安全管理實踐報告范文

導語：如何才能寫好一篇安全管理實踐報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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按照南寧市教育局《關于開展全市中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動工作檢查的通知》要求，我校對照各個檢查項目進行了認真自查，結果如下：

一、  校園周邊環境方面

1、交通安全設施齊全

2、有門衛和值班教師維持交通秩序

3、沒有違章及易倒塌的危險建筑物

4、緊急疏散通道安全、暢通

5、學校周邊200米范圍內沒有網吧

6、學校周邊沒有非法經營的報刊點、音像攤點、娛樂場所，

但學校門口經常有流動攤販利用上學、放學時間向學生出售不符合衛生、安全標準的零食、玩具，學校多次出面驅趕仍不能杜絕。

7、設有報警點，接警、出警及時

8、學校周邊沒有人員定點巡邏

9、學校周邊環境整治協調工作機制已經有效建立

二、內部安全隱患方面

10、學校專門指定一名副校長負責安全工作

11、校長安全負責制已經落實，有專門的門衛負責安全保衛工作

12、學校與分管領導、各個班主任已經分別簽定安全責任狀

13、有安全工作會議制度

14、校園內各個崗位都有明確的安全責任要求

15、嚴格執行門衛、保衛的值班、巡邏制度

16、有食品衛生安全管理制度

17、嚴格執行實驗室安全操作規程

18、嚴格執行體育運動、社會實踐等集體活動的安全要求和防范措施

19、學校沒有開展勤工儉學勞動

20、學生集中上下樓時，由班主任和體育老師共同負責疏導、指揮

21、校園網能有效防范不良信息

22、有事故及時報告制度、突發事件的應急預案和安全預警機制

23、嚴格執行事故責任追究制度

24、學校定期請外校專業人員給全體師生進行有針對性的安全教育，但沒有形成邀請家長參與活動的機制，有待進一步改進。

25、有嚴格的兒童接送制度。

26、有并且嚴格執行定期的安全檢查制度

27、每個禮拜都安排有安全教育課程，有計劃進行活動

28、3月學校按上級要求開展了“安全教育月”活動，進行知識競賽，并請專業人員來學校作講座，指導學生安全演練

29、每年都有定期的安全自救演練，師生能正確使用消防器材并掌握逃生自救的方法。

30、學校經常組織師生學習各項安全制度并嚴格遵守執行

31、對于有不良行為的學生，學校通過通知家長、聯系派出所甚至聯合社區等，結合多方力量對學生進行幫教

32、樓梯、走廊、護欄的設計和體育設施、玩教具等符合安全要求

33、樓道、走廊及其他通道都安全暢通；學校主教學樓每間教室裝配5盞日光燈，燈光照明不符合衛生標準要求，但因資金困難學校目前暫時無法解決；

34、沒有存在安全隱患的圍墻和廁所

35、食堂建筑、設備與環境符合衛生標準及有關要求

36、校園內電網鋪設及電器設備符合國家有關安全標準

37、使用煤炭有防止煤氣中毒的設施和措施

39、消防器材定期檢查、更換

40、教學實驗用的危險物品有專人保管，有專門地點妥善存放

41、鍋爐等特殊設備按國家規定定期檢查

42、醫務室定期檢查藥品質量和有效期，但學校目前因編制問題沒有配備專職醫務人員，只能由具備初步藥理保健知識的體育老師兼任。

43、學生食堂食品的購買、運輸、儲存、加工及留驗等符合衛生標準和有關要求

44、食堂工作人員持健康證上崗并定期體檢

45、學校食堂嚴格執行定期消毒制度

46、水源符合國家飲用水水質標準

47、有防范突發流行性疾病和傳染病的措施

48、學校按上級要求組織學生定期體檢

49、學校沒有自備公車

50、51、學校沒有租用校車及其他任何交通工具

三、全面清理整頓不合格辦學機構和教職工隊伍方面

52、有教育部門辦學許可證，辦學條件符合有關規定

53、對各類違規的民辦學校是否有限期整改的措施（空缺）

54、現有的教職工和從業人員符合有關的資格要求，沒有精神病和傳染病等

55、新錄用或聘任教職工（包括臨時人員）時有嚴格的準入制度和用人標準

56、目前尚未有妥善安置不適合在學校工作的人員的措施，正在加緊制定之中

57、有對教職工嚴格的職業道德要求和違反職業道德的處理辦法

四、嚴肅查處傷害中小學及兒童的重大案件是否及時偵破方面

58、59、學校未發生傷害中小學及兒童的重大案件

60、學校與福建園派出所簽定了《安全保衛責任狀》 ，彼此經常溝通，

能嚴厲并及時有效打擊滋擾校園、侵害少年兒童安全的流氓惡勢力，防范學生被侵害的治安措施得到有效落實。

    說明：以上各檢查項目中加粗部分目前尚未達到要求，正在完善補充階段。

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隨著科技的進步與化學工業的不斷發展，高校作為高等教育的教學基地和高新科技的研發平臺在教學及科研過程中使用的化學試劑正逐年增多。由于涉及的種類繁多、性質復雜，其中不乏易燃易爆、強腐蝕性、毒性甚至是劇毒性物質，如若管理不善，不僅對師生的身體健康存在一定的危害，而且會影響到整個實驗教學的效果及科研工作的開展，甚至還將對社會的穩定及人民群眾的生命財產安全構成嚴重威脅。因此，下大力氣做好高校實驗室化學試劑的管理是非常必須的，對此我們需要引起足夠的重視。

一、高校實驗室化學試劑管理的現狀分析

目前，高校實驗室在化學試劑的管理上主要存在以下問題：（1）由于場地的限制，部分高校并未按性質分類而將各種化學試劑混放，存在一定的安全隱患。（2）部分高校師生安全意識不強，對化學試劑取用及使用的安全認識不足容易麻痹大意。（3）從倉庫領出進入實驗室的化學試劑不易控制且存在隨意堆放的問題，容易丟失從而造成危險。（4）使用后的試劑空瓶數量巨大，回收及處理周期過長，容易對周邊環境和師生的健康造成威脅。對此，筆者嘗試采用一些可行措施以改善實驗室化學試劑的管理現狀。

二、高校實驗室化學試劑管理的可行措施

1.化學試劑的存放及領取

化學試劑的存放應當嚴格遵循“專房專用、異性相斥、分級管理”的原則。存放的倉庫需要確保電路布線的安全可靠，并做好通風、避光、防潮等處理并禁止學生單獨出入。試劑在擺放的時候，應當遠離火源及電器設備。性質相沖突的試劑不能擺放在一起，比如強氧化劑與強還原劑及可燃性物質要分開擺放；濃硝酸、濃鹽酸與濃氨水要分開擺放；金屬鉀、鈉以及過氧化鈉、白磷等易燃品要與酸、醇、酯、醚等分開。易揮發及易潮解的試劑要密封嚴密。劇毒物質的存放地要與普通化學試劑分開，雙人雙鎖存放于保險柜中并在室外安裝防盜門與加裝監控。

化學試劑的領取按照“先入先出、嚴格登記”的原則，即一方面防止因存放過久而導致化學試劑變質，造成不必要的浪費及形成安全隱患；另一方面通過建立嚴格的登記制度，做到賬物相符、查有依據。另外，教師領取的試劑數量和種類要根據所上課程來確定，原則上不能超出申報數量，同時保證教師領取化學試劑時必須有管理人員在場，并在領取完畢后按照要求填寫領用記錄表。

2.化學試劑的使用

首先需要增強高校師生的安全意識，加深對有毒物質的認識與了解，并掌握防護及自救方法，同時還要加強學生的法制教育，防止學生思想波動而產生的犯罪思想。其次，實驗室內少存放試劑，其配置最好在準備室內完成，并保證在使用過程中嚴格按照規章制度操作，避免因違規操作而帶來的各種風險。最后，通過調整試驗內容及改變試驗方法等途徑盡量利用低毒低危險性的化學試劑來代替劇毒物質，減少學生在實驗中與有毒物質的接觸機會。

