科學傳播的重要性范文

導語：如何才能寫好一篇科學傳播的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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論文摘要：當前新聞在媒體競爭日益激烈化的時代，作為廣播主持人如何在激烈的競爭中提高自己的傳播效果是值得研究和探討的話題。作為主持人而言是傳播中重要的一環，應充分利用現代科學技術在新聞傳播中的應用，通過科技提高新聞傳播的效率，所以科技持化的應用非常重要。本文從廣播新聞傳播的科技化的重要性，然后分析新聞傳播的科技化過程中存在的問題，最后論述科技在新聞傳播中的應用。 

科技應用于廣播新聞傳播，是符合歷史潮流的，作為主持人而言也要適應這樣的過程，同時通過科技化的手段把受眾和廣播有要的結合起來，但是廣播科技化必盡還有一些問題，影響科技應用于新聞傳播的因素有很多，傳播過程中也是這些因素相互作用。科技對新聞傳播的作用逐漸在增大，推動著新聞文化的有效傳播，文化影響著人們的思想，從而改變生活。然后科技在新聞傳播應用過程中，會存在著一些問題，要合理解決這些問題，提高科技應用效率，加快新聞傳播力度，是我們當前值得探討的重要話題。 

1主持廣播新聞傳播的科技化的重要性 

主持廣播新聞傳播，要通過有效的科學技術手段來實現新聞傳播的科技化，而這包括了對設備的引進，以及好的主持人培養，如果科學化僅僅停留于表面，不能達到滿足人民群眾的需要，那是很難能保證新聞媒體領域內所報道的事實的真實性，通過廣播新聞傳播科技化的深入，必將影響和帶動新技術以及新知識，為新聞媒體面對新形勢下激烈的新聞競爭，克服新聞傳播中存在的問題，奠定良好的基礎。從而做強新聞媒體，讓更多公眾積極地參與進來。科技應用于新聞傳播，是符合歷史潮流的，是連接著科技與社會的媒介，通過新聞傳播的科技化，可以提供新聞傳播效率，正確影響人們的文化思想，確立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。 

新聞傳播的科技化發展是和人們的生活息息相關的，目地也是為了更好地滿足公眾的文化需要，新聞媒體責任重大。新聞傳播時，不注重走科技化發展路線，那么就會忽視新聞傳播科技化的重要性，就會出現一些問題。當新聞媒體為了吸引公眾的眼球，盲目更風，大力炒作熱點，對一些缺乏道德的事件大肆報道，就會存在一些沒有科學依據的理論，直接影響到公眾的文化思想，對科學和社會生活產生不良的影響。 

一旦廣播媒體忽視新聞傳播科技化的重要性，新聞傳播就無法滿足新時期形勢發展的需要，也會成為新聞傳播中的痼疾。如何加強科技在新聞傳播的應用，改變報道形式，樹立正確的世界觀以及人生觀，正確影響著人們的思想文化。 

2 廣播新聞傳播過程中存在的問題及原因 

當前，全球科技化不斷發展，信息技術不斷突破，對各國的政治以及經濟文化都帶來很大的影響。然而在新聞傳播中科技化發展程度不高，新聞傳播中科技使用過少，從事科技新聞傳播的記者編輯屈指可數，并且逐漸在減少，這就使得新聞傳播的科技隊伍力量在逐漸縮小。 

新聞傳播中部分新聞缺乏真實性，根本沒有從實際情況出發，盲目編造，目的就是為了吸引公眾眼球以及注意力，虛假報道太多，為了炒作一些低俗的題材，搞娛樂化，盲目炒作，沒有從事件的真實面考慮，不健康的文化思想就這樣產生了，影響著大眾的正常生活。 

在新聞媒體競爭越來越激烈，新聞語言類存在的問題也越來越突出，這些節目創新程度不夠，內容呆滯，思想停滯不前，不思進取，而且方式老套，有些甚至完全失去一些原則，盲目性很大。新聞傳播中存在著諸多問題，有以下幾點因素：首先是我國的經濟因素，我國經濟發展雖然迅速，但是發展不平衡，貧富差距越來越大，這樣就造成新聞傳播的兩極化也比較明顯。在市場經濟條件下，新聞媒體都需要盈利，要吸引公眾的注意力，這樣廣告收入才能源源不斷，因此會不惜一切代價來炒作賺錢，以此得到廣告商的青睞。其實就是文化因素，我國的社會科普水平不是很高，也存在著很多，新聞傳播時難免會造成一些問題。最后是業務水平原因，我國新聞媒體水平跟發達國家比起來還有點差距。 

3 如何加強科技在廣播新聞傳播中的應用 

新時期新聞媒體競爭日益激烈化，給科技傳播帶來了挑戰和機遇，機遇和挑戰是一把雙刃劍，因此，新聞媒體工作者應不斷解決思想，轉變觀念，與時俱進，加強科技在新聞傳播中的應用，提高新聞傳播效率，用正確的思想文化來指導人們，實現新聞傳播的科技化。 

新聞媒介應轉變落后的傳播工具，要引用科技化水平高的傳播工具，加強新聞傳播的科技化意識，組建一支科技水平較高的媒體隊伍，新聞媒介應吸取過去的經驗教訓，迫在眉睫地從附屬的傳播方式轉向為帶有全局意義的傳播方式上來，也就是改進傳播方式，使之形成人人關心和重視科技的輿論氛圍。 

要打造新聞媒體的科技化品牌，不斷激發潛力，增大發展空間。放棄不合理的報道方式，用科技來創新報道方式，精心打造新聞媒體的科技化品牌，在激烈的市場競爭中處于有利地位，并且同時，注重新聞的質量，重視報道方式。我們應順應這種時展潮流，開辟具有媒體個性的科技欄目、專題，滿足不同公眾的需求。 

此外，新聞傳播時應注重方式，要貼近社會公眾，了解公眾所需要的，增強新聞傳播的生活性，貼近百姓，增強親和力以及吸引力，從而提高新聞傳播的效率。同時，要解決思想，與時俱進，滿足不同人的需求。 

新聞媒體工作人員要不斷提高自身素質，學會先進設備以及采訪工具，提高采訪效率以及工具科技化，提高自己的綜合實力。要不斷學習科學技術，加快科技在新聞傳播的應用，同時也增強工作人員的責任意識，多學習多研究，并掌握好采寫科技新聞的角度和方法，精心制作出“科技大餐”把艱深轉變為通俗，把晦澀轉變暢達，將枯燥轉變為有趣，以開創科技新聞傳播的嶄新天地。最后還有不斷加強科技新聞人才隊伍建設，這為新聞傳播的科技化發展奠定基礎。 

最后，我國政府要以積極的政策來鼓勵新聞傳播的科技化發展，這是實現廣播新聞傳播科技化高水平的重要保障。新聞傳播是一種社會公益事業，其生存和發展是需要政策扶持和保護的。做大做強新聞傳播科技化，政府的政策支持顯得非常重要，同時運用政策手段整合資源。最重要一點就是政府給予新聞媒體經濟的支持。政府要對新聞媒體傳播進行資助，建立長效的激勵機制，促進科技化不斷發展。 

4結論 

隨著經濟科技一體化的發展，加強科技在廣播新聞傳播中的應用，廣播新聞傳播的科技化不僅能保證新聞媒體領域內所報道的事實的真實性，還能傳播科技新技術以及新知識，為新聞媒體面對新形勢下激烈的新聞競爭，克服新聞傳播中存在的問題，奠定良好的基礎。從而做強新聞媒體，讓更多公眾積極地參與進來。我們堅信，在社會不斷發展時，廣播新聞傳播的科技化發展路線是唯一的路線，是迎來美好春天的路線。 

參考文獻 

[1]胡鈺著.新聞傳播科技化導論[m].中國財政經濟出版社，2009，12. 

[2]郭慶光著.新聞傳播學教程[m].中國人民大學出版社，2009，8. 

