生產體系建設方案范文

導語：如何才能寫好一篇生產體系建設方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、總體要求和目標

以建筑施工、城市燃氣、交通運輸、危險化學品、煙花爆竹、民用爆炸物品、供發電、船舶修造、特種設備等工貿行業領域為重點，建立健全安全生產誠信體系，加強制度建設，強化激勵約束，促進企業嚴格落實安全生產主體責任，依法依規、誠實守信加強安全生產工作。2020年底前，全面建成園區安全生產誠信體系，并實現有效運行。

二、部門分工

按照“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”原則，結合部門職能職責分工，各行業領域企業安全生產誠信體系建設負責部門分工如下：

安監分局負責化工園區的企業安全生產誠信體系建設。

中小企業園負責中小企業園的企業安全生產誠信體系建設。

船舶工業園負責船舶工業園的企業安全生產誠信體系建設。

燕尾港鎮負責鎮上各商鋪、店面的安全生產誠信體系建設。

各負責單位要按照《國務院安全生產委員會關于加強企業安全生產誠信體系建設的指導意見》，制訂本行業領域的企業安全生產誠信體系建設方案，建立健全各項安全生產誠信制度，開展信息系統及信息平臺建設，指導行業領域安全生產誠信體系建設工作。

三、體系建設主要內容

體系建設主要包括制度建設、信息系統和平臺建設、誠信激勵和失信懲戒機制三方面內容。

（一）制度建設

1.安全生產承諾制度。各行業領域負責部門分別制訂。結合行業領域特點，明確本行業領域企業向社會和全體員工公開安全承諾的具體內容、承諾的方式方法、監督貫徹執行的規定要求等。

2.安全生產不良信用記錄制度。安監分局制訂，各有關部門配合。明確企業違反承諾及其他列入安全生產不良信用記錄的內容，不良信用記錄管理期限，責任事故不良信用記錄的分級管理辦法。

3.安全生產誠信“黑名單”制度。安監分局制訂，各相關部門配合。以不良信用記錄作為企業安全生產誠信“黑名單”的主要判定依據，明確納入省、市、縣級管理的安全生產誠信“黑名單”的條件，并根據企業存在問題嚴重程度、整改情況和責任事故的等級確定列入“黑名單”管理期限，明確信息采集、信息告知、信息公布、信息刪除的方式方法。

4.安全生產誠信評價和管理制度。各行業領域的負責部門分別制訂。把企業安全生產標準化建設評定的等級作為安全生產誠信等級，明確授信主體和方式方法，根據誠信等級確定各企業分級分類動態管理辦法。

5.安全生產誠信報告和執法信息公示制度。各行業領域的負責部門分別制訂。明確企業向負有安全生產監督管理職責的部門或行業主管部門報告安全生產誠信履行情況的內容、方式方法，各有關部門向社會公示企業受到行政處罰的信息等，接受社會監督。

（二）信息系統和平臺建設。各行業領域的負責部門整合現有的部門信息系統，建立監管行業領域企業基礎信息平臺，以自然人、法人和其他組織統一社會信用代碼為基礎，構建完備的企業安全生產誠信大數據，建立健全企業安全生產誠信檔案，全面、真實、及時記錄征信和失信等數據信息，實行動態管理。積極推進園區企業安全生產誠信信息平臺與縣有關行業管理部門、縣政府信用平臺的對接，實現與社會信用建設相關部門和單位的信息互聯互通，及時通過網絡平臺和文件告知等形式，向財政、投資、國土資源、建設、工商、銀行、證券、保險、工會等部門和單位以及相關企業通報有關情況，實現對企業安全生產誠信信息的即時檢索查詢。

（三）誠信激勵和失信懲戒機制建設。各企業，各相關部門，要結合本部門、本企業實際，認真研究制訂安全生產誠實守信企業的激勵扶持政策，加強安全生產誠信結果的運用，建立完善安全生產失信企業糾錯激勵制度。要健全失信懲戒制度，完善市場退出機制，嚴格懲戒安全生產失信企業，加強行業自律，鼓勵社會監督，推動企業加強安全生產誠信建設。

四、實施步驟

第一階段：2015年底前，各企業，各相關部門要分別制訂企業安全生產誠信體系建設實施方案，成立組織機構，建立企業安全生產承諾制度、安全生產不良信用記錄制度、安全生產誠信“黑名單”制度、安全生產誠信評價和管理制度、安全生產誠信報告和執法信息公示制度，制訂企業安全生產誠信激勵和失信懲戒的相關政策規定。各企業，各相關部門的企業安全生產誠信體系建設方案，請于2015年7月20日前報送安監分局匯總；各企業，各相關部門安全生產誠信體系的制度建設，請于2015年10月20日前完成。

第二階段：2016年底前，市級企業安全生產誠信體系信息化平臺（即市安全生產綜合監管信息平臺）初步建成并投入使用。依托市安全生產綜合監管信息平臺，實現我縣安全生產不良信用記錄和“黑名單”與市級信用平臺對接，與各企業，各相關部門信息資源共享。按照分級監管和屬地監管相結合原則，各企業，各相關部門分別建立企業安全生產信用記錄、檔案，完善基礎數據。

第三階段：2017年底前，各企業，各相關部門的安全生產信用檔案信息全面進入平臺運營，能夠實現對企業安全生產誠信信息的即時檢索查詢，積極推進相關部門、單位的互聯互通。

第四階段：2020年底前，各企業，各相關部門全面建成安全生產誠信體系。

五、工作要求

（一）提高思想認識，扎實有序推進。企業安全生產誠信體系建設，是督促企業全面落實安全生產主體責任的重要途徑，也是提高安全生產監管效能、建立安全生產長效機制的重要手段。各企業，各相關部門要結合本地區、本部門實際，強化組織領導，周密安排部署，精心制訂方案，明確任務分工和時間節點，細化激勵與懲戒措施，加快推進步伐，建立健全各地各部門間的信息溝通、資源共享、協調聯動機制，確保如期完成任務。企業要把安全生產誠信體系建設作為一項重要的基礎性工作來抓，作為安全生產責任制落實和安全生產績效考核的重要內容，依法依規做好安全生產工作落實，提升企業安全生產管理水平，樹立良好的社會形象。

篇2

省農業系統安全生產領導小組副組長、省農委副主任于文波強調：

一是要高度重視，狠抓安全生產工作。安全生產工作是一項永不竣工的工程，事關人民群眾生命財產安全，事關經濟的發展，事關改革發展穩定大局，事關黨和政府的形象和聲譽。必須清醒的看到，安全生產工作面臨的形勢并不樂觀。要從講大局的高度，講穩定的要求上，從思想深處提高對安全生產工作重要性的認識，對安全工作要常抓不懈，不能麻痹大意、心存僥幸。要進一步認清形勢，著力增強責任感和緊迫感，時刻繃緊安全生產這根弦，牢固樹立安全是第一責任的意識，把安全工作切實擺上更加重要的位置。認真貫徹安全第一、預防為主、綜合治理的方針，強化措施，加強隱患排查，加強工作部署，加強責任落實，努力維護安全生產形勢持續好轉的局面。