3.化學試劑的回收

為了實現可持續發展并防止對環境造成污染，實驗結束后剩余的化學試劑及配置的溶液需要妥善處理，一方面可以進行回收和再利用并存放于準備室中，另一方面將廢液用統一的容器承裝，并經過無害化處理后排放掉。而對于數量巨大尤其承裝劇毒或易制毒化學試劑的空瓶，因為會有化學試劑的殘留，所以不可隨意丟棄應當統一堆放管理，并由高校相關部門定期回收交專業機構處理，以免污染環境及對他人健康和社會安全造成威脅。

三、結語

總之，高校化學試劑的使用及管理是高校安全保衛及環保方面的重要組成部分，學校及各級部分對此都應加以重視，正視其中存在的不足，建立健全相關的管理體制和運行機制，加強人員培訓與管理，落實規章制度，明確責任歸屬。同時，場地設施及其它硬件條件也應隨之加強，各個環節都要有所考慮，最大限度地減少化學試劑給高校實驗室管理帶來的安全隱患，促進高校教學質量和科研水平的全面提高。

參考文獻：

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【關鍵詞】機械制造；加工設備；安全管理；維修

伴隨著經濟社會的發展，機械制造加工設備也朝著自動化、系統性、復雜性等方向發展，一方面這種趨勢在推進我國制造業發展的同時，也在另一方面給其安全管理與維修工作帶來了一定的難度和挑戰。從這個角度來說，加強對機械制造加工設備安全管理與維修的研究具有非常重要的意義和價值。不過，在對機械制造加工設備安全管理與維修的基本原則和基本任務以及機械制造加工設備安全管理與維修的策略這兩個問題進行分析之前，我們先來了解一下機械制造加工設備安全管理與維修的特點。

1 機械制造加工設備安全管理與維修的特點

為了理解和闡述的方便，對于機械制造加工設備安全管理與維修的特點這一問題，我們主要可以從以下幾個方面來進行分析和研究。首先，機械制造加工設備安全管理與維修的復雜性。隨著科技的迅猛發展，機械加工設備日益趨向復雜，再加上作為制造業基礎性設備的機械制造加工設備必須承擔大量的工作，因此不僅需要采取有效措施嚴格控制其日常損耗，以更好的保證設備的正常運行，而且還必須建立一整套的操作規范，以便更好地保證機械制造加工設備的正常運行；其次，機械制造加工設備安全管理與維修的常規性。所謂常規性主要是指必須保證機械制造加工設備的安全管理與維修能夠定期進行，以便更加及時準確的檢驗出其在運行過程中的異常狀況。只有加強對這些異常狀況的預測與分析，才能更加有預見性和針對性的找到合理的解決方案。實踐中出現的不少的大規模停機事故就是由于缺乏對機械制造加工設備的檢測與故障排除而引起的，比較常見的異常狀況主要有加工設備出現局部過熱現象、不規則振動現象或者是加工精度的急劇下降等；最后，機械制造加工設備安全管理與維修的特殊性。一般來說，機械制造加工設備的類型不同，其所可能產生的故障也就會不同，因此，在對其進行安全管理和維修時，必須充分考慮到這些不同，通過科學的設備異常診斷體系的建立來保證機械制造加工設備的正常運行。

2 機械制造加工設備安全管理與維修的基本原則和基本任務

對于這個問題，為了理解和闡述的方便，我們主要可以從機械制造加工設備安全管理與維修的基本原則和機械制造加工設備安全管理與維修的基本任務兩個方面來進行分析。

2.1 機械制造加工設備安全管理與維修的基本原則

歸結起來，機械制造加工設備安全管理與維修的基本原則主要體現在以下幾個方面的結合上：其一，堅持技術管理與經濟管理相結合；其二，堅持一般管理與專業管理人員管理相結合；其三，堅持維護方案和檢修方案的結合；最后，與堅持生產發展和科技進步相結合。

2.2 機械制造加工設備安全管理與維修的基本任務

經過歸納與總結，機械制造加工設備安全管理與維修的基本任務主要表現在以下幾個方面：其一，建立完善的規章制度和責任體系，以便正確落實與機械制造加工設備有關的方針、政策等；其二，提高機械制造加工設備的質量水平，保證正確使用，精心維護；第三，利用經濟、技術、行政等手段，為企業提供較好的技術設備，以實現使用壽命長、技術狀況好的目標；最后，通過科學的維護與創新，提高機械制造加工設備的使用效率。

3 機械制造加工設備安全管理與維修的策略

針對以上闡述，我們需要結合機械制造加工設備的特點、基本原則、基本任務等，提出有效的加強對機械制造加工設備進行安全管理與維修的策略。具體來看，我們主要可以從建立設備異常報告制度、實施設備預防性維修計劃、合理安排檢修計劃、嚴格控制檢修范圍等幾個方面進行分析。

3.1 建立設備異常報告制度

設備異常報告制度的建立是非常關鍵而又重要的一個環節。在建立設備異常報告制度的過程中，首先需要對設備正常運行狀態下的各種參數加以設定，其次需要對管理維修人員進行專門的培訓，最后還需要依托計算機軟件等平臺，對設備運行狀況進行及時檢查，及時報告，及時統計，及時處理，在此基礎上建立嚴密的設備異常匯報體系。

3.2 實施設備預防性維修計劃

在實施設備預防性維修計劃的過程中，有幾個關鍵性的問題需要給予特別注意：其一，只有嚴格遵守定時定點檢查、清潔保養、自主維修以及預防檢修四個步驟，就能在很大程度上保障機械制造加工設備的良好運行；其二，必須對檢修周期和檢修內容作出合理的安排，只有這樣，才能更好的實施預防性維修計劃。除此之外，還需注意檢修內容必須具有極強的針對性，檢修周期必須盡量縮短；其三，必須對維修管理計劃的每一個細節、步驟等給予高度關注和重視。

3.3 合理安排檢修計劃

所謂合理安排檢修計劃就是指在加工設備出現異常情況的前提下，由于受到時間、人員等條件的限制，無法正常進行維修工作，必須待條件成熟之后才能實施維修計劃。檢修計劃不合理的情況經常發生，通常會給維護人員帶來工作量的增加，嚴重影響設備維修和管理的效率，所以需要采取多種措施，以保證檢修計劃的合理。

3.4 嚴格控制檢修范圍

機械制造加工設備檢修范圍的確定也是一項非常重要的工作，如果檢修范圍過小，這將不利于實現檢修工作的目標，而一旦檢修范圍過大，又將給檢修工作人員以及檢修公司等帶來極大的負擔與壓力。通常對納入檢修范圍的設備有一定的條件限制，比如已經呈現出故障特征的設備等，只有這樣，才能在保證檢修質量的同時提高檢修效率。

4 結語

機械制造加工設備是機械制造行業非常重要的一種設備，加強對其的安全管理與維修具有非常重要的意義。特別是在我國經濟社會的不斷發展，人們對機械制造加工設備的質量要求不斷提高的背景之下，對機械制造加工設備的安全管理與維修變得異常必要。可以說，在未來機械制造加工設備發展的過程中，針對其所進行的安全管理與維護將是非常重要和關鍵的一項工作，需要專門人員進行負責。本文從機械制造加工設備安全管理與維修的特點、機械制造加工設備安全管理與維修的基本原則和基本任務以及機械制造加工設備安全管理與維修的策略幾個方面進行了分析和闡述，希望可以為以后的相關研究和實踐提供某些有價值的參考和借鑒。在具體進行闡述的過程中，可能由于各種各樣的原因，還存在著這樣那樣的問題，在以后的研究和實踐中要加以規避。

