理論學(xué)習(xí)范文

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篇1

足球教學(xué)應(yīng)該是實(shí)踐時(shí)間多于理論學(xué)習(xí)時(shí)間，但是教師需要將理論學(xué)習(xí)和具體的實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間合理地進(jìn)行控制，不能在實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)嚴(yán)重的傾斜導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)過度的勞累，這樣會(huì)出現(xiàn)適得其反的效果，其實(shí)足球教學(xué)也要因人而異的，每一位學(xué)生在球場(chǎng)上善于踢的位置會(huì)隨著自身的先天條件和后天的努力而不同，比如前鋒的位置和后衛(wèi)的位置就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，正所謂因材施教就是這樣的道理，教師需要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的長(zhǎng)處并加以利用。對(duì)于學(xué)生的身體條件做一個(gè)合理的鑒定，對(duì)于適合中鋒和前鋒這兩個(gè)位置的學(xué)生要善于發(fā)掘，學(xué)生自身的期望位置往往和最終勝任的位置是有一定的差距的，教師要掌握好。另外在教學(xué)過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成整體作戰(zhàn)的意識(shí)，因?yàn)樽闱虿皇且粋€(gè)人的運(yùn)動(dòng)，是團(tuán)隊(duì)力量的體現(xiàn)。切記不可一個(gè)人逞英雄，這樣不僅會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)不能很好地發(fā)展，還會(huì)造成隊(duì)員之間的不信任，這樣的后果是不堪設(shè)想的。因此作為教師對(duì)于學(xué)生的意識(shí)引導(dǎo)是非常重要和關(guān)鍵的，最后學(xué)生練習(xí)足球的時(shí)候，要注重對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則的講解，因?yàn)槿魏我环N運(yùn)動(dòng)都是建立在合理的規(guī)則之上的，沒有規(guī)矩不成方圓，這是基本的準(zhǔn)則，學(xué)生需要將足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則好好掌握，比如在足球運(yùn)動(dòng)中的越位就是一個(gè)非常難把握的規(guī)則，教師需要培養(yǎng)學(xué)生有反越位的意識(shí)，這是十分重要的。

二、足球教學(xué)的基本意義

足球教學(xué)是一件十分重大的課程，高校的足球教師一般都是具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，他們豐富的踢球經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生在今后的足球賽場(chǎng)上發(fā)揮自身的水平，而且理論學(xué)習(xí)對(duì)于中國足球整體水平的提升也是非常重要的，比如北京理工大學(xué)就是一個(gè)很好的例子，它們作為中國足球甲級(jí)聯(lián)賽中的勁旅，依靠的就是教師的良好教學(xué)以及學(xué)生的拼搏精神，因此高校足球的教學(xué)可以參考它們的經(jīng)驗(yàn)。

篇2

二、要正確把握科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。只有不斷提高人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，才能促進(jìn)人的全面發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀是歷代中央同志關(guān)于發(fā)展的重要思想，從新的實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，著眼于把握發(fā)展規(guī)律、豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題而提出來的。科學(xué)發(fā)展觀站在時(shí)代的高度，科學(xué)分析我國發(fā)展過程中面臨的各種新情況新問題，進(jìn)一步回答了為何發(fā)展、怎樣發(fā)展、發(fā)展什么等重大問題，豐富和完善了新世紀(jì)新階段我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略。科學(xué)發(fā)展觀是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指導(dǎo)方針。

三、用科學(xué)發(fā)展觀的思維指導(dǎo)本職工作。學(xué)習(xí)是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的階梯，通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是保持黨的先進(jìn)性的重要前提，政工干部要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)政治理論的模范，只有要通過政治學(xué)習(xí)，政工干部才能把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為自身積極的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，才能用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，不斷提高自己處事能力和業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實(shí)，才能在工作中切實(shí)做到堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)及上級(jí)的命令、指示，才能講原則是非分明，講紀(jì)律一絲不茍，講制度公平公正。

在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)努力克服以下幾點(diǎn)：

一是理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)不能經(jīng)常化。只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成，不能主動(dòng)地、經(jīng)常地、系統(tǒng)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀，克服注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，淡化政治理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，不能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來，自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的思維去認(rèn)識(shí)事物、分析問題，用發(fā)展觀的思念去指導(dǎo)解決在工作中出現(xiàn)的新問題、新情況。

篇3

學(xué)習(xí)型組織理論，是一種以學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、超越為追求的全新管理理論，是當(dāng)今最前沿的兩大管理理論之一，它的提出和應(yīng)用對(duì)于企業(yè)提高自身綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力是一件非常有意義的事情。

美國麻省理工斯隆管理學(xué)院教授彼得·圣吉在他的著作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》中，為我們描述了“學(xué)習(xí)型組織”的含義：學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)“不斷創(chuàng)新、進(jìn)步的組織、在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考。方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及共同學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。”同時(shí)他點(diǎn)出了學(xué)習(xí)型組織的真諦：“真正的學(xué)習(xí)，涉及人之所以為人此一意義的核心。透過學(xué)習(xí)，我們重新創(chuàng)造自我。透過學(xué)習(xí)我們能夠做到從未能所到的事情，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界及我們跟它的關(guān)系，以及擴(kuò)展創(chuàng)造未來的能量。事實(shí)上你我心底都深深地渴望這種真正的學(xué)習(xí)。這就是學(xué)習(xí)型組織的真諦……才能讓大家在組織內(nèi)由工作中活出生命的意義。”