二是堅決遏制安全生產事故的發生。要在落實上下功夫，進一步強化安全生產責任制，嚴格落實主體責任，對因忽視安全生產導致事故的，無論涉及到誰，都要依法追究責任，決不姑息遷就。要在預防上下功夫，深入開展“安全隱患排查治理體系建設年”活動，各部門、各單位要積極配合省農業系統安全生產領導小組確定的省農機安全監理總站和省農委辦公室兩個試點單位的工作。按照安全生產“一崗雙責”的職責分工，農業系統各級安全監管人員要負責指導和推動本系統安全隱患排查治理體系建設工作。要加強重點行業領域的監管，加大對隱患排查治理的力度，盯緊安全生產的各個環節，絕不放過任何一個漏洞，絕不丟掉任何一個盲點，絕不留下任何一個隱患。要在治本上下功夫，加快建立農業系統安全生產長效機制，進一步強化源頭治理，提高安全生產準入門檻，嚴格執行建設項目安全設施“三同時”制度。要堅持不懈的開展安全生產宣傳教育，廣泛普及安全知識和防范技能，充分調動干部職工的主動性和積極性，形成全系統關注安全生產，群防群控的良好格局。

三是進一步加大力度，深入推進國務院《意見》的貫徹落實。2011年，國務院下發了《關于堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》，進一步明確了現階段安全生產工作的指導思想和基本原則，提出了加強改進安全生產工作、促進安全發展的一系列重大政策措施，對做好當前和今后安全生產工作具有重要的指導作用。省委、省政府高度重視，孫政才書記、王儒林省長分別作出重要批示，省政府召開專題會議研究部署落實。各部門、各單位要結合落實2010年國務院《通知》和省政府兩個《暫行規定》，切實抓好國務院《意見》的貫徹落實。當前的首要任務是，按照省政府要求，結合實際，盡快制定本行業、本領域貫徹落實《全省農業系統“安全隱患排查治理體系建設”工作方案》的實施方案，逐條明確責任部門、責任人、工作目標、工作措施和完成時限。要加大督查力度，將貫徹落實《工作方案》作為各項安全生產檢查督查的重要內容，推動《工作方案》貫徹到位、實施到位，真正發揮推動發展、服務民生、保障和諧的重要作用。要加大宣傳力度，開展大學習、大宣傳活動，協調各新聞單位，利用電視、廣播、互聯網、報紙等傳播媒介進行全面宣傳，營造輿論氛圍，促進《工作方案》各項規定真正深入人心；要因地制宜，組織開展講座、研討、集中培訓等，全面加強宣傳教育工作，推進廣大監管人員和單位明白怎么抓落實和怎樣落實。

四是加大安全生產組織領導力度。各部門、各單位要細化落實安全生產行政首長負責制和領導班子成員安全生產“一崗雙責”制，各單位主要領導是本行業本領域安全生產第一責任人，對本行業、本領域負全面領導責任，各分管領導對分管范圍內的安全生產工作和治理行動負直接領導責任，要親自部署、檢查、落實有關安全生產工作的各項內容。要配強干部和管理人員，確保有人負責、有得力的人負責。各部門、各單位還要正確處理好安全與生產、安全與效益的關系，把安全生產納入重要的日程，進一步提高安全生產的地位和作用，努力構建監管到位，主體責任明確，群眾參與監督，社會廣泛支持的安全生產工作格局。為切實加強對全省農業系統“安全隱患排查治理體系建設年”工作的組織領導，成立了全省農業系統安全工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在省鄉鎮企業局（農產品加工局）。組長由省農委主任任克軍擔任，副組長由省農委副主任于文波和省農委副巡視員吳國良擔任，辦公室主任由鄉鎮企業局（農產品加工局）局長馬成武擔任。各部門、各單位都要成立相應的安全生產組織領導機構，設立安全生產工作監管人員，并將機構人員名單及聯系方式于3月20日前報省農業系統安全生產領導小組辦公室（省鄉鎮企業局、農產品加工局）。

于文波副主任指出：根據省委、省政府的要求和省安委會的部署，今年將在全省農業系統全面開展“安全隱患排查治理體系建設年”活動，省農業系統安全生產領導小組確定省農機安全監理總站和省農委辦公室為兩個試點單位。今年省政府確定的“安全隱患排查治理體系建設年”活動，歷時比較長，總共需要3年的時間來完成。2012年要求完成宣傳發動、標準規范制定、明細監管責任和單位摸底調查工作，全面建立能夠接收單位安全隱患自查自報、實施動態監管的綜合信息平臺和動態化考核機制；2013年要求總結完善試點經驗，將試點工作擴大到全省范圍；2014年要求進一步規范完善，在全省建立起先進適用的安全隱患排查治理體系。全省農業系統各部門、各單位要根據省政府確定的《工作方案》，并根據各部門的具體情況，制定出任務具體、目標明確、措施得力、針對性強的工作方案。

一是要細化隱患排查治理標準。各部門、各單位要把安全隱患排查治理體系建設與推進安全生產標準化工作有機結合起來，依據安全生產有關法律法規和標準規程，制定出本行業領域隱患排查治理計劃，制定出安全隱患排查標準，搞好安全檢查、明查暗訪和專項督查工作，使本行業本領域知道查什么、怎么查，使安全隱患排查治理工作有章可循、有據可依。

二是要建立完善的信息系統。要建立“隱患自查自報”為核心的安全生產網絡化綜合監管平臺，利用該平臺能夠全過程記錄、準確反映單位排查治理與行政監管部門的互動；能夠滿足縱向實時查閱隱患排查治理情況，橫向實現同級行業主管部門的查閱和資源共享；能夠滿足對單位自查隱患、部門監管發現隱患的排查治理全過程的實時、動態和有效的管理。

三是要建立動態的考核機制。要把安全隱患排查治理體系建設、日常檢查和部署工作完成情況作為考核指標，納入對部門年度安全生產工作考核體系，嚴格績效考核和責任追究，對責任不落實、考核不達標的單位或個人，給予通報，嚴肅處理，對于在深化安全隱患排查治理工作中成績突出的，給予表彰獎勵。各部門、各單位要充分認識到當前農業系統安全生產工作面臨的形勢，認識到隱患是滋生事故的土壤，認識到安全隱患排查治理建設的重要性，增強責任意識、大局意識和憂患意識。這次會后，省農業系統安全生產領導小組將分期分批對各部門、各單位進行安全生產工作督查，檢查《全省農業系統安全隱患排查治理體系建設工作方案》落實情況，切實把隱患排查治理體系建設這項工作抓好抓實。

于文波副主任強調：當前，正值冬春交替時節，時逢黨的“十”即將召開之際，安全生產任務十分繁重。今年是安全隱患排查治理體系建設年，要按照省政府下發的體系建設年工作方案有關要求，認真抓好落實。

一是要堅持不懈地抓好隱患排查治理工作。各部門、各單位要按《方案》要求配合省農機安全監理總站和省農委辦公抓好體系建設的同時，還要積極開展隱患排查治理工作，要認真分析總結安全生產工作存在的主要問題和薄弱環節，擴大隱患排查的覆蓋面，著力消除死角和盲區。要督促所屬行業（領域）按照《方案》要求的內容完成好隱患排查治理體系建設所需的硬件和軟件建設，要強化主體責任的落實，把隱患排查治理落實到生產的全過程。