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關鍵詞:工程施工安全管理安全事故管理措施

1.前言

工程施工安全管理的主要對象是施工人員,管理的目標是通過加強施工人員活動防護意識和被動防護措施保證安全。安全問題在工程施工中十分重要,因此,加強安全管理,防范和減少安全事故的發生,及時妥善處理安全事故,減輕因事故造成的人身傷害和經濟損失,從而使工程順利進行到底,是工程施工管理中不可忽視的一個重要環節。

工程施工安全管理是對投入資源和條件的安全管理,進而對施工生產全過程及各環節安全生產進行管理的過程。按工程形成過程的時間階段來劃分大致可以分為兩個階段的管理:一是施工準備,指在各工程對象正式施工活動開始前,對各項準備工作及影響施工生產的各要素管理。二是施工過程,指在施工過程中對實際投入的生產要素的作業,管理活動的實施狀態和結果所進行的管理和控制。

2.“工程施工安全”的含義及導致工程安全事故的原因

施工安全從廣義的方面概括如下: 一方面是指工程建筑本身的安全,即質量是否達到合同要求,能否在設計規定的年限內安全使用。設計本質安全性能和施工質量直接影響到工程本身的安全,二者缺一不可;另一方面是指在工程施工過程中人員的安全,特別是合同應“全方位、全過程”的控制在現場工作人員的生命安全。誘發工程安全事故的原因主要有以下幾點:

(1)建設工程的特點導致施工中容易發生安全事故。施工現場的安全設施是否齊全配套,采用的工藝技術是否合理以及建設工程規模大,周期長,勞動強度高,照明、通風情況等都會給安全帶來隱患。

(2)參建各方缺少以人為本的安全意識和管理機制。業主作為項目的投資方往往只重視監督而忽視生產過程的合理性和安全性。大部分承包商缺乏完善的安全管理體系和足夠的安全管理人員,現場職工和農民工得不到應有的安全培訓。

(3)工程承包企業的成本因素導致減少安全防護措施

①低價投標,各個工程承包企業為了得到項目,競相壓低報價,有的甚至以低于成本價投標。

② 分包轉包,實行轉包和勞務分包的工程,由于總承包商和中間承包商層層分包,層層收取管理費,大大壓縮了一線施工隊伍的利潤空間。

③業主拖欠工程款項,政府企業或私人企業的業主拖欠承包商工程款項的現象十分普遍。鑒于以上三種情況的出現,導致承包商不得不拼命壓縮成本,也必然會減少安全生產措施的投入。

④施工人員素質有待提高,缺乏應有的培訓,建筑工人大多來自農村,他們一方面缺乏安全常識,不懂得在勞動中合理地保護自己,另一方面維權意識很差,一旦出現了安全事故,不懂得用法律武器來保護自己的合法權益,這也提醒了承包企業對安全生產的重視。

3.人、物、環境條件、管理條件的管理以及對施工安全的影響因素

(1)人的管理

人是施工生產活動的主題,也是項目建設的決策者、管理者、操作者、工程建設施工全過程是通過人來完成的。人員素質是影響工程施工安全的一個重要因素。人員的素質,即人的文化水平、技術水平、決策能力、管理能力、組織能力、作業能力、控制能力、身體素質及職業道德等。建設行業實行建設市場安全管理,建筑業企業資源管理,建筑施工企業安全生產許可證管理,以及各類行業從業人員持證上崗制度等,三類人員考核任職制度,特種作業人員持證上崗指導管理,是工程施工安全生產保證人員素質的重要管理措施。綜合多年的施工經驗,分析眾多施工安全事故,絕大多數是管理人員、作業人員違章違規所致,因此,加強人的安全管理,進行人的安全教育培訓,是保障施工安全的重要因素。

(2)物的管理

物的管理包括安全材料、安全防護用具、施工機械、設備等安全物質的管理。安全材料、安全防護用具等安全物質的質量是施工安全生產的基礎,是工程建設的物質條件。施工機器、設備(指施工生產)中使用的垂直于水平運輸設備,各類操作工具,各種施工安全設施等,是施工生產的重要手段。因此,在工程施工中,應實行現場起重機機械和設備設施驗收登記制度,防護用具和設備安全管理制度。

(3)環境條件的管理

環境條件的管理指對工程施工安全起重要作用的環境因素的管理。環境條件如地質、水文、氣象等對工程施工安全的影響特別大,因此必須加強環境條件管理,改進作業條件,把握好技術環境,輔以必要的措施。

(4)管理條件的管理

在生產施工過程中,其他因素:如工程造價、工期等也會影響工程施工安全。工程造價可通過優化管理,減少消耗,降低工程總成本來實現,但是,過低的成本無法保證工程施工的安全。工期則是保證施工安全質量的根本,施工單位的施工安全管理,應建立健全和嚴格執行安全生產規章制度,包括安全生產責任制度,安全教育培訓制度,專項施工方案,專家論證檢查制度,安全檢查制度、安全技術管理制度、消防安全責任制度、安全事故應急救援制度、安全事故報告制度。

4.加強施工安全管理的措施

科學合理的施工安全管理,是一個相對完善嚴密又行之有效的管理體系。

(1)加強實施施工安全管理的基礎條件

①加強對實施安全管理工作的領導和支持;

②建立和健全的安全保證體系;

③按建筑施工安全科學管理的基本框架相應調整、充實管理機制、配備所需人力、物力、財力及其他資源;

④深入進行貫徹《條例》的學習,加強施工安全責任管理和推進科學管理的教育培訓和考核工作;

(2)建立健全施工安全管理制度

一要針對具體情況制定專門的安全管理制度; 二在制定其他管理制度時也應考慮安全管理的因素。安全管理制度種類繁多,要因時因地制宜,既要嚴格又要合理,便于操作執行。如項目經理安全管理責任制,項目管理人員的定期安全例會制度,安全防水用電制度,各工種和施工機具的安全操作規程,車輛和人員外出安全管理制度,特種材料如爆破材料。使用管理制度,施工人員生活作息制度,工程施工、安裝及運行的安全操作規程,崗前安全培訓與到崗安全教育制度,安全責任追究與獎懲制度等。

(3)著力改善安全施工作業的環境和條件

為施工作業創造安全環境和條件,是施工安全管理工作中的重要環節,不僅在開始施工時要做好,而且在施工時整個過程中都應保持良好的狀態。安全施工作業的環境和條件包括軟、硬兩個方面: 軟件主要為安全施工氛圍,硬件則包括現場條件,安全設施條件和安全措施條件。

(4)加強過程安全的監督

設置專、兼職安全管理員,配備專用防水消防器材,架設安全護網、護欄,樹立安全警示標志,根據需要配置安全帽絕緣衣鞋,按要求修建爆破材料倉庫,配備必要的醫療和急救人員、藥品和設施,采取適當措施保證飲用水的安全。還要根據工程的施工期內和結構的特殊性,專門采取必要的安全防范措施。

(5)落實各級人員安全主體責任

只有初級要求和教育很難達到嚴格管理的要求,必須認真地落實各級人員的安全責任。例如: 按編制安全措施中的安全可靠性要求就必須具體和明確地落實到編制和設計計算工作的技術人員身上,有關在施工中的各項安全控制要求,也必須具體地落實到相關的施工管理和作業人員身上。嚴格管理的一個重要方面是作為有關安全要求執行情況的記錄,對不認真做好相應安全工作和執行安全措施規則的人員,及時進行嚴肅教育,追究安全責任。隨著施工安全科學管理實踐的積累,各項安全和管理要求就會逐步充實,細化并達到較為詳盡、妥善的程度,成為事實科學管理的有力根據。各級施管人員也會逐步達到熟悉有關要求,自覺負起責任的高度。

(6)施工安全管理的原則

①堅持安全第一,預防為主的原則;

②堅持以人為本的原則;

③堅持系統控制的原則;

④堅持全過程控制的原則;

⑤堅持全方位的原則;

⑥堅持動態控制的原則;

⑦堅持持續改進的原則;

