地理信息工程專業(yè)認(rèn)識(shí)范文

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篇1

舉個(gè)具體例子吧,汶川大地震中唐家山堰塞湖的險(xiǎn)情,大家想起來(lái)都還心有余悸吧。正是我們學(xué)校的老師利用LIDAR(機(jī)載激光雷達(dá))設(shè)備進(jìn)行測(cè)量,當(dāng)天就繪制了該地區(qū)的三維圖,并迅速計(jì)算出了水量等數(shù)據(jù),為救災(zāi)提供了準(zhǔn)確的信息。

窺一斑而知全豹,從上述例子中大家就可以大致了解遙感技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值了吧。接下來(lái)我就作一個(gè)正式的解釋:遙感是以航空攝影技術(shù)為基礎(chǔ),在不直接接觸的情況下,對(duì)目標(biāo)或自然現(xiàn)象進(jìn)行遠(yuǎn)距離探測(cè)和感知的一種技術(shù)。一切物體由于種類、特征以及環(huán)境條件的不同,具有不同的電磁波輻射特征。當(dāng)衛(wèi)星或者飛機(jī)在空間利用傳感器接收地面物體發(fā)出的電磁波(包括可見(jiàn)光、微波及其他電磁波等)時(shí),就可以用輻射特征來(lái)分辨物體,給物體定位,從而獲取地形變化或者地質(zhì)構(gòu)造等情況,這就是遙感的基本原理。其實(shí)這和蝙蝠通過(guò)發(fā)射超聲波并接收其反射回波,來(lái)獲取周圍環(huán)境信息,使自己能夠自由飛行的原理類似。

目前國(guó)內(nèi)很多科研機(jī)構(gòu)和高校都已經(jīng)開(kāi)始遙感技術(shù)的研究和教學(xué),其中比較著名的有中科院遙感所、中科院地理所、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)等。武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院下設(shè)攝影測(cè)量與遙感系、空間信息工程系,擁有全國(guó)首個(gè)“遙感科學(xué)與技術(shù)”本科專業(yè)。學(xué)院不大,每年大概只招200人左右。本科一共三個(gè)方向:遙感、攝影測(cè)量和GIS(地理信息工程)。低年級(jí)不分班,統(tǒng)一學(xué)基礎(chǔ)課,主要有數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、電子信息論、電磁場(chǎng)電磁波、信號(hào)與系統(tǒng)等課程,這是比較枯燥和艱苦的階段。其中有一門課讓我記憶深刻,就是測(cè)繪學(xué)概論,是5個(gè)院士輪流給我們上的(很“拉風(fēng)”吧),課講得非常精彩。正是這門課,讓我漸漸了解并且喜歡上了這個(gè)行業(yè)。

大三以后我們開(kāi)始了專業(yè)課的學(xué)習(xí),同時(shí)進(jìn)行的還有專業(yè)方面的實(shí)習(xí)。室外的實(shí)習(xí)有工程測(cè)量實(shí)習(xí)、GPS測(cè)量實(shí)習(xí)、野外調(diào)繪等,都是專業(yè)儀器方面的操作。比如GPS實(shí)習(xí)就是在室外操作GPS接收機(jī)。而室內(nèi)實(shí)習(xí)則主要是專業(yè)軟件的操作和編程實(shí)習(xí)。我們學(xué)院有很多實(shí)驗(yàn)室,如MODIS(中等分辨率成像光譜儀)遙感數(shù)據(jù)接收站、全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等。在MODIS遙感數(shù)據(jù)接收站,我們可以利用MODIS這種大尺度的數(shù)據(jù),監(jiān)測(cè)全球的氣候變化、海洋洋流變化、水溫變化等。地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí),則主要是掌握GIS基本軟件的應(yīng)用,并學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)這類軟件……通過(guò)實(shí)習(xí),我們接觸了當(dāng)今國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù),也漸漸確定了自己將來(lái)的方向。

至于學(xué)術(shù)交流,則更名目繁多了。學(xué)院和測(cè)繪遙感信息工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室常常會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家來(lái)講學(xué),你可以和世界上這個(gè)領(lǐng)域最頂級(jí)的專家作面對(duì)面的交流。

學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金資源也相當(dāng)豐富,除了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金外,還有很多企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和私人獎(jiǎng)學(xué)金,只要好好學(xué)習(xí)就有很多拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。

我們專業(yè)出國(guó)深造的機(jī)會(huì)也很多,讀完大一之后就有機(jī)會(huì)去德國(guó)斯圖加特大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)等國(guó)外知名大學(xué)深造。當(dāng)我們畢業(yè)后選擇出國(guó)留學(xué)時(shí),也往往因?yàn)楸緦I(yè)的良好聲譽(yù),很容易就申請(qǐng)到比較好的Offer。

我們專業(yè)的保研率大概為15%到20%,每年都有超過(guò)一半的同學(xué)選擇繼續(xù)深造。出國(guó),去中科院遙感所、地理所,或者本校的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、本學(xué)院等都是讀研的不錯(cuò)選擇。同時(shí),選擇就業(yè)的同學(xué)一般也都有很好的去向,就業(yè)率很高,而且很少有二次就業(yè)的。這在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天,是很難得的。據(jù)我了解,目前我們專業(yè)的畢業(yè)生大多在測(cè)繪局、國(guó)土資源廳、勘察設(shè)計(jì)院等機(jī)關(guān)或事業(yè)單位工作,也有去GIS公司、軟件公司的,發(fā)展都很不錯(cuò)。

作為一個(gè)遙感人,作為尖端技術(shù)的使用者和創(chuàng)造者,作為家園的守望者,我們有很強(qiáng)的責(zé)任感和自豪感,也希望有越來(lái)越多的人加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)!

*推薦幾個(gè)網(wǎng)站:

省略rs.nrcan.gc.ca加拿大的遙感科普網(wǎng)站(里面展示了很多有趣的遙感應(yīng)用!)

篇2

關(guān)鍵詞：數(shù)字城市技術(shù)；教學(xué)資源；社會(huì)環(huán)境；可持續(xù)發(fā)展

21世紀(jì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)。根據(jù)武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院的發(fā)展需求，建筑學(xué)院擬開(kāi)設(shè)一個(gè)全新的專業(yè)――數(shù)字城市技術(shù)專業(yè)。數(shù)字城市技術(shù)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和大規(guī)模存儲(chǔ)技術(shù)為基礎(chǔ)，以寬帶網(wǎng)絡(luò)為紐帶，運(yùn)用遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)、遙測(cè)、仿真-虛擬等技術(shù)，對(duì)城市進(jìn)行多分辨率、多尺度、多時(shí)空和多種類的三維描述，即利用信息技術(shù)手段把城市的過(guò)去、現(xiàn)狀和未來(lái)的全部?jī)?nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行數(shù)字化虛擬實(shí)現(xiàn)。

具體來(lái)說(shuō)，開(kāi)設(shè)數(shù)字城市技術(shù)專業(yè)有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：

一、專業(yè)開(kāi)設(shè)背景

（1）行業(yè)背景。美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)栍?998年1月21日提出了數(shù)字地球的概念之后，中國(guó)學(xué)者特別是地學(xué)界的專家認(rèn)識(shí)到“數(shù)字地球”戰(zhàn)略將是推動(dòng)我國(guó)信息化建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重要武器，并于1999年11月29日至12月2日在北京召開(kāi)了首屆國(guó)際“數(shù)字地球”大會(huì)。從這之后，與“數(shù)字地球”相關(guān)相似的概念層出不窮。“數(shù)字中國(guó)”、“數(shù)字省”、“數(shù)字城市”、“數(shù)字化行業(yè)”、“數(shù)字化社區(qū)”等名詞充斥報(bào)端和雜志，成了當(dāng)前最熱門的話題之一。國(guó)家測(cè)繪局在2000年全國(guó)局長(zhǎng)干部會(huì)議上明確提出，測(cè)繪局系統(tǒng)今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)是構(gòu)建“數(shù)字中國(guó)”的基礎(chǔ)框架；數(shù)字城市的立項(xiàng)更是如火如荼。

中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部信息化推進(jìn)司司長(zhǎng)宋玲說(shuō)，實(shí)現(xiàn)城市信息化是中國(guó)城市融入全球化浪潮的首要和必要條件。中國(guó)現(xiàn)已制定了一套衡量信息化水平的比較體系。

（2）學(xué)院背景。近年來(lái)，由于建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，建筑學(xué)院人才不斷持續(xù)地輸送社會(huì)，就業(yè)率也穩(wěn)居前三甲，去年更是排名第一。但在形勢(shì)大好的前提下，居安思危的道理更應(yīng)該清晰地武裝自己的頭腦，備胎、憂患、危機(jī)的思想更應(yīng)該在潛意識(shí)不斷提醒自己。

二、教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)

（1）師資隊(duì)伍在所調(diào)研的兩所學(xué)院中，大量的師資均是由企業(yè)提供，武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院由于此專業(yè)是掛名在信息工程學(xué)院下，因此基本上所有教師都由武漢比城比特公司提供。而湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院由于是建筑大類學(xué)院，則是實(shí)訓(xùn)教師由公司提供。這樣從我院的層面上來(lái)說(shuō)，節(jié)省了大量的師資資源，當(dāng)然在不斷成長(zhǎng)的專業(yè)從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，必備的師資力量也是必不可少的。

（2）教學(xué)條件一方面，校外實(shí)訓(xùn)環(huán)境由企業(yè)全方位提供，不僅方便了學(xué)院企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，而且實(shí)現(xiàn)了學(xué)院企業(yè)的資源共享。另一方面，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地大部分由企業(yè)贊助，緩解了經(jīng)濟(jì)上的不足。這兩所學(xué)校的機(jī)房基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、“數(shù)字城市”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、“數(shù)字城市”環(huán)幕虛擬平臺(tái)等均由企業(yè)贊助。

（3）環(huán)境資源。在辦學(xué)中，企業(yè)可提供眾多環(huán)境資源，如在武漢商務(wù)服務(wù)學(xué)院中，武漢比城比特公司不僅提供了師資資源，還提供了人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)改革、精品課程、招生就業(yè)的全程支持。在湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，武漢比城比特公司更是參與了該專業(yè)教學(xué)申報(bào)項(xiàng)目的支持，使得該校的數(shù)字城市技術(shù)專業(yè)率先在全國(guó)順利審核通過(guò)，成為了高考名錄中名副其實(shí)的一員。事實(shí)證明，通過(guò)校企聯(lián)合辦學(xué)，各項(xiàng)隱性和軟性的環(huán)境資源在實(shí)際教學(xué)改革中的地位和作用是不可估量的。

（4）科研共創(chuàng)。由于數(shù)字城市技術(shù)專業(yè)是一門新興專業(yè)，在許多方面還是空白，要做的工作還不少，特別是教學(xué)科研工作更是需要從長(zhǎng)計(jì)議，但首先必須是要有開(kāi)拓者和先行者的。在未來(lái)的工作當(dāng)中摸索前行，可從教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)等諸多方面找出一點(diǎn)逐步開(kāi)展。校企科研共創(chuàng)培養(yǎng)出的學(xué)生必將是社會(huì)所需求的高技能型技術(shù)人才。

三、就業(yè)環(huán)境優(yōu)勢(shì)

（1）知識(shí)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。現(xiàn)如今，知識(shí)型經(jīng)濟(jì)在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)中，主導(dǎo)作用日益明顯，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起必然引起勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)移。一方面，由于是新興專業(yè)，入行設(shè)置了專業(yè)門檻，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還未涉及，這樣就從源頭杜絕了單一教育培養(yǎng)出來(lái)的模塊生擾亂社會(huì)環(huán)境，保證了就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)環(huán)境。

（2）區(qū)域經(jīng)濟(jì)與就業(yè)環(huán)境。由于地理和歷史的原因，造成了我國(guó)東、中、西部之間經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的不平衡格式，以珠江三角洲地區(qū)、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)為代表的東部沿海地區(qū)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好，而中西部?jī)?nèi)陸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低。

（3）整體社會(huì)環(huán)境需求影響。數(shù)字城市技術(shù)產(chǎn)業(yè)是地理信息產(chǎn)業(yè)的一個(gè)分支，面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊，2009年我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持了超過(guò)20%的年增長(zhǎng)率，產(chǎn)值達(dá)到750億元。國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持了高速發(fā)展態(tài)勢(shì)，絕大多數(shù)地理信息企業(yè)做到了增產(chǎn)增人增效益。近年來(lái)，我國(guó)大力發(fā)展衛(wèi)星導(dǎo)航、三維地理信息系統(tǒng)、地理信息互操作、空間數(shù)據(jù)引擎、海量搖感影像管理、地理信息公共服務(wù)等測(cè)繪高新技術(shù)，積極開(kāi)展測(cè)繪科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)保持健康、快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

總之，此次考察收獲不小，也更加明確了教育目的不僅僅是為了教學(xué)去教學(xué)，而滿足社會(huì)需求的教育才是職業(yè)教育的根本。作為職業(yè)教育的學(xué)院，何嘗不是一個(gè)社會(huì)服務(wù)行業(yè)呢？把握社會(huì)變化的人才供需、掌握社會(huì)深層的戰(zhàn)略動(dòng)態(tài)，研究社會(huì)發(fā)展的行業(yè)方向，應(yīng)是職業(yè)學(xué)院持續(xù)發(fā)展的不斷努力與追求的。

參考文獻(xiàn) ：

[1]趙賞，孫彩哥.數(shù)字城市研究綜述.地理空間信息，2011.12

[2]郭理橋.科學(xué)規(guī)劃 資源共享 加快我國(guó)數(shù)字城市建設(shè)步伐，2011.1

篇3

關(guān)鍵詞 電子信息工程 專業(yè)導(dǎo)論 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)效果

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中學(xué)畢業(yè)考入大學(xué)是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多方面將發(fā)生質(zhì)變。學(xué)生在學(xué)校的教學(xué)管理模式、學(xué)校生活的安排、學(xué)習(xí)方法的改變，具體課程的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)的了解、大學(xué)生涯的規(guī)劃等諸多方面需要有效的指導(dǎo)，以便順利有效地進(jìn)行大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。在上海電機(jī)學(xué)院電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃中，自2010級(jí)開(kāi)始已經(jīng)將專業(yè)導(dǎo)論列入專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。專業(yè)導(dǎo)論課程是針對(duì)入校新生開(kāi)展專業(yè)認(rèn)知教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)之前，對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)的主要學(xué)科有一個(gè)全局性的了解，主要介紹電子信息工程專業(yè)的核心思想、基本理念、專業(yè)范圍及主要研究方向和就業(yè)領(lǐng)域，以幫助學(xué)生了解專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中安排的各類課程和對(duì)后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)有初步的全面認(rèn)識(shí)，為新生的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展提供認(rèn)知和心理上的準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和主動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)生步入該專業(yè)的大學(xué)學(xué)習(xí)階段。

