師德師風提升工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇師德師風提升工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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蘭州石化公司治安保衛部機關保衛科甘肅蘭州730060

摘要院本文針對治安保衛長期性、戰略性、突發性的相關工作特點，如何強化企業的內部保衛工作，致力為企業打造一個和諧穩定、治安有序的生產環境談一些見解。

關鍵詞 院石化企業；治安保衛工作；現狀分析

1 公司內部治安保衛工作現狀分析

1.1 治安保衛面臨的嚴峻形勢一是隨著企業深化改革，企業務工人員的成分復雜，部分人員由于文化水平有限，見利忘義采取鋌而走險的方式盜取國家財產，致使企業生產經營受損。部分企業有關技防、物防的設施較落后造成被盜，這是當前危害企業治安的重要的行為因素之一。二是有組織犯罪、高智商犯罪、國外敵對勢力的政治滲透和破壞等犯罪活動增多，隨著改革開放步伐的加快，國外敵對勢力將可能加緊通過多種交往渠道在我國進行情報竊密和政治滲透活動，還可能通過其他方式煽風點火，破壞我國的社會政治穩定，同時部分治安保衛工作人員思想麻痹、認識懈怠。認為治安保衛工作不是企業的主要工作，有的領導干部甚至認為治安保衛可有可無、無足輕重，因此造成“重生產、輕保衛”導致案件時有發生。部分企業“三防”措施（人防、物防、技防）薄弱，治安防范網絡形同虛設，治安保衛工作的威懾力和輻射面相對較低。

1.2 企業保衛人員的能力和工作作風參差不齊一是有的單位對具體工作事項不能按要求處置，對突發的事件、棘手的問題束手無策，只講政策不講策略，甚至對政策理解、執行有偏差。二是有的工作人員方法簡單，日常工作中說話不分場合、不負責任，缺乏相應的技巧和耐心，態度生硬、激化矛盾。甚至還存在個別保衛人員利用職務之便“里勾外連、背主作竊”的現象。

1.3 由于企業的改制發展不穩定因素增多,突發性事件時有發生一是隨著企業的改革快速發展，治安案件、刑事案件時有發生，給企業帶來了不穩定因素居多。二是反恐防恐工作成為新的重點。近年來，境內外敵對勢力以制造恐怖事件為手段，利用一切有利時機，極力介入敏感案件事件，破壞國家安全和社會社會穩定、破壞良好的國內政治生產生活秩序。

圓建立健全公司安保防恐工作長效機制

2.1 強化企業保衛組織，打造企業守護神企業領導要充分認識到保衛工作的必要性和重要性，尤其是加強企業保衛組織的組織建設，把業務能力強、綜合素質好的人員充實到保衛部門，解決好保衛人員的地位、職稱、待遇、人身保險等相關問題。

2.2 大力加強保衛隊伍的思想政治教育工作加強保衛人員思想政治工作，一是要加強自身素質建設，聯系崗位實際，因人施教，采取思想動態分析的經常性、工作重點的確定性、有針對的思想教育，提高保衛人員自身“免疫”力，自覺抵御腐朽思想的侵蝕。二是要大力加強法制宣傳教育，提高保衛人員的“守法”意識。采取普法教育、專題教育等方式給保衛人員普及法律知識，同時鼓勵保衛人員自學成才，促使保衛人員會“懂法、用法、守法”為企業的生產經營保駕護航。

2.3 提高保衛人員的業務技能企業保衛部門雖然不是公安機關的基層組織。但是仍要學習國家《刑法》、《治安管理處罰法》、《企業事業單位內部治安保衛條例》和地方性治安保衛法律法規，“有理、有力、有節”的開展各項工作，同時要熟悉本單位的生產經營情況，根據本單位生產特點開展保衛工作。

2.4 加強制度建設，提升隊伍管理新時期的內保工作面臨的任務更加復雜、艱巨，所以我們必須要建立一支思想穩定、紀律嚴明、作風過硬、業務精良、敢打硬仗的保衛隊伍。目前保衛人員普遍年齡大、崗前培訓少、值勤較分散、接觸社會面廣等特點，我們要通過嚴格的規章制度來規范保衛人員的言行、規范執勤方式，并通過嚴格的獎懲機制、監督機制，使保衛工作真正落到實處。

猿加強作風能力建設

3.1 加強系統建設，提高工作能力，確保工作務實高效各個單位及相關部門按照“頭腦有政策，心中有百姓，工作有能力，處置有方法”的工作原則，增強化解和解決實際問題的能力，豐富工作方法和工作藝術性。在日常工作中，做到既能堅持原則，又能巧妙的表達和解釋政策；既能把握好對突發事件、棘手問題的穩妥處置，又能站在公司的角度思考問題，解決矛盾。在公司安保人員中開展作風能力建設活動，引導他們養成守紀律、盡本分、負責任、尊道德的職業操守和行為規范。