二是要進一步加強安全生產宣傳教育和培訓。各部門、各單位要結合各自的特點，開展形式多樣、內容豐富和有針對性的宣傳活動。要充分利用電視、網絡、報紙、廣播等大眾媒體，大力宣傳安全生產法律法規和方針政策，特別是事故發生后應急處置的成功經驗和做法。

篇3

一年來，在局領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，這和領導的關心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。現將一年來的工作情況總結如下：

一、應急管理工作

（一）消防員招錄工作。2020年，根據局領導的安排部署，本人全程參與公開招錄消防員的體能測試、筆試、面試等工作，招錄消防員20名，為全面提高消防救援隊伍能力，加強應急救援隊伍建設工作提供了堅強保障。

（二）應急預案管理及演練工作。一是組織開展應急預案修訂工作。《全縣突發事件總體應急預案》修訂工作已完成，并提請縣政府常務會議審核通過后印發。二是進一步推進全縣應急管理工作，全面提升綜合防災救災能力，組織各鄉鎮、部門、基層單位扎實開展各項應急演練。全縣共開展各類應急演練159場次，參演人員3萬余人，其中，開展縣級層面綜合應急演練2次。

二、森林草原防滅火工作

（一）嚴格火源管控。按照縣森防指辦《關于開展森林草原防滅火工作專項督查的通知》要求，開展森林草原防滅火工作專項督查行動，督查檢查鄉鎮19個，國有林場（站）9個，查改問題隱患41條。

（二）加強宣傳教育。堅持把宣傳教育作為森林草原防滅火的第一道防線來抓，大力宣傳森林草原防火法律法規和預防、避險常識，提高群眾防范意識，減少人為災害的發生。結合“5.12全國防災減災日”、“安全生產月”、“119消防安全月”等活動，發放各類宣傳資料7.8萬余份，懸掛宣傳橫幅200余條、插防火警示旗2500多面、宣傳包500個。

（三）強化預警監測。通過政信通平臺、微信群等媒介，適時預警信息，確保信息及時傳達到鄉鎮、村組、農戶，形成指揮暢通、反應迅速的工作機制，全力以赴“打早、打小、打了”。

三、新型應急體系建設工作

（一）學習貫徹《意見》精神，制定全縣工作方案。經縣委常委會議和縣政府常務會議審定通過，縣委辦公室、縣政府辦公室印發了《關于加快建設全縣新型應急管理體系的實施方案》，將應急管理六大體系建設中的26項工作內容細化為64項具體工作任務，并分解落實到各部門，明確了牽頭單位、責任單位和時間進度按照三年建設的要求穩步推進實施。各鄉鎮（街道）各部門結合各自工作實際，制定工作方案，全面開展各項建設任務。

（二）應急管理專家庫建立情況。制定下發了《**安全生產委員會辦公室關于組建應急管理專家庫的通知》（古安辦發〔2020〕33號），督促各相關單位積極推薦在非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、工貿、火災防治、防汛抗旱、地質災害、應急救援、政策法規、宣傳教育、科技信息化等行業領域從事教學、研究和實際工作的專業技術人才。目前，已審核通過40名專家。

（三）重點行業及示范企業本質安全體系建設情況。根據**安全生產委員會關于印發《**加強企業本質安全體系建設方案》的通知（古安發〔2019〕5號）精神，全縣重點行業和示范企業結合行業特點和企業實際制定了各自本質安全體系建設方案，并根據方案要求逐步實施中。

篇4

一、總體要求

按照“政府引導、企業主體、突出重點、以點帶面、分步推進、指導全面”的原則，堅持以能繁母豬個體身份的準確、有效標識為抓手，以建立能繁母豬信息化管理平臺為目標，力爭在規定時間內完成基于rfid技術的能繁母豬信息預警體系建設，及時準確地掌握能繁母豬動態信息，盡快發揮系統在生豬生產、宏觀指導、政策落實及監督管理方面的作用。

二、實施內容

對規模場及散養戶飼養的能繁母豬佩戴無線射頻電子耳標；鄉鎮（街道）動物防疫人員、規模場技術人員利用無線射頻識讀器采集和輸入能繁母豬基礎信息；縣畜牧獸醫管理部門采用識讀器核查能繁母豬信息，建立網絡信息平臺，通過gprs網絡，實時對能繁母豬生產數據進行更新、統計和分析，提出預警預測的建議，供各級領導決策。

三、具體安排

（一）實施步驟。

1、前期準備。制定實施方案，開展縣級技術培訓，主要內容包括：實施方案的解讀，無線射頻耳標發放、釘載方法、數據采集與核查、數據更新，耳標的補領、回收，無線射頻識讀器的使用，預警軟件系統平臺建設及具體運用。

2、耳標釘載。在全縣范圍內全面推行能繁母豬射頻標識信息系統建設，完成電子耳標釘載、數據錄入和更新，構建起較完善的能繁母豬實時數據信息系統。存欄母豬100頭以上的規模養殖場（戶），由本場技術員對能繁母豬釘載電子耳標，并完成數據采集和錄入；農村散養戶由所在鄉鎮（街道）組織有關人員統一負責電子耳標釘載、數據采集和錄入。鄉鎮（街道）動物疫病防控工作專職人員配備識讀器，統一保管、發放和領用，定期集中進行數據采集統計并匯總上報。

3、常態管理。當能繁母豬發生免疫、配種產仔、出售、淘汰或死亡時，各規模養豬場技術人員和鄉鎮（街道）動物防疫員應使用識讀器，及時更新數據。在新增（更新）能繁母豬訂載數據時，必須向縣畜牧獸醫管理部門申請，并及時完成電子耳標訂載和數據錄入。無線射頻電子耳標出現脫落、損壞或能繁母豬淘汰、死亡、流通后卸載的耳標必須及時上交縣畜牧獸醫管理部門進行備案。

4、技術支撐。由項目中標單位負責技術培訓和指導，免費提供電子耳標。項目實施所需識讀器、耳標鉗等器械設備按規定采購。

（二）時間安排。

1、8月14日—8月20日：開展調查研究，制訂實施方案。

2、8月21日—9月3日：統計確定并訂購需要的識讀器、耳標、耳標鉗、ic卡等器械物資。

3、9月4日—9月10日：由省級專家對我縣開展管理理論和技術培訓。

4、9月11日—9月15日：根據今年12月份的統計數據發放耳標。

5、9月15日—9月29日：全面開展釘載工作，并完成耳標釘載、數據統計及有關信息的錄入工作。

四、保障措施

1、引起高度重視。能繁母豬信息預警體系建設項目實施系統性強、涉及面廣、工作量大，務請鄉鎮（街道）提高思想認識，將這項建設作為重點工作來抓，精心組織、周密部署，按照實施方案的要求，認真安排好本轄區的工作計劃，切實抓緊抓好。

2、明確工作職責。縣畜牧管理中心負責實施方案制定、技術培訓和督查指導；各鄉鎮（街道）負責本轄區范圍內的工作部署、組織協調，完成電子標識釘載及信息數據的錄入等工作。

3、加強宣傳培訓。縣級培訓主要針對各鄉鎮（街道）動物疫病防控專職人員、相關工作人員及規模場技術人員，確保每位管理和操作人員熟練掌握操作方法。同時積極開展宣傳工作，宣傳體系建設對養殖場（戶）作用，提高養殖場（戶）參與體系建設的積極性，確保按時完成建設任務。