在書中，彼得·圣吉提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的“五項(xiàng)修煉”：自我超越——自我超越是指突破極限的自我實(shí)現(xiàn)或技巧的精熟。自我超越以磨煉個(gè)人才能為基礎(chǔ)，以精神的成長(zhǎng)為發(fā)展方向。自我超越的意義在于學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)如何實(shí)現(xiàn)生命中真正想要達(dá)成的結(jié)果的能力。

改善心智模式——心智模式通俗地講，就是心理素質(zhì)和思維方式。是根深蒂固于人們心中，它源于對(duì)過去的事物的認(rèn)識(shí)過程，但又參與現(xiàn)實(shí)事物的認(rèn)識(shí)。人的心智模式影響著你看世界、對(duì)待事物的態(tài)度，有時(shí)要能決定你的成功與否。當(dāng)這個(gè)世界變化了，人們就應(yīng)該改變那些舊的，不同時(shí)宜的心智模式。

建立共同愿景——共同愿景是大家共同愿望的景象。它是指建立在組織及其所屬員工價(jià)值取向一致基礎(chǔ)上的能激勵(lì)人奮發(fā)向上的愿望或理想。在追求共同目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，所有員工會(huì)自然而然地激發(fā)出潛能，從而使組織發(fā)展產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。

團(tuán)體學(xué)習(xí)——團(tuán)體學(xué)習(xí)是指發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配能力與提高實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。其作用是發(fā)揮團(tuán)體智慧，真正做到一起思考，交流共享，產(chǎn)生遠(yuǎn)比個(gè)人深入的見解，使團(tuán)體智商大于個(gè)人智商，學(xué)習(xí)力迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)力。

系統(tǒng)思考——系統(tǒng)思考從字面上看是種思維方式，反映的卻是組織內(nèi)部管理的成熟與科學(xué)。它要求人們運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待組織的發(fā)展，將組織看成是一個(gè)具有時(shí)間性、空間性并且不斷變化的系統(tǒng)，思考問題時(shí)要從看局部到縱觀全局，從看事物的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，從靜態(tài)的分析到認(rèn)識(shí)各種因素的相互影響，進(jìn)而尋找一種動(dòng)態(tài)的平衡。

彼得·圣吉在書中刻意將第五項(xiàng)修煉“系統(tǒng)思考”放在其他四項(xiàng)修煉之上，就是因?yàn)椤跋到y(tǒng)思考”是整合其他各項(xiàng)修煉成一體的理論與實(shí)務(wù)。“系統(tǒng)思考”強(qiáng)化每一項(xiàng)修煉，融合整體能得到大于各部分總和的效力。同時(shí)，“系統(tǒng)思考”需要有“建立共同愿景”、“改善心智模式”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”與“自我超越”四項(xiàng)修煉來發(fā)揮它的潛力。

學(xué)習(xí)型組織理論為我們提出了一種新的管理思想，國內(nèi)外一些著名企業(yè)運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論收到好的效果。美國排名前25家企業(yè)中的80％正在運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論管理企業(yè)，如杜邦、英特爾、蘋果電腦、福特汽車、GE公司和微軟等；國內(nèi)的如海爾、聯(lián)想、寶鋼、上海隧道、內(nèi)蒙伊利等，均有明顯成效。

我們集團(tuán)公司在《實(shí)施提高新型職工素質(zhì)工作的意見》中提出，要求各單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。我認(rèn)為，在企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，推廣和應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織理論，是十分必要的。

首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。企業(yè)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)說到底是學(xué)習(xí)力(學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的綜合)的競(jìng)爭(zhēng)，而不再是以前常說的人才的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)榻裉烊瞬攀桥c學(xué)習(xí)力緊緊的聯(lián)系在一起的，沒有學(xué)習(xí)力的人很快會(huì)落伍，沒有學(xué)習(xí)力的企業(yè)終究要被淘汰。要通過學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)行變革和創(chuàng)新，來適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。

其二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。企業(yè)的可持續(xù)發(fā)需要人才支撐，科技開發(fā)、市場(chǎng)拓展、管理創(chuàng)新、生產(chǎn)制造等都需要高素質(zhì)人才，而學(xué)習(xí)型組織正是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最佳途徑。企業(yè)的資源是有限的，而人的素質(zhì)的提高、潛力的提升是無限的。

其三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要。2l世紀(jì)將是科技更加迅速發(fā)展、全面進(jìn)入信息社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，包括人們的思想觀念和生活方式的變化，同時(shí)知識(shí)老化的速度大大加快、個(gè)人和企業(yè)要能跟上時(shí)代的發(fā)展，必須建立終身學(xué)習(xí)的概念，所以也需要學(xué)習(xí)型組織。

運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，一定要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況有針對(duì)性的創(chuàng)建，不能生搬硬套。既要考慮結(jié)合企業(yè)實(shí)際，又要著眼于企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造性的運(yùn)用，使用真正在企業(yè)進(jìn)步中發(fā)揮作用，需要思考以下幾個(gè)結(jié)合。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，是企業(yè)文化建設(shè)的新的載體，是企業(yè)文化建設(shè)在廣度和深度上的發(fā)展。

