設(shè)計方案構(gòu)思和設(shè)計過程范文

導語：如何才能寫好一篇設(shè)計方案構(gòu)思和設(shè)計過程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

標志設(shè)計作為一種圖形藝術(shù)的設(shè)計形式，一般可以分為文字類標志設(shè)計、圖形類標志設(shè)計及綜合類標志設(shè)計，文字類標志設(shè)計分為中文類、拉丁類及數(shù)字類，圖形類標志設(shè)計一般分為抽象類和具象類。在科學技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，標志設(shè)計的工作更多是通過電腦設(shè)計來完成，這種新的設(shè)計工具與手段雖然優(yōu)點很多，但也存在著不足。本文主要從標志設(shè)計中的手繪草圖重要性及其創(chuàng)意繪制過程兩個方面來進行論述。

手繪草圖的概念及特征

1.手繪草圖的概念

手繪草圖是指在設(shè)計初始階段由設(shè)計者在紙上根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思所設(shè)計雛形，以線作為主要的表達形式。在設(shè)計創(chuàng)作的開始階段，設(shè)計者往往會閃現(xiàn)出多種多樣的靈感，不注意迅速捕捉并記錄，也很快會轉(zhuǎn)瞬即失。因為手繪草圖多是思考性質(zhì)的，只為記錄設(shè)計的靈光與原始意念，不追求效果和準確，所以表現(xiàn)一般較潦草。

2.手繪草圖的特征

在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，手繪草圖一般具有以下幾個方面的特征，首先是快速性，手繪草圖能夠幫助設(shè)計師快速地記錄下各類構(gòu)思，準確的描述大腦的瞬間“靈感”，對于藝術(shù)創(chuàng)作而言，稍縱即逝的“靈感”是設(shè)計主題的靈魂。當然，在繪制草圖不能因為快和因為它是草圖就誤將草圖設(shè)計視為草率之圖，故而以草草了之。其次是可變性，手繪草圖在繪制過程中可以進行創(chuàng)新，通過對構(gòu)思的變化進行精準的描述，能夠通過改動達到需要的滿意效果可改動性非常大。第三是概括性，手繪草圖可以拋棄細節(jié)，抓住關(guān)鍵表現(xiàn)部位，強調(diào)圖形的重要氣質(zhì)和特征。在草圖繪制中，放松一般、輕描淡寫是達到概括性的重要原則。

標志設(shè)計中運用手繪草圖的必要性

傳統(tǒng)的標志設(shè)計中，手繪草圖是標志設(shè)計方案的重要表現(xiàn)手法，在設(shè)計方案形成過程中，手繪草圖貫穿于整個設(shè)計方案的全過程。隨著電腦信息技術(shù)的進步，越來越多的設(shè)計者在標志設(shè)計過程中過分依賴電腦，而忽略其中最重要的手繪草圖設(shè)計過程。甚至有的設(shè)計師會先找大量的資料來參考，有了一定的想法后就直接在電腦上創(chuàng)作，利用簡單的拷貝、粘貼，通過強大的電腦表現(xiàn)效果完成作品設(shè)計。這種沒有深入思考和推敲的做法縛了設(shè)計思考過程，捆綁了幻想的翅膀，使作品缺乏深度和底蘊。

首先，如果標志設(shè)計過程重視手繪草圖這個環(huán)節(jié)，設(shè)計者在創(chuàng)意構(gòu)思時把每一個靈感都記錄下來，草圖記錄了設(shè)計師的每一個想法和靈感。設(shè)計師可以對草圖中的記錄進行對比、提煉、推敲，實際上運用了頭腦風暴法進行了構(gòu)思創(chuàng)意，這樣的標志設(shè)計作品必然更加全面、完整，是設(shè)計師最佳創(chuàng)意水平的體現(xiàn)，避免了直接用電腦設(shè)計由于只有片段式思維所帶來的設(shè)計的片面性。

其次，在標志設(shè)計中重視手繪草圖，有利于提升設(shè)計者的專業(yè)水平，有利于提高我國標志設(shè)計的整體質(zhì)量。手繪草圖過程既是設(shè)計者進行創(chuàng)意構(gòu)思，尋找最佳表現(xiàn)形式的過程;也是設(shè)計者進行思維創(chuàng)新鍛煉，積累豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗，對各種表現(xiàn)技巧進行分析、對比、提煉的過程，是對創(chuàng)意體驗的積累與訓練，長期的手繪草圖經(jīng)驗與習慣有利于提升設(shè)計者的創(chuàng)作能力與水平。

因此，手繪草圖的欠缺，直接會影響到標志設(shè)計質(zhì)量，標志中的布局、疏密、各種對比都和手繪草圖息息相關(guān)。很多創(chuàng)意構(gòu)思都是通過手繪表現(xiàn)來實現(xiàn)的，這些都是電腦所不能代替的，在標志設(shè)計中應(yīng)該重拾手繪草圖的過程，加強對手繪草圖的重視。

標志設(shè)計中的手繪草圖設(shè)計

在標志設(shè)計過程中，除了重視手繪草圖外，選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行草圖的構(gòu)思與繪制也是必要的，我們下面就標志設(shè)計中的手繪草圖的設(shè)計過程進行簡單的探討：

首先對項目進行分析，根據(jù)要求進行思考，查閱大量的資料并客戶溝通，然后對要表達的主題進行“頭腦風暴”發(fā)散性思考。根據(jù)上述的不同分類完成大量的各類的草圖設(shè)計。這樣的草圖設(shè)計標志最少應(yīng)該達到幾十上百個。完成這項工作后再對標志的要求來做推敲，在各自不同的種類中選擇幾種覺得最“美觀”、最“符合要求”的。我們將多余的其他標志進行淘汰。在剩下的草圖中在看各自的優(yōu)點，并將這些草圖標志在10來個圖形中進行優(yōu)化。不停的對比其圖形的“軟硬”、“正負形”、“大小”、“疏密”等等影響外形的因素。在不同圖形中進行簡化。最后形成3―5個成形的草圖標志。在整個設(shè)計過程中，草圖設(shè)計是積累，記錄設(shè)計構(gòu)思和創(chuàng)作意圖，推敲方案使設(shè)計意念形象化的一種重要表現(xiàn)形式。這樣的幾個草圖標志都可以利用電腦軟件進行制作，制作完成后再來比對那個最優(yōu)。然后選擇確定方案。

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[關(guān)鍵詞] 模型 評審 設(shè)計 市場

一、模型簡介

1.模型的定義

模型是把對象實體通過適當?shù)倪^濾，用適當?shù)谋憩F(xiàn)規(guī)則描繪出的簡潔的模仿品。通過這個模仿品，人們可以了解到所研究實體的本質(zhì)，而且在形式上便于人們對實體進行分析和處理。

模型在很多地方稱手板或首板，即產(chǎn)品的第一個樣板，早在20世紀70年代香港開始有手板的興起。因為那時都用手工制作為住，因而得名“手板”，“手板”制作的目的一方面是通過快速制作出樣板（即手板）去面對客人，利于產(chǎn)品的宣傳和推廣。另一方面是在制作摸具時有所參考，快速而直觀預先檢驗結(jié)構(gòu)設(shè)計尺寸。因此不難發(fā)現(xiàn)手板的用途是比較窄的，手板的定義沒有很好的概括模型的功能和作用，因此“手板”不能等同于模型。

2.模型的分類

模型的類型可以依據(jù)不同的作用、材質(zhì)、制作方法進行不同的劃分。本文依據(jù)其在產(chǎn)品的不同開發(fā)階段進行劃分：

概念模型：工業(yè)設(shè)計師在進行產(chǎn)品設(shè)計構(gòu)思的時候，借助油泥等材料制作模型，是設(shè)計構(gòu)思的手段和工具，對構(gòu)思不斷進行完善過程中制作的模型。

外觀模型：在設(shè)計構(gòu)思基本定型后，將確認的構(gòu)想效果圖制作出模型，并進行噴油、絲印等處理，達到外觀上和真實產(chǎn)品一致，以作為最終的外觀評審之用的模型。

結(jié)構(gòu)模型：在外觀方案確定以后，機械設(shè)計工程師進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，在設(shè)計完畢后根據(jù)結(jié)構(gòu)圖紙制作模型，依據(jù)需要進行結(jié)構(gòu)、熱性能、振動、人機進行分析模型。

展示模型：在圖紙交付模具廠后，注塑件還沒有出來前，制作的模型通過外觀處理達到外觀和真品一致，并可以安裝零部件以后展示、宣傳推廣使用的模型。

二、模型在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用

模型是用實物表現(xiàn)設(shè)計，使設(shè)計更具體直觀是用創(chuàng)造性的工藝，創(chuàng)新產(chǎn)品！任何缺陷都可以在產(chǎn)品開發(fā)的前期得以發(fā)現(xiàn)和改良，使產(chǎn)品在開模之前有一個成熟的設(shè)計。

1.在設(shè)計構(gòu)想和交流中的應(yīng)用

在產(chǎn)品的構(gòu)想過程中，靈感的出現(xiàn)往往是非常短暫的一瞬間，設(shè)計師要快速的將思維轉(zhuǎn)化為視覺化的符號。在初步的構(gòu)想形成以后，設(shè)計師需要對初步的構(gòu)想進行進一步的發(fā)散性構(gòu)思，過程中充分運用油泥等易于成型的材料制作，對構(gòu)思方案進行簡化、減弱、歸納、概括、組合、取舍等各種思考方法和手段，以尋找到最佳的形式。同時運用對構(gòu)思產(chǎn)品的控制模式、攜帶方式、運動方式、動作、空間結(jié)構(gòu)進行進一步的分析和設(shè)計，也極大地方便了工業(yè)設(shè)計師和結(jié)構(gòu)工程師、電子工程師得溝通，避免不必要的重復勞動，從而縮短了產(chǎn)品的開發(fā)周期。

每一位優(yōu)秀的設(shè)計師在設(shè)計過程中都在追求創(chuàng)新，在設(shè)計過程中都會面臨著功能和形式兩方面的內(nèi)容。當面對一件成熟產(chǎn)品的時候，新的功能不可能層出不窮，設(shè)計師要做的工作很多時候可能就是在形式方面去做思考，消費者對一些日常用品的外在形式都會存在著固有的習慣模式。例如我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姶碉L，幾十年以來“槍式”的外觀形式(如圖1槍式電吹風所示)已經(jīng)固化在消費心目中，設(shè)計師如果設(shè)計出其它形式的電吹風產(chǎn)品可能就很難為消費者所接受，這樣設(shè)計師一方面要遵循已有的形式，另一方面要有所創(chuàng)新，這樣無疑對設(shè)計師的工作提出了很大難度的要求。

