籃球拓展課教案范文

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篇1

【關(guān)鍵詞】多媒體；體育教學；突出優(yōu)勢

隨著教師們對于多媒體在教學中應(yīng)用突出優(yōu)勢的認可，講究多媒體與各學科整合可謂風靡課堂，但是作為不被人們所看好的體育課程，多媒體所展現(xiàn)出來的作用確是相當明顯的，下面，筆者結(jié)合在萬全區(qū)城關(guān)小學從事專業(yè)體育教學所積累的經(jīng)驗，就多媒體在體育教學中具有的突出優(yōu)勢談幾點看法。

一、具備直觀性

在學校的體育教學中，體育教師傳授的大多是基本的運動技能，如短跑、立定跳遠、簡單體操等，這使得學生只知道簡單的技術(shù)動作，不知道更高一級技術(shù)動作是什么樣子？大多學生都對教師所講授的技能沒有一個直觀的認識。有的體育教師年紀偏大，在教學中示范動作做得更少，大多采取口頭講授的方法，這也使得有的學生對學習技術(shù)動作不感興趣，因為在他們心中，根本不知道學習的這個動作的正解方法是什么？也不知道動作做出后會是一種什么樣的姿態(tài)。在直觀方面，多媒體的優(yōu)質(zhì)特別明顯。它能夠通過教學錄像片來展示某一項運動的詳細過程，能讓學生通過自己的觀察加深對該運動的認識。有的動作體育教師也不一定能做得很到位，有些則運動需要有好的輔助器材才能進行，而有很多學校是不具備這些條件的。比如跳高，有些學校只有沙坑沒有墊子，要想在沙坑上進行俯臥式跳高教學是不太現(xiàn)實的。多媒體在這時就會體現(xiàn)出作用，教師可以運動多媒體教學的方式，給學生展示出俯臥式跳高的技術(shù)動作，還能給學生展示出更高一級的背越式跳高的動作姿態(tài)。這都可以拓展學生的視野，讓學生不僅只是在學習一個單一的動作，而是讓他們知道這一運動的各種表現(xiàn)形式。

二、具有大容量性

運用多媒體教學，還可以大大提高課堂容量，使課堂內(nèi)容更加充實。體育課是一種多分支多動作的課程，一種運動都有很多不同的表現(xiàn)形式，而在平常的教學中，很難做到把各種表現(xiàn)形式都傳達給學生。如游泳課教學，很多學校可能都只會開展一兩種泳姿的教學，普遍會是自由泳和蛙泳兩種姿勢。教師會在學習的同時給學生介紹其它的泳姿，但這都只是口頭介紹，學生很難真正懂得其它泳姿會是什么樣？而課程的安排也決定了教師沒有充足的時間來教授所有的泳姿。多媒體就可以彌補這一點，它的大容量性使得它能夠把眾多的動作集合在一個課件中，利用一節(jié)課的時間就能夠完完全全的展示在學生面前。這就使得學生在了解這些動作的時候有圖像的襯托，不至于腦海一片茫然。

三、潛在激發(fā)性

體育是一項充滿快樂、能激發(fā)人們興趣和激情的運動，它健康而有趣。但是在教學過程中，體育教師都有這樣的一種感覺，學生都喜歡上體育課，但真正進了體育課堂，卻表現(xiàn)出抵觸的情緒。往往表現(xiàn)在以下方面：一是男生希望教師能夠多給他們時間踢球或者打籃球，而不希望聽教師講與此無關(guān)的內(nèi)容。二是女生希望節(jié)節(jié)都是自由活動，能夠每節(jié)課都坐在一個地方休息放松。三是學生對傳統(tǒng)體育課教學失去興趣，他們想上的不再是枯燥無味、呆板老套的體育課。這些問題的出現(xiàn)，讓我們不得不去思考，我們怎么才能激發(fā)學生的興趣呢？做游戲吧，游戲老是那幾個，學新動作吧，有的條件又不允許。在激發(fā)學生興趣性的問題上，多媒體能表現(xiàn)出很大的優(yōu)勢。如果上一節(jié)籃球課，可以先在室內(nèi)上一節(jié)多媒體課。讓學生通過多媒體觀賞一場精彩的籃球比賽。在觀賞的過程中，學生知道什么是配合，什么是扣籃。會被一次次扣籃所震撼，會為補時絕殺而激動，也會為沒有投進關(guān)鍵球的隊員感到可惜。一節(jié)課下來，學生都會有一種想打打籃球的沖動。都想在實踐中去體會投籃入框的，體會傳球配合成功的喜悅。學生在實踐會自己找到問題，怎么自己投不進，傳不準？他們就會主動來請教教師，這時教師的主導性和學生的主動性都體現(xiàn)出來，一堂師生配合融洽、興致高昂的體育課就能輕松實現(xiàn)了。