首先學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化在價(jià)值觀上是一致的。價(jià)值觀是企業(yè)文化的基石，在學(xué)習(xí)型組織中，價(jià)值觀是構(gòu)成共同愿景的極其重要的方面。集體利益與個(gè)利益的統(tǒng)一，短期效應(yīng)與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的統(tǒng)一，塑造一流形象等等，既是企業(yè)文化中的價(jià)值觀，也是學(xué)習(xí)型組織比較強(qiáng)調(diào)的共同目標(biāo)。如企業(yè)文化建設(shè)中的提高職工素質(zhì)與學(xué)習(xí)型組織的共同愿景，企業(yè)文化中的團(tuán)隊(duì)精神與學(xué)習(xí)型組織中的團(tuán)體學(xué)習(xí)等等，其實(shí)是從不同的角度闡述了同一內(nèi)容，說明了學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化在價(jià)值觀上的一致性。

其二，學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化研究的重點(diǎn)是一致的。都是研究人及團(tuán)體素質(zhì)不斷提高的渠道和方法。企業(yè)文化多是通過集體組織、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、宣傳教育、職工參與等方式來教育改變?nèi)耍鴮W(xué)習(xí)型組織則注重通過團(tuán)體學(xué)習(xí)，建立共同愿景、形成系統(tǒng)思考、促使個(gè)人和組織逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，以逐步達(dá)到團(tuán)體和個(gè)人的自我超越，促使個(gè)人和團(tuán)體素質(zhì)的不斷提高。

任何一個(gè)企業(yè)的文化都有其獨(dú)特的地方，極具軍工特點(diǎn)的中原文化有它獨(dú)特的魅力，我們既要繼承發(fā)揚(yáng)中原文化的精髓，又要充分重視對(duì)其他企業(yè)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和融合，要不斷創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織管理理論指出，今天企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是技術(shù)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是企業(yè)的學(xué)習(xí)力和企業(yè)文化的激烈競(jìng)爭(zhēng)，其中核心的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)的學(xué)習(xí)。要想保持集團(tuán)公司持久的成長(zhǎng)性，必須靠獨(dú)特色的企業(yè)文化作支持，而保持和創(chuàng)造優(yōu)秀的企業(yè)文化必須以保持和創(chuàng)造企業(yè)的持久學(xué)習(xí)力為基礎(chǔ)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，其內(nèi)涵并非僅僅要求領(lǐng)導(dǎo)和員工捧起書本，更重要的是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者和員工的思想觀念和思維方式的轉(zhuǎn)變。如系統(tǒng)思考的理論，可以使干部員工學(xué)會(huì)企業(yè)管理的辯證法，由看事物的局部到看整體，從個(gè)人崗位職責(zé)看到全公司整體系統(tǒng)，看系統(tǒng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高對(duì)全系統(tǒng)的服務(wù)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，提高大局觀念，營(yíng)造和諧的整體工作氛圍。又如：團(tuán)體學(xué)習(xí)的理念，不僅能改變學(xué)習(xí)的方式，更主要的是使學(xué)習(xí)成為激發(fā)員工內(nèi)在潛力的有效形式，人人思考問題，人人研究創(chuàng)新，從而形成團(tuán)隊(duì)智慧。還如，實(shí)現(xiàn)自我超越的理論，就是永遠(yuǎn)視昨天為落后，從而不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要與企業(yè)思想政治工作相結(jié)合，促進(jìn)管理者和員工素質(zhì)的不斷提高。

學(xué)習(xí)型組織理論的內(nèi)涵與企業(yè)的思想政治工作是基本相通的。目標(biāo)都是為了挖掘員工潛能調(diào)動(dòng)積極性發(fā)揮創(chuàng)造力，以促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。在重點(diǎn)上注重以人為本的管理思想，著眼于思維方式、行為觀念的轉(zhuǎn)變；在方法上都是采用教育、引導(dǎo)、啟發(fā)手段，達(dá)到職工自我提高，并與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合。

首先，確立集團(tuán)公司的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。這是至關(guān)重要的，它就是學(xué)習(xí)型組織中的共同愿景，它為學(xué)習(xí)提供了焦點(diǎn)與能量，當(dāng)大家都非常關(guān)注這個(gè)共同目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)愿景充滿信心，感到完成這一目標(biāo)有自己的一份時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生“創(chuàng)造型的學(xué)習(xí)”動(dòng)力，全力以赴地學(xué)習(xí)和工作。

其二，營(yíng)造創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和工作的良好氛圍。一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)必定會(huì)有一個(gè)良好的工作氛圍，鼓勵(lì)員工個(gè)人的發(fā)展成長(zhǎng)和工作中不斷有新的創(chuàng)意。企業(yè)思想政治工作也可以通過學(xué)習(xí)型組織的團(tuán)體學(xué)習(xí)的方式形成這種氛圍。通過學(xué)習(xí)互動(dòng)，思想碰撞生產(chǎn)新的創(chuàng)意，促進(jìn)管理者和員工素質(zhì)的不斷提高。

其三，探索結(jié)合實(shí)際思考問題的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)型組織理論中的許多觀點(diǎn)是符合辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)的。我們?cè)谶\(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織時(shí)，也要按照實(shí)事求是的觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際思考問題，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。如學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)通過工作過程中的反思進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)為反思是最好的學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)工作化。也正是在學(xué)習(xí)和工作中，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，體會(huì)生命的意義。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要與提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力相結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)管理者和員工學(xué)習(xí)的不斷增強(qiáng)。

