如果強行用自身的文化強加于當地的企業必然會遇到一些問題。

（一）管理導向的不同

西方文明的發源地是古希臘，那里以打漁和貿易為主，久而久之形成了直接、理性的貿易文化，做事情以結果為導向，在一定程度上對人的感情投入不夠，喜歡量化；而中國是農業文明國家，對天、地、人的互動十分重視，尤其是在“天時不如地利，地利不如人和”這句話中可以體會到這種文化是以“人”為中心的，重視感情投入，以人為本。所以就容易出現簡單的事情因為對人的重視不夠而變得執行困難，當遇到難題需要個人承擔大責任的時候反而能化腐朽為神奇。

（二）價值取向的不同

價值取向指人們對人、事物進行社會評判時所持的態度，受意識形態影響。西方文化強調個人主義，追求自我價值觀實現、自主獨立、個人享受、重利輕義，注重個性發展和個人競爭，崇尚個性的張揚等，強調以個人為本，以自我為核心，注重個人的權利；而中國人在他的“基因”里就蘊藏了和諧意識，及個人利益是出于集體利益，只有依存于整體方能發展，重視面子，避讓沖突，希望和睦相處。而個人英雄主義者在中國是人人敬而遠之的，容易孤立無援。

（三）思維方式的不同

西方人習慣于邏輯推理和實踐驗證，習慣采用實驗、分析、事實和邏輯推理的方法推演，主張數量化、程序化和制度化，是注重以“科學”為原則的理性思維模式。中國文化是以強調天人合一，關注整體，會從事物的多面性正反、往復的去思考，在懷疑與演變中認知事物，更多地強調體驗、感悟和想象，是一種參與情感的思維方式。相比于西方人的利劍型的處事風格，中國人更柔和，更體貼。

（四）權威標準的不同

中國人有較強的權威崇拜心理，推崇關羽、岳飛等忠義之士，對德藝雙馨的領導絕對服從和依賴，而對有能無德或無德無能的領導往往分別采取陽奉陰違和我行我素的方式對待，所以容易被認為誤認為不服管、不敬崗愛業等；而西方文化中“自由和民主”觀念廣泛存在，社會對個人較少控制，西方人性格的核心是自主和獨立。只要自己對標準和守則自信，在企業中的西方員工對管理權威不理睬，可以對上級發表不同觀點，在自己的職責范圍內有較大的自。

（五）適應能力的不同

以上四條是企業內部的一些文化差異，而外企與內企在適應社會等生存發展環境上也有不同。外企大都按法辦事，不太重視人情往來，在與社會管理部門、供應鏈條上下游企業外部因素的關系處理上不夠，缺少認同感，遇到危機缺乏隨機應變。這些就是外資企業資本雄厚、待遇優厚，卻大都做不到本地行業龍頭原因。

二、化解外企文化沖突的思考

之前看過一個案例，某美國大型汽車公司每年都會組織全球各分公司工作會議，一個主要議題是分析各自的經營成果，分享成功經驗，去年成績最好的印尼分公司總經理在來到中國后卻名列孫山第一，一直穩居三甲的是臺灣的分公司。經過仔細分析發現，前者是標準的大嗓門，很強勢，而印尼人特別欣賞此類型的領導者，當其來到中國后卻被認為是徒有其表，缺乏親和力；而臺灣分公司的領導出身于當地家庭，受過良好的美國大學教育，加之臺灣是多種文化集聚的地區，公司文化自上而下灌輸舒暢，沒有內耗，經營業績穩步提升。所以說，在中國管理不只是一門手段，更是一門文化交流，交流的好，猶如順水推舟，反之就像逆水行舟會使企業陷入苦戰，甚至拖累的集團公司的全球戰略。

三、解決外企文化沖突的策略

一個人都是陰陽，國際間文化的差異更是如此，我們不應明辨是非，應該走存在和促進的調和式發展之路，認同各種文化融合的必然，，減少不和諧因素，由文化精神著手促進經濟發展。

（一）直面差異

和諧的世界是大同世界，不是完全的相同，二是求大同，包容小異，在充分尊重彼此文化的基礎上，通過共同的愿景，來化解當下由于由文化差異引起的文化沖突。作為企業文化的引路人——管理者來說，只有識別出文化差異，才能合理使用管理技巧和方法。管理者要尊重不同國家或地區、民族的文化差異，具有包容精神，允許百家爭鳴。企業文化只有差異之分，實現管理人員的本土化，將母公司文化與子公司文化相融合，尋找文化之間的相通之處，不能搞孰輕孰重，淡化分別，以便于企業內部中外員工能夠較好地理解和溝通。一方面，文化多樣性的可以出更多、更好的創意，另一方面也要防范企業文化差異過大引發的沖突性。只有真正看到了文化差異，企業文化整合所產生的正效應才能更大。

（二）學以致用

不妨在鼓勵和組織企業各級員工學習的同時，多組織跨文化培訓，這樣會加強人們對不同文化傳統的適應和反應能力，促進不同文化背景的人之間的理解和溝通，是解決文化差異及沖突的有效途徑之一。因為在安靜的學習氣氛下，內心也相對平和，能更好的了解跨文化管理方式的真諦，更以利于語言培訓、對文化的敏感性和適應性的培訓、溝通技巧、先進管理理念的培訓等，也可以安排不同文化背景的同事合力完成任務，增加信任感，了解彼此國家的風俗習慣，促進雙方溝通，改善和維持不同文化背景下員工關系，加強團隊協作精神與公司的凝聚力，推動企業持續發展。