當一件產(chǎn)品開始在市場暢銷的時候，市場往往需要企業(yè)推出系列產(chǎn)品。而系列產(chǎn)品不能僅僅是尺寸的系列化，往往需要的形式上進行變化，但又需要保持原由的形式風格，設(shè)計師在設(shè)計過程中就需要對產(chǎn)品的按鍵、指示燈、文字、圖案、線條等元素進行新的歸納、概括、組合、取舍，從而在統(tǒng)一中求得新的變化，以創(chuàng)造新的形式。借助概念模型為設(shè)計師提供了最快截的新思考、突破的構(gòu)思手段和工具。

2.檢驗外觀設(shè)計

一個企業(yè)成功的關(guān)鍵是在于創(chuàng)造成功的產(chǎn)品、而產(chǎn)品的成功及產(chǎn)品的發(fā)展命運往往維系于準確的市場預測及相應(yīng)的設(shè)計概念，所以正確合理的評價是市場份額要求，當產(chǎn)品設(shè)計出來后只有通過模型去面對方案的評審者，才更利于新方案的評價。舉例而言，過去的產(chǎn)品設(shè)計是設(shè)計師設(shè)計好幾種風格的設(shè)計方案，讓用戶評價并挑選其中一種。這樣的設(shè)計過程會出現(xiàn)用戶不停的修改設(shè)計師的作品，這樣設(shè)計周期，成本，設(shè)計風格都會有比較大的出入。通過制作外觀模型，把設(shè)計師的構(gòu)想以形體、色彩、尺寸、材質(zhì)反映出來。更深入的交流、評估、修改和完善方案，檢驗設(shè)計方案的合理性提供有效的實物參照。通過外觀模型的制作，讓方案的審定者更直觀地面對產(chǎn)品設(shè)計方案，這樣。用戶的設(shè)計過程就是把我們的設(shè)計模塊拖拉到各個空間內(nèi)。這樣用戶是自己設(shè)計了自己的房間，他們的評價過程變成設(shè)計過程，他們的評價的非理性因素就被屏蔽在自己思考的過程里。最終的結(jié)果呢，我們的得到的用戶喜好性調(diào)查也是客觀的。這樣的通過外觀模型真實反應(yīng)了設(shè)計師的思想。實現(xiàn)了非理性評價到理性/客觀評價結(jié)果的轉(zhuǎn)變。

3.通過模型檢驗設(shè)計的合理性

模型制作是運用木材、石膏、塑料等材料，采用合適的結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的加工工藝和三維實體表現(xiàn)的方法，來表現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計構(gòu)思和模擬產(chǎn)品的形態(tài)結(jié)構(gòu)。模型制作則是在此基礎(chǔ)上，運用三維形態(tài)，真實地反映三維空間中物體的尺度、比例、細節(jié)、材料、技術(shù)、表面處理等合理性，提供了產(chǎn)品設(shè)計評估所需要的、更全面的信息和技術(shù)數(shù)據(jù)。模型制作不但能夠?qū)⒚篮玫膭?chuàng)意變?yōu)榫唧w的、生動的形體，而且在模型制作中，通過不斷研究、分析整體形態(tài)的各個角度，各個方面，各種線條，各種連接構(gòu)造原理，各種材料以及它們之間的關(guān)系等，能直觀地檢驗自己的設(shè)計意圖，并在對模型的修改中，使其設(shè)計方便、快速地得到信息。模型可以驗證結(jié)構(gòu)設(shè)計是否滿足預定要求，如:

(1)選擇的材料恰當嗎？是否符合經(jīng)濟、適用、美觀的原則？

(2)采用的工具適合制作嗎？是否學會了常用工具使用的方法？

(3)工藝的選擇科學嗎？工藝水平怎么樣？

(4)結(jié)構(gòu)的合理與否、安裝的難易程度、人機工程學尺度的細節(jié)處理等是否符合要求。

設(shè)計檢查以模具制造為例，傳統(tǒng)的方法是根據(jù)幾何造型在數(shù)控機床上加工，這對于一個價值數(shù)十萬乃至幾百萬的復雜模具來說風險太大，設(shè)計上任何不慎反映到模具上就是不可挽回的損失。通過模型可在開模前真實而準確地制造出零件原型，設(shè)計上的各種細微特征和錯誤就能在模型上一目了然地顯示出來，這就大大減少了修模和開模風險。

功能測試設(shè)計者可以利用原型快速進行功能測試以判明是否最好地滿足設(shè)計要求，從而優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計。如風扇、風鼓等的設(shè)計，可獲得最佳的扇葉曲面、最低噪音的結(jié)構(gòu)等。

可觸摸性通過原型，人們能觸摸和感受實體，這對照相機、手握電動工具的外形設(shè)計極為重要，這一點在人體工程應(yīng)用方面具有廣泛的意義。

裝配干涉檢驗在有限空間的復雜系統(tǒng)，對其進行裝配干涉檢驗是極為重要的。原型可以用來做裝配模擬，觀察工件之間如何配合、如何相互影響。如汽車發(fā)動機上的排氣管，由于安裝關(guān)系極其復雜，通過原型裝配模擬可以一次成功地完成設(shè)計。

4.借助展示模型將產(chǎn)品快速推向市場

市場總是在不斷快速變化著，今天認為合理的設(shè)計方案明天可能就會發(fā)生變化，這種變化可能會導致整個項目的失敗。傳統(tǒng)的市場營銷方式是，廣告部門在等產(chǎn)品開發(fā)完畢后進行廣告宣傳推廣，吸引商和消費者的注意，市場銷售部門進而進行該產(chǎn)品的市場開拓。顯然這種銷售模式已經(jīng)過時了，因為從產(chǎn)品外觀確定到最終的產(chǎn)品開發(fā)的成熟，再到樣品送到商手上，商對分銷商進行市場推廣、廣告的促銷宣傳，最后到商向企業(yè)下第一張定單，恐怕要9―12個月左右的時間，時間就是金錢的概念早以深入人心。借助展示模型可以大大縮短這個時間，在產(chǎn)品外觀方案確定以后就可以進行展示模型的制作，在進行模具開發(fā)的同時，借助展示模型進行廣告宣傳，并進行市場，從而大大縮短產(chǎn)品上市時間至少3個月以上，從而快速把新產(chǎn)品推向市場，其所帶來的經(jīng)濟效益是非常客觀。

同時企業(yè)在進行產(chǎn)品方案評審的很多時候，方案的確定者往往是由企業(yè)的經(jīng)營者以及市場部人員組成，雖然他們都具備非常豐富的市場經(jīng)驗，但市場總是變化得很快，如果能夠一線的商，特別是讓國際上著名的商參與到方案的審議中來更會有助方案評審的準確，并更有助于產(chǎn)品的市場銷售，這時候借助展示模型是非常有效的。2005年10月份的時候，華陽通用電子有限公司公司曾經(jīng)制作了5個展示模型參與香港電子展，充分聽取了來自世界各地的經(jīng)銷商的意見，展覽后依據(jù)客戶的意見進行了分析、修改，最后開模的方案獲得了巨大的成功，其中一個方案DM719(如圖2DM719所示），獲得了來自德國的13萬臺的定單的嬌人的銷售業(yè)績。

圖2 DM719 汽車音響

所以通過聽取客戶來對產(chǎn)品方案的意見可以使設(shè)計最接近客戶的需求，讓方案更成功。

三、結(jié)語

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圖示思維在建筑設(shè)計過程中主要起這樣六個作用：即表現(xiàn)、抽象、手法、發(fā)現(xiàn)、檢驗和鼓勵。

（1）表現(xiàn)：思維的形象表達即是表現(xiàn)。徒手繪制的草圖，手工制作的模型，細部大樣，造型表現(xiàn)，是在建筑設(shè)計中常用的圖示思維表現(xiàn)手段。

（2）抽象：將建筑設(shè)計方案進行抽象化分析，建筑設(shè)計的圖示思維轉(zhuǎn)化為圖是語言。既然是語言那語言就存在詞匯與語法，現(xiàn)代西方有些學者認為建筑設(shè)計過程和語言規(guī)律類似，都是通過特定的詞匯與語法表達出所需要的核心類容（設(shè)計方案）。對建筑本身來說，建筑觀對功能，形式，文脈三要素之間的關(guān)系的理解則是對其的抽象分析。

（3）手法：圖示思維進行建筑設(shè)計的處理手法一般有三種：開敞端的形象：用不完整的草圖形象表達構(gòu)思。這種方法一般可以使建筑師思維敏捷，圖形表現(xiàn)不受局限。轉(zhuǎn)化的形象：在不改變構(gòu)思的條件下，通過對某常見的母體進行分析后創(chuàng)造出全新的圖形。有結(jié)構(gòu)或有秩序的形象：采用各種規(guī)律去分析并將其有邏輯的組合，打開設(shè)計思路寬度。

（4）發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)時通過對客觀事物的觀察與研究，找出內(nèi)在的規(guī)律并將其上升為理論。

（5）檢驗：是設(shè)計方案推敲選擇與綜合的過程。檢驗也可以用圖式思維方法進行圖解說明，更加明晰地對設(shè)計方案進行評估。

（6）激勵：草圖經(jīng)常被建筑師用來向人們傳遞設(shè)計意圖,激勵因素的存在可以使方案更加具有吸引力。在很大程度上業(yè)主、顧問以及其他建筑師經(jīng)常受這些因素的影響。這些因素包括建筑師草圖的個性、風格、生動、創(chuàng)新、方向重點等等。

二、卒姆托瓦爾斯溫泉浴場

在建筑學的歷史中，大師們經(jīng)常會使用圖示思維的方法去構(gòu)思建筑。卒姆托在《彼得·卒姆托瓦爾斯溫泉浴場》一書中描述了整個設(shè)計過程。文字開始時，卒姆托寫到，“浴場仿佛是已經(jīng)存在了很久的一座建筑，它和地形與地理相關(guān)，應(yīng)對瓦爾斯山谷的石材，被擠壓的、有斷層的、折疊的、破碎成無數(shù)片的”在卒姆托設(shè)計之初是對沐浴和身體的理解，他希望設(shè)計的溫泉浴場和沐浴感受是從瓦爾斯生長出來的。運用圖示思維的方法經(jīng)過了客觀形象、知覺形象階段對建筑有了一定的初步思考。

（1）構(gòu)圖：石礦草圖就是卒姆托最初創(chuàng)作時所勾勒的體塊草圖。在這些草圖中平面構(gòu)圖成為了卒姆托首先考慮的問題。草圖設(shè)計的時候，長方形的構(gòu)圖成為了建筑師的首選，長方形體塊的圖底組織調(diào)動了圖底關(guān)系、節(jié)奏、重復和變形。可以說，這是建筑語言的定向過程，最初線條的賦形。

（2）節(jié)點：光與水的組織是為了滿足建筑功能設(shè)計的需要，也是卒姆托想營造出靈氣空間的效果。但是此處的節(jié)點并不是在設(shè)計后期中進行的，而是在設(shè)計早期，抽象構(gòu)圖之后，可見他對光與水的組織的關(guān)注度之高。從細節(jié)到大體也成為了這個設(shè)計過程的一個亮點。