在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，怎樣才能形成比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

首先，學(xué)習(xí)的速度要大于事物發(fā)展的變化的速度。要適應(yīng)市場(chǎng)形勢(shì)的瞬息萬變，必須建立一套快速反應(yīng)的機(jī)制。我們企業(yè)的科研開發(fā)、經(jīng)營(yíng)決策、生產(chǎn)組織等，對(duì)市場(chǎng)的變化、用戶的需求，要有敏銳的觸角，在第一時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)。對(duì)新的知識(shí)、新的變化要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的速度必須大于事物發(fā)展變化的速度。

篇4

 

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；音樂理論學(xué)習(xí) 

    隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)、發(fā)展和迅速延伸，一場(chǎng)史無前例的信息爆炸和意義深遠(yuǎn)的信息革命正在全球展開，人類正以驚人的速度從工業(yè)文明邁向信息化時(shí)代。“信息化將成為國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，成為未來的支柱產(chǎn)業(yè)和先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。”同時(shí)，信息化將伴隨人的一生，并以不可抗拒之勢(shì)改變著人類現(xiàn)有的工作、生活、學(xué)習(xí)、思維等方式。當(dāng)前在我國，大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)的最大群體，他們接受網(wǎng)絡(luò)知識(shí)快、上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)、受網(wǎng)絡(luò)影響深，網(wǎng)絡(luò)已對(duì)他們的思想、行為、心理、價(jià)值觀等起到了十分廣泛的引導(dǎo)作用和感染作用。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息化挑戰(zhàn)，如何在培養(yǎng)音樂專業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提高他們網(wǎng)絡(luò)上的理論學(xué)習(xí)能力，是當(dāng)前音樂教育界必須正視的問題。本文僅就關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)與音樂理論學(xué)習(xí)的關(guān)系作以簡(jiǎn)單論述，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化教學(xué)等問題這里不作贅述。如能對(duì)音樂教學(xué)、學(xué)習(xí)起到微薄作用則頗感榮幸。

一、通過互聯(lián)網(wǎng)輔助音樂理論學(xué)習(xí)是必然趨勢(shì)

    互聯(lián)網(wǎng)—這一名詞對(duì)于生活在21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生來說，再也流行不過了。自1969年8月網(wǎng)絡(luò)在美國加州大學(xué)洛杉磯分校誕生以來，巨大的信息容量、光的傳輸速度、可無限拓展與拉近的時(shí)空感覺使其倍受青睞，人們可以輕輕松松在網(wǎng)上完成許多以往需要花費(fèi)很多人力、物力才能完成的事情，網(wǎng)絡(luò)因此也成為當(dāng)今人類不可或缺的一部分。當(dāng)學(xué)生的好奇心和探究欲引導(dǎo)他們走人神秘且精彩的網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)，有的人會(huì)被網(wǎng)絡(luò)的神奇所震驚;有的人會(huì)為自已的發(fā)現(xiàn)而欣喜若狂;有的人會(huì)為尋求刺激和在網(wǎng)上盡情地.‘沖浪”和二遨游”;有的人試圖在網(wǎng)上尋求所見、所思乃至各種問題的正確答案，還有許多人是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)與朋友、同學(xué)交流，與自己喜歡的網(wǎng)友聊天，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)查詢或散布信息。當(dāng)然，我們還應(yīng)該看到，相當(dāng)多的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的使用上仍以學(xué)習(xí)為主，利用互聯(lián)網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)資料，與同學(xué)、老師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，通過遠(yuǎn)程教育來獲取知識(shí)。

    但是，目前大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用情況有很大的差異，不同專業(yè)的學(xué)生側(cè)重點(diǎn)不同，有的人主要通過互聯(lián)網(wǎng)補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)，有的通過互聯(lián)網(wǎng)獲取最新的研究資料，有的則運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)來擴(kuò)充自己的知識(shí)視野等等。這些差別主要取決于不同的專業(yè)喜好和興趣。在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用頻率來說，也有很大不同，計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)比較熟練和具備互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的同學(xué)自然要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用頻繁一些。對(duì)于學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的大學(xué)生們來說，互聯(lián)網(wǎng)在他們的學(xué)習(xí)生活中究竟能起多大的作用，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用主要在哪些方面呢?筆者饒有興趣地與部分同學(xué)進(jìn)行了多次交流，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為:在音樂學(xué)習(xí)中，互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用主要體現(xiàn)在一些理論課程中，聲樂、器樂等技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課程則尚未表現(xiàn)出較大的優(yōu)勢(shì)，除了一些名師的文字性講座或論文外，關(guān)于教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面的信息不系統(tǒng)，也不全面。網(wǎng)上的音樂理論學(xué)習(xí)已由個(gè)別人的個(gè)別現(xiàn)象演變?yōu)槠毡楝F(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)上的音樂理論學(xué)習(xí)將是不可阻擋的未來發(fā)展趨勢(shì)。