篇5

一、總體要求

按照“政府引導、企業主體、突出重點、以點帶面、分步推進、指導全面”的原則，堅持以能繁母豬個體身份的準確、有效標識為抓手，以建立能繁母豬信息化管理平臺為目標，力爭在規定時間內完成基于RFID技術的能繁母豬信息預警體系建設，及時準確地掌握能繁母豬動態信息，盡快發揮系統在生豬生產、宏觀指導、政策落實及監督管理方面的作用。

二、實施內容

對規模場及散養戶飼養的能繁母豬佩戴無線射頻電子耳標；鄉鎮（街道）動物防疫人員、規模場技術人員利用無線射頻識讀器采集和輸入能繁母豬基礎信息；縣畜牧獸醫管理部門采用識讀器核查能繁母豬信息，建立網絡信息平臺，通過GPRS網絡，實時對能繁母豬生產數據進行更新、統計和分析，提出預警預測的建議，供各級領導決策。

三、具體安排

（一）實施步驟。

1、前期準備。制定實施方案，開展縣級技術培訓，主要內容包括：實施方案的解讀，無線射頻耳標發放、釘載方法、數據采集與核查、數據更新，耳標的補領、回收，無線射頻識讀器的使用，預警軟件系統平臺建設及具體運用。

2、耳標釘載。在全縣范圍內全面推行能繁母豬射頻標識信息系統建設，完成電子耳標釘載、數據錄入和更新，構建起較完善的能繁母豬實時數據信息系統。存欄母豬100頭以上的規模養殖場（戶），由本場技術員對能繁母豬釘載電子耳標，并完成數據采集和錄入；農村散養戶由所在鄉鎮（街道）組織有關人員統一負責電子耳標釘載、數據采集和錄入。鄉鎮（街道）動物疫病防控工作專職人員配備識讀器，統一保管、發放和領用，定期集中進行數據采集統計并匯總上報。

3、常態管理。當能繁母豬發生免疫、配種產仔、出售、淘汰或死亡時，各規模養豬場技術人員和鄉鎮（街道）動物防疫員應使用識讀器，及時更新數據。在新增（更新）能繁母豬訂載數據時，必須向縣畜牧獸醫管理部門申請，并及時完成電子耳標訂載和數據錄入。無線射頻電子耳標出現脫落、損壞或能繁母豬淘汰、死亡、流通后卸載的耳標必須及時上交縣畜牧獸醫管理部門進行備案。

4、技術支撐。由項目中標單位負責技術培訓和指導，免費提供電子耳標。項目實施所需識讀器、耳標鉗等器械設備按規定采購。

（二）時間安排。

1、8月14日—8月20日：開展調查研究，制訂實施方案。

2、8月21日—9月3日：統計確定并訂購需要的識讀器、耳標、耳標鉗、IC卡等器械物資。

3、9月4日—9月10日：由省級專家對我縣開展管理理論和技術培訓。

4、9月11日—9月15日：根據今年12月份的統計數據發放耳標。

5、9月15日—9月29日：全面開展釘載工作，并完成耳標釘載、數據統計及有關信息的錄入工作。

四、保障措施

1、引起高度重視。能繁母豬信息預警體系建設項目實施系統性強、涉及面廣、工作量大，務請鄉鎮（街道）提高思想認識，將這項建設作為重點工作來抓，精心組織、周密部署，按照實施方案的要求，認真安排好本轄區的工作計劃，切實抓緊抓好。

2、明確工作職責。縣畜牧管理中心負責實施方案制定、技術培訓和督查指導；各鄉鎮（街道）負責本轄區范圍內的工作部署、組織協調，完成電子標識釘載及信息數據的錄入等工作。

3、加強宣傳培訓。縣級培訓主要針對各鄉鎮（街道）動物疫病防控專職人員、相關工作人員及規模場技術人員，確保每位管理和操作人員熟練掌握操作方法。同時積極開展宣傳工作，宣傳體系建設對養殖場（戶）作用，提高養殖場（戶）參與體系建設的積極性，確保按時完成建設任務。

篇6

關鍵詞： 供電 企業；風險 管理 體系建設

1、引言

“安全生產，預控風險，持續改進，可靠供電”是清遠供電局2010年底的安全生產方針，這個安全生產方針融合了國家安全生產方針及國家安全生產法律法規要求，貫徹中國南方電網公司“一切事故都可以預防”的安全理念，按照廣東電網公司“七個統一“規范化管理要求的準確定位。連州供電局認真承接這個安全生產方針，通過推進安全生產風險管理體系暨規范化建設來努力打造成本質型安全企業。筆者是該局安全監察部副主任，也是該局推行安全生產風險管理體系建設的骨干，就當前縣級供電企業在硬件和軟件資源相對不足的情況下，談談如何開展安全生產風險體系建設，并將該局的一些經驗做法予以大家一同分享。

2、局部狀況及未來展望

連州局安全生產風險體系建設從2010年4月召開啟動大會以來，一直按照廣東電網公司、清遠供電局體系建設推進方案的要求，逐步推進，并在2011年3月份順利完成了體系的第一次內審工作，雖然第一次內審的成績不甚理想（過程管理得分46分）。通過這次內審，令該局看到了體系建設的實際運轉情況和廣東電網公司、清遠供電局的要求還存在很大的差距，但也為該局籌劃下一步的工作提供了可靠的依據和明確的方向。體系經過一年的運轉，期間也取得了一定的成效，使該局的安全生產管理水平得到了不小的提升，但是由于該局屬于縣級供電企業（也就是縣級子公司），硬件和軟件資源相對不足，在體系開展過程中存在著諸多的難題。在這種情況下，該局通過做好5個方面工作，使體系建設得以穩步推進：

（1）、是加強體系相關培訓。在2011年，該局在員工安全生產教育培訓計劃中，增加了體系方面培訓比重（其中包括去年已開展過的安全區代表、事故事件調查員、作業風險評估等體系培訓），目的就是為了使員工對體系建設加深認識，懂得如何去開展體系建設。使員工從以前的“要我開展體系建設”到“我要參加體系建設”的轉變。同時，還利用企業內部網頁、宣傳欄、EIP、短信息等全方位大力宣傳開展體系建設，以此來推動該局安全生產風險體系建設開展。

（2）、與績效掛鉤，建立起獎懲制度。今年，該局將體系建設工作與每個員工的績效掛鉤，將體系建設成績以及完成工作進度情況作指標（如年終外審成績）列入了各崗位的績效合約。并加大對體系運轉情況不佳單位的督促、指導力度。建立內部幫扶機制，讓先進幫助后進、后進追趕先進。

（3）、揚長補短，避重就輕。通過體系推進辦與省公司體系指導中心專家的系統診斷，該局目前存在辦公條件差、生產經營資金短缺、員工素質偏低等問題，但是該局準備在一些相對弱勢的體系管理要素的落地和策劃方面多下功夫，做到這些弱勢要素在PDCA四個環節上的PCA三個環節上得高分，以順利完成該局今年體系評級兩鉆的目標。另一方面，全力做好相對于四大風險評估、安全區代表巡查和糾正與預防這些與硬件和軟件資源不足關系不大的主要要素及機制，爭取使這些要素及機制成為該局體系建設工作上的亮點。