3.2 加強責任落實，消除工作盲區，確保決策部署落到實處按照“屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責”的原則，逐一明確安保防恐、重點生產部位的三級包保責任人，做到責任下移、重心下移，消除車間級組織的工作盲區和工作乏力，消除個別組織脫離群眾的現象。不僅使安保防恐管控網絡橫向到邊、縱向到底，進一步發揮各級領導在安保防恐工作中的主導作用，切實做到“三落實、一追究”，落實領導干部崗位責任制、落實領導干部制度責任制、落實領導干部包案責任制，因領導工作職責不到位發生案件的，追究有關領導的責任。確保無空檔、無盲區、全覆蓋。

3.3 加強保衛隊伍建設,促進企業內部和諧穩定的發展切實提高保衛人員的綜合素質，不斷改進工作作風，搞好“三個服務”工作。把全心全意為員工群眾服務作為一切行動的出發點和歸宿，把員工群眾滿意不滿意作為衡量工作的準則。不斷推進文明執勤、廉潔執勤、規范執勤，樹立企業保衛人員的新形象，同時加大考核力度，做到“重獎、重罰”在加大正激勵的同時，加大對門崗人員的考核力度，增強緊迫意識和責任意識，充分調動員工的積極性、創造性，推動內保工作的全面發展更好的服務于企業的經濟建設。

參考文獻：

[1] 人民公安報》，人民公安報社主辦.

[2] 企業事業單位內部治安保衛條例》，2004年7月1日國務院頒布.

[3]金其高著.中國社會治安防控[M].中國方正出版社，2004.

[4]李明曉.新形勢下內部治安保衛工作初探[J].中國石油蘭州石油化工報，2007.

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大家下午好！我叫XX，來自XX小學。下面我就將我校師德師風建設的基本情況，向各位領導作以簡單的回報。

一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作

1.建立實施方案，完善規章制度。

為強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，中心學校制定了《XX鎮中心學校師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求，我們結合學校自身實際，對中心學校的方案進行了進一步具體化，制定了工作計劃。同時修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規基本要求》等各項規章制度，引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀，規范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。XX私立學校離我校只有不足半華里路，但我們學生沒有一個轉到哪兒，為什呢？家長說的話最樸實：“XX小學老師認真負責，花那么多錢到私立學校沒有必要。”

此外，中心學校還建立了師德考核制度。每學期末，中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現”包括“政治表現、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面

2.堅持教師政治學習制度，不斷提高教師的政治素質和師德師風素養。

按照中心學校要求，我們學校每周一召開教師例會。例會上，組織教師集中學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等教育法規，學習上級教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準》等文件。學習的目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

3.加強黨建工作，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用.

一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨，更應該成為師德師風建設的排頭兵。我們XX支部共有18位黨員，分散在4所學校。為使黨建工作落到實處，根據中心學校總支的部署，我們分校成立學習小組，使黨員的學習正常化、制度化。我們農村小學規模雖小但事務繁雜，光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強。以今天早上為例：因為下雨，校園積水嚴重，有黨員同志主動疏通下水道，主動清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動很多，說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。

4.推行校務公開，倡導廉潔從教。

中心學校一直非常重視陽光政務，積極推行校務公開，這學期，中心學校以“校務公開簡訊”的形式，及時將老師們關心的職稱、評優、財務等學校事務告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關系融洽。我校執行財經紀律，沒有亂收費亂開支的現象。

二、加強師德師風建設仍需關注的地方

1.進一步學習實踐科學發展觀，面向全體，著眼發展，扎實提高教師素質，提高教育教學質量。

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一、提高認識，指導實踐

在這方面，本學期我做到了以下3點：這學期，我深刻認識到師德師風對于一個教育者的重要性，因此，我認真學習學校有關師德師風學習的材料，積極參加學校組織的有關師德師風的活動，平時我也常常學習一些優秀教師的光榮事跡，了解他們的人格魅力，了解他們的知識魅力。力爭從思想認識上與他們靠攏。

2、找出以往問題，以促現在教學。一開學，我認真分析了上一學期的工作，找出工作中不足的地方并列出來，以指導這學期的工作。比如，工作沒有經驗，向其他老師學習不夠，工作沒有落到實處等。通過這樣，在這學期的工作中，我在這些不足的方面提高了不少。

3、提高對學生的認識，加大對學生的了解。農村的學生聽、說的能力相對較弱，七年級的同學相對比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。另外，四班對于我來說很陌生，以前沒有教過，所以，得下大力氣去了解他們。