1 教學(xué)內(nèi)容的選取

作為“導(dǎo)論”，它的任務(wù)不是具體地為學(xué)生講授電子信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的某些概念和知識(shí)，而是要高瞻遠(yuǎn)矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是電子信息科學(xué)與技術(shù)？它的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)是什么？電子信息科學(xué)技術(shù)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？信息科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有什么作用？它的未來(lái)發(fā)展前景是什么？怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)？這些正是信息類專業(yè)大學(xué)新生首先面臨的問(wèn)題，也是他們離開(kāi)中學(xué)進(jìn)入大學(xué)之后最為關(guān)切的問(wèn)題。

由于電子信息工程的知識(shí)體系是一個(gè)較為龐大的體系，各院校常根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己學(xué)校的課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。我校的電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論課程主要介紹電子信息科學(xué)與技術(shù)各學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，電子信息技術(shù)各領(lǐng)域的應(yīng)用和輝煌成就，讓新生了解該學(xué)科的核心思想、基本理念、專業(yè)范圍及主要研究方向和就業(yè)領(lǐng)域，為新生的專業(yè)發(fā)展提供認(rèn)知和心理上的準(zhǔn)備。在教學(xué)內(nèi)容的選取和安排上主要考慮：注意介紹應(yīng)用；著重介紹基本概念、技術(shù)發(fā)展歷程、當(dāng)前的技術(shù)狀況和今后的發(fā)展走向，通俗易懂；注意介紹電子信息科學(xué)與技術(shù)中的重大發(fā)明、發(fā)明的背景和發(fā)明者的相關(guān)資料。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：課程概述（介紹課程的基本情況、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等，幫助學(xué)生學(xué)好本門課程）、消息數(shù)字化及應(yīng)用（了解文字、語(yǔ)音和圖像的數(shù)字化技術(shù)，知道這些技術(shù)在通信、計(jì)算機(jī)、家用電子設(shè)備和電視系統(tǒng)中的應(yīng)用）、電磁波及應(yīng)用（了解電磁波的概念和應(yīng)用領(lǐng)域，以及與相關(guān)大學(xué)課程和電子設(shè)備系統(tǒng)的聯(lián)系）、信息與通信工程（了解通信技術(shù)與通信網(wǎng)，建立電子信息類專業(yè)課程之間的聯(lián)系，提高后續(xù)課程學(xué)習(xí)的針對(duì)性）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有一個(gè)整體的初步了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程奠定基礎(chǔ)）、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)（了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過(guò)程及特點(diǎn)，物聯(lián)網(wǎng)的概念和基本構(gòu)成）、自動(dòng)化與控制科學(xué)（了解自動(dòng)控制的應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)習(xí)自動(dòng)控制和自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本概念，了解自動(dòng)控制發(fā)展過(guò)程和自動(dòng)控制系統(tǒng)分類）、光電信息技術(shù)（了解光電信息技術(shù)中的激光技術(shù)、光纖通信、自由空間光通信、激光雷達(dá)和光信息處理等方面的內(nèi)容）。以及專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃介紹及討論（了解電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，在了解公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等之間區(qū)別和聯(lián)系的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生制訂專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃等）。

2 教學(xué)方法及教學(xué)實(shí)踐

2010、2011、2012年作者分別為10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)三個(gè)年級(jí)8個(gè)班講授了專業(yè)導(dǎo)論課程。在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步感到專業(yè)導(dǎo)論是一門非常必要且重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。許多學(xué)生在高考填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)電子信息工程專業(yè)知之甚少，入學(xué)后很是迷茫。如何講好電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論這門課，作者在教學(xué)實(shí)踐中是逐漸摸索和體會(huì)的。在授課中采用教師講授、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、學(xué)生分組學(xué)習(xí)之后在全班做PPT報(bào)告、教師課堂講評(píng)補(bǔ)充、課堂討論、播放視頻短片等多種教學(xué)模式，使學(xué)生了解了電子信息科學(xué)與技術(shù)各學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，電子信息工程專業(yè)的內(nèi)涵和外延，激發(fā)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣；通過(guò)專業(yè)導(dǎo)論課程的教學(xué)，學(xué)生也了解了本專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、專業(yè)主干課程等內(nèi)容，有利于學(xué)生規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)。在考核方式上，注重學(xué)生平時(shí)課堂上的表現(xiàn)，做好課堂討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題等情況的記錄，期末考核采取撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告的形式，教師給出學(xué)習(xí)報(bào)告的基本要求：簡(jiǎn)述電子信息科學(xué)與技術(shù)的主要學(xué)科領(lǐng)域；簡(jiǎn)述電子信息科學(xué)與技術(shù)同產(chǎn)業(yè)及社會(huì)的聯(lián)系；簡(jiǎn)述電子信息科學(xué)與技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)；簡(jiǎn)述本課程中你最感興趣的內(nèi)容；提出一個(gè)本課程中你目前還不懂但想弄懂的問(wèn)題；談?wù)剬W(xué)習(xí)本課程的收獲和體會(huì)；簡(jiǎn)單規(guī)劃4年的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于2000字；提前準(zhǔn)備，最后一次課上手寫(xiě)提交。

這樣，初步讓學(xué)生感受到大學(xué)的多種教學(xué)考核方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果。從近三年的期末學(xué)習(xí)報(bào)告來(lái)看，有不少題目擬得非常好。

3 教學(xué)建議

作者根據(jù)近三年電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論的教學(xué)實(shí)踐，感到無(wú)論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、還是教學(xué)手段、考核要求等諸多方面還是有許多有待完善、改進(jìn)和提高的。首先在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)采用最新版本的相關(guān)教材，并及時(shí)補(bǔ)充最新的科技成果、更新最新的數(shù)據(jù)，如給學(xué)生介紹我國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，每年講授時(shí)這項(xiàng)科技成果都有新的進(jìn)展，都發(fā)射了新的衛(wèi)星；同時(shí)可以給學(xué)生多介紹推薦一些參考書(shū)，甚至一些好的網(wǎng)站、文章、視頻，也動(dòng)員學(xué)生搜集共享；其次在教學(xué)方法和手段上，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，可以帶一些電子器件，如二極管、三極管、電阻、電容、集成電路等實(shí)物到課堂上，并適當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)實(shí)驗(yàn)室參觀，認(rèn)識(shí)示波器、電源、萬(wàn)用表、頻譜分析儀等常用電子儀器，以提高學(xué)生的對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。在考核上，應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求，可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一章內(nèi)容，寫(xiě)出主要內(nèi)容提綱，或提出一些問(wèn)題，完成情況課作為平時(shí)成績(jī)的一部分，期末考查也可以結(jié)合學(xué)習(xí)報(bào)告讓學(xué)生分組做PPT來(lái)介紹一些內(nèi)容。這樣不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)也有助于教師更多地了解學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生。

4 結(jié)論

專業(yè)導(dǎo)論課程是一門時(shí)效性很強(qiáng)的課程，內(nèi)容要不斷更新，且內(nèi)容寬泛，要求教師具有本學(xué)科專業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的眼界，具有把握學(xué)科專業(yè)的核心、跟蹤學(xué)科專業(yè)的發(fā)展的綜合能力，教師要具有較好的教學(xué)科研基礎(chǔ)，才有可能講授好本課程，雖然課時(shí)不多，但容量大，教師每年都要花大量時(shí)間備課。此外，講好本門課，需要本課程的教學(xué)積累，通過(guò)上一屆的教學(xué)可以了解和掌握學(xué)生在專業(yè)方面的需求、學(xué)生在哪些章節(jié)的學(xué)習(xí)上感到困難、學(xué)生的主要興趣點(diǎn)在哪里、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本專業(yè)的學(xué)習(xí)等等，為提高下一屆的教學(xué)效果提供必要的參考。

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篇4

2005年，美國(guó)《商業(yè)周刊》研究服務(wù)機(jī)構(gòu)曾做過(guò)一項(xiàng)國(guó)際研究，并發(fā)表了白皮書(shū)《位置智能：新商業(yè)地理》。該報(bào)告稱，在全世界的組織機(jī)構(gòu)所維護(hù)的數(shù)據(jù)中，超過(guò)80％的數(shù)據(jù)與位置有關(guān)。通過(guò)使用經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、自然地理和其他位置相關(guān)的數(shù)據(jù)，位置智能可以幫助解析并預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇等通過(guò)普通電子數(shù)據(jù)表經(jīng)常難以察覺(jué)的內(nèi)容，從而為組織機(jī)構(gòu)帶來(lái)非常明顯的益處――增加收入、減少成本、改進(jìn)效率。然而，令人遺憾的是，許多高層主管從沒(méi)有采用過(guò)此項(xiàng)技術(shù)。

什么是位置智能?位置智能可以給企業(yè)帶來(lái)哪些商業(yè)價(jià)值?在物流領(lǐng)域有哪些應(yīng)用?如何實(shí)現(xiàn)位置智能?日前，世界領(lǐng)先的位置智能解決方案提供商Pitney Bowes Maplnfo公司攜手其在中國(guó)物流領(lǐng)域的合作伙伴――北京中兵勘查信息工程有限公司，就上述問(wèn)題接受了記者的采訪。

位置智能的價(jià)值

所謂位置智能，就是把技術(shù)、相關(guān)數(shù)據(jù)、服務(wù)與專業(yè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，使一個(gè)組織能夠測(cè)量、比較、可視化、分析自己的數(shù)據(jù)并據(jù)此采取行動(dòng)，利用組織的運(yùn)營(yíng)環(huán)境和外部因素中的定位，為其業(yè)務(wù)和目標(biāo)提供支持。采用位置智能技術(shù)，人們獲取信息、數(shù)據(jù)并將其在地圖上展示出來(lái)，借此將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成有決定意義的信息，以便在充分了解信息的基礎(chǔ)上制定出最佳決策。毫無(wú)疑問(wèn)，運(yùn)用地圖形象地展示和理解數(shù)據(jù)，比在電子數(shù)據(jù)表中羅列數(shù)據(jù)更直觀而有效。

位置智能源于GIS(地理信息系統(tǒng))，但是在理念、功能和應(yīng)用等方面都超越了傳統(tǒng)的GIS。二者的主要區(qū)別在于：1)GIS側(cè)重技術(shù)，而位置智能是應(yīng)用導(dǎo)向的，它不再孤立地進(jìn)行圖形和圖像的表述，而是以空間位置分析為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)綜合信息的可視化展現(xiàn)、商業(yè)智能的規(guī)劃分析以及最終的決策支持。2)GIS一般是專用系統(tǒng)，而位置智能是一種可廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)的通用技術(shù)。3)GIS大多是基于部門內(nèi)容應(yīng)用的封閉系統(tǒng)，而位置智能可以很容易實(shí)現(xiàn)與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接，從而減少信息孤島。4)GIS多是單一應(yīng)用，而位置智能很容易基于Internet或是Intranet實(shí)現(xiàn)，更符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需要。5)GIS技術(shù)復(fù)雜，開(kāi)發(fā)難度大，通常需要進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)后才能滿足用戶的特殊需要，且大多數(shù)用戶可能只需要部分而不是全部GIS功能；而位置智能采用模塊化理念進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，用戶不需要購(gòu)買整個(gè)系統(tǒng)，只要在基礎(chǔ)模塊上開(kāi)發(fā)組裝即可。

有人將位置智能稱作“未發(fā)掘的數(shù)據(jù)金礦”。這些數(shù)據(jù)包括人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然地理和其他位置相關(guān)的特征――空間環(huán)境。這些數(shù)據(jù)只有在被搜集、分析，并且得出的結(jié)果被應(yīng)用于制定決策時(shí)才變得有價(jià)值。例如，企業(yè)可以依據(jù)城市人口數(shù)據(jù)大致評(píng)估市場(chǎng)潛力，但是只有把商店位置和本地人口分布信息相匹配，才能產(chǎn)生真正的位置智能，指導(dǎo)企業(yè)科學(xué)決策。

位置智能可以幫助人們回答許多問(wèn)題，如：應(yīng)該在哪里開(kāi)設(shè)新店?哪里銷售額會(huì)猛增?應(yīng)該將應(yīng)急人員派往哪里?最快的路線是什么?最佳消費(fèi)者分布在哪里?到哪里去爭(zhēng)取更多的最佳消費(fèi)者?應(yīng)該在哪里配置資產(chǎn)?等等。此外，位置智能還可以回答在各種情況下該“怎么辦”，從而幫助企業(yè)進(jìn)行規(guī)劃和預(yù)測(cè)。

作為一種非常強(qiáng)大有效的技術(shù)，位置智能可以為金融、保險(xiǎn)、通信、零售、生產(chǎn)制造、物流等眾多行業(yè)帶來(lái)非常顯著的收益，包括發(fā)現(xiàn)客戶，優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)分布，制定更成功的銷售策略，提高運(yùn)營(yíng)效率和服務(wù)水平，培育客戶忠誠(chéng)度，評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)威脅，完善業(yè)務(wù)決策等，從而幫助企業(yè)增加收入、降低成本、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

如何實(shí)現(xiàn)位置智能

PB Maplnfo北亞區(qū)銷售總監(jiān)告訴記者，在具體應(yīng)用中，位置智能的價(jià)值可以通過(guò)定位、可視化、分析、規(guī)劃這四個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。

首先，通過(guò)定位將用戶的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與位置信息相聯(lián)系，這是實(shí)現(xiàn)位置智能的基礎(chǔ)；

第二步，數(shù)據(jù)可視化，即基于定位后的數(shù)據(jù)，可視化相應(yīng)的行業(yè)模式或者趨勢(shì)，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)潛在信息，這是實(shí)現(xiàn)位置智能的關(guān)鍵；

第三步，分析可視化后的數(shù)據(jù)，通過(guò)識(shí)別模式發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)和趨勢(shì)，從而幫助企業(yè)確定業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)；

最后。將分析結(jié)果和企業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)位置智能的最終目標(biāo)――高效、有效的決策支持。

作為全球第一家位置智能解決方案供應(yīng)商，Pitney Bowes Maplnfo提供了針對(duì)商業(yè)智能及商業(yè)分析領(lǐng)域的專用空間分析組件LOCATION INTELLIGENCECOMPONENT，能夠方便地嵌入客戶的數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)，將空間信息分析工具同客戶的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)挖掘工具相綁定，用電子地圖可視化地展現(xiàn)客戶的數(shù)據(jù)，同時(shí)提供必要的分析手段。此外，Pitney BowesMaplnfo應(yīng)用級(jí)產(chǎn)品Exponare能夠幫助企業(yè)級(jí)客戶方便地自行搭建分析平臺(tái)。