（4）、將體系建設與強基、達標工作相互結合，互助互利，協調推進。體系建設和強基、達標工作存在許多共同的地方、可以互為對方所用，因此該局也把體系建設和強基、達標工作結合起來，共同策劃、共同發展。

（5）、對于目前該局供電所體系推進進度緩慢的實際情況，該局推進辦、安監部積極與指導中心專家聯系，并展開認真的調查和分析，確定對供電所目前日常生產業務工作進行一次梳理，并按照人事部下發的崗位說明書，要求供電所將日常生產業務工作嚴格按照相應的體系建設標準來執行，以達到體系運轉的最基本要求。

篇7

企業教培綜合體系的實踐研究

專業管理的理念

為提高員工綜合素質，打造高效一流的員工隊伍，我們秉承“全員培訓，人人受益，追求實效，努力創新”的理念，結合企業自身生產工作的實際，做到“有計劃，有執行，有反饋，有總結，有提升”，積極探索建立有效的員工教育培訓綜合體系。實踐證明，員工教育培訓綜合體系的建立，充分發揮了教育培訓對人才隊伍建設的積極作用，全面提高了員工的業務技能和綜合素質。

專業管理的范圍

員工教育培訓綜合體系主要包含以下幾個方面：重視新員工在見習期間的教育培訓管理，引導幫助新員工快速成長成才；充分利用原有教學場地和退役設備，創建現場模擬實訓室，開拓教育培訓新平臺；豐富技術比武內容，舉辦安全知識競賽，提高員工技能水平，鞏固安全知識掌握；有效采用多種培訓方式，注重加強內部交流學習，鼓勵技術改革創新；努力完善閉環反饋機制，做到有總結，有考評，不斷提高員工教育培訓質量。

指標體系及目標值

根據教育培訓綜合體系建設的要求，結合對員工教育培訓實施的具體情況，菏澤供電公司制定了新員工教育培訓覆蓋率、實訓室建設達標率、技術比武合格率、安全知識達標率、外出培訓綜合利用率、PPT示范授課受益率等指標共計23項。其中，除教育培訓優秀率指標目標值為90%外，其它各項指標目標值均為100%。

教培綜合體系建設和實施的主要做法

組織機構

為保障員工教育培訓綜合體系的建設和相關方案的順利實施，確保對員工的教育培訓取得實效，公司成立了員工教育培訓委員會（簡稱教培委員會）。教培委員會下設四個培訓管理組（新員工教育培訓管理組、實訓室綜合管理組、技能比武與安全知識競賽管理組、綜合教育培訓管理組）和一個反饋總結組（教育培訓閉環反饋總結組）。

教育培訓綜合體系的建設和實施

菏澤供電公司把教育培訓綜合體系的建設和實施分為五個方面：新員工教育培訓、實訓室建設、技術比武與安全知識競賽、綜合教育培訓管理和信息反饋與評價。

新員工教育培訓。新員工教育培訓體系建設又可分為以下幾個方面：

（1）制定新員工的教育培訓方案，報請教培委員會審核批準。

（2）新員工教育培訓管理的具體實施。包括：召開新員工見面會，進行入職前思想指導；集中學習《安規》等安全知識，為期二周；考試成績90分及格，合格后方可進入生產現場參加指定工作；進入基層班組見習，充分利用現場生產實踐機會，提升業務能力；輪崗鍛煉。

（3）將新員工教育培訓管理信息反饋到教育培訓閉環反饋總結組。

（4）進行教育培訓管理自我改進，編制新員工教育培訓管理的改進方案。

實訓室建設。實訓室建設又分為以下幾個方面：

（1）研究制定實訓室的建設方案和綜合使用管理方案，報請教培委員會審核批準。

（2）“創建現場模擬實訓室，開拓教育培訓新平臺”具體方案的實施。包括：根據實訓室建設方案，從退役設備中挑選出所需的可用設備，進行處理檢查，確保其達到培訓要求；整理儲備實訓室培訓所需的原材料，充分利用廢舊原材料，既節約資源，又有效地儲備了生產培訓所需的原材料；統一編排制定實訓室管理使用規定，報經本部門教培委員會審批后正式實施；統一編制教育培訓計劃，報經本部門教培委員會審批后正式實施。

（3）結合實訓室建設及實訓室綜合利用管理情況，將相關信息反饋到教育培訓閉環反饋總結組。

（4）針對教育培訓閉環反饋總結組提出的意見進行自我改進，并整理提煉出優秀經驗，編制實訓室綜合管理改進方案。

技術比武與安全知識競賽。具體內容有：

（1）研究制定具體實施方案，報教培委員會審批。

（2）“技術比武與安全知識競賽”具體方案的實施。包括：精心策劃，集思廣益；技術比武，研究制定項目評分細則，報技能比武與安全知識競賽管理組審議確定；安全知識競賽，編制題庫，制定方案，采用知識競答方式，隨機抽取參賽人員和競答題目，提高參賽覆蓋面；制訂獎勵考核制度，凡獲得相應名次者均有相應的獎勵，對不達標者，責令其認真練習，務必合格。

（3）結合技術比武與安全知識競賽的實施情況，及時有效地將有關信息反饋到教育培訓閉環反饋總結組。

（4）針對教育培訓閉環反饋總結組提出的意見進行自我改進，整理提煉優秀經驗，編制技術比武與安全知識競賽實施改進方案。

綜合教育培訓管理。具體內容有以下幾方面：

（1）研究制定綜合教育培訓管理具體實施方案，報請教培委員會審核批準。

（2）綜合教育培訓管理具體方案的實施。包括：組織外出培訓者做外出培訓學習報告，加大外出培訓收益力度；指導員工借用白色寫字板，拓展現場培訓新思路；積極開展PPT示范授課活動，形成一套實用性較強的培訓教材；加強班組間交流學習，不定期開展優秀經驗交流座談會，提高公司內部交流速度；積極鼓勵班組開展技術革新、發明創作和QC活動；有效利用周安全生產分析會，開展集中培訓學習。

（3）結合綜合教育培訓管理的開展實施情況，做好相關信息反饋。

（4）編制綜合教育培訓管理改進方案，自我改進。

信息反饋與評價。

（1）及時收集教培管理組反饋的信息，整理、分析，做好小組總結評價。

（2）做好整體總結評價，提煉優秀經驗，指出實施過程中的不足之處。

（3）編制綜合改進方案，報請教培委員會審閱，納入下一階段教育培訓綜合體系建設。

績效考核與控制

教培委員會不定期收集各小組在各階段的工作目標完成程度和工作方案實施進展情況，以此為依據進行相關的績效考核。

評估與改進

評估方法

在員工教育培訓體系的建設和實施中，由教培委員會負責在流程管控中進行評估。教培委員會不定期檢查各管理組和反饋組的工作目標完成情況和具體開展工作進程，結合績效考核的依據對各項目組進行評估，在此基礎上，總體評估員工教育培訓體系的效果。