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在當今信息時代，人們越來越清晰地認識到，人類文明的進程與傳播技術、傳播媒介的發展是密不可分的。

經典作家說過：“勞動創造了人”。這是因為勞動使得早期的人類學會了使用和制造工具。當然，現代研究表明，一些高級動物也會使用工具，如烏鴉使用石頭來喝到窄口瓶子里的水，黑猩猩用樹枝來誘食樹洞里的螞蟻等。但是，人與動物的根本區別之一是人能主動地制造工具，從而不斷地提高生產力。

……

人類的歷史長河證明，人類文明的誕生、傳承和發展離不開傳播技術、傳播媒介的發展。

在人類文明傳播史上，古代中國人曾對世界做出過無與倫比的貢獻。

……

紙張的發明，更突顯出改進傳播（刻寫復制）技術的迫切性和重要性。中國人在近千年前還發明了活字印刷術。早在公元175年，東漢蔡邕即向漢靈帝建議，將五經刻在太學門前的石碑上，以便學生拓印。碑拓可以說是雕版印刷技術的雛形。公元7世紀，雕版印刷術在刻印章和拓碑文的基礎上發明，接著傳入朝鮮。公元1088年，中國宋代著名科學評論家沈括在《夢溪筆談》中記載：雕版印刷術到了唐代已近完善，到了宋代所印制的圖書已十分精美。

……

為什么中國的造紙術，包括當今仍身價不菲的宣紙技術等專利技術和知識版權得不到很好的保護？為什么活字印刷術在畢發明近半個千年之后，仍未在中國得到普及和發展，而花開德國？中國在創新發明的普及、推廣機制和體制上究竟存在著哪些根本性缺陷？為什么近現代以來的重大創新發明，從原子彈、氫彈、衛星到電冰箱、洗衣機等，都與中國人無緣？占世界人口近四分之一的中國人的創新發明能力為什么極大地萎縮了？

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關鍵詞　社會傳播　經濟發展　生產力　生產關系

中圖分類號　G206　文獻標識碼　A

生產力的發展與社會傳播密切相關。生產力是一個系統，由勞動者、勞動工具、勞動對象三因素組成。一方面，社會傳播能促進勞動者素質提高、促進勞動工具生產效率提高，并且可推動生產力因素有效結合成現實的生產力，進而推動社會經濟發展，另一方面，社會傳播能加快生產關系解放生產力的速度，為勞動者提供強大精神動力，從而為生產力發展提供間接推動力。所以說，社會傳播是生產力發展的推動力，也是社會經濟發展的推動力。

一、社會傳播對經濟發展的直接推動力

社會傳播對經濟發展的直接推動力，指社會傳播直接促進社會生產力水平提高，從而推動社會經濟發展。這種直接推動力體現在兩方面：其一是，社會傳播直接促進生產力因素水平的提高；其二是，社會傳播促進生產力因素有效結合成現實生產力。

1.社會傳播直接促進生產力因素水平的提高

生產力系統包括勞動者、勞動工具、勞動對象。勞動者是主體性因素，勞動工具和勞動對象是客體性因素。社會傳播，可以對生產力因素的水平會產生直接推動作用。

勞動者要發揮勞動功能，首先必須具有勞動能力，即勞動力。勞動力包括勞動者的體力和智力，其中，勞動者智力提高，離不開普遍的人類傳播活動――知識傳播與教育傳播。勞動者個體獲取知識、提高智力，離不開知識與教育傳播，社會勞動者整體知識水平與智力提高，更離不開教育傳播。在人類社會發展過程中積累了豐富的文明成果，勞動者要繼承這些文明成果，提升勞動者自身水平，必須通過知識傳播與教育傳播。在人類社會近現代，隨著媒介技術不斷發展，人類知識與教育傳播活動模式、形式、規模、效果都得到極大程度改善與提高。借助現代媒介，借助更為多樣的傳播活動，人類社會整體知識水平、智力水平在不斷提高，并且提高速度越來越快。從社會發展史來看，勞動力變化的一般趨勢是，勞動力的體力因素重要性逐漸下降，而智力因紊重要性逐漸上升。勞動者智力因素提高的直接影響，即是提高社會生產力水平。前蘇聯著名經濟學家、科學院院士斯特魯米林，1924年發表了《國民教育的經濟意義》一文。在該文中，斯特魯米林認為“腦力勞動與教育程度有關系…教育與勞動生產率的提高有關系，學歷與勞動生產率成正比”。“世界首富蓋茨不同：如果地球的生命只剩下三天，他的‘諾亞方舟’不會帶走數以百億美元計的財產，但他卻一定要帶走他的精英團隊。因為他明白，有了這些精英頭腦中的智慧，他將很快重塑他的財富帝國。”

社會傳播活動對生產力因素水平的影響，還體現在影響勞動工具。馬克思指出：“各種經濟時代的區別，不在于生產什么，而在于怎樣生產，用什么勞動資料生產。”他精辟地論述了勞動工具在社會發展變革中的地位和作用。

勞動工具泛指人們在勞動過程中用以改變或影響勞動對象的一切物質資料，是物化的科學技術。勞動工具的改進，離不開科學技術的發展。

科學技術物化為勞動工具。包括科學技術的引進與吸收、攻關與開發過程，而這些過程都離不開社會傳播活動，即必須通過科技傳播才能完成。可以說。要把科學技術轉化為勞動工具，沒有有效的科技傳播是不可能實現的。科技傳播對勞動工具影響主要體現在_二方面：一是科技傳播是科技轉化為勞動工具必經之路。二是有效科技傳播可以提高科技轉化為勞動工具的速度，特別是在近現代，隨著現代媒介技術的發展與應用，一項科技成果轉化為勞動工具的周期大大縮短，速度大大提高。三是有效科技傳播可以擴大科技轉化為勞動工具的空間范圍。因此，科技傳播對科學技術轉化為勞動工具會產生積極影響，進而影響到社會整體生產力水平與經濟發展水平和速度。

知識創新、科技進步，是推動生產力進步、社會經濟發展的直接動力。但是，知識創新、科技進步，必須內化到生產力因索。才能發揮其效用。知識、科技常常以信息形態存在，在其內化到生產力因素過程中，離不開社會傳播一知識傳播、教育傳播、科技傳播等。社會傳播，是知識、科技內化到生產力因素的必要條件，同時主要從時間、空問兩個維度影響知識、科技轉化為生產力的過程。社會傳播，雖然對社會生產力、社會經濟發展，不具有直接動力的決定性作用，但對其直接動力因素的作用發揮，卻有重要影響。

2.社會傳播促進生產力因素有效結合成現實生產力

生產力系統由勞動者、勞動工具、勞動對象三因素構成。但現實生產力還必須依賴于三因素有效結合。社會傳播活動對生產力水平的影響，不僅體現在影響生產力構成因素質量與水平，還體現在促進生產力因素積極有效結合、轉化成現實生產力。

勞動者、勞動工具、勞動對象三因素，細化后可包括經營管理者、腦力勞動者、體力勞動者、廠房、設備、資本、能源、原材料等多種類型實體形態。它們最初并沒有效結合在一起成為現實生產力，而以獨立的形態分別存在不同空間。生產力因素，只有有效結合后才能成為現實生產力。生產力因素結合包括四種方式：(1)質態結合，指生產力各因素結合成現實生產力時，在物質屬性上互相適應。(2)量態結合，指生產力各因素結合成現實生產力時。客觀要求的數量配比。(3)時間結合，指生產力各因素進入或退出現實生產力系統時，客觀上要求的先后順序，以及它們在現實生產力中運行所持續的時間長短。(4)空間結合，指生產力各因素結合成現實生產力時，在空間上的分布和聯系狀態。現實生產力的形成，必須是生產力因素的四種結合方式的綜合應用、有機結合。

企業在組織生產力因素有效結合。轉換成現實生產力一進行企業生產時，依賴于企業經營者的科學決策與合理有效運作，而這又必須建立在全面獲取生產力因素相關信息基礎之上。獲取生產力因素相關信息，必須依賴于媒介，依賴于各種社會傳播活動。這些社會傳播活動紛繁復雜、形式多樣，內容主要包括各類經濟信息、廣告信息(供求信息)、政治信息，等等。