篇5

一、高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)有力

(一)科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

年初，按照縣委部署和要求，結(jié)合聯(lián)社實(shí)際，制定了黨委中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了全年階段性的學(xué)習(xí)目的和要求，建立了中心組學(xué)習(xí)考勤制度和干部職工學(xué)習(xí)考勤制度，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)紀(jì)律。在計(jì)劃里，不僅闡述了學(xué)習(xí)的意義，還提出了明確的要求和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并對(duì)學(xué)習(xí)的專題和時(shí)間作了詳細(xì)的安排，為有序地開展中心組學(xué)習(xí)和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動(dòng)提供了制度保障。

(二)明確提出學(xué)習(xí)重點(diǎn)

主要以開展貫徹落實(shí)十精神專題學(xué)習(xí)為抓手，以深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中央的“八項(xiàng)規(guī)定”和省、市、縣相關(guān)規(guī)定，“政治”，改進(jìn)工作作風(fēng)為載體，深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，跟群眾進(jìn)行務(wù)實(shí)、有效的溝通，推動(dòng)干部“接地氣”，拓寬理論視野，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

（三）確保落實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)

今年，在行政經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，聯(lián)社黨委共投資萬余元，為每位干部職工購買了一部分學(xué)習(xí)資料，完成了規(guī)定的黨報(bào)黨刊征訂任務(wù)，確保了學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、精心組織，狠抓制度落實(shí)

在實(shí)施過程中，認(rèn)真執(zhí)行了“六個(gè)有”的學(xué)習(xí)制度，即有相對(duì)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、有完整翔實(shí)的學(xué)習(xí)記錄，有清楚明了的考勤檔案，有專門的學(xué)習(xí)筆記，有中心組學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)中，做到了“五個(gè)落實(shí)”。

一是組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。成立以黨委書記、主任任組長(zhǎng)，的中心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將學(xué)習(xí)擴(kuò)大到聯(lián)社和聯(lián)社下屬企業(yè)。

二是學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)。按照年初學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨委中心組帶領(lǐng)全體干部職工一起，統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)，全年共組織學(xué)習(xí)12次（計(jì)12天），專題報(bào)告2場(chǎng)，每次學(xué)習(xí)都進(jìn)行了簽到，整體參學(xué)率達(dá)95%以上。

三是學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)。主要圍繞十精神、中央的“八項(xiàng)規(guī)定”和省、市、縣相關(guān)規(guī)定、加強(qiáng)廉政建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等重要會(huì)議精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，以黨委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)的形式，組織全系統(tǒng)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四是監(jiān)督檢查落實(shí)。完善中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)考核制度，共建立完善了《中心學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)職責(zé)》、《中心組學(xué)習(xí)制度》、《中心組學(xué)習(xí)請(qǐng)銷假制度》以及《干部職工理論學(xué)習(xí)制度》在內(nèi)的八個(gè)學(xué)習(xí)制度。

五是獎(jiǎng)優(yōu)懲劣落實(shí)。建立和落實(shí)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)與年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部選拔任用相結(jié)合的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。今年，共完成了上級(jí)下達(dá)的干部調(diào)訓(xùn)任務(wù)，外派學(xué)習(xí)達(dá)4人次。

三、形式多樣，抓好五個(gè)結(jié)合

按照縣委的要求和宣傳部門的布暑，結(jié)合聯(lián)社工作實(shí)際，我黨委中心組采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、座談交流、自主學(xué)習(xí)等方法，電腦幻燈片、電視直播等多種形式開展學(xué)習(xí)。黨委要求在學(xué)習(xí)的過程中要注重“五個(gè)結(jié)合”：

一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

二是堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，既要對(duì)事也要對(duì)人，對(duì)事就是要用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作、推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐，對(duì)人就是要用科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦、指導(dǎo)自我修養(yǎng)。

三是堅(jiān)持運(yùn)用理論和發(fā)展理論相結(jié)合，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。

四是在學(xué)習(xí)形式上堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，做到計(jì)劃明確、時(shí)間明確、內(nèi)容明確、要求明確、措施明確、分工明確。

五是堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，用解決工作中實(shí)際問題的多少，來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效。

四、學(xué)以致用，推動(dòng)工業(yè)合作發(fā)展

我黨委中心學(xué)習(xí)組始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，中層以上干部都撰寫了調(diào)研或理論文章。中心組成員帶領(lǐng)各自的調(diào)研組深入企業(yè)、社區(qū)和機(jī)關(guān)調(diào)研，形成了各自的理論成果。同時(shí)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，研究制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，為加強(qiáng)聯(lián)社監(jiān)管工作，為創(chuàng)建文明、高效、廉政、服務(wù)型機(jī)關(guān)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策更加緊密地結(jié)合起來，緊緊圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展這個(gè)大局，使企業(yè)規(guī)模不斷壯大、結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化、效益顯著提高。

篇6

數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)教學(xué)中、數(shù)學(xué)教育研究中經(jīng)常遇到的兩個(gè)重要概念，那么，究竟什么是數(shù)學(xué)方法，什么數(shù)學(xué)思想？?jī)烧咧g又有什么關(guān)系呢？

1 關(guān)于數(shù)學(xué)方法

目前對(duì)數(shù)學(xué)方法的幾種說法：①數(shù)學(xué)方法是人們從事數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)使用的方法。②數(shù)學(xué)方法不僅指數(shù)學(xué)的研究方法（包括思想方法），而且也應(yīng)當(dāng)包括數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。③科學(xué)方法論中所謂的“數(shù)學(xué)方法”主要是指應(yīng)用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問題。