四、具備強傳播性

眾所周知，多媒體傳播的特征是形態(tài)多樣、主題相關(guān)、信息互補、瀏覽便利；多媒體傳播的價值在于各種形態(tài)的信息發(fā)揮各自所長，信息互補，共同闡述一個主題。作為教師，更應(yīng)該重視到信息的傳播，而在傳播的手段中，多媒體是我們很好的幫手。前些年，對于我們這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，特別是邊遠窮地區(qū)的的學校，原來學生很少有機會能接觸到網(wǎng)絡(luò)，在知識傳播上，他們多大多依靠學校教師的講授。另外在體育課的教學過程中，在器材的使用上很難得到保障。諸如有的學生可能不知道田徑場是什么樣？不知道游泳池是什么樣？這時，教師可以通過電視來傳播很多信息。可能他們無法用電腦做出多媒體課件，但是可以用錄像資料來供學生觀賞學習。讓學生在錄像資料中去懂得什么是足球場，什么是籃球比賽？可以讓他們知道奧運是什么？現(xiàn)在還可以知道2022年的冬奧會會在我們張家口召開。多媒體教學能夠加快信息的傳播，促進學生的理解。讓學生更了解體育，更喜歡體育。

五、具有彌補性

篇2

（20

—20

學年）

一、學校整體情況

（一）基本情況

XX職業(yè)高級中學的前身為1976年創(chuàng)辦的“新樂公社五七大學”，隨著學校發(fā)展，又曾更名為“鄞縣新樂公社農(nóng)業(yè)中學”、“鄞縣梅墟農(nóng)業(yè)中學”、“鄞縣梅墟職業(yè)中學”、“鄞縣第一職業(yè)中學”、“鄞縣職業(yè)高級中學”。

學校占地面積100余畝，建筑面積44000余平方米。學校現(xiàn)開設(shè)汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、汽車車身修復、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修、商務(wù)英語、物流服務(wù)與管理、文秘、商務(wù)助理、會計電算化、服裝設(shè)計與工藝等十三個專業(yè)，現(xiàn)有教學班72班，2940余名學生，是區(qū)內(nèi)規(guī)模最大的職業(yè)中學之一。

學校師資力量雄厚，目前有正式在編教職工245名，外聘教師14名，專業(yè)課教師122人，雙師型教師101人，高級職稱教師72人，中級職稱教師74人，本科及以上學歷教師241人。

學校在省內(nèi)外具有較高知名度。1996年學校被評為首批國家級重點職高，2013年被確立為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃”第三批立項建設(shè)學校，曾先后榮獲中國有益于環(huán)境的全球性學習與計劃的GLOBE學校、全國綠色學校創(chuàng)建活動先進單位、省一級重點職高、寧波市特色專業(yè)中職學校，省、市首批中職教育專業(yè)課程改革基地學校等稱號。

（二）辦學理念

我校的辦學理念是“德技雙馨，知行合一”。是對原有辦學理念“三學一練”（學做人、學知識、學技能、練體魄）的提煉和發(fā)展。堅持德育為先、技能并重的育人觀，堅持理論與實踐相結(jié)合的教學觀，讓每個學生在體驗式認知和項目化實踐中快樂成長，學會做人，學到本領(lǐng)，練好體魄。

（三）總體目標

辦學目標：依托行業(yè)和區(qū)位優(yōu)勢，以社會經(jīng)濟發(fā)展新需求為動力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極開展課程改革，把學校建成“一流管理、一流師資、一流設(shè)備、一流質(zhì)量”的現(xiàn)代化中職學校。