二、發奮學習，勤懇工作

在這方面，本學期我做到了以下7點：根據自己在思想上的認識，制定了工作計劃，確定了教學目標，以使自己工作有方向可遵循，有目標可奮斗。

2、我堅持了備課后在上課，鉆研教材，瀏覽教輔資料，積極準備教學用具。在備課之時，堅持不僅把教案備在本子上，還備在腦子里，以熟練，流暢教學。

3、認真批改作業，細心從中找到問題以及學生還不懂得地方，然后利用晚自習及時講解補充。有時候，還對部分同學進行了個別輔導。及時測驗，認真批卷，認真總結，及時整改。

4、常通過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學們的情況，以對癥下藥，以及時調整教學方法。

5、虛心向語文組其他老師學習，常聽他們的課，以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課，請求提出寶貴的意見。自己根據同事們提出的意見認真總結，認真分析，及時糾正。另外，我也經常聽其他科老師的講課，從中我學到了很多教法以及課堂組織方法。

6、除工作之外，我努力學習，定了報紙，買了書籍，建了博客，這一切只為努力提升自己的綜合素質，提高自己的修養，讓自己成為一個對社會有用的人。

7、在鄰近期末之時，認真組織了復習，制定了很多復習資料，既分類又系統的復習了。

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一、工作回顧

本學期由主體構建到添磚加瓦，由建筑垃圾滿園到干凈整潔，由擁擠不堪到寬敞明亮，由醞釀核心文化的內力到打造漂亮美觀的外表，我們頂著風雨走下了一串串堅實的腳印。

（一）加強黨風廉政建設，改善辦學作風。

把黨建工作與學校中心工作同安排同部署。

1.重點抓好黨支部委員的理論學習，支部委員每月學習一次，做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。

2.征訂黨刊雜志，豐富黨員學習資源。

3.堅持民主管理，推進依法治校。開展“七五”普法教育。

4.完善黨建工作制度，推行黨務、校務公開。

重要工作、重大事項、重要決定，都要經過集體研究決定，體現民主集中制原則，開設學校校務公開欄，接受群眾監督，傾聽群眾呼聲，推進校務公開，加強依法治校的規章體系建設。

（二）加強師德師風建設，改進教風。

1.加強師德領導，督促教師學習

本學期根據《團結學區師德師風建設工作計劃》成立了師德師風建設領導小組，制定了相應的師德師風建設計劃。教師人手一冊《政治學習資料》《法律學習資料》《貫徹省十二次黨代會精神學習資料》 

2.通過問卷調查，反饋存在的問題

開學初召開了關于營養餐、安全、寒假作業督察的家長會，中期試后又召開了關于安全、營養餐教育、期中試匯報的家長會。向家長提供教師滿意度問卷調查，滿意率為100%。

3.校長嚴把考勤關，統一制訂請假條，以便接班教師明確責

4.定崗定責，規范教學行為，實行分管工作巡查制度，督促落實教師的各項工作。

（三）加強德育工作，促進學生良好行為習慣的養成，改進學風

1.全面落實立德樹人根本任務。

建立“學校——家庭——社會”三維一體的未成年人思想道德建設工作網絡，形成了德育工作的長效機制。

2.充分發揮少先隊宣傳教育的主陣地作用。

每周更換一次板報，宣傳德育和安全。成立了“雛鷹小廣播站”，利用課外活動時間對學生進行德育教育。課外活動利用校園廣播播放《古詩新唱》，對學生進行傳統文化熏陶。

3.成立“少先隊文明崗”讓學生參與學校管理。

4.德育主題實踐活動系列化。

5.少先隊活動多元化

隆重舉辦“爭做新時代好隊員，集結在星星火炬旗幟下”主題的隊會，舉行了“吟誦詩詞，書香校園”詩歌朗讀比賽，“九九重陽節，濃濃敬老情”的感恩活動。“永不放棄，勇往直前”爬山比賽，“唱紅歌，迎元旦”歌詠比賽。 

（四）狠抓教育教學，改變學風。

1.家校聯手齊抓共管。

2.時常搭臺，讓師生展示。

舉辦多項教研活動，首先是“示范課”，其次是“公開課”最后是新教師“診斷課”。為年輕教師的成長保駕護航。舉辦了“教師基本功大賽”，促進了教師素質的提升。

3.從細節抓質量

本學期開學初我們舉行暑假作業評比活動。將假期作業的布置和完成情況納入教師的年終考核。通過兩次作業、教案展評，既促進了教師、學生之間的交流，也對師生起到了監督作用。使學生書寫規范，教師批閱規范，作業本封皮整潔。