(7)樹立安全意識

施工建設中如果完全沒有發生事故是不可能的,所以只能把預防工作做的越來越細,安全事故發生的幾率及其造成的損失越小。但這絕不是說就可以輕視和忽視工程安全管理工作。必須高度重視安全施工中,牢固樹立“ 安全第一,預防為主”的意識,這種意識既是全員的:無論是工程管理者還是生產者,也無論是職工干部還是外騁雇員,都要有強烈的安全意識;應貫穿從工程信息追蹤,從編投標和談判簽訂合同,到工程施工期及缺陷責任區的整個過程;還是立體全方位的:既有空中、地面、地下、又有水上水下。不僅在施工現場以內,而且在工地以外。

(8)做好總結和分析研究工作,不斷提高科學管理水平

科學管理是在實踐中不斷加以修正,發展和完善的管理,必須注意做好施工總結和分析研究工作,以便在積累實踐經驗的基礎上,不斷提高科學的水平。為此,應注意做好以下工作:

①健全設計,施工和管理的原始材料;

②按措施要求認真進行施工中的檢測工作;

③做好施工中出現的各種情況及其處置情況的詳細記錄;

④對于重大的安全技術措施和管理措施的編制與積累施工資料的具體要求;

⑤在收集施工資料的基礎上,做好施工總結和分析研究工作;

5.施工安全事故的應急處理

(1)現場緊急救護

當安全事故發生后,應立即組織人力物力進行現場救護。對于人身安全事故,造成受傷的,要對傷口進行臨時處理;危及生命的要進行急救處理;已死亡的,要打撈和處理尸體,并根據具體情況及時作進一步的處理,如送醫院救治等。對于財產損失,如設備材料變淹、著火等,要進行搶救,轉移、隔離、滅火、關停正在運行的機械等。對于工程,就要來驅泄洪、堵漏、甩負等。一般來說工地發生的安全事故,靠承包商項目自身的力量就能解決救護,有的則需要得到業主或總部的支持。

(2)處理善后事宜,盡快恢復生產

一般工程施工期緊迫,出現大的安全事故后可能引起工程局部或全部停工,也可能會在員工中引起情緒波動,要積極采取措施盡快恢復生產,如安撫動員員工正常上班,安排受淹基坑排水,毀壞機器設備的修復,受損工程的清理重建等。造成嚴重人員傷亡的,要視具體情況去安排善后處理事宜。

(3)上報安全事故

安全管理報告有定期和不定期兩種。在每月提交給業主和公司總部的工程匯報中,對安全管理問題進行綜合評估和總結匯報,屬定期報告。而在突發安全事故后形成的報告屬不定期報告。安全事故發生后,要視事故的性質和大小,報告事故發生相關情況。小的事故,可在項目內部由下級向上級報告,有的事故則要通報項目全體員工,或報告業主、保險公司、公司總部或受害人家屬等。報告有口頭和書面形式。嚴重的事故,項目管理者要親自向有關領導匯報,并及時上報事態發展及處理情況。

(4)調查原因,追究責任

安全事故發生后,要組織有關人員進行調查取證,分析查明事故的原因,評估損失大小,確定事故性質。屬責任事故的,要依據制度規定,追究機關人員責任。情節嚴重的直至追究其法律責任。同時,要檢查項目安全管理體系是否存在某些不足,需要加以改進完善。

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關鍵詞：工程安全 安全管理 主要措施

中圖分類號：TU714 文獻標識碼：A 文章編號：

百年大計，安全第一是我國工程建設的基本方針之一。“安全生產”是施

工企業和施工項目在進行生產經營活動中的一項必不可少的重要工作內容。安全工作的成敗決定企業和項目的前途和命運，良好的安全環境，可以給工程項目帶來社會信譽和經濟效益，國家和集體財產免遭損失，職工生命安全得到保障。否則就會給工程帶來巨大損失，給社會帶來不小的影響。因此，我們有責任、有義務做好安全工作，再不能讓生命付出代價，再不能讓財產遭受損失。

一、工程項目安全管理的基本概念

工程項目安全管理是實現工程投資、進度和質量目標的重要保證，也是

工程建設中重要組成部分。安全管理不僅關系到項目工程的相關人員的人身安全，也是保證工程項目順利進行的前提條件。正確理解工程安全管理的基本概念，對于搞好工程安全在源頭上起到了非常重要的現實意義。

（一）工程項目安全管理的涵義

為了加強建設工程安全生產監督管理，保障人民群眾生命和財產安全，

根據《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國安全生產法》，制定的安全管理條例，要求各參加單位遵照執行，而在生產實踐中，所有參建單位必須對照落實，消除工程中存在的安全隱患，避免出現任何安全事故，確保工程順利完成的工作內容。

（二）工程項目安全管理的特點

工程項目的安全管理核心內容是確保人員的生命財產安全，加強參建

人員的安全意識，實現工程的安全生產。因此，工程安全管理體現為以下三個特點：

1．為加強工程生產中的勞動保護、改善勞動條件，保護勞動者在生產

過程中的安全和健康，確保工程的順利實施，根據有關勞動保護的法令、法規等有關規定，結合工程的實際情況制訂管理方法。2．工程的安全生產工作必須貫徹“安全第一，預防為主”的方針，貫徹執行總經理(法定代表人)負責制，各級領導要堅持“管生產必須管安全”的原則，生產要服從安全的需要，實現安全生產和文明生產。

3．對在安全生產方面有突出貢獻的團體和個人要給予獎勵，對違反安全生產制度和操作規程造成事故的責任者，要給予嚴肅處理，觸及刑律的，交由司法機關論處。

二、工程項目安全管理的指導方針

（一）“安全第一”，是指安全生產是全國一切經濟部門和項目生產的頭等大事。各項目及主管部門的行政領導同志，以及各級部門，都要十分重視安全生產，采取一切可能的措施保障勞動者的安全，努力防止事故的發生。對安全生產絕對不應抱有粗心大意、漫不經心的態度。當建設任務與安全發生矛盾時，應先解決安全問題，使工程建設在確保安全的前提下順利進行。

（二）“預防為主”，是指在實現“安全第一”的許許多多的工作中，做好預防工作是最主要的。它要求我們防微杜漸，防患于未然，把事故危害消滅在發生之前。傷亡事故不同于其他事情，一旦發生往往很難挽回，或者根本無法挽回。到那時，“安全第一”也就成了一句空話。

（三）國家各級有關部門、事業單位都要做到有計劃地改善勞動條

件，在工程建設規劃以及設備更新、技術改造、經濟承包等重大經濟決策中，應執行國家關于文明、安全施工的規定。

（四）《勞動法》規定：“用人單位必須建立、健全勞動安全衛生制度，嚴格執行國家勞動安全衛生規程和標準，對勞動者進行勞動安全衛生教育，防止勞動過程中的事故，減少職業危害”；“勞動安全衛生設施必須符合國家規定的標準”；“新建、改建、擴建工程的勞動安全衛生設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用”；“用人單位必須為勞動者提供符合國家規定的勞動安全衛生條件和必要的勞動防護用品，對從事有職業危害作業的勞動者應當定期進行健康檢查”；“從事特種作業的勞動者必須經過專門培訓并取得特種作業資格”。

（五）安全生產工作是永遠沒有完結的，安全生產的方針、政策必須長期堅持。《中華人民共和國安全生產法》明確規定：安全生產管理，堅持安全第一、預防為主的方針。

三、工程項目安全管理的過程

工程項目安全管理應貫徹整個工程的建設過程，在工程主體建設中顯得尤為重要。工程項目安全管理的工作內容，可以將工程項目安全管理分為施工前的安全管理工作、工程建設階段的安全管理工作和工程完工后的安全管理工作。

1．施工前的安全管理

一要對建設單位的開工手續進行審查，確保工程的合法及合理性，以及環保問題的審批，二是對監理、施工單位進行審查，審查監理、施工單位的資質及相關人員的證書，這個是確保工程安全進行的大前提條件。