Pitney Bowes Maplnfo可以為電信、公共安全、能源、政府、金融、保險(xiǎn)、商業(yè)、交通運(yùn)輸?shù)缺姸嘈袠I(yè)提供技術(shù)、數(shù)據(jù)、服務(wù)與經(jīng)驗(yàn)等在內(nèi)的全套位置智能解決方案，幫助客戶提高運(yùn)營(yíng)效率和贏利水平。目前，全球7000多家跨國(guó)企業(yè)在使用Pitney Bowes Maplnfo的位置智能技術(shù)解決方案，其中包括可口可樂(lè)、麥當(dāng)勞、TNT、DHL、UPS、樂(lè)購(gòu)等許多耳熟能詳?shù)闹髽I(yè)。

Pitney Bowes Maplnfo的前身為Maplnfo，該公司2007年4月被全球最大的郵件處理設(shè)備和集成郵件解決方案供應(yīng)商PB(Pitney Bowes)收購(gòu)后改為現(xiàn)名。PB是《財(cái)富》500強(qiáng)企業(yè)之一，2006年?duì)I業(yè)收入達(dá)到57億美元，員工遍布130個(gè)國(guó)家，在中國(guó)北京、上海和廣州設(shè)有辦事處。作為PB下屬的獨(dú)立運(yùn)行的軟件公司，Pitney Bowes Maplnfo預(yù)計(jì)未來(lái)將在位置智能領(lǐng)域持續(xù)投入和發(fā)展。

目前，Pitney Bowes Maplnfo已成功地在中國(guó)的多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤┝宋恢弥悄芙鉀Q方案，客戶包括中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、鐵道部、交通部、神華集團(tuán)、中國(guó)電力、中國(guó)海洋石油總公司等政府部門和大型企業(yè)，以及DHL、UPS、天津港集裝箱碼頭有限公司等運(yùn)輸與物流企業(yè)。

面對(duì)處于需求上升時(shí)期的中國(guó)市場(chǎng)，PitneyBowes Maplnfo的戰(zhàn)略是：在重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展精通專業(yè)知識(shí)的當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商和合作伙伴，使其能夠通過(guò)PitneyBowes Maplnfo的戰(zhàn)略行業(yè)經(jīng)理獲得全球支持：開(kāi)發(fā)和支持面向中國(guó)市場(chǎng)的本地化產(chǎn)品，如Pitney BowesMaplnfo Professional、MapXtreme和各種基于中國(guó)的數(shù)據(jù)集，并對(duì)其他產(chǎn)品進(jìn)行本地化等，以進(jìn)一步推

動(dòng)位置智能技術(shù)在國(guó)內(nèi)的應(yīng)用。看好物流領(lǐng)域應(yīng)用前景

經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)對(duì)交通運(yùn)輸行業(yè)帶來(lái)越來(lái)越大的壓力，要求交通運(yùn)輸?shù)墓芾砀涌茖W(xué)與智能化。采用位置智能技術(shù)，無(wú)疑可以對(duì)公共交通、公路、鐵路、航空、港口等進(jìn)行更為有效的規(guī)劃管理。因此，Pitney Bowes Maplnfo非常看好位置智能在交通運(yùn)輸與物流領(lǐng)域的應(yīng)用前景，通過(guò)以下實(shí)例對(duì)其價(jià)值進(jìn)行了分析。

印度Hero Honda Motors公司是一家摩托車制造商，占有48％的市場(chǎng)份額，其分銷網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)和倉(cāng)庫(kù)散布在全印度不同區(qū)域。該公司管理著一支擁有2400輛卡車的龐大車隊(duì)，運(yùn)輸路線長(zhǎng)達(dá)25000公里，因此需要一個(gè)有效的路徑規(guī)劃系統(tǒng)，以保證快速準(zhǔn)確地發(fā)運(yùn)貨物。在采用位置智能技術(shù)之前，配送人員通過(guò)地圖查看倉(cāng)庫(kù)的位置，然后去那里取貨，再送到指定的營(yíng)銷網(wǎng)點(diǎn)。由于信息不夠充分，出錯(cuò)是在所難免的，貨物運(yùn)送延期現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，影響了企業(yè)的信用。

為了改變這一狀況，Hero Honda Motors公司采用了Pitney Bowes Maplnfo的位置智能解決方案，不僅優(yōu)化了貨物運(yùn)輸路線，還能有效地安排運(yùn)力，更好地管理車隊(duì)。通過(guò)監(jiān)控中心，公司可以準(zhǔn)確了解一輛車在哪里、車上有多少工人等很多信息；還可以監(jiān)控汽車的行駛情況，一旦發(fā)現(xiàn)超載甚至可以遠(yuǎn)程調(diào)控；特別值得一提的是改善了對(duì)司機(jī)的服務(wù)，可以為其提供道路沿線的有用信息，比如在哪里住宿、加油等，讓他們能夠安全駕駛并找到很好的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。對(duì)該企業(yè)來(lái)講，采用位置智能大大降低了運(yùn)輸成本，提高了生產(chǎn)力，加強(qiáng)了內(nèi)部管理，提高了客戶滿意度。

可見(jiàn)，借助位置智能，可以幫助企業(yè)優(yōu)化路線、規(guī)范駕駛、合理調(diào)度車輛、保證貨物和車輛的運(yùn)行安全，從而有效地提高運(yùn)輸管理水平。在PitneyBowes Maplnfo的客戶中，類似的應(yīng)用還有很多。而Pitney Bowes Maplnfo與其合作伙伴――北京中兵勘查信息工程有限公司成功實(shí)施的北京煙草物流配送GIS系統(tǒng)，則使位置智能的作用得到更充分的發(fā)揮。

北京煙草物流配送中心是國(guó)內(nèi)第一個(gè)成功采用位置智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一配送的直轄市一級(jí)的煙草物流中心。從該項(xiàng)目建設(shè)伊始，北京煙草就緊緊抓住信息化建設(shè)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，利用地理信息系統(tǒng)。以可視化技術(shù)為依托，建立了便捷、形象、全面掌控全市范圍內(nèi)的客戶資源分布、煙草配送業(yè)務(wù)與配送車輛運(yùn)行狀況等信息的煙草物流配送GIS系統(tǒng)。在北京煙草物流配送中心建設(shè)過(guò)程中，該系統(tǒng)成為進(jìn)行物流配送規(guī)劃與優(yōu)化的必要條件和手段；當(dāng)物流中心投入正常運(yùn)行后，它又是日常物流配送業(yè)務(wù)管理工作的基礎(chǔ)性平臺(tái)，也是指揮中心的主要調(diào)度和配送信息展示平臺(tái)。

北京煙草物流配送GIS系統(tǒng)主要由以下4部分組成：一是物流配送的基礎(chǔ)地理信息庫(kù)，包括①電子地圖，②道路行駛規(guī)則庫(kù)，③客戶分布圖；二是配送規(guī)劃、優(yōu)化的依據(jù)，即①根據(jù)歷史配送數(shù)據(jù)進(jìn)行配送規(guī)劃，②根據(jù)訂單數(shù)據(jù)、規(guī)劃線路進(jìn)行配送優(yōu)化；三是物流配送信息的可視化管理；四是GPS物流配送在途監(jiān)管。其中，采用Pitney Bowes Maplnfo位置智能技術(shù)，能為物流配送企業(yè)建立GIS平臺(tái)，包括提供電子地圖，標(biāo)明零售戶位置、配送線路，實(shí)現(xiàn)配送監(jiān)管和配送信息展示，從而幫助北京煙草物流配送中心順利完成配送規(guī)劃、配送優(yōu)化、配送統(tǒng)計(jì)分析與配送管理決策等核心業(yè)務(wù)。

篇5

【關(guān)鍵詞】數(shù)字礦山；研究現(xiàn)狀；建設(shè)

0.引言

隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、3S(GIS,GPS,RS)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，礦山信息化、數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)也成為可能。在1999年召開(kāi)的首屆國(guó)際數(shù)字地球大會(huì)上，再次提出了數(shù)字礦山的概念。啟用先進(jìn)的數(shù)字化手段對(duì)礦產(chǎn)資源的開(kāi)采進(jìn)行合理設(shè)計(jì)規(guī)劃、科學(xué)并有效的控制是空間技術(shù)、信息技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，使其在礦業(yè)中發(fā)揮出越來(lái)越大的作用, 是當(dāng)代礦業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向。數(shù)字礦山是把真實(shí)礦山用數(shù)字化的形式再現(xiàn)出來(lái)，是在統(tǒng)一的空間坐標(biāo)下，用科學(xué)合理的方法將各類礦山、地質(zhì)信息組織在一起，將海量異質(zhì)的礦山信息和資料進(jìn)行全面、高效、有序的管理和整合。

1.數(shù)字礦山建設(shè)的意義

數(shù)字礦山建設(shè)在實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展方面發(fā)揮出巨大的作用。數(shù)字礦山可以將礦產(chǎn)資源的存儲(chǔ)情況和開(kāi)采情況系統(tǒng)化、數(shù)字化地表現(xiàn)出來(lái)。數(shù)字化礦山的研究和建設(shè)對(duì)于現(xiàn)代礦山企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義，表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

1.1簡(jiǎn)化管理

礦山是一種特殊的地理區(qū)域，現(xiàn)代礦山一般規(guī)模大，占地廣，地質(zhì)條件參差不齊，開(kāi)采方式復(fù)雜。數(shù)字礦山利用計(jì)算機(jī)技術(shù)把地質(zhì)資料匯總管理，不但保證了地質(zhì)數(shù)據(jù)資料管理工作的高效及正確性，也提高了管理人員的工作效率，減少了工作量。

1.2利于開(kāi)發(fā)和發(fā)現(xiàn)資源

數(shù)字礦山信息系統(tǒng)可以綜合分析礦山多年開(kāi)采和補(bǔ)充勘探的大量的地質(zhì)資料，以三維立體的方式將這些資料表達(dá)出來(lái)，作為礦床地質(zhì)信息的定量描述，對(duì)礦體分布規(guī)律進(jìn)行進(jìn)一步分析，從而能夠?qū)ΦV床邊緣及深部成礦進(jìn)行有效的預(yù)測(cè)。對(duì)礦床圖形進(jìn)行分析研究，還可以合理的確定礦山的開(kāi)拓計(jì)劃、優(yōu)選采礦方法，從而大大提高工程設(shè)計(jì)、分析的能力。

1.3為地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防提供依據(jù)

礦山是一個(gè)多介質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)空間體，發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的情況隨時(shí)可能遇到。一旦決策失誤或措施不及時(shí)，都將會(huì)導(dǎo)致重大事故。數(shù)字礦山信息系統(tǒng)可以利用勘測(cè)資料和生產(chǎn)過(guò)程中提供的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)可能出現(xiàn)的地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，為災(zāi)害的預(yù)防提供了可靠的依據(jù)。

2.數(shù)字礦山研究現(xiàn)狀

2.1國(guó)外研究現(xiàn)狀

目前，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控和自動(dòng)化采礦是礦業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家建設(shè)數(shù)字礦山的重點(diǎn)。國(guó)際著名礦山企業(yè)加拿大國(guó)際鎳業(yè)公司從20世紀(jì)90年代初，就開(kāi)始在數(shù)字化礦山的基礎(chǔ)上研究遙控采礦技術(shù)，其目的是實(shí)現(xiàn)整個(gè)采礦過(guò)程的遠(yuǎn)程遙控操作。現(xiàn)在，國(guó)際鎳業(yè)公司已研制出遠(yuǎn)程遙控樣機(jī)系統(tǒng)，并在加拿大安大略省的薩德泊里盆地的幾家地下鎳礦試用，實(shí)現(xiàn)了在地面對(duì)地下礦山機(jī)械進(jìn)行控制，甚至可以從400km以外的多倫多對(duì)地下鎳礦的采、掘、運(yùn)等活動(dòng)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。澳大利亞聯(lián)邦科學(xué)與工業(yè)研究組織在2001年的項(xiàng)目“勘探和采礦數(shù)據(jù)四維可視化”中，用VRML和Java實(shí)現(xiàn)了一個(gè)四維可視化、交互的平臺(tái)，該平臺(tái)主要目的是集成測(cè)量、地質(zhì)、鉆孔、三維地震、重力、地球物理等真三維數(shù)據(jù)，高效、快速和便捷地顯示在網(wǎng)絡(luò)上，為用戶提供一個(gè)交互、易理解的煤礦虛擬環(huán)境，并實(shí)現(xiàn)了對(duì)三維數(shù)據(jù)的解釋、驗(yàn)證和認(rèn)知。

2.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

我國(guó)目前可用于數(shù)字化礦山方面的軟件相對(duì)比較少，水平和發(fā)達(dá)國(guó)家相比也有很大差距，但也取得了一定的成績(jī)。2002年春天，以“數(shù)字礦山戰(zhàn)略及未來(lái)發(fā)展”為主題的中國(guó)科協(xié)第86界青年科學(xué)家論壇勝利召開(kāi)。我國(guó)第一座數(shù)字礦山山東新汶礦業(yè)集團(tuán)泰山能源股份有限公司翟鎮(zhèn)煤礦，它與北京大學(xué)遙感與地理信息系統(tǒng)研究所合作，是國(guó)內(nèi)第一家應(yīng)用數(shù)字化礦井技術(shù)礦山。北京華油吉澳科技開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司投資成功開(kāi)發(fā)了面向石油地質(zhì)專家和油藏工程師的專業(yè)應(yīng)用軟件系統(tǒng)GEOTOOLS3.0系統(tǒng)。煤炭科學(xué)研究總院西安分院開(kāi)發(fā)的礦井三維地質(zhì)模型軟件，具有光照模型顯示、儲(chǔ)量自動(dòng)計(jì)算、三維多層地質(zhì)建模、任意地質(zhì)剖面剖切功能及礦井巷道系統(tǒng)三維模型顯示和成圖等功能。北京理正軟件設(shè)計(jì)研究院開(kāi)發(fā)的LeadingGIS也比較好的實(shí)現(xiàn)了地質(zhì)體的三維可視化，武漢中地信息工程有限公司的MAPGIS、北京超圖的SUPERMAP等都帶有二維可視化的模塊。還有首鋼礦業(yè)公司的GIS-MES-ERP-OA 集成系統(tǒng)和山東招金集團(tuán)的三維地測(cè)采生產(chǎn)輔助決策系統(tǒng)。