4.為規范管理研究課題

我校省級課題《學生參與學校管理提升學校管理水平的探索》已通過省教科所的立項。

（五）改善學校的辦學條件和育人環境，改進校風

1.本學期以優化、美化、綠化校園環境為重點，以改善學校的辦學條件為突破口。

2.下大力氣，加快教學樓的投入使用，教師流汗又流血。

3.本學期根據學校的《安全工作制度》，教師與校長簽定了《安全工作責任書》《道路交通安全責任書》《機動車輛安全行駛責任書》，明確教師的安全責任。

4.學校節能減排，財務民主公開。

二、經驗教訓

1.好的規劃比有錢更重要。

2不出門，我們就是井底之蛙。

三、存在的問題

1.由于學校辦學規模小，今年又是煤改電項目，暖氣費用無力承擔。學校的教育經費還保證不了校園的硬化、綠化和美化。

2.新建學校教學樓更需要統一的規劃布置。

四、彌補的措施

1.節約辦學，自力更生，逐步使校園的綠化達標。

2.進一步與教師共同探索，建立一套大家共同認可的適應本校教師的管理辦法和教學方法。

3.狠抓教學質量，督促教師利用自習時間加強對對個別學困生的輔導。

4.創建“家校聯系本”，以便學校教育和家庭教育進一步整合。

五、努力的方向

1.落實真正的素質教育，首先教師要全面發展，師生具有向心力和凝聚力，使學生得到全面發展。

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一、強化德育管理的總體思路

學校貫穿“一種思想”，即面向全體學生，發展個性。實行人文關懷，倡導“愛的教育”，為學生的未來發展奠基。增強“兩種意識”，即樹立為學生服務的意識，為社會輸送合格人才的意識。促進“三個落實”，一是養成教育、二是班級管理、三是綜合治理。努力實現“四個轉變”，即管理由隨意型向規范型轉變，教師由經驗型向科研型轉變，學生由被動轉為主動，由單一的學校管理轉為多元化管理。搞好“五結合活動”，即德育管理與課堂教育相結合，學校、家庭與社會教育相結合，管理工作與德育創新相結合，常規工作與重點工作相結合，德育管理與未來發展相結合。力爭“六個學會”，即實施素質教育，引導學生學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會審美，學會創新。

二、營造校園育人環境，使德育管理網絡化

根據《中小學德育大綱》的要求和學生的實際情況，學校明確了讓學生成才、讓家長放心、讓社會認可的辦學目標，同時確立了德育工作的具體目標：保持在校師生犯罪率零記錄，校園常規管理井然有序，德育競賽榜上有名，創建文明校園，平安、寧靜、潔美校園。以上目標的確定，有效促進了德育工作的開展，形成了“學校―年組―班級―個人”為一體的教育目標體系。

我校始終把學生的思想道德建設擺上重要日程。健全德育領導組織，由校長任組長，組織成立了學校德育工作領導小組，即校長負責學校全面工作，分管領導分別包年組、包樓層，完善以“德育副校長―德育處―年級組―班主任”為主體的德育工作體系，加強德育管理，促進德育活動的開展。以“業務副校長―教務處―教研組―學科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學之中；以“團委―學生會―團支部、班委會”為主體的自我教育體系，使學生成為德育活動的主體，內化其行為，以“學校―家庭―共建單位―社會力量”參與的德育教育體系，使學校德育工作得到社會的支持和幫助。上述管理體系的逐步完善，有效地促進了我校德育工作的順利開展。

我校同時把加強教師政治學習，提升整體思想素質納入學校工作計劃。每學年我校依據工作計劃，有目的有針對性地組織全體教職工學習時事政治、法律法規、教育典型案例、優秀教育工作者事跡材料、全國教書育人楷模事跡等，激發教師關心國家大事的熱情，加強教師理論知識儲備，拓寬教師的視野。

三、優化環境建設營造德育氛圍

學校為了營造德育氛圍，主要從人文環境和校園環境入手，加強對學生的熏陶和感染。

我校從領導到教師都十分重視人文環境建設。校領導在加強學校管理中，首先從自我做起，凈化自身人文環境的同時，帶動全體教師，組織建立健全各項制度，加強教師自身環境建設，要求教師按照《教師職業道德規范》、《黑河市師德師風“十不準”》、《團結中（小）學教師行為規范》、《團結中（小）學教師十忌》嚴格要求自己，通過教師自身的人文環境建設感化、教育和引導學生。

幾年來我校在各級領導的關心支持下，積極籌措資金加強學校環境建設。校內水泥甬道環繞合理，周邊綠化自然美觀，健身器材安放安全，合理有序。校門內櫥窗排列有序，能夠醒目地看到學校辦學目標、宗旨、校風、教風、學風。教學樓內各樓層分別展示傳統文化、愛國教育、文明養成、安全知識、環保知識、師德修養以及懸掛各位任課教師的警示語等不同專題的文化建設內容。班級建設各具特色，形式不一，但統一的是各班的黑板報要求每周更換一次，讀書角每周更換一批新圖書，每個班級都設有好人好事記錄本等。人文環境和校園環境不斷進步與發展，對學生思想道德教育起到了引領作用。

四、科學合理地開展德育活動

為了充分調動班主任的工作積極性，近年來我校在班級管理體制上實行了改革，合理創新，科學管理班級。即運用檢查、測評和考核等手段來提高班主任工作的積極性和學生的自理和自律的能力，為強化班級管理創建良好的學風和班風起到了重要作用。