2．工程建設階段的安全管理

工程開工以后，安全問題是關鍵，當然一套完善的安全保證體系可以有效的保證工程的安全，因此，監理單位應要求承包商提供安全保證體系，對施工現場、機械設備、以及人員的安全教育有效的進行管理實施，監理及建設單位也應相應的建立一套完整的安全管理措施方案，并且在工程實施工程中監督承包商對安全保證體系的執行問題。

3．工程完工后的安全管理

工程完成以后，首先施工單位應對完成的工程進行安全自查自糾，確保工程安全后出具安全報告，監理、建設單位應對工程項目進行一次全面的安全檢查，并出具相應的安全報告，對工程存在的問題及時處理，對將來工程產品投入使用后的安全系數進行評估，及時有效的解決當前的安全預留問題。

工程項目的安全管理是一個全員參與的安全管理。這就要求各參建單位很好的執行，保證工程安全完成。一般參與工程建設的單位有施工單位、監理單位、設計單位、建設單位及相關的行政主管部門。

（1）施工單位安全管理內容

施工單位即承包商，是工程中負責工程直接建設的單位，為確保工程的安全，首先是承包人的資質，及在投標文件中已經承諾的相關人員及設備的投入，施工單位項目部應對施工現場、人員進行有效的管理和組織安全學習，提高現場人員的安全意識，避免施工現場的安全事故的發生。施工單位應在工程開工時，建立一套切合工程實際的安全保證體系，經過監理單位審核后，切實地執行，尤其對高空作業、特殊作業及可能發生安全隱患的設備，如腳手架、塔吊等設備要求投入建設前進行安全檢查，在施工過程中，遵從監理、建設單位的指示，對施工中存在的安全隱患及時進行整改，完工后，對關鍵部位、事故可能發生部位進行復查，提供安全總結報告。

（2）監理單位安全管理內容

監理單位是工程項目安全管理主要實施者，是工程建設的現場監督方，對施工現場安全控制起關鍵作用，在工程前期，應對施工單位資質進行嚴格審查，對施工安全保證體系進行補充，施工中，監理應指導和督促工程承建單位建立安全生產制度，嚴格遵守國家和部頒有關安全作業規程，在地下工程施工、爆破作業、高空作業、防洪、防風、防火、防盜、安全用電及安全操作方面制訂出切實可行的安全生產手冊，印制分發，深入動員，廣泛學習，切實執行；要求各施工單位設立專職安全機構和人員，落實崗位職責；定期檢查安全制度的執行情況，將安全事故消滅于事故發生之前；對萬一發生的安全事故，嚴格按照事故處理程序逐級報告，查明事故原因，制訂補救或處理措施，使事故責任者和廣大職工受到教育，堅持“三不放過”的事故處理原則。還應定期到施工現場進行安全檢查，及時處理工程發生的安全隱患，在要求施工單位進行整改的同時，也應要求施工單位完善施工臺帳，監理結合工程實際的安全管理措施。督促施工單位加強安全防護意識。工程結束以后，對安全隱患可能發生部位進行抽查，總結工程安全報告。

（3）設計單位安全管理內容

設計單位是負責對工程施工的圖紙進行合理、經濟、安全的設計，因此，設計時應考慮工程的安全系數，盡量避免危險的施工工藝，圖紙設計完成后，必須經有資質的單位部門對圖紙進行全面的審查。

（4）建設單位安全管理內容

建設單位是工程的直接管理者，應對工程建設整個工程進行安全把關，對監理單位資質的審查、選擇是重要的環節，工程開工后，應制定安全管理措施，對施工項目部進行安全教育，對施工現場安全進行抽查。

（5）相關行政主管部門安全管理內容

相關行政主管部門是工程建設的最高監督者，應定期對施工單位、監理單位、建設單位進行全面的安全檢查，定期到施工現場抽查，有權對安全生產完成較好的部門進行獎勵，反之，進行處罰。

五、工程安全管理的具體措施

（一）確保安全組織機構和保證體系的建立；

（二）具有符合資質的安全管理人員在崗在職、特種作業人員持證上崗；

（三）各方簽訂勞動合同、安全責任書、保險文件；

（四）制定、落實安全生產責任制度、管理制度、安全預案（防洪、火、雷電、臺風、中毒等）、單位工程、分部工程、單元工程的安全技術措施；

（五）記錄好安全“三級教育”、技術培訓、安全檢查內容。安全檢查內容、記錄（審查項目部的12項內容）；

1．組織機構、管理人員在崗在職情況；

2．制度、責任制、安全措施的落實情況；

3．安全“三寶”、安全設施使用情況；

4．勞動記律、操作規程的學習情況（包括常用工種、特種作業安全操作規程、現場機械安全技術操作規程）；

5．“三級教育”培訓情況（簽到簿）；

6．按照“消防法”對施工現場及生活區的檢查情況；

7．安全技術交底（雙方簽字）；

8．“四通一平”、“五牌標識”的落實情況；

9．持證上崗情況；

10．各種記錄、安全臺帳記錄情況；

11．違規、違章管理制度落實情況。

12．安全會議（參加會議人員簽到簿）、安全日志（專職安全員、班組

長）、安全隱患整改通知單、措施、結果的記錄情況；

總之，安全工作不是單一的部門和個人的工作，它是一項社會化工程、是一項系統化的工程。只有全員高度重視起來加強學習，不斷提高安全意識，認真貫徹執行《中華人民共和國安全生產法》和行業安全生產管理規定，實事求是地按照客觀規律、扎實的工作才能避免和減少安全事故的發生。才能確保建設領域和諧發展。參考文獻

1．《中華人民共和國安全生產法》

2．《建設工程安全生產管理條例》

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Abstract： In coal production process， roof， earth pressure， gas， fire and water， and coal dust are threat to the safety of the employees and the stability of the production. The coal industry belongs to the high—risk industry， so safety is the primary condition of coal mine. With the development of economy， people form a new concept of value， and pay more attention to safety. Coal mining enterprises develop propaganda education， post training， accident warning education for promoting safety culture construction， protection and development of the productive forces， and promote safe production.

關鍵詞： 煤炭企業；安全文化；建設實踐；探討

Key words： coal enterprises；safety culture；construction practice；explore

中圖分類號：G273 文獻標識碼：A 文章編號：1006—4311（2012）27—0149—02

0 引言

煤炭生產中頂板、地壓、瓦斯、水火、煤塵等時刻威脅著員工及礦井的安全，煤炭生產的特殊性、高危性，要求煤礦加強安全管理；經濟的發展，人們的價值觀產生了重大變化，全新的價值觀念，更務實地關注安全、珍惜生命，以人為本已成為一種弘揚和倡導安全文化、提高全民安全文化素質的主流，安全文化建設不僅保護和發展生產力，而且是建立煤礦安全生產長效機制，實現和諧礦區的關鍵。煤礦以安全文化建設推進安全生產勢在必行。

1 企業安全文化建設

1.1 安全文化的起源與演變 “安全文化”這一術語是國際核安全顧問團（INSAG）在1986年國際原子能機構以安全叢書NO.75—INSAG—1名義出版的《關于切爾諾貝利事故的事故后審議會議總結報告》中首次引入，之后在起安全叢書NO.75—INSAG—3《核動力廠的基本安全原則》中被進一步擴展，在安全叢書NO.75—INSAG—4中定義和論述了這一概念。它的產生與核能界安全管理思想的演變和發展息息相關，一脈相承，是安全管理思想發展的必然結果，同時也是現代管理思想和方法在諸多領域，尤其在核能界的具體應用和實踐。