培養(yǎng)目標：努力培養(yǎng)學生成為能吃苦、懂感恩、講誠信、善于合作并掌握一定技能的合格公民。

二、校情分析

（一）優(yōu)勢

1.學校發(fā)展有聲譽

學校自創(chuàng)辦以來，一直朝著良好勢頭發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學實力不斷提升，校風建設(shè)和德育工作形成優(yōu)良傳統(tǒng)，高職考試和技能大賽成績斐然。自參加高職考試以來，共計19名學生取得相關(guān)專業(yè)的全省第一名，本科上線率名列全市前茅。2007年至今參加全國技能大賽共獲19塊金牌，并連續(xù)多年被授予寧波市參加全國職業(yè)院校技能大賽特別貢獻獎。學校在社會上留下良好聲譽，贏得了廣大老百姓的認可。

2.專業(yè)建設(shè)有特色

學校立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)市場需求，及時調(diào)整與改造專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大重點專業(yè)建設(shè)力度，不斷推進課程改革，形成具有我校特色的專業(yè)群，即以汽修專業(yè)為龍頭的汽修機械類專業(yè)群，以及以物流專業(yè)為特色的財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)群。汽車運用與維修專業(yè)在全國負有盛名，曾先后被評為國家級示范專業(yè)、市級品牌專業(yè)和市現(xiàn)代化專業(yè)，是國家級、省級和市級示范性實習實訓基地；物流服務(wù)與管理為省示范專業(yè)和市級品牌專業(yè)；服裝設(shè)計與工藝為省示范專業(yè)。

3.辦學條件有改善

過去幾年，學校累計投入4000多萬元，相繼建成了汽修實訓大樓、物流實訓大樓、寶馬實訓大樓，并改造了田徑運動場，修繕了學生宿舍，構(gòu)建了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。學校適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求，加大實習實訓基地投入，特別是汽修和物流專業(yè)，實訓工場、設(shè)施設(shè)備都有了明顯提升。學校現(xiàn)有教學儀器設(shè)備2500余套，校內(nèi)實訓基地建筑面積1.2萬平方米，圖書館藏書15萬余冊，教學用計算機1300余臺，能夠滿足學校師生正常教學需求。

4.師資建設(shè)有成效

學校已形成一套比較科學合理的教師評價激勵機制，基本建成了一支師德高尚、專業(yè)水平較高、創(chuàng)新意識較強的師資隊伍。學校目前擁有全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師1名，浙江省技術(shù)能手1名，市首席工人2名，市專業(yè)技術(shù)能手3名，市優(yōu)秀雙師型教師4名，市骨干教師2名，區(qū)名教師4名，區(qū)骨干教師9名，區(qū)優(yōu)秀雙師型教師3名，市教壇新秀二等獎以上4名，區(qū)教壇新秀一等獎9名，在專業(yè)和學科業(yè)務(wù)上起到引領(lǐng)示范作用。

（二）不足

1.辦學條件受限制

學校地理位置較偏，公交車不能直達，師生進出校園不便。學校占地面積小，部分校舍陳舊老化，基礎(chǔ)建設(shè)受到限制，師生教學和運動場所不足。區(qū)域優(yōu)勢的不足給學校專業(yè)建設(shè)和學校發(fā)展帶來一定影響。

2.專業(yè)發(fā)展不均衡

隨著專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整大政策的影響，以及一些傳統(tǒng)行業(yè)社會影響力的減退，學校部分專業(yè)面臨招生困難或生源質(zhì)量不高的情況。學校對重點專業(yè)建設(shè)投入相對較大，也使一些傳統(tǒng)專業(yè)發(fā)展比較緩慢，實習實訓設(shè)備設(shè)施老化，與同類專業(yè)學校相比有一定差距，造成學校專業(yè)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀。

3.學生培養(yǎng)增難度

德育工作一直以來是我校一塊品牌，但隨著近年來生源質(zhì)量的下滑和男生比例的增加，對學生形為習慣的培養(yǎng)和學習生活的管理增加了困難。傳統(tǒng)的德育活動內(nèi)容較豐富，但缺乏整體性和特色性，缺少德育課題研究。

4.師資建設(shè)遇瓶頸

受各種環(huán)境因素的影響，學校傳統(tǒng)的敬業(yè)奮斗精神有所丟失，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象有所出現(xiàn)，部分教師缺少闖勁，奮斗目標不明確。教研組建設(shè)與兄弟學校相比有所滯后，未能明顯發(fā)揮在教師培養(yǎng)方面所起到的作用，專業(yè)課和文化課缺少新的教學帶頭人，優(yōu)秀中青年教師出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。

（三）機遇

1.發(fā)展的政策環(huán)境趨好。

2010年出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》和《XX區(qū)“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》為職業(yè)教育發(fā)展提供了良好的政策大環(huán)境，也為我校規(guī)劃制定提供了政策保障。