（3）空間序列：一些列的剖面空間草圖記載了他對空間時間邏輯和空間體驗的關(guān)注，卒姆托將內(nèi)部空間分成了兩類:曲折空間和內(nèi)向空間。曲折空間組織中，卒姆托運用了兩個規(guī)則，風車規(guī)則和拉鏈規(guī)則。前者保證了空間與空間之間的聯(lián)系，后者保證了空間結(jié)構(gòu)的邏輯性。內(nèi)向空間的設(shè)計是一種感性和精神上的訴求。水、石、光成為空間部分，相互的轉(zhuǎn)換，空間在時間軸上徐徐展開，他們又成為空間的現(xiàn)象，而浴室則是這些元素的容器。

（4）建造：構(gòu)造處理在浴場設(shè)計中似乎很是重要，因為它不僅僅是技術(shù)性的，而且還決定了使用者感受的基礎(chǔ)。卒姆托用“解剖學中的骨架”做了兩個比喻：一是浴場的結(jié)構(gòu)，一是施工圖本身。換句話說技術(shù)只是手段，最終的目的是為了營造空間感受，視覺、觸覺等各種人類感受。在各項建造中卒姆托對其都進行了精心的處理，比如石材貼面，浴場一共使用了6萬條石材，3中不同的寬度，每條石材面在建筑內(nèi)部的紋理都是延續(xù)的，這樣給營造出了獨特的視覺印象。

三、結(jié)語

篇4

關(guān)鍵詞：綠色建筑；建筑設(shè)計；計算機模擬

中圖分類號：TU2文獻標識碼： A

一、綠色建筑設(shè)計發(fā)展的趨勢

隨著新興科技的崛起，各項工業(yè)技術(shù)也開始大力發(fā)展，很多工廠需要大量開采與利用自然資源完成自身技術(shù)的改造，這種現(xiàn)象愈發(fā)嚴重，導致生態(tài)環(huán)境遭到了極大的破壞。在人們強烈呼吁停止對當前自然的污染以防本就不太樂觀的生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化的大背景下，建筑業(yè)提出了“綠色建筑設(shè)計”這一環(huán)保的建筑設(shè)計概念，受到了多方好評。這一設(shè)計理念要求在設(shè)計過程中，要充分考慮到建筑的使用、構(gòu)造與維護、拆遷是否與環(huán)境保護息息相關(guān)，在保證消耗最少生態(tài)能源的前提下進行對建筑的設(shè)計。“綠色建筑設(shè)計”這一概念的提出，不僅僅減緩了能源的枯竭速度，還培養(yǎng)了建筑設(shè)計人員的創(chuàng)新思維與能力，將建筑業(yè)的發(fā)展引向一條新的道路。隨著這一概念的普及，傳統(tǒng)的建筑設(shè)計方式已經(jīng)不能滿足設(shè)計方案，建筑設(shè)計人員開始使用計算機進行設(shè)計，輔佐綠色建筑設(shè)計方案的完成。而計算機根據(jù)自身特點，充分運用于建筑設(shè)計中，取得了顯著的成果。

二、計算機輔助建筑設(shè)計的特點

在建筑設(shè)計中，建筑的構(gòu)思過程主要包括策劃、方案設(shè)計、初步設(shè)計以及深入設(shè)計、施工圖等階段。在充分了解建筑主體與要求的基礎(chǔ)上，提出初步構(gòu)想，并不斷豐富與完善，對其操作可行性進行反復推銷和測評，以不斷改進設(shè)計圖。從對設(shè)計的最初理解直到形成可行方案，這個過程中需要完成由抽象概念到具體模型的建立，同時也是不斷修正思維的過程。在傳統(tǒng)的設(shè)計中，設(shè)計師的思想主要通過建筑模型體現(xiàn)出來，但是由于從最初設(shè)計到最終完善需要經(jīng)歷無數(shù)次的修改，必然浪費大量的時間與精力。

隨著計算機技術(shù)的進步，讓我們可以更好地解決這一問題。當前計算機圖形設(shè)計與建模技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，通過建立計算機3D模型，既可充分體現(xiàn)設(shè)計者的思維方式，又可不受角度限制、全方位實現(xiàn)修改與校正，并極大節(jié)省了制作模型所浪費的時間，可讓設(shè)計者用更多的時間來構(gòu)思，并展現(xiàn)真實效果，更利于激發(fā)設(shè)計靈感并完善設(shè)計成果。計算機技術(shù)的開展，為我們很好的處理這個問題，提供了根底。眾所周知，計算機圖形設(shè)計及建模技術(shù)曾經(jīng)普遍的應(yīng)用于各個范疇。應(yīng)用計算機3D模型的樹立，不但能夠真實的反響出設(shè)計者的思緒，也能夠不受角度的限制全方位的停止修正和校正，同時大大省去了重復制造模型所占用的時間，使設(shè)計者能夠?qū)Ｓ跇?gòu)思，高度的真實效果，更有助于激起設(shè)計靈感和完善設(shè)計結(jié)果。

三、利用計算機對建筑設(shè)計進行輔助的優(yōu)勢

1、對建筑設(shè)計策劃方案的敲定

在建筑設(shè)計人員初步擬定建筑設(shè)計方案的時候，可以通過計算機對該方案進行預算與測評；計算機獨有的CAAD系統(tǒng)能夠準確、快速地將該設(shè)計方案中提到的建筑模型、數(shù)據(jù)等帶入系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫里進行比對，在比對完成后通過系統(tǒng)內(nèi)部的測評功能對該設(shè)計方案進行仔細的分析評核，反饋該方案中的各個指標系數(shù)是否符合標準、模型建立是否正確、是否保證最大節(jié)能等信息；在對該方案提出意見與建議后，設(shè)計人員根據(jù)系統(tǒng)反饋的信息對設(shè)計方案進行修改，再次使用CAAD系統(tǒng)進行測評，反復評核后確立最終的設(shè)計方案；這相比傳統(tǒng)的設(shè)計方案修改方式，顯然節(jié)約了大量的時間與精力，系統(tǒng)代替人腦對方案進行測評，不僅所耗時間少，而且保證了方案的準確率。

2、有著先進的圖形設(shè)計技術(shù)與建立數(shù)字模型的技術(shù)

以前沒有采用計算機輔助建筑技術(shù)的時候，設(shè)計人員設(shè)計出建筑草圖之后，只能將建筑按照比例畫在平面圖上，一浪費時間，二缺乏直觀性與準確度。

計算機的建筑CAD技術(shù)專門針對圖形的設(shè)計與模型的建立；設(shè)計人員首先用AutoCAD繪制建筑設(shè)計圖，再利用SketchUp設(shè)計軟件將整個設(shè)計草圖修改并呈現(xiàn)出來，這就取代了人工手繪的步驟，減輕工作負擔；然后利用3DMax軟件，根據(jù)設(shè)計草圖上的建筑，按照建筑的體量與比例初步建立一個模擬模型，再根據(jù)設(shè)計方案的細節(jié)對模型的不同部位進行尺度比例的推敲，確定建筑的大體形象，看是否符合方案中的設(shè)計要求；最后渲染產(chǎn)品，利用圖形設(shè)計合成軟件Photoshop對渲染出的模型進行上色處理，看建筑的顏色、材質(zhì)是否與設(shè)計方案和各項指標相吻合。

這樣的計算機輔助建筑設(shè)計方式，不僅僅打破了之前由于空間局限而不能立體地對所設(shè)計的建筑進行全方位觀察的僵局，使設(shè)計人員觀察的視點不再受到限制，而且節(jié)約了設(shè)計成本，還有利于立體地修改設(shè)計方案，使建筑設(shè)計人員不再受客觀因素影響，培養(yǎng)了其創(chuàng)新思維，推動了建筑設(shè)計行業(yè)的發(fā)展。

四、計算機輔助綠色建筑設(shè)計的具體內(nèi)容

1、計算機CAAD系統(tǒng)下的各項建筑軟件將設(shè)計人員的設(shè)計方案進行優(yōu)化后，根據(jù)綠色建筑的理念，生成對建筑有各項要求的草圖；

2、對建筑施工周邊環(huán)境的分析與評測：通過設(shè)計人員輸入建筑消耗能源的數(shù)據(jù)與周邊地理環(huán)境的各項數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動分析整個建筑環(huán)境所消耗的能源程度，評測該建筑的綠色可行性，并針對設(shè)計方案中不合理使用能源的情況進行修改，控制該建筑對生態(tài)環(huán)境的惡化程度，使建筑在自身的設(shè)計上滿足綠色建筑的基本原則，同時減少對周邊生態(tài)環(huán)境資源的利用；

3、模擬光照技術(shù)：計算機利用CAAD系統(tǒng)下的Lightscape軟件，可以根據(jù)設(shè)計圖模擬出整個建筑內(nèi)部的光照方向、進光量多少、光能傳遞大小等實際光照；根據(jù)建筑的大小、高度來計算實際的太陽光，反饋出光照數(shù)據(jù)；設(shè)計人員可根據(jù)軟件反映的信息對整個設(shè)計方案進行修改，確保以最大限度、最環(huán)保的方式將自然光輸送進整個建筑；

4、制作虛擬動畫滿足綠色建筑的設(shè)計要求：通過三維軟件制成3D動畫，利用直觀的圖像仿真形式指導設(shè)計人員修改建筑設(shè)計方案；模擬建筑的使用程度，反饋此建筑的可消耗能源性；模擬建筑的周邊環(huán)境氣候、溫度等，評測此建筑對自然資源的最低使用性是否達標，建筑設(shè)計人員根據(jù)以上數(shù)據(jù)對設(shè)計方案進行評價與修改；

5、CAAD系統(tǒng)的分析評測功能可以在計算機模擬軟件運行時，隨時將設(shè)計方案中的各項數(shù)據(jù)信息在模擬中的運用反饋給設(shè)計人員，保證整個綠色建筑設(shè)計過程的循環(huán)性，即接收數(shù)據(jù)―模擬計算―反饋―修改―接收數(shù)據(jù)……；計算機輔助設(shè)計與綠色建筑設(shè)計相結(jié)合，保證了此設(shè)計方案能夠在循環(huán)的過程中被不斷地修改、優(yōu)化，完善了設(shè)計過程，控制了自然資源的消耗。

結(jié)語

當前計算機輔助建筑設(shè)計在綠色建筑設(shè)計中得到廣泛的應(yīng)用，計算機軟件在進行不斷開發(fā)，技術(shù)性也變得越來越強。建筑設(shè)計人員要熟悉CAAD系統(tǒng)下的每一項軟件的運作性能，掌握計算機輔助建筑設(shè)計的操作技術(shù)，并且在設(shè)計過程中，要將計算機輔助建筑設(shè)計功能與綠色建筑設(shè)計形結(jié)合，保證綠色設(shè)計方案的質(zhì)量與水平。

參考文獻：

[1]上國泉.計算機輔助建筑設(shè)計[M]．北京:中國建筑工業(yè)出版社，2009:12-13.