（三）博采眾長

中國傳統文化歷史源遠流長，諸子百家、博大精深，從杰克韋爾奇、比爾蓋茲等世界著名企業家的身上，也依稀看到了中國的文化的痕跡，面對世界經濟危機時，中國傳統思想的精髓與先進生產力的結合將是化解這一難題的鑰匙，中國本土的企業文化要面向國際，而外資企業也要實行本土化管理。聯合的方式勝過競爭，沒有取代只有融合，這越來越成為有識之士的共識。像先前距離中的臺灣企業，它的管理之道就是公司文化氣氛的融合。

（四）志同道合

“道不同，不相謀”。不同信仰的人組織在一起工作，要有共同目標才能形成合力。將各國的傳統文化核心現代化，整合成為一個讓大家都能真切感受的環保、可持續發展、社會進步、家人安康等社會責任和道德規范，彼此認同，相互促進，減少企業文化中的沖突因素和不和諧現象，只有更好地履行社會責任，才能推動企業文化建設和促進企業發展。

篇10

關鍵詞：高職院校；校園文化；企業文化

進入21世紀以來，我國的高等職業教育得到迅猛發展。然而，高職院校在校園文化建設方面依然存在著脫離職教培養目標、與企業文化聯系欠緊密等弊病。在校企合作進一步深入的今天，企業的現實需求應當在高職教育培養目標里得到體現；吸納企業文化，實現高職校園文化和企業文化的互補，應當成為當前構建特色高職校園文化和推動高職院校健康發展的必然選擇。

一、吸納企業文化對推進高職院校校園文化建設的重要意義 1吸納企業文化有利于高職院校更新教育理念和豐富校園精神文化，促進教育管理、教育方法的變革

現代企業一系列優秀的管理理念和精神的確值得高職院校在校企合作中為我所學、為我所用。借鑒與學習優秀企業文化，有利于良好校風的形成，有利于我們更好地開展教育教學工作。校園文化和企業文化的交互滲透，能夠豐富高職校園文化的內涵，并體現高職院校特有的職業教育文化特色。

2吸納企業文化能促使學生形成優良的品質，產生積極的情感和創造意識

（1）有利于高職學生塑造優良的道德品質和樹立正確的價值觀。我們倡導校企合作，實行工學結合，校企文化在互動中形成合力，能更好地引導高職生處理好奉獻與索取、效率與公平、自主與監督、競爭與協作等關系，加深對不同文化和多元社會的認識與理解，糾正他們認知上的偏差；企業員工團結協作、積極進取、精益求精等優秀的文化價值理念，能提高他們的人格品質，使他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）有助于培養學生的創新精神和可持續發展的能力。現代企業不斷變革和創新的必要條件是企業員工的創新意識與可持續發展的能力，高職畢業生只有具備繼續學習、可持續發展的能力，才能適應社會的要求，才能在人才的競爭中脫穎而出，受到企業的歡迎。

（3）有助于學生較快地適應企業環境和形成綜合職業素養，并順利走上工作崗位。高職教育的“高”應當體現在學生較高的綜合素質上，而這依賴于較高的人才培養水平以及對企業文化的吸納。實行校企合作，推行工學結合，學生在真實的企業實踐情境中就更容易感悟優秀的企業文化，從而加快他們的社會角色轉化，培養他們作為未來職業人的全面的職業綜合素養。

二、高職院校校園文化建設如何實現對企業文化的吸納 1正確對待校園文化與企業文化相互交流中的差異與碰撞，堅定不移地推行校企合作

因為需要面對競爭與淘汰，企業更加注重績效和講究實際利益，所以經濟價值才是企業文化的核心內容。而學校的職責是培養人才和服務社會，學校文化的核心是精神文化，它更注重社會效益。于是學校文化與企業文化的矛盾在交流過程中日益凸現。其實，碰撞和矛盾是必然的，也是有益的。高職院校應該堅持“走出去、請進來”的方式，以校企合作、聯合辦學為載體，搭建校園文化與企業文化對接的平臺，引進企業文化的有益元素，豐富校園文化的內涵。當前所推行的工學結合的人才培養模式可以讓學生接觸到企業生產、建設、管理、服務第一線的真實情況，領略到企業文化的內涵、要求與特點，為他們樹立敬業精神、順利實現由學生到企業員工的角色轉換打下基礎。

2營造氛圍，將企業文化融入教學與管理全過程

首先，在教學過程中注重培養學生的職業意識和崗位意識，這是高職院校文化建設及校企文化交流的重要目的和內容。其次，移植企業的管理制度和管理理念，縮短學生適應期。最后，突破原有的諸如建立校園社團、舉辦文化藝術節和匯報演出等傳統模式，積極開展教育教學制度建設、團隊素質訓練、模擬職業面試、技術創新競賽、創業大賽等滲透企業文化元素的新活動，營造學技術、練技術的學習氛圍，讓學生在校園文化的潛移默化中接近并達到企業職業素養要求。

參考文獻：

[ 1] 王邦虎.校園文化論 [ M].北京：人民教育出版社，2000.