20世紀下半頁以來，隨著經濟全球化進程推進，世界經濟運行開始在全球范圍內配置資源，國內外政治信息、經濟信息、廣告信息的重要性開始凸顯。因為這不僅關系到生產力因素有效結合成現實生產力，進行社會生產，而且關系到產品分配、交換、消費，直接影響社會再生產能否順利進行。同時我們看到，國際社會傳播活動積極活躍、不斷增加。包括政治傳播、文化傳播、經濟傳播等。這些國際社會傳播活動，都直接或間接促進世界經濟運行，因為這有利于在全球范圍內有效配置生產力因素，也有利于促進產品生產、分配、交換、消費，促進社會再生產順利進行。

所以社會傳播，可以促進生產力各因素積極有效地結合

成現實生產力，促進產品生產、分配、交換、消費，從而推動社會經濟發展。

二、社會傳播對經濟發展的間接推動力

社會傳播，不僅直接推動生產力發展，而且對生產力可產生間接推動力。主要體現在兩方面，一是社會傳播會加快生產關系解放生產力的速度，另一是社會傳播會為勞動者提供精神動力。

生產力決定生產關系，生產關系對生產力也產生反作用。適時、積極調整生產關系是十分必要的。國家政府在做生產關系調整、改進時。必須依據真實有效的社會信息，才能科學決策。因此，獲取真實有效的社會信息，對國家政府做出科學決策、調整生產關系，具有積極影響。并且，獲取真實有效信息的速度，也會直接影響國家政府調整生產關系的速度。現代傳媒技術的特點是，覆蓋范圍廣泛、傳播速度快捷。因此，社會傳播活動，特別是借助現代傳媒技術的社會傳播活動，有助于統治階級、國家政府及時地、快捷地、廣泛地收集種類社會信息(如新聞傳播、危機傳播等)，為其科學決策、調整生產關系提供依據。所以，社會傳播有助于及時調整生產關系，進而有助于推動生產力發展、社會經濟發展。

經濟發展、人類社會發展，不僅需要物質動力、需要不斷地創造更多的物質財富，而且需要精神動力。在某些特定環境下，相對物質動力而言，精神動力會顯得更為重要。在人類社會發展過程中，雖然人類社會多次遭受大規模戰爭重創、自然災害浩劫，有時部分區域社會經濟幾近崩潰。但是人類共同的價值追求、精神信仰。為人類發展提供了強大的精神動力，支持人類社會重振旗鼓、恢復生產、發展經濟、重建家園。社會傳播。則是這種精神動力的放大器。通過社會傳播活動，可以讓更多人精神受到鼓舞、形成強大社會凝聚力，更大程度地推動生產力發展，進而推動社會經濟發展。

三、結語

人類社會由若干個體集合而成，在人類社會形成與發展過程中，社會傳播是不可或缺的必要條件。經濟活動，是人類社會活動的重要組成部分，同樣離不開社會傳播。

社會傳播，對社會經濟發展具有直接積極推動作用。這主要體現在，社會傳播不僅可以促進生產力因素水平提高，而且可以促進生產力因素有效結合成現實生產力，進而推動社會經濟發展。自20世紀末以來，世界各國都在努力推進社會信息化，其目的在于為促進社會信息傳播創造條件，進而推動社會經濟發展。“為什么整個信息工業在過去的30年里成為明星產業，那是因為信息能幫助企業提高其生產力”。另外，社會傳播還可對經濟發展提供間接推動力。社會傳播，不僅可以加快生產關系解放生產力的速度，而且為勞動者提供精神動力，這都會推動社會經濟發展。

參考文獻

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[3]范先佐，教育經濟學[M]，北京：中國人民大學出版社，2008年版.

[4]賴茂生等，信息經濟學[M]北京：北京大學出版社，2006年版.

[5]揚克磊，技術經濟學[M]，上海：復旦大學出版社，2007年版.

[6]宋濤，政治經濟學[M]，北京：中國人民大學出版社，2008年版.

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關鍵詞：社會網絡；重要節點；關系強度；頁面排序

0引言

評估和發現復雜網絡研究中的重要節點（Keynode）是復雜網絡研究中的一個基本問題。在社會與物理網絡中發現重要節點，對其重要性（影響力）進行評估，具有很高的實用價值。例如疾病傳播中尋找最具有感染力的節點、定位網絡攻擊和防御中的重要節點、確定工程中需要優先控制的節點、確定復雜網絡社區結構中社區中心等，這些都涉及到節點重要性評估計算問題。

一般意義下的重要節點依賴于社會網絡的拓撲結構，根據網絡結構定義和衡量節點的重要性。節點的度中心性、介數、接近度、特征向量中心性（EigenvectorCentrality，EC）等是常用的統計指標。這些指標衡量了節點在不同意義下的重要性[1-3]。節點度中心性可以衡量一個節點的連接節點的個數，表示節點是否處于多數節點的中心；介數反應了節點在網絡中是否處于不同子群的連接地位，能刻畫節點與不同子群的連接能力；接近度則能表示一個節點與其他節點的平均距離。在社會網絡特定的拓撲結構下，這些度量蘊含著節點的重要性、聲望以及地位等信息[4-6]。

文獻[7]發現了重要節點的一些新的特征。作者分析了具有小世界特征的隨機網絡中的傳播行為，發現傳播速度遠不如規則網絡的傳播速度快，傳播范圍也沒有后者大。文獻[7]揭示了一個重要的性質，在復雜網絡中，消息的傳播和邊密切相關。在社會網絡中，邊表示節點之間的社會關系，而社會關系的重要體現形式是交互。節點之間存在不同類型、不同次數的交互，這些交互構成了社會網絡的邊的屬性。在社會網絡中消息的傳播、擴散以及結構的演化等與邊的屬性相關，所以度量和發現社會網絡中的重要節點不僅應該考慮網絡的拓撲結構還需要考慮網絡的邊以及節點的性質。據我們所知，目前社會網絡中重要節點發現的相關研究還沒有考慮邊和節點的屬性，利用節點和邊的屬性，融合網絡結構共同發現社會網絡的重要節點是本文研究的出發點。文獻[8]也驗證了本文研究的基本思路，作者從Facebook抽取了5400萬個用戶進行實驗，要求實驗用戶向非Facebook成員發出邀請。研究發現決定一個人是否接受邀請加入Facebook的因素中發來邀請的朋友的類型比朋友的多少更重要，同一個社團的朋友邀請的影響力比來自不同社團朋友邀請的影響力大。作者的研究結果也證實了社會網絡中，邊的類型與強度影響著用戶行為和行為的傳播，也就是衡量社會網絡中的重要節點需要考慮邊的類型和強度。

線上的社會網絡關系通過用戶交互體現，用戶交互的強弱刻畫了社會關系網絡用戶關系的強弱。這種關系的強度可以作為邊的權值，另外用戶在線上社會網絡上活躍度不同，活躍度高的節點對網絡上傳播的信息具有較高的重要性。所以社會網絡是一個加權的網絡，我們將結合交互關系與用戶活躍度刻畫節點的重要性，從而發現重要節點。本文主要貢獻如下：

1）基于用戶交互，提出了一種度量社會網絡中不同用戶間關系強度的機制，該機制能較好地發現網絡中關系密切的用戶對。基于節點的行為特征，提出了一個度量用戶活躍度的機制。

2）基于PageRank算法，提出兩個改進的加權PageRank算法，改進的算法可以有效地發現加權社會網絡中的重要節點。

1相關工作

復雜網絡上的很多統計性質都可以用來度量節點的重要性，其中節點的度、介數以及中心性等都是常用的指標。對于不加權的網絡，節點的重要性只能通過網絡物理特性分析。一般情況下，節點的度高（具有更多連接的節點）被認為是復雜網絡中的重要節點[1-3]。但在社會網絡理論中，介數可以表達一個節點與不同社團的連接性，一個節點的介數越大，表示該節點可能擁有更多的人際影響，這樣節點的重要性越高[4-5]。因為高介數的節點有更多的最短路徑通過。于是在疾病控制、免疫、工程控制中要重點控制這樣的節點。