篇5

目前，產(chǎn)品設(shè)計競賽的社會影響力越來越大，學生們普遍熱衷于參加設(shè)計競賽，但他們空有大膽構(gòu)思，沒有技術(shù)、設(shè)備等的支持，難以取得好的競賽成績；而企業(yè)雖有技術(shù)和設(shè)備，但由于其設(shè)計師長年參與實際項目的訓練，思維受工藝、結(jié)構(gòu)、技術(shù)等生產(chǎn)因素的限制，難以提出大膽的想法。鑒于此，提出了學企合作的產(chǎn)品設(shè)計參賽創(chuàng)新模式，即學生提供方案構(gòu)思，企業(yè)提供技術(shù)、設(shè)備支持，共同設(shè)計出實用、富有創(chuàng)意的產(chǎn)品參賽，實現(xiàn)合作共贏。

關(guān)鍵詞：

學企合作；產(chǎn)品設(shè)計；創(chuàng)新模式；設(shè)計評估

近年來，工業(yè)設(shè)計在我國迅速發(fā)展，政府及相關(guān)社會機構(gòu)、企業(yè)、學校爭相舉辦產(chǎn)品設(shè)計競賽，力求從中選出好的作品，為社會創(chuàng)造價值。但很多競賽都出現(xiàn)了比賽成果難以轉(zhuǎn)化的局面。雖然獲獎的作品創(chuàng)意很好，但難以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，實現(xiàn)其價值，只能石沉大海。為此，我們需要探求有效的方法來解決這一問題。

1學生參與產(chǎn)品設(shè)計競賽的現(xiàn)狀

當前，設(shè)計競賽越來越受到重視，競賽成績已經(jīng)被視為衡量設(shè)計人才能力的一項重要指標，教育機構(gòu)將其作為衡量學生設(shè)計實踐能力必不可少的一項。優(yōu)異的競賽成績可作為設(shè)計專業(yè)學生就業(yè)或升學的一塊“敲門磚”。因此，越來越多的學生熱衷于參加產(chǎn)品設(shè)計競賽。產(chǎn)品設(shè)計是一個嚴謹、系統(tǒng)的過程，需要深度的產(chǎn)品調(diào)研分析、準確的產(chǎn)品定位、發(fā)散的設(shè)計開發(fā)、全面的設(shè)計評估和反復的修改調(diào)整。而參賽者，無論是學生個人，還是學生團體，從人力、專業(yè)能力、經(jīng)驗上看都很難完成這一復雜的設(shè)計過程。參賽學生大多只具備從課堂中所獲得的理論知識，很少有實際項目的實踐經(jīng)驗，雖有天馬行空的大膽設(shè)想，但往往都僅從某個創(chuàng)意點出發(fā)設(shè)計，不系統(tǒng)。這樣一來，他們設(shè)計出的產(chǎn)品很容易就成了脫離實際的“概念設(shè)計”，脫離現(xiàn)有生產(chǎn)工藝、技術(shù)水平和用戶需求，沒有實現(xiàn)的可能，甚至沒有實用價值。而競賽所要選拔的是造型美觀、結(jié)構(gòu)合理、功能實用、技術(shù)上可實現(xiàn)的優(yōu)秀產(chǎn)品，特別是企業(yè)舉辦的設(shè)計競賽，是要為企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)征集創(chuàng)意方案。因此，很多熱衷參賽的學生難以取得優(yōu)異的成績。

2企業(yè)創(chuàng)新力現(xiàn)狀

設(shè)計人員進入企業(yè)后接受規(guī)范培訓，在實際項目的設(shè)計中，需要全面考慮產(chǎn)品功能實現(xiàn)的可能性、材料運用、工藝技術(shù)要求以及產(chǎn)品的情感訴求等現(xiàn)實因素。長此以往，設(shè)計師們給自己的思維戴上了無形的枷鎖，不敢突破，在企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)時，只能做出現(xiàn)有技術(shù)、結(jié)構(gòu)、工藝及模具制作下的方案設(shè)計。企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計因此受到了阻礙，企業(yè)急需創(chuàng)新血液的輸入。部分中小型企業(yè)由于沒有足夠資金而無法設(shè)立設(shè)計部門，需要尋求“低成本”的方法吸引創(chuàng)意人才的加入。

3學企合作的參賽模式

學企合作的參賽模式，即學生和企業(yè)合作參加產(chǎn)品設(shè)計競賽，學生提供大膽構(gòu)思，企業(yè)提供調(diào)研生產(chǎn)技術(shù)支持，共同設(shè)計出既有創(chuàng)意，又有實現(xiàn)可能性和現(xiàn)實價值的競賽作品，產(chǎn)權(quán)歸學生和企業(yè)共同所有。在調(diào)研分析階段，企業(yè)市場部門將其現(xiàn)有研究資料提供給學生，與學生共同進行市場調(diào)研，科學分析搜集的資料，再運用其豐富的市場經(jīng)驗和敏銳的市場嗅覺。這樣就更易分析出現(xiàn)有產(chǎn)品的不足和發(fā)展趨勢，進而挖掘市場需求，明確產(chǎn)品開發(fā)方向，再根據(jù)企業(yè)的市場細分或需求人群進行產(chǎn)品定位。學生沒有受過規(guī)范的設(shè)計訓練，幾乎不會受現(xiàn)有技術(shù)、材料和工藝水平的限制，思維發(fā)散。在設(shè)計開發(fā)階段，他們以以往的產(chǎn)品定位為導向，大膽構(gòu)思，為企業(yè)提供大量創(chuàng)意方案。企業(yè)資深設(shè)計師篩選出具有實現(xiàn)可能性和富有創(chuàng)意的設(shè)計方案，并指出其中的不足，指導學生反復修改調(diào)整。在方案設(shè)計過程中，學生可以與結(jié)構(gòu)設(shè)計師等工程師交流，了解結(jié)構(gòu)和技術(shù)上的實現(xiàn)可能性，尋求實現(xiàn)辦法。企業(yè)技術(shù)研發(fā)團隊對所選方案中需要運用的沒有成熟的或雖還未有但非常有實現(xiàn)可能的技術(shù)進行研發(fā)。在設(shè)計評估階段，企業(yè)可以利用自身技術(shù)設(shè)備制作出設(shè)計方案的實物模型，直接在實體模型上進行結(jié)構(gòu)和功能的檢驗；也可以生產(chǎn)出經(jīng)表面處理的樣品，進一步檢測設(shè)計方案在加工工藝上是否能達到要求并且易于生產(chǎn)，產(chǎn)品的外部特質(zhì)，比如造型、色彩、肌理等是否傳達出了設(shè)計理念；還可以讓用戶使用樣品，檢驗設(shè)計方案是否符合人機工程相關(guān)數(shù)據(jù)的要求，使用是否方便。在這一過程中，企業(yè)設(shè)計師、工程師、管理者、市場銷售人員，甚至客戶或消費者都可在模型支持的基礎(chǔ)上評估設(shè)計方案并及時給出相關(guān)建議。這樣就能完善方案，設(shè)計出符合市場需求并且能被生產(chǎn)的優(yōu)秀產(chǎn)品。該產(chǎn)品也必定具有較高的競賽水準，能夠在產(chǎn)品設(shè)計競賽中取得佳績。

4結(jié)束語

企業(yè)需要創(chuàng)新人才的加入，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也需要有實際項目的訓練。設(shè)計競賽為二者提供了一個平臺，采用學企合作的參賽模式，學生和企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢，彌補對方不足，學生可以取得優(yōu)異的競賽成績，獲取實際設(shè)計項目的經(jīng)驗，提升專業(yè)設(shè)計能力，甚至取得去該企業(yè)實習的機會。而企業(yè)從中獲取極富創(chuàng)意又很成熟的產(chǎn)品設(shè)計方案，可直接進行標準化生產(chǎn)。競賽的驕人成績也宣傳了企業(yè)，還可為企業(yè)選拔創(chuàng)新人才。此外，學企合作的參賽模式還需要一個雙選平臺，供信息共享和交流。企業(yè)選擇涉及自身產(chǎn)業(yè)的設(shè)計競賽，學生選擇自己感興趣或擅長的競賽，以此雙選達成合作。

作者：吳宇靜 單位：武漢理工大學

參考文獻

［1］師宏，楊向東，劉方偉.對目前國內(nèi)工業(yè)設(shè)計競賽的思考［D］.廣州：廣東工業(yè)大學，2009．

篇6

關(guān)鍵詞：設(shè)計思維；建筑構(gòu)思；建筑模型

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展, 一種建筑語言僅僅通過圖紙是不容易被接受的, 而能夠直觀的展現(xiàn)空間形態(tài)的建筑模型則越發(fā)受到人們的青睞，其模型制作也將成為具有工藝與設(shè)計美學雙重內(nèi)涵的一門學科。

在設(shè)計過程中，建筑模型承擔著不同的角色，利用模型可以作為探索初步想法的手段；利用模型可以打破我們的思維禁錮，更直觀的去構(gòu)思新的設(shè)計方案；利用模型還可以與客戶進行更直觀的交流與溝通。由此可見，建筑模型作為建筑學科的一個分支正在迅速發(fā)展，因此必將成為研討城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計、建筑模型設(shè)計構(gòu)思的最佳思維方法和表現(xiàn)形式。

1 模型的概念

模型的概念，由于其應(yīng)用領(lǐng)域不同，有著不同的定義和解釋，歸結(jié)起來，可分為“概念模型”和“實體模型”兩類。前者如物理模型、數(shù)學模型等屬于抽象或理論研究的范疇；后者則如建筑模型、產(chǎn)品模型、展示模型等，屬于實體模型的范疇，是設(shè)計的一種表達手段或?qū)δ撤N實物進行足尺或縮放比例的模仿制作。而本文所要重點談述的是建筑模型。

所謂的建筑模型，就是超越了平面、立面、剖面、軸測圖、透視圖，乃至全息動畫等所能達到的效果，成為一種三維的“對空間的視覺表達”[1]。

2 模型簡史

2.1 起源

模型最初是作供奉神靈的祭品放置在墓室中。我國最早的建筑模型建于漢代的陶樓。而在古埃及，古希臘和羅馬時代，建筑實體模型多被作為標志物或象征物。中世紀之后的設(shè)計師開始通過調(diào)整紙樣模型來模擬預想的空間結(jié)構(gòu)。文藝復興時期，設(shè)計師追求造型豐富多彩的唯一途徑就是利用實驗性的工作模型。所以最早的建筑模型出現(xiàn)在14世紀中期，并且與建立在廣泛設(shè)計過程中的新建筑理念有內(nèi)在聯(lián)系[2]。

2.2 發(fā)展

隨后15世紀文藝復興初期，建筑模型又被賦予了新的內(nèi)涵，特殊模型廣泛應(yīng)用于大項目建筑作品中。到了16世紀，建筑師已經(jīng)完全利用工程制圖法在三維空間中搞創(chuàng)作了，模型也開始承擔不同的角色了。它已經(jīng)成為解釋設(shè)計而不僅是探索設(shè)計的工具了。