所謂方法是指“關(guān)于解決思想、說話、行動(dòng)等問題的門路、程序等”，簡(jiǎn)言之，方法是解決問題的門路、程序等。毫無疑問，數(shù)學(xué)方法應(yīng)是解決數(shù)學(xué)問題的門路程序，或是解決數(shù)學(xué)問題的方法，然而這只是數(shù)學(xué)方法概念外延的一個(gè)方面，由于用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問題也需要有一定的門路與程序，所以教學(xué)方法這一概念外延的另一個(gè)方面是用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問題的方法。用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問題關(guān)鍵是對(duì)實(shí)際問題建立相應(yīng)數(shù)學(xué)模型，因此，也可稱這樣的數(shù)學(xué)方法為數(shù)學(xué)模型法。

2 關(guān)于數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)思想這一概念是一個(gè)新概念，流行只不過是近10年左右的事，由于時(shí)間短，人們對(duì)這一概念的認(rèn)識(shí)還很膚淺，甚至很多人只是將其當(dāng)做一個(gè)“原始概念”對(duì)待，并沒有真正說出什么是數(shù)學(xué)思想，而只是當(dāng)“已知”用了。

目前對(duì)數(shù)學(xué)思想有以下幾種說法：①一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師要善于發(fā)現(xiàn)課本知識(shí)內(nèi)容背后所隱含的“軟件”部分――數(shù)學(xué)思想。②中小學(xué)數(shù)學(xué)中反映的基本數(shù)學(xué)思想包括“集合、關(guān)系、數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)、同構(gòu)、代數(shù)運(yùn)算”等。③數(shù)學(xué)思想是人們對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)研究的本質(zhì)及規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)。

數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的存在，反映在人的頭腦中，經(jīng)過思維活動(dòng)后產(chǎn)生的結(jié)果。顯而易見，數(shù)學(xué)思想作為思維結(jié)果，沒有文字對(duì)它進(jìn)行描述，它完全靠數(shù)學(xué)工作者對(duì)客觀存在的數(shù)學(xué)認(rèn)真思維活動(dòng)后挖掘出來，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)內(nèi)容與數(shù)學(xué)方法等的升華與結(jié)晶，應(yīng)特別指出，一旦形成了數(shù)學(xué)思想，其意義便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了數(shù)學(xué)學(xué)科。數(shù)學(xué)思想對(duì)其他學(xué)科相關(guān)問題同樣有指導(dǎo)意義。

現(xiàn)在已被大家認(rèn)可并經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)思想很多，如化歸的數(shù)學(xué)思想，即將一個(gè)不易解決的問題轉(zhuǎn)化歸納為易解決或已解決的問題來解決的思想，數(shù)學(xué)中用化歸思想解決問題的例子有很多，如：當(dāng)一元一次方程解法已知后，我們便可將二元一次方程組通過加減消元或代入消元將其歸結(jié)為一元一次方程來求得解；當(dāng)矩形面積會(huì)求后，我們便可以用割補(bǔ)法將平行四邊形化為與之等積的矩形，從而求得平行四邊形的面積……化歸思想是數(shù)學(xué)家與其他科學(xué)家在思維方式上的最大區(qū)別之一。另外，分析與綜合、類比等數(shù)學(xué)思想也早都被大家承認(rèn)并運(yùn)用。

另外，數(shù)學(xué)思想還有以下教育功能：①數(shù)學(xué)思想讓人終身受益。一位著名數(shù)學(xué)家在談自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得時(shí)這樣說過：“有許多具體的教學(xué)知識(shí)學(xué)過之后是可以忘掉的，但是那些知識(shí)所表現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是永遠(yuǎn)不能忘掉的，而且會(huì)使你受用一生。”作為社會(huì)中的人，在接受教學(xué)教育的全過程中，要學(xué)習(xí)許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)，這不是因?yàn)樗麑碚嬉媚切┯布R(shí)去解決具體的數(shù)學(xué)問題，而是因?yàn)樗麄儫o一例外地需要吸取數(shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，這些數(shù)學(xué)思想在科學(xué)思想方法方面給人以啟迪，同時(shí)也培養(yǎng)了人們的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)習(xí)慣，目的明確、思維清晰、行為準(zhǔn)確是各行各業(yè)的社會(huì)人都不可缺少的。②數(shù)學(xué)思想激勵(lì)學(xué)習(xí)者的科學(xué)創(chuàng)造精神。每一種數(shù)學(xué)思想都是撼人心靈的智力奮斗的結(jié)晶，它的形成過程，充滿了無數(shù)人的創(chuàng)造性思維，標(biāo)志著一個(gè)繼承歷史并突破歷史的躍進(jìn)，體現(xiàn)了一個(gè)源于實(shí)踐又高于實(shí)踐的升華，數(shù)學(xué)思想內(nèi)蘊(yùn)含的科學(xué)創(chuàng)造精神，創(chuàng)造者拼搏不已的奮斗精神定會(huì)激勵(lì)學(xué)習(xí)者的科學(xué)熱情，并鼓舞他們帶著創(chuàng)造精神去從事各種事業(yè)。③數(shù)學(xué)思想促使學(xué)習(xí)者推廣高新科學(xué)技術(shù)。數(shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，會(huì)使學(xué)習(xí)者獲得并迅速理解，或領(lǐng)悟各項(xiàng)高新科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容及內(nèi)容產(chǎn)生的背景及使用前途，從而在推廣和運(yùn)用高新技術(shù)潮流中占據(jù)上風(fēng)。