存在問題

一是員工教育培訓體系涉及內容較多，在專業管理流程方面顯得比較零散，這嚴重影響培訓的質量。

二是專業管理的內容項目較多，不利于績效考核工作中統一標準的制定，使得績效考核的工作有些粗放。

改進策略

一是對管控流程改進。結合員工教育培訓綜合體系建設和實施的具體情況，進一步優化教育培訓的項目，對相關內容進行整合，使管控流程更加合理、高效。

二是對績效考核改進。針對該體系建設的相關要求和開展工作的需要，進一步明確績效考核項目，完善考核評價指標體系，優化考評方法。

創建教育培訓新平臺

我公司對原有教學場地進行了整理和改建，利用退役設備，建立了模擬實際變電站（不含變壓器）的教育培訓實訓室。利用該實訓室，公司可以方便地對一線員工進行相關技能與實際操作的業務培訓，不再受制于實際變電設備停電時間的影響，且安全性更高，實現了員工教育培訓的實效性。

拓展現場培訓

在工作現場，工作負責人根據工作情況，有效利用開工會時機，針對工作任務、工作內容和工作要求，將工作范圍內的一次接線圖畫在寫字板上，在圖中將所做的安全措施和注意點用不同顏色的筆跡予以標明，實地將工作過程中存在的危險點和需要采取的安全措施向工作班成員交代清楚。這種方式有機地將現場工作和對員工的教育培訓結合起來，提高了現場培訓的針對性和實用性，加深了參培人員對相關知識的理解和認知，同時有效地保障了現場工作的安全性，起到了事半功倍的作用。

篇8

關鍵詞:應急管理制度；救援預案；處置方案；預案演練

中圖分類號：F540.3 文獻標識碼:A

一、加強應救援體系基礎建設，必須建立完善的應急管理制度

多年來的工作經驗告訴我們，增強應急處置水平，提高公路保暢能力，必須加強應急救援制度建設。當前我局已按照省市公路局的統一要求和部署，積極加強了應急救援體系建設，建立了完善的應急管理制度、應急救援隊伍管理規定、應急保障物資管理制度、應急培訓制度、應急演練制度、應急預案管理制度及應急及綜合值班制度演練制度等七大制度。成立了以分局主要負責人為指揮長、其他領導成員為副指揮長的應急工作指揮機構，并在應急工作指揮機構的統一領導、指揮和調度下，成立了七個應急小組，在指揮部決定啟動公路突發事件預警狀態和應急響應行動時自動成立，在指揮部統一領導下具體承擔應急處置工作。

二、加強應急救援體系建設，必須建立完善的應急救援預案及現場處置方案

完善的應急救援預案及現場演練方案，是檢驗預案演練及實戰經驗成功與否的關鍵。任何一項不完善、不切實際的應急救援預案及現場處置方案，一定不會在演練及實戰中取得理想的演練和實戰效果。為此分局及時對組織進行的各項應急預案演練進行總結、分析、評估，并及時對各項應急救援預案及現場處置方案進行修改和完善。

目前分局已建立了一個應急救援總預案，五個專項應急救援預案和現場處置方案，四個小型專項應急救援預案。

三、加強應急救援體系建設，必須加強應急預案演練

實踐是檢驗真理的唯一標準，因此積極開展應急救援預案演練，是檢驗預案編制是否合理，應急工作指揮機構是否指揮得當，各應急工作小組是否協調配合統一、現場應急救援工作開展是否順利等因素的唯一體現，是檢驗應急救援預案演練成功與否的關鍵，也是鍛煉綜合應急處置能力，提高實戰經驗的關鍵所在。為此分局結合當年的演練計劃，及時組織開展各項應急預案演練，并在實戰演練前積極推行圓桌推演的基礎上，及時完善演練方案，積極組織開展應急救援預案演練，且保證每年的預案演練不少于2次。

四、加強應急救援體系建設，必須加強應急知識培訓

任何一項應急救援工作的順利開展，關鍵因素在于應急救援人員應對突發事件的靈活掌握和運用上。缺乏應對突發事件的日常應急知識，只會造成在實戰工作中縮手縮腳，處處被動，延誤救援時機，因此加強應急知識教育，熟練掌握應急救援程序及救援工作職責，提高應對突發事件的綜合反應和應急處置能力愈發顯得尤為重要，因此加強應急救援體系建設，必須加強應急知識培訓，提高全員綜合應急處置水平。

五、加強應急救援體系建設，必須加強應急救援隊伍建設

建立一支專業、穩定和高素質的應急保障隊伍是保證應急救援工作順利開展的重要保證。因此必須加強應急救援隊伍建設，各應急工作小組負責人（副指揮長）結合本小組應急工作職責，加強了應急救援隊伍管理，經常性地組織開展演練，保證每一位應急救援人員都能靈活熟練掌握和運用應急救援知識，提高自身應急救援能力和綜合協調配合能力。

六、加強應急救援體系建設，必須建立完善應急保障物資

應急保障物資是突發公共事件應急救援和處置的重要物質保障。分局結合公路運行特點，制定了完善的應急救援物資保管、養護、補充、更新、調用、歸還、接收等制度，并嚴格貫徹執行，確保應急救援物資齊全有效。建立了應急物資儲備更新和縣內區域間應急物資余缺調劑、保障聯動的工作機制，形成覆蓋各類突發公共事件的應急物資保障和儲備體系，實現綜合動態管理和資源共享。

七、加強應急救援體系建設，必須完善預警、接警、指令下達等應急救援預案啟動程序建設

結合公路特點，建立內外結合，面向公路行業的氣象災害、地震、地質災害等突發事件影響的預測、預警支持系統和完善養護路政巡查制度、橋梁“四個一”制度、危橋動態監管報告等制度，堅持24小時應急值守工作，通過電話、傳真、網絡、短信平臺、應急移動通訊設備等向上級部門匯報或口頭報告，逐步提高預測、預警的科技含量是保證應急救援工作正常開展的保證，為此分局成立了以辦公室、養護（工程）科為責任部門，具體負責日常狀態下所轄省道干線公路運行監測及有關信息的收集和上傳下達、突發事件日常接警值班、應急狀態下24小時值班接警等工作。機料安全科根據應急工作指揮部下達的應急預案啟動級別，通過分局安全生產短信平臺下達啟動指令。其他應急工作組根據指令，結合各自工作職責趕赴現場參與救援。

八、加強應救援體系建設，必須建立部門聯合協作機制

篇9

關鍵詞：高職院校課程體系；課程體系組成部分；課程體系的動態建設

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）11-0066-04

作者簡介：丘濱，男，碩士，副教授，研究方向為職業技術教育。

一、課程體系的地位

課程體系及其建設是學校教學工作的基礎。高職高專院校以培養應用型人才為辦學目標，課程體系和本科院校相比有其不同的特點。圖1表示了高職院校的學校教學工作體系的各部分之間的關系：學校教學工作體系由各專業人才培養方案所構成，以專業人才培養方案中的職業能力需求來決定課程的設置，再由設立的課程來建立課程體系.本文的課程體系即是指傳統意義上的一門課程，由于“一門課程”中實際包含一個體系，在以下的論述中將會鮮明地體現出來。

二、課程體系與專業人才培養方案的關系

從學校的教學工作體系來看，其工作的內容就是實施各專業人才培養方案，而專業人才培養方案的確定，首先應與國家及區域經濟、社會發展的需求緊密聯系起來，準確定位；課程體系作為專業人才培養方案的支撐，是按照專業人才培養方案對職業崗位的某一能力需求來設計，以實現這一能力需求為目標的工具。實施課程體系的目的，是使學生通過理論知識的學習、實踐能力的培養和綜合素質的提高，達成職業崗位所需要的能力、素質目標，以適應區域和行業對高技能人才的需要。