2.3 迅速發(fā)展

在18世紀中葉，隨著當時新建的許多技術(shù)學院，模型教學得以迅速發(fā)展。隨后在20世紀初期，模型似乎再一次確立了自己作為重要設(shè)計工具的地位。在無數(shù)的建成或未建成的現(xiàn)代主義經(jīng)典作品誕生的陣痛中模型起到了至關(guān)重要的作用。

2.4 目前形勢

20世紀90年代后期，新的技術(shù)革命對模型的作用提出挑戰(zhàn)，CAD軟件和建模軟件開始取代實體模型，廣泛應(yīng)用于設(shè)計中。盡管數(shù)字媒體以其自身的特點為設(shè)計帶來許多方便，但它仍缺乏對形體空間的真實體驗感。而實體模型則在這方面發(fā)揮著重要作用。

3 模型的分類

模型表現(xiàn)既反映設(shè)計的階段性，又體現(xiàn)了不同的傳達交流對象。

一類是設(shè)計結(jié)果的表現(xiàn)，其交流的對象主要是業(yè)主和公眾；一類是設(shè)計過程的表現(xiàn)，是產(chǎn)生與交流設(shè)計思想的一種手段，其交流的對象主要是業(yè)內(nèi)人士。

模型是設(shè)計的方法和過程。因此在這些紛繁復雜的分類中，在此只簡述三種基本類型：設(shè)計類模型、表現(xiàn)類模型、其它類模型。

3.1 設(shè)計類模型

模型是設(shè)計過程的一部分，它的目的都是通過模型思維產(chǎn)生設(shè)計思路，同時，作為進一步研究探索的階段，無論這些模型的形狀如何，都意味著設(shè)計思想在不斷的發(fā)展與完善。設(shè)計類模型一般分為三個階段：概念模型、擴展模型、終結(jié)模型。

概念模型

當設(shè)計想法還比較朦朧時形成的三維的表現(xiàn)形式。可以看到人們利用這種基本形式，在餐具上討論建筑方案，他們隨手抓起調(diào)料瓶或餐具來模擬具體的情形，這就是所謂的概念模型[1]。

通常概念模型都是快速制成的，用于激發(fā)靈感。建筑材料以及建筑構(gòu)思各個組成部分之間的關(guān)系，都是被象征性地表現(xiàn)出來的。概念模型就是將三維空間中構(gòu)思的萌芽加以概括而成的。

3.1.2 擴展模型

當一個新的建筑形式已經(jīng)確定，就要制作一個完整的更專業(yè)的建筑模型，用它來應(yīng)對建筑造型深入過程中出現(xiàn)的問題。這就是擴展模型[1]。

擴展模型在本質(zhì)上是設(shè)計對象聯(lián)系的抽象描寫，同時它們?nèi)匀豢梢孕薷暮屯晟啤Ｋ綄さ氖墙ㄖ拍畹木瑁菫榱蓑炞C建筑造型能否確定還是繼續(xù)完善，故而產(chǎn)生各種千奇百怪的外形。它是所有模型類別中最重要、最充滿刺激的一種形式。

3.1.3終結(jié)模型

主要目的是用來進一步證實設(shè)計決策，以及與客戶交流。

終結(jié)模型較多使用一種單色材料制作。在這樣的模型中，會使用白色或者淡顏色材料，比如泡沫芯或者博物館用板材、美洲輕質(zhì)木材等，因為它們可以使陰影線、空間和平面能被光線清楚地連接起來。

3.2 表現(xiàn)類模型

概念：把所有建筑設(shè)計細節(jié)都完美無缺地表現(xiàn)出來，再配以周圍環(huán)境，將方案完整地表現(xiàn)出來的模型[1]。

目的：它最初的目的就是為了商業(yè)策略的運作與實施，而不是僅僅為了設(shè)計決策。與其它類型的模型相比，表現(xiàn)模型不易修改，它注重的是外觀和環(huán)境的展示。通常作為最終售樓的展示模型。

制作：表現(xiàn)模型的設(shè)計制作不用于設(shè)計模型，它是以設(shè)計方案的總圖、平面圖、立面圖為依據(jù)，按比例微縮得十分準確，其材料的選擇、色彩的搭配也要根據(jù)原方案的設(shè)計構(gòu)思，并適當進行處理。

3.3 其它類模型

篇7

【摘 要】什么樣的生活方式是我們想要的？怎么來創(chuàng)造理想的生活方式。生活本來就是多姿多彩的，工作、居家、戶外、社交等等都是在生活。每個人都有自己的生活方式，怎么工作，如何來設(shè)計規(guī)劃自己的工作進而來提升自己的生活品質(zhì)，這個過程和構(gòu)思顯的尤為重要。設(shè)計是構(gòu)思、設(shè)想、布局、謀劃。設(shè)計的過程更是一種設(shè)計，一個好的設(shè)計方案必須經(jīng)過一個好的設(shè)計過程才能有保障有質(zhì)量的完成與實現(xiàn)。當我們接觸到一個新的方案怎么入手來規(guī)劃這個項目，就體現(xiàn)了每個人不同的設(shè)計方式和工作生活方式。

【關(guān)鍵詞】改造項目 設(shè)計規(guī)劃 生活方式 設(shè)計方式

1我們想要一種什么樣的生活方式

1.1生活方式

生活方式（Lifestyle）是一個內(nèi)容相當廣泛的概念，它包括人們的衣、食、住、行、勞動工作、休息娛樂、社會交往、待人接物等物質(zhì)生活和精神生活的價值觀、道德觀、審美觀、以及與這些方式相關(guān)的方面。不同的人、群體或全體社會成員在一定的社會條件制約和價值觀念制導下所形成的滿足自身生活需要的全部活動形式與行為特征的體系。

1.2生活方式之設(shè)計方式

在這里我們著重講一下設(shè)計的工作方式即設(shè)計方式。在設(shè)計的方法論問題上，哲學家和實踐家有兩大主張：理性主義和經(jīng)驗主義。方法論不是嚴格的形式科學，而是實用科學。它與人的活動有關(guān)，給人與行動的指示，說明人應(yīng)該怎么樹立自己的認識目的，應(yīng)該使用那些輔助手段，以便能夠有效的獲得科學認識。設(shè)計方法論事設(shè)計學科的科學方法。西蒙認為是“關(guān)于認識和改造廣義設(shè)計的根本科學方法的學說，是設(shè)計領(lǐng)域最一般的規(guī)律的科學”做為方法論主要研究設(shè)計過程和各階段、個步驟之間的關(guān)聯(lián)規(guī)原理和規(guī)則，一確保整個設(shè)計項目有一個科學的、合理的設(shè)計進程。因此設(shè)計方法學時探討設(shè)計進程的最優(yōu)化的方法論。

1.3錯誤的設(shè)計方式

設(shè)計方法的對錯直接影響設(shè)計產(chǎn)品的效果。形式主義方法、局部設(shè)計、以及空想設(shè)計方法都是不切實際的設(shè)計方法，這種錯誤的設(shè)計方法會最終導致設(shè)計作品失敗-包括只中形式而忽略了設(shè)計作品的功能、沒有全局的考慮特別在城市規(guī)劃會造成災(zāi)難性后果。1.3科學的設(shè)計方式

現(xiàn)論界認可的設(shè)計方法有功能論方、系統(tǒng)論方法、創(chuàng)作性思維方法。我認為設(shè)計方法應(yīng)該是全局的包括考慮設(shè)計作品的功能、可實施等在內(nèi)的理論結(jié)合實踐的科學的設(shè)計方法。

2如何通過設(shè)計來達到理想的景觀設(shè)計。

2.1科學的設(shè)計方法，設(shè)計過程和設(shè)計步驟

（1）、設(shè)計分析：確定設(shè)計的總目標和相關(guān)限制條件。優(yōu)劣條件。

（2）、尋找類似的設(shè)計進行橫向和縱向比較，得出他們對這一問題的解決方法和途徑，分析他們的設(shè)計的優(yōu)缺點。避免錯誤，學習優(yōu)點。

（3）、任務(wù)和目標：為實現(xiàn)設(shè)計目標需要完成哪些任務(wù)

（4）、尋找相關(guān)理論成果，理論指導實踐

（5）、現(xiàn)場去勘察一些類似的優(yōu)良設(shè)計，實踐得真知，實踐創(chuàng)造新的理論。

（6）、意向收集：作品的風格定位需要一些意向圖來準確的表達。

（7）、設(shè)計現(xiàn)場考察：分析設(shè)計存在的問題，設(shè)計就是解決問題。

（8）、尋找解決問題的辦法和途徑，設(shè)計方案的構(gòu)思和設(shè)想。

（9）、設(shè)計途徑的推敲和比較，以及與甲方溝通，進而更近一步方案的構(gòu)思。

（10）、確定方案構(gòu)思進行設(shè)計制作

（11）、設(shè)計施工圖的完成

（12）、進行設(shè)計施工

（13）、施工過程設(shè)計師要與施工人員不斷的溝通，來實現(xiàn)設(shè)計作品的最優(yōu)。

通過我們科學合理的設(shè)計過程和步驟，如對使用人群的種類、心理及工作性質(zhì)等分析、設(shè)計場地的地形狀況和自然特征、植被的現(xiàn)狀等等角度分析等，才能好的設(shè)計。

2.2設(shè)計的全局考慮，系統(tǒng)、科學全面的考慮設(shè)計的限制條件和創(chuàng)造條件。

設(shè)計不僅要考慮場地內(nèi)部的現(xiàn)狀，還要充分的考慮周邊的用地規(guī)劃性質(zhì)及業(yè)態(tài)關(guān)系，人群特征，自然生態(tài)環(huán)境等等來綜合的考慮，在得出對我們有利和有弊的現(xiàn)有設(shè)計條件的情況下，科學合理的分析，從而得到理想的設(shè)計解決方案。

3.以重慶兩江新區(qū)渝興產(chǎn)業(yè)基地及山林溝改造項目的設(shè)計方式案例解析

該項目位于重慶北部新區(qū)大竹林組團09-31地塊，項目定性為一類工業(yè)用地，用地面積約136280平方米，綠化面積約111304平方米，該項目的設(shè)計定位為：重慶市重點生態(tài)科技園區(qū)；在全國范圍內(nèi)，應(yīng)躋身為一流的高科技產(chǎn)業(yè)、軟件與服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)基地；成為服務(wù)全國、全市的創(chuàng)新型服務(wù)業(yè)平臺和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、輻射擴散、梯級轉(zhuǎn)移的源泉。

在后面的設(shè)計過程中，設(shè)計師先從它的現(xiàn)狀如，交通關(guān)系、場地內(nèi)部及周邊的地形高差關(guān)系、植物的布局與生長情況、水的環(huán)境狀況、人對現(xiàn)在場地的心理感受、設(shè)計規(guī)劃后的場地性質(zhì)、人群的特征及心理需求、建筑的風格和業(yè)態(tài)性質(zhì)等各個方面逐步的分析來展開設(shè)計。