3 數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想的關(guān)系

綜上所述，數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想是兩個(gè)完全不同的概念，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系。區(qū)別在于：數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問題的方法，或用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問題的方法，而數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)反映在人的頭腦中經(jīng)思維后產(chǎn)生的結(jié)果。數(shù)學(xué)方法需要人們?nèi)ヌ骄浚鴶?shù)學(xué)思想需要人們?nèi)ネ诰颉Ｂ?lián)系在于：數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想產(chǎn)生的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)方法的深層表現(xiàn)形式。

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一、主要議題

（一）執(zhí)行和落實(shí)國家政策及上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的決策和下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

（二）根據(jù)黨委的決定，研究部署全年工作。

（三）研究討論有關(guān)規(guī)劃管理、土地管理、工程建設(shè)等全局性的政策措施。

（四）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目投資方案和重大資金收支項(xiàng)目的確定。

（五）研究確定基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)的使用方案。

（六）審批工程建筑、監(jiān)理、咨詢、開發(fā)等工作。

（七）討論數(shù)額較大的財(cái)務(wù)支出。

（八）討論確定工程建設(shè)、財(cái)務(wù)管理等方面違法違規(guī)的行政處罰。

（九）討論決定由分管領(lǐng)導(dǎo)提出需交主任辦公會(huì)議研究討論的問題。

二、工作程序

（一）由分管副主任在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出需要提交主任辦公會(huì)議研究討論的問題。

（二）主任對(duì)分管副主任和各職能部門提交的議題進(jìn)行綜合，然后確定會(huì)議議題。

（三）會(huì)議就有關(guān)議題進(jìn)行充分的民主討論，在意見基本一致的基礎(chǔ)上，由主任作出決定。

三、會(huì)議安排

（一）會(huì)議由管委會(huì)主任召集并主持。

（二）管委會(huì)副主任出席，并視工作需要確定其他有關(guān)方面人員列席會(huì)議。

(三)按照“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”的原則，班子成員結(jié)合各自分管線上的實(shí)際情況，安排好每月工作，并在每月5日前，將需提交主任辦公會(huì)議研究的事項(xiàng)匯總至辦公室，辦公室統(tǒng)一整理后提交管委會(huì)主任確定會(huì)議議題。

（四）會(huì)務(wù)由辦公室安排，辦公室主任參加會(huì)議，并作好記錄。

（五）主任辦公會(huì)議每個(gè)月召開一次，一般安排在月初，也可因需召開。

四、會(huì)議落實(shí)

主任辦公會(huì)議作出的決定，按照分工負(fù)責(zé)的原則，主任和分管副主任組織有關(guān)辦、局、公司和人員落實(shí)。

篇8

為進(jìn)一步提高衛(wèi)健系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)、科學(xué)決策水平和創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題的能力，推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹在我系統(tǒng)不斷深入，根據(jù)縣委宣傳部下發(fā)的《2020年度縣理論學(xué)習(xí)宣傳重點(diǎn)工作推進(jìn)實(shí)施方案》文件要求，縣衛(wèi)健局黨組高度重視，結(jié)合本系統(tǒng)工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展了理論學(xué)習(xí)宣傳工作，現(xiàn)將相關(guān)工作推進(jìn)情況匯報(bào)如下。

一、全面開展黨組理論學(xué)習(xí)

中心組制度建設(shè)規(guī)范活動(dòng)深入推進(jìn)衛(wèi)健局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度化規(guī)范化建設(shè)，對(duì)于提高我系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平、加強(qiáng)黨的政治建設(shè)和思想建設(shè)具有重要作用，縣衛(wèi)健局緊密圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“一條主線”，并嚴(yán)格按照縣委、縣政府相關(guān)指示，對(duì)學(xué)習(xí)檔案進(jìn)行單獨(dú)裝檔，同時(shí)制定下發(fā)了《縣衛(wèi)健局2020年黨組中心組專題學(xué)習(xí)計(jì)劃》，明確了我黨組學(xué)習(xí)工作的總體思路、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化了衛(wèi)健局黨組理論學(xué)習(xí)中心組的制度保障。

二、深入開展黨的創(chuàng)新理論“七進(jìn)”活動(dòng)