切爾諾貝利事故在核能界引起了強烈的震撼，人們分析事故的根本原因，重新探討核安全管理思想和管理原則。與此同時，20世紀80年代興起的“企業文化”這一管理思想在世界范圍內得到廣泛的應用。結合“企業文化”的管理思想，國際原子能機構INSAG組織提出了安全文化這一新的安全管理思想和原則。因此，90年代核安全管理思想的體現就是安全文化建設，既強調組織建設（安全水平取決于決策、管理、執行多個層次），又注重個人對安全的貢獻。“安全文化”作為安全管理的基本原則，是核能界核安全管理思想發展的必然結果和要求，是對70年代80年代行之有效的安全管理原則的繼承和發揚。當今進行安全管理時，必須堅持并實踐70年代和80年代行之有效的安全管理原則，再加上堅持不懈地進行安全文化建設，集中于總目標和關鍵點，不斷發展、改進和評價安全文化，才能保持并且持續地提高電站的安全水平，并向著最高的安全目標邁進。

1.2 安全文化發展的三個階段 由于安全文化的重要性，INSAG—4中介紹的安全文化的定義和概念已廣為人知，也由于安全文化原則的實際應用和特征還沒有得到充分的總結或廣泛的傳播，因此為了使組織能正確地認識現有安全文化的現狀和渴望達到的狀況來指導安全文化的發展，國際原子能機構（IAEA）在1998年出版了第11號安全報告叢書。在這份報告中，根據人對核安全的行為和態度的不同認識和接受水平，把安全文化的發展劃分為三個階段：

第一階段——只以規則和條例為基礎的安全；

第二階段——良好的安全績效成為組織的一個目標；

第三階段——安全績效總是持續改進的。

每個階段安全文化的典型表現特征：

第一階段意識淡薄，安全視為外部要求，是技術問題，不愿意考慮不對問題加以預料，各部門交流協作很差，只遵守規則，講安全被看作令人討厭的事情。

第二階段初步意識，很少實施行動當局重視安全績效，行為問題被忽視，開始考慮安全績效停滯不前的原因，愿意尋求其他組織的建議。

第三階段明確的意識付諸行動組織采用不斷改進的方法，強調交流培訓管理方式以及提高效率和有效性。每個人都能作出貢獻，認識到行為問題對安全的影響。

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一、培訓工作完成情況

此次培訓我市共有2校長（學校校長xx，專管安全的副校長xx）、1名教師（學校安全管理員xx）參加遠程研修，分別完成了注冊學習、提交作業、提交論文論文等學習程序和學習任務，3人已結業。

二、培訓情況

1、領導重視，組織嚴密。學校領導高度重視安全管理人員的專業素質和能力的提高，非常珍惜這次足不出戶就能接受到高層專家講座的機會。此次培訓是全面貫徹國務院及教育部關于全面加強校園安全防范工作會議精神，進一步落實省委、省政府安全管理工作要求，全面提高全省各級教育行政部門主管領導、各級校長、園長校園安全管理素質和工作水平，我單位單位嚴格按要求組織人員參加培訓。

2、嚴格紀律，按時培訓。我校參加培訓人員能夠嚴格組織紀律，按時上網參加培訓。

篇8

1.1國內護理差錯事故的相關概念

醫療(護理)事故:是指醫療機構及其醫務人員在醫療活動中,違反醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章和診療護理規范、常規,過失造成患者人身損害的事故[1]。護理差錯:凡在護理工作中因責任心不強,粗心大意,不按規章制度辦事或技術水平低而發生差錯、對病人直接或間接產生影響,但未造成嚴重不良后果者稱為差錯[2]。護理差錯分為一般差錯和嚴重差錯。一般差錯是指未對病人造成影響,或對病人有輕度影響,但未造成不良后果者。嚴重差錯是指護理人員的失職行為或技術過失,給病人造成一定的痛苦,延長了治療時間。護理缺點(陷):在臨床工作中,最常見的是雖然有某一環節的錯誤,但被發現后得到及時糾正,并未發生在病人身上(如錯抄醫囑,但未執行)的現象,稱為護理缺點[3]。護理缺點往往是構成護理差錯的危險因素,而護理差錯又是構成護理事故的危險因素。因此,對護理差錯、護理缺陷的有效管理是防范、杜絕護理事故的重要手段。

1.2國外相關概念

國外沒有與之完全對應的概念,但有幾個概念與之密切相關。錯誤(error):是沒實施原定正確的計劃或采取不正確的措施去達到目標。錯誤不一定都導致傷害后果[4]。未遂過失(nearmiss):在醫療過程中,的確存在了某些錯誤或異常事件,由于有意或無意的實時介入,錯誤的結果并未真正發生于病人身上[4]。臨床異常事件(clinicalincident):任何對病人、探視人員或工作人員導致傷害、或有傷害可能的事件,或任何導致設備或財產的功能障礙、損害或丟失的事件,或任何可能導致投訴的事件[4]。

醫療不良事件(medicaladverseevent):是指非有意的傷害或并發癥導致病人出院時的失能(disability)、死亡或住院時間延長,它是由醫療衛生處置而非病人的疾病過程所導致的[4]。可以看出,國外所指的未導致病人傷害后果的錯誤、因醫務人員的錯誤導致的對病人有傷害可能的臨床異常事件、未遂過失等則可以稱為醫療差錯。有傷害后果的錯誤即為醫療不良事件,也就是我國所定義的醫療或護理事故。值得注意的是,國外對護理錯誤及相關內容的管理范圍大于我國的護理差錯、事故等。這是我們進行護理安全管理時應考慮的問題。

2國外差錯事故管理的理論與實踐

2.1護理差錯事故管理的理論基礎

對差錯如何進行管理取決于人們對差錯原因的認識。英國心理學家Reason[5]提出了兩種不同觀點,即個人觀(person-alapproach)和系統觀(systemapproach)。個人觀認為錯誤主要是個人原因引起的,是由于人們的心理失常如遺忘、注意力不集中、缺乏積極性、粗心大意、疏忽、輕率等。因此,防范錯誤的對策就是處罰犯錯誤的人,如點名批評、教育、罰款、甚至威脅等,以提醒當事人和其他人更加小心,減少個人非正常行為的發生。而系統觀認為,是人就會犯錯誤,即使最好機構內的最優秀的工作人員都有可能犯錯誤。錯誤的原因主要在于系統的問題而非人的行為失常。這些因素包括工作環境中錯誤反復發生的隱患以及引起這些錯誤的組織程序。當錯誤發生后,事情的關鍵不是追究誰犯了這個錯誤,而是弄清系統出了什么問題以及為什么出現這些問題。防范錯誤的對策是,從組織機構的角度系統設計防御錯誤的機制,減少人犯錯誤的環境和機會[5]。

個人觀與系統觀在對錯誤發生的原因與處理方法上的觀點是截然不同的。個人觀注重懲罰犯錯誤的人。它有兩個主要弊端。其一是將個人的錯誤與整個系統的問題隔離開來,事實上,很少有錯誤完全是個人的原因引起的。若不重視對系統問題的分析和改進,即使懲處了錯誤的當事人,同樣的錯誤可能會再次發生。另一弊端是犯錯誤的人因害怕受責備或羞辱,便有可能將大量可以隱瞞的錯誤都隱瞞下來,這樣使相關部門或管理者失去了從差錯中進行學習的機會。因此,很多高風險行業如民航、核電等在錯誤管理方面就采取了系統觀[6]。哈佛大學公共衛生學院教授、病人安全專家Leap博士[7]提出,發生差錯后擔心被懲罰是當今醫療機構內病人安全促進的惟一最大障礙。在醫療機構內,很多錯誤重復發生,根本的原因就在于我們管理的方式存在問題。

2.2國外護理差錯事故管理的實踐

2.2.1基于錯誤管理系統觀的安全文化。安全文化是個人和群體對待安全及安全管理的價值、態度、觀念、能力和行為方式的總和。醫療機構應改變傳統的“責備與羞辱”的文化,構建積極的安全文化。積極的安全文化包含四個方面:報告文化(reportingculture)、公平文化(justculture)、彈性文化(flexibleculture)和學習文化(learningculture)。如果一個機構具有積極的安全文化,就會在組織內形成一種氛圍,人們都愿意報告異常事件及未遂過失并從錯誤中進行學習[8]。“針對系統+非懲罰性環境”是醫院先進安全文化的一個重要標志。積極的安全文化是安全管理的靈魂,是安全管理成功與否的一個決定性因素[8]。