2.國家示范校建設(shè)帶來契機。

2013年，我校成為第三批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃”立項建設(shè)學校,建設(shè)年限為2013年4月至2015年4月，示范校的建設(shè)為學校的發(fā)展提供一個契機。

3.區(qū)域經(jīng)濟為專業(yè)建設(shè)提供發(fā)展空間。

近幾年，寧波地區(qū)經(jīng)濟社會高速發(fā)展，車輛擁有量高，汽車維修行業(yè)發(fā)達，需要大量的汽修從業(yè)人員。寧波背靠目前集裝箱吞吐量世界排名第一的北侖-舟山港，物流產(chǎn)業(yè)成為地方支柱產(chǎn)業(yè)。作為重點建設(shè)的汽修和物流專業(yè)適合地方經(jīng)濟建設(shè)需要。

4.新一輪專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來新的機遇。

在區(qū)域?qū)I(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大環(huán)境下，學校可以審時度勢，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建合理的專業(yè)體系，使學校辦出特色，提高辦學層次，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

（四）挑戰(zhàn)

1.面臨區(qū)域?qū)I(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，學校對發(fā)展前景不明朗。

2.區(qū)內(nèi)外兄弟學校的發(fā)展，給學校帶來的競爭壓力。

3.重點專業(yè)建設(shè)處于高位發(fā)展階段，要考慮在保持現(xiàn)有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上有所突破的問題。

4.受績效工資等因素的影響，教師的積極性和凝聚力都有所下降。

三、三年發(fā)展目標與措施

（一）三年總體目標

在首批國家級重點職高的基礎(chǔ)上，進一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，加強學校科學民主管理，繼續(xù)開展課程改革，創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)模式，把學校建設(shè)成環(huán)境整潔、民主開放、質(zhì)量上乘、特色鮮明的國家級中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學校。

（二）各領(lǐng)域發(fā)展目標與措施

1.學校管理領(lǐng)域

發(fā)展目標一：調(diào)整學校管理機構(gòu)，建立一支結(jié)構(gòu)合理、職責分明、協(xié)作進取的干部隊伍，推進學校科學民主化管理。

發(fā)展措施：

1）調(diào)整學校管理機構(gòu)，按需整合原先的四個專業(yè)辦，劃分為“汽修機械”和“財經(jīng)商貿(mào)”兩大專業(yè)部，推行專業(yè)學部制管理，通過邊實施邊完善，逐步形成一套科學穩(wěn)固的管理模式。

2）按需設(shè)計其他切合實際的管理部門，根據(jù)各職能部門工作特點，對各部門行政管理人員進行輪崗調(diào)整，培養(yǎng)行政隊伍的管理能力，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)。

3）進一步明確各部門的工作職能和部門成員的崗位職責，加強各部門的協(xié)作能力，注重職能科室與學部間的協(xié)調(diào)配合，推進學校管理科學化和高效化。

4）進一步加強學校民主管理和民主監(jiān)督，堅持校務(wù)公開制度，實施行政干部民主評議制，開好每一次教代會，充分發(fā)揮工會的橋梁作用，繼續(xù)開展“我為學校獻一計”等活動。

5）建立健全學校相關(guān)管理制度，完善考核評價體系。

發(fā)展目標二：推進學校信息化管理，形成學校信息化管理機制。

發(fā)展措施：

1）改善校園信息化環(huán)境，優(yōu)化硬件配置，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的高速穩(wěn)定運行。

2）實現(xiàn)學校內(nèi)外網(wǎng)的統(tǒng)一，重新規(guī)劃各欄目功能，完善門戶網(wǎng)站建設(shè)。

3）逐步建立數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺，提升各部門OA辦公能力，提高工作效率。