人群及產(chǎn)業(yè)進行分析：

該場地的周邊的業(yè)態(tài)情況調(diào)查分析：

該區(qū)在今后的規(guī)劃中，將是一個高檔的辦公及產(chǎn)業(yè)園區(qū)，在此工作的人群主要以高素質(zhì)人才為主體；

該項目的設(shè)計原則也充分的體現(xiàn)了以人為本，旨在切實的給人們帶來不一般的辦公感受。

設(shè)計原則：

A、注重生態(tài)原則

B、提升品質(zhì)原則

C、人性化設(shè)計原則

參考書目

[1]《中國設(shè)計藝術(shù)史》 傅克輝編著；

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［關(guān)鍵詞］機械產(chǎn)品 方案設(shè)計方法 發(fā)展趨勢

根據(jù)目前國內(nèi)外設(shè)計學者進行機械產(chǎn)品方案設(shè)計所用方法的主要特征，將方案的現(xiàn)代設(shè)計方法概括為下述四大類型。

一、系統(tǒng)化設(shè)計方法

系統(tǒng)化設(shè)計方法的主要特點是：將設(shè)計看成由若干個設(shè)計要素組成的一個系統(tǒng)，每個設(shè)計要素具有獨立性，各個要素間存在著有機的聯(lián)系，并具有層次性，所有的設(shè)計要素結(jié)合后，即可實現(xiàn)設(shè)計系統(tǒng)所需完成的任務(wù)。系統(tǒng)化設(shè)計思想于70年代由德國學者Pahl和Beitz教授提出，他們以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，制訂了設(shè)計的一般模式，倡導設(shè)計工作應(yīng)具備條理性。德國工程師協(xié)會在這一設(shè)計思想的基礎(chǔ)上，制訂出標準VDI2221“技術(shù)系統(tǒng)和產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計方法。由于每個設(shè)計者研究問題的角度以及考慮問題的側(cè)重點不同，進行方案設(shè)計時采用的具體研究方法亦存在差異。下面介紹一些具有代表性的系統(tǒng)化設(shè)計方法。

1.設(shè)計元素法。用五個設(shè)計元素(功能、效應(yīng)、效應(yīng)載體、形狀元素和表面參數(shù))描述“產(chǎn)品解”，認為一個產(chǎn)品的五個設(shè)計元素值確定之后，產(chǎn)品的所有特征和特征值即已確定。我國亦有設(shè)計學者采用了類似方法描述產(chǎn)品的原理解。

2.圖形建模法。研制的“設(shè)計分析和引導系統(tǒng)”KALEIT，用層次清楚的圖形描述出產(chǎn)品的功能結(jié)構(gòu)及其相關(guān)的抽象信息，實現(xiàn)了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能關(guān)系的圖形化建模，以及功能層之間的聯(lián)接。將設(shè)計劃分成輔助方法和信息交換兩個方面，利用Nijssen信息分析方法可以采用圖形符號、具有內(nèi)容豐富的語義模型結(jié)構(gòu)、可以描述集成條件、可以劃分約束類型、可以實現(xiàn)關(guān)系間的任意結(jié)合等特點，將設(shè)計方法解與信息技術(shù)進行集成，實現(xiàn)了設(shè)計過程中不同抽象層間信息關(guān)系的圖形化建模。

3.“構(gòu)思”―“設(shè)計”法。將產(chǎn)品的方案設(shè)計分成“構(gòu)思”和“設(shè)計”兩個階段。“構(gòu)思”階段的任務(wù)是尋求、選擇和組合滿足設(shè)計任務(wù)要求的原理解。“設(shè)計”階段的工作則是具體實現(xiàn)構(gòu)思階段的原理解。將方案的“構(gòu)思”具體描述為：根據(jù)合適的功能結(jié)構(gòu)，尋求滿足設(shè)計任務(wù)要求的原理解。即功能結(jié)構(gòu)中的分功能由“結(jié)構(gòu)元素”實現(xiàn)，并將“結(jié)構(gòu)元素”間的物理聯(lián)接定義為“功能載體”，“功能載體”和“結(jié)構(gòu)元素”間的相互作用又形成了功能示意圖(機械運動簡圖)。方案的“設(shè)計”是根據(jù)功能示意圖，先定性地描述所有的“功能載體”和“結(jié)構(gòu)元素”，再定量地描述所有“結(jié)構(gòu)元素”和聯(lián)接件(“功能載體”)的形狀及位置，得到結(jié)構(gòu)示意圖。Roper，H.利用圖論理論，借助于由他定義的“總設(shè)計單元(GE)”、“結(jié)構(gòu)元素(KE)”、“功能結(jié)構(gòu)元素(FKE)”、“聯(lián)接結(jié)構(gòu)元素(VKE)”、“結(jié)構(gòu)零件(KT)”、“結(jié)構(gòu)元素零件(KET)”等概念，以及描述結(jié)構(gòu)元素尺寸、位置和傳動參數(shù)間相互關(guān)系的若干種簡圖，把設(shè)計專家憑直覺設(shè)計的方法做了形式化的描述，形成了有效地應(yīng)用現(xiàn)有知識的方法，并將其應(yīng)用于“構(gòu)思”和“設(shè)計”階段。

4.矩陣設(shè)計法。在方案設(shè)計過程中采用“要求―功能”邏輯樹(“與或”樹)描述要求、功能之間的相互關(guān)系，得到滿足要求的功能設(shè)計解集，形成不同的設(shè)計方案。再根據(jù)“要求―功能”邏輯樹建立“要求―功能”關(guān)聯(lián)矩陣，以描述滿足要求所需功能之間的復雜關(guān)系，表示出要求與功能間一一對應(yīng)的關(guān)系。將矩陣作為機械系統(tǒng)方案設(shè)計的基礎(chǔ)，把機械系統(tǒng)的設(shè)計空間分解為功能子空間，每個子空間只表示方案設(shè)計的一個模塊，在抽象階段的高層，每個設(shè)計模塊用運動轉(zhuǎn)換矩陣和一個可進行操作的約束矢量表示；在抽象階段的低層，每個設(shè)計模塊被表示為參數(shù)矩陣和一個運動方程。

5.鍵合圖法。借用鍵合圖表達元件的功能解，希望將基于功能的模型與鍵合圖結(jié)合，實現(xiàn)功能結(jié)構(gòu)的自動生成和功能結(jié)構(gòu)與鍵合圖之間的自動轉(zhuǎn)換，尋求由鍵合圖產(chǎn)生多個設(shè)計方案的方法。

二、結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計方法

從規(guī)劃產(chǎn)品的角度提出：定義設(shè)計任務(wù)時以功能化的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，引用已有的產(chǎn)品解(如通用零件部件等)描述設(shè)計任務(wù)，即分解任務(wù)時就考慮每個分任務(wù)是否存在對應(yīng)的產(chǎn)品解，這樣，能夠在產(chǎn)品規(guī)劃階段就消除設(shè)計任務(wù)中可能存在的矛盾，早期預測生產(chǎn)能力、費用，以及開發(fā)設(shè)計過程中計劃的可調(diào)整性，由此提高設(shè)計效率和設(shè)計的可靠性，同時也降低新產(chǎn)品的成本。Feldmann將描述設(shè)計任務(wù)的功能化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分為四層，(1)產(chǎn)品(2)功能組成(3)主要功能組件(4)功能元件。并采用面向應(yīng)用的結(jié)構(gòu)化特征目錄，對功能元件進行更為具體的定性和定量描述。同時研制出適合于產(chǎn)品開發(fā)早期和設(shè)計初期使用的工具軟件STRAT。認為專用機械中多數(shù)功能可以采用已有的產(chǎn)品解，而具有新型解的專用功能只是少數(shù)，因此，在專用機械設(shè)計中采用功能化的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，對于評價專用機械的設(shè)計、制造風險十分有利。

三、基于產(chǎn)品特征知識的設(shè)計方法

基于產(chǎn)品特征知識設(shè)計方法的主要特點是：用計算機能夠識別的語言描述產(chǎn)品的特征及其設(shè)計領(lǐng)域?qū)＜业闹R和經(jīng)驗，建立相應(yīng)的知識庫及推理機，再利用已存儲的領(lǐng)域知識和建立的推理機制實現(xiàn)計算機輔助產(chǎn)品的方案設(shè)計。機械系統(tǒng)的方案設(shè)計主要是依據(jù)產(chǎn)品所具有的特征，以及設(shè)計領(lǐng)域?qū)＜业闹R和經(jīng)驗進行推量和決策，完成機構(gòu)的型、數(shù)綜合。欲實現(xiàn)這一階段的計算機輔助設(shè)計，必須研究知識的自動獲取、表達、集成、協(xié)調(diào)、管理和使用。

四、智能化設(shè)計方法

智能化設(shè)計方法的主要特點是：根據(jù)設(shè)計方法學理論，借助于三維圖形軟件、智能化設(shè)計軟件和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，以及多媒體、超媒體工具進行產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計、表達產(chǎn)品的構(gòu)思、描述產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)。在利用數(shù)學系統(tǒng)理論的同時，考慮了系統(tǒng)工程理論、產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)和系統(tǒng)開發(fā)方法學VDI2221，研制出適合于產(chǎn)品設(shè)計初期使用的多媒體開發(fā)系統(tǒng)軟件MUSE。

我國利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行設(shè)計還處于剛剛起步階段。利用面向?qū)ο蟮募夹g(shù)，重點研究了按時序合成的機構(gòu)組合方案設(shè)計專家系統(tǒng)，并借助于具有高性能圖形和交換處理能力的OpenGL技術(shù)，在三維環(huán)境中從各個角度對專家系統(tǒng)設(shè)計出的方案進行觀察，如運動中機構(gòu)間的銜接狀況是否產(chǎn)生沖突等。

五、各類設(shè)計方法評述及發(fā)展趨勢

綜上所述，系統(tǒng)化設(shè)計方法將設(shè)計任務(wù)由抽象到具體(由設(shè)計的任務(wù)要求到實現(xiàn)該任務(wù)的方案或結(jié)構(gòu))進行層次劃分，擬定出每一層欲實現(xiàn)的目標和方法，由淺入深、由抽象至具體地將各層有機地聯(lián)系在一起，使整個設(shè)計過程系統(tǒng)化，使設(shè)計有規(guī)律可詢，有方法可依，易于設(shè)計過程的計算機輔助實現(xiàn)。

結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計方法視具有某種功能的實現(xiàn)為一個結(jié)構(gòu)模塊，通過結(jié)構(gòu)模塊的組合，實現(xiàn)產(chǎn)品的方案設(shè)計。對于特定種類的機械產(chǎn)品，由于其組成部分的功能較為明確且相對穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)模塊的劃分比較容易，因此，采用結(jié)構(gòu)模塊化方法進行方案設(shè)計較為合適。因此，若將結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計方法用于一般意義的產(chǎn)品方案設(shè)計，結(jié)構(gòu)模塊的劃分和選用都比較困難，而且要求設(shè)計人員具有相當豐富的設(shè)計經(jīng)驗和廣博的多學科領(lǐng)域知識。