2.2.2不良事件或臨床異常事件報告系統。在美國、澳大利亞等國家或地區,已建立了不同類型的醫療不良事件報告機制。它包括內部報告和外部報告;外部報告報又包括自愿報告與非自愿報告[9]。自愿報告是目前大力提倡的。病人安全報告的形式有多種,包括網絡報告、電話報告、書面報告等。報告者可以報告自己發生的問題,也可以報告所見他人發生的問題。自愿報告系統采取了匿名的形式,對報告人嚴格保密。所報告的資料不得作為法院官司的證據。有關部門對報告的人給予鼓勵甚至獎勵。一些地區建立了異常事件自愿報告系統,如:某醫院護理事件的報告包括藥物不良事件通報系統、針刺傷通報系統、跌倒通報系統、管道滑脫通報系統、不明發熱通報系統、給藥異常通報系統。報告系統鼓勵對涉及到病人安全的各種事件資料的收集,并組織專業人員對所報告的資料進行分析,找出問題,給相關部門及臨床提供反饋,必要時提供及時干預,減輕事件后果的嚴重性。

2.3不良事件或臨床異常事件報告系統實施后的效果

實施病人安全通報系統的國家或地區,所通報的醫療不良事件數量都有很大增加。如美國某醫院在實施這種新的報告制度后,第1年的錯誤報告率增加了60%。這樣使原來一些隱藏在冰山一角下面的錯誤浮出水面,便于進行分析和改進[9]。美國健康服務組織認證聯合委員會(JCAHO)的前哨事件報告項目將易致人死亡的高濃度氯化鉀撤出了護士治療室[9]。澳大利亞病人安全基金會建立的臨床異常事件報告系統(clinicalincidentreportingsystem),2年內醫務人員報告了280起病人跌倒事件。作為對跌倒事件的反應,人們設計了一個跌倒危險性評估表,對每一位65歲以上的病人住院時進行跌倒風險性的評估并采取相應的護理措施。由此,病人在醫院因跌倒而致骨折的人數得到了明顯降低[10]。

3我國護理差錯事故管理現狀

3.1差錯事故登記報告制度

我國護理差錯管理方式仍遵循1982年衛生部頒布的《醫院工作制度和醫院工作人員職責》的相關規定。主要內容有“各科室建立差錯、事故登記本,由本人及時登記發生差錯、事故的經過、原因、后果。護士長及時組織討論與總結。差錯、事故發生后,按其性質與情節,分別組織全科或全院有關人員進行討論,以提高認識,吸取教訓,改進工作,并確定事故性質,提出處理意見。發生差錯、事故的單位或個人,如不按規定報告,有意隱瞞,事后經領導或他人發現時,須按情節輕重給予處分。”[11]對于醫療(護理)事故的報告,以我國2002年9月頒布的《醫療事故處理條例》第十三、十四條關于醫療事故報告制度的規定為主[2]。從有關規定可以看出,護理差錯或事故的報告仍為強制性的,至少是非自愿性的。對差錯的處理以找出責任人為主,對責任人或科室進行相應的處理。處理方法包括檢討、批評教育、罰款、、降職、停職、甚至吊銷執業證書等。不難看出,處理的原則還是找出犯錯誤的人、弄清其責任的大小并對個人或科室進行批評處罰。醫務人員、醫療機構因為害怕受批評處罰、害怕曝光等,只得報告那些不得不報的事件。本質上還屬于責備與羞辱的文化狀態,且現有的通報系統缺乏對上報資料的分析和利用。

3.2護理質量控制中對護理差錯事故管理的有關規定

護理質量管理標準中提出了不同等級醫院嚴重護理差錯、護理事故發生的次數規定,如三甲醫院百張床年嚴重差錯次數不超過0.5次,事故為零[12]。這顯然是注重終末管理而非過程管理。不排除為了達到這一標準,科室有意減少上報差錯次數的情況。從過程管理的角度來講,應該是錯誤暴露得越充分越好,差錯報告的次數不代表病人安全的程度。相反,它反映安全文化先進的程度。

4對我國護理差錯事故管理方法的改進設想

改革傳統文化,重視對系統的改進而非對個人的處罰,建立有效的病人安全事件通報系統是護理差錯事故管理改革的方向。

4.1改進安全管理質量評價標準

安全管理要將重點轉移到過程管理。制定有效的管理方法并實施。不能以差錯報告的次數來評價病房安全管理的水平。

4.2改進對差錯事故管理的方法

要在醫院內創建一種氛圍,人人重視病人安全,討論病人安全,對差錯事故的當事人減輕或免于處罰。這就需要醫院從最高層領導到各臨床人員觀點的轉變。對于沒有引起傷害后果或糾紛的差錯,可免除當事人的處罰。如果引起了糾紛或訴訟,需要賠償或賠禮的,醫務人員需承擔相應的責任。一律免責或一律追究都是不妥的。我們已經看到了一些可喜的做法,如周立寧[13]介紹了對一起護理差錯的原因從整個系統進行分析并采取針對性措施的方法,但這還處于局部。在一種無懲罰的環境中,人們才愿意暴露更多的問題,從而更有利于解決問題。

篇9

一、“五抓”方面：

1、抓管理：明確崗位職責，強化安全管理。明確工作分工，合理布局，將安全管理工作形成合力，擰成一股繩，把工作做細作精，提升教職員工安全意識。層層簽訂安全管理責任書，把安全崗位職責落到每一人頭上。

2、抓規范：規范各部門安全管理職責，規范保安人員著裝，文明用語，接人待物能力，正確使用安全器材，日晚間巡邏次數，白5次，晚2次，填好日常檢查記錄。規范班級安全管理設立安全委員，少先隊組織設立安全委員。規范應急報告制度，做到逐級上報，30分鐘內口頭上報，2小時內書面報告。規范重大節假日值日值宿安排，領導帶班制度。

3、抓培訓：加強教職工及學生安全培訓工作，我校每學期聘請長春消防宣講中心教官來校講座，目的是通過專業化培訓，提高廣大師生安全防護意識，掌握自救自護逃生技能，應用于實踐當中去。

4、抓演練：我校，本著以演代練，以演代戰原則，我校每月開展一次主題演練活動。掌握各類演練逃生技能，比如：消防演練捂住口鼻、防暴演練封堵門窗、防震演練先躲后跑等等。本學期開展4次安全演練。

5、抓教育：執行“放學生前一分鐘安全教育”，根據季節特點及重大節假日，通過升旗、安全講話、致家長一封信形式對學生進行安全教育。本

二、“三查”方面：

1、查隱患：每半月對學校進行一次安一隱患排查工作，發現隱患及時整改。做到不留“尾巴”。

2、查記錄：查班級管制刀具收繳記錄、查校車管理記錄、查安全隱患排查記錄等等，目的做到工作留下痕跡，做到盡職免責。

3、查整改：通過隱患排查找存在問題，做到及時整改形成相關文字材料，存檔備案。

篇10

針對新時期高校學生公寓安全問題新趨勢，依我之見，在當前情況下，高校學生公寓安全管理必須樹立以下幾方面新的理念。第一，要樹立以學生為本的思想觀念。在學生公寓安全管理的教育中難以全面，在管理上較為高壓。學生公寓安全管理要注重交流，把理論教育與豐富多彩的活動相結合，把校園教育管理與自我學習相結合。學生公寓安全管理由之前的的以管理學生日常瑣事為中心，發展到以關心學生日常生活為中心；由原來對家務事研究，到對學生心理的研究；因為之前強制性管理難以起到作用，所以發展到“激發”管理；由原來的“包辦”式管理，發展到民主的“參與”式管理。鍛煉學生的自主管理能力。并且，要樹立正確的安全意識。必須保證公寓的安全穩定，因為學生公寓在服務與育人方面承擔的任務越來越多，我們必須認真細致的完成每一項公寓管理工作。對于學生來說，是最根本的利益和最迫切的需要，也是學校落實科學發展觀的具體體現。因此，我們必須樹立安全第一的理念，本著建設和諧校園，為建設公寓的安全體系而努力奮斗，使大學生有一個良好的、安全的學習和生活環境。