我校多年來嚴格落實德育常規工作，始終堅持每周一次德育領導小組會議，每月一次班主任例會，每周一次各班級常規檢查，每月一總結，這些常規工作有效促進了我校德育工作的開展。

在師德師風建設中，結合教育系統師德建設活動的要求和學校的工作實際，學校簽訂責任書，在教師中圍繞師德師風建設開展自查活動、讀書活動，撰寫高質量的師德反思材料，每學期進行師德經驗交流，不斷總結經驗，推出典范，提高教師的道德素養，對推進我校師生道德素質發展起到了模范、榜樣作用。

每學期開學初，我校以市教育局規定的3月和9月份為日常行為規范養成教育活動月為契機，對新生進行入學教育，對老生進行鞏固教育。德育處全體成員深入班級指導及檢查，加強新生對《團結中學新生學習材料》的學習和老生的鞏固。月末進行各年級日常行為規范養成教育知識競賽或演講比賽，同時月總結評選出文明標兵及先進個人，此項工作大大提高了學生的整體思想素質。

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一、指導思想

以XX公學20xx-20xx學年工作計劃和小學部20xx-20xx學年工作計劃為指導，認真貫徹落實XX公學“高端辦學，卓越發展”行動方略，全面實施卓越績效準則，聚焦內涵發展，打造一支“高素養、高水平、高學力”卓越教師團隊，為學校實現中長期發展目標奠定堅實基礎，為學生終身可持續發展提供優質的教育服務。

二、工作重點

1、以“博愛·致公”共同價值觀為核心內容，以師德師風建設為抓手，深入開展校本培訓工作。

2、進一步加強教師校本培訓和繼續教育工作管理力度。

3、積極組織本學部全體教師參加市區繼續教育培訓學習工作，進一步做好網絡繼續教育學時統計及驗證工作。

4、規范教師培訓管理工作，建立健全學部教師培訓制度和教師培訓檔案。

5、進一步落實教師培訓的財力和物力支持與保障。

6、認真完成全體教師的職稱評審工作。

三、具體措施

(一)進一步建立健全教師培訓管理制度

1、制定教師學期培訓計劃、開展培訓工作。對已經開展的各類型、各層次的教師培訓進行重新審視，對切實可行，效果良好的培訓進行總結、完善、提高，加以規范化，系列化。

2、制定教師培訓獎懲制度。參加繼續教育是所有教師應盡的義務。要將教師培訓和考核情況作為教師資格再注冊、教師職稱評審、考核、聘任、評優的必備條件和重要依據。

3、建立健全的教師繼續教育檔案。建立教師培訓個人電子檔案，教師培訓的檔案由學部統一管理。科學規范整理教師培訓資料，到學期結束時完成教師培訓的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學習時間、學習內容、學情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清晰了解、查看自己的培訓情況。

(二)進一步落實教師培訓的財力和物力保障

1、每年學部在制定年度財務預算時，支出中都單獨列出教師培訓、教育科研、教研活動等專項經費，為教師培訓提供經費保障。

2、學校教師參加網絡繼續教育學費等先由個人支付，待學年結束后，學習成績合格者，學校規定按統一標準給予報銷。

3、教師到校外參加繼續教育培訓，學校不能安排車輛接送的，學校按有關規定給予適當的交通和誤餐補貼。補貼辦法為：以考試考核成績合格報銷當年學費、車旅費和誤餐補助，以每年不超過8天計算，超出量自費。

(三)進一步強化校本培訓

1、加強師德師風培訓。深入開展以“博愛、志公”為核心內容的XX公學愿景與核心價值觀系列教育活動。

(1)開展年度優秀教師先進事跡報告會活動。認真組織教師學習優秀教師的先進事跡，加強師德師風建設，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，使全體教師以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養思想健康、行為規范的學生。

(2)開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓。幫助全體教職員樹立高度的責任意識和服務意識，嚴格履行《中小學教師職業道德》要求，努力提高自身教育教學工作、服務工作的標準，嚴禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀行為。

2、加強教育教學能力培訓。為認真貫徹落實新課程理念，進一步深化課堂教學改革，促進教師專業成長，提高教學水平和教學質量，根據教師職業基本功和專業基本功要求，以學科課堂教學、主題活動課程為主陣地，開展教學實踐和技能培訓。

(1)實施名師團隊發展行動計劃。根據學校工作計劃，本學期將開展“135”主題式培訓和“315”個性化培訓。“135”培訓就是指新教師1年內與名師結對，重點是常規教學過關;前3年是參加學校教學比武，重點是課程與教材過關;5年內完成向骨干教師轉變，在學校重點課題中發揮重要作用。“315”是指教師以3年為一個周期性發展階段并做出規劃，由1名名師工作室擔任導師，帶領5名教師開展創新性教育教學研究團隊。按照“合格教師——教學新苗——教壇新秀——教學能手——名師名家”五個階段培養，做到“有個性化名稱、有培養目標、有實施計劃、有研究課題、有獲獎成果、有教育博客”。本學期要重點抓好“抽賽課”制活動和新課程·新理念教學大賽兩項工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺。