3.存在的問(wèn)題與不足

隨著信息技術(shù)飛速的發(fā)展，數(shù)字礦山也已經(jīng)開(kāi)始從理論分析階段逐步走向?qū)嶋H應(yīng)用階段。雖然我國(guó)對(duì)數(shù)字礦山技術(shù)研究取得了一定的成就，但是礦山數(shù)字化整體水平還比較低，在礦山數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中還存在著一系列問(wèn)題，與國(guó)際先進(jìn)水平存在一定差距。目前很多大中專院校都開(kāi)設(shè)了數(shù)字化礦山的相關(guān)專業(yè)，我國(guó)現(xiàn)階段既熟悉礦山的業(yè)務(wù)又了解信息系統(tǒng)整體規(guī)劃的綜合性人才依然缺乏。

我國(guó)很多礦山的經(jīng)營(yíng)理者和專業(yè)技術(shù)人員, 對(duì)建設(shè)數(shù)字礦山的重要性認(rèn)識(shí)不足，加之需投入大量的人財(cái)物，導(dǎo)致他們積極性不高。另外還有一些企業(yè)沒(méi)有把建設(shè)數(shù)字礦山作為礦山發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)對(duì)待, 缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃, 從而也影響了數(shù)字礦山建設(shè)的進(jìn)程。

目前，我國(guó)適用于礦山應(yīng)用的數(shù)據(jù)集成軟件非常缺乏，專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)相對(duì)薄弱。所以，進(jìn)行數(shù)據(jù)集成軟件的研發(fā)是當(dāng)前建設(shè)數(shù)字化礦山的一個(gè)迫切任務(wù)。

4.數(shù)字礦山建設(shè)建議

為提高礦山的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)礦山的安全高效、綠色環(huán)保、科技文明發(fā)展，建設(shè)數(shù)字礦山是十分緊迫的。根據(jù)目前現(xiàn)狀，需要培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才、留住人才。礦山主管部門及企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)要親自牽頭，確保有足夠的資金投入，制定詳細(xì)的規(guī)劃和具體的實(shí)施步驟，循環(huán)漸進(jìn)，逐步實(shí)施，并加強(qiáng)高級(jí)管理人員的信息化培訓(xùn)工作。數(shù)字礦山建設(shè)應(yīng)該按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從小規(guī)模到大規(guī)模的原則有序進(jìn)行，并在國(guó)家空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施（NSDI）的統(tǒng)一框架下，按照行業(yè)、企業(yè)數(shù)字化建設(shè)的要求和慣例，建立礦山數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)礦山地、測(cè)、采專業(yè)的數(shù)字化，礦山安全管理數(shù)字化，礦產(chǎn)資源管理數(shù)字化。

5.結(jié)束語(yǔ)

數(shù)字礦山是現(xiàn)代化礦山的發(fā)展方向，也將是資源開(kāi)發(fā)可持續(xù)發(fā)展的重要方向。礦山企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，整體規(guī)劃，有重點(diǎn)、分步驟、有序地實(shí)施數(shù)字化建設(shè)。數(shù)字礦山的功能性及重要性將會(huì)在今后的應(yīng)用中逐步顯現(xiàn)出來(lái)。數(shù)字礦山的發(fā)展前景非常廣闊，但同時(shí)也充滿了挑戰(zhàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］吳立新.中國(guó)數(shù)字礦山進(jìn)展[J].地理信息世界,2008(10):6-13.

［3］王青,吳惠城,牛京考.數(shù)字礦山的功能內(nèi)涵及系統(tǒng)構(gòu)成[J].中國(guó)礦業(yè)，2004，13(1)：7-10.

篇6

關(guān)鍵詞：高光譜遙感；教學(xué)內(nèi)容；實(shí)踐教學(xué)

Teaching Content Arrangement and Discussion on Hyperspectral Remote Sensing

SONG Yan, TIAN Yugang

（College of Information Engineering, China University of Geosciences, Wuhan 430074,China）

Abstract: According to training requirements in remote sensing and technology, a proper teaching book, teaching content arrangement and practice course were made and discussed.

Key words: hyperspectral remote sensing; teaching content; practice course

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）信息工程學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2006年正式成立，該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握遙感科學(xué)、地理信息及計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)和技能，能結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、地理信息技術(shù)在國(guó)土資源遙感、城市規(guī)劃、地質(zhì)工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、海洋勘查等領(lǐng)域從事遙感信息獲取、處理與分析，及有關(guān)遙感信息工程建設(shè)與應(yīng)用的專門高級(jí)技術(shù)人才。

為了完成其培養(yǎng)目標(biāo)，在本科生大三下學(xué)期開(kāi)設(shè)高光譜遙感課。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)高光譜遙感原理具有清晰地認(rèn)識(shí)，掌握高光譜的基本分析方法，培養(yǎng)他們運(yùn)用高光譜原理和分析方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。依據(jù)課程目標(biāo)，筆者結(jié)合近兩年在課程教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出高光譜遙感課程的本科生教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，希望能拋磚引玉與同行們共同探討。

1 課程設(shè)置簡(jiǎn)介

高光譜遙感課程共32學(xué)時(shí)，先修課程主要有：遙感概論、遙感物理、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、遙感圖像處理、遙感圖像解譯、遙感應(yīng)用模型。在課程教學(xué)過(guò)程中，共安排20課時(shí)的課堂教學(xué)，12課時(shí)的上機(jī)實(shí)習(xí)操作。

2 教材選擇

優(yōu)秀的教材可以幫助學(xué)生完整的掌握課程內(nèi)容，近年，隨著遙感定量化應(yīng)用的不斷發(fā)展，高光譜遙感方面的專著逐漸增多。目前已出版的高光譜遙感書(shū)籍主要有：中科院遙感所的童慶禧院士、張兵教授等編寫(xiě)的《高光譜遙感:原理技術(shù)與應(yīng)用》以及《高光譜遙感的多學(xué)科應(yīng)用》、武漢大學(xué)張良培教授等編寫(xiě)的《高光譜遙感》、浦瑞良教授等編寫(xiě)的《高光譜遙感及其應(yīng)用》。經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)和分析，上述書(shū)籍均對(duì)高光譜的原理、基本處理手段以及應(yīng)用方面均有介紹。其中，童慶禧院士編寫(xiě)的書(shū)籍理論較深，更適合用于對(duì)研究生的教學(xué)，浦瑞良教授編寫(xiě)的書(shū)籍分為不同的專題介紹高光譜的應(yīng)用情況，更適合對(duì)科研人員作為參考。針對(duì)本科教學(xué)的目標(biāo)以及本科生的專業(yè)基礎(chǔ)，選擇張良培、張立福撰寫(xiě)的《高光譜遙感》作為課程教材，并將童慶禧院士、浦瑞良教授編寫(xiě)的書(shū)籍作為主要參考書(shū)目。

3 教學(xué)內(nèi)容

在授課過(guò)程中，以高光譜遙感數(shù)據(jù)的獲取、處理和應(yīng)用為線索[1]，設(shè)計(jì)如下的教學(xué)內(nèi)容。

3.1 高光譜遙感簡(jiǎn)介

在回顧電磁波、電磁輻射等遙感的理論基礎(chǔ)后，重點(diǎn)闡述高光譜遙感的定義、特點(diǎn)，通過(guò)分析多光譜遙感與高光譜遙感對(duì)同一地物的光譜曲線，加深學(xué)生對(duì)高光譜遙感的認(rèn)識(shí)。分析目前主要的高光譜遙感傳感器及其成像參數(shù)，并大致介紹高光譜遙感在國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用情況。最后依據(jù)高光譜遙感傳感器的特點(diǎn)，提出本課程的整體理論框架，給學(xué)生們清晰地認(rèn)識(shí)。

3.2 光譜重建與幾何校正

地物光譜數(shù)據(jù)的獲取儀器及獲取步驟，并分析地物的光譜特性，并列出國(guó)內(nèi)外常用的光譜庫(kù)。介紹輻射誤差的概念，并依輻射誤差產(chǎn)生的原因分別介紹傳感器定標(biāo)、大氣校正以及地形校正的理論和方法[1]。在介紹高光譜遙感的輻射校正方法基礎(chǔ)上，介紹高光譜遙感數(shù)據(jù)的幾何校正方法[2]。這部分的重點(diǎn)內(nèi)容有：野外光譜儀的使用步驟，高光譜數(shù)據(jù)大氣輻射校正方法以及幾何校正方法。難點(diǎn)內(nèi)容在于，高光譜數(shù)據(jù)的大氣輻射校正方法。

3.3 高光譜遙感數(shù)據(jù)的處理方法

從Hughes現(xiàn)象入手，分析高光譜遙感影像特征提取與選擇的必要性，而后分別介紹光譜的特征選擇與提取、光譜匹配、光譜微分等技術(shù)。在光譜的特征選擇與提取方面著重介紹，包絡(luò)線去除法、光譜形態(tài)學(xué)分析方法（光譜梯度與坡度、光譜吸收參數(shù)等）、光譜相關(guān)性分析方法、MNF變換、PCA變換、光譜距離統(tǒng)計(jì)。這部分的重點(diǎn)內(nèi)容在于，讓學(xué)生理解高光譜遙感數(shù)據(jù)特征提取與選擇的必要性，掌握常用的包絡(luò)線去除法、MNF變換、PCA變換等方法、難點(diǎn)在于，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用相關(guān)理論完成高光譜遙感數(shù)據(jù)特征提取與選擇。

3.4 混合像元分解原理與方法

混合像元問(wèn)題是遙感數(shù)據(jù)中不可避免的問(wèn)題，本部分主要介紹遙感影像里混合像元形成機(jī)理，混合像元的物理、數(shù)學(xué)和幾何模型，混合像元分解的步驟，混合像元分解中如何提取純凈像元。重點(diǎn)在于讓學(xué)生對(duì)混合像元問(wèn)題有清晰地認(rèn)識(shí)，明確遙感影像中的“純凈”像元和“混合”像元的區(qū)別，在理解線性混合像元分解模型的物理、數(shù)學(xué)與幾何模型的基礎(chǔ)上，掌握線性混合分解方法的原理。難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)并理解如何運(yùn)用“沙漏模型”提取純凈像元的理論和方法。

3.5 高光譜遙感圖像分類

介紹了高光譜遙感圖像的分類方法，包括使用傳統(tǒng)的監(jiān)督分類、非監(jiān)督分類的各種方法，以及一些針對(duì)高光譜數(shù)據(jù)的分類方法，例如自組織特征映射神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的分類方法。結(jié)合高光譜遙感特征提取與選擇方法，混合像元分解原理與方法，讓學(xué)生掌握完整的高光譜遙感分類流程。重點(diǎn)內(nèi)容在于理解并掌握高光譜遙感圖像分類與多光譜遙感圖像分類的相似點(diǎn)與不同點(diǎn)，難點(diǎn)在于掌握并理解自組織特征映射神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的分類方法。

3.6 高光譜遙感的應(yīng)用

重點(diǎn)介紹了高光譜遙感技術(shù)在地質(zhì)方面的應(yīng)用實(shí)例。運(yùn)用前面所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論和分析方法，重點(diǎn)介紹地質(zhì)遙感領(lǐng)域高光譜遙感礦物填圖方法，讓學(xué)生能夠完整掌握整體的分析方法。

4 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

為了增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，配合上述授課內(nèi)容，參考相關(guān)軟件的教程[3],為學(xué)生設(shè)計(jì)了四次實(shí)習(xí)內(nèi)容。四次實(shí)習(xí)具體內(nèi)容分別是：

第一次實(shí)習(xí)安排在第一章高光譜遙感簡(jiǎn)介授課內(nèi)容結(jié)束后。 實(shí)習(xí)主要內(nèi)容為讓學(xué)生認(rèn)識(shí)高光譜數(shù)據(jù)；實(shí)習(xí)方法為運(yùn)用遙感的ENVI軟件、AVIRIS的高光譜數(shù)據(jù)、JPL光譜庫(kù)以及USGS 光譜庫(kù)使學(xué)生們對(duì)高光譜數(shù)據(jù)以及常用光譜庫(kù)有感性認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用影像的光譜曲線選擇彩色合成波段，對(duì)高光譜數(shù)據(jù)加以顯示。

第二次實(shí)習(xí)安排在第二章光譜重建與幾何校正授課內(nèi)容完畢后。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容為：高光譜大氣校正以及光譜特征分析；主要任務(wù)是練習(xí)如何運(yùn)用FLAASH模型對(duì)高光譜遙感影像進(jìn)行大氣校正的方法。此外，安排學(xué)生進(jìn)一步熟悉高光譜數(shù)據(jù)的特性，并進(jìn)行光譜分析，主要運(yùn)用包絡(luò)線去除、ENVI的光譜角制圖以及光譜特征擬合（Spectral Feature Fitting）兩種方法從影像中辨認(rèn)礦物。通過(guò)實(shí)習(xí)幫助學(xué)生了解光譜特征提取與分析對(duì)于高光譜數(shù)據(jù)的重要性。

第三次實(shí)習(xí)安排在第四章內(nèi)容授課結(jié)束后。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容為純凈像元提取；主要實(shí)習(xí)任務(wù)是運(yùn)用MNF變換后的波段以及散點(diǎn)圖工具提取端元、運(yùn)用MNF變換后的波段以及純凈像元指數(shù)工具以及N維可視化儀提取端元、運(yùn)用提取的端元進(jìn)行分類和制圖。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生掌握高光譜數(shù)據(jù)中純凈像元的提取方法，并運(yùn)用所提取的純凈像元進(jìn)行混合像元的分解。

第四次實(shí)習(xí)安排在高光譜遙感的應(yīng)用授課內(nèi)容結(jié)束后。第四次實(shí)習(xí)為綜合實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)是運(yùn)用給定的AVIRIS高光譜影像 完成該地區(qū)的地質(zhì)填圖。

5 當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題以及解決策略

1) 課時(shí)數(shù)安排過(guò)少。目前這門課程作為專業(yè)方向選修課，只有24個(gè)學(xué)時(shí)。但高光譜遙感是遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一門非常重要的課程，應(yīng)至少安排40學(xué)時(shí)。

2) 教學(xué)方法亟待改進(jìn)。這門課程目前的教授方法是以任課教師口授后，學(xué)生上機(jī)實(shí)踐完成。雖然每次授課后都會(huì)及時(shí)安排實(shí)習(xí)，但是由于高光譜遙感某些理論較為深?yuàn)W，使得學(xué)生在上課時(shí)難以馬上消化，產(chǎn)生畏難思想，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。因此，若在課時(shí)增加的基礎(chǔ)上，即可在上課時(shí)邊講授邊由老師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，及時(shí)理解高光譜遙感中的相關(guān)原理方法，直觀理解相關(guān)原理在高光譜遙感中應(yīng)用情況。