（一）認(rèn)真開展黨的創(chuàng)新理論進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。縣衛(wèi)健局黨組立足本系統(tǒng)全體黨員干部的思想動(dòng)態(tài)、關(guān)注熱點(diǎn)和問題焦點(diǎn)，積極開展黨的創(chuàng)新理論進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)醫(yī)院活動(dòng)。本季度以來，衛(wèi)健局黨組利用理論學(xué)習(xí)中心組、主題黨課、“”以及“黨課開講啦”等活動(dòng)，面向衛(wèi)健系統(tǒng)全體黨員干部深入開展了以“學(xué)習(xí)新思想、建功新”為主題的理論學(xué)習(xí)。6月4日召開衛(wèi)健局黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)，會(huì)議學(xué)習(xí)了《關(guān)于民主集中制的重要論述》。7月3日，召開衛(wèi)健局黨組理論學(xué)習(xí)專題會(huì)議，會(huì)議深入學(xué)習(xí)了《在全國衛(wèi)生與健康大會(huì)上的重要講話》。（二）深入開展黨的創(chuàng)新理論進(jìn)醫(yī)院活動(dòng)。為進(jìn)一步強(qiáng)化黨建引領(lǐng)醫(yī)療衛(wèi)生單位發(fā)展的重要作用，各醫(yī)療衛(wèi)生單位積極響應(yīng)，紛紛開展黨的創(chuàng)新理論教育宣傳活動(dòng)。本季度以來，我系統(tǒng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位圍繞宣傳疫情防控期間的先進(jìn)事跡、了解關(guān)于新時(shí)代衛(wèi)生健康工作重點(diǎn)和學(xué)習(xí)衛(wèi)生健康法治知識(shí)為重點(diǎn)，累計(jì)開展相關(guān)宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)4次，進(jìn)一步引導(dǎo)了我系統(tǒng)醫(yī)務(wù)人員不斷增強(qiáng)主人翁意識(shí)、積極發(fā)揮主力軍作用，為推動(dòng)我縣衛(wèi)生健康工作發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。（三）深入開展黨的創(chuàng)新理論進(jìn)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。衛(wèi)健局黨組深刻認(rèn)識(shí)到新媒體網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)，為進(jìn)一步使黨的創(chuàng)新理論在網(wǎng)上高高飄揚(yáng)，縣衛(wèi)健局利用“健康”微信公眾號(hào)平臺(tái)，積極開展“線上”理論知識(shí)宣傳活動(dòng)。本季度來，我局共開展網(wǎng)上時(shí)政理論宣傳3次，分別宣傳了“2020年政府工作報(bào)告”、“總理記者會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄”和“全國政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議”，切實(shí)做到了讓黨的創(chuàng)新理論進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

篇9

一、定時(shí)安排。加強(qiáng)學(xué)習(xí)為了加強(qiáng)職工對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，每周星期一早上9點(diǎn)鐘定為準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名簽到兩小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，每位職工做好學(xué)習(xí)記錄，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，安排專人對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。訂購理論以及交通業(yè)務(wù)方面的相關(guān)的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”。省委“十項(xiàng)規(guī)定”、州干部職工“三個(gè)必須七個(gè)嚴(yán)禁”和縣縣委縣政府“七項(xiàng)規(guī)定”和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》精神深入學(xué)習(xí)精神，進(jìn)一步解放思想、搶抓機(jī)遇、銳意創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、開拓前行，全力推進(jìn)工程建設(shè)、民生改善、要素保障和黨建創(chuàng)新等交通。

三、準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐要求準(zhǔn)確把握深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。更加自覺地推進(jìn)交通運(yùn)輸現(xiàn)代化建設(shè)；準(zhǔn)確把握深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心立場(chǎng)，更加自覺地堅(jiān)持以人為本；準(zhǔn)確把握深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，更加自覺地堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；準(zhǔn)確把握深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，更加自覺地堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐要求，遵循發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題，激發(fā)發(fā)展新活力，不斷實(shí)現(xiàn)交通運(yùn)輸事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、綠色發(fā)展。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《省道路運(yùn)輸條例》掌握新、舊條例之間的區(qū)別。熟悉新條例的新規(guī)定，明確交通運(yùn)輸部門在出租汽車、汽車租賃市場(chǎng)管理等方面的職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范道路運(yùn)輸市場(chǎng)，保障道路運(yùn)輸安全，保護(hù)有關(guān)各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，促進(jìn)道路運(yùn)輸事業(yè)健康發(fā)展。

五、學(xué)習(xí)要求

1．強(qiáng)化機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)班子定時(shí)學(xué)、集體學(xué)等措施，努力提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把一些成功做法轉(zhuǎn)化為制度措施，建立健全學(xué)習(xí)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

篇10

一、指導(dǎo)思想

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全。按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。黨委（黨組）書記是第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，帶頭管陣地把導(dǎo)向強(qiáng)隊(duì)伍，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。黨委（黨組）分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，協(xié)助黨委（黨組）書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間及方式

每個(gè)月在10日、20日采取集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)教育對(duì)象

全局黨員（干部）

四、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

第一階段：開好“兩學(xué)一做”動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員部署，搞好思想發(fā)動(dòng)，迅速在全局掀起學(xué)習(xí)教育活動(dòng)熱潮；圍繞“堅(jiān)定理想信念、明確整治方向”，組織開展“弘揚(yáng)精神、做理想信念堅(jiān)定者”學(xué)習(xí)討論；開展主題黨日活動(dòng)，組織黨員重溫入黨誓詞。

第二階段：學(xué)習(xí)《關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)論述摘編》、《關(guān)于全面深化改革論述摘編》、《談治國理政》、《關(guān)于全面依法治國論述摘編》、《學(xué)習(xí)同志機(jī)關(guān)黨建中央論述》、《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》、《擺脫困難》、《之江新語》、《系列重要講話讀本》、《用典》。

第三階段：圍繞“堅(jiān)守紀(jì)律底線、樹立清風(fēng)正氣”，扎實(shí)開展“學(xué)黨規(guī)黨紀(jì)?知責(zé)明界”學(xué)習(xí)討論。12月底前，我院要召開“兩學(xué)一做”專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作，

五、要求