對于富含信息的社會網絡或者其他具有一些含義的網絡，也有一些重要節點發現的研究。這些研究初步可以分為兩類方法：

1）發現加權網絡上的重要節點。

現在的重要節點發現研究對于加權網絡指的是節點加權，對不同的節點賦予不同的重要性，以便區分初始重要性，然后采用特征值等方法計算節點重要性，這些方法本質上度量的是節點對于加權矩陣的貢獻。這類方法沒有區分邊的差異，所以難以衡量節點在消息傳播過程中的重要性。

2）發現消息傳播過程中的重要節點。

在社會網絡中，節點對消息傳播的作用也是衡量節點重要性的一個特征，所以有些研究者利用消息傳播的范圍以及結構來確定節點的重要性。這些算法依賴于特定話題的傳播結構，Lappas等[5]提出kEffectors模型，即在給定的傳播模型下，挖掘k個活躍節點，并使這k個活躍節點最能表達當前網絡的激活狀態。Chen等[9]提出NewGreedy算法和MixedGreedy算法，MixedGreedy算法是NewGreedy算法的改進算法，MixedGreedy算法的第一輪采用NewGreedy算法，之后使用CELF算法。作者經實驗驗證，MixedGreedy算法的性能確實得到了提高。但是，這些方法依賴話題傳播，對于真正有價值的連接信息很少被涉及。

由于單純考慮網絡物理特性和話題傳播而沒有綜合社會網絡不同屬性，所有一些綜合性方法，也就是系統科學方法被提出來，K Shell、PakgeRank方法、labelpropagation等是其中的代表。

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【關鍵詞】高校；體育；校園文化

前言

隨著社會的發展與科技的進步，人們越來越重視專業技術，在很多的高校中，其人才的培養都是以學生專業知識的學習為基礎，忽視了學生體育課程的學習，讓高校學生產生了誤解。對于一個人才來說，如果沒有健康的體魄就無法全神貫注貢獻自己的才華與能量。因此，對于高校而言，要重視體育課程學習的重要性，建設校園體育文化，傳播校園體育文化。

一、上好高校的體育教學課程

在傳統的高校學習中，很多的大學雖然設有體育這一門課程，但是在事實上卻沒有十分的重視，在平時的學習中，也是簡單的進行一些訓練、鍛煉和學習，完全沒有把體育課程放在很重要的位置。而要想傳播體育文化，建設高校體育校園文化，教師就要重視上好體育課程，利用好每一節體育課，讓高校的學生重視起體育課，同時灌輸大學生良好的學習心態，認識到體育的學習對自身發展的重要性。首先，在體育鍛煉方面，教師要認真教學，不論是教學任何的體育運動，都要展示自己認真的一面，嚴格要求自己和學生，比如，在練習武術和舞蹈的時候，很多的動作都是有規定的，在踢腿、舞劍或者是各個動作要領方面，學生的學習都必須要符合其規定，達到一定的角度，最后其展示結果才能更加完美，而長期的規范的訓練和學習也能夠促進學生身體的健康發展。如果長期在高校的體育課程中，教師能夠加強訓練學生，保持體育鍛煉應有的態度，再加上教師在體育課程中的思維引導和糾正，保證大學生體育鍛煉以及終身鍛煉的思想，那么高校的學生自然就會在體育課程的學習中或者是課下的鍛煉中重視體育課程的學習，在潛移默化當中傳播了校園體育文化的重要性，讓每一位大學生在高校的體育課程中了解體育學習對自身將來發展的重要性，從而為體育校園文化的建設奠定良好的基礎。

二、組織豐富多彩的體育活動

要想在高校的體育教學中建設體育校園文化，傳播體育課程學習的重要性，就要重視在高校中組織豐富多彩的體育活動，營造良好的體育文化氛圍。例如，一方面學校要重視體育運動會的舉行，鼓勵大學生集體參與運動，讓大學生了解體育運動帶給自身的激情和魅力，鼓勵全校的大學生積極參與運動會的各個項目，對于那些堅持不懈以及優秀的體育運動者給予豐厚的獎勵。每個學院可以舉行聯誼賽，通過一些體育運動的方式加強對于體育運動的宣傳，增進學院不同專業學生的友誼。除此之外，學校要定期舉辦一些大型的籃球賽、足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、拔河比賽、踢毽子大賽以及關于體育運動方面的多種比賽，通過定期或者不定期的舉行體育運動，就能夠激發全校大學生運動的熱情，而在大量的比賽當中，不僅僅鍛煉了身體，還讓更多的大學生參與到體育運動的健身當中來，這樣在通過多樣式的體育運動之后，無形當中就會讓大學生感受到體育運動的重要性，了解體育文化的精神，同時通過多樣的體育運動，激發起了更多的學生學習體育運動的興趣。豐富多彩的體育運動貫徹了新課程改革的要求，是重視大學生個性差異的體育教學，同時從實際出發，引導更多的大學生去關注健康和體育，潛移默化當中宣傳了體育文化的重要性，讓高校的大學生體驗體育運動的激情，感受豐富多彩的體育運動所蘊含的意義，促進了體育文化的宣傳。

三、重視傳播體育文化的魅力

在體育文化的宣傳與建設方面，除了要重視體育課程的認真學習與活動參與之外，還要重視體育文化的宣傳。例如，在高校的校園里，學校要懸掛一些關于“體育運動”的橫幅，在食堂的電視上或者是學校的一些宣傳欄上，學校也可以貼一些關于體育健康運動的海報，讓高校的大學生在無意之間就能看到學校對于體育運動的宣傳，從宣傳的細微之處了解體育運動的重要性。除此之外，學校在一些大型的宣傳活動中可以把體育運動的精神傳遞給學生，包括高校學校舉辦的一些文藝活動中，學生也可以把關于體育文化的思想通過小品或者歌舞的形式展現出來，讓大學生在觀看節目的同時接受更多的體育文化的洗禮，從而間接宣傳了體育文化。最后就是在大學的社團里，不論是一些關于健身、輪滑、游泳還是舞蹈社團，都要積極發揮自身社團的力量，在平時的社團活動中組織一些和社團相關的各種活動，讓更多的大學生參與到社團的游戲、互動以及體驗當中來，讓更多的大學生真正感受體育運動的魅力，從中了解體育運動精神。不論是學校的橫幅懸掛、學校活動的體育運動宣傳和社團的體育運動展示等，都能夠直接或者間接傳播體育運動與體育文化，如果高校能夠重視學生平時的活動，加強體育文化的宣傳，那么整個學校的大學生就會展示出生機勃勃的活力，最終營造出良好的校園體育文化。

四、結語

體育文化是體育學習的重要內容，對于學生將來的整個身體素質有很重要的影響。因此，高校的體育教師要重視體育文化的宣傳，既要上好體育課程，也要重視通過豐富多彩的校園體育活動等多種方式來宣傳體育文化的魅力，讓大學的校園充滿生機的活力，也讓更多的大學生了解體育文化與體育精神，從而更好的鍛煉和挖掘體育的魅力，使大學生更健康的學習和成長。

參考文獻：

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利用搜索引擎，對新聞關鍵詞進行多角度或多時段的搜索、統計和研究，可以使網絡傳播得到有效、全面、系統化的量化評價。本文以講述新聞網絡傳播中關鍵字的作用為切入點，對關鍵詞如何選定進行闡述，并探討建立關鍵詞庫的重要性與意義，進而列舉以新聞關鍵詞的搜索和統計為基礎的網絡傳播量化之方法，期望能為現實中的新聞宣傳實踐提供具有借鑒價值的建議和參考。