4）建設(shè)教學資源庫管理平臺，逐步推動師生利用信息化技術(shù)進行教和學，提高教師信息化教學水平。

5）健全和完善學校信息化管理制度。

發(fā)展目標三：通過一系列體現(xiàn)人文關(guān)懷的舉措，把好事辦實，建設(shè)教師溫馨家園，提升學校凝聚力。

1）建成幾個主題式“教工之家”，通過組織開展一系列工會活動，使“教工之家”得到充分利用，積極爭創(chuàng)區(qū)教育系統(tǒng)先進工會。

2）完善文明辦公室評選方案，組織開展文明辦公室創(chuàng)建活動，營造溫馨和諧的工作氛圍。

3）組建教職工健身俱樂部，開展健身鍛煉活動，安排教師每年一次體檢，關(guān)愛每位教師的身心健康。

4）高標準做好送溫暖送愛心、五必訪等工作，繼續(xù)做好退休教師慰問工作。

2.專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域

發(fā)展目標四：以國家示范校建設(shè)為依托，深化汽修專業(yè)課程改革，優(yōu)化相關(guān)拓展專業(yè)，深化校企合作，形成穩(wěn)固而有一定影響力的汽修專業(yè)群。

發(fā)展措施：

1）建立行業(yè)、企業(yè)參與的汽修專業(yè)指導委員會，在充分開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，完善專業(yè)核心課程標準，構(gòu)建基于自主與合作學習的卓越汽修人才培養(yǎng)模式。

2）在已有汽修專業(yè)教學資源庫的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與企業(yè)合作開發(fā)，推進“汽車底盤”、“汽車電器”、“汽車鈑金與噴漆”部分資源庫的建設(shè)，逐步建立并實施“基于汽修教學資源庫的自主合作學習”教學模式。

3）通過硬件配置、課程設(shè)計、課件制作、視頻錄制等方式，組建團隊打造“汽車維修與檢測”精品課程，推進浙江省職業(yè)教育信息化教學資源庫基地建設(shè)。

4）根據(jù)企業(yè)實際需求，通過考察調(diào)研、調(diào)整課程設(shè)置、完善實訓設(shè)施設(shè)備、開發(fā)校本教材、培養(yǎng)師資、改進學生評價模式等手段，逐步做強“汽車整車與零部件銷售服務(wù)”專業(yè)。

5）對已有的小型“汽車附件設(shè)計與制造加工中心教學工廠”，通過配備模具專業(yè)師資、配置模具設(shè)計與制造所需設(shè)備、與知名汽車附件制造廠家開展的教學與生產(chǎn)合作，擴大教學工廠規(guī)模，帶動汽修專業(yè)群中的機械、數(shù)控與模具專業(yè)的橫向發(fā)展。

6）進一步深化校企合作，與企業(yè)合作成立“產(chǎn)學研一體化中心”，開展創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型汽修人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，新工藝、新技術(shù)的研究與推廣，經(jīng)過一段時間的運營和發(fā)展，形成一定范圍的影響力。

發(fā)展目標五：完成財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，重點做好物流、財會和服裝專業(yè)的示范校項目建設(shè)，打造物流專業(yè)使其成為標桿性專業(yè)，并逐步實現(xiàn)傳統(tǒng)專業(yè)的升級改造，提升落后專業(yè)的生命力。

發(fā)展措施：

1）聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)和專家團隊，對物流、財會、服裝等專業(yè)開展社會調(diào)研，成立新一輪專業(yè)指導委員會，修訂各專業(yè)的教學指導方案。

2）通過探索和改進教法學法，編寫校本教材，建設(shè)教學資源庫，集體備課研討，加強學生技能培養(yǎng)等途徑，不斷加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升各專業(yè)品牌。

3）明確物流專業(yè)發(fā)展方向，初步建立基于自主與合作學習的應(yīng)用型物流人才培養(yǎng)模式，加大物流專業(yè)投入，完善校內(nèi)外實訓基地建設(shè)，滿足學生實習實訓和教學要求，適時推出3+2學制班，逐步擴大招生規(guī)模。

4）制訂財會專業(yè)技能崗位人才培養(yǎng)標準，完善企業(yè)與學校共同培養(yǎng)模式，進一步從企業(yè)、行業(yè)、高校聘請金融行業(yè)高端人才充實到專業(yè)建設(shè)團隊，推動專業(yè)建設(shè)。

5）加大服裝專業(yè)實訓工場建設(shè)投入力度，加強教學教研日常工作，推進校本教材開發(fā)，重塑服裝專業(yè)新形象。

6）逐步探索和引導商務(wù)英語專業(yè)向國際物流方向發(fā)展，文秘專業(yè)向商務(wù)助理專業(yè)發(fā)展，保持兩個專業(yè)招生規(guī)模，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置和教學計劃，培養(yǎng)師資力量，力求兩專業(yè)補充新的生命力。