6 結(jié) 語(yǔ)

高光譜遙感是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，是遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的選修課課，對(duì)于學(xué)生理解和掌握遙感的應(yīng)用發(fā)展非常重要，并可加深學(xué)生對(duì)遙感理論方法的認(rèn)識(shí)。如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容是一件非常重要和有意義的課題。本文結(jié)合筆者自身教學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)高光譜遙感本科課程教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了對(duì)高光譜遙感教學(xué)內(nèi)容的理解，并就教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了分析。

參考文獻(xiàn)

張良培，張立福著. 高光譜遙感[M].武漢:武漢大學(xué)出版社，2007

童慶禧，張兵，鄭蘭芬.高光譜遙感-原理、技術(shù)與應(yīng)用[M].北京:高等教育出版社，2006

篇7

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)導(dǎo)論;課程構(gòu)建;教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

1引言

“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的入門課程,是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)完整知識(shí)體系的緒論,其重要作用在于讓剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生了解計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)能解決什么問(wèn)題,作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

目前國(guó)內(nèi)相當(dāng)一部分大學(xué)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程的定位是培養(yǎng)學(xué)生敢用、會(huì)用計(jì)算機(jī)的能力和主動(dòng)利用計(jì)算機(jī)去解決本專業(yè)問(wèn)題的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和較快接受新技術(shù)、新方法的能力。2003年11月在桂林召開(kāi)“全國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方法論”會(huì)議后,較嚴(yán)格的區(qū)分了什么是“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程,什么是“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”或“計(jì)算機(jī)操作初步”課程。但是,由于“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程長(zhǎng)期定位不清,使得在教學(xué)中仍存在以下兩個(gè)主要問(wèn)題:

(1) 關(guān)于課程內(nèi)容的設(shè)置存在爭(zhēng)論。一種觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)該在課程中加入包含計(jì)算機(jī)操作初步如Office、Windows等工具使用的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),以便學(xué)生能夠盡快學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一種觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)在教學(xué)中介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、軟件工程等專業(yè)知識(shí)的入門知識(shí)點(diǎn)及與信息技術(shù)有關(guān)的社會(huì)人文知識(shí)等,使得學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有一個(gè)比較深入的了解,并對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)有一個(gè)概括了解,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于前者,有一定基礎(chǔ)的學(xué)生認(rèn)為自己完全掌握了課程所授知識(shí),喪失了學(xué)習(xí)興趣;而對(duì)于后者,以國(guó)內(nèi)翻譯或影印的國(guó)外著名教材為代表,內(nèi)容較深,且有相當(dāng)?shù)膹V度(包括有算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人工智能、軟件工程等內(nèi)容),不足之處在于教材的結(jié)構(gòu)不太合理,各章節(jié)的聯(lián)系也較松散,另外,在講授各領(lǐng)域時(shí),顧及面太多,以致有學(xué)科內(nèi)容“濃縮版”的嫌疑。我國(guó)學(xué)者董榮勝教授提出解決“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程的關(guān)鍵在于學(xué)科認(rèn)知模型的構(gòu)建,探索出從學(xué)科的思想、方法這個(gè)較高的層面講授“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程的新途徑。然而,由于教材內(nèi)容較為抽象,使得教學(xué)效果并不明顯。

(2) 關(guān)于是否應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)存在爭(zhēng)論。不可否認(rèn),進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,地域差異、貧富差異、文化差異、接受能力差異等因素導(dǎo)致學(xué)生起點(diǎn)不一樣,對(duì)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”這門課的正確定位,不僅對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題具有重要的意義,同時(shí)對(duì)保持學(xué)科對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的吸引力,進(jìn)而得到其他專業(yè)和社會(huì)的尊重也具有十分重要的意義。

因此針對(duì)以上問(wèn)題,如何構(gòu)建“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程內(nèi)容成為一個(gè)亟待研究的內(nèi)容。本文在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,對(duì)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程的構(gòu)建進(jìn)行了大膽的探索,經(jīng)過(guò)一個(gè)周期(四年)的實(shí)踐,取得了預(yù)期的效果。

2課程構(gòu)建

為了兼顧不同層次的學(xué)生,我們將課程分為課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)部分,各占32個(gè)學(xué)時(shí)。課堂教學(xué)以學(xué)科知識(shí)體系、學(xué)科方法論、社會(huì)和職業(yè)道德為主,使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)可以解決什么問(wèn)題、怎樣解決;作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么、如何學(xué);一名合格的計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力、可以擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫挥心男┑取?shí)踐教學(xué)則以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作為主,針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展不同單元的訓(xùn)練,使得學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容既有感性認(rèn)識(shí),又有理性認(rèn)識(shí)。

2.1 “計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程內(nèi)容構(gòu)建

我們將“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課堂教學(xué)內(nèi)容分為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、學(xué)科知識(shí)及課程體系、學(xué)科典型問(wèn)題、學(xué)科方法論、社會(huì)和職業(yè)道德五個(gè)模塊,這些模塊涉及范圍廣泛但具有一定深度,使得學(xué)生覺(jué)得有一定難度,但并非完全不可理解。各知識(shí)模塊包含的內(nèi)容如下:

(1) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

主要包括計(jì)算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史、目前計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì)、著名的計(jì)算機(jī)公司、著名的計(jì)算機(jī)科學(xué)家、計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)組織和期刊雜志、計(jì)算機(jī)獎(jiǎng)項(xiàng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工作原理、數(shù)據(jù)的表示、存儲(chǔ)和處理等。

(2) 科知識(shí)及課程體系

主要包括學(xué)科專業(yè)劃分、各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、核心知識(shí)領(lǐng)域(Area)、核心課程的設(shè)置、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。

(3) 學(xué)科典型問(wèn)題

以數(shù)據(jù)的表示、存儲(chǔ)、處理為主線,主要包括問(wèn)題的抽象建模(以哥尼斯堡七橋問(wèn)題為例)、可計(jì)算問(wèn)題(以梵天塔問(wèn)題為例)和不可計(jì)算問(wèn)題(以停機(jī)問(wèn)題為例)、算法復(fù)雜性問(wèn)題(以阿姆達(dá)爾(G.Amdahl)定律說(shuō)明串行與并行算法,以找零問(wèn)題和背包問(wèn)題為例說(shuō)明P類問(wèn)題、NP類問(wèn)題以及NP完全性問(wèn)題的關(guān)系,并給出一種簡(jiǎn)單的貪婪解決算法)、軟硬件資源分配問(wèn)題(以哲學(xué)家共餐問(wèn)題為例)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議設(shè)計(jì)問(wèn)題(以兩軍問(wèn)題為例)、智能計(jì)算問(wèn)題(以圖靈測(cè)試、西爾勒的中文屋子以及博弈問(wèn)題、新的智能計(jì)算方法為例)等。

(4) 學(xué)科方法論

主要包括學(xué)科專業(yè)教學(xué)背景、學(xué)科定義、學(xué)科方法論、學(xué)科的認(rèn)知模型、學(xué)科的核心概念、學(xué)科中的數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)科學(xué)方法和形式化技術(shù)等。

(5) 社會(huì)和職業(yè)道德

主要包括學(xué)生的素質(zhì)和能力培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)水平和認(rèn)證考試分類、計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位介紹、二十一世紀(jì)企業(yè)需要的人才特征、學(xué)科的社會(huì)背景、學(xué)科職業(yè)和道德責(zé)任、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私和公民自由、計(jì)算機(jī)安全等。

2.2計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建

關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作,獨(dú)立于“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課堂教學(xué),主要分為Windows操作系統(tǒng)的使用、辦公自動(dòng)化套裝軟件的使用、電子郵件軟件的設(shè)置和使用及在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)上瀏覽查找信息的操作、常用應(yīng)用軟件的使用等四個(gè)模塊。每個(gè)模塊分為必做項(xiàng)目和提高項(xiàng)目,以針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。各模塊包含的內(nèi)容如下:

(1)Windows操作系統(tǒng)的使用

主要包括Windows的啟動(dòng)、關(guān)閉和幫助系統(tǒng)、桌面、窗口和菜單的操作、中文輸入法的使用、資源管理器的使用、桌面的規(guī)劃和任務(wù)欄的設(shè)置、“我的電腦”的使用、控制面板的操作、MS-DOS方式(命令提示符)下的常用命令使用等。

(2) 辦公自動(dòng)化套裝軟件的使用

主要包括MS-Office簡(jiǎn)介、中文2000簡(jiǎn)介、WPS簡(jiǎn)介、文檔的基本操作及排版、表格設(shè)計(jì)、圖文混排、Word提高、工作表的基本編輯和格式化、圖表的應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理和分析、演示文稿的制作和放映等。

(3)Internet操作

主要包括常用瀏覽器介紹(IE、Netscape、FireFox、騰訊QQ瀏覽器、Opera、RSS等)、瀏覽器的設(shè)置和使用、Google、Baidu等搜索引擎的使用、電子郵箱的申請(qǐng)、撰寫(xiě)、發(fā)送和接收電子郵件等。

(4) 常用應(yīng)用軟件的使用

主要包括壓縮軟件的使用(Winrar和Winzip、圖像壓縮軟件和視頻壓縮軟件等)、媒體播放軟件的使用(RealPlayer、Microsoft Media Player、豪杰超級(jí)解霸、暴風(fēng)影音等)、圖像瀏覽及處理工具的使用(Flash SlideShow Builder、Photoshop、ACDSee Photo Manager)等。

3教學(xué)實(shí)踐

目前我國(guó)有本科院校近八百所,開(kāi)設(shè)有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)的院校大約占79%,按照教育部的劃分,“計(jì)算機(jī)類專業(yè)”還包括軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程,“信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)”包括:地理信息系統(tǒng)、電氣信息工程、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、生物信息學(xué)、通信工程、微電子學(xué)、信息安全、信息對(duì)抗技術(shù)、信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)、自動(dòng)化等。這些專業(yè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)之間雖有嚴(yán)格的界定,但是在教學(xué)中這些非計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)了很多本專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課,從而使得計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生普遍存在專業(yè)特色不明顯、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不強(qiáng)等問(wèn)題。

針對(duì)這些問(wèn)題,需要在“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”的課堂教學(xué)中充分把握專業(yè)特色,以深入淺出的方法對(duì)專業(yè)及整個(gè)知識(shí)和課程體系做一介紹,同時(shí)注意廣度與深度的把握。在我們的教學(xué)實(shí)踐中,始終把握一個(gè)學(xué)科主線:即什么能被(有效地)自動(dòng)進(jìn)行,也即數(shù)據(jù)(信息)的自動(dòng)處理。為此我們?cè)谙嚓P(guān)章節(jié)的講解中始終貫穿數(shù)據(jù)的輸入、表示、存儲(chǔ)、處理、輸出等概念和方法,使學(xué)生在了解課程體系時(shí)能夠知道為什么要學(xué)這些課程、怎樣學(xué)習(xí)這些課程,提高了一年級(jí)新生對(duì)整個(gè)學(xué)科的認(rèn)識(shí),激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,可為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)方法上,針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),除教師用多媒體方式進(jìn)行課堂講解外,還采用了許多靈活的教學(xué)方式:

(1) 相關(guān)內(nèi)容(如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述)的講解采用國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程課件,使學(xué)生感受到國(guó)家級(jí)、省級(jí)或校級(jí)名師的風(fēng)采,同時(shí)對(duì)授課教師也是有力的促進(jìn)。

(2) 讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。現(xiàn)在的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好,為此,我們將一些小知識(shí)(如輸入、輸入、存儲(chǔ)設(shè)備等)的講解讓能力較強(qiáng)的同學(xué)承擔(dān),他們利用實(shí)踐教學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到相關(guān)資料,然后在課堂上展示給其他學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的獲取信息、組織材料、語(yǔ)言表達(dá)能力,而且對(duì)其他學(xué)生也將起到示范作用。另外,針對(duì)課程內(nèi)容我們精心準(zhǔn)備了一些題目(如:計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生是否不如相關(guān)專業(yè)的學(xué)生等),讓學(xué)生分組辯論,通過(guò)查資料、準(zhǔn)備相關(guān)辯論內(nèi)容等,不僅提高了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神,而且使學(xué)生感到“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”不再抽象,他們可以很好地理解,并愿意主動(dòng)地去學(xué)。

(3) 對(duì)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程進(jìn)行拓展。由于課程涉及的內(nèi)容較多、抽象性較強(qiáng),而課時(shí)有限,因此在每章講完后,除布置課后作業(yè)外,還要求學(xué)生針對(duì)某一內(nèi)容做拓展閱讀,如講完第一模塊計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)后,要求學(xué)生了解除課堂教授的著名計(jì)算機(jī)公司外,還有哪些著名的計(jì)算機(jī)公司,它們的主要成就是什么等。這一措施激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

(4) 加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行集體項(xiàng)目和交叉項(xiàng)目的實(shí)踐。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性、創(chuàng)新性較強(qiáng)的專業(yè),為此,從學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”第一門專業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)始,就應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新的精神。為了實(shí)踐這一特色,在課程結(jié)束后,要求學(xué)生自愿組合寫(xiě)課程報(bào)告,每組3～5人,除教師精心選編的題目外,可以自行選題,突出對(duì)專業(yè)和專業(yè)體系的認(rèn)識(shí)與體會(huì),讓學(xué)生從中學(xué)死記硬背的學(xué)習(xí)方法逐漸轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)自學(xué)為主的新學(xué)習(xí)方式,考試也從應(yīng)試考試變?yōu)槟芰荚?為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用。

4結(jié)語(yǔ)

本文在多年教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,對(duì)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程的構(gòu)建進(jìn)行了大膽的探索,學(xué)生在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,不僅可以掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能,而且對(duì)學(xué)科有了整體的認(rèn)識(shí),最重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生明確了努力的方向。在教學(xué)活動(dòng)中我們深刻認(rèn)識(shí)到,順應(yīng)計(jì)算機(jī)學(xué)科迅速發(fā)展的趨勢(shì),滿足國(guó)家發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的需求,設(shè)置合理的大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程,是一項(xiàng)需要持續(xù)研究的課題。

參考文獻(xiàn):

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[3] 董榮勝. 計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論――思想與方法[M]. 北京:高等教育出版社,2007.