關鍵詞：

網絡傳播；量化研究；新聞關鍵字；選詞原則

根據2013年初中國互聯網信息中心所的統計報告，截止2012年底，我國網民人數已達到5.6億，2012年度新增網民共計超過五千萬人。當今時代是信息爆炸的時代，隨著科學技術和計算機技術的普及，越來越多的人開始接觸互聯網，并將互聯網融入自己的生活、娛樂和學習當中。互聯網對于新聞傳播所發揮的作用也日益重要，越來越多的中國網民通過網易、新浪等新聞門戶網站或者微博、人人等社交軟件獲取新聞資訊，并進行社會討論和發表意見。面對當前中國網民日益增多、網絡效應日益明顯的現實狀況，如何更好地優化新聞傳播方式，使新聞信息得到更快更好的傳播，以更好地增加新聞的關注度，實現新聞的價值，是當下新聞從業者值得深思的課題。新聞關鍵詞，就是具有高度凝練性的、高度概括新聞主題的、在傳播過程中所形成的縮影或符號。新聞關鍵詞的出現頻次可以通過網絡上的搜索引擎來進行量化，通過對其所出現在不同地域和時間的頻次進行搜集和統計，并加以量化分析和聚類對比，能夠得出該詞的升降變化，從而能夠反映新聞熱點的轉移和形成過程。通過上述的一系列過程，人們能夠從中得出新聞在網絡傳播上的效果以及現實狀況。

1新聞關鍵詞的含義和作用

所謂新聞關鍵詞，就是指能夠對新聞主題進行準確反映，并對核心內容有精準解釋的關鍵詞語。這一詞語首先來自于傳統媒體，而后被網絡等新興媒體所使用，并被使用到新聞檢索、新聞標引當中，在新聞網絡傳播中具有重要意義。新聞關鍵字具有以下多個特點。首先，它具有簡潔醒目的特點，它的出現形式通常是詞的形式，這樣便能確保新聞的速讀性，使得大眾的注意力被迅速抓住，提高新聞報道的吸引力；其次，它具有高度凝練性，通常是一個對事件有高度概括的詞語，能夠使人們對事件核心一目了然；最后，它具有易記易傳性，往往簡單直白，極具特色，容易被人們記住，也易于被社會大眾口口相傳和簡單搜索。這些簡單直白、形象生動而又凝練的新聞關鍵詞是對新聞事件進行宣傳、渲染的最佳推手。對新聞關鍵詞的作用進行挖掘研究、認識和探討，是當前每一個新聞從業者當下都必須認真思考和實踐的課題。

2新聞關鍵詞的選定原則和詞庫建立

2.1選定原則首先是專屬性原則，即必須選取與新聞主題、新聞內容的范圍相適應的關鍵詞，關鍵詞范圍既不得過于寬廣，也不得過于狹窄，否則會導致在傳達新聞信息中心內容上達不到精準的效果。比如《合肥同步輻射國家實驗室今順利建成》該文中，若新聞的關鍵詞選取“實驗室”則顯得范圍過于寬廣，因此該新聞的關鍵詞選取“國家實驗室”則最為合適了。又如《2016年度國家科學技術獎開始推薦》，該新聞關鍵字就應當選取“國家科學技術獎”，如果選取“技術獎”則會顯得范圍太廣，難以體現新聞的中心內容。其次是通用性原則，即關鍵詞應當具有通用性，是能夠被公眾所熟悉和知曉的。關鍵詞不能采用過于罕見和生僻的詞語，這樣大眾難以對其進行辨識和記憶。只有當關鍵詞有著較高認知度和辨識度的時候，社會大眾才會對它有較深的印象和記憶，這樣的新聞才能更容易地被群眾記住，才能大大提高新聞報道的傳播效果，實現新聞的價值。再次是全面性原則，即關鍵詞應當全面、簡潔而精煉地反應新聞內容。它應當具有高度凝練性，通常是一個對事件有高度概括的詞語，能夠使人們對事件核心一目了然。只有具備高度概括性的關鍵字才能使人們瞬間能夠抓住新聞報道的中心內容，減少人們獲取信息的阻力，增加新聞報道的可讀性。比如《APEC峰會上提出四點主張領航亞太和平發展》一文，關鍵字應當是“”“APEC峰會”“亞太和平發展”，而不能只選擇其中一個作為關鍵詞。最后是專業性原則，即關鍵詞不能是與專業內容無關的詞匯，應當選取具有較強專業性的詞匯，突出文章的專門性和深度，使得文章的可讀性和吸引性大大提高。比如《特高壓直流套管關鍵技術研究獲突破》一文中，不應選擇“技術”或者“研究”這樣的非專業性的詞語，而應當把“特高壓直流套管關鍵技術”作為新聞的關鍵詞。

2.2建立詞庫的策略分配匯總關鍵詞、建立新聞關鍵詞庫具有不容小覷的重要意義，它能夠使新聞關鍵詞更好地發揮其自身作用，使得新聞傳播的效率大大提高，從而取得顯著的傳播效果。關鍵詞通常會有以下幾種分類匯總的類別，包括專有項目類、人物類、工作內容類、單位名稱類，綜合類、重要時間段類、其他類別等等。將新聞關鍵詞依據上述各項類別進行分類匯總以后，一個較為體系化和完善化的關鍵詞庫便誕生了。這個關鍵詞庫對于提高新聞工作者提高自身的工作效率有著極其重要的作用。在日常工作里，新聞關鍵詞庫可以幫助新聞工作者根據某種挑選條件和標準，對關鍵詞進行有效挑選。另一方面，也有利于對同樣內容的新聞信息進行表達方式上的統一，防止內容相同的新聞關鍵字由于表達方式各異而出現在不同的搜索結果當中，進而難以被人們所搜索和捕捉到。比如，將“艷照門”事件統一表達為“艷照門”而不是“艷照泄露”、“不雅照片泄露事件”等等的各種表達，能夠使該新聞有更好的傳播效果，降低人們對該事件的辨認難度。同時，將“艷照門”作為新聞的關鍵詞，能夠使人們更直觀地搜索到與該事件相關的新聞報道。由此可見，建立規范的系統的關鍵詞庫，對于工作人員選取關鍵詞、提高新聞工作效率、增強新聞傳播效果有著舉足輕重的作用。

3基于新聞關鍵詞的搜索統計而進行的網絡傳播量化之方式

現階段，國內網民進行新聞信息搜索的最常用、最普遍的方式就是“關鍵字搜索”，當前眾多互聯網的搜索引擎當中，最具有代表性的就是谷歌和百度。這兩個引擎所分別提供的兩種工具——谷歌關鍵字以及百度指數，能夠讓網絡用戶較為直觀地感知以及分析關鍵詞的傳播效果。本文選取的分析工具是百度指數，以“神舟十號”作為搜索的關鍵詞，以開展對網絡傳播量化的研究和分析統計。打開百度指數的頁面以后，在搜索欄中輸入“神舟十號”，并進行搜索，便會呈現出百度指數在一個月以來關于這個關鍵詞的媒體關注度、用戶關注度以及這兩個參數的表述趨勢。在這個頁面當中，百度指數會依照用戶的關注度高低，把同一時期里所出現的新聞報道羅列在右側，并附上對應的標注，這就能讓使用者得知關于這新聞的網絡傳播情況以及量化的指標，通過分析新聞用戶的關注度的量化指標，使用者就能夠從某個角度獲知網民當月所關注的熱點。百度指數不僅可以獲取以月為單位的量化指標，還可以得知以季度、年、半年或者多年為單位的量化指標，供使用者根據需要進行選擇，以獲取不同時期內網民對于網絡熱點的關注程度以及相關的變化趨勢。

在同一個頁面當中，百度指數還會針對同一時期里的不同區域的網民搜索該關鍵字的數量實施量化的統計對比，并分類為不同色彩，分別一一標注于全國的地圖之上。與此同時，也會產生一個現實網民所在的城市分布的柱狀圖。百度指數還能根據入群的屬性，對搜索了該關鍵詞的網民進行量化分析，比如年齡分布、學歷分布、性別比例、職業分布等等各方面，經過統計和分析之后，用柱狀圖或者餅狀圖的方式清晰地呈現在使用者面前。針對上述的各個示意圖開展系統化、全面化的分析和樹立以后，用具備高可比性的其他關鍵字來進行輔助，所得出的量化結果和統計結果，能夠使使用者較為客觀全面地對該關鍵字的傳播效果和現狀進行總結和統計。經過對多年來新聞熱點變化的規律和趨勢進行總結和分析，新聞從業人員就能夠更加科學地對今后網絡新聞傳播的規律和發展方向進行系統性客觀性的預測、定位和研究，也能更好地部署、調整今后的網絡新聞的宣傳工作。