二、新時期高校學生公寓安全問題的新趨勢

學生處于青春期易沖動，因小事爭執進一步拳腳相加。是公寓安全問題的根本。急劇的擴大招生使生源素質下降，且質量差距拉大。再按照過去相同的標準來對待每一個學生，幾乎成為不可能，所以我們要因人而異，重在以思想教育為主，這是現階段公寓管理的主要問題

1.文化特色不鮮明，安全教育不突出眾所周知，學校發展重在安全，安全教育是文化建設的重要組成部分，是解決校園安全問題的根本措施。但是現在公寓安全形勢令人擔憂，大學生的安全教育的缺失，個人素質的低下，且對他人生命安全等缺乏認知，因此易發生校園安全隱患，對個人和國家財產的責任缺失。在很多教育方面，大部分高校的公寓安全文化積淀不深，盲目實踐，缺少科學指導，背離實際，工作重點不突出，忽視校園物質文化建設和非物質文化建設，品牌成果較少。在安全文化、物質文化教育等方面缺乏正確有效的教育方法與管理機制。

2.新形勢下學生防范日趨弱化處于新時期的新一代大學生由于生活方式比較單一，又由于長期處于祖國和平統一與經濟高速發展的美好環境中，每個人的生活環境比較舒適，生活條件比較優越，所以學生生活自理能力或者心理承受的能力越來越差，每個人都處于自己的空間，難以為他人考慮，導致公寓安全問題越來越突出。比如有好多的大學生甚至不知道該怎樣鎖房門，不會自己洗衣服，難以脫離父母的照顧，正因為有的大學生生活自理能力太差導致公寓安全問題突出。還有的學生難以判斷真假，易受到社會不良人員的鼓動與欺騙而導致自己遭到損失或者身邊的朋友被欺騙。部分學生長期獨自生活，難以適應寢室的集體生活。易與舍友發生沖突。進而經常忽視公寓生活中的安全隱患，總覺得公寓里不可能有盜竊等許多不良事件的發生，所以現金等貴重物品隨意擱置，并且各種物品不能妥善保管。學生還經常隨意堆放雜物，堵塞安全通道。嚴重影響公寓。

3.校園公寓安全教育的缺失在我國五千年以來的傳統思想中，因為小農經濟產生對金錢的渴望，所以人們一直信奉“人為財死，鳥為食亡”的宗旨。缺把人的安全健康問題拋之腦后，這就導致了種種安全事故的發生。在我們一生的學生時代中，一直注重分數，注重成績。卻忽視了對人性，對安全，對健康，對生命的教育。如何注重安全，如何保護自己，如何珍愛生命。這些問題應該是我們身為學生的必修課。2007年，某市重點高中公寓發生火災，致使多名學生跳樓身亡。大學生缺乏求生知識是社會普遍存在的問題。這就警示我們，在安全文化教育這方面我們需要做的還有很多。我們要大力加強對學生的安全文化教育。防止校園公寓安全事故的發生，對每一個學生的生命安全負責。

4.大學生對電器需求多樣化，更加大了公寓安全管理的難度高科技的現代，各種科技發展速度加快快，并且學生的生活條件日益優越，使用電器的種類增加，所以公寓用電的安全問題范圍擴大，比如消防安全中最大的隱患大功率電器正在風靡大學生的生活，每個人對電器的需求更加擴大，“電吹風”“電熱寶”“電熱毯”“電飯鍋”“小型洗衣機”“熱得快”“酒精鍋”“暖手寶”種種安全隱患威脅著當代大學生公寓的安全。

三、新時期高校學生公寓安全管理的新對策

在高校安全文化建設中，每一所大學都有著自己學校獨特的安全教育方式，下面便是一高校自身獨特的安全教育方式。我們來分析他的教育方式。

1.深化安全教育的主題，創新安全教育方式安全建設是公寓安全文化建設的重要組成部分，也是解決校園安全的根本辦法。提高安全意識是保障大學生健康正常校園生活的基礎，有利于促進大學生身心健康的良好發展。提高大學生的安全素養。以及有利于培養大學生對集體和社會的責任感。在安全教育方面，河北某大學利用本身一百年來的文化傳承和積淀，并不斷實踐和發展，堅持實事求是，彰顯特點，結合自身實際情況，重視校園物質文化建設和非物質文化建設，以“安全和教育”作為校園文化建設的突出點。

2.多管齊下，實現安全校園公寓在規范公寓安全的管理中，要明確各部門的職能，分工配合，各司其職。培養各個專業的高級人才，充分利用各部門人才的專業性知識，發揮每個人的作用，調動起每個人的積極性。要積極完善公寓安全制度，并建立健全學生安全工作分工負責制、公寓安全事故責任追究體制、疫情報告等制度、安全工作部門聯絡制，制定各種應急預案來應對學生公寓的各種突發事故。建立健全安全工作信息的收集、處理和報告體制，確保安全信息報告及時，并準確上報；建立樓管會，生活部，監察公寓安全。開通全天不間斷固定值班電話，切實做到樓管會檢查到位、生活部監察到位、生活部督促到位、各項管理制度切實到位。

3.全面管理，多方出動。要堅持在安全工作中以人為本，時刻堅持以人為中心的宗旨。但人的安全意識不是與生俱來的，公寓里有專門的管理人員和樓管會學生，他們的安全防范意識和知識也時刻關系到公寓的安全管理。大學生是公寓安全管理的主體，他們的安全意識及安全防范能力直接影響到公寓的安全，所以，應從多方面多層次對他們進行全方位的安全教育，以促進安全意識的增強和防范能力的提高，如在新生入住時，給每位同學發放學生手冊，宣傳安全防范知識及常見問題的處理方法。在新學年初的樓管會選拔培訓中，我們會用真實的案例讓他們認識到公寓安全問題在整個學校安全教育工作的重要地位。然后組織樓管會人員學習基本安全知識，讓他們懂得如何及時報告、疏散人群，了解逃生和自救的知識，熟練使用安全設備、設施，和自救技能。并在每周一次的例會中強調樓管會成員除加強對公寓外來人員的監控以外，還需通過深入調查以加強對學生的了解，善于及時發現個別人的異常舉動，盡早發現事故隱患，向學生強調安全意識，在對待學生方面，樓管會成員既要講究方法又要講究原則。對存有不理解安全工作，認為是小題大做的意識，對所制定的一些安全管理條例有抵觸情緒的學生，及時和學生管理部門聯系，做到未雨綢繆。

4.堅持不懈，加大安全建設力度安全問題是大學生一直以來關注的社會熱點，提高安全意識如逆水行舟，不進則退。所以為了真正實現“安居樂業”，還需要定期檢查與突擊檢查相結合。首先是加強平時檢查，例如每天早上要求樓管會檢查寢室門是否關緊，重大物品是否隨意擺放；每天晚上睡前組織樓管會檢查有否使用大功率電器、曠寢及非本校人員留宿的情況；每周一次組織生活委員，輔導員，生活部，監察部進行抽查，若發現問題應及時上報整改。其次是組織各部門配合突擊檢查；每學期進行一次為期兩個月的安全大排查活動，集中檢查整治違禁電器、私拉電線、網線等現象，再次是通過評比優秀宿舍促進安全管理，如通過寢室文化節專項活動，文明寢室、安全等級評比等促進安全管理。