三、課程體系的組成部分

課程體系包括：教學大綱、教材建設、實驗資源及建設、考核體系、師資及培訓計劃、課程交流，等等。以下就課程體系的各組成部分作一論述。

1.課程教學大綱

課程教學大綱起到總攬課程全局的作用，它按照專業人才培養方案中的某一職業能力需求為出發點進行編寫，包括具體教學內容的知識點、能力要求，教學方法與考核模式等，其組成部分包括：

（1）課程的地位、作用和任務。論述本課程在專業培養過程中的定位及其作用，課程的任務；本節的論述在課程教學大綱中具有提綱挈領的作用。

（2）教學目的和教學設計。教學目的是以行業中典型工作過程中的任務為基點，對課程內容進行選取組合，科學設計教學內容結構，使學生通過課程教學達到預設的目標，主要體現在以下三項目標：①能力目標——根據專業工作的某一項能力需求而制定的目標。如某一專業的信息處理能力目標是：具備信息的表達、處理、獲取、交流和保護信息安全的能力；培養信息的加工和、應用軟件的運用和簡單程序開發的能力。②知識目標——根據專業工作所需求的知識基礎以及實現能力目標所需要的知識而制定的目標。如某一專業的信息處理知識目標是：具有計算機硬件基本知識，掌握操作系統及字表處理軟件的使用知識，掌握網絡應用知識、及信息安全措施，具有使用和操作一種數據庫管理系統的知識等。③素質目標——根據專業工作所需求的素質而制定的目標，往往具有共性，如某一專業的素質目標是培養學生濃厚的學習興趣、頑強的學習毅力、良好的學習習慣和強烈的專業意識、實事求是的科學態度、獨立思考勇于創新的膽略以及與人和諧共事的協作精神，等等。這些素質目標對于其它專業也是適用或可以借鑒的。

教學設計問題：教學設計是實施教學活動的第一步，包括教學活動的指導思想與原則、教學活動的種類、教學活動的總體與分項目標、教學策略的使用、教學評價方式等方面的設計。實踐性教學環節設計方面，應當體現專業教育的特點，并考慮到課外實踐環節的設計。

（3）教學內容和教學要求。對教學內容按概念、原理、技能等幾方面進行系統分類，理清教學內容中知識的線索、分布情況，并將教學內容作為教學大綱的一個組成部分，列出主要知識點、教學要求等，以便執行者具體操作。

（4）各教學單元的重點、難點。系統的教學內容都有重點和難點，對重點、難點的把握與處理是決定教學成敗的關鍵因素之一。教學重點是依據教學目標，在對教材進行科學分析的基礎上而確定的最基本、最核心的教學內容，一般是一門學科所闡述的最重要的原理、規律，是學科思想或學科特色的集中體現。教學大綱中應指出各教學單元的重點、難點，以方便教師深入分析和領會教學內容的中心思想和整體結構，找到突破重點、化解難點的方法，順利進行重、難點的教學。

（5）課程實踐環節。是為培養學生應用理論知識去分析問題和解決問題的能力、訓練學生專業實踐能力而設置的教學環節，是教學活動中的重要組成部分。要真正實現應用能力的培養目標，必須對實踐性教學環節進行精心設計和認真組織實施。

課程實踐環節主要體現在課程的實踐項目設計，目標是定位在培養“專門人才”，在知識、能力結構方面，從過去比較注重對知識的傳授和掌握，轉變到知識、能力、素質的協調發展；通過實踐項目的實施，由傳統教育的“以教師為中心”轉變為“以學生為中心”的教學模式。

（6）學時分配建議。教學大綱中應有針對教學內容的學時分配建議，作為教師實施教學過程的參考。

2.教材建設

教材是教學之本，是一切課堂教學工作的源泉，教材（包括教輔材料、實訓教材等）的編寫是課程體系建設的重中之重。寫出一部起點高、好用、實用的教材，對于教學質量具有決定性的作用。教材的編寫應從課程教學大綱規定的教學目標及內容出發，體現先進性、前瞻性、聚優性，應當融合各學校課程教學的成功經驗，全面、系統、深刻地體現專業思想，充分考慮學習規律和閱讀心理，并靈活地運用教育學、心理學等方面的原則及其研究成果和經驗。

3.實驗資源及建設

實驗資源及建設是課程體系的重要組成部分。高等職業教育主要培養實用性人才，職業技能的培養具有決定性的地位，需要有系列的實踐教學環節及資源來保障。實驗資源包括實訓基地及實驗項目的配套設備建設。實驗資源的建設也是高職教學改革的一項重要的任務。

4.考核體系

課程體系中應包括考核體系，包括知識及能力考核方式。考核體系的設計應根據課程的教學目的及現有的教學資源及教學實施程度來進行。

5.師資及培訓計劃

教師是教學大綱、教學計劃的執行人，師資的質量直接影響課程教學質量。因此，師資及培訓計劃應列入課程體系建設之中。培訓的方式有學歷培訓、教研式培訓等。培訓的能力目標有：課題選擇及設計能力；教學過程操作和調控能力；數據獲取及處理能力；論文撰寫和發表能力，等等。

6.課程交流

課程交流是課程教學信息的交互流通和傳遞。課程交流的重要性主要體現在增強教學信息的透明度及反饋速度，進而增強課程活力，提高教學質量。交流的方式、途徑多種多樣，除傳統的面對面等溝通方式外，基于WEB的課程交流平臺是課程交流的一種高效實現方式，無時間、距離限制，方便了教師與教師、教師與學生、本校與外校的相互交流，也方便學生自主選擇學習內容。

四、課程體系的建設與評價

課程體系的建設是一個長期、復雜的系統工程，包括人力及物質資源的耗費等因素；課程體系建設的內容正如前文所述的課程教學大綱、教材及教輔材料、實驗資源及建設、考核體系、師資及培訓計劃、課程交流等六個方面，需要建設者們精工細作，通力合作，才能建設一個科學合理、實用高效的課程體系。

在整個課程體系建設的基本成型后，應當有一個評價的程序，以鑒別課程體系質量的優劣。對于課程體系的評價包括：評價的目的（為什么評價）、內容對象（評價什么）、程序方法（怎樣評價）、評價者（誰來評價），等等。評價的核心就是考察所建設的課程體系及其設計是否合理，是否充分體現了人才培養規劃所要求達到的能力目標、知識目標、素質目標，是否充分考慮了學生的“學”的因素，即年齡特點、學習心理與規律等。

五、課程體系動態建設的理念

課程體系建設不是一勞永逸的工程。在課程體系的使用與實踐過程中所反映出來的問題，需要回應和修改。知識更新、人才培養模式改變等因素的變化，也應當在課程體系中體現出來，由此而派生出來“課程體系動態建設”的理念。以下是關于這一理念的論述。

1.必要性

當今的信息社會，知識爆炸，技術領域不斷推陳出新，而社會前進的步伐必然要反映到人才的需求上來。高職教育的課程體系要注重職業與社會需求的變化，一切墨守成規、不思進取的思想意識都必須打破。此外，在整個課程體系建設基本成型后，通過對課程體系的評價與使用實踐，獲知不足部分，或修補更改，或重啟其中某一部分的建設。鑒于上述兩點，“課程體系動態建設”的理念即由此而推出。所謂課程體系動態建設，就是因應職業與社會需求的變化，隨時調整、修改、補充課程體系，課程體系各組成部分都處于一個動態建設的過程中，只有這樣才能適應高等教育以及經濟發展的需要。上面的論述也直接體現了課程體系動態建設的必要性。