4結束語

通過對網絡傳播中的新聞關鍵詞之重要性和作用進行定位和分析，能夠對關鍵詞的選定方法進行掌握，從而建立起科學系統的關鍵詞庫，能夠發掘基于關鍵詞的搜索和統計來進行的網絡傳播量化指標和規律。利用搜索引擎，對新聞關鍵詞進行多角度、多時段的搜索、統計和研究，可以使網絡傳播得到有效、全面、系統化的量化評價。本文以講述新聞網絡傳播中關鍵字的作用為切入點，對關鍵詞如何選定進行闡述，并探討建立關鍵詞庫的重要性與意義，進而列舉以新聞關鍵詞的搜索和統計為基礎的網絡傳播量化之方法，期望能為現實中的新聞宣傳實踐提供具有借鑒價值的建議和參考。

參考文獻：

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一、檔案文化內涵的主要表現

檔案作為一種文化現象的內涵主要包括以下幾個方面：

第一，檔案是一種文化財富。文化這種社會現象不是零碎的、轉瞬即逝的畫面，而是一種社會沉積、一種深厚的符號積累。什么是符號?符號是人類文明的記錄手段。如果從人類傳播活動的角度考察，符號“是傳播過程中為傳達訊息而用以指代某種意義的中介。”因此，聲音、手勢、文字、圖象、數碼等都是符號。檔案是由傳達制文者訊息意圖的文件轉化而來，檔案文件的內容無不是以符號的形式依附于甲骨、金石、竹木、綿帛、紙張、膠片、磁性介質材料上，且它的內容十分廣泛，能全方位地反映以往的人類社會生活的各個方面。由此可見，檔案不僅忠實地記錄并再現了人類文明的全貌和過程，而且它還具有了延續人類歷史、人類文化科學技術的作用。所以說，檔案是一種寶貴的文化財富，具有重要的文化價值。

第二，檔案是文化的積淀。由于人類文化的不斷創造和積累，文化才日趨豐富多樣。文化積淀的時間越久，也就越深厚。沒有文化的積淀，也就沒有文化的進步。檔案是人類積淀文化的一種有效手段，是人類文化的貯存器。如果沒有檔案，也就失去了連續地、全面地直接記錄和積累文化的原載體。因此，檔案作為文化的積淀，又是衡量文明的標準．現代國家把檔案保存的多少，檔案館事業的發展作為衡量這個國家文明的發展的尺度，不是沒有道理的。

第三，檔案是文化傳播的重要媒介。文化傳播是指—種文化傳遞擴散的遷移繼傳現象。眾所周知，文化的積淀必須通過人們世世代代的傳播而繼續—下去，沒有傳播會造成文化的“死亡”。文化傳播的媒介很多，如報紙、雜志、電視、廣播、圖書等。檔案也是文化傳播的一種重要媒介。因此，檔案不僅具有貯存人類文化的功能，又有傳播文化的功能。從古代史官專門守藏檔案，他們的知識子孫相傳，到打破“學在官府”制度，而將檔案中積累的文化知識在民間傳播，以至在現代文化科學技術發展中對檔案的廣泛利用，無不證明了這一點。尤其值得注意的是，檔案作為文化傳播的媒介，在傳播過程中還會促使文化增值。

第四，檔案反映了文化的變遷。文化變遷是指社會文化特質和文化模式發生轉變特別是結構性轉變的過程。比如，我國歷史上的“五四”運動，提倡新文化，提倡民主和科學，對傳統的舊封建文化摧枯拉朽，導致了中國近代社會的一次較大的文化變遷。我國歷史檔案內容豐富，種類繁多，一脈相承，為我們研究文化變遷及變遷的規模提供了可能。文化變遷規律的認識對于指導我們現代文化建設事業具有重要的意義。

二、正確認識檔案文化內涵的重要意義

正確認識檔案的文化內涵，樹立正確的檔案文化觀，對于我們重新認識和研究檔案、檔案工作和檔案事業具有重要的意義。

第一，有助于我們從理性的高度把握檔案、檔案工作和檔案事業的文化屬性。從國際檔案界來說，自1945年后，檔案界對自己的職能包括行政職能和文化職能兩方面進行了認真的重新評價，稱之為檔案界的革命。這樣，檔案機構在傳播自身的檔案館藏方面成為主動的文化單位。我國《檔案法》第八條規定，“中央和縣級以上地方各級各類檔案館，是集中管理檔案的文化事業機構”，這就以法律的形式肯定了檔案館的文化屬性。因此，從文化的高度重新認識檔案、檔案工作和檔案事業的性質就顯得十分重要。我們應當認識到，從文化角度出發，一個國家的檔案是研究社會政治、經濟、歷史和發展的最重要的信息資源，一個國家的靈魂和宗旨就埋藏在她的檔案中。作為文化傳統的重大領域，檔案是國家不可缺少的喉舌。沒有它，社會的進步和文明將停滯不前，因而每個國家都需要檔案館作為記憶的倉庫，存貯、保護和傳播以往的經驗和知識。

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當前，隨著我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，高校師生員工的獨立意識、自主意識、權利意識日益強烈，精神文化需求也迅速增長，呈現出多方面、深層次、高要求的特點。在這種情況下，如何因應形勢要求，正視矛盾問題，不斷增強高校宣傳工作的針對性有效性，就成為擺在我們面前的一道嚴峻課題。

一、高校宣傳工作的重要性

高校宣傳工作，是指圍繞教學和科研工作需要，由院校負責組織領導和協調，借助各種信息傳播手段，有計劃、有目的地向公眾傳播特定信息，在精神層面影響和引導受眾的活動。其主要目的在于凝聚思想，鼓舞士氣，振奮精神，起到引領示范的作用。對于高校宣傳工作的重要性，筆者認為主要體現在以下三方面。

（一）是服務教學中心，推動院校發展的重要保證

高校工作的中心是教書育人和教學科研，這也是高校樹立品牌，增強影響，擴大知名度的核心競爭力所在。

（二）是加強輿論引導，維護穩定大局的重要手段

高校是各種思想相互交織，各種文化相互激蕩最為集中的地方，加之受國外各種思潮不斷涌入和國內社會結構、經濟成分、利益關系和分配方式多樣化影響，高校師生的思想更加多元，行為更為多樣。

（三）是凝煉先進文化，構建和諧校園的重要途徑

高校先進的校園文化是全校師生共同的精神家園，它反映了院校特有的價值追求和品格魅力，是構建和諧校園的核心支柱。先進的校園文化，既包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、共同的價值取向等精神元素，也包括整潔的校園環境、獨具特色的校園建筑等物質元素，還包括以人為本、科學民主、依法治校的制度元素。而高校宣傳工作注重激發廣大師生員工對共同發展目標的認同感、歸屬感、責任感和榮譽感，是從精神層面凝煉先進校園文化的重要途徑。

二、當前高校宣傳工作存在的主要問題

新形勢下提升高校宣傳工作的針對性有效性，必須正視以下矛盾和問題。

（一）傳播信息內容與師生內心訴求有差距

高校是一個完整的有機體，其傳播的信息內容也應該涉及全校師生員工的工作、學習、生活的方方面面。但當前有的高校開展宣傳工作重上層，輕基層，主要是圍繞領導轉，對基層師生員工的報道很少；有的重教學，輕生活，只偏重于跟蹤教學科研工作中的亮點，而忽視了對師生員工日常生活中真善美的發現；有的重說教，輕服務，將宣傳工作單純理解為發號施令的“傳話筒”，輕視了對師生精神文化需求方面的服務功能。