篇8

如何做好新時(shí)期農(nóng)村的氣象服務(wù)，應(yīng)先從提高認(rèn)識(shí)入手。在農(nóng)村氣象服務(wù)中，農(nóng)村氣象服務(wù)和現(xiàn)代信息技術(shù)猶如車之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，是2項(xiàng)同樣重要的工作。農(nóng)村氣象服務(wù)要以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)和依托，因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)的技術(shù)和裝備，就談不上優(yōu)良的氣象服務(wù)。

1.1轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，貼近三農(nóng)，提升氣象服務(wù)水平

在農(nóng)村氣象服務(wù)的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，經(jīng)常把“天氣預(yù)報(bào)”混同于“氣象服務(wù)”，事實(shí)上，天氣預(yù)報(bào)是氣象業(yè)務(wù)，把預(yù)報(bào)當(dāng)作服務(wù)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)會(huì)導(dǎo)致氣象部門放棄了“農(nóng)村氣象服務(wù)”的研究，還會(huì)產(chǎn)生重技術(shù)輕服務(wù)、重硬件輕軟件的思想。氣象服務(wù)是對(duì)農(nóng)村用戶需求的滿足，農(nóng)村氣象服務(wù)不僅要滿足農(nóng)村用戶的需求，還要挖掘其需求，洞察其潛在需求，更要洞悉隱藏在農(nóng)村用戶需求后面的思想、渴望和動(dòng)因。氣象服務(wù)是氣象服務(wù)者將特有的業(yè)務(wù)服務(wù)產(chǎn)品與現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)和現(xiàn)代信息服務(wù)技術(shù)相結(jié)合，形成為用戶服務(wù)的解決方案。農(nóng)村氣象服務(wù)是現(xiàn)代信息通信技術(shù)、氣象業(yè)務(wù)和農(nóng)村用戶需求三者的密切結(jié)合。氣象部門要把農(nóng)村用戶的需求變?yōu)闅庀蠓?wù)者的思想，氣象信息服務(wù)的技術(shù)、手段和產(chǎn)品，也要緊跟通信技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展。

1.2堅(jiān)持氣象信息品牌，堅(jiān)持服務(wù)的主動(dòng)權(quán)不動(dòng)搖

氣象信息品牌是氣象文化的重要組成部分。今后氣象面向社會(huì)的服務(wù)，更多地體現(xiàn)在信息服務(wù)方面。綜合氣象信息平臺(tái)是面向社會(huì)大眾最直接、最實(shí)時(shí)的服務(wù)窗口，只有在綜合氣象信息平臺(tái)的支撐下，才能展現(xiàn)氣象信息服務(wù)的深度和廣度，展現(xiàn)氣象文化的魅力。氣象事業(yè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的社會(huì)公益性事業(yè)，氣象工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著十分重要的作用。堅(jiān)持氣象信息服務(wù)的主動(dòng)性，主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是氣象信息權(quán)的專屬特性；二是氣象信息服務(wù)手段的全面保證；三是滿足廣大人民群眾的需要和突發(fā)臨時(shí)性的應(yīng)急需要；四是氣象基本業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

1.3從發(fā)展“文化”的高度，推進(jìn)氣象信息服務(wù)的品牌建設(shè)

將氣象信息服務(wù)提高到發(fā)展“文化”的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，氣象信息服務(wù)以一種文化的方式根植于社會(huì)，氣象服務(wù)已成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容；構(gòu)建和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)又為氣象服務(wù)和氣象防災(zāi)減災(zāi)注入了新的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，給氣象文化的發(fā)展提出了長(zhǎng)期而充滿活力的發(fā)展訴求。進(jìn)行氣象文化的品牌建設(shè)，必須堅(jiān)持以公益服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以技術(shù)發(fā)展和社會(huì)需求為先導(dǎo)。對(duì)于氣象文化的發(fā)展，應(yīng)該是技術(shù)上的“百花齊放”和需求上的“百家爭(zhēng)鳴”，即技術(shù)上的不斷改進(jìn)、服務(wù)質(zhì)量的不斷提高和服務(wù)模式的不斷創(chuàng)新。氣象工作者只有充分把握現(xiàn)代通信和信息服務(wù)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)社會(huì)大眾對(duì)氣象信息服務(wù)的客觀需求，才能更好地促進(jìn)氣象服務(wù)文化的發(fā)展。

2現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村氣象服務(wù)中應(yīng)用的方案

2.1建立氣象信息綜合服務(wù)平臺(tái)

將建立在現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)之上的服務(wù)手段同現(xiàn)有農(nóng)村氣象防災(zāi)減災(zāi)自身特點(diǎn)相結(jié)合，建立氣象信息綜合服務(wù)平臺(tái)，是做好農(nóng)村氣象服務(wù)的必由之路。氣象信息綜合服務(wù)平臺(tái)包括：語(yǔ)音、短信、WAP、彩信、3G多媒體、網(wǎng)站、電視、大屏幕等媒體，建立以省為基本服務(wù)網(wǎng)絡(luò)單元、以地區(qū)或縣為基本服務(wù)平臺(tái)單元，基于公益性和防災(zāi)減災(zāi)服務(wù)的信息服務(wù)平臺(tái)，解決統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、全面的基于信息的服務(wù)出口和公眾信息的入口問(wèn)題。在完善平臺(tái)建設(shè)基礎(chǔ)李芬等：現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村氣象服務(wù)中的應(yīng)用上，著重建立氣象服務(wù)評(píng)價(jià)體系和用戶氣象情報(bào)報(bào)告及信息反饋體系。充分利用各種服務(wù)手段的性能和優(yōu)勢(shì)，建立互為補(bǔ)充、互為促進(jìn)、各有側(cè)重、和諧發(fā)展的綜合信息服務(wù)平臺(tái)。

2.2前瞻性地跟進(jìn)通信運(yùn)營(yíng)商的服務(wù)技術(shù)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)氣象信息服務(wù)要求越來(lái)越高，只有與時(shí)俱進(jìn)、前瞻性地發(fā)展氣象信息的服務(wù)技術(shù)和服務(wù)方式，才能滿足人們隨時(shí)了解最新氣象信息的需求。信息表述的多媒體形式，是現(xiàn)代信息服務(wù)發(fā)展的潮流，3G時(shí)代的到來(lái)，將使網(wǎng)絡(luò)帶寬和終端環(huán)境發(fā)生根本性的改善，手機(jī)可獲得的帶寬成倍增長(zhǎng)。現(xiàn)在，在3G平臺(tái)上糅和了視頻、音頻和文字，這為構(gòu)筑全方位的氣象信息服務(wù)創(chuàng)造了條件。WAP是未來(lái)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的主流，其本身具有傳輸量大、支持多媒體和復(fù)雜交互的特性，可以很方便地對(duì)氣象信息服務(wù)進(jìn)行一系列的整合，手機(jī)用戶能將互聯(lián)網(wǎng)中大量的信息及各種各樣的業(yè)務(wù)引入到移動(dòng)終端，如天氣預(yù)報(bào)、資料查詢、信息定制等。今后幾大運(yùn)營(yíng)商的技術(shù)發(fā)展方向，將主導(dǎo)氣象信息服務(wù)的發(fā)展。只有緊跟通信技術(shù)的發(fā)展，才能保證氣象信息服務(wù)跟得上人們不斷發(fā)展的需求。

2.3不斷豐富氣象服務(wù)的主題、模式和手段

（1）氣象短信服務(wù)發(fā)展中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到氣象短信隱含的“媒體”作用，利用這種“媒體”資源，就可為更多的公益性信息提供服務(wù)。（2）“音信互動(dòng)”技術(shù)帶來(lái)語(yǔ)音和文字的互為補(bǔ)充和信息廣泛傳播的途徑，為做大做強(qiáng)氣象信息服務(wù)提供了廣闊的發(fā)展空間。（3）“語(yǔ)音互動(dòng)場(chǎng)景”技術(shù)為聲訊平臺(tái)提供了交互環(huán)境和信息交流的技術(shù)支持，為氣象信息語(yǔ)音服務(wù)提供了良好服務(wù)的拓展空間。（4）語(yǔ)音、短信、WAP、彩信、WEB等不同服務(wù)手段之間互為補(bǔ)充的氣象綜合信息服務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)技術(shù)，大大增強(qiáng)了氣象信息服務(wù)發(fā)展的生命力。（5）語(yǔ)音合成技術(shù)（TTS）在氣象信息服務(wù)中的應(yīng)用，拓寬、深化了服務(wù)的內(nèi)容，為各種專業(yè)服務(wù)、特色服務(wù)提供了技術(shù)基礎(chǔ)。（6）3G技術(shù)的應(yīng)用，讓手機(jī)走向了多媒體時(shí)代，WAP服務(wù)將使用戶更加方便地了解到專業(yè)的氣象信息。氣象要素還設(shè)定告警通知，量身定做個(gè)性化服務(wù)。未來(lái)的氣象服務(wù)不能局限于單一內(nèi)容或單一服務(wù)手段上，不斷豐富氣象信息服務(wù)主題、服務(wù)模式、推廣模式、服務(wù)手段和服務(wù)技術(shù)，提高社會(huì)大眾的參與度，是目前需要解決的基本問(wèn)題。

2.4利用氣象信息平臺(tái)資源，為基本業(yè)務(wù)提供支持

綜合氣象信息平臺(tái)可為提高基本業(yè)務(wù)水平服務(wù)。現(xiàn)代通信媒介的移動(dòng)性、普及性，氣象信息平臺(tái)用戶的廣泛性，構(gòu)成了為氣象工作提供實(shí)時(shí)信息的潛在資源。如實(shí)時(shí)提供天氣實(shí)況、災(zāi)情報(bào)告、用戶信息報(bào)告等，這些信息可為天氣預(yù)報(bào)的精細(xì)化提供幫助，平臺(tái)也可為氣象業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)傳輸、設(shè)備監(jiān)控服務(wù)。利用氣象信息平臺(tái)進(jìn)行用戶需求調(diào)研，建立具有廣泛基礎(chǔ)和健全完善的氣象服務(wù)評(píng)價(jià)體系長(zhǎng)效機(jī)制；信息服務(wù)平臺(tái)用戶廣泛，收集的評(píng)價(jià)意見(jiàn)具有一定的代表性；評(píng)價(jià)結(jié)果有利于充分了解百姓的需求和業(yè)務(wù)服務(wù)的發(fā)展方向。

2.5氣象信息平臺(tái)是氣象業(yè)務(wù)工作的組成部分

面向業(yè)務(wù)的綜合信息服務(wù)平臺(tái)，是氣象業(yè)務(wù)工作的組成部分，是面向防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)用的實(shí)時(shí)處理平臺(tái)，也可認(rèn)為是氣象防災(zāi)減災(zāi)的一個(gè)綜合性應(yīng)用終端。該終端包含：日常數(shù)據(jù)處理和驗(yàn)證工作；人工坐席中的氣象情報(bào)信息分析處理工作；面向各種信息服務(wù)平臺(tái)的氣象服務(wù)信息更新工作；面向正常渠道的預(yù)報(bào)產(chǎn)品工作；各種預(yù)案的設(shè)定和各種天氣災(zāi)害的自動(dòng)監(jiān)控；災(zāi)害性天氣過(guò)程處理流程執(zhí)行；防災(zāi)減災(zāi)流程的啟動(dòng)。

2.6利用信息服務(wù)平臺(tái)，建立災(zāi)情報(bào)告和實(shí)時(shí)信息反饋機(jī)制

充分利用公眾的實(shí)時(shí)氣象情報(bào)，結(jié)合氣象業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的預(yù)報(bào)技術(shù)手段，有效解決臨近預(yù)報(bào)或預(yù)報(bào)慣性問(wèn)題，無(wú)疑是氣象防災(zāi)減災(zāi)工作的一種有效途徑。（1）建立氣象災(zāi)情收集熱線電話和災(zāi)情報(bào)告志愿者隊(duì)伍，可主動(dòng)、迅速獲取準(zhǔn)確氣象情報(bào)或?yàn)?zāi)害報(bào)告；（2）對(duì)于收集到的災(zāi)情信息進(jìn)行接收、預(yù)處理，經(jīng)分類、格式化、標(biāo)準(zhǔn)化后存入各類相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)成了整個(gè)防災(zāi)減災(zāi)系統(tǒng)的信息支撐層。

2.7利用信息服務(wù)平臺(tái)，為氣象預(yù)警服務(wù)

氣象信息平臺(tái)可作為防災(zāi)減災(zāi)信息的平臺(tái)。該平臺(tái)的功能是：（1）支持突發(fā)大容量信息服務(wù)能力、氣象災(zāi)害發(fā)生的突然性，導(dǎo)致用戶需求的異常峰值，這要求平臺(tái)具有支持大容量下的穩(wěn)定性和可靠性；（2）滿足用戶自發(fā)的服務(wù)需求、支持突發(fā)大容量下向用戶主動(dòng)服務(wù)的能力；（3）一定范圍內(nèi)用戶能夠同時(shí)獲取信息，構(gòu)成災(zāi)情預(yù)警信息的通信網(wǎng)絡(luò)；（4）基于不同服務(wù)的分類機(jī)制和快速應(yīng)急機(jī)制，為防災(zāi)減災(zāi)中的信息傳遞提供有效支持。

2.8利用氣象信息平臺(tái)，為業(yè)務(wù)現(xiàn)代化服務(wù)

利用氣象信息平臺(tái)，為業(yè)務(wù)現(xiàn)代化和提高工作效率服務(wù)。（1）根據(jù)資料分析系統(tǒng)，判斷預(yù)警的時(shí)間、地域和對(duì)象，通過(guò)信息服務(wù)平臺(tái)及時(shí)、準(zhǔn)確地將預(yù)警信息發(fā)給用戶，形成面向不同需求的報(bào)表、文件、網(wǎng)頁(yè)等，進(jìn)入整個(gè)防災(zāi)減災(zāi)的執(zhí)行控制過(guò)程；（2）對(duì)于各種重要信息可在GIS進(jìn)行實(shí)況顯示，對(duì)氣象部門的各種資源的地理位置及屬性進(jìn)行分類顯示，如：各種天氣災(zāi)害預(yù)警的設(shè)置、管理、自動(dòng)觸發(fā)機(jī)制和預(yù)案啟動(dòng)后的執(zhí)行過(guò)程等，包括實(shí)現(xiàn)方法、達(dá)到的效果、帶來(lái)的效益等。

2.9利用氣象信息平臺(tái)，為各行各業(yè)服務(wù)