(2)開展教師基本功比賽活動。語文教師的課文誦讀比賽、下水文比賽;數學教師解題能力比賽;英語教師即興演講比賽;藝術教師的基本功展示，教師的個人書畫作品展;全體教師粉筆字比賽等。

3、加強教育科研能力培訓。以課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。本學期，重點扎實推進人人參與的“小課題”研究工作。做好3-5個教育科研課題成果的推廣轉化工作。以小課題研究促進教師教科研水平的提升。

4、加強心理健康培訓。借助“心靈陽光”平臺，發揮心理咨詢室和心理博士的作用，開展系列心理健康講座，向全體教師進行心理疏導，以幫助教師提高教育智慧，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消除心理障礙，讓每一位教師身心愉悅地開展工作，營造輕松和諧的教師團隊氛圍。

5、加強現代教育技術培訓。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。組織教師參加現代信息技術培訓工作，多媒體電教設備使用及維護的培訓工作，提高教師教學技能。

6、鼓勵教師學歷進修，已具有合格學歷的中青年教師(年齡在45歲以下)，應該參加高一層次學歷或第二學歷進修。

(四)進一步抓實市、區和街道三級培訓

1、抓實在職教師崗位培訓

(1)公需科目培訓。嚴格按照XX市教育局《關于開展暑期中小學教師“繼續教育周”的活動的通知》要求，認真組織幼兒園、小學部、初中部和高中部全體公民辦教師參加“中小學生綜合素質提升、粵東西北地區振興戰略和新型城鎮化實踐與發展”遠程網絡學習，確保人人達到18學時的要求。

(2)專業科目培訓。認真組織全體教師參加30學時的專業科目培訓。

2、抓實新任教師崗前培訓

新聘到我校工作的教師必須參加校內有關培訓。主要內容有：師德修養;學校基本情況;學校的各項規章制度;現代教育技術及教學設備的使用和維護方法等。新任教師的各類院校應屆畢業生，必須在一年內參加以培養教育教學實踐能力為主的培訓。其中新任師范類畢業生教師的培訓時間應不少于60學時，非師范類畢業生的進修時間應不少于120學時。堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則，對新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。

3、抓實骨干教師培訓。積極支持、鼓勵各層次的骨干教師參加相應的國培、省培、市培，并認真做好骨干教師培訓后在學部內對教師的二次培訓工作。做到讓人先走出去，把好的知識，好的教學理念帶回來，帶領全體教師一起學習，共同進步。

(五)進一步落實繼續教育驗證工作

1、以學部為單位，認真做好教師年度繼續教育學時驗證工作。每周教師發展處專職干事負責人負責制定好所管研訓內容的考核辦法，平時認真記載，定期檢查，期末將教師研訓考核成績上交教師發展處。所有校本研訓活動的績效考核結果都將納入教師業務考核內容，做為評優晉級等評比活動的重要參考。

2、做好教師培訓數據統計、分析和培訓資料錄入工作。推進全體教師繼續教育信息化管理，實現網上選課、遠程學習、網上測試、學時統計和學時驗證一體化。

篇7

一、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

二、業務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優秀資源，尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

本年度工作目標：

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

篇8

以xx公學xx-XX學年工作計劃和小學部xx-XX學年工作計劃為指導，認真貫徹落實xx公學“高端辦學，卓越發展”行動方略，全面實施卓越績效準則，聚焦內涵發展，打造一支“高素養、高水平、高學力”卓越教師團隊，為學校實現中長期發展目標奠定堅實基礎，為學生終身可持續發展提供優質的教育服務。

二、工作重點

1、以“博愛·致公”共同價值觀為核心內容，以師德師風建設為抓手，深入開展校本培訓工作。

2、進一步加強教師校本培訓和繼續教育工作管理力度。

3、積極組織本學部全體教師參加市區繼續教育培訓學習工作，進一步做好網絡繼續教育學時統計及驗證工作。

4、規范教師培訓管理工作，建立健全學部教師培訓制度和教師培訓檔案。

5、進一步落實教師培訓的財力和物力支持與保障。

6、認真完成全體教師的職稱評審工作。

三、具體措施

（一）進一步建立健全教師培訓管理制度

1、制定教師學期培訓計劃、開展培訓工作。對已經開展的各類型、各層次的教師培訓進行重新審視，對切實可行，效果良好的培訓進行總結、完善、提高，加以規范化，系列化。

2、制定教師培訓獎懲制度。參加繼續教育是所有教師應盡的義務。要將教師培訓和考核情況作為教師資格再注冊、教師職稱評審、考核、聘任、評優的必備條件和重要依據。

3、建立健全的教師繼續教育檔案。建立教師培訓個人電子檔案，教師培訓的檔案由學部統一管理。科學規范整理教師培訓資料，到學期結束時完成教師培訓的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學習時間、學習內容、學情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清晰了解、查看自己的培訓情況。