2.可行性

當今信息社會資訊發達，行業的發展狀態、需求、最新的教育觀念等都會通過平面媒體、電子媒體等手段迅速地傳播，書刊出版業繁榮似錦，網絡資料如信息海洋，利用現有的各種資訊手段獲取課程體系建設的有關信息及資料，進行課程體系動態建設是完全可行的，關鍵是要樹立“動態建設”的理念。

3.普適性

事物的普適性源于事物的共性和規律，課程體系動態建設具有廣泛的適應性。事物總是在不停地運動的，各學科也總是在不斷地發展、前進，即使是基礎類課程，十年前與十年后的情況都會有相當程度的改變（例如信息技術現在已強力滲透到包括基礎類的所有課程體系中），某些應用類課程更是發生了天翻地覆的變化。進入21世紀信息時代的今天，大學的任何一個專業仍然在使用上個世紀70年代的課程體系，是難以想象的。任何一門課程，只有采取動態式建設課程體系的模式，才能適應社會、經濟的變化，才能具有強大的生命力。因此，課程體系動態建設模式適用于所有課程體系的建設。

4.先進性

課程體系建設要緊緊圍繞培養高素質技能型人才、滿足企業及社會行業用人需求為目標，以解決學生就業和職業發展為出發點，讓他們掌握最新、最好的技能及方法。達成這一要求，最終歸結為課程體系的先進性問題。只要掌握“課程體系動態建設”的理念，把課程體系建設定義為一個連續循環的流程，不斷進行符合企業及社會需求的課程體系內容的開發及建設，就可以使課程體系永葆先進性。

六、課程體系動態建設的問題

在高職課程體系建設中，應用“動態建設”的理念，密切關注與本課程體系有關的信息及其進展，使課程體系建設與以下的幾個方面相適應：

1.課程體系建設與國內外先進教育理念相適應

我國高等職業技術教育啟動較晚，課程體系建設應當吸納國外高職教育先進的理念和成功的做法。如CDIO工程教育模式，是近年來國際工程教育改革的最新成果，值得借鑒。同時，國內一些先進院校的成功經驗也值得學習推廣。課程體系建設一旦與國內外先進教育理念接軌，將全新的思想、最新的理念、創新的辦法應用于課程體系建設，必將提高教學效率，使畢業生更為適合社會的需要。

2.課程體系建設與經濟發展相適應

高職課程體系是社會需求和高職教育緊密結合的紐帶，是教學工作適應社會需要的關鍵環節，課程體系尤其是專業課程體系，若與經濟發展脫節將無所用途。在課程體系建設上，要堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學指導思想，根據行業和當地經濟建設需要設置專業，根據人才市場需求變化不斷調整和優化課程體系內涵，構建與就業崗位相適應的課程體系及專業教學體系，全面提高學生就業競爭力，形成獨具特色的專業人才培養模式。

3.課程體系建設與能力本位素質培養相適應

由于經濟發展，社會進步，職業技能、學生素質也隨之成為一個變化的指標，與之相關的課程體系也要因應變化，如某一部分職業技能由于生產技術的進步而需要改變，對畢業生的素質要求因為時代或經濟大環境而發生變化等，課程體系就應隨之跟進調整，以變應變，才能使課程體系的建設與國家及區域經濟、社會發展緊密聯系起來，與技能培養和綜合素質提高緊密結合起來，培養出符合各行業及社會需求的人才。

參考文獻：

[1]教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會.高等學校計算機基礎核心課程教學實施方案[M].北京：高等教育出版社，2011.

篇10

一、工作目標

通過開展試點工作，推動我市藥品安全責任體系建設，更好地落實政府、監管部門及企業的責任，探索建立符合我市實際、科學有效的評價指標體系，為下一步逐步推廣運用打下基礎。

二、主要任務

（一）落實資源保障。把藥品安全監管工作納入經濟社會發展規劃，作為保障和改善民生、加強社會建設的重要內容。加強監管組織體系建設，強化藥品監管工作的領導，深化干部人事制度改革，建設高素質的行政監管隊伍，并從編制、人員、裝備、經費等方面給予保障。建立適應分級管理體制要求的運行機制，落實屬地監管責任，充分發揮系統整體優勢。

（二）加強長效監管。進一步強化日常管理，把藥品安全工作列入政府年度工作計劃，層層落實工作責任制。完善藥品長效監管機制，著力推進基本藥物監管、藥品電子監管、藥品“兩網”建設、信用體系建設等重點工作，增強監管的科學性、針對性和有效性。組織開展藥品安全專項整治，切實規范藥品生產、流通、使用行為。健全檢查執法機制，依法查處制售假劣藥品、無證經營藥品等違法案件，著力解決群眾反映強烈的突出問題，維護藥品市場秩序和群眾安全用藥合法權益。

（三）健全協調機制。按照“監管部門各負其責”的原則，建立包括聯席會議、聯合執法、多部門信息溝通反饋、綜合評估等在內的協調機制。督促各有關部門各負其責、各盡其職，推進監管資源整合和信息共享，提高監管效能，消除監管盲點。

（四）完善應急管理。探索建立藥品安全風險管理制度，加強應急管理機制建設，編制修訂藥品突發性群體不良事件應急預案，開展應急演練，強化應急過程管理，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急體系，提高應對處置藥品安全突發事件的能力。

（五）強化宣傳教育。加強宣傳培訓，提高企業貫徹執行藥品監管法律法規和質量管理規范的自覺性，普及安全用藥、合理用藥知識。推進政府信息公開，建立完善新聞發言人制度，及時向社會和公眾公開包括行政許可、藥品質量、企業信用、案件查辦等在內的藥品安全信息，切實做好輿論引導工作。對開展宣傳教育的人力和財力予以保障，并定期評估執行情況。

（六）建立評價指標體系。參照國家食品藥品監督管理局制定的評價參考指標，結合我市實際，制定《市藥品安全責任體系評價指標》并進行任務分解，作為綜合評價的基本依據。通過開展試點工作，進一步調整、修訂評價指標，完善評價方式方法，探索建立符合我市實際、科學有效的評價指標體系。

三、實施步驟

（一）部署啟動（年9月）。制定下發《試點工作方案》和評價參考指標，并報省、市備案。

（二）組織實施（年10-12月）。

根據《試點工作方案》和評價指標，分解落實目標任務，組織實施試點工作，對照評價指標體系進行自我測評。開展跟蹤調研、督查試點進展情況，及時掌握試點工作成效和存在的問題。

（三）試點總結（2012年1-3月）。迎接省食品藥品監督管理局綜合評價，召開藥品安全責任體系建設研討會或總結會，全面總結試點工作經驗，進一步修改完善《試點工作方案》和評價參考指標。

四、工作要求

（一）提高思想認識，加強組織領導。建立健全藥品安全責任體系，對于進一步理順藥品監管領導體制和工作機制，整合監管力量，調動積極因素，規范藥品市場秩序，有效保障公眾用藥安全具有重要意義。市食品藥品監督管理局要成立試點工作領導小組，具體負責全市試點工作的組織實施。