現(xiàn)代通信技術(shù)和信息服務(wù)手段，為各行各業(yè)的服務(wù)現(xiàn)代化提供了新的思路。如為業(yè)務(wù)工作提供自動(dòng)化服務(wù)（自動(dòng)傳真、自動(dòng)呼叫、自動(dòng)通知、人性化服務(wù)等），為業(yè)務(wù)工作按時(shí)、有序開(kāi)展服務(wù)（任務(wù)指派通知、任務(wù)催辦或督辦、統(tǒng)一消息服務(wù)等）等，都可以通過(guò)氣象信息平臺(tái)得以良好解決。這種主動(dòng)的外呼服務(wù)，可以產(chǎn)生一系列的互動(dòng)服務(wù)，具有極大的增值服務(wù)發(fā)展空間，如叫早、催繳等。

2.10利用氣象信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)面向全社會(huì)的應(yīng)用

利用氣象信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨行業(yè)、跨部門和面向全社會(huì)的應(yīng)用。如：交通信息服務(wù)、為學(xué)校提供信息服務(wù)、水文信息服務(wù)、潮汐信息服務(wù)、公益性信息服務(wù)等；VSP技術(shù)以氣象信息平臺(tái)為基礎(chǔ)，可為各行各業(yè)用戶建立自己的語(yǔ)音信息服務(wù)平臺(tái)提供解決方案；面向各行各業(yè)用戶的服務(wù)督查機(jī)制；面向各行各業(yè)用戶的互動(dòng)體驗(yàn)和服務(wù)推廣機(jī)制等；開(kāi)拓面向政府各職能部門的信息服務(wù)，使平臺(tái)成為地方政府面向社會(huì)的信息服務(wù)中心。

2.11大屏幕系統(tǒng)

對(duì)于重大天氣過(guò)程的分析決策，使用大屏幕系統(tǒng)，具有展示的內(nèi)容豐富、綜合分析決策方便、允許參與決策的人多等功效。

2.12GIS地理信息系統(tǒng)

可將GIS技術(shù)應(yīng)用到氣象信息服務(wù)領(lǐng)域，逐步建立基于GIS的防災(zāi)減災(zāi)體系。防災(zāi)減災(zāi)決策支持系統(tǒng)的基石是各類海量信息，包括空間地理信息以及屬性信息，通過(guò)GIS技術(shù)可直觀形象地管理和查詢；并可對(duì)地理空間數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，使結(jié)果能更形象直觀地表達(dá)；GIS技術(shù)特有的網(wǎng)絡(luò)分析、空間分析等功能與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)相結(jié)合，可為防災(zāi)減災(zāi)決策指揮提供科學(xué)依據(jù)。

2.13通過(guò)人工坐席，開(kāi)展互動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

語(yǔ)音平臺(tái)不應(yīng)僅作為聲訊平臺(tái)，更應(yīng)作為一種有效的服務(wù)手段，如：提供短信發(fā)送、短信定制點(diǎn)播以及熱線、彩信的定制點(diǎn)播和其他新服務(wù)開(kāi)展的有效工具。結(jié)合氣象業(yè)務(wù)發(fā)展需要，開(kāi)展有獎(jiǎng)服務(wù)等。通過(guò)坐席平臺(tái)，將對(duì)服務(wù)平臺(tái)的日常維護(hù)、用戶服務(wù)以及日常管理集中化、流程化、規(guī)范化，確保氣象信息服務(wù)開(kāi)展的低成本和穩(wěn)定性。

3結(jié)語(yǔ)

應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升農(nóng)村氣象服務(wù)能力，應(yīng)著重做好幾方面的工作。

（1）做好天氣預(yù)報(bào)是信息、信息情報(bào)收集、跟進(jìn)服務(wù)和災(zāi)后評(píng)估4個(gè)環(huán)節(jié)工作的前提；提升農(nóng)村氣象服務(wù)能力，需要先進(jìn)的氣象技術(shù)和設(shè)備，但要為農(nóng)村用戶提供卓越的服務(wù)，還須有現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用和對(duì)農(nóng)村用戶需求的把握，要前瞻性地為農(nóng)村用戶的潛在需求提供服務(wù)。

（2）只有充分利用語(yǔ)音、WAP、彩信、3G多媒體、網(wǎng)站、電視等各種媒體的優(yōu)勢(shì)，將氣象業(yè)務(wù)與信息技術(shù)結(jié)合，形成具有全方位反饋機(jī)制的性能互補(bǔ)的綜合信息服務(wù)體系，才能使氣象信息迅速傳播和及時(shí)收集。

（3）要建立以省為基本服務(wù)網(wǎng)絡(luò)單元、以地區(qū)或縣為基本服務(wù)平臺(tái)單元，構(gòu)造以服務(wù)為主題的防災(zāi)減災(zāi)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，才能符合天氣災(zāi)害地域性和區(qū)域性的特征，有利于對(duì)暴雨、洪澇、干旱等氣象災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、診斷和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)。

（4）提升農(nóng)村氣象服務(wù)能力的技術(shù)是一種復(fù)合型的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，體現(xiàn)了先進(jìn)的通信技術(shù)與氣象業(yè)務(wù)的結(jié)合，先進(jìn)的氣象科技與不斷發(fā)展的農(nóng)村用戶需求的結(jié)合，防災(zāi)減災(zāi)工作中避害與趨利的結(jié)合，氣象服務(wù)與氣象業(yè)務(wù)的結(jié)合。

篇9

（1）交通調(diào)查和數(shù)據(jù)處理分析的應(yīng)用。

大數(shù)據(jù)技術(shù)借助手機(jī)信令數(shù)據(jù)、GPS定位技術(shù)、3G通信技術(shù)、GIS地理信息系統(tǒng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)APP等多種數(shù)據(jù)采集手段相結(jié)合輔助入戶調(diào)查，擴(kuò)大了調(diào)查范圍，將調(diào)查內(nèi)容更精細(xì)化，數(shù)據(jù)分析更全面。

（2）改變傳統(tǒng)交通管理思路。

目前我國(guó)大部分城市的各種交通運(yùn)輸體系管理主體不同，分管于主管部門，涉及部門多，呈條狀分割現(xiàn)象，且每個(gè)部門有獨(dú)立的信息管理系統(tǒng)，但這些信息數(shù)據(jù)只服務(wù)于本部門垂直業(yè)務(wù)，與其他相關(guān)運(yùn)輸體系缺乏聯(lián)動(dòng)互通，不便于綜合交通運(yùn)輸體系的統(tǒng)一管理。大數(shù)據(jù)可以進(jìn)行信息集成和組合，有助于建立綜合交通管理立體交通信息體系，通過(guò)信息集成，將不同區(qū)域、不同作業(yè)領(lǐng)域、不同體系、不同范圍的數(shù)據(jù)融合，構(gòu)建綜合公共交通信息集成模式，發(fā)揮城市整體交通體系功能。

（3）大數(shù)據(jù)輔助交通規(guī)劃進(jìn)行決策。

傳統(tǒng)的“四階段”交通規(guī)劃模型體系是在城市居民出行大調(diào)查的基礎(chǔ)上建立的，一般情況下5年進(jìn)行一次調(diào)查，雖然是大調(diào)查，但是全民調(diào)查的抽樣率很低，大概在2%~5%，樣本取樣困難復(fù)雜，沒(méi)有代表性和時(shí)效性，影響了交通預(yù)測(cè)模型的精度，而大數(shù)據(jù)技術(shù)改變了交通規(guī)劃中面臨的時(shí)效性和取樣難的問(wèn)題，利用手機(jī)、ipad等移動(dòng)客戶端進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，可以獲取大樣本的居民出行數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以很好的對(duì)目前城市交通需求現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)做出更精準(zhǔn)的判斷。利用連續(xù)實(shí)時(shí)的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)進(jìn)行觀測(cè)分析，可以監(jiān)測(cè)交通規(guī)劃方案的實(shí)施效果，從而將傳統(tǒng)的交通規(guī)劃模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)時(shí)調(diào)控和反饋控制為主線，以城市交通戰(zhàn)略調(diào)控為核心的新模式，通過(guò)對(duì)交通系統(tǒng)發(fā)展過(guò)程的調(diào)控，更好的促進(jìn)促進(jìn)城市交通的可持續(xù)發(fā)展。

（4）大數(shù)據(jù)提升交通預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確度。

傳統(tǒng)改善交通擁堵的思維模式已經(jīng)收到土地資源的限制，不符合可持續(xù)發(fā)展的要求，且規(guī)劃階段的數(shù)據(jù)推算模式已經(jīng)不符合當(dāng)前交通形勢(shì)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計(jì)全面且詳細(xì)具體，利用這些數(shù)據(jù)可以構(gòu)建更加合適的交通預(yù)測(cè)模型，有效的預(yù)測(cè)未來(lái)交通需求，模擬交通運(yùn)行狀態(tài)，檢驗(yàn)交通技術(shù)方案可行性，大數(shù)據(jù)的快速處理信息的能力，能進(jìn)行實(shí)時(shí)交通監(jiān)控，有效的提高交通預(yù)測(cè)的水平。

2交通工程卓越人才培養(yǎng)新要求

交通工程專業(yè)雖然是從道路工程學(xué)科中衍生出來(lái)的一門年輕學(xué)科，但是涉及面廣，具有社會(huì)性和自然性倆大屬性，具有系統(tǒng)性和綜合性兩大特性，需要注意的是它的系統(tǒng)性。而智能交通是未來(lái)交通系統(tǒng)的發(fā)展方向，它集成運(yùn)用整個(gè)地面交通管理系統(tǒng)，全方位，大范圍的實(shí)時(shí)準(zhǔn)確高效的建立管理和運(yùn)行綜合交通體系，而這種實(shí)時(shí)準(zhǔn)確高效的綜合交通體系只能依靠大數(shù)據(jù)解決核心問(wèn)題，隨著交通數(shù)據(jù)分析和信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展，交通大數(shù)據(jù)分析人才市場(chǎng)空缺越來(lái)越大，傳統(tǒng)的交通工程專業(yè)培養(yǎng)的技術(shù)人才已經(jīng)不滿通人才市場(chǎng)的需求，所以培養(yǎng)傳統(tǒng)交通工程專業(yè)技術(shù)人才的同時(shí)，更應(yīng)注重智能交通數(shù)據(jù)分析師的培養(yǎng)。智能交通數(shù)據(jù)分析師需要同時(shí)具備交通工程專業(yè)理論、統(tǒng)計(jì)分析能力、計(jì)算機(jī)編程能力和可視化表達(dá)等多方面技能，不僅要求能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，還要求能通過(guò)數(shù)據(jù)還原交通系統(tǒng)。河南城建學(xué)院交通工程專業(yè)從2013年開(kāi)始計(jì)劃實(shí)施卓越工程教育，根據(jù)當(dāng)前大數(shù)據(jù)背景下智能交通數(shù)據(jù)分析師需求和河南省卓越工程師人才培養(yǎng)方案的要求，河南城建學(xué)院交通工程本科專業(yè)培養(yǎng)方案正在進(jìn)一步調(diào)整，目標(biāo)以交通運(yùn)輸領(lǐng)域行業(yè)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)交通工程優(yōu)秀后備工程師為目標(biāo)，以校企合作單位為培養(yǎng)基地、以工程實(shí)際項(xiàng)目為載體、以“雙師型”隊(duì)伍為支撐，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制；通過(guò)改革培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)要求，加強(qiáng)校內(nèi)外師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和三化協(xié)調(diào)發(fā)展助力。

（1）根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，改革人才培養(yǎng)方案。

培養(yǎng)過(guò)程實(shí)行“理論實(shí)踐理論實(shí)踐”交替進(jìn)行的四階段培養(yǎng)模式，理論階段在學(xué)校進(jìn)行，實(shí)踐階段在行業(yè)企業(yè)進(jìn)行。通過(guò)行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過(guò)程，形成一整套以專業(yè)技能培養(yǎng)為主線，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力為核心，強(qiáng)能力、高素質(zhì)、重應(yīng)用為原則，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的交通工程專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)階段，行業(yè)企業(yè)主要開(kāi)展實(shí)踐類課程的講授、課程設(shè)計(jì)，同時(shí)開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。

（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

河南城建學(xué)院交通工程教研室現(xiàn)有教師11人，其中教授1名，副教授2名，博士?jī)擅T士9人，教師的研究方向集中于交通規(guī)劃和城市道路設(shè)計(jì)兩個(gè)方向，不滿足當(dāng)前教學(xué)需求，所以教學(xué)科研人才引進(jìn)上，重點(diǎn)引進(jìn)的方向是交通信息工程及控制、交通數(shù)據(jù)分析和系統(tǒng)分析等方面具有深入研究的人才。在引進(jìn)人才的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)有師資隊(duì)伍工程實(shí)踐能力的鍛煉，每年至少安排1名教師深入企業(yè)，進(jìn)行工程實(shí)踐鍛煉。

（3）課程體系的改進(jìn)。

調(diào)整部分專業(yè)基礎(chǔ)課的上課思路，例如將基礎(chǔ)課程《交通調(diào)查與分析》與《系統(tǒng)分析》相融合，借鑒華南理工大學(xué)大數(shù)據(jù)交通實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)模式，介紹最新的數(shù)據(jù)采集方法和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)。雖然學(xué)校的辦學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)條件有限，但是接受先進(jìn)前沿技術(shù)和知識(shí)的思路是無(wú)限的。

（4）實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

與河南省21家企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，制定校企聯(lián)合培養(yǎng)方案。并且與交通數(shù)據(jù)分析和智能交通相關(guān)企事業(yè)部門進(jìn)行合作，建立實(shí)習(xí)基地，安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，積極參與企事業(yè)單位相關(guān)工程項(xiàng)目，在實(shí)踐中鍛煉城市交通問(wèn)題的分析能力。

（5）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

現(xiàn)有的省級(jí)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)師范中心交通工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，目前擁有軟硬件設(shè)備1500余萬(wàn)元，下設(shè)有城市交通研究中心。交通規(guī)劃與仿真實(shí)驗(yàn)室擁有transcad、vissim、aimsun、cube、emme等相關(guān)軟件，200臺(tái)電腦，用于學(xué)生的上機(jī)實(shí)驗(yàn)課和相關(guān)專業(yè)課程設(shè)計(jì)。現(xiàn)在學(xué)院正在積極與專業(yè)交通數(shù)據(jù)調(diào)查與分析公司合作，創(chuàng)辦聯(lián)合教學(xué)平臺(tái)。積極籌備大數(shù)據(jù)交通實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，邀請(qǐng)北京晶眾智慧交通科技有限公司等交通大數(shù)據(jù)處理分析公司的技術(shù)人員來(lái)我校為學(xué)生做交通與大數(shù)據(jù)相關(guān)報(bào)告。