（二）進一步落實教師培訓的財力和物力保障

1、每年學部在制定年度財務預算時，支出中都單獨列出教師培訓、教育科研、教研活動等專項經費，為教師培訓提供經費保障。

2、學校教師參加網絡繼續教育學費等先由個人支付，待學年結束后，學習成績合格者，學校規定按統一標準給予報銷。

3、教師到校外參加繼續教育培訓，學校不能安排車輛接送的，學校按有關規定給予適當的交通和誤餐補貼。補貼辦法為：以考試考核成績合格報銷當年學費、車旅費和誤餐補助，以每年不超過8天計算，超出量自費。

（三）進一步強化校本培訓

1、加強師德師風培訓。深入開展以“博愛、志公”為核心內容的xx公學愿景與核心價值觀系列教育活動。

（1）開展年度優秀教師先進事跡報告會活動。認真組織教師學習優秀教師的先進事跡，加強師德師風建設，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，使全體教師以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養思想健康、行為規范的學生。

（2）開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓。幫助全體教職員樹立高度的責任意識和服務意識，嚴格履行《中小學教師職業道德》要求，努力提高自身教育教學工作、服務工作的標準，嚴禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀行為。

2、加強教育教學能力培訓。為認真貫徹落實新課程理念，進一步深化課堂教學改革，促進教師專業成長，提高教學水平和教學質量，根據教師職業基本功和專業基本功要求，以學科課堂教學、主題活動課程為主陣地，開展教學實踐和技能培訓。

（1）實施名師團隊發展行動計劃。根據學校工作計劃，本學期將開展“135”主題式培訓和“315”個性化培訓。“135”培訓就是指新教師1年內與名師結對，重點是常規教學過關；前3年是參加學校教學比武，重點是課程與教材過關；5年內完成向骨干教師轉變，在學校重點課題中發揮重要作用。“315”是指教師以3年為一個周期性發展階段并做出規劃，由1名名師工作室擔任導師，帶領5名教師開展創新性教育教學研究團隊。按照“合格教師——教學新苗——教壇新秀——教學能手——名師名家”五個階段培養，做到“有個性化名稱、有培養目標、有實施計劃、有研究課題、有獲獎成果、有教育博客”。本學期要重點抓好“抽賽課”制活動和新課程·新理念教學大賽兩項工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺。

（2）開展教師基本功比賽活動。語文教師的課文誦讀比賽、下水文比賽；數學教師解題能力比賽；英語教師即興演講比賽；藝術教師的基本功展示，教師的個人書畫作品展；全體教師粉筆字比賽等。

3、加強教育科研能力培訓。以課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。本學期，重點扎實推進人人參與的“小課題”研究工作。做好3-5個教育科研課題成果的推廣轉化工作。以小課題研究促進教師教科研水平的提升。

4、加強心理健康培訓。借助“心靈陽光”平臺，發揮心理咨詢室和心理博士的作用，開展系列心理健康講座，向全體教師進行心理疏導，以幫助教師提高教育智慧，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消除心理障礙，讓每一位教師身心愉悅地開展工作，營造輕松和諧的教師團隊氛圍。

5、加強現代教育技術培訓。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。組織教師參加現代信息技術培訓工作，多媒體電教設備使用及維護的培訓工作，提高教師教學技能。

6、鼓勵教師學歷進修，已具有合格學歷的中青年教師（年齡在45歲以下），應該參加高一層次學歷或第二學歷進修。

（四）進一步抓實市、區和街道三級培訓

1、抓實在職教師崗位培訓

（1）公需科目培訓。嚴格按照xx市教育局《關于開展暑期中小學教師“繼續教育周”的活動的通知》要求，認真組織幼兒園、小學部、初中部和高中部全體公民辦教師參加“中小學生綜合素質提升、粵東西北地區振興戰略和新型城鎮化實踐與發展”遠程網絡學習，確保人人達到18學時的要求。

（2）專業科目培訓。認真組織全體教師參加30學時的專業科目培訓。

2、抓實新任教師崗前培訓

新聘到我校工作的教師必須參加校內有關培訓。主要內容有：師德修養；學校基本情況；學校的各項規章制度；現代教育技術及教學設備的使用和維護方法等。新任教師的各類院校應屆畢業生，必須在一年內參加以培養教育教學實踐能力為主的培訓。其中新任師范類畢業生教師的培訓時間應不少于60學時，非師范類畢業生的進修時間應不少于120學時。堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則，對新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。

3、抓實骨干教師培訓。積極支持、鼓勵各層次的骨干教師參加相應的國培、省培、市培，并認真做好骨干教師培訓后在學部內對教師的二次培訓工作。做到讓人先走出去，把好的知識，好的教學理念帶回來，帶領全體教師一起學習，共同進步。