（二）隊伍能力素質與現實工作需要有差距

在傳媒手段多樣化的時代里，宣傳工作對從業者能力素質的需要已不僅僅局限于傳統范疇，而是提出了新的更高要求。然而絕大部分高校沒有新聞傳媒相關專業和可借用的資源，宣傳工作隊伍以前也沒有相應從業經歷，基本不具備相關的專業理論知識和業務技能，特別是在大型活動策劃、網絡論壇維護、圖片處理、音頻剪輯、DV制作等方面，要挑選一個能獨擋一面的人才比較困難，一定程度影響了宣傳工作質效。

（三）載體研究設計與形勢發展要求有差距

宣傳工作需要依靠各種傳播手段把特定信息及時、準確地送達給目標對象，才能發揮出應有的功能。然而，當前許多高校宣傳工作者由于受思想觀念、理論知識、能力素質等因素限制，開展工作習慣于采用傳統的載體手段，對網絡社會信息傳播的開放性、自由性、廣泛性等特點認識不清，對微博、微信等新興網絡媒體的巨大影響力估計不夠，工作方式方法墨守成規較重，創新力度不足，缺乏實效性和時代感。

三、新形勢下加強電子科技大學成都學院宣傳工作的策略探析

對電子科技大學成都學院而言，宣傳工作要適應新的形勢任務需要，必須在深化思想認識、科學確定信息、加強隊伍建設、創新工作方法上下功夫。

（一）深化關于做好學院宣傳工作的思想認識

思想是行為的先導。新形勢下要做好學院宣傳工作，必須樹立和強化與新形勢相適應的思想觀念。1、強化大局意識。2、強化主動意識。3、強化主體意識。

（二）科學合理地確定學院宣傳工作內容

科學合理地確定內容，是加強學院宣傳工作的基本前提，也是使宣傳工作更加符合學院教育事業發展和學生成長成才規律的內在需要。1、要貼近實際。2、要貼近師生。3、要貼近生活。

（三）加強對學生傳媒人才的培養鍛煉

學生傳媒人才是學院宣傳工作的策劃者、組織者、實施者，必須具備過硬的能力素質才能擔當大任。1、加強技能培訓。2、注重實踐鍛煉。3、完善激勵機制。

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傳播學研究應關注什么

在西方傳播學界一貫推崇的內容和效果研究聲中，麥克盧漢獨辟蹊徑，選擇了媒介本身，甚至是媒介的技術特征作為研究對象，并且表達了對以往研究路徑的批判，引起了強烈反響。

被西方視為傳播學的先驅之一的哈羅德?拉斯韋爾在《社會傳播的結構與功能》中，以其著名的5W傳播模式，對社會傳播的過程、結構及其功能做了一個較為全面的論述，并清晰地闡釋了大眾傳播三功能說，傳播學研究的五大基本內容――“控制分析”、“內容分析”、“媒介分析”、“受眾分析”以及“效果分析”。

麥克盧漢認為媒介研究的最新方法也不光是考慮“內容”，而且“還考慮媒介及其賴以運轉的文化母體”，并認為“過去人們對媒介的心理和社會后果意識不到”，因此，在《媒介即訊息》一文中，麥克盧漢開篇宗義：“我們這樣的文化，長期習慣于將一切事物分裂和切割，以此作為控制事務的手段。如果有人提醒我們說，在事務運轉的實際過程中，媒介即是訊息，我們難免感到有些吃驚。”

傳統的傳播學研究認為媒介不過是信息傳送的介質，至多能與傳播的其他幾個要素相提并論。麥克盧漢的目光卻沒有停留在傳播學的內部，并未僅僅將媒介視為傳播學的五個要素之一，他的視野轉向了媒介的屬性特征――媒介作為工具，一種能夠大規模復制并傳送訊息的裝置，因此也就轉向了考察生產工具對整個人類文明史的貢獻。

在麥克盧漢看來，“媒介的‘內容’使我們對媒介的性質熟視無睹，媒介的‘內容’好比是一片滋味鮮美的肉，破門而入的竊賊用它來渙散和轉移看門狗的注意力，這是因為任何媒介都有力量將其假設強加在沒有警覺的人的身上……媒介的魔力在人們接觸媒介的瞬間就會產生，正如旋律的魔力在旋律的頭幾節就會施放出來一樣”。

如果我們回首人類文明傳播的發展史，我們就能體會麥克盧漢所說的“魔力”。

在前語言時代，沒有傳播媒介，人類只能說是處于野蠻時代。語言――傳播最基本的介質的產生，使人類第一次和他們所表達的對象在時空上相分離，人類社會進入部落化，人類開始邁向文明社會。文字的出現使傳受雙方在時空上可以分離，紙張的發明讓傳播效率有了很大提高，人類的個體能夠通過文字記錄的信息，獲得人類整體在漫長歲月里創造積累的知識、經驗和智慧，加速了人類文明的進程。手抄傳播的成本和效率制約了傳播的范圍和廣度。無論是我國古代的雕版印刷、活字印刷的歷史性開創，還是德國古登堡印刷術的批量使用，印刷術的發明使人類文明的傳播突破了時空的限制，媒介的作用逐步超越了其他的社會機制，成為現代政治重要的力量之一。自19世紀末起，電子媒介的風起云涌更使得人類文明的傳播在消弭時空上邁進了一大步，擬態化的傳播使人們得以見證歷史。數字媒介――互聯網的出現更是讓參與其中的人不僅可以見證歷史，甚至可以參與構建歷史。

可見，傳播媒介的本身已然在社會文明的進程中留下了深深的足跡，恐非具體的傳播實踐的影響力所能比擬，媒介自身的研究價值也就顯得格外突出。

媒介的訊息究竟是什么

媒介本身在傳播學研究中的至關重要性和對于人類文明的進程的作用從人類傳播史中可見一斑，但是麥克盧漢的“媒介即是訊息”到底表達了什么樣的意義呢?

文章開篇之后說到：“所謂媒介即訊息只不過是說：任何媒介(即人的延伸)對個人和社會的任何影響，都是由于新的尺度產生的；我們的任何一種延伸(或曰任何一種新的技術)，都要在我們的事務中引進一種新的尺度”，也就是說，任何媒介或技術的“訊息”，其實就是“由它引入的人間事務的尺度變化、速度變化和模式變化”。不僅從莎士比亞等人的文學作品中獲得靈感，麥克盧漢還從他人的醫學理論著作，經濟學家的學說，電影、繪畫和戲劇藝術，甚至從軍事歷史中獲得大量的旁證，以闡述“媒介即訊息”這一思想的普適性。

“媒介即信息”的含義就是，對于整個人類史而言，真正起作用的不是那些轉瞬即逝的信息，而是不斷發展和變革的媒介本身。這些媒介改變著我們傳播和接收信息的方法，造就了我們生活方式的本身。甚至在麥克盧漢看來，不僅媒介本身即是訊息，而且應該是任何一種劃時代的技術都因其引入的“尺度變化、速度變化和模式變化”而帶有不可磨滅的“訊息”，“媒介的塑造力正是媒介自身”。

批評與辯證

“媒介即訊息”論斷中所包含的偏重技術本身，忽略了媒介內容和傳播者的傾向，在大眾傳播研究領域內受到激烈的批評。對于新的技術，許多人甚至大部分人認為技術意義不在機器本身，而是人們利用技術所做的事情。

英國的雷蒙德?威廉斯等學者認為“媒介即訊息”是“斷言媒介的技術決定了人們的思考和行為方式”，掩飾了統治權威關系如何建構文化生產、文化內容和文化接受，以及人的主體意識，因此在事實上非社會化了媒介分析。

針對麥克盧漢所指認的“媒介成分和內容的研究絕對不可能揭示媒介影響的動力學”，尼克?史蒂文森認為“麥克盧漢轉移了人們對權力與力量之間的關系在社會――歷史世界中的影響的注意力。他在理論上忽視大眾傳播對象征意義的生產和對各主導性社會關系的維系方面所起到的作用，這種情況排斥了與體制、文化和意識形態的組織相關的各種批判性問題”。