機械產(chǎn)品的方案設(shè)計通常無法采用純數(shù)學演算的方法進行，也難以用數(shù)學模型進行完整的描述，而需根據(jù)產(chǎn)品特征進行形式化的描述，借助于設(shè)計專家的知識和經(jīng)驗進行推理和決策。因此，欲實現(xiàn)計算機輔助產(chǎn)品的方案設(shè)計，必須解決計算機存儲和運用產(chǎn)品設(shè)計知識和專家設(shè)計決策等有關(guān)方面的問題，由此形成基于產(chǎn)品特征知識的設(shè)計方法。

目前，智能化設(shè)計方法主要是利用三維圖形軟件和虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行設(shè)計，直觀性較好，開發(fā)初期用戶可以在一定程度上直接參與到設(shè)計中，但系統(tǒng)性較差，且零部件的結(jié)構(gòu)、形狀、尺寸、位置的合理確定，要求軟件具有較高的智能化程度，或者有豐富經(jīng)驗的設(shè)計者參與。

在機械產(chǎn)品方案設(shè)計中，視能夠?qū)崿F(xiàn)特定功能的通用零件、部件或常用機構(gòu)為結(jié)構(gòu)模塊，并將其應(yīng)用到系統(tǒng)化設(shè)計有關(guān)層次的具體設(shè)計中，即將結(jié)構(gòu)模塊化方法融于系統(tǒng)化設(shè)計方法中，不僅可以保證設(shè)計的規(guī)范化，而且可以簡化設(shè)計過程，提高設(shè)計效率和質(zhì)量，降低設(shè)計成本。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，異地協(xié)同設(shè)計與制造，以及從用戶對產(chǎn)品的功能需求設(shè)計加工裝配成品這一并行工程的實現(xiàn)成為可能。但是，達到這些目標的重要前提條件之一，就是實現(xiàn)產(chǎn)品方案設(shè)計效果的三維可視化。為此，不僅三維圖形軟件、智能化設(shè)計軟件愈來愈多地應(yīng)用于產(chǎn)品的方案設(shè)計中，虛擬現(xiàn)實技術(shù)以及多媒體、超媒體工具也在產(chǎn)品的方案設(shè)計中初露鋒芒。

機械產(chǎn)品的方案設(shè)計正朝著計算機輔助實現(xiàn)、智能化設(shè)計和滿足異地協(xié)同設(shè)計制造需求的方向邁進，由于產(chǎn)品方案設(shè)計計算機實現(xiàn)方法的研究起步較晚，目前還沒有成熟的、能夠達到上述目標的方案設(shè)計工具軟件。作者認為，綜合運用文中四種類型設(shè)計方法是達到這一目標有效途徑。雖然這些方法的綜合運用涉及的領(lǐng)域較多，不僅與機械設(shè)計的領(lǐng)域知識有關(guān)，而且還涉及到系統(tǒng)工程理論、人工智能理論、計算機軟硬件工程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等各方面的領(lǐng)域知識，但仍然是產(chǎn)品方案設(shè)計必須努力的方向。國外在這方面的研究已初見成效，我國設(shè)計學者也已意識到CAD技術(shù)與國際交流合作的重要性，及其應(yīng)當采取的措施。

參考文獻:

[1]機械設(shè)計手冊編委會:機械設(shè)計手冊.機械工業(yè)出版社,2004

[2]盛伯浩陳宗舜:機械產(chǎn)品設(shè)計與CAD技術(shù),2005

篇9

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計；產(chǎn)品模型；模型制作技術(shù)；模型設(shè)計

1 產(chǎn)品模型的概念

產(chǎn)品模型的制作是產(chǎn)品造型設(shè)計的主要表現(xiàn)手段之一，它是以立體的形態(tài)表達特定的創(chuàng)意，以實體的形體、線條、體量、材質(zhì)、色彩等原色表現(xiàn)設(shè)計思想，使設(shè)計思想轉(zhuǎn)化為可視覺的、可觸的、接近真實形態(tài)的產(chǎn)品設(shè)計方案。“模型”的含義在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域里更多的時候是指對造型形態(tài)的塑造和創(chuàng)造，通過具體的造型、材質(zhì)、肌理來模擬表現(xiàn)設(shè)計方案的最終效果。

常見的模型有三種，分別是產(chǎn)品比例模型、產(chǎn)品草模以及產(chǎn)品概念模型。

2 產(chǎn)品模型的作用與用途

產(chǎn)品模型制作具有特定意義，其制作成的程序、方法與過程，由于具有視覺實體的可視化特征，可以對設(shè)計效果與設(shè)計的可行性進行評估與反復推敲。因此，產(chǎn)品模型制作也是進一步完善和優(yōu)化設(shè)計的過程。模型設(shè)計是產(chǎn)品設(shè)計過程中的重要環(huán)節(jié)之一，相對于開模階段來說可以使企業(yè)把風險降低最低階段，對把握新產(chǎn)品的設(shè)計定位、產(chǎn)品的生產(chǎn)具有實際意義。

3 產(chǎn)品模型表現(xiàn)的技術(shù)特征

產(chǎn)品模型表現(xiàn)技術(shù)是著重研究如何講平面設(shè)計圖紙轉(zhuǎn)換成立體形態(tài)。理想的模型制作效果首先需要設(shè)計師具有一定的審美表現(xiàn)基礎(chǔ)能力，以及實際動手能力，還需要對材料的合理選擇及對工具設(shè)備的合理應(yīng)用。只有如此才能表現(xiàn)出理想的產(chǎn)品設(shè)計效果。

在新產(chǎn)品模型制作之前，設(shè)計人員首先要對該產(chǎn)品設(shè)計方案研究，推敲基本定型后才能在后期模型效果的制作上較完整的反映設(shè)計思路，并在模型的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整完善設(shè)計方案。模型制作還需要一定的藝術(shù)表現(xiàn)基礎(chǔ)，這對提高產(chǎn)品模型的審美效果并整體把握設(shè)計具有實際意義。但是，在制作模型的過程中其加工技術(shù)也是不可忽略的，它是實現(xiàn)可視化、可觸摸產(chǎn)品接近真實效果的必然途徑。

模型的加工技術(shù)牽涉的技術(shù)范圍較廣，可以根據(jù)制作材料的不同歸納為六類表現(xiàn)技術(shù)，即石膏模型制作技術(shù)、木質(zhì)模型制作技術(shù)、塑料模型制作技術(shù)、油泥模型制作技術(shù)、玻璃剛模型制作技術(shù)、綜合材料模型制作技術(shù)及其他技術(shù)等。

4 模型制作與設(shè)計的基本程序

現(xiàn)代產(chǎn)品模型制作的基礎(chǔ)程序要求根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計的程序方案進行，是設(shè)計過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計方法，一般是以三視圖、效果圖和結(jié)構(gòu)試圖來表現(xiàn)。然而，在當今激烈的商品競爭環(huán)境下，為提高產(chǎn)品的最大商品效能，模型制作已遠遠超出傳統(tǒng)的概念。模型不僅僅是檢驗設(shè)計，而且有助于設(shè)計師對后期的生產(chǎn)與銷售后可能出現(xiàn)的問題進行更深層次的評估。

基于現(xiàn)代新產(chǎn)品的開發(fā)要求，模型制作的基本程序可以歸納為5各階段：

1.首先，要畫草圖，并且要具有三維變化角度的視覺效果；

2.根據(jù)方案草圖，畫出制作模型的基本尺寸比例圖；

3.根據(jù)草圖與設(shè)計尺寸比例圖制作產(chǎn)品草模性；

4.制作展品概念模型；

5.根據(jù)反饋的評估結(jié)果修改設(shè)計方案和模型。

5 模型制作與設(shè)計繪圖

在展開產(chǎn)品設(shè)計的過程中，設(shè)計師首先應(yīng)該將產(chǎn)品的構(gòu)思創(chuàng)意通過平面的設(shè)計圖紙表現(xiàn)出來，并根據(jù)制作模型的需要繪制相關(guān)圖紙。表達設(shè)計構(gòu)想與制作模型的設(shè)計圖紙，一般是透視效果圖、產(chǎn)品模型結(jié)構(gòu)視圖與工程圖。設(shè)計繪圖是產(chǎn)品設(shè)計表達最常用的手法，也是工業(yè)設(shè)計師必須具備的技能。

1.透射效果圖是隨著工業(yè)設(shè)計的產(chǎn)業(yè)發(fā)展而產(chǎn)生的一種表現(xiàn)形法。概括的說，他是設(shè)計師在產(chǎn)品設(shè)計過程中，運用各種媒介與技巧來說明設(shè)計構(gòu)想，傳遞設(shè)計信息，交流設(shè)計方案及征詢評審意見的工作。他的任務(wù)是將三維空間的物體以二維的形式加以再現(xiàn)，是整個設(shè)計活動中將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為可視化形象的第一步。

2.產(chǎn)品草圖其作用與優(yōu)點是在設(shè)計展開階段，能夠快速表達與推敲設(shè)計構(gòu)想，側(cè)重產(chǎn)品的外觀造型、功能結(jié)構(gòu)以及整體形態(tài)與局部的和諧關(guān)系。

精確產(chǎn)品效果圖其作用相對于草圖而言，它在對形態(tài)、色彩、材質(zhì)及功能結(jié)構(gòu)以及整體形態(tài)與局部的和諧關(guān)系等方面，作了更加細致的表現(xiàn)，使設(shè)計構(gòu)想與設(shè)計思路更易于傳達與交流，并為后期精確產(chǎn)品概念模型的制作提供了直觀而可視的參考。

3.產(chǎn)品模型結(jié)構(gòu)視圖是在設(shè)計產(chǎn)品的形態(tài)與結(jié)構(gòu)確定后，按設(shè)計的要點而進行的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與構(gòu)件設(shè)計分析。

4.工程圖是工程設(shè)計人員之間通用的語言，通常是在產(chǎn)品造型設(shè)計基本完成的的后期階段，用來表達準確的產(chǎn)品設(shè)計外形和結(jié)構(gòu)尺寸的圖紙，它是檢驗產(chǎn)品和指導生產(chǎn)的依據(jù)。

6 工具、材料與技術(shù)

制作不同的產(chǎn)品模型，需要選擇符合表達設(shè)計特征的不同材料，不同特征的材料加工方法，又必須應(yīng)用不同的工具的處理技術(shù)。正所謂，“工欲善其事，必先利其器”，要制作理想的產(chǎn)品模型，就必須熟練掌握材料的種類、特性以及工具設(shè)備與操作的技能，才能充分合理地運用材料的特性與合理的工藝效果來表達設(shè)計的理想意圖。

工具一般分為兩類，一類是常用工具，它是加工應(yīng)用范圍最廣的加工工具無論模型材料是否相同，期工具的使用可以適用多種模型制作方法與材料加工的需要。例如：五金工具、扳鉗工具、各種測量工具等等。