（五）進一步落實繼續教育驗證工作

1、以學部為單位，認真做好教師年度繼續教育學時驗證工作。每周教師發展處專職干事負責人負責制定好所管研訓內容的考核辦法，平時認真記載，定期檢查，期末將教師研訓考核成績上交教師發展處。所有校本研訓活動的績效考核結果都將納入教師業務考核內容，做為評優晉級等評比活動的重要參考。

2、做好教師培訓數據統計、分析和培訓資料錄入工作。推進全體教師繼續教育信息化管理，實現網上選課、遠程學習、網上測試、學時統計和學時驗證一體化。

3、繼續做好中小學幼兒園教師參加市、區級教師繼續教育學習的組織工作。切實做好參加學習教師的注冊報名、選課、收繳費、報銷、驗證及網絡管理等工作。

篇9

一、 提高認識階段（2010年3月）

1、動員部署。召開全體教職工動員大會，認真學習上級有關文件精神，聯系學校實際，制定工作方案，成立以王校長為組長的活動領導小組，制定具體工作計劃，進行動員部署，使全體教職工充分認識“干部作風建設年”活動的重要意義和具體要求，增強轉變作風的自覺性。

2、開展“干部作風建設”為主題的理論學習活動。按照上級文件要求的學習內容，學校安排兩次集中學習，一次分組討論，并安排具體的自學內容。所有學習要有筆記，有心得，切實注重學習效果。在學習中認真進行“四結合、四查找”。把學校的“黨員干部十不準”和“華金小學教師八條禁令”作為重要學習內容來討論學習。誓爭一流的窗口學校，保持更好的教育形象。

3、細化分工，學校領導分包年級組開展工作。在學習中改進工作方法，提高領導能力，切實制定出完善的轉變教職工工作作風的具體意見。

二、查找問題階段（2010年4月---7月底）

1、廣泛征求意見。通過發放問卷、開辟專欄、學校網站，熱線電話等形式，向學生，家長和社會各界征求意見，并對這些意見細化分析。

2、開展民主懇談活動。學校領導堅持每月召開一次懇談會，就作風建設的重點問題和家長、學生懇談，懇談內容要事前有預告，事后有反饋。

3、開展一次民主評議會。對學校中層以上領導進行民主評議。在黨員內部開展批評和自我批評活動，并對評議出現的問題進行整改。

4、制定改進措施。依照征求到的意見和自查出來的問題，制定詳細可操作的改進措施。

三、集中整改階段（2010年8月---10月）

按照上級要求的“五個堅持、五個切記”轉變工作作風，將整改措施落實到位。在全校教職工中形成高尚的師德師風，要求教師做到舉止文明，言語規范，講操守，重休養，慎行事，守清廉。塑造華金良好的教育形象。

全面推行上級要求的六項制度，一是公開承諾制，二是首問首辦責任制，三是限時辦結制，四是考核評議制，五是實行績效機制，六是實行輪崗制度。另外開展專項檢查，對于“三亂”問題，一旦發現，嚴肅追究。

四、鞏固成果階段（2010年11月---12月）

篇10

一、 指導思想：

深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及中班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合中班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、主要工作與措施

1、按照幼兒園各項工作的要求，建立良好的師德師風，樹立教師良好形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助、真誠合作、友愛相處的集體。

2、從實際工作出發，學習領會《綱要》精神，提高整體教育教學水平。

3、要求各班教師齊心協力、協調一致的做好輪崗工作，促使班級保教工作順利、有效開展。

三、具體工作：

九月份

1、做好開學前準備工作，穩定幼兒情緒。

2、開展“老師愛我我愛她”主題教育活動。

3、討論、熟悉教材，視唱音樂教材中的樂曲，制定教學計劃。

4、各班結合班級情況召開家長會。

5、組織教師學習《幼兒園指導綱要》。

6、新教師匯報課，了解新教師課堂組織情況，積極反饋信息，并提出改進意見。

7、思考課題研究，確定課題研究方式、制定計劃。

8、評選當月優秀教學活動設計、反思、教學筆記。

十月份 ：

1、“我們愛祖國”詩歌朗誦等師幼聯誼主題活動。

2、各班開展“尊老敬老愛老”主題教育活動。

3、教師秋游活動，親子自行秋游。

4、評選當月優秀教學活動設計、反思、教學筆記。

十一月份：

1、家長學校授課活動。

2、幼兒體育比賽活動。

3、家園聯誼，冬季運動會。

4、評選當月優秀教學活動設計、反思、教學筆記。

十二月份：

1、課題研究匯總。

2、安全疏散撤離演練。

3、書寫各項總結，填寫幼兒發展評價。

4、評選當月優秀教學活動設計、反思、教學筆記。

元月份：