他們的批評觀點很有代表性，多數批評者的確認為麥克盧漢繞開了廣闊的社會和文化語境，對資本主義與傳播之間的關系視而不見，忽視了控制和使用媒介的機構和人的主體意識，掩飾和忽視了媒介發展演變過程中國家、民族利益的沖突和社會有關力量的干預。批評者認為，媒介技術只是生產力的一個部分，不能孤立地發揮作用，總是和所處地帶的政治、經濟因素一起推動社會的發展和變革。這種批評論調和麥克盧漢媒介思想產生時候的大眾傳播環境有關。

在傳播學上，有關“大眾傳播”的定義不勝枚舉，但基本要素大致相同。以德弗勒的定義為例：“大眾傳播是一個過程，在這個過程中，職業傳播者利用機械媒介廣泛、迅速、連續不斷地發出訊息，目的是使人數眾多、成分復雜的受眾分享傳播者要表達的含義，并試圖以各種方式影響他們。也就是說，“大眾傳播”的要素中，除了能夠“大規模復制并發送訊息”的傳播機器外，還有一個極為重要的要素――組織化的傳播者，而傳播者――機構或人的主體意識是傳播產生效果的重要因素。在報紙、廣播和電視占主流地位的大眾傳播時代，信息傳播其實是精英分子所主導的點對面的傳播。傳播者的主體意識當然是不可忽視的強大力量。因此，在大眾傳播時代(少數人憑借龐大的傳播設備向多數人傳播)，麥克盧漢的“媒介即訊息”是值得商榷的，因為當少數人控制傳播機器時，控制是一個重要的問題，而麥克盧漢似乎忽略了控制的問題，這可以說是其理論的一個缺陷。

麥克盧漢與雷蒙德?威廉斯等人的矛盾焦點是：麥克盧漢認為，報紙、廣播、電視、電話、電報等運用了電力傳播技術的媒介，對人的心理和社會造成了非集中化的效果；而雷蒙德?威廉斯等人認為，報紙、廣播等大眾傳播媒介有可能被資本主義或其他權力機構利用，造成集中化等反民主的后果。

網絡時代的到來改變了理論所處的環境。隨著1969年加利福尼亞大學和斯坦福研究院4臺計算機實現聯網，網絡世界宣告到來。20世紀90年代后，互聯網逐漸走向商用和民用，信息高速公路的開通讓數以億計的普通人感到“地球村”不再是夢想，甚至在2006年互聯網使用者成為美國《時代》周刊2006年年度人物，《時代》周刊對此解釋說，社會正從機構向個人過渡，個人正在成為“新數字時代民主社會”的公民。在網絡傳播時代，訊息傳播方式從少對多變成多對多，從中心輻射變成多節點的傳播環路，從大眾傳播到分眾傳播和人際傳播結合，傳者與受眾“內爆”，內容控制的重要性下降，而傳播技術本身的理論重要性日益上升，此時，麥克盧漢的理論日益顯示出其獨到的闡釋和批判功能，也體現出該理論的前瞻性。

理論的現實意義

網絡傳播媒介與傳統大眾傳播媒介的劃分不是絕對的，前者是后者的補充而非替代品，它們在當今社會的交流領域處于并存的局面。以網絡為標志的數字化媒體憑借其獨特的技術屬性，改變著報紙之類的紙媒介傳播信息的方式，也就改變著人類傳播信息的方式。同時，數字化媒體越來越在傳統媒體的變革中充當戰略意義的重要角色。如《紐約時報》公司研制的識報器可以對瀏覽的文章進行阻塞和評閱，從而戲劇性地改變了報紙和讀者之間的關系。哥倫比亞報紙已經通過傳媒顯示器為讀者提供了全球300多張報紙的閱讀和下載服務，讀者可以將自己感興趣的信息下載進行離線閱讀。英國美倫電訊網向讀者出售閱讀服務的收入占總收入的三分之一。而在我國，幾乎所有市級以上的報紙都有自己的電子版，許多還推出了手機報。

美國學者波斯特的著作《第二媒介時代》將大眾傳播劃分為“第一媒介時代”(廣播、電視等中心輻射傳播模式)和“第二媒介時代”(信息高速公路等雙向去中心化交流模式)。波斯特認為，只有進入互聯網時代才是“第二媒介時代”，手機是“第二媒介時代”的代表性媒介。第一媒介時代是由文化精英、知識分子主導的自上而下的文化傳播和；而第二媒介時代則是“雙向的去中心化的交流，它是大眾文化的狂歡，與尼葛洛龐帝所指出的數字化生存的四個特征之一“分散權力”有著異曲同工的效果。

“媒介即訊息”或許是麥克盧漢的一種極端化、夸張的表述，但我們不能將它拿來作極端的理論應用。它是回顧傳播史的一種方式，是進行當下媒介研究的一個視角。他的思想其實與“生產工具決定生產力，從而影響生產關系”的黑格爾和的辯證法一脈相承。

傳播的意義不是主要體現在訊息顯層的內容上――這一思想可謂是麥克盧漢最為不朽的洞察。麥克盧漢直接把媒介自身作為研究對象，開創了媒介研究的全新視角，特別是他把媒介技術與社會文明的進程聯系起來，給后來的研究者以極大的啟發，我們已不必像喬伊所說的那樣，花300年的時間來理解麥克盧漢了。

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2.麥克盧漢.T.E.、秦格龍.F.編，何道寬譯：《麥克盧漢精粹》，南京：南京大學出版社，2000年版。

municati ons and History：Theories of Media，Knowledge，and Civilization，Connecticut：Greenwood Press，1988.

4.史蒂文森.N：《認識媒介文化》，北京：商務印書館，2001年版。

5.德弗勒.M.L、丹尼斯.E.E著，王怡紅等譯：《大眾傳播通論》，北京：華夏出版社，1989年版。

6.徐凌、李寧：《對“媒介即訊息”的再審視》，《揚州大學學報》(人文社會科學版)，2004(6)。

7.顧寧：《論麥克盧漢媒介論預言的開創性貢獻》，《中國社會科學院研究生院學報》，2008(1)。

8.郭建斌、吳飛：《中外傳播學名著導讀》，浙江大學出版社，2005年版。

篇10

（一）小學自然科學能夠培養學生正確的世界觀

世界觀是一個人對整個世界的看法和觀點，科學正確的世界觀是學生身心健康的良好體現，馬克思列寧主義本身就是人類科學發展的結果，是在自然科學基礎之上的理論。因此，堅持從小對學生進行自然科學的教學，能夠促進學生對知識的理解，保證小學生做到一切從實際出發，實事求是，并在此基礎上準確的認識世界，明確世界的組成部分是物質，從而培養科學的頭腦，實現教育目的。例如，在小學生進行自然科學的學習過程中，通過自然科目的學習，能夠讓學生了解彩虹的形成原因，弄明白天氣的異常變化。而對地理知識的學習，又能夠幫助他們更好的了解世界，了解我國的名勝古跡、自然風貌、風土人情，進而提高他們對世界的認識，提高對美的感受力度，培養科學的世界觀。

（二）小學自然科學教學能夠激發學生的學習興趣，激起求知欲

俗話說“興趣是最好的老師”，擁有學習興趣是提高學生求知欲的重要保證。小學生正處于成長的階段，對很多事物還抱有濃厚的興趣，通過對學生自然科學的教學，能夠讓他們產生對自然、對美的向往。另外，自然知識與其他各門學科也有著緊密的聯系，例如很多自然現象就與物理知識相似。所以說，增強對學生自然科學的教學，能夠激起他們的濃厚興趣，進而產生進一步學習的欲望。

（三）小學自然科學能夠進一步增強學生的智慧

現如今，教育教學的目的已經不僅僅在于培養學習型人才，教育的最關鍵的目標在于培養具有良好能力素養和思維智慧的學生。因此，在小學教育教學活動中要堅持注重學生全面素質的提高，小學自然課程與地理課程與各學科的聯系是非常緊密的，通過自然的學習能夠幫助學生了解大自然現象，提高衛生保健意識，進而促進學生的全面發展，培養智慧型人才。

二、提高小學自然科學課堂教學的對策