3.辦學條件領(lǐng)域

發(fā)展目標六：進一步改善師生工作和生活的條件，營造舒適整潔的校園環(huán)境，達到環(huán)境育人的目的。

發(fā)展措施：

1）通過與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，對校園周邊環(huán)境進行綜合整治，方便師生進出，解決交通隱患問題，創(chuàng)造良好的對外形象。

2）積極創(chuàng)建平安校園，在校園主干道路和學生生活區(qū)安裝視頻監(jiān)控，為師生統(tǒng)一辦理具有銀行借記功能的校園一卡通。

3）對學生寢室和食堂進行裝修改造，落實食堂“五常法”操作流程，為學生提供良好的生活環(huán)境。

4）對田徑場按功能進行重新布局，將原草坪改造成人工草坪，并增建籃球場，以方便師生開展運動和集會活動。

5）在現(xiàn)有條件下，對教職工辦公室進行重新規(guī)劃和裝修，改善教職工辦公環(huán)境。

6）開展校園文化環(huán)境建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)為背景，充分挖掘各專業(yè)特色，通過策劃、布置、落實相關(guān)項目，形成具有我校特色的校園文化品牌。

發(fā)展目標七：充分利用學校現(xiàn)有資源，建設(shè)一系列活動功能室，為教育教學活動開展創(chuàng)造良好條件。

發(fā)展措施：

1）建設(shè)一個現(xiàn)代化的微格教室，方便教師開展公開課、教學研討、教學評比、對外交流等活動。

2）對電子閱覽室進行升級改造，為學生提供一個在線瀏覽、信息查詢和網(wǎng)絡(luò)學習的場所。

3）原計財樓加固后，改造成師生綜合活動中心，建設(shè)教工之家、心理輔導室、救護技能室、書法室、畫室、音樂室、舞蹈室等，為師生提供功能齊全的教學活動室和舒適方便的業(yè)余活動場所。

4）建設(shè)校史陳列室，記錄學校發(fā)展和變化過程，積淀校園文化，傳承和發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)。

4.教學科研管理領(lǐng)域

發(fā)展目標八：加強教研組建設(shè)，提升各教研組的教科研水平，增強教研組團隊實力，提高各教研組在區(qū)內(nèi)的影響力。

發(fā)展措施：

1）加強教研組長隊伍建設(shè)，組織教研組長參加各類培訓、交流和學習活動，充分調(diào)動他們的工作積極性。

2）嚴格規(guī)范開展教研活動，安排專項經(jīng)費用于教研組外出考察學習活動；組織落實各教研組“集體備課”活動，編輯優(yōu)質(zhì)集體備課教案集；落實公開課的“研課—上（聽）課—評課”系列環(huán)節(jié)，積累每節(jié)公開課的相關(guān)資料。

3）參照區(qū)優(yōu)秀教研組評選標準，完善校級優(yōu)秀教研組評比辦法，逐一加以落實。

4）依托數(shù)字化校園的教學資源庫平臺，逐步充實教研組資源庫內(nèi)容，實現(xiàn)資源共享，提高教學效率。

5）強化教研組團隊協(xié)作能力，組內(nèi)教師參加上級各類評比活動，教研組集體做好一系列的備課、磨課、研課工作。

6）以教研組為單位，成立科研興趣小組，落實科研導師制，推動教師參與教育科研的積極性，營造良好的科研氛圍。

5.師資建設(shè)領(lǐng)域

發(fā)展目標九：發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，打造校級骨干教師、優(yōu)秀雙師型教師和專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)青年教師，引導新教師，形成教師梯隊結(jié)構(gòu)，促進學校師資隊伍整體有序提升。

發(fā)展措施：

1）積極發(fā)揮校內(nèi)市、區(qū)兩級名師、優(yōu)秀雙師型、學科骨干教師的引領(lǐng)示范作用，組建校級名師工作室，制定運作制度，明確相應(yīng)職責，形成考核與反饋機制，組織開展各類活動。

2）根據(jù)上級部門評選辦法，結(jié)合學校實際，開展校級骨干教師、優(yōu)秀雙師型教師評選活動，為沖刺區(qū)市骨干教師、優(yōu)秀雙師型教師提供后備人才庫。

3）依托示范校建設(shè)，各重點建設(shè)專業(yè)確定1-2名教師作為專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)對象，有計劃地參加各類培訓，逐步培養(yǎng)成為具有課程體系建設(shè)能力與人才培養(yǎng)模式改革能力的專業(yè)帶頭人。