另一類工具是根據(jù)材料加工特性來使用的專用工具，此類工具大致歸類為：石膏模型工具、木質(zhì)模型工具、塑料模型工具、油泥模型工具、玻璃剛模型工具和其他配套工具等。

常的制作模型的材料有：石膏、木材、塑料、油泥、玻璃鋼以及綜合材料等。根據(jù)材料不同也分了六種模型加工技術(shù)，如前文所述。

總而言之，可視化的、可觸摸的模型制作，是進一步完善設(shè)計的過程。通過設(shè)計師的親身感受與參與制作，也可以進一步激發(fā)設(shè)計師的靈感，或者發(fā)現(xiàn)設(shè)計思路的盲點，并進行改進優(yōu)化。

優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師不會停留在表層上，他們一定會通過三維模型的制作，嚴謹求實地把握設(shè)計的每個細節(jié)，可見模型制造的重要性與現(xiàn)實意義。

參考文獻

[1]彭澤湘.產(chǎn)品模型設(shè)計.湖南大學出版社，2009

[2]李明輝.產(chǎn)品設(shè)計模型制作.中國鐵道出版社，2013

[3]俞英著.產(chǎn)品設(shè)計模型表現(xiàn).上海交通大學出版社，2011

作者簡介

高鵬翔（1996-），男，漢族，河南洛陽市人，學生

篇10

【關(guān)鍵詞】環(huán)境設(shè)計 設(shè)計課程 教學改革

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）09-0033-02

一、環(huán)境設(shè)計專業(yè)歷史沿革及特點

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)名稱，始于上世紀80年代末的中央工藝美術(shù)學院室內(nèi)設(shè)計系為仿效日本，而將院系名稱由“室內(nèi)設(shè)計”改成“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”。一時間，全國眾多設(shè)計院校步其后塵、紛紛效法。本專業(yè)所涵蓋與涉及內(nèi)容非常廣泛：室內(nèi)裝飾裝修設(shè)計、景觀園林、景觀小品（場景雕塑、綠化、道路）、建筑裝飾裝潢等等。但其名稱的確立備受爭議，特別是“藝術(shù)”二字的出現(xiàn)使它與國外相似專業(yè)的名稱相沖突。近期，我國高校專業(yè)名稱目錄中，將該專業(yè)名稱確立為“環(huán)境設(shè)計”專業(yè)。

環(huán)境設(shè)計是一門理論與實踐并重的課程，相較于其他專業(yè)開設(shè)的課程，更注重設(shè)計方案在現(xiàn)實中的實施性，所學部分內(nèi)容具有相應(yīng)的專業(yè)規(guī)范性。學生學習的不僅是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，兼具著對美學理論上層建筑的領(lǐng)悟與實際施工實踐能力的掌握。

二、傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計課程教學的特點及存在問題

實踐性強是本專業(yè)設(shè)計類課程最大的特點，同樣也是學生學習中最大的難點。因此，本專業(yè)的課程教學過程中，必須運用近乎實際設(shè)計項目的訓練，才能使學生在實踐過程中掌握設(shè)計的基本技能，提高全方位的設(shè)計能力。而在現(xiàn)實的基本教學過程中，卻以多媒體課件講解理論知識內(nèi)容及設(shè)計案例分析最為常見，其并不能較好的為學生詮釋所學內(nèi)容。雖然一些設(shè)計原則和規(guī)律可以通過簡單案例圖片講解，但環(huán)境設(shè)計的主體畢竟存在于三維空間甚至是四維空間，諸多理論知識只通過這種教學方式會使學生感到難以掌握。

就目前本專業(yè)教學情況而言，無論是在教學內(nèi)容選擇還是教學方式運用都存在一定問題。首先，本課程的教學內(nèi)容只限于本專業(yè)，忽略了與其他專業(yè)之間的聯(lián)系。其次，教學模式太過單一，基本采用教師講授知識內(nèi)容并布置作業(yè)的方式，缺少教師與學生、學生與學生之間的互動，降低了教學效果。再者，對于學生的設(shè)計成果，只以成績高低的形式作為對學生能力的評價，這樣在一定程度上降低了學生的積極性，也失去了對學生二次教育的機會。

三、環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程教學模式探索

通過上述實際教學過程中所存在問題的分析，并對同類院校同類專業(yè)本課程教學過程的調(diào)查研究，得出以下改革措施：

（一）跨學科、跨專業(yè)知識綜合教學

環(huán)境設(shè)計專業(yè)依據(jù)自身特點，開設(shè)的一系列設(shè)計課程之間不僅相互關(guān)聯(lián)，還與文化、歷史、心理學等學科的知識密切聯(lián)系，這就要求學生必須構(gòu)建多學科、全方位的知識體系。這也是本專業(yè)作為一門綜合設(shè)計學科的專業(yè)特點。因此，在相關(guān)設(shè)計課程的教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)這一綜合性的特點指導學生，使其認識本專業(yè)設(shè)計課程的性質(zhì)以及在專業(yè)學習中起到的重要作用。從而使學生端正理論學習的態(tài)度，深刻了解學習過程中的重難點，注重自身的基本專業(yè)素養(yǎng)的提升，其中也包括跨專業(yè)甚至跨學科的專業(yè)知識學習。

此外，在學習相關(guān)領(lǐng)域知識的同時，還需要培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)，并注重文化歷史的熏陶，以及對自然環(huán)境的熱愛等。這樣通過將多學科的知識交融貫通，提高學生全方位的專業(yè)素養(yǎng)，為日后成為優(yōu)秀的設(shè)計師打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）系統(tǒng)多元化課堂教學

根據(jù)環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程性質(zhì)，在實際教學中，應(yīng)擯棄以往枯燥單一的教學方式，而注重全方位的互動交流，并通過一系列相互連貫的教學模式，這包括初期圖書閱覽式“頭腦風暴”構(gòu)架創(chuàng)意思路；中期思維導圖繪制輔助設(shè)計方案以及后期小組探討合作交流、作業(yè)評審等。

1.圖書閱覽式“頭腦風暴”構(gòu)架創(chuàng)意思路

設(shè)計之初，對大量現(xiàn)有文獻資料、圖片訊息的閱讀分析，有利于開拓思維并引導設(shè)計師完善自己的設(shè)計構(gòu)思。在較短的時間內(nèi)，設(shè)計師可通過攝取大批高質(zhì)量的信息與設(shè)計思維相碰撞，從而形成獨具創(chuàng)意的設(shè)計構(gòu)思。因此，在課堂教學的過程中，集中組織學生在固定的時間段內(nèi)根據(jù)自己設(shè)計的內(nèi)容選擇閱讀大量的書籍，反復觀看相關(guān)案例圖片，為自己的設(shè)計方案構(gòu)架創(chuàng)意思路。這種方式有別于普通意義上的“頭腦風暴”，不是個人與其他小組成員的探討商議，而是自己在腦海中對設(shè)計方案進行反復否定，最終得到一個獨特的創(chuàng)意思路。

2.思維導圖繪制輔助設(shè)計方案

通過上述的教學方式，創(chuàng)意思路被初步確認下來，但它只存在于學生的腦海里，稍縱即逝，是一種不穩(wěn)定的存在。這就要求學生快速的將構(gòu)思出的創(chuàng)意表達出來，表達方式以文字和圖形為主。但是無論單一的哪一種，都不能完全快速、準確的充分表達這些創(chuàng)意思維，而思維導圖繪制就可以快速的解決這一問題。它不僅具有文字的說明性，還具有圖形的直接描述性，并且更加系統(tǒng)化、科學化。通過思維導圖的繪制，可將創(chuàng)意思路內(nèi)容記錄下來，并展開發(fā)散，從而進一步完善創(chuàng)意。

3.小組探討合作交流

實際的設(shè)計課程教學中，理論知識的傳授不再是單一的教師講，學生聽的學習方式。而是學生根據(jù)教師給予的課程教學大綱及相關(guān)教案、教學設(shè)計，以五人為一團隊分派研究所涉及的知識理論，并各自推選團隊內(nèi)的某一成員上臺講授共同完成本課程理論知識學習，以樹立“學生為主體”的觀念。整個學生活動的過程，由任課教師進行調(diào)控，對學生整體講述的課程知識進行梳理，查缺補漏，確保教學過程系統(tǒng)化、理論化的完成。并形成“教師引導―學生探究―教師總結(jié)”的教學方式，這有助于調(diào)動學生的積極性，提高學生的主動性，培養(yǎng)學生自我完成的創(chuàng)新能力。

作業(yè)評審的過程也應(yīng)引入學生的參與，如將作業(yè)講評的方式模擬成真實的設(shè)計方案競標的現(xiàn)場，安排學生團隊進行方案的匯報――包括設(shè)計的理念及來源、設(shè)計創(chuàng)意點的形成、運用的設(shè)計手法等。然后組織學生評委進行提問，并做出評價給出修改建議。這樣講述方案的學生不但鍛煉了競標的能力，還可相互比較，全方面了解自身方案的不足；當評委的學生則可通過對不同設(shè)計方案的評價，了解到一套設(shè)計方案如何評價、如何完善。虛擬課題的設(shè)定，也根據(jù)真實的招標要求，形成“真題真做”的效果。不但鍛煉了學生的設(shè)計能力，還為學生提供了練習口才和隨機應(yīng)變能力的機會，為以后步入工作崗位適應(yīng)社會需要做好鋪墊。

（三）成果展示反饋教學

根據(jù)本專業(yè)的特色要求，在實際的設(shè)計過程中，設(shè)計方案中標后應(yīng)進行公示以獲得大眾的反饋意見。在教學過程中學生完成最終的設(shè)計方案后，也應(yīng)通過適當?shù)囊?guī)模、形式進行展覽。再收集參觀者的意見，形成此次學生作品的客觀評價并反饋教學。可以采用以下方式：

靜態(tài)展覽，將學生繪制的設(shè)計方案構(gòu)思、設(shè)計效果圖及施工圖打印制作成展板并制作模型，根據(jù)實際情況進行規(guī)模不同的作品展覽，可以是班內(nèi)展覽、年級展覽、學院展覽，也可以在全校舉辦課程設(shè)計成果展。

動態(tài)展覽，通過電腦輔助設(shè)計，可將設(shè)計方案制作成三維動畫，并通過后期合成影視作品。其內(nèi)容不僅是設(shè)計方案也可以是整個設(shè)計過程或者課程學習的過程，最后通過校園多媒體的形式在全校范圍內(nèi)進行展覽，形成一定的規(guī)模，逐步擴大涉及范圍，使之成為社會或相關(guān)用人單位了解本校學生專業(yè)能力的平臺。這樣不僅可以激發(fā)學生的學習創(chuàng)作熱情、增強學生的競爭意識，同時也可以為學生就業(yè)提供有利條件。

參考文獻：

[1]董志峰，互動式教學：高校課堂教學改革的突破口，甘肅政法學院學報，2002，（2）.