（6）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)。

學(xué)生在本科階段，相關(guān)的某些課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)安排到企業(yè)單位進(jìn)行鍛煉。例如，專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)階段，組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、艱苦奮斗的良好作風(fēng)。通過(guò)對(duì)實(shí)際交通系統(tǒng)的運(yùn)行狀況調(diào)查，使學(xué)生明確本專業(yè)學(xué)習(xí)的目的與任務(wù)，為以后交通管理打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段，要求學(xué)生深入實(shí)踐單位參加生產(chǎn)活動(dòng)，在實(shí)習(xí)中鍛煉和培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力、獨(dú)立分析問(wèn)題能力和分析解決工程問(wèn)題的能力，同時(shí)深刻體會(huì)到交通工程專業(yè)的工作特點(diǎn)，熟悉交通工程的各種技術(shù)和管理工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，結(jié)合交通大數(shù)據(jù)課題或?qū)嶋H交通問(wèn)題進(jìn)行命題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用交通工程專業(yè)知識(shí)、數(shù)據(jù)分析技能，進(jìn)行獨(dú)立分析與解決實(shí)際交通問(wèn)題的能力，為從事交通數(shù)據(jù)分析工作或研究提供基礎(chǔ)。

（7）科技創(chuàng)新。

以全國(guó)大學(xué)生交通科技大賽為重心，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際交通大數(shù)據(jù)研發(fā)項(xiàng)目，開(kāi)展交通科技文化節(jié)系列活動(dòng)。培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)、及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生交通科技文化交流，促進(jìn)交通科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)以該文化節(jié)系列活動(dòng)為平臺(tái)，引領(lǐng)交通學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)和營(yíng)造創(chuàng)新氛圍中發(fā)揮其重要作用。目前開(kāi)展的活動(dòng)主要有交通科技大賽、交通大智慧、交通知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)、紙橋承重大賽、交通安全宣傳月活動(dòng)、博士講堂等，通過(guò)這些活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3結(jié)語(yǔ)

篇10

關(guān)鍵詞：水質(zhì)監(jiān)測(cè)；管理平臺(tái)；物聯(lián)網(wǎng)

中圖分類號(hào)：TP274 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2013）06-0051-02

1 建設(shè)背景

溫泉是一種寶貴的自然資源，可用于醫(yī)療、健身、減肥、養(yǎng)心、休閑旅游等綜合功能，溫泉資源的開(kāi)發(fā)在全球都得到了高度重視。溫泉分布受到地質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響，屬于非普遍性的旅游資源，具有稀缺性，所以溫泉旅游資源的開(kāi)發(fā)和管理需要進(jìn)行高水平的統(tǒng)籌規(guī)劃，確保稀缺資源的科學(xué)合理利用。

長(zhǎng)期以來(lái)，溫泉資源管理部門花費(fèi)了大量的時(shí)間、人力、物力和財(cái)力，獲得了許多珍貴的數(shù)據(jù)和圖文資料，但是由于長(zhǎng)期采用手工繪制、檔案積壓，無(wú)法方便地進(jìn)行信息的查詢與變更，更不能實(shí)時(shí)進(jìn)行溫泉資源的動(dòng)態(tài)管理和方案調(diào)整，造成了管理滯后于現(xiàn)實(shí)的局面。因此，急需建立相應(yīng)的管理信息系統(tǒng)，并且通過(guò)系統(tǒng)的運(yùn)行，不斷地充實(shí)完善，逐漸實(shí)現(xiàn)溫泉水資源管理部門辦公自動(dòng)化。

物聯(lián)網(wǎng)是指通過(guò)各種信息傳感設(shè)備，實(shí)時(shí)采集任何需要監(jiān)控、連接、互動(dòng)的物體或過(guò)程等各種需要的信息，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)。其目的是實(shí)現(xiàn)物與物、物與人，所有的物品與網(wǎng)絡(luò)的連接，方便識(shí)別、管理和控制。近些年，隨著物聯(lián)網(wǎng)、傳感網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用的推廣，越來(lái)越多的傳感設(shè)備應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)和監(jiān)督管理中。本系統(tǒng)將物聯(lián)網(wǎng)、傳感技術(shù)應(yīng)用于溫泉度假區(qū)的地下水和地表水資源的監(jiān)測(cè)管理，將度假區(qū)龐大的數(shù)據(jù)資源科學(xué)地結(jié)合起來(lái)，以利于水資源管理部門詳細(xì)、充分地掌握溫泉旅游度假區(qū)的水文地質(zhì)概況、地下水資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀以及地表景觀水的控制管理等，對(duì)該地區(qū)的水資源狀況作出科學(xué)的評(píng)價(jià)，為水資源的管理提出可行方案。

本溫泉水資源監(jiān)測(cè)平臺(tái)通過(guò)對(duì)水資源信息的積累，可及時(shí)分析和掌握水資源的數(shù)量與質(zhì)量、開(kāi)發(fā)利用與供需狀況等動(dòng)態(tài)變化，對(duì)加強(qiáng)水資源管理的科學(xué)性與及時(shí)性，提高水資源管理水平，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用，具有重大的科學(xué)意義和使用價(jià)值。

2 設(shè)計(jì)需求

本溫泉水資源監(jiān)測(cè)平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)是打造國(guó)內(nèi)一流、世界領(lǐng)先的符合當(dāng)?shù)靥厣乃Y源管理系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)溫泉旅游度假區(qū)地下水及地表水的在線實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和科學(xué)控制管理。本溫泉水資源監(jiān)測(cè)平臺(tái)通過(guò)建立水資源信息管理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)：支持水資源管理部門對(duì)地下溫泉水資源的合理開(kāi)發(fā)利用；支持水資源管理部門對(duì)溫泉輸水管網(wǎng)系統(tǒng)跑、冒、滴、漏、偷等現(xiàn)象的科學(xué)控制和管理等功能。

2.1 功能需求

主要功能需求包括：

①實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)：通過(guò)前端傳感器，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)溫泉資源，包括水質(zhì)、管網(wǎng)等信息，并將這些信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)、可靠地反饋到后臺(tái)。

②動(dòng)態(tài)調(diào)整：建立管網(wǎng)模型，分析整體和各用水單位的用水?dāng)?shù)據(jù)和趨勢(shì)，并能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)控。

③應(yīng)急處理：能實(shí)現(xiàn)故障管理，遇到突況自動(dòng)預(yù)警和報(bào)警。

④統(tǒng)一管理：能將溫泉資源集中調(diào)配，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理。

⑤信息展示：能夠?qū)⑾嚓P(guān)信息提供給其他系統(tǒng)，如展示中心進(jìn)行溫泉信息展示。

2.2 數(shù)據(jù)采集需求

包括溫泉水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀表安裝及數(shù)據(jù)采集、溫泉輸水管網(wǎng)監(jiān)測(cè)儀表安裝及數(shù)據(jù)采集，以及視頻信號(hào)采集。

2.3 通信傳輸系統(tǒng)建設(shè)需求

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)系統(tǒng)部分采用原有傳輸方式，視頻數(shù)據(jù)采用光纜傳輸。每個(gè)取水口子站房都配備視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

2.4 系統(tǒng)集成需求

各溫泉井出水口子站房在線監(jiān)測(cè)設(shè)備系統(tǒng)集成、溫泉輸水管網(wǎng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備系統(tǒng)集成、在線視頻監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)集成、監(jiān)控中心軟硬件集成。

2.5 其他需求

各溫泉井出水口按統(tǒng)一規(guī)模及裝修標(biāo)準(zhǔn)安裝監(jiān)測(cè)子站房，建設(shè)時(shí)要考慮新開(kāi)發(fā)的溫泉井和已經(jīng)開(kāi)發(fā)使用多年的溫泉井兩個(gè)現(xiàn)狀，差異化規(guī)劃。新井的規(guī)劃要先進(jìn)、完整、高度高、功能全，老井可以考慮實(shí)現(xiàn)溫度、流量等一些基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，并安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行可視化管理，防止偷盜溫泉、人為破壞設(shè)備等行為的發(fā)生。

3 總體設(shè)計(jì)

3.1 平臺(tái)架構(gòu)

溫泉水資源監(jiān)測(cè)平臺(tái)整體架構(gòu)圖1所示。

本溫泉水資源監(jiān)測(cè)平臺(tái)主要分為采集層，傳輸層，應(yīng)用層。

①采集層主要由前端傳感設(shè)備組成。通過(guò)水位計(jì)、濁度計(jì)、溫度探測(cè)器、電子聽(tīng)漏儀、攝像頭等前端傳感設(shè)備實(shí)時(shí)采集溫泉水資源信息包括溫度、PH值等水質(zhì)信息、管網(wǎng)漏損信息、水位、流量以及相關(guān)視頻等信息。

②傳輸層是指信息的傳輸，主要指骨干網(wǎng)、二級(jí)通信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及傳感網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。包括監(jiān)控中心、子站房之間的通訊網(wǎng)絡(luò)，以及與其上級(jí)水資源行政主管部門和當(dāng)?shù)卣?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)。

③應(yīng)用層對(duì)數(shù)據(jù)、報(bào)警信息、指令信息等專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)、編碼分類，提供各種檢測(cè)數(shù)據(jù)的管理以及通過(guò)中央管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能的調(diào)用，是監(jiān)測(cè)、監(jiān)視信息的最終匯集中心和決策中樞。包括數(shù)據(jù)庫(kù)、信息服務(wù)、業(yè)務(wù)應(yīng)用等內(nèi)容，利用水資源實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、預(yù)報(bào)、管理和調(diào)度模型以及后評(píng)估機(jī)制，合理制定供用水計(jì)劃和水資源調(diào)度方案，為水資源行政主管部門科學(xué)決策提供依據(jù)。

3.2 主要功能

水資源管理平臺(tái)的核心是中央管理平臺(tái)，其主要功能包括辦公自動(dòng)化、運(yùn)營(yíng)管理、設(shè)備資產(chǎn)管理、智能溫泉管理、三維模擬模型以及其他功能模塊，其中智能溫泉管理是整個(gè)系統(tǒng)的核心。

①辦公自動(dòng)化功能模塊。包括門戶管理、日常辦公、通訊錄、收發(fā)文管理、檔案管理、移動(dòng)辦公等功能。其中門戶管理包括消息中心、搜索引擎、權(quán)限管理、個(gè)性化設(shè)置等功能；日常辦公包括日常計(jì)劃、出差管理、費(fèi)用報(bào)銷、會(huì)議通知等日常管理功能。

②運(yùn)營(yíng)管理功能模塊。包括用戶管理、節(jié)能管理、用量計(jì)費(fèi)管理等功能。其中用戶管理包括用戶檔案、新用戶審批流程等功能；節(jié)能管理包括電費(fèi)時(shí)段設(shè)置、水泵蓄水池啟停設(shè)置、節(jié)能統(tǒng)計(jì)等功能。

③設(shè)備資產(chǎn)管理功能模塊。包括設(shè)備管理、物資管理等功能。其中設(shè)備管理包括設(shè)備檔案、維修管理和調(diào)度計(jì)劃；物資管理包括物資基礎(chǔ)信息、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、維修品處理等功能。

④智能溫泉管理功能模塊。包括溫泉水質(zhì)監(jiān)測(cè)、溫泉管網(wǎng)監(jiān)測(cè)、應(yīng)急及資源管理、視頻監(jiān)控等功能。其中溫泉水質(zhì)監(jiān)測(cè)和溫泉管網(wǎng)監(jiān)測(cè)包括實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)展示、歷史數(shù)據(jù)多維度統(tǒng)計(jì)分析、設(shè)備運(yùn)營(yíng)狀況、預(yù)警報(bào)警等功能；應(yīng)急預(yù)案包括應(yīng)急響應(yīng)、預(yù)案培訓(xùn)等功能。

⑤三維模擬模型。包括水文地質(zhì)模型、輸水管網(wǎng)模型、水資源場(chǎng)景模型。實(shí)現(xiàn)放大、縮小、平移、飛行、制作飛行路線等對(duì)旅游度假區(qū)地形、地貌、流域、河流及水庫(kù)分布等水資源場(chǎng)景進(jìn)行三維瀏覽，直觀展現(xiàn)虛擬地下管線/設(shè)施分布情況和路由情況以及利用地理信息系統(tǒng)（GIS）建立包括地?zé)崽飪?nèi)地層，構(gòu)造，各開(kāi)采井的分布、井身結(jié)構(gòu)、涌水量、溫度等信息的三維模擬圖形。

⑥其他功能模塊。根據(jù)溫泉水資源監(jiān)測(cè)平臺(tái)建設(shè)情況，為其他網(wǎng)站、展示中心、管理平臺(tái)以及以后系統(tǒng)的擴(kuò)展升級(jí)，預(yù)留相應(yīng)的接口。

4 實(shí)施效果及總結(jié)

該平臺(tái)是溫泉水資源現(xiàn)代化管理的發(fā)展方向，對(duì)實(shí)現(xiàn)溫泉水資源的可持續(xù)利用，對(duì)溫泉旅游度假區(qū)的戰(zhàn)略實(shí)施和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)溫泉水資源監(jiān)測(cè)平臺(tái)的建設(shè)，使溫泉旅游度假區(qū)水資源管理部門迅速準(zhǔn)確地掌握各取水工程的取水動(dòng)態(tài)情況，對(duì)取水實(shí)施有效監(jiān)測(cè)和合理調(diào)控；能更有效地實(shí)施取水計(jì)劃管理，提高溫泉資源的利用率，監(jiān)控和防止違章行為發(fā)生；有利于增強(qiáng)取水戶的守法和節(jié)水意識(shí)，實(shí)現(xiàn)溫泉資源科學(xué)管理、統(tǒng)一調(diào)度、合理配置；實(shí)現(xiàn)管理部門的無(wú)紙化辦公，最大程度的將管理者從繁重的、重復(fù)的業(yè)務(wù)管理工作中解脫出來(lái)，顯著提高了辦事及辦公效率。

物聯(lián)網(wǎng)在溫泉旅游度假區(qū)水資源管理方面已取得初步成效，但還存在一些問(wèn)題有待解決，如在沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系出臺(tái)，各行業(yè)、地區(qū)、部門之間的協(xié)調(diào)不夠等。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是國(guó)家戰(zhàn)略新興技術(shù)，對(duì)國(guó)家的戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到很多領(lǐng)域，出臺(tái)相關(guān)的政策鼓勵(lì)和扶持，是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在溫泉水資源管理方面尋求突破的關(guān)鍵因素之一。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，該溫泉水資源監(jiān)測(cè)平臺(tái)僅是物聯(lián)網(wǎng)在溫泉度假區(qū)管理應(yīng)用的初期階段，我們應(yīng)從標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)和管理措施等方面腳踏實(shí)地推動(dòng)溫泉水資源管理信息化進(jìn)程。

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