4）鼓勵青年教師參加教壇新秀、技能大賽、優(yōu)質(zhì)課、說課、微課等各類學科技能比武，積極為教師搭建平臺，幫助教師成長。

5）完善師徒結(jié)對方案，加大對新教師的培養(yǎng)力度，引導新教師快速入門。

6）制訂科學管理的教師培訓計劃，完善教師培訓考核評價體系，建立以教師成長規(guī)劃為主導的師訓制度。

6.德育工作領(lǐng)域

發(fā)展目標十：改進日常德育管理制度，培育校園文化，提煉德育精神，爭創(chuàng)一流品牌。

發(fā)展措施：

1）做好德育工作的頂層設(shè)計。明確育人目標，提升德育精神，打造有我校特色的“XX職高青年”、“XX職高誠信實踐基地”、“XX職高喚醒德育”等德育品牌。

2）進一步抓好德育團隊和班主任隊伍建設(shè)。加強班主任培訓力度，切實做好后備優(yōu)秀青年、骨干和名班主任的培養(yǎng)與使用，適時成立名班主任工作室。

3）改進日常德育工作方法，提高教育的藝術(shù)性。制定并實施教室、寢室的7S管理制度，進一步規(guī)范和提升學生的文明言行，形成以激勵為主、批評為輔的育人氛圍。

4）強化班集體建設(shè)，培育班級文化，努力打造“一班一品”的特色班集體，營造積極向上的班級氛圍，并把班級文化建設(shè)情況列入班集體考核。

5）整合德育活動，使之系列化、主題化、科學化。實施德育課題的研究，以課題引領(lǐng)德育，爭取1-2個市級以上德育課題立項或獲獎。

6）精心布置校園德育環(huán)境。充分利用學校的每一個空間，精心設(shè)計，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。

7）開辟第二德育課堂，通過社團活動、社會實踐“習”活動、校內(nèi)外青志活動拓展德育空間，制訂并實施《XX職高“星”級社團評定標準》、《XX職高社會實踐“習”實施方案》、《XX職高校內(nèi)外青志考核機制》，促使第二德育課堂常規(guī)化、校本化、特色化、專業(yè)化，爭取2-3個社團在區(qū)域中形成一定影響力。

發(fā)展目標十一：民族班教育更加規(guī)范化和制度化，突出民族班教育特色，擴大西藏班影響。

發(fā)展措施：

1）推進西藏部學生規(guī)范化管理，細化學生日常行為規(guī)范，完善獎懲和激勵機制，并在德育教學中滲透民族團結(jié)教育和安全教育。

2）強化學生文化基礎(chǔ)能力，加大漢語教學力度，注重專業(yè)技能培養(yǎng)，實施專業(yè)技能和普通話考證制。

3）完善班主任團隊協(xié)作管理機制，加大班主任團隊宣傳力度，以點帶面擴大學校影響。

4）推薦部分優(yōu)秀學生參加技能大賽和高職考，抓學生成才典型，有計劃進行宣傳報道，擴大學生成才影響，提高學校培養(yǎng)學生成才機制知名度。

5）總結(jié)經(jīng)驗教訓，以論文、課題和經(jīng)驗交流會等方式形成理論成果，提升教師的德育理論水平，并從理論高度擴大學校知名度。

6）對畢業(yè)生的就業(yè)情況進行跟蹤，了解畢業(yè)學生的就業(yè)和生活情況，幫助學校更好地開展工作。

四、發(fā)展保障

（一）組織保障

學校要按照XX區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃確定的職業(yè)教育發(fā)展的目標來修訂學校未來三年的發(fā)展規(guī)劃，征求各部門及廣大教職工的意見，統(tǒng)一思想，明確思路，調(diào)整工作策略，共同謀劃學校發(fā)展。學校成立發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導小組，校長擔任組長，全面負責規(guī)劃的制定、論證、實施、評價，各職能部門具體落實規(guī)劃的實施，做到目標明確、職責分明、組織到位、落實到點。

（二）評估保障

進一步完善學校評估機制，加強督導檢查。學校將根據(jù)上級部門文件要求，確定學校的評估細則，同時建立健全實施教育發(fā)展工程的監(jiān)督責任機制，以確保教育的可持續(xù)發(fā)展。學校將對在各項工作中成績突出、效果顯著的部門、個人，給予獎勵。