籃球半場進攻教學范文

導語：如何才能寫好一篇籃球半場進攻教學，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘 要 現(xiàn)代高校開展體育專業(yè)教育的最終目的是激發(fā)出學生對體育的興趣，讓學生在體育運動中得到快樂，提高學生的身體素質(zhì)，使學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣。對于高校體育專業(yè)籃球普修課中的三人制的籃球比賽，能夠使學生在對抗競爭中獲得心理上的滿足，展示自我，也使三人制籃球賽在高校中得到推廣和普及。

關鍵詞 三人制籃球賽 高校體育專業(yè) 籃球普修課 運用分析

現(xiàn)代高校的學生對體育專業(yè)籃球課感興趣，不是為了以后成為專業(yè)的籃球運動員，而是因為對籃球項目的熱愛，為了自身的身體鍛煉，同時也可以促進了同學間的交流。下面筆者將對三人制籃球比賽的含義和特點進行介紹，然后指出了三人制籃球應用于專業(yè)籃球普修課時的優(yōu)點。

一、高校體育專業(yè)籃球普修課中三人制籃球賽的含義和特點分析

（一）三人制籃球賽的含義

現(xiàn)代高校體育專業(yè)籃球普修課中組織的半場式三人制籃球賽，需要雙方各派三位上場人員，在高校籃球場地的一半場地里進行籃球競爭比賽，這需要在規(guī)定時間里，把競爭得分最多的小組當成三人制籃球比賽的勝出者，在比賽形式方面同籃球比賽基本形式相同。高校體育專業(yè)籃球普修課需要把三人制籃球賽當成教學的重點內(nèi)容，來促進學生健康的發(fā)展。

（二）三人制籃球賽特點分析

高校體育專業(yè)三人制籃球賽在繼承了一般五人制的籃球比賽基本規(guī)則以及基本戰(zhàn)術，具有傳統(tǒng)籃球運動的特征外，還具有自身特有的特點。三人制籃球賽相比于傳統(tǒng)五人制籃球賽，更加容易得到普及。籃球運動之所以有巨大的吸引力，根本原因就是它沒有職業(yè)、民族、年齡、性別方面的限制，使人們更加健康，體質(zhì)更加強壯。現(xiàn)在盛行的三人制籃球比賽，得到了我國高校的普遍推廣，它作為傳統(tǒng)五人制籃球比賽的一種延伸，更加切近生活。高校體育專業(yè)籃球普修課中的三人制籃球賽，在戰(zhàn)術方面、戰(zhàn)術類型上更加簡單，使籃球比賽得到簡化，高校體育專業(yè)籃球普修課更容易開展這種三人制籃球比賽。例如，如果戰(zhàn)術類型中省去了快攻，這樣一來，就使得籃球體育運動人員的控制速度能力下降。對于三人制籃球半場攻防，攻守的人數(shù)減少，使人均攻守面積變大，也加大了防守的難度，使進攻難度降低。對于高校體育專業(yè)三人制籃球比賽，取得進攻的得分很重要。三人制半場籃球比賽的運動量以及運動強度相比于傳統(tǒng)五人制籃球比賽更小。對高校體育專業(yè)籃球普修課中開展的三人制籃球半場比賽運動人員的脈搏次數(shù)進行測試，平均為160次，這屬于適量的運動量，符合高校學生的生理特點。

二、三人制籃球比賽在高校體育專業(yè)籃球普修課中的優(yōu)點分析

（一）高校三人制籃球比賽價值分析

三人制籃球比賽在高校體育專業(yè)籃球普修課中具有很深的價值理念。它符合現(xiàn)代健康教育的思想，三人制半場籃球比賽把“半場競技比賽”當成了健康的體育運動。它把“健康第一、以人為本”當成了體育運動的重要觀念，這種三人制的籃球比賽，既有適量的運動量，也有一定的游戲趣味性，讓籃球運動成為了高校體育專業(yè)籃球普修課中學生進行身體鍛煉的重要手段和重要方式。高校三人制比賽的教學方式價值建立了很多的體育運動方法。三人制籃球賽的開展，讓學生們積極愉快的進行體育運動參與，讓健康價值得到了充分的表現(xiàn)。

（二）同五人制籃球賽比，三人制更能提高學生興趣

三人制籃球比賽同五人制籃球比賽一樣，都是采取了單循環(huán)的比賽形式，參加過高校體育專業(yè)三人制籃球比賽的學生，在籃球戰(zhàn)術掌握、籃球技術掌握方面具有很強的自信心。中學進行的籃球課大多沒有進行過專業(yè)的訓練，在籃球基本技能方面、身體素質(zhì)方面還很差。進行的籃球比賽，只是想辦法多去搶球，球到了哪里，人就到了哪里，都圍著籃球爛搶，當場上學生很多時，就沒有多少摸球的機會，這樣容易失去興趣。半場三人制籃球賽，參賽的運動人員很少，只有6個，參賽學生只要學會基本的投籃、運球、傳球、防守技巧，就能進行半場比賽，并且第一次出場比賽的學生可以不具有位置意識，只要做到積極的拼搶，就能把自己所學的籃球技術運用到其中，提高了技術能力的同時，也培養(yǎng)了籃球興趣。高校體育專業(yè)經(jīng)常開展三人制籃球比賽，使學生們對籃球運動規(guī)則理解更加透徹，這種情況里學生也會加強對籃球活動的欲望，爭取更多的條件來滿足自身對三人制籃球運動的興趣。

（三）三人制籃球比賽比較方便

現(xiàn)代的三人制籃球比賽，場地設備更簡便、比賽周期更短、組織方便、投入經(jīng)費也少，很適合高校體育專業(yè)籃球普選課中運用、推廣和普及。三人制籃球比賽的運動負荷也適量，具有更強的競爭性，使高校學生的體質(zhì)、意志得到很大的磨練，也提高了學生的心理承受能力、生理承受能力。三人制的半場籃球比賽，用其獨特的魅力，給每個高校喜歡籃球的學生進行籃球運動的機會，豐富了高校校園的文化生活。

三、總結

三人制籃球所提倡的“健康籃球”、“快樂籃球”、“終身籃球”符合現(xiàn)代高校體育教學的主流，給高校體育專業(yè)“終身體育”、“健康體育”、“快樂體育”奠定了豐厚的基礎，使高校的體育教學理念、教學方式得到了很大的改變，更好地促進了高校體育的發(fā)展。

參考文獻：

[1] 肖云.“三人制”籃球賽在高校體育教學中的應用探析[J].中學教學參考.2009（27）.

[2] 呂焱剛.淺論普通高校推廣“三人制”籃球賽的必要性[J].鄂州大學學